三年级200字读后感
《躲猫猫大王》读后感200字三年级。
莎士比亚曾说过：“书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。”我们在读完一本中外经典名著后，往往会发现自己身上的存在着许多的不足之处。当我们细细地品读完一本名著后，对人生或者事物一定产生了许多感想。为了可以记住当时读完书后的所思所想，就必须写一篇读书笔记。那么如何写读后感才能更有感染力呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“《躲猫猫大王》读后感200字三年级”，供你参考，希望能帮到你。
暑假里我读了一本书叫《躲猫猫大王》 。
一开始躲猫猫小勇总是第一个被找到的，因为小勇只躲在灶台和大门的后面。有一天，他得到一个小女孩的帮助，躲在不容易被找到的地方。每次那小女孩帮他躲。躲好之后就找到那个小女孩了，他不再想着自己躲。小勇的爷爷去世了。他不想离开他的朋友，自己躲到油菜花田，这次是他自己躲，没有靠小女孩。大家找的没力气了还没找到小勇。小伙伴们说：小勇你出来吧，你是躲猫猫大王。
读完这本书让我觉得小伙伴之间纯洁的友谊是最可贵的!
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《躲猫猫大王》读后感200字二年级
大家好，我是二(5)班杨恬恬，我要向大家介绍一本《躲猫猫大王》，里面有我最喜欢的任务，她是一个乐于助人的小女孩，就是那个教小勇躲猫猫的姑娘，她的辫子往上翘着。她使小勇成了躲猫猫大王。每一次躲猫猫的时候，她总是帮助小勇躲，让他躲起来，让别的小朋友找不到，她不在乎自己躲猫猫，当她每次被抓到的时候，她总是很开心的笑，她的笑容里每次都会露出小勇不会被抓到，这就是这样的小女孩。
当小勇爷爷去世以后，小勇不愿意离开他的一群好朋友，于是他自己躲在油菜花田里，这次是小勇自己躲猫猫，没有靠小女孩，大家找了好久叫小勇出来，算他赢了。从此以后，小勇真正成为了躲猫猫大王。
伊索寓言的读后感200字三年级
读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。阅读伊索寓言的过程中，我们沉浸在伊索笔下所描述的情节中。写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。怎么才能防止将伊索寓言读后感写的千篇一律呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是读后感大全小编整理的“伊索寓言的读后感200字三年级”，仅供参考。
伊索寓言的读后感200字三年级【篇一】
我最近读了一本书，名叫《伊索寓言》，里面的故事短小精悍，通俗易懂，但是内容博大丰满，寓意深刻。我印象最深的故事是《口渴的乌鸦》，故事讲的是：一只乌鸦口渴了，找了好久，终于看到地上有个水罐。可是只有半罐水，它怎么也喝不到。它想了很久，最后想出了一个绝妙的办法。它把周围的小石子投到水罐里，水面慢慢升高。乌鸦美美的喝了一顿。
你们知道我为什么喜欢这则故事吗？那是因为我觉得自己要向故事里的乌鸦学习，学习它不怕困难，迎难而上，最后战胜困难的顽强精神和遇事爱动脑筋的好习惯。记得以前我每次做作业的时候，遇到难题就会放下作业，等待爸爸妈妈帮我解决，这样既耽误时间，自己又没有学会动脑筋。现在我已经克服这个缺点，尽量自己完成作业。这就是我从这个故事中学到的宝贵精神。
《伊索寓言》里还有很多这样有益的故事，能给大家很多启示和帮助，希望大家都来读一读。
伊索寓言的读后感200字三年级【篇二】
上周，我们学了《伊索寓言》这一课文，其中让我体会最深的是《牧童的狼》这则寓言。牧童是一个爱撒谎的孩子，他故意在山上喊狼来了来骗村子里的人。几次后，村子里的人就不再相信他了。后来狼真的来了，村里人以为他又在撒谎没有人去。
狼就把羊吃了，可见骗人是一种不好的行为。寓言告诉我们：一个一贯说谎的人，即使说了真话也没有人会相信。
这让我想起了我在四年级时的有个同学，他叫周望。他有一次没写作业就骗老师说把作业忘在了家里，老师相信了他。周望就觉得这个办法很不错，以后就经常不写作业，继续编谎话骗老师。
后来几位老师都发现了这个问题，觉得不对劲。班主任亲自到他家去，发现周望家中根本就没写作业，还骗家长说作业在学校都写好了。老师和家长都狠狠地批评了他。同学们见他爱撒谎也都不敢相信他。
我想做人就是要诚实守信，不能撒谎。中国是礼仪之邦，“人无信不立”。我们小学生要做到“言必信，行必果”。
伊索寓言的读后感200字三年级【篇三】
今天我读了《伊索寓言》这本书，这本书里写的全都是寓言，要不怎么能叫伊索寓言呢？虽然这本书里的寓言我们语文书中都有，但我还是很喜喜欢这本书，因为它使我明白了很多道理。《伊索寓言》里面的寓言中，我最最喜欢的寓言就是“掉在井里的狐狸和公山羊”，大概的内容是：一只狐狸掉进了一口水井，遇到了一只口渴的公山羊来井边喝水，于是看见了水井里的狐狸，就问：“狐狸，这口水井里的水好喝吗？”“好喝！”狡猾的狐狸随口答。然后山羊就下了井，狡猾的狐狸趁山羊低头喝水时踩着山羊的背爬上了岸，上了岸的狐狸没有一点要救山羊的意思，头也不回的就走了。
这篇文章指的是：聪明的人应当事先考虑清楚事情的后果再去做，不能盲目行动。像狐狸这招就叫作损人利己，而山羊就一个字“笨”。我希望的结果是：狐狸被山羊救了上来，给山羊带了点水解渴。从此它俩成了好朋友，这是最好的结局。
伊索寓言的读后感200字三年级【篇四】
最近，我读了《伊索寓言》这本书。读完后，我深有感触。
这本书记载了许多伊索编的故事。传说伊索是古希腊的一个奴隶，生活在公元前6世纪。他的知识渊博，是个编故事的能手，他编的故事中的主角大多都是我们熟悉的动物，如狐狸啊、狼啊、羊啊、牛啊、驴子啊等等。在每篇寓言故事的结尾处，都会用一句精辟的话点明故事的寓意，告诉我们许多道理。如《乌鸦和水罐》让我明白了：碰到困难要进取动脑筋办法，不能蛮干；《蝙蝠和黄鼠狼》让我明白了：遇事善于动脑，随机应变，才能避免灾难；《狮子、普罗米修斯和大象》让我明白了：各人有各人的烦恼，不要为一点小事就失去生活的勇气……其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐狸和狮子》的寓言。
《狐狸和狮子》这篇文章主要说了这样一个故事：一只狐狸讥笑狮子一次只能生一个孩子。而狮子却心平气和地说：“我生的可是狮子。”狐狸生得再多，最终还是敌可是一次只生一个的狮子。这则寓言让我明白了：多，有时并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐狸和狮子一样，狐狸虽然生得多，可是遇到了狮子难道不是只能跑吗
记得三年级的时候，有一次，教师布置的家作是把第一单元的生词抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地写完了，我觉得第一单元的生词太少，便自作主张地把第二单元的生词也抄了下来，心想：明天教师必须会好好地表场我的！第二天，我喜滋滋地把作业本交了上去，想着教师会怎样表扬我……可是我等了整整一天，也没有见教师对我有任何表扬的迹象。我感到十分奇怪，心想：怎样回事呢是今日教师没有批作业吗放学的时候，作业本最终发下来了，我迫不及待地打开来看，谁知教师非但没有写表扬我的话，还在我的作业本上写了六个刺眼的大字：“写得很不认真！”我心里很不高兴，心想：教师什么人啦！多写了还要批评！而此刻我明白了，写得多并不代表写得好，如果不认认真真地去做，写得再多，又怎样会有好的效果呢
《伊索寓言》这本书告诉了我许多道理，令人受益匪浅，我会好好地收藏它！
《吹牛大王历险记》读后感300字三年级
《吹牛大王历险记》其中一个故事讲的是：有一个渔夫他路过荷塘，看见了13只鸭子在河里，肚子很饿，特别想吃鸭肉，就来到河边，拿出一个特别滑，特别黏的东西，把它抛进了河里，自己就躲在了草丛里。一只小鸭子看见了,一声不吭的游过来，左看看右看看，一口吞掉了，结果又从屁股里拉出来了，每只小鸭子都看见了这个又滑又黏的东西很好奇，都一个个吞了下去，其实每个好吃的食物上都绑着绳子呢，渔夫见13只鸭子都吃了东西，把绑在自己的腰间的绳子一拽，就把一只只鸭子抓到了，小鸭子们看情况不妙，都展开翅膀飞上了天空。渔夫也被带上了天空，他带着13只小鸭子在天空飞翔。到渔夫屋顶时，他掐断了鸭子的脖子，鸭子们慢慢带着渔夫往下飞，儿子看见了又惊又喜，渔夫一家吃了个饱。
读了这个故事，我觉得渔夫捉鸭子的方法很聪明，但是，他带着鸭子回家，把鸭子都杀害了，伤害了动物，大家不能学渔夫，要保护动物!
《夏洛的网》读后感200字三年级
《夏洛的网》这本书主要讲了威尔伯与夏洛之间的故事。威尔伯面临着被杀的危机，而这时，看似渺小的夏洛跳出来说：我救你!于是夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网格文字，彻底改变了威尔伯的命运。终于在集市上威尔伯获得了特别奖，和一个安享的未来。但不幸的是，夏洛的命运却走到了尽头。
夏洛对朋友真诚的态度值得我们学习，尽自己的能力去帮助朋友。我们在生活中，也要好好爱护和珍惜朋友之间的友谊。
长兴县第四小学 304 吴梦颖
指导老师：曾宪鹏
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