麦哨读后感300字
吹着小哨前进读后感200字。
光明给我们经验，读书给我们知识。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。怎么写作品的读后感呢？以下由小编收集整理的《吹着小哨前进读后感200字》，欢迎阅读，希望对你有帮助。
吹着小哨前进读后感200字范文一
《吹着小哨前进》这本书的作者是梅子涵，里面有许多故事。有关小时候的事，有写人的事，还有身边的事。每一篇文章都很精彩，充满了童心。
里面有一篇文章很好笑，就是《吃饭的故事》。作者先写到同学豪春家吃饭，本以为马上会写怎样出发，怎样吃饭，可第二句却是算了，我现在决定不讲这个故事了，我发现这个故事没啥好讲的！我读了那么多人的文章，从来没有见过像梅子涵这么赖皮的作者！不过，这位赖皮的作者最后还是绕道去豪春家吃饭了。
这本书一共有四个版块，每个板块前都有作者对这个版块里的文章概括。这些文章有的是真的故事，有的是假的故事。每篇文章后都有作者对文章的评价和关于文章内容的故事。
我喜欢这本书，我推荐大家也来看这本书。
《吹着小哨前进》读后感200字范文二
这个假期我读了许多好书，其中我最喜欢的书是《吹着小哨前进》。
这本书向我们讲述了许多小故事，如：《十三岁的故事》、《小脚奶奶》、《饭票》、《看望》、《乡下路》、《红台灯》、《临行时》、《我小时候》
其中最令我感动的一篇名字叫《饭票》，这个故事讲了一个人名叫明儿，他每顿吃三两饭，吃完后，再用饭票买一个馒头吃，到半个月的时候，他就把一个月的饭票用完了。回到家，他对妈妈说：妈妈我的饭票丢了。妈妈听后立刻和明儿去找，可没找到。一天夜里，明儿做了个梦，梦见食堂关门了，门上贴了通告说：热烈欢呼，饭票吃完了，食堂不开了！不过这只是个梦。
醒来后，他的妹妹把饭票递给他，饭票里夹了张纸：明儿，你丢了的饭票妈妈找到了。如果吃不饱，每顿就多买一个馒头。你是要长身体的。读完这个故事，我想明儿心里知道明儿半个月把一个月的饭票吃完了，但是母亲不仅没有批评明儿，而是又为明儿买了饭票，并且安慰他说是找到的，母亲这样做是让明儿自己去觉悟，作为母亲知道每个人都会犯错误，何况是个孩子，难道犯了错了就一定要批评吗这里体现出母爱的伟大，也表明母亲的良苦用心，明儿看到那饭菜票和纸条，两串热泪流了下来，他感到很愧疚，他痛恨自己说了谎，母亲让妹妹把饭票给他，是为了不是他难堪，从此，这件事一直铭记在明儿的心里，他痛下决心，永远要做一个诚实的人。
那天我读完这个故事时突然想起了几天前发生的一件事，那次我们楼上停电了，我打算摸黑拿那个有照明功能的风扇，但却一不小心把它摔坏了，等电弄好了以后妈妈发现了被弄坏的风扇，问我是不是我弄坏的，我非常紧张不只是承认还是不承认，就在这时我突然想起了墨子的名言言不信者，行不果。我承认了，但没想到妈妈并没有批评我反而夸奖我说：诚实比什么都重要。
我要永远要做一个诚实的人。
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《吹着小哨前进》读后感700字
暑假中我读了梅子涵的《吹着小哨前进》，每一篇作品都以“爱”为主线，却没有大声喊出，只将“爱”字或藏于点滴之间或藏于心底……就像他在《小脚奶奶》中写的那样！
全文正面描写“小脚奶奶”的笔墨并不多，只有那么几句“很像是从木梁上吊下来的一根蜘蛛丝”的问话，然而就是这么几句看似简单的问话激起作者心中思念与爱的涟漪，更激起作者对那段不堪回首的历史的憎恨，然而作者没有直接写出，只是用“划清界限”和“言多必失”一笔带过，由此可见那段历史给几代中国人带来的彻骨伤痛，因为伤痛的极点就是“欲哭无泪”……
父亲给带走了，去那个可以改造思想的地方了，而且一走就是二十年，以至于在“小脚奶奶”过世时母子都未能见上一面，就更谈不上尽孝了！而这一切就真的像“小脚奶奶”临别时讲的那样：“等你下一次来，奶奶已经死了”。而造成这种生离死别的原因仅仅就是一个“言多必失”……
“小脚奶奶”累了，休息了！就躺在路旁的如果不仔细找就注意不到的墓里。她独自一人孤零零的在那方寸之地安息，没有和爷爷埋在一起，她也没有墓碑，只有爷爷的墓碑可以清楚地告诉世人：“小脚奶奶”曾经来过！恋人们的“生不同房，死亦同穴”的海誓山盟在这里被无情地打破！而这一切也仅仅就是因为要“划清界限”……
作者来了，和那个已“改造好了”的爸爸一起！他们来看“小脚奶奶”了。不过她再也无法听见他们路过她身旁时的脚步声了，更无法听见作者那发自心底的思念了，至此，作者对“小脚奶奶”的爱和思念表露的一览无遗，然而作者只用了“我要陪陪奶奶”这一句点睛之笔，词句干练无比！
如今，那段噩梦般的历史已在时间的长河里渐渐远去，消逝在人们的视野里，时间也渐渐地抹平了那几代人心灵的创痛。然而“爱”却永远留在世人们的心底，一代一代传承。
整篇文章作者用细腻的文笔作针，饱满的情感作线，为我们缝制了一套美丽无比的“爱”的华衣！
吹着小哨前进读后感
吹着小哨前进读后感范文一
《吹着小哨前进》是作者写的小时候的爱、傻、不懂事与游戏，小时候的我们总是不懂事，常常做出一些傻事，可是这正体现了我们的快乐与无忧无虑。
很小很小的我们就是温室里的花朵，父母什么都不让我们干，是在父母的怀里，而稍微大些了，是被父母牵着，在他们的手心里，怎么样也挣脱不开。
而现在的我们，还能为父母做什么？其实不需要做什么，因为需要我们做的并不多。
我们又不能帮父母去上班，而我们能做的就只能爱他们、体谅他们挣钱的来之不易，帮父母干活，做一些力所能及的是就可以了，父母就很欣慰了。
这就是爱，哪怕是微不足道的爱，却都能表达了我们的心。
在《吹着小哨前进》中，作者和他们的伙伴也有很多童年趣事，那些趣事，像是烙在了我们的心里，永远抹不掉。
吹着小哨前进读后感范文二
在暑假中，我读了梅子涵爷爷写的一本书。这本书每一篇的内容都是从爱的故事为底线，描述了我小时侯关于爱的故事。还展现了作者丰富而有趣的童年。
书中有一个故事深深地打动了我，那就是－《饭票》。这个故事讲述了作者四十多年前，由于作者每餐吃完了都要买一个馒头，把本来应该吃一个月午饭的饭票在半个多月内就用完了。作者不知道怎么办，就在准备睡觉前撒了一个谎，说饭票丢了。妈妈听了，马上拉着作者到街上去找，但找了很久都没找到。这时妈妈可能知道作者在撒谎，但是并没有揭穿他。第二天给了作者饭票，还叫他吃不饱就买馒头吃。
读了这篇故事后，我感觉到母爱是无私的也是伟大的。她们每日每夜地爱护着我们，指引我们努力向前迈进。这本书让我懂得了爱不是那么简单的。
吹着小哨前进读后感600字
吹着小哨前进读后感600字
读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际；书犹药也，善；之可以医愚；读书破万卷，下笔如有神。读一本好书，相当于交一个良师益友。
在这个寒假，我读了《吹着小哨前进》这本书，感受颇多，受益匪浅。
本文主要了这主人公在童年时，发生了各种各样的故事。有高兴，伤心，愤怒等等。但最令我难忘的还是作者每天把妈妈扶上自行车，让妈妈骑，自己跑着跟在后面，护送妈妈上班。
通过这个作者每天护送上班这个极不起眼的细节，却让我们感受了作者懂得感恩，懂得知恩图报。她这一优秀品质，是中国过许多儿童和青少年都不具备的。这也使我自叹不如。在当今社会，我们从小就是温室里的花朵，被泡在了蜜罐里，过着衣来伸手，饭来张口的生活。但从来没有想过父母，从来没有看见过父母在背后忙的东奔西走；从来没有看见过父母在背后累得腰酸背痛却默默无闻。
我曾经看过这样一个只依赖于父母，离开父母就无法生活的故事：在古代的时候，有一位书生书生，上知天文下晓地理，能熟背四书五经。有一天，他去参加县里的考试，考试结束后，金榜题名上并没有他的名字，他的亲人和朋友都感觉很奇怪。原来真相是这样：这位书生不会研墨，以前都是他父母帮他研的墨，考试的时候他是用清水写上去的，过一会就干了，所以一分不得。他这些细小繁琐的事都需要父母帮他做，他怎么可能懂得感恩，懂得回报父母呢？
百善孝为先，万恶淫为首。乌鸦反哺，羊羔跪乳。父母已经老了，需要我们去照顾，就他们小时候照顾我们一样。树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。所以，赶紧尽孝，不要为自己的一生留有遗憾。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读好一本书，条件是仔细揣摩其精华，然后应用到现实生活中。否则读不读，意义不大。
《吹着小哨前进》读后感500字
“吹着小哨前进”多么快乐悠闲呀！这就是今年暑假我所读的一本书的名字。
这本书主要讲的是作者梅子涵小时候和身边人小时候的故事。《吹着小哨前进》，讲述童年的故事，这里有你的故事，我的故事，他的故事……
其中，我最喜欢的一个故事就是《警察游戏》，这个故事主要讲的是主人公汪小中从小到大一直想当警察的故事。我之所以喜欢它，是因为故事中的人物和我小时候非常像。
小时候，我也很想当警察。因为我觉得警察就像超人一样厉害，他们惩奸除恶，帮助有困难的人。记得上幼儿园时，因为我表现好，二姐送给我一把小手枪。那把手枪非常的精致，每次去幼儿园我都要带着它，向小朋友们炫耀，大家有困难也都向我求助，别提我有多威风了。
后来，二姐又送给我一套“特种兵”玩具。于是，我每天必玩的一个游戏就是给这些玩具当警察，我要维护玩具们的治安。我觉得那些玩具们都很尊敬我，那时，我感觉自己非常了不起。我每天都沉浸在童年游戏的快乐中。
就像书中说的那样：“小孩是游戏地生活的，他们想做了不起的事，做庄重的事，也是游戏地做。但是，他们游戏地做的时候却很认真，认真得像不是在游戏一样，像真的一样。”也许每个人的童年都沉浸在自己的游戏中吧？
《吹着小哨前进》是本好书。读着作者所写的童年，想想自己的童年，真的很有趣，他说出了我们内心的想法，所以，我推荐大家读这本书。同学们读一读，你的童年心情就怒放了。成年人也读一读，欣赏、回忆一下自己童年！
读后感小哨前进精选
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，阅读是人数精神生活不可分割的一部分。假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。那么该要如何写好作品读后感呢？下面由小编帮大家编辑的《读后感小哨前进精选》，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
读后感小哨前进 篇1
在这个暑假里，我读了一本好书，这本书的名字叫《吹着小哨前进》。这本书的作者是受小朋友们欢迎的梅子涵叔叔，他知识渊博，慈祥随和，富有童真。
你们也许很好奇，不知道里面写了什么，我告诉你们，这里面记载了梅子涵叔叔的童年趣事，一个个有趣的故事，展现了梅子涵叔叔童年时代的天真，充分的表达了作者对童年时代的向往与怀念之情。令我印象最深的一个故事是叫《饭票》。这个故事主要是说：梅子涵以前用限量的饭票时，因为在长身体，所以还没到发饭票的日子，就把饭票全都用完了。回家后，梅子涵骗妈妈，说：“妈妈，我的饭票丢了！”结果妈妈带着梅子涵找了一个晚上才回家。第二天，梅子涵醒来时发现桌上放着一些饭票，还有一张纸条，纸条上写着：梅儿，饭票妈妈找到了，现在你正在长身体的时候，饿了就多吃点！那时候，梅子涵才知道，母亲是为了不让梅子涵担心才说饭票找到了的。每个孩子，每个人都会犯错误，有许多错误时不需要批评，不需要提出来的。明明知道，却不说出来错误也是需要关怀的。
本书中也有许多故事也很精彩，有《看望》，有《双人茶座》等……欢迎大家来一起分享这本好书，一起回忆那些童年趣事！
“小时候已经离我很远很远了，但是，小时后一直在我心里，在心里一个很近的地方站着，一眼就能看见，看到那时的我，那时的故事和游戏。很神奇啊，能看见！”我相信，梅子涵叔叔发自肺腑说出的这些话，无论何时何地，我都会铭记在心。
读后感小哨前进 篇2
阅读一本美好的书，就像一个水手独自到茫茫的远方去航海。书中的忧愁和悲伤，就是你的黑夜与风暴；书中的欢乐与希望，就是你的阳光和云彩
梅子涵叔叔的《吹着小哨前进》牵引着我航行在阅读的海洋里，带我走进了童年的回忆里，漫步于童年的小路上。
小主人在十三岁的时候每天都跟着妈妈跑，因为妈妈骑自行车很不稳，而小主人为了保护妈妈怕妈妈摔倒，这就是爱。我们小时候就有机会保护父母，这是很光荣的！
另一个让我印象深刻的就是《侦查鬼》，这篇故事讲述了小主人和他的伙伴在晚上侦查鬼的事情。他们五个人手里拿着枪，盯住白颜色的台阶，他们认为即使是贵，无论来还是去，都是要从台阶上走的还模仿侦查兵匍匐前进，却被巡逻的张伯押送回了家男孩子的童年应该有很多这样子的侦查。这样的侦查，这样的紧张和匍匐前进，哪怕是这样的装神弄鬼和汗流满面，都会成为他们后来的智慧和力量。
在书中，作者还写了不爱说话的小脚奶奶和啰嗦的大脚奶奶；应该吃一个月的饭票，小主人却在半个月内全部吃完了；十六岁的夏天独自一人去芜湖医院看望舅妈；有童年回忆的乡下路和妈妈的红台灯
《吹着小哨前进》点亮了孩子们窗前的路灯，于是孩子们窗前的小路亮了；勾起了大人们的回忆，于是大人们心中的儿时回忆重现了；移走了成长路上的阻碍，于是成长的大路上畅通无阻
当我们遇上意外，遇上艰难，遇上一个很大很大的麻烦使我们措手不及，请记住：吹着小哨前进！靠自己的腿，你总能走到下一个车站，而且比别人先到达！
读后感小哨前进 篇3
这个暑假，我读了一本老师推荐的一本书，名叫《吹着小哨前进》。
这本书的作者是梅子涵，在大学校园里，他是梅教授，在儿童文学的路上，他是著名作家。在爱他的孩子那，他是子涵伯伯、子涵叔叔，甚至他还是子涵爷爷。
你看，其中的这一个故事让我多么着迷呀！
题目是：我小时候，每一个都有自己美好的小时候，那我们一起来看一看梅子涵的小时候吧！
你看，梅子涵小时候是一个懂事的孩子，下雨时，他去送伞给妈妈。他还是一个爱干净的人，天天书包里带一块抹布，他非常胆小，总是怕鬼。
梅子涵小时候天天都送妹妹上学，自己在家里煮饭，真厉害。同样，他还是一个玩游戏的高手呢！无论是女孩子的游戏还是男孩子的游戏，他样样都出类拔萃。他还才艺了得，会游泳、拉手琴、画画、打乒乓球，体育也很好。
但是，你别看梅子涵表现那么好，他小时候还撒过谎哩！有一次，他把饭菜票提前吃完了，他就撒谎说把饭菜票弄丢了。当然，他回家免不了被批评了一番。
这就是梅子涵的小时候。
我自己的小时候也是丰富多彩的，上幼儿园时，爸爸妈妈天天带我出去玩，上了一年级，我才知道妈妈挣钱非常辛苦，所以自己独立完成每一件事，直到现在，我都一直努力去做一个懂事的孩子，尽量不让爸爸妈妈操心。
从梅子涵小时候来看，小时候的回忆还使我们多了一份荣耀感。所以，无论是梅子涵的小时候，还是我的小时候，它们都是我们心中最美好的回忆，希望我们把回忆保存到永远。小时候是最美好的，每个人都有属于自己的小时候，让我们带着小时候的美好回忆一起成长吧！
读后感小哨前进 篇4
暑假中我读了梅子涵老师的《吹着小哨着前进》，每一篇作者都以“爱”为主线,却没有高声喊出，只将“爱”藏于心底......
全文虽然描写“小脚奶奶”的笔墨并不多，只有那么几句“很像是从木梁上吊下来的一根蜘蛛丝的问话，然而就是这么几句看似简单的问话激起作者心中思念与爱的涟漪，更激起作者对那段不堪回首的往事的憎恨，作者并没有直接写出，只是用“划清界限”和“言多必失”一笔带过.
父亲给带走了，去哪个可以改造思想的地方了，而且一走就是二十年，以至于在“小脚奶奶”过世时，母子都未能见上一面，就更谈不上尽孝了！而这一切就真的像“小脚奶奶”临别时前说的那样“等你下一次来，奶奶已经死了”。而造成生离死别的原因，仅仅就是一个“言多必失”......
然而，那段噩梦般的往事已在时间的长河里渐渐远去，消逝在人们的视野里，时间也慢慢抹平了那几代心里的创痛。然而“爱”却永远留在了世人们的心底，一代一代的传承。
整篇文章作者用细腻的文笔作针，饱满的情感作线，为我们缝制了一套美丽无比的“爱”的华衣。
读后感小哨前进 篇5
这个假期我读了许多好书，其中我最喜欢的书是《吹着小哨前进》。
这本书向我们讲述了许多小故事，如：《十三岁的故事》、《小脚奶奶》、《饭票》、《看望》、《乡下路》、《红台灯》、《临行时》、《我小时候》……
其中最令我感动的一篇名字叫《饭票》，这个故事讲了一个人名叫明儿，他每顿吃三两饭，吃完后，再用饭票买一个馒头吃，到半个月的时候，他就把一个月的饭票用完了。回到家，他对妈妈说：“妈妈……我的饭票丢了。”妈妈听后立刻和明儿去找，可没找到。一天夜里，明儿做了个梦，梦见食堂关门了，门上贴了通告说：热烈欢呼，饭票吃完了，食堂不开了！不过这只是个梦。
醒来后，他的妹妹把饭票递给他，饭票里夹了张纸：“明儿，你丢了的饭票妈妈找到了。如果吃不饱，每顿就多买一个馒头。你是要长身体的。”读完这个故事，我想明儿心里知道明儿半个月把一个月的饭票吃完了，但是母亲不仅没有批评明儿，而是又为明儿买了饭票，并且安慰他说是找到的，母亲这样做是让明儿自己去觉悟，作为母亲知道每个人都会犯错误，何况是个孩子，难道犯了错了就一定要批评吗这里体现出母爱的伟大，也表明母亲的良苦用心，明儿看到那饭菜票和纸条，两串热泪流了下来，他感到很愧疚，他痛恨自己说了谎，母亲让妹妹把饭票给他，是为了不是他难堪，从此，这件事一直铭记在明儿的心里，他痛下决心，永远要做一个诚实的人。
那天我读完这个故事时突然想起了几天前发生的一件事，那次我们楼上停电了，我打算摸黑拿那个有照明功能的风扇，但却一不小心把它摔坏了，等电弄好了以后妈妈发现了被弄坏的风扇，问我是不是我弄坏的，我非常紧张不只是承认还是不承认，就在这时我突然想起了墨子的名言“言不信者，行不果。”我承认了，但没想到妈妈并没有批评我反而夸奖我说：“诚实比什么都重要。”
我要永远要做一个诚实的人。
读后感小哨前进 篇6
今年暑假，我有幸拜读了梅子涵教授的《吹着小哨前进》。梅子涵教授真的很神奇，他用简简单单的语言，让我回想起了五颜六色的童年往事。
“十三岁的故事”让我知道不光父母可以给予孩子爱，孩子也可以用自己的方式来送妈妈一片爱。记得小时候，妈妈既要工作，又要做家务，很辛苦。有一次，我早早完成作业，趁妈妈还没回家，就做起了“家庭主妇”。我郑重其事地拿起扫帚，开始扫地。还没扫出巴掌大的一点地方时，已经是满头大汗，可我还是坚持扫完了整个房间。刚放下扫帚，准备擦桌子时，就听见转动钥匙的声音，原来是妈妈回来了。看着满头大汗的我，妈妈先是愣了一下，然后露出甜美的微笑，紧紧地拥抱了我。瞧，这就是我送给妈妈的爱。是啊！正如这本书上所说，我不能成为“爱心树”里的那个男孩，但我依然可以成为他们的爱心树，给他们叶子，给他们果子，给他们阴凉。送给他们一份最真挚的爱。因为我爱他们。
“乡下路”使我想起了小时候的天真烂漫。记得有一次，我和父母回老家，面对着长长的土路，我心里不免打起了退堂鼓。没走一小段路，就会问爸妈还有多远，他们每次都会说:快到了，快到了，前面就是了。于是，我又鼓起勇气继续前行，还好路边有那些小花小草做装饰，我一路一蹦一跳地向那父母所说的“不远处”跑去……
童年虽然短暂，但它留给我们的却是美好的回忆。我们在童年的回忆中，学会了乐观，学会了坚强，学回了独立，更学会了坚持。
书中曾有这样一段话使我记忆深刻:“我不能老是说些立刻就能让你们喜欢的故事，还必须说一些你们会渐渐喜欢的故事。一个人要喜欢听立刻喜欢的故事，也要学会听渐渐喜欢的故事，那么这个人就有点水平了。”没错，我们读书都是根据自己的喜好来选择，而那些不符合自己口味的就扔在了一边。上小学的时候，我最喜欢看那些图文并茂又有趣味的故事书。舅舅经常让我多读一些名著。可我并没有理会。上了中学后，老师也让我们多读读那些名著。出于好奇，我开始尝试着去读，到了后来，《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾孙漂流记》、《童年》……这些书都成了我的最爱，我越读越着迷，越读越精彩。这时，我才发现这些书并不比故事书逊色。
做事也是一样，不能总做自己喜欢的事，也需要尝试着去做那些平时被自己忽略的事情。因为只有不断尝试自己不喜欢的事情，才能更好地完善自己的生活经历。
读完这本书的最后一页，我才明白，一个人的成长过程是不断尝试的过程，生活中有快乐，也有痛苦，有成功，也有失败，有顺利，也会有挫折。面对生活，只有选择乐观、选择挑战的人，才会一路吹着小哨勇敢地走下去。
《吹着小哨前进》让我回忆了很多，也让我学会了很多……
读后感小哨前进8篇
读书让我们的生活更加的充实丰满，阅读作者写的作品之后，自己能学到的知识很多，感悟也不少。看书能提供灵感，为我们写读后感打基础，一篇好的作品读后感该包含哪些视角呢？编辑花时间整理了读后感小哨前进，本文供你阅读参考，并请收藏！
读后感小哨前进 篇1
在这个暑假里，我读了一本好书，这本书的名字叫《吹着小哨前进》。这本书的作者是受小朋友们欢迎的梅子涵叔叔，他知识渊博，慈祥随和，富有童真。
你们也许很好奇，不知道里面写了什么，我告诉你们，这里面记载了梅子涵叔叔的童年趣事，一个个有趣的故事，展现了梅子涵叔叔童年时代的天真，充分的表达了作者对童年时代的向往与怀念之情。令我印象最深的一个故事是叫《饭票》。这个故事主要是说：梅子涵以前用限量的饭票时，因为在长身体，所以还没到发饭票的日子，就把饭票全都用完了。回家后，梅子涵骗妈妈，说：“妈妈，我的饭票丢了！”结果妈妈带着梅子涵找了一个晚上才回家。第二天，梅子涵醒来时发现桌上放着一些饭票，还有一张纸条，纸条上写着：梅儿，饭票妈妈找到了，现在你正在长身体的时候，饿了就多吃点！那时候，梅子涵才知道，母亲是为了不让梅子涵担心才说饭票找到了的。每个孩子，每个人都会犯错误，有许多错误时不需要批评，不需要提出来的。明明知道，却不说出来错误也是需要关怀的。
本书中也有许多故事也很精彩，有《看望》，有《双人茶座》等……欢迎大家来一起分享这本好书，一起回忆那些童年趣事！
“小时候已经离我很远很远了，但是，小时后一直在我心里，在心里一个很近的地方站着，一眼就能看见，看到那时的我，那时的故事和游戏。很神奇啊，能看见！”我相信，梅子涵叔叔发自肺腑说出的这些话，无论何时何地，我都会铭记在心。
读后感小哨前进 篇2
阅读一本美好的书，就像一个水手独自到茫茫的远方去航海。书中的忧愁和悲伤，就是你的黑夜与风暴；书中的欢乐与希望，就是你的阳光和云彩
梅子涵叔叔的《吹着小哨前进》牵引着我航行在阅读的海洋里，带我走进了童年的回忆里，漫步于童年的小路上。
小主人在十三岁的时候每天都跟着妈妈跑，因为妈妈骑自行车很不稳，而小主人为了保护妈妈怕妈妈摔倒，这就是爱。我们小时候就有机会保护父母，这是很光荣的！
另一个让我印象深刻的就是《侦查鬼》，这篇故事讲述了小主人和他的伙伴在晚上侦查鬼的事情。他们五个人手里拿着枪，盯住白颜色的台阶，他们认为即使是贵，无论来还是去，都是要从台阶上走的还模仿侦查兵匍匐前进，却被巡逻的张伯押送回了家男孩子的童年应该有很多这样子的侦查。这样的侦查，这样的紧张和匍匐前进，哪怕是这样的装神弄鬼和汗流满面，都会成为他们后来的智慧和力量。
在书中，作者还写了不爱说话的小脚奶奶和啰嗦的大脚奶奶；应该吃一个月的饭票，小主人却在半个月内全部吃完了；十六岁的夏天独自一人去芜湖医院看望舅妈；有童年回忆的乡下路和妈妈的红台灯
《吹着小哨前进》点亮了孩子们窗前的路灯，于是孩子们窗前的小路亮了；勾起了大人们的回忆，于是大人们心中的儿时回忆重现了；移走了成长路上的阻碍，于是成长的大路上畅通无阻
当我们遇上意外，遇上艰难，遇上一个很大很大的麻烦使我们措手不及，请记住：吹着小哨前进！靠自己的腿，你总能走到下一个车站，而且比别人先到达！
读后感小哨前进 篇3
这个暑假，我读了一本老师推荐的一本书，名叫《吹着小哨前进》。
这本书的作者是梅子涵，在大学校园里，他是梅教授，在儿童文学的路上，他是著名作家。在爱他的孩子那，他是子涵伯伯、子涵叔叔，甚至他还是子涵爷爷。
你看，其中的这一个故事让我多么着迷呀！
题目是：我小时候，每一个都有自己美好的小时候，那我们一起来看一看梅子涵的小时候吧！
你看，梅子涵小时候是一个懂事的孩子，下雨时，他去送伞给妈妈。他还是一个爱干净的人，天天书包里带一块抹布，他非常胆小，总是怕鬼。
梅子涵小时候天天都送妹妹上学，自己在家里煮饭，真厉害。同样，他还是一个玩游戏的高手呢！无论是女孩子的游戏还是男孩子的游戏，他样样都出类拔萃。他还才艺了得，会游泳、拉手琴、画画、打乒乓球，体育也很好。
但是，你别看梅子涵表现那么好，他小时候还撒过谎哩！有一次，他把饭菜票提前吃完了，他就撒谎说把饭菜票弄丢了。当然，他回家免不了被批评了一番。
这就是梅子涵的小时候。
我自己的小时候也是丰富多彩的，上幼儿园时，爸爸妈妈天天带我出去玩，上了一年级，我才知道妈妈挣钱非常辛苦，所以自己独立完成每一件事，直到现在，我都一直努力去做一个懂事的孩子，尽量不让爸爸妈妈操心。
从梅子涵小时候来看，小时候的回忆还使我们多了一份荣耀感。所以，无论是梅子涵的小时候，还是我的小时候，它们都是我们心中最美好的回忆，希望我们把回忆保存到永远。小时候是最美好的，每个人都有属于自己的小时候，让我们带着小时候的美好回忆一起成长吧！
读后感小哨前进 篇4
今年暑假，我有幸拜读了梅子涵教授的《吹着小哨前进》。梅子涵教授真的很神奇，他用简简单单的语言，让我回想起了五颜六色的童年往事。
“十三岁的故事”让我知道不光父母可以给予孩子爱，孩子也可以用自己的方式来送妈妈一片爱。记得小时候，妈妈既要工作，又要做家务，很辛苦。有一次，我早早完成作业，趁妈妈还没回家，就做起了“家庭主妇”。我郑重其事地拿起扫帚，开始扫地。还没扫出巴掌大的一点地方时，已经是满头大汗，可我还是坚持扫完了整个房间。刚放下扫帚，准备擦桌子时，就听见转动钥匙的声音，原来是妈妈回来了。看着满头大汗的我，妈妈先是愣了一下，然后露出甜美的微笑，紧紧地拥抱了我。瞧，这就是我送给妈妈的爱。是啊！正如这本书上所说，我不能成为“爱心树”里的那个男孩，但我依然可以成为他们的爱心树，给他们叶子，给他们果子，给他们阴凉。送给他们一份最真挚的爱。因为我爱他们。
“乡下路”使我想起了小时候的天真烂漫。记得有一次，我和父母回老家，面对着长长的土路，我心里不免打起了退堂鼓。没走一小段路，就会问爸妈还有多远，他们每次都会说:快到了，快到了，前面就是了。于是，我又鼓起勇气继续前行，还好路边有那些小花小草做装饰，我一路一蹦一跳地向那父母所说的“不远处”跑去……
童年虽然短暂，但它留给我们的却是美好的回忆。我们在童年的回忆中，学会了乐观，学会了坚强，学回了独立，更学会了坚持。
书中曾有这样一段话使我记忆深刻:“我不能老是说些立刻就能让你们喜欢的故事，还必须说一些你们会渐渐喜欢的故事。一个人要喜欢听立刻喜欢的故事，也要学会听渐渐喜欢的故事，那么这个人就有点水平了。”没错，我们读书都是根据自己的喜好来选择，而那些不符合自己口味的就扔在了一边。上小学的时候，我最喜欢看那些图文并茂又有趣味的故事书。舅舅经常让我多读一些名著。可我并没有理会。上了中学后，老师也让我们多读读那些名著。出于好奇，我开始尝试着去读，到了后来，《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾孙漂流记》、《童年》……这些书都成了我的最爱，我越读越着迷，越读越精彩。这时，我才发现这些书并不比故事书逊色。
做事也是一样，不能总做自己喜欢的事，也需要尝试着去做那些平时被自己忽略的事情。因为只有不断尝试自己不喜欢的事情，才能更好地完善自己的生活经历。
读完这本书的最后一页，我才明白，一个人的成长过程是不断尝试的过程，生活中有快乐，也有痛苦，有成功，也有失败，有顺利，也会有挫折。面对生活，只有选择乐观、选择挑战的人，才会一路吹着小哨勇敢地走下去。
《吹着小哨前进》让我回忆了很多，也让我学会了很多……
读后感小哨前进 篇5
暑假中我读了梅子涵老师的《吹着小哨着前进》，每一篇作者都以“爱”为主线,却没有高声喊出，只将“爱”藏于心底......
全文虽然描写“小脚奶奶”的笔墨并不多，只有那么几句“很像是从木梁上吊下来的一根蜘蛛丝的问话，然而就是这么几句看似简单的问话激起作者心中思念与爱的涟漪，更激起作者对那段不堪回首的往事的憎恨，作者并没有直接写出，只是用“划清界限”和“言多必失”一笔带过.
父亲给带走了，去哪个可以改造思想的地方了，而且一走就是二十年，以至于在“小脚奶奶”过世时，母子都未能见上一面，就更谈不上尽孝了！而这一切就真的像“小脚奶奶”临别时前说的那样“等你下一次来，奶奶已经死了”。而造成生离死别的原因，仅仅就是一个“言多必失”......
然而，那段噩梦般的往事已在时间的长河里渐渐远去，消逝在人们的视野里，时间也慢慢抹平了那几代心里的创痛。然而“爱”却永远留在了世人们的心底，一代一代的传承。
整篇文章作者用细腻的文笔作针，饱满的情感作线，为我们缝制了一套美丽无比的“爱”的华衣。
读后感小哨前进 篇6
这个假期我读了许多好书，其中我最喜欢的书是《吹着小哨前进》。
这本书向我们讲述了许多小故事，如：《十三岁的故事》、《小脚奶奶》、《饭票》、《看望》、《乡下路》、《红台灯》、《临行时》、《我小时候》……
其中最令我感动的一篇名字叫《饭票》，这个故事讲了一个人名叫明儿，他每顿吃三两饭，吃完后，再用饭票买一个馒头吃，到半个月的时候，他就把一个月的饭票用完了。回到家，他对妈妈说：“妈妈……我的饭票丢了。”妈妈听后立刻和明儿去找，可没找到。一天夜里，明儿做了个梦，梦见食堂关门了，门上贴了通告说：热烈欢呼，饭票吃完了，食堂不开了！不过这只是个梦。
醒来后，他的妹妹把饭票递给他，饭票里夹了张纸：“明儿，你丢了的饭票妈妈找到了。如果吃不饱，每顿就多买一个馒头。你是要长身体的。”读完这个故事，我想明儿心里知道明儿半个月把一个月的饭票吃完了，但是母亲不仅没有批评明儿，而是又为明儿买了饭票，并且安慰他说是找到的，母亲这样做是让明儿自己去觉悟，作为母亲知道每个人都会犯错误，何况是个孩子，难道犯了错了就一定要批评吗这里体现出母爱的伟大，也表明母亲的良苦用心，明儿看到那饭菜票和纸条，两串热泪流了下来，他感到很愧疚，他痛恨自己说了谎，母亲让妹妹把饭票给他，是为了不是他难堪，从此，这件事一直铭记在明儿的心里，他痛下决心，永远要做一个诚实的人。
那天我读完这个故事时突然想起了几天前发生的一件事，那次我们楼上停电了，我打算摸黑拿那个有照明功能的风扇，但却一不小心把它摔坏了，等电弄好了以后妈妈发现了被弄坏的风扇，问我是不是我弄坏的，我非常紧张不只是承认还是不承认，就在这时我突然想起了墨子的名言“言不信者，行不果。”我承认了，但没想到妈妈并没有批评我反而夸奖我说：“诚实比什么都重要。”
我要永远要做一个诚实的人。
读后感小哨前进 篇7
我到书城买了一本老师推荐的书，叫做《吹着小哨前进》，作者是梅子涵，他是一位大名鼎鼎的作家，但是我从来没有读过他的书。这本书也算是一本名著了吧。
我看到封面时，已经知道这是一本讲述美好童年的名著。但是，我总是琢磨不透书名的意思。梅子涵叔叔写的小说与我看过的其他小说不一样，他是用讲故事的名义来给我们增加知识、教育我们。故事有好的，有坏的；有令人感动的，有令人恐惧的；有令人开怀大笑的，有令人惊叹不已的
他的小说，像是在跟我们聊天，在一开始的时候，他在小说中写道：如果你没了兴趣，那么你可以现在就停止阅读，别浪费时间免得你读完了骂我，我不喜欢被人骂。
后来，我渐渐地了解到，这是一本作品综合集，就是把梅子涵叔叔刊登过的、写过的小说综合到一起，结合成一本书。你绝对想不到，现在是大学教授的梅子涵叔叔，小时候有那么多趣事。
献给童年你的和我的献给爱温暖和灿烂的献给儿童文学浪漫和不朽的献给祖国她会高高耸立的每个人都应该有一个美好的童年，也该有一颗童心，正如杨红樱阿姨说的，有童心的人永远不会老
到现在，我结合着内容与我的理解，明白了吹着小哨前进的含义：不管遇到多大的困难，都应该乐观的面对、乐观的解决，就像艾滋病小斗士恩科西一样。
这本书很好，值得大家去看。
读后感小哨前进 篇8
《吹着小哨前进》的作者是梅子涵。他写的故事很幽默，也是一个著名的作家。
《小脚奶奶》这篇文章使我很感动。明儿奶奶的脚很小，所以叫她“小脚奶奶”。他的奶奶很少说话。到了明快要回家的时候，小脚奶奶才说：“明，抓点花生糖，路上吃，路上冷”。
很多年以后，明和爸爸回老家去看奶奶，可是却只看见奶奶的墓地。奶奶安静地躺在家乡的墓里。明坐在地上跟爸爸讲起了他和“小脚奶奶”的一些往事。想起自己再过几十年也要到墓里去了，那时候如果有人知道他，他一定会很感动的。
《妹妹》这篇文章中，妹妹是一个很顽皮的小家伙，她不会说话。
有一次，明儿在玩一颗珠子，不小心滚到了妹妹那里，明儿问妹妹珠子在哪里，妹妹先指了指口袋，再指了指嘴巴。原来，她是想先把珠子放进口袋，再把它吃了。这可把明儿吓坏了，赶紧把珠子拿了回来。你看这个小家伙是不是很顽皮？
这两篇文章写的都是明儿小时候的故事。读了他的故事，让我想起了许多我的童年趣事，那些开心或不开心的往事，虽然已经过去了，却永远也抹不掉。
让我们一起珍惜童年，享受童年吧！
麦哨的读后感精选
读后感大全相关专题：“麦哨的读后感”。
书籍可以带给我们启发，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，我们写读后感时，要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，那么如何写出令人满意的作品读后感呢？经过收集并整理，读后感大全编辑为你呈上麦哨的读后感，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
麦哨的读后感(篇1)
今天，我读了《麦哨》这篇关于乡村里的孩子做游戏的文章，文中小孩子玩的游戏不仅多，还非常有趣。他们和我们城里的孩子不同，吃得没我们好，衣服比我们少，很简朴。但他们却过得比我们快乐。乡下有树有野果，真特别。
他们干活也有很多的乐趣，一边干活一边玩，什么摔跤啊，翻跟斗啊，玩竖蜻蜓啦，太有趣了。玩累了还有很多野果可以吃，真特别！我从来没吃过野果，好像也尝一尝啊。
文中还写了很多美丽的田园风景，如田野里长了许多花儿，各种各样的，有金色的油菜花，有雪白的萝卜花，黑白相间的蚕豆花，好多花，我见都没见过。湖边的草又肥又嫩，男孩子都去那里玩，翻跟头，竖蜻蜓，还玩蟋蟀。真是太幸福了，因为那里的草地柔软又有弹性，比城里我们这里的垫子还要强，而且不用买，纯天然。
乡下多好啊，空气多么新鲜，风景又好，真是个好地方啊！
麦哨的读后感(篇2)
《麦哨》是小学人教课标版四年级下册的一篇描写田园风光及生活的阅读课文。李老师为我们上了这堂课，听后感触很深。
我要讲的是如何在欣赏美、感悟美的基础上去积累美。李老师很成功的为我们上了一堂文字优美的散文课。这篇课文很美，每一段、每一句、每一字都透着美。所以这类课文如果把握不当，会让学生产生审美疲劳。但李老师有层次、有详略，运用图片、音乐多种方式引导学生去读，去悟，去感受，从学生朗读中我们可以看出他们都学的很不错，体会到了这种美。那欣赏了美丽的画面，感悟了优美的语言文字，如何去消化、吸收，让本课所学融入到自己的语文学习中来呢？李老师恰当的运用了写，读写结合，这些都非常好。但，毕竟一片好文章，每个个体的感悟能力有差异，基础有不同，我认为如果在写之前融入积累更会锦上添花。积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有较丰富的积累；扩大知识面，增加阅读量；背诵一定数量的名篇。俗话说巧妇难为无米之炊。学生进行字、词等知识的积累就是集米的过程，有了这个过程才可能有文章之炊。
人们认为：语文能力的培养要经过一个死去活来的过程。其实死去的过程就是大量记忆、积累的过程。在这个过程中，我们不仅可以借词、借句，还能借气、借势，最终翻出新意。日常的积累越丰富，我们就越能汲取知识的养料，在运用中便会心有灵犀举一反三触类旁通，这就是死去活来之活来创新过程。因此，作为教师，应清楚地认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。当堂课背一背，背诵文字优美的一段或一句；写一写，选择文字优美的词句写在积累本上这样会为学生从学到用架起一座桥梁，从而达到学习语文的目的。
麦哨的读后感(篇3)
今天上午第三节课是语文课，像往常那样，孩子们是累了，他们多数人已经跃跃欲试着想要趴下去了。
我知道这时候只有老师精神饱满地讲授，加上有吸引力的课文解读，孩子的情绪才会吊上来的。所以，在课前几分钟我总是把音量提得高高地，孩子们也似乎感觉到了老师的特别，也乖乖地听起来了。心中暗自欣喜：目的达到了！
今天学习的课文《麦哨》是贴近孩子们的，讲述的是乡村孩子在五彩缤纷的春天，在生命力极其旺盛的春天，享受着他们的运动场田野带给他们的无限的欢快与自在。从而展现了乡村孩子天真、淳朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣。
孩子们在读文时，能感觉到他们并不是很感兴趣，从整体上把握这篇课文的教授方法可以说在这堂课上是失败的。于是，我就在细节、在字词中引入课文内部，多让学生划划，读读，记记，使学生感受到这篇课文的美。而当我从小地方着手时，学生们很乐意接受，喜与接受，并从中联系到课外，一时间，学生们有话想说，有话可说，原本比较沉闷的课堂变得活跃起来了。我也抓住这一时机，马上请学生们朗读，果然效果好了很多，似乎我一直都在寻找的学生的积极性（热情）突然迸了出来一样。
而此时学生的情感完全与上课前几分钟截然不同了，我又一次体会到了教学的乐趣！我想只要你投入足够的热情，就有可能成功！
但值得反思的是在备课时，预设比较少，所以当学生问我茅茅针的情况时，我不能很好地回答。再则，虽然我引导学生从字词中体会，学生也能从这里感受到乡村孩子的那份难得的自在与欢快，但是却没能把课文好好地延伸，由于时间的关系，只不过是匆匆地结束了。下课时小天竟跑来和我说他的读后感言：我还真羡慕乡村的孩子呢，哪像我，五一长假只能待在家里，不是看书，做作业，就是看电视！同时，也要提高调控偶尔插嘴的学生的技能方式。
麦哨读后感
麦哨读后感（一）
今天上午第三节课是语文课，像往常那样，孩子们是累了，他们多数人已经跃跃欲试着想要趴下去了。
我知道这时候只有老师精神饱满地讲授，加上有吸引力的课文解读，孩子的情绪才会吊上来的。所以，在课前几分钟我总是把音量提得高高地，孩子们也似乎感觉到了老师的特别，也乖乖地听起来了。心中暗自欣喜：目的达到了！
今天学习的课文《麦哨》是贴近孩子们的，讲述的是乡村孩子在五彩缤纷的春天，在生命力极其旺盛的春天，享受着他们的运动场田野带给他们的无限的欢快与自在。从而展现了乡村孩子天真、淳朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣。
孩子们在读文时，能感觉到他们并不是很感兴趣，从整体上把握这篇课文的教授方法可以说在这堂课上是失败的。于是，我就在细节、在字2020词中引入课文内部，多让学生划划，读读，记记，使学生感受到这篇课文的美。而当我从小地方着手时，学生们很乐意接受，喜与接受，并从中联系到课外，一时间，学生们有话想说，有话可说，原本比较沉闷的课堂变得活跃起来了。我也抓住这一时机，马上请学生们朗读，果然效果好了很多，似乎我一直都在寻找的学生的积极性（热情）突然迸了出来一样。
而此时学生的情感完全与上课前几分钟截然不同了，我又一次体会到了教学的乐趣！我想只要你投入足够的热情，就有可能成功！
但值得反思的是在备课时，预设比较少，所以当学生问我茅茅针的情况时，我不能很好地回答。再则，虽然我引导学生从字2020词中体会，学生也能从这里感受到乡村孩子的那份难得的自在与欢快，但是却没能把课文好好地延伸，由于时间的关系，只不过是匆匆地结束了。下课时小天竟跑来和我说他的读后感言：我还真羡慕乡村的孩子呢，哪像我，五一长假只能待在家里，不是看书，做作业，就是看电视！同时，也要提高调控偶尔插嘴的学生的技能方式。
麦哨读后感（二）《麦哨》是小学人教课标版四年级下册的一篇描写田园风光及生活的阅读课文。李老师为我们上了这堂课，听后感触很深。
我要讲的是如何在欣赏美、感悟美的基础上去积累美。李老师很成功的为我们上了一堂文字2020优美的散文课。这篇课文很美，每一段、每一句、每一字2020都透着美。所以这类课文如果把握不当，会让学生产生审美疲劳。但李老师有层次、有详略，运用图片、音乐多种方式引导学生去读，去悟，去感受，从学生朗读中我们可以看出他们都学的很不错，体会到了这种美。那欣赏了美丽的画面，感悟了优美的语言文字2020，如何去消化、吸收，让本课所学融入到自己的语文学习中来呢？李老师恰当的运用了写，读写结合，这些都非常好。但，毕竟一片好文章，每个个体的感悟能力有差异，基础有不同，我认为如果在写之前融入积累更会锦上添花。积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有较丰富的积累；扩大知识面，增加阅读量；背诵一定数量的名篇。俗话说巧妇难为无米之炊。学生进行字2020、词等知识的积累就是集米的过程，有了这个过程才可能有文章之炊。
人们认为：语文能力的培养要经过一个死去活来的过程。其实死去的过程就是大量记忆、积累的过程。在这个过程中，(.org)我们不仅可以借词、借句，还能借气、借势，最终翻出新意。日常的积累越丰富，我们就越能汲取知识的养料，在运用中便会心有灵犀举一反三触类旁通，这就是死去活来之活来创新过程。因此，作为教师，应清楚地认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。当堂课背一背，背诵文字2020优美的一段或一句；写一写，选择文字2020优美的词句写在积累本上这样会为学生从学到用架起一座桥梁，从而达到学习语文的目的。
麦哨读后感（三）今天，我读了《麦哨》这篇关于乡村里的孩子做游戏的文章，文中小孩子玩的游戏不仅多，还非常有趣。他们和我们城里的孩子不同，吃得没我们好，衣服比我们少，很简朴。但他们却过得比我们快乐。乡下有树有野果，真特别。
他们干活也有很多的乐趣，一边干活一边玩，什么摔跤啊，翻跟斗啊，玩竖蜻蜓啦，太有趣了。玩累了还有很多野果可以吃，真特别！我从来没吃过野果，好像也尝一尝啊。
文中还写了很多美丽的田园风景，如田野里长了许多花儿，各种各样的，有金色的油菜花，有雪白的萝卜花，黑白相间的蚕豆花，好多花，我见都没见过。湖边的草又肥又嫩，男孩子都去那里玩，翻跟头，竖蜻蜓，还玩蟋蟀。真是太幸福了，因为那里的草地柔软又有弹性，比城里我们这里的垫子还要强，而且不用买，纯天然。
乡下多好啊，空气多么新鲜，风景又好，真是个好地方啊！
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