初中青年教师教育名著读后感
关于致青年教师的读后感。
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游。小学生除了学习老师分配的作业，还可以多看看课外书籍。课外阅读有利于丰富小学生的业余生活。我相信每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。小学生如何写好一篇优秀的读后感呢？也许下面的“关于致青年教师的读后感”正合你意！欢迎你参考，希望对你有所助益！
最近，有幸拜读了吴非老师的《致青年教师》一书。以往，总是觉得这种教育理论方面的书籍太深奥，看得很累但收获甚少。可是，翻开《致青年教师》一书，会发现它的目录很新颖，都是一些拉家常的话，不禁让我有兴趣继续深入阅读。于是，一个个真实的案例浮现在眼前，这些案例都是曾经或者现在正发生在我身边的。捧着这本书，就好似在与一位资深的老教师促膝而谈，让我一下子就把整本书看完了。
吴非老师主要通过“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”这六个方面，结合自己的切身经历，阐述了青年教师应该具备的理想和素养。作为一名踏上工作岗位不久的新教师，我边读边对照自己的教育过程，反思自己的教育行为，发现和吴老师还是有很大的距离。吴老师提出的观点，展示的事例，让我牢牢记住在心间。
读了《就让你的眼泪流出来》这篇文章，我不禁想起了高一时候的语文老师。他是一名大学刚刚毕业、长相阳光、性格温柔的男老师，他从不向同学们发脾气，即便大家认为他“好欺负”，在他课上行为放肆：有人吃东西，有人睡觉，有人换座位，有人坐地上听课……老师也从来不发脾气，只是默默叹气。直到有一天，老师终于爆发了，他居然当着全班同学的面流泪了，我们都震惊了，一位男老师居然会对着学生流泪。老师说，他把对我们的放纵当成了放松，对我们很无奈。那天老师倒出了他的所想所思，后来我们的语文课堂焕然一新，再也不是从前的杂乱无章。这件事至今让我记忆犹新，这不正是吴老师所说的：不要在学生面前掩饰自己的情感，不要担心在学生面前流泪，如果这一切有利于他们人性的苏醒。倘若你竭力掩饰，有可能会被学生误认作是冷漠，也有可能会让敏感的学生也去学习克制和忍耐。把你的爱，你的悲伤和失望，甚至你的恨，都真实地袒露在学生面前吧!
作为老师，我们还应该珍视自己的专业。在我的身边，很多老师都很珍视自己的专业，他们从自己的学科中获得教学的乐趣，也获得生活的乐趣。因为教师这份职业可以让你的成就感得到充分的满足。一个连自己的专业都不爱的教师是不可能成为优秀的教师。优秀的教师是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里。他的“亮度”在于他个人的修炼;如果他有“电源”，或是不断充电，他就能一直发光，一直照耀学生前面的道路。我们想要当这盏不灭的灯，就要不断学习，不断充电。过去，我们常说要给学生一杯水，我们教师就要有一桶水。如果这是一桶几十年不变的水，那必将是一桶死水。要让学生得到一杯水，那必须是一桶常流常新的水。
反思自己的教学，课后偶尔会习惯性地问学生一句：听懂了吗?有问题吗?学生都会说：没问题。这时，我会很满足地以为学生已经消化了知识，课堂教学进行得很顺利。但是，读了吴老师的书，我在想，学生是真的全部掌握了吗，还是他们缺乏问题意识，提不出问题啊?有句话说：没有问题才是最大的问题。记得以前有位老师，很喜欢学生问他问题，每天的作业就是让学生对他的学科问一个问题。还有一位老师，要是学生问他一个问题，就奖赏一根棒棒糖。爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。基础教育阶段我们到底要培养学生什么样的能力呢?难道仅仅是学会解题和应付考试就足够了吗?显然不是，鼓励学生发现问题，这才是正确的教育方法。授之以鱼不如授之以渔。“没有问题”才是大问题。
通读吴老师的故事，最让我印象深刻的是他用爱换来了爱。他不仅教书，更重要的是育人。吴老师很讲究语言艺术，一般老师找学生谈话，都会说：到我办公室来一下或者跟我到办公室去。但是吴老师则会对学生说：你愿意到我的办公室来玩吗?这前后两种表达方式给人的感觉是完全不一样的。学生听了前者的表达，心里可能会默默地紧张，是要到办公室被批吗?心里踹踹不安。而吴老师的问法，不仅体现了师生平等，他用这样的方式表达对学生的尊重，学生在这样的环境中成长，也就学会了待人接物的方式。吴老师在每一个细节上都很尊重学生，心里装着学生的心。
合上书页，默默回味着吴老师的点点滴滴，每一个平凡而真实的故事都折射出吴老师的人生观和教育观。融入心中的同时我也被吴老师的理想深深感动，他的经验为我们青年教师在教育的道路上做了很好的引导，他的故事是我们青年在成长道路上的宝贵财富。让我们一起用行动和理想教着、学着、思考着、努力着、幸福着，和吴老师一样。
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《致青年教师》读后感300字-珍视我们的专业
对于现在的自己，你是否满意?对于你的生活，你是否充满期待?对待你的工作，你又是否珍视?
一个小的讨论引发的大震动，其实我们很多时候都忘记了自己，忘记了曾经的热情与想象，习惯于依靠那些不切实际的存在，将所有的一切变得更加理所应当，却忘记了我们的初心与对自己专业的期待。
身为人师，很多时候我们都应该明白，不论是学科还是专业，我们的认知必然会更强，而专业知识与能力素养高于学生，不然怎能称之为人师呢!
拿自己来说，很多时候可能对于学生的要求会高一些，因为我觉得他们还可以更好，还可以做的更加精彩，除去对他们的期待，剩下的便是对自己的要求，有一点的强迫因素在其中，所以不管什么时候，在要求学生的同时，更是在要求自己，只有自己更加不断的增强自己的能力与技能，才能让学生学习到更加专业的知识与素养的形成。
《致青年教师》读后感400字-为什么你的学生缺少气度
平淡的生活看似毫无波澜却暗波涌动，而斤斤计较的后果也是一生的阻力，没有办法心平气和，更谈不上退一步海阔。
我们的生活大多时间都在围绕着我们的学生，在他们身上其实存在着我们许多的身影，每每看着调皮捣蛋的模样，在我们的内心中满满的都是幸福在流露，不过是最强的严厉，而心中早已深入幸福!
为什么我们的学生缺乏气度?看到这样的小标题时说实话自己的心中不知该如何做达，在他们正式热血的年纪，充满着阳光的味道与无限的活力是什么令他们丧失这样的能力?
很多时候，我们都忘记反省自己，他们这样的模样其实与我们息息相关，你的方式与态度注定他们的习性与转变，而这样的习惯养成对他们来说，这一生都将过的不那么幸福，因为没有人喜欢与斤斤计较的人相谈甚欢，同样也没有人喜欢与事事抢争的人交往与沟通。
可能说到这里你会质疑，是，我也承认学生变成这样的模样与家庭教育相互关联，但请记得，孩子在学校的时长远远胜过家里，而我们最应该做的便是好好的反省自己，反省身为人师该如何做那些事!
《致教师》读后感200字
读《致教师》站在大师的肩膀之上。
教师的学习首先要向书本学习，就是阅读。世事洞明皆学问，人情练达即文章。在人生中经验的人请教学习，但任何人的经验总是有限的，追尾的经验，我保存在最伟大的著作中，读书就是与最伟大的智慧对话的过程，就是在获得智慧的过程中发展智慧的过程。
不善于阅读的老师总是拿着一张教育的旧船票，每天重复昨天的故事，而善于阅读的老师就像从前人的教室，汲取经验教训，通过不断思考，在大师的肩膀上攀升。
教室应该有三历:学历，经历和阅历。学历是外在符号，经历是人生履历，阅历就是阅读的过程。三历是一个有机的联系。
关于《教师的修炼》读后感
《教师的修炼》一书是全国教育科学十五规划重点课题项目成果，教师培训、班主任培训的优秀教材，教师提升专业素养的必备读本。修炼教师形象，精炼教师生活，锤炼教师专业，成就教育人生。教师的修炼，其实是教师的一种内在精神活动，是教师实现自我提升、自我完善的基本途径。教师的专业成长离不开教师的自我反思、自我修炼。只有那些具有强烈的自我发展愿景、不安于现状、富有终身学习的愿望与能力、用心体悟教育魅力的教师，才能真正通过修炼，感悟教育的真情与真谛，收获“教育人生”的幸福与快乐。要成为一名教育家型的教师，每个教师都应该想大问题，做小事情，都应该从教育信念到教育行为、从外在形象到内在素养、从共同规范到个人风格，作自我反思、自我总结、自我革新，从细节入手，逐步提升自我。
教师啊，无论你是否伟岸英俊，是否靓丽动人，只要你注重修炼自己的气质，你的形象就会价值连城，只要你注重修炼自己的专业品质，你就会对学生具有百般的感动力，感化力，感召力。
第一篇修炼教师形象
1教师的服饰——服饰是信任的外衣
2教师的微笑——身体的教育意义
3教师的语言——沟通无限
4教师的习惯——习惯成就人生
5教师的宽容——一种教师美德
6教师的德性——用德性育人
7教师的智慧——成为一个大智的人
8教师的情感——做个多情善感的人
第二篇精炼教师生活
9教师的规划——自主思考并规划教育人生
10教师的阅读——过一种阅读的生活
11教师的研究——专业发展必经之路
12教师的反思——新型教师的必备能力
13教师的写作——教育生活体验的表达
14教师的幸福——体悟教育之美
第三篇锤炼教师专业
15以生为本——人的教育
16课程意识——超越书本中心
17跨越边界——知识之后是什么
18教学艺术——学习的革命
19寻找声音——一种重要的软实力
20教育之梦——做个有信念的教师
专心致志的读后感
专心致志的读后感写什么内容，那么，关于专心致志的读后感怎么写，你知道怎么写吗？如果不知道，就一起看看小编整理的内容吧!
专心致志的读后感1
这个暑假，我再一次翻开去年买的成语故事书。里面有《纸上谈兵》 、《画蛇添足》……很多很多发人深思的小故事，但我最喜欢《专心致志》。
《专心致志》主要讲了古代最会下围棋的弈秋同时教两个学生下围棋，但这两个人的学习态度不同：一个专心致志地听老师讲课；另一个虽然人在听课但心想着射箭。结果，专心听讲的那个人出了名，而不专心的依然是同一个样。这个短小的故事，给我了许多启发。
以前，我也是个三心二意的人。有一次放学回家，正好电视上在放我最喜欢的动画片，所以我就一边写老师布置的作文，一边听着电视上动画片。
第二天，老师指着我的作文本生气地说：“吴东来，你写的是什么内容的作文？”我一看，惨了！作文写成了动画片的内容了。
经历了这件事后，我明白了作事不专心，只能原地踏步，所以我要向《专心致志》中的专心下棋的那个人学习，最终就会成功。
专心致志的读后感2
今天我读了一条成语叫《专心致志》，书上写的是：有一个围棋高手名叫秋，因为他围棋下得好，人们就称他叫弈秋。弈秋年纪大了，他觉得要找一个人来继承自己的棋艺。于是就收了两位徒弟，就想把他们培养成围棋的后起之辈。经过一段时间培训之后，其中一位徒弟专心好学，棋艺自然而然就提高很多，还有一位徒弟虽然也天天听课，但很不认真，眼睛虽然看着老师，可心里却在想听说：“天空中有一只美丽又洁白又漂亮的天鹅，我要是有一把弓，而天鹅正好飞过来，我一箭射去，天鹅会不会从天上掉下来呢？”，就这样老师的话一句也没听进去，棋艺丝毫没有提高过。
这个故事告诉我们做什么事都要专心致志，不能有半点马虎，如果马虎，是什么事情都做不成的，大家都要向上课认真听讲专心致志的同学学习哦！
专心致志的读后感3
专心对待每一件事 有一句话说得好：“专心，是决定你命运的天使。你不专心对待每一件事，也就毁掉了前途的光阴；你专心了，你的前途将更加美好！” 相信大家读过这样一个小故事：小猫与妈妈一块儿到河边钓鱼。没一会儿，小猫就坐不住了，便去抓那些翩翩起舞的蝴蝶和蜻蜓，而猫妈妈还在那儿一动不动地等着鱼儿上钩。傍晚时分，小猫与妈妈一块儿回家了，可是，小猫却垂头丧气，因为他只顾着玩，桶里是空空如也；猫妈妈呢，是满载而归！ 看了这个故事，我们会发现:小猫和妈妈产生了鲜明的对比。我们同时也将“专心”这个词带进了头脑中，带进了生活中。沉思中，你会发现你是小猫呢？还是猫妈妈呢？
是啊，“专心”对于我们来说是不可缺少的，少了它，我们就像笼中的鸟，变得无可奈何了。记得有一次，我和爸爸一块儿去钓鱼。一开始我还“一腔热血”，可是十分钟过去了，二十分钟过去了，四十分钟过去了……我的水漂还没动一下，这下，我的“热血”一下子就被“一大盆凉水”浇得凉嗖嗖的。我有些心不在蔫了，突然，爸爸说：“你这是在钓鱼呢，还是在练‘鲤鱼跳龙门’呢
青年文摘读后感2017
《青年文摘》是一本月刊，它其中的每一篇文章都耐人寻味，发人深省，能够触动人们心底最隐蔽的那根叫做“感动”的弦。下面是小编整理的青年文摘读后感，欢迎来参考！
青年文摘读后感1
在《青年文摘》里，我尤其喜欢看“青春风铃”这一部分，它所描述的爱情故事就好像发生在我周围的一样，读着它就好像在读着自己的生活，那么形象生动，青年文摘读后感。它让我觉得爱情是一件如此美好的事情，虽然很多情侣都因为种种原因而错过彼此，不可否认，那是一件很遗憾的事情，然而那又是一件很值得让人回味的事情。遗憾也是一种美，没有什么是十分完美的，也许正因为这样，所以才显得更加珍贵吧！我是一个没有谈过恋爱经历的女生，所以我不能够真正体会到那种让人刻骨铭心的爱情，但我始终认为要想拥有一份真正的爱情并不是一件一蹴而就的事，而是需要经过种种磨难和考验才能得到它。无可置疑，这个过程是漫长而痛苦的，但我坚信最后迎来的将会是晴天。我讨厌那些把爱情当儿戏的情侣，一个人的一生能谈几次恋爱呢，人的一生能有几个青春呢，我想大家都心中有数，不需要我说。但话说回来，爱情本来就是一件很奇妙的事情，没有谁能给它下一个特定的定义，也许只有经历过的人才有深刻的体会吧。不管怎样，我始终相信那份属于我的真爱就在不远处。
青年文摘读后感2
《青年文摘》里面最真实的应该是那些人物传记吧，不管是平凡的还是不平凡的，每一个故事都让我感动，让我坚强，让我佩服。在那些人当中，有为国家做出重大贡献的科学家，有为广大人民群众作出奉献的伟大人物，也有为自己的梦想不断拼搏，坚持，努力而永不言败的勇者……他们所做的事都是值得我们肯定和支持的，在我看来，他们的人生是灿烂精彩的，是充满芳香、充满喜悦的因为那是他们用自己的辛勤劳动换来的成果。一直以来，每当我遇到不如意的事，我总是对自己说，这有什么了不起的，大不了重头来过，又不会死人，比起很多人，我幸运多了，没有什么可抱怨的。所以每一次我都挨了过来，不管你们信与否，我都觉得每个人在自己遇到困难的时候都需要来自精神上的鼓励和支持。当你们遇到挫折时，想想那些同样经历过像你这样痛苦的人吧，别人都可以做到，为什么你就不可以呢？相信自己不一定会成功，但不相信自己就一定会离成功越来越远，永远到达不了那辉煌的成功殿堂。
青年文摘读后感3
《青年文摘》里出了上述的以外还有很多很多让我感动的文章，例如那些关于父母与孩子之间的故事，那些教我们如何做人做事的文章，在文摘里面，你可以一下子学到各种不同的知识和道理。真的，因为《青年文摘》，我的人生旅途才不会显得那么孤寂和忧愁，因为它，我的生活才能在它的指引下拥有更多的快乐回忆，拥有了更多的欢声笑语，拥有更多的勇往直前的勇气。因为有它，所以我会好好活下去，把人生的每一天都活出精彩，我要打造属于我的天堂。
前几天，我读了《青年文摘》这本书，一篇叫做《天使的翅膀》的文章使我感触良多。
《天使的翅膀》讲的是女主人公的哥哥阿立的事。阿立的父亲死后，原本品学兼优的阿立突然堕落成一个地痞流氓，并且一直用拳头逼女主人公好好学习，而他自己却瞒着老母亲和妹妹去当危险但报酬很高的私人保镖养活着她们。这些事情直到他被人杀害后他妹妹才知道。
看完这篇文章，我哭了。其实人世间最伟大的爱藏在心底。外表凶狠的人，往往有一颗温柔的心，就像刺猬长了一身最硬的刺，却只是为了保护柔软的腹部。俗话说：大爱无声。我们各自用自己的方式爱着我们最亲的人，但却无声无息。有很多不会表达爱的人，都不是口头说出爱，而是默默关心着他人。这种爱隐藏在他人身边，无处不在。而接受者却不以为然，甚至感到反感。这就像父母对我们的爱：早上上学，桌上的一袋热好的牛奶；下雨天，书包里莫名其妙出现的一把伞；晚上回家，被擦得闪亮的书桌……我们对此麻木不仁，而他们却花费了许多精力。我们渴望有知音，有能用心与之交流的人，但我们却忽视了身边一直渴望与我们进行沟通的人。这难道不是对他们的一种残忍吗？
我们现在身处的是一个近乎冷漠的社会，只有爱与善良才能温暖社会，照亮社会。所以我们需要一双发现爱的眼睛，一双感激爱的手，悄悄从身边做起，从现在做起，一点一点温暖社会！
相信《关于致青年教师的读后感》一文能让您有很多收获！“好读后”是您了解读后感的必备网站，请您收藏hdh765.com。同时，编辑还为您精选准备了初中青年教师教育名著读后感专题，希望您能喜欢！
