孩子与海读后感400字
《孩子》读后感400字。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。小学生在课堂之余可以适当地进行课外阅读训练。阅读陶冶了小学生的情操，有助于理解和运用语文知识。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟。值得推荐的小学生读后感范文有哪些呢？小编推荐你不妨读一下《孩子》读后感400字，希望对你的工作和生活有所帮助。
读完梁实秋老先生的《孩子》颇有点深以为然的感觉。作者文中提到的关于孩子的种种简直就是现在大多数家庭孩子的画像，而且是中外通用。
我们经常说孩子是未来的主人翁，作者却看到孩子到处在做现在的主人翁。不知从何时起，孩子成了每个家庭的中心，所有好的资源都最先给孩子。
你的家中是否也有这种现象?大家都喝粥却单独给孩子煮鸡蛋;孩子不在家，饭菜凑合一下算了，孩子回来至少要有鱼有肉。这几乎成为一种普遍现象。作者说这种风气，自古已然如今犹烈。
文中有一个例子，一位女士带孩子去商场，孩子骑到商场的非卖木马上不肯下来，任凭母亲许诺多少好处也无济于事。最后请来了儿童心理专家，专家只是轻轻一句话，孩子就吓得跑掉了。专家只是说，你要不下来就打碎你的脑袋。
我们平时也对孩子恐吓，但是由于大多数恐吓只是恐吓，没有兑现过，孩子早就对家长没有了惧怕心理。所以孩子越来越不好管教。
家长们不要总是觉得:孩子还小，什么都不懂，长大了就好了。从而舍不得去管教。我们总是期待着树大自直，然而不知道从小就长歪了的树，是否还能直起来?
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《我的猴孩子们》读后感400字
今天拜读了丁老师的文章《我的猴孩子们》，丁老师以她敏锐的目光，宽厚的心怀和理性的文字，像是在月光下，在小溪边，给我们讲述了一串有趣的故事。
丁老师的猴孩子们，的确很猴!他们个个像齐天大圣，在丁老师面前猴得无法无天，他们是什么毛病都敢挑，他们是什么错都敢指，他们是什么话都敢说，他们是什么都敢想，他们是什么都不怕，他们是什么忙都敢帮......初读这篇文章，感觉丁老师好像如来佛祖念经一般把一串有趣的故事娓娓道来，平凡而普通，像一湖波澜不惊的水。细细体会，我发现那隐藏在故事中的一份细腻、一份温柔、一份执着、一份不变的初心。在夜深人静时，我再读这篇文章......这些故事，带我找到了心灵的出口，像一道光源，让我靠近榜样，眼里有光，相信未来;似一扇窗，让我懂得去眺望和思考，去发现孩子们的先天禀赋。我想，我也可以学着像丁老师一样，以一个顽童的角度、一个母亲的角度、一个丁老师的角度，去用心体会、观察这个精彩的世界。
作家朵拉说：每一个孩子都是一滴有自己声音的水。丁老师和猴孩子们的趣事启发了我，让我突然觉得：职业的幸福也正如那一滴水，是属于自己的，独一无二的。
我要做好孩子读后感400字-500字
第一篇：《我要做好孩子》读后感
在星期天，我读了一本书，是黄蓓佳的《我要做好孩子》。
这本书主要是说：胖胖的金铃是小学六年级学生，她学习成绩中等，机敏、善良、正直、富有爱心。小说展示了一个小学毕业生的学校和家庭生活，成功的塑造了她与于胖儿、尚海、杨小丽等小学生以及妈妈、爸爸、刑老师之间发生的故事，富有鲜明的时代特色和生活气息。
其中有一件事令我印象很深：有一个修自行车的老爷爷，中风去世了，他还有个孙女儿，叫幸幸，可幸幸的爸爸、妈妈都不肯要她，于是金铃主动提出把幸幸带回自己家，让她来照顾，带她睡觉，帮她洗澡，帮她挑好看的衣服，俨然像个小母亲。后来幸幸被她妈妈带走了，金铃很难过。看的出来，金铃是个很有爱心，很善良，爱帮助比自己弱小的人。
虽然金铃的学习成绩中等，但她很聪明，作文写的很好，家长经常说她不是不会而是不用功。这让我想起了我、我平时有好几次没考好，不是不会，而是粗心，妈妈说：“粗心是愚蠢的代名词。”让我下次细心一些。
许多事情你要去认真的去做，一定会成功的，正所谓“世上无难事，只怕有心人”的道理。如果金铃她能认真的学习，这样她就能做一个品德兼优的好孩子，父母老师都不会担心。我相信她一定会成功的，我也要做这样的好孩子。
第二篇：我要做好孩子读后感500字
我读了《我要做好孩子》这本书感触很深。
这本书是女作家黄蓓佳写的。它主要写了一个小学六年级女孩金玲的故事。她是一个学习成绩中等，但天真、机敏、善良、纯洁的孩子。为了做一个妈妈和老师满意的“好孩子”，又能顺利考入好的初中的“好学生”，她做了许多努力。最后，她和同学们一起信心满满地走进升学考试的考场……
这本书使我深受启发：我们要想做一个“好孩子”，学习好固然重要，但从小就要做一个善良、正直的孩子。故事中的倪志伟，虽然学习好，但他总爱做有损于他人的事。有一次，倪志伟在摊子上买画片，趁老奶奶不注意，用书包做掩护，偷拿了2张画片没有付钱。当时，他的心里十分紧张，很怕老奶奶会发现他，骂自己是小偷。但一种贪小便宜的内心驱使着他。而金铃就不同了，她虽然学习中等，但乐于助人，富有爱心。她曾经把从小父母离异、一直跟着爷爷，而爷爷又突然去世的辛辛带回家认真照顾，并主动要求给辛辛洗澡。首先，金铃手脚利索地脱掉辛辛的衣裤鞋袜，用热水把辛辛全身冲了一遍，然后细细地打上肥皂，再从脖子开始依次搓洗，搓洗完后，金铃将辛辛全身冲干净，最后给她穿上衣服。通过这两个人的对比，我认为，家长除了在学习上帮助孩子，希望他们出类拔萃，也要教一教孩子学会感恩、包容、正直……在生活中，我们要诚实守信、遇到有困难的人要尽力帮助。这样孩子才能成为真正的好孩子。
让我们为成为善良、正直的“好孩子”而努力吧！
第三篇：我要做好孩子读后感400字
寒假里，我读了黄蓓佳阿姨写的《我要做好孩子》这本书。我一翻开书，就被那精彩有趣的故事给吸引住了。
这本书的主人公是活泼可爱的金铃，她十分想做个好孩子，她迫切地希望每次考试都考99、98分让妈妈开心。但有一次只考了82分，为了不使妈妈生气，还编了个谎言。后来她意识到谎言并不能让妈妈开心，只有通过努力取得真正的好成绩才会让妈妈高兴。金铃还很善良，关爱邻居家无人照顾的孩子、怜惜小动物等，她为了正直、诚实、善良。最终她用自己的行动让老师、家长和同学都认同了她是个好孩子。
最让我印象深刻的是“天上掉下来的小妹妹”这一章。讲述了：金铃在放学回家的时候，路过电线杆下看到了爷爷不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金铃便主动要求把幸幸领回家。回家后，金铃经过和妈妈的一番唇枪舌剑的斗争，与爸爸结成了联盟，最终同意把小幸幸留在了家里。金铃把小幸幸照顾得无微不至，还和妈妈订下了“君子协定”，如果考试成绩不好就要把小幸幸送走。金铃每天都刻苦学习，结果“功夫不负有心人”，考了98分，妈妈十分满意，幸幸也顺利留了下来。金铃还用辛苦理财得来的奖励100元钱买个娃娃送给幸幸。这个故事让我看到了一个女孩的美丽，她的美丽并不是光有漂亮的外表，而是有一颗善良又纯洁的心。
同学们快来读读这本书吧，让我们一起做个好孩子。
《你就是孩子最好的玩具》读后感400字
其实这本书没有更多的诠释玩具，书里面首先提到了我们几个教育孩子的误区。控制型父母带大的孩子可能会表现有懦弱或者想要控制他人;放纵型父母带大的孩子可能会缺乏团队归属感;贿赂型父母带大的孩子可能没有内心的动力去做事情，她依靠的是外部的确认。
父母忽视或者否定孩子的自身感受，他在以后的生活中就可能忽视别人的感受，导致他去伤害别人却不自知。
您是用消极后果惩罚孩子，还是用直接后果惩罚孩子?
体罚:孩子不是怕会受惩罚，而是恐惧父母在教育体罚后面失控的那个暴雨腥风的场面。
其实这本书是一本心理类的书籍，他讲了一个最重要的观点是:情感引导。
我们的孩子为什么会在小时候有撒泼打滚的情况，就是因为我们教了孩子一堆名词，像爸爸、妈妈、电视什么的。而我们却没有教给孩子如何表达自己需求有效的情感类词语。比如说:快乐、沮丧、无助、思考等等。
书里面讲了埋种子、观察、倾听、反映情感、然后引导孩子通过自己的思考来解决问题，在孩子做对了事情的时候我们要给予孩子确认，告诉孩子这个行为就是什么行为来确定和塑造孩子的正确行为。
《教出乐观的孩子——让孩子受用一生的幸福经典》读后感400字
我们是不是经常看到这样的自尊的培养:我很特别，我与众不同，我为自己喝彩这些自尊的培养，注重了孩子感觉满意的感受，而忽略了他的所作所为。
现代心理学之父威廉詹姆斯(William James)在100多年前就得出这样一个自尊的公式：
自尊＝成功自我期望
根据詹姆斯的说法，我们得到越多的成功，并且期望越低，那么自尊就会越高。我们可以通过增加自己的成功或是降低对自己的期望来提高自尊。
詹姆斯将两个水平的心理作用联系了起来：第一，自尊是一种感受状态，比如羞耻、知足、满意等;第二，这种好的感觉根植于这个世界，根植于我们和世界的交流。这也说明了自尊来自于两个方面，感觉满意和表现满意。
亚里士多德有个超越时空的观念：快乐不是一种可以与我们所作所为分开的感受，快乐就好像舞蹈中优美的动作，不是舞者在跳完舞后的感受，而是将舞跳得很好时的一种不可剥夺的成就感。除了正确的行动以外，快乐是无法从其他任何方式中得来的。所以，我们只有表现满意，才能有感觉满意。
而感觉满意时代以及自尊运动推行让我们的代价超前了。研究发现，感觉满意开始推行之后出生的人，比20世纪30年代出生的人，患抑郁症的比例要高出10倍!
《教孩子学会积极的自我暗示》读后感400字
马克奥略留曾经说：一个人的生活就是他想成为的样子。威廉詹姆斯曾经说：我们最大的发现就是，通过改变头脑和观念改变生活。
对于正在成长和发展的孩子来说更是如此。在书中作者斯宾塞对小斯宾塞进行了积极的暗示。小斯宾塞问，他的家人是不是都患有神经衰弱，因为他看过一本书，书上说，如果一个孩子过早的懂得很多知识，那么他一定患有神经衰弱，从此，神经衰弱这个词就保留在他的脑海中，并把身体方面很多不一样的感觉归于神经衰弱。作者斯宾塞觉得这个词成为他的心理障碍。所以，作者让他每天早晨起床对自己说，我的身体棒极了，我的一切都是如此完美，感谢父母和上帝。一开始，他不适应，在作者的鼓励下，一个多月后，他的这种心理障碍已经完全消失了。
通过这种自我暗示，斯宾塞也帮助了一些类似情况的孩子，摆脱了困境。渐渐地，自我暗示的作用显现出来，每个孩子都出现了从未有过的快乐，兴奋和活力。
正是这些伟大，积极的暗示，使人们对未来的生活充满了希望，使人们选择了快乐，有意义的人生。。。
面对有压力的现实生活，我们也可以用自我暗示给自己打气加油，变得积极向上。
读《吵闹村的孩子》读后感400字_小学生有感范文
在这两个星期里，我怀着好奇的心情读了由林格伦创作的一本叫《吵闹村的孩子》的书，不由得想起了我小时那美好的童年时光。
这本书讲述了吵闹村的孩子们之间发生的一件有趣的小故事。吵闹村是一个很小很小的村庄，村里只有三户人家，七个孩子，分别是丽莎，布赛，拉赛，乌勒，安娜，布丽达和夏士婷。但这里是一个愉快的地方，孩子们在这里可以尽情的嬉戏、打闹、玩耍。在这里，孩子们感到幸福，他们一起玩耍，一起学习，一起成长。
而让我印象最深的是《我们又开学了》这一章，在这一章里，作者为我们讲述了吵闹村的孩子照顾他们的女老师这件事，从这里我看出了吵闹村六个孩子善良，热情的好品质。从最后数星星的事情当中，我又发现了孩子们还非常的可爱，非常的幽默。
读完这本吵闹村的孩子，令我感受到了关心他人的爱心，从他们干的事情使我感受到他们的信心，干什么是都快快乐乐，就算做错也会乐观面对。
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