代董卓群雄大战读后感
穷二代富二代读后感范文。
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？下面是小编精心整理的"穷二代富二代读后感范文",还请多多关注我们网站！
1、“把有限的时间用在最有用的知识上”;“只要想做就没有做不成的事情”
“脑袋越用越活，脑袋越活，挣钱就越多”—改变思维(陈述句or疑问句)
“这麽贵，我可买不起。”or“这麽贵，我要怎样才能买呢?”不同的思维模式
2、社会学中的“六度分离”法则，意思就是说，生活在这个世界上的每个人只需要很少的中间人(平均6个)就可以和全世界的任何一个人建立起联系;--“多个朋友多条路，多个冤家多堵墙”—想做一个成功的商人，就得有逐利的野心，在逐利的同时又能守装商道”
3、适应;吃苦;-----世界不会因为你的愤怒而改变什么，有权的人依旧有权，有钱的人依旧有钱，而且，根据马太效应的原理，他们还会越来越有权，越来越有钱;--这是铁律;接受马太效应，接受赢家通吃，接受适者生存，只有接受这现状，才能伺机改变;
4、人在江湖漂，就是“卖”自己;你的实用价值是什么，你能给公司带来多少效益，公司培养你值不值，你怎样让组织信任你;“急功近利”《庄子》：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣”
5、行动力的强弱是一个人能否成功的关键;想到了就马上去做，在做的过程中让自己力量更充实，思维更敏捷，成功的速度也就越快;“这个世界并不会在意你的自尊，这世界指望你在自我感觉良好之前要先有所成就”;“向前走，就不能向后望”---历史不允许假设;
6、在做了很多具体的工作后，需要把各种方法做一个全面的总结，这就是理论;“理论修养”
“你埋怨老板不加薪的同时，老板也在埋怨你不创收，当彼此视为鸡肋是，就需要改变”
根据“效用递减规律”的原理，时间越长，薪水的快乐越少，压力随之增大，由生不满，针对此类：摆正心态，这是规律客观性;需要发现新的“效益”，把注意力从金钱转移到能力、智力、人脉上面，让工作带来的附加值大幅度提升;想办法挣更多的钱，把薪水跟其他投资、理财收益相结合，拿到更丰厚的收入;
7、贵人是帮助你改变命运的人，真正聪明的人应该永远与贵人保持良好的沟通和互动;“智商和情商的双重变奏”“忘掉原来的自己，把自己当做一张白纸，去适应这个环境，主动求变”“我以前就是这样”-----既然要变就得跟过去说再见;“饭有饭局，酒有酒局，文人向往的境界是要有好醉，就得有一流酒局”“鲶鱼效应”带动作用;
8、我挣得不是“工资”而是“资本”，不要害怕暴漏自己的无知和优质，特别是在绝对外行的情况下;
9、名片收集，分门别类放到专门的“剪贴北，逢年过节，一一电话问候，积累人脉;定期整理这些名片，更新某些人的联系方式，清理掉一些没有价值的，增加一些新的;在职场混久了，所谓的“朋友”，实际上就是能够建立利益关系的伙伴，你帮我，我帮你，大家追求双赢;没有联系的关系算不上关系，不能产生利益关系的朋友算不上朋友，商业圈子里大致是这样的;
10、开车和买车是两回事，前一项是技能，后一项是奢侈品消费;“开车是伺候人的活”-----职场里有谁能够指使你开车?----领导，-----机会;
11、尽量去做个善人，但是，要相信周围永远有不善良的人，你不能故意去伤害别人，去不能不防别人去害你，活着就是要“如履薄冰”，低调;
12、定目标，然后想方设法去完成;-----最好用“倒推法”;实现目标的过程是顺时推进，有现在到将来;倒退法：先设定一个目标，把目标和现在之间的这段时间分解为几段，再把每段分化成小节，再把小节分成小点，最后一次具体化为现在应该做甚么。不管什么目标，也不管多大，每一个目标都要分解到你现在应该做什么，使你现在的行为与你未来的愿望、梦想联系起来，是目标有了现实的行动基础，否则，你的愿望现在就可以断定不太可能实现;
13、资本的积累是非常难熬的一个时期，专门的记账本子，每天的开销都一笔一笔记进去，坚持;知道自己花了多少钱，挣了多少钱。
14、领带的“情感投资”，老老实实本本分分做事就行了，事情做好了就是手足，不可替代;事情做不好，就是衣服，随时丢弃;“不惜一切代价追求自己想要的东西的女孩子，绝对不是清清白白的好妻子好母亲”
15、一个优秀的老板，必定是善于捕捉机会的老板，机会存在与大量的信息当中，“收集信息”信息有效无效由老板来判断，决策;你只需要把消息告诉他，再适当给出你的观点，就已经发挥了下属的作用;“练习自己的决策力”—“心里有主意”当老板问你的时候，你可以表达自己的观点，如果一致说明你是对的，不一致，想想，为什么老板那样想，是他对还是你对，这样一步步练习，对比出结果，你就能朝着管理者的方向迈进了;
16、穷人有穷人的处事方法，富人有富人的交往哲学，既然你决心脱离贫困，跻身富人圈子，那就要主动适应富人的交往法则，他们的处世哲学可能更复杂，厉害关系非常折磨热你，但是巨大的财富就藏在一次次兵不厌咋。虚虚实实中。人性的善恶在重大的利益诱-惑前需要重新审视;“人穷志不穷，人品不打折”—违背良心、欺骗团队的事情绝对不能做，也许别人在做，迫于某种原因，你不能揭发他，但是你不能做，否则你就是帮凶;有些真话可以不说，但是绝对不可以说假话;这是做人的底线，也是职场精英的起码素质;“天道循环，因果报应，真的永远都是真的，假不了;假的永远是假的，终究要露出破绽;”信任危机“靠制度管理企业是小儿科，靠情感管理企业才是大手笔;
17、管理者是孤独的;做事的标准越来越量化-----量化标准给部门的人分配任务、评价他们的工作;不信：立下字面证据;跟职场中的女性保持距离;不要把自己当成卖苦力的，要把自己当老板，管理自己，管理下属，管理上级，让一切都在自己的掌控之中;
18、人往高处走，这是常情;每一个打工的人都不应该把自己的前途局限在现有的岗位上，从基层做起是必须的，也是暂时的，你做着最基层的工作，眼睛却应该看得更多，脑子要想的更多。要留心学习老板的管理方法，像老板那样思考问题。只有先一步提高思想觉悟，才能在行动上向上级靠拢，这才是在众多同事中脱颖而出的最佳方法。
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《第二代魔女的香草配方》读书笔记_优秀读书笔记300字
《第二代魔女的香草配方》读书笔记_优秀读书笔记300字
书名：第二代魔女的香草配方
作者：安化安子
出版社：东与文化事业有限公司
出版年月：二零零九年五月
内容提要：
这本书是在说一个香草教室的继承人：嘉莉德，可是他并不是一个魔女，所以客人都很排斥他，然后他就像他的朋友小雪和芭比亚女士说谎，骗她们说：他自己是魔女
直到嘉莉德不小心说出了：他不是什么魔女。这句话，小雪气的跑走了，但巴比亚女士并不感到生气，还帮忙想办法让小雪和嘉莉德合好后，就一起为巴比亚女士办了一场茶会，因为茶很好喝，所以客人都开始信任嘉莉德了。
读后心得：
我觉得嘉莉德不用说谎骗他大家说：他是魔女只要把香草教室的香草茶、玫瑰花蒂茶的茶作得好喝，这样客人就会觉得它是不是魔女都无所谓，不管别人怎么对你，但是说谎就是不对的，只要仔细的说出事情的真相，不要说谎，我相信误会我们的人终有一天一定会了解的。
《第二代魔女的芳香配方》读后感作文350字_三年级读后感
9月30日，我在学校图书馆找到安昼安子所写的《第二代魔女的芳香配方》这本书，于是，我先构思好，再用两张心得纪录纸，将书中大意和个人心得在学校的读书角完成。接着，从图书馆回到教室后，一直到放学回家后，晚上就寝前的时间。那一天，我几乎除了吃晚饭的时间外，都沉醉在要将这本书的内容，用四格漫画的方式 表现出来，如文章附图所见。并将这本书心得内容稍加整理，跟大家分享在接下来的文章段落中。
在特巴丝庄园里，有一位聪明又可爱的女孩—嘉利德，因为爸、妈去外地工作，所以嘉利德非常孤单，一开始大家都把嘉利德当作是外人，也因为嘉利德的认真与不斤斤计较的态度，让大家慢慢接受她。
嘉利德虽然没有魔法，但因为她拥有善良的心，使那本神奇的书，可让她变有魔法。看完这本书后，让我体会到，爸、妈不在身边，会很孤单，但嘉利德不但振作了起来，也没有灰心。因此我觉得应该要自己独立，不要太依靠大人，才不会很胆小，这一点是我须要改进，并向嘉利德学习的。
《牵手两代》(读后感范文)
《牵手两代》读后感800字今天有幸受班主任老师邀请来参加海高一年十班的家长读书交流活动。感谢学校、老师为我们创建了这个平台让我们能走进校园来近距离学习、了解自己的孩子。读了《牵手两代》之后我感触很大。我懂得了对孩子的教育方式，了解了孩子的内心世界，可以在怎样教育孩子的问题上做的更好，发挥孩子生命中巨大的潜能。无条件的接纳是爱的核心，当家长在读这一段的时候我流泪了，这回不是因为我的孩子不优秀，也不是因为他不听话，而是因为我太不知道如何去“爱”他。家长在读我在反思，这些年我一直认为自己很爱孩子，觉得为他负出了一切代价，物质、精神上都给了无微不至的关照，但是孩子却感受不到。那时的我充当的是教育的角色、挑剔、批评、抓住缺点不放以为这样就可以让他改好了，但是今天看来我错了。文中的妈妈太有智慧了，她的鼓励、认可都是孩子将来成功的动力。给孩子无条件的爱就是父母给予孩子一生最美好的祝福。多萝西·若特在其诗句中贴切地诠释了生活在不被接纳的环境中的孩子是如何在生活中学习的。生活在批评、指责中的孩子，吹毛求疵，尖酸刻薄；生活在敌意、愤怒中的孩子，性格暴躁、争斗不合；生活在嘲笑、奚落中的孩子，缩头缩脑、自卑怯懦；生活在耻辱、羞愧中的孩子，没有自尊，深感罪恶。无条件的接纳不是接纳孩子的一切，而是对孩子身上存在的不良品格和习惯我们不能听之任之。孩子的每一步成长都是在不断吸取和丰富的积累这一过程中不断升华。尊重孩子的兴趣爱好，善于和孩子交朋友，多些时间和孩子谈心沟通，选择适当的方式解答孩子的疑问，不随便扼杀孩子的求知心。慎重适时说不，给孩子营造良好的生活氛围。这些都是我们家长应学会和采取的良好教育方法。正如今天班任教师跟我们讲的，时代变了家长也要跟随着改变，一天的学习不能改变太多，但是我们学到的是方法。在今后这两年多的日子里，让我们也一同培着孩子学习，共同进步。学校、老师对孩子们都永不放弃，我们做家长的没有理由不去努力。父母是孩子的镜子、孩子是父母的影子。让我们做个学习型的家长。
小小代校长读后感
小小代校长读后感（一）
今天我看了《小小代校长》，讲的是海滨学校为了培养学生自我管理的能力，他们决定在学生中选举一个代校长，经过投票李小小当选为第一任代校长，他上任后才发现当校长表面看很威风，实际却很不容易。虽然他在组织轮滑队，禁止学生去网吧等事上遇到了很多困难，但是他带领着团队通过努力终于取得成功。
看完这部电影，我感触很深的是：李小小和胡冬冬年纪相同，李小小在犯了迟到的错误后会很快改正，可胡冬冬却总也改不了去网吧的坏习惯，李小小想了很多办法都无济于事。最后李小小去杂技团借了小丑服，穿着它滑冰，终于吸引胡冬冬爱上轮滑，离开了网吧。
还有让我感触很深的是：李小小的助理彭欢，家里很穷，要靠妈妈卖报赚钱，可参加轮滑队要滑冰鞋，彭欢很懂事，她没有逼妈妈非买不可，而是退出了轮滑队。李小小知道了很着急，他发动同学们画漫画，再用稿费帮彭欢买了滑冰鞋。
我在欢笑中看完了电影，不完美的李小小做了一些让人刮目相看的事情，他变得越来越懂事，我感觉大人们确实应该多给我们一些信任，多相信我们的能力，我们一定会更加自觉的。
小小代校长读后感（二）
今天，我们在学校看了叫《小小代校长》，有一个叫李小小的同学选为代校长，李小小当上代校长，才知道校长这份工作不好干，他遇到好多困难，经过他和团队的努力，禁止学生去网吧组织轮滑队，都取得离成功。
看完这部电影我感触很深的是有个叫彭欢的同学，他家里很穷，靠他妈又吗卖报纸赚钱生活，彭欢是个懂事的好孩子，参加轮滑队需要买轮滑鞋，因为家庭 困难她没有要求妈妈买轮滑鞋，而是退出了轮滑队，李小小知道了，他发动同学画漫画，再用赚来的稿费帮彭欢买了轮滑鞋。
通过李小小当代校长这件事，他变得越来懂事，我认为家长们应该给我们一些信任，我们会做的更好的。
小小代校长读后感（三）
《小小代校长》主要讲的是关于竞选代校长的故事：要选代校长了，41班有四名同学，他们想当代校长，要竞选了，别的同学都说的非常动心，可是到了李小小那儿，他却说的不是关于竞选的话题 ，而是关于自己迟到的事情，最后，在校长的鼓励下，李小小当上了代校长。
看了这部电影，给我印象最深的是彭欢和李小小这两个人，彭欢是一个聪明、可爱、懂事的小女孩，她是代校长的助理。她妈妈年纪大，爸爸身体不好，妈妈白天卖报纸，晚上，还要照顾爸爸，还要做中国节。她们家没有钱买轮滑鞋，代校长为了让自己的团队强大起来，他用画漫画的稿费，给彭欢买了一双轮滑鞋。
李小小也是一个诚实、可爱的小男孩。在学校竞选代校长的那天，李小小说 出了与选代校长无关的话题，他说他迟到了，还违反了交通秩序，自己感觉真是不应该。可是，在校长的鼓励下，李小小大胆地说出了自己的竞选演讲，凭自己的诚实赢得了大家的信任，最终李小小当上了代校长。
牵手两代读后感
牵手两代读后感（一）
望子成龙，望女成凤，可怜天下父母心！过去这样，现在这样，将来可能还会这样。
我们在今天所处的这个时代所面临的挑战恐怕是前所未有的了。于是，做父母的，把更大的盼头放在自己的儿女身上，成功的希望儿女更大的成功，失败的不希望儿女也有失败，所以，巴不得儿女是个全才，什么都会，什么样的局面都能应付，或至少有个专长，能够在社会上稳稳地立足。
玩是孩子的天性，也是他们的渴望。把孩子弄得像一个旋转的陀螺，没有停歇的时间，赶场似的参加一个又一个学习班、兴趣班、辅导班。我们做家长的是否设身处地的体会过孩子的感受呢？一些家长盲目跟风、功利思想严重，没有考虑到孩子的兴趣和学习特点，这样只会加重孩子的负担。此外，家长过早地规定孩子的发展方向，甚至事业前途，也只是一厢情愿。做家长的应该为孩子创造条件，让她参加丰富多样的活动，开阔眼界，这才是开发孩子智力、培养 孩子创造力的前提。
我以前也总是盲目地教孩子背古诗，学认字2020，其实现在想想，毕竟她才那么小，我为什么要剥夺孩子玩的权利？随着她的年龄增长，我一定要合理的教育，科学的引导！
牵手两代读后感（二）
最近，读了李跃儿的《牵手两代》，是一本好书。尤其是孩子上幼儿园的那一部分，入院适应部分，写的很好很实在。如果当初读了这本书，在孩子入园的时候我会做得更好。不过，自我安慰一下，我也不算做得差的。总应该能打个及格分吧。
不过，话说回来，如果时光倒流，第一，我会延长母乳喂养时间；第二，我不会让宝宝刚满两周岁就上小小班了。
还是谈谈心得吧
要信任孩子会按照上苍给他的自然密码发展成适合于生存的人，不要试图迫使他在生长期内就出现最终的结果。
人的精神生活在六岁之前是一个形成过程，在六岁之后是一个成熟过程，形成过程从无到有，每个阶段都不尽相同，在经历生命已经设定好的所有过程后，才出现最终结果。
不要为孩子设定结果，而是抱着喜悦的心情接纳孩子成长过程中的每一个里程碑，把孩子的每一次进步都当作成功。
如果儿童成长过程中的大量时间和机会被别人左右，无法自然地经历环境冲突，不能成长起属于自己的解决方式，或者在遇到困难时，都有他人教授解决措施，儿童就无法成长起属于自己的有效防御措施，无法应付变化无穷的冲突和危机。
以成人为本的教育扼杀了孩子自我学习的机会和创造自己精神模式最佳时机，造成厌学。
要帮助儿童发现应该如何做，而不是向儿童大呼不要这样。
以学校为本的教育给千军万马准备了一座独木桥。在一种标准的衡量下，产生了大量的失败者，孩子其他方面的优点被忽视了。
孩子出生后要做的第一件事，就是通过努力创造自己的精神。精神的成长有自己的密码和方式，儿童必须按照自己的内在指引来形成自己的精神，任何人都不能强行干涉。
孩子是脚，教育是鞋，教育者是造鞋人。教育最关键的是什么呢？是在充分了解孩子的前提下，设计出适合于他们的教育方案。
每一阶段的孩子都有不同的精神需求。
要求每个个体在进行不同的精神活动时，保持统一的身体姿势，这无疑会破坏大多数孩子的精神工作。
在六岁以前，是上苍给她的学习方法和学习力量，六岁以后，是她自己所形成的精神生命体所散发出的学习方法和学习力量。只要六岁之前没有被严重破坏，六岁之后他都会具有一个已经形成的个体的精神生命体。
个体知识与普遍知识的不同在于，个人知识是无法通过语言行事进行传播的。
儿童对语言的掌握是一个吸收的过程而不是一个研究的过程。
儿童在组织的情况下，无法显示自己的自然状态，成人也就无法发现儿童需要什么，所以也就无法帮助儿童。儿童在没有帮助的情况下，无法完成自己的内在建构工作。
成人追求的是工作的结果，儿童注重的是工作的过程。
孩子不正常的表现在孩子成长过程中起着特殊的作用，孩子每一个不正常行为的背后都有一个正当的理由，他们用这些行为宣泄心里的负面情绪，是在呼唤成年人的关注，一边帮助他们更好的宣泄，从而获得最终的康复。
牵手两代读后感（三）
暑假时期，闲来无事，无读了一些书。古人有训：立身以立学为本，立学以读书为根。鱼离水则鳞枯，人离书则神索因此，闲暇之余，总忘不了翻阅有益于身心健康的书籍刊报，希望能以人之长，补己之短。
我读了一书，其名叫《牵手两代亲子课程》。这书分为上、下两册。上册重点介绍了教子方法和教子技巧；下册则把成功学和家庭教育学融为一体进行阐述，指导家长怎样成功教育孩子。
读了这本书，确实令我受益匪浅，兴奋不已！因为站在母亲的角度，看了这书，对教子方法和教子技巧上有着更丰富、更广阔的思考空间和指导内涵。而站在为人师的这一角度，看了这书，意义更是深远了。不是吗？一位教师是多少孩子的家长。其实，这书所阐述的分论点很多，但让我心泛涟漪、感触最深的有三点：
一是树立和维护孩子的自信心。
对这一点，作者非常强调，在每一章节里几乎都有提到。而每看到这，它总会让我的心隐隐作痛，难受之极。它逼我反思：在树立和维护孩子的自信心方面，我们作出了多少努力？
二是赏识教育。
以前，总以为赏识教育就是表扬加激励，而并没有批评。而今，读了这书，才豁然开朗，原来赏识教育并非如此。它是以信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒为原则，还要有及时的批评和耐心的纠正。而这里所说的批评并不是声色俱厉，而是让孩子在不知道受教育的情况下已接受了批评。这赏识教育唤回了我的记忆，让我想起当初教孩子学说话，学走路时的教育。那时，孩子说话含糊不清，走路歪斜难看，但父母没有责骂，只有鼓励，表扬，微笑。孩子在欢乐中学，父母在欣赏中教，结果孩子进步特快。反之，要是当初父母发脾气，打骂孩子，结果孩子又会怎么样呢？不成哑巴或结巴才怪！这就是心态造就能力啊！心情好，一好百好，心情不好，一了百了。
三是快速记忆。
书中描述一个有生理缺陷的聋孩周婷婷，采用了这种快速记忆，在三、四分钟内，能快速地一字2020不漏地把十多个生词背记出来。读到这里，能不惊骇万分，感慨万千！这还得了？天哪！为何我们四肢齐备，五官健全的孩子却不能？我们的教育错在哪儿？我不由自主地陷进了苦思冥想中脑海里一次次出现了快速记忆的概念和好处。我寻思着：在教学中，能不能借鉴于它？很快，我的心中有数了！想通后，我的心舒畅多了。
都说学而不思则罔，思而不学则殆。读书是为了学以至用！尽信其书不如无。读书就得学会灵活贯通，做到举一反三，去伪存真。更要做到博学而笃志，切问而近思。无益于身心的书莫读。只有这样敏而好学，读万卷书，如行万里路，才能百尺竿头，更进一步！
当然，读书的滋味，一言难尽。其味像饮斋啡，如品好茶，似吸牛奶，是喝苦药。但是问渠哪得清如许，为有源头活水来呀！生命的短暂，知识的无穷。我们只好用这有限的生命，心系书香，灵飘书海，魂游书山，寻觅睿智，盛满智囊，令自己独具慧根。这样，才能找到生命的真谛，为人的最高价值！为此，苦也得读。这就是我的读书心得体会！
《一代名将袁崇焕》(读后感范文)
今天我趴在桌子上，津津有味地看着《一代名将袁崇焕》。看完，我不禁感叹袁崇焕将军那卓越的军事能力，赞叹他那忠贞不渝的爱国情怀，却也哀叹他那悲催的结局，谁能想到一个忠君爱国的好汉子，竟落得如此结局，想着想着，我感到有些眩晕，趴在桌子上沉沉睡去……
英雄的辉煌
“杀！”迷迷糊糊间，我听到了一阵喊杀声，睁眼一看，啊！下方是一片密密麻麻的人海，一阵阵箭雨过去，倒下了无数的人，可那人群仍悍不畏死地冲上来，一架架云梯搭起，眼看就要突破城池了，就在这千钧一发之际，一道雄浑有力的声音响起：
“众军听令，开炮。”
“轰……”伴随着那铿锵有力的发令声，一声声巨响响起，那一颗颗炮弹在地上炸出了一道道美丽的烟火，可是，在这美丽的外衣下，却隐藏着一个凶残的死神，无情地收割着一条条鲜活的人命，下方军队霎时溃不成军，败逃而去。
上方城池里的人发出胜利的吼叫，不知为什么，我总觉得眼前这一幕似乎有点眼熟，而我却又不可能经历眼前这一幕。
正在我疑惑时，一个气吞山河的声音响起：“哈哈，只要我袁崇焕在此，尔等蛮夷之邦休想踏入我大明江山一步！”听到这磅礴有力的声音，我终于想起来了：啊，这不就是书上所描写的袁崇焕大战努尔哈赤的地方吗？想到这儿，我激动地看着眼前之人。”
阳光照射在他的铠甲上，熠熠生光，如同战神降临一般，我看着他，捏了捏拳头，决定改写历史。
英雄的落寞
这天，袁崇焕将军从皇宫走出来，脸上还有未消的余怒，细细看去，又有一丝无奈。
看到他这样子，我知道我的机会来了，我走上前问道：
“将军为何这般愤怒？”
他看了看我，我现在是他的亲卫，所以他也不隐瞒。
“唉。”他叹了口气，“想我取得宁锦大捷，立下赫赫战功，怎奈奸臣当道，无我容身之地。”
“呵呵……”我听了，笑了笑，“既然如此，将军何不学那陶渊明一般，隐居世外，不问世事，岂不逍遥自在？”
他听了，摇了摇头，说：“大明生我养我，如今内忧外患之际，我怎能安居世外！”说着，缓缓走向了远方，夕阳的余晖照着他身上，如一个垂暮老人，消失在了眼前……
英雄再起
清晨，一匹骏马飞奔着，向皇宫方向驶去，我看了，无奈地叹了口气，拦在前方，问道：
“将军这是要去哪儿？”
“吁……”他将马喝住，脸上挂满了笑容，兴致勃勃地说：“哈哈，现在新帝即位，灭了魏忠贤一党，如今，重昭我守卫边疆呢。”
我听了，苦笑一下，说：“将军可曾听过伴君如伴虎，最难测的就是帝王之心？以将军这耿直的性子，必定难得信任，再则，灭了一个魏忠贤，又怎知不会出现第二个呢，到时候弄不好就是万劫不复啊。”
可是，袁崇焕将军听了，却豪气凌云地说：“男儿一生自当保家卫国，征战沙场，即使倒在战场之上，我死而无憾。”说完，马鞭一挥，飞奔而去。
初升的朝阳映在他身上，灿灿生光，渐渐消失在眼前。我无奈地叹了口气：“唉，将军啊，你可知你不是战死沙场，而是死在了你所效忠的大明手上啊！”
英雄的哀歌
夜晚，在烛光旁，袁崇焕将军手上拿着召见他入宫的圣旨，皱着眉头，良久，唤来马匹，准备入宫。
我心知这是最后的机会了，急忙挡在马前，说道：“将军可是要入宫？”
他没说话，只是点了点头。
我说：“如今魏忠贤余党散布谣言，诬陷将军是清军奸细，再加上将军怒斩毛文龙，以圣上多疑的性格，您此次前去必定九死一生啊！”
他听了，沉默一会儿，摇着头说：“不，我对大明忠心耿耿，陛下定会还我清白的。”
我听了，心说：将军啊，你此次前去岂止是九死一生，简直就是龙潭虎穴啊。无奈，我只好将历史真相告诉他。
他听后，先是不可置信，可是他见我真诚的面孔，选择了相信，随即，他的眼神霎时黯然起来，变得死气沉沉，他沉默了好一会儿，一股悲伤的气息弥漫而出，很压抑。
良久，他抬起头来，坚定地说：“既然这样，那我更必须去，哪怕千刀万剐，我也要留清名于世，这时我若走了，你便才是真正的遗臭万年。”
我听了，张了张嘴角，想要劝他，可是看着他那执着的眼神，我唯有尊重他的选择。
他挥动马鞭，缓缓向皇宫走去，凄冷的月光照在他的身上，显得那么苍白，这时，他如一个心死的老人，缓缓走向死神。
在他身后，我无奈地叹了口气：唉，我还是无法改变历史吗？或许对于袁崇焕将军来说，从他踏上这条路起，便注定了结局吧！
英雄的末路
行刑当天，毒辣的阳光烤着大地，袁崇焕将军被押上刑场，可他毫不在意，大笑，念道：
一生事业总成空，
半世功名在梦中。
死后不愁无勇将，
忠魂依旧守辽东。
刚说完，第一刀便斩下了。
看着袁崇焕将军那痛苦的表情，再听听旁边那愚蠢百姓的叫喊，我终于忍不住，眼泪大滴大滴地落下，仰天长啸一声。
“啊！”我睁开双眼，看着眼前那本《一代名将袁崇焕》，原来是个梦，可是，我又紧紧地盯着它，难道刚刚真的是个梦吗？
袁崇焕将军，您一路好走！
热门精选：牵手两代读后感二年级最新模板五篇
读书，读好书是对于每一个人来说都是非常重要的。每个人对于优秀的书籍，都会有自己独特的心得体会。为了充分领悟这个作品，就可以好好写一篇读后感。读后感就是将读书得到的感受和启示写成的文章。那么，写读后感范文该从哪些方面着手呢？下面是小编为大家整理的“热门精选：牵手两代读后感二年级最新模板五篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。
牵手两代读后感二年级(篇一)
望子成龙，望女成凤，可怜天下父母心！过去这样，现在这样，将来可能还会这样。
我们在今天所处的这个时代所面临的挑战恐怕是前所未有的了。于是，做父母的，把更大的盼头放在自己的儿女身上，成功的希望儿女更大的成功，失败的不希望儿女也有失败，所以，巴不得儿女是个全才，什么都会，什么样的局面都能应付，或至少有个专长，能够在社会上稳稳地立足。
玩是孩子的天性，也是他们的渴望。把孩子弄得像一个旋转的陀螺，没有停歇的时间，赶场似的参加一个又一个学习班、兴趣班、辅导班。我们做家长的是否设身处地的体会过孩子的感受呢？一些家长盲目跟风、功利思想严重，没有考虑到孩子的兴趣和学习特点，这样只会加重孩子的负担。此外，家长过早地规定孩子的发展方向，甚至事业前途，也只是一厢情愿。做家长的应该为孩子创造条件，让她参加丰富多样的活动，开阔眼界，这才是开发孩子智力、培养孩子创造力的前提。
我以前也总是盲目地教孩子背古诗，学认字，其实现在想想，毕竟她才那么小，我为什么要剥夺孩子玩的权利？随着她的年龄增长，我一定要合理的教育，科学的引导！
牵手两代读后感二年级(篇二)
这本书给了我们许多启示和方法也让我明白了一个道理孩子为什么喜欢去幼儿园？不纯粹是幼儿园里有许多小朋友，有很多玩具，而是来时可以提供一个适合他们发展和探索的空间，吸引他们，让他们很开心的学习。我们和放心得把孩子交给专业的教师，同时我们也应该了解孩子的特点，积极的配合，才能起到事半功倍的效果。
同时我们也更重视如何让孩子更快乐？家庭的氛围和周围哦朋友的关系，对孩子都有影响。我们的观点和行为对孩子都有直接的影响，正所谓耳熏目染。
简单的重复可以养成一种习惯，学习方法和思维则需要不断的创新和开拓。维持兴趣更不是一件容易的事情。坚持一种好的习惯，可以让孩子获得一种好的方法。
我们愿意和老师一起探索，给孩子培养一个好的学习习惯，养成一种好的思维方式，让她快乐的成长，快乐的学习，不断发现和创造。
牵手两代读后感二年级(篇三)
最近，读了李跃儿的《牵手两代》，是一本好书。尤其是孩子上幼儿园的那一部分，入院适应部分，写的很好很实在。如果当初读了这本书，在孩子入园的时候我会做得更好。不过，自我安慰一下，我也不算做得差的。总应该能打个及格分吧。
不过，话说回来，如果时光倒流，第一，我会延长母乳喂养时间；第二，我不会让宝宝刚满两周岁就上小小班了。
还是谈谈心得吧
要信任孩子会按照上苍给他的自然密码发展成适合于生存的人，不要试图迫使他在生长期内就出现最终的结果。
人的精神生活在六岁之前是一个形成过程，在六岁之后是一个成熟过程，形成过程从无到有，每个阶段都不尽相同，在经历生命已经设定好的所有过程后，才出现最终结果。
不要为孩子设定结果，而是抱着喜悦的心情接纳孩子成长过程中的每一个里程碑，把孩子的每一次进步都当作成功。
如果儿童成长过程中的大量时间和机会被别人左右，无法自然地经历环境冲突，不能成长起属于自己的解决方式，或者在遇到困难时，都有他人教授解决措施，儿童就无法成长起属于自己的有效防御措施，无法应付变化无穷的冲突和危机。
以成人为本的教育扼杀了孩子自我学习的机会和创造自己精神模式最佳时机，造成厌学。
要帮助儿童发现应该如何做，而不是向儿童大呼不要这样。
以学校为本的教育给千军万马准备了一座独木桥。在一种标准的衡量下，产生了大量的失败者，孩子其他方面的优点被忽视了。
孩子出生后要做的第一件事，就是通过努力创造自己的精神。精神的成长有自己的密码和方式，儿童必须按照自己的内在指引来形成自己的精神，任何人都不能强行干涉。
孩子是脚，教育是鞋，教育者是造鞋人。教育最关键的是什么呢？是在充分了解孩子的前提下，设计出适合于他们的教育方案。
每一阶段的孩子都有不同的精神需求。
要求每个个体在进行不同的精神活动时，保持统一的身体姿势，这无疑会破坏大多数孩子的精神工作。
在六岁以前，是上苍给她的学习方法和学习力量，六岁以后，是她自己所形成的精神生命体所散发出的学习方法和学习力量。只要六岁之前没有被严重破坏，六岁之后他都会具有一个已经形成的个体的精神生命体。
个体知识与普遍知识的不同在于，个人知识是无法通过语言行事进行传播的。
儿童对语言的掌握是一个吸收的过程而不是一个研究的过程。
儿童在组织的情况下，无法显示自己的自然状态，成人也就无法发现儿童需要什么，所以也就无法帮助儿童。儿童在没有帮助的情况下，无法完成自己的内在建构工作。
成人追求的是工作的结果，儿童注重的是工作的过程。
孩子不正常的表现在孩子成长过程中起着特殊的作用，孩子每一个不正常行为的背后都有一个正当的理由，他们用这些行为宣泄心里的负面情绪，是在呼唤成年人的关注，一边帮助他们更好的宣泄，从而获得最终的康复。
牵手两代读后感二年级(篇四)
今年暑假前，作为即将升入初中孩子的家长，我就一直担心着一些问题：进入初中，学习科目一下子增加那么多，孩子能否跟上？是不是给孩子找辅导老师？初中有没有好的学习方法？孩子能否一下子适应初中的生活也正是这些因素决定让孩子参加了夏令营的训练。
伴随着孩子的行知夏令营，每天有空就看一看孔屏老师的《牵手两代》系列丛书，从中知道了自己在教育孩子方面有太多不会、不了解的东西，原来家庭教育有这么大的学问，以前总是以自我为中心，认为孩子小，有点问题不算什么，长大了就好了，其实这是完全错误的想法，殊不知孩子越小可塑性越强，越容易引导，现在想想以前真是太不了解孩子了，不知道他需要什么，想什么，而且干预他太多，导致出现好多问题，做家长的负有不可推卸的责任。孔屏老师的《牵手两代》从实际案例出发，分析、解读了孩子的各种问题和需要，并有解决方案，不愧是一本实际有用的书，今后针对孩子的实际情况，按照孔老师的指导方法，改变我们的教育态度和方法并坚持下去是我们今后最重要的任务。
孩子们投入了夏令营的训练，我们家长在家也品读了孔教授的《牵手两代》，读完两章后，就有很大感触，以前担心的问题也有了答案，不仅了解了孩子初中以后必须学会自学，如何适应新的环境以及初一学生学习的主要特点等，也懂得了对孩子教育方式，了解了孩子的内心世界，如何帮助孩子调整好学习心态等。
通过读《牵手两代》和夏令营期间群内家长及孔教授的交流深知，孩子能健康快乐的成长，只一味的要求孩子是不可行的，更需要我们家长的配合，学会尊重孩子，学会与孩子沟通。
牵手两代读后感二年级(篇五)
读了孔教授的《牵手两代》丛书，深受启发。此书以素质教育为主要导向，从孩子、家长、及专家三个层面，解疑答惑，语音深入浅出，适合不同层面阅读！不光教导家长如何面对孩子、教育孩子。更重要的是关注家长自身素质的提高；不只是教育孩子的技巧，而是教导家长培养孩子的做法与手段。家长要学会与孩子相处之道，转变观念，抛弃急功近利重新学习，与孩子一起成长。
我们自我反思了一下，作为家长，要给孩子树立好的榜样，要以身作则，才能对孩子产生正激励，好的引导。在这方面，我们存在着很大的不足：爸爸很少做家务，经常抱着电脑玩；妈妈家务活多，还要辅导作业，经常发发脾气、吼两句。孩子变得与父母交流变少，没事玩游戏、上QQ，喜欢与朋友外出等等。以前我们没少为此教育孩子，说教很多，但收效甚微。只想着让孩子去改变，按家长的意志行事。
殊不知问题出在我们家长身上。我们的抱怨，对孩子是负面影响。孩子逐渐学会反抗家长、抱怨老师等等。孩子是父母的翻版，我们对待孩子消极负面、不得章法，孩子必然深受其害。家长心理知识贫乏，从未走进孩子内心，只是机械的去鼓励孩子。今后我们要学习稳定情绪，学会冷静，不再口不择言，尊重孩子人格，平等交流，减少指责。
1992年有个中日草原夏令营，中日孩子的差距，曾令国人震惊。从孩子身上看到我们我们中国家长的差距！我的孩子初次参加夏令营，从在家依赖性很强，上学车接车送，到独立夜行20公里！从衣来伸手饭来张口、到自己洗衣叠被、料理生活起居在孩子身上，我们看到了太多改变，作为父母，从担惊受怕不放心到看到孩子改变后的惊喜，我们感到：对孩子的教育，有些地方太失败了！行知的教育，真是太好了！我们了解的太晚了！感谢孔教授及其教育团队的付出。
《穷养儿子富养女》读后感
《穷养儿子富养女》这本书是爸爸送给我的，起先，我还对这本书的名字产生过质疑，但是翻了前几页，就惊讶地被吸引着读了下去。之所以惊讶，是因为书中所讲的理论思想，无论是角度还是方法上都十分新颖，书中主要讲，男孩将来是社会发展的主力，怎样才能让孩子适应将来越来越残酷的竞争社会，那就是必先苦其心志，经历苦难的磨练，对于孩子来说这是一笔宝贵的财富。而女孩子的“富“养呢，主要是提高女孩生活的品质，从而提高民族的整体素质。这本书很多章节，列举了古今中外的一些故事，论点和论据都很鲜活，男孩的教育上“受苦”很重要，自古纨绔少伟男，丰富的物质享受，容易让男孩沉溺其中，养成贪慕虚荣的习惯，坐享其成，当男孩的欲望膨胀到家庭无法满足时，常常使孩子走向歧途，只有让男孩子少一些物质享受，多一些磨难，才能把他们培养成有爱心、责任心、事业心、宽容心的伟男子。另外早点“受苦”更利于孩子更好的融入社会，男孩终究要长大，要独自面对纷繁复杂的社会，只有让他从小经历过挫折锻炼，学会在战胜挫折中品尝胜利的喜悦和成长的快乐，才能以积极的态度迎接生活中的挑战，才能成为生活的强者。
而女孩的“富养”呢，更多的是打造女孩更多的气质和对生活的自信，提高女孩的生活品位，女孩子通常很柔弱，但是往往柔弱过头就变成懦弱，只有让女孩子建立足够的自信才能在进入社会的竞争时，才更获得成功和幸福。“富养女孩”可以培养女孩子独立意识强，不去依傍他人，不放弃个人努力，为人父母都希望女儿如此，这就需要培养孩子独立自主的精神，让孩子从小拥有独立的想法和做法，并能注重长期发展目标，能通过自己的努力来创造成功和幸福。
这本书，犹如指路的灯塔，给家庭教育明确了方向。书中针对性别不同应采取不同的教育方式进行了深刻的论述，阐述了性别教育应从何入手，例举了大量深刻生动的事例，讲述了男孩为什么“穷着养”，女孩为什么“富着养”，从大方面让我们这些家长懂得了如何教育孩子，培养孩子，让孩子养成良好的生活习惯，将来使孩子成为生活的强者，总之读了这本书，我感觉收获很大，受益匪浅。
优秀读后感：一代枭雄——曹操
他，一个用兵谨慎，爱民如子的好君王；一个赤胆忠心，严于律己的好臣子；一个奸诈无比、足智多谋的好将军；一个见多识广、博览群书的好学者；一个礼贤下士、诡计多端的枭雄。他是谁？他就是集四大家于一身的奸雄曹操。
那时，董卓称霸中原，欺压百姓。百姓们叫苦连天，处于水深火热之中。为此，曹操为百姓们痛心，为百姓们忿忿不平，一直伺机报复，准备推倒这个暴君董卓。只是一直没有找到机会而已。从这里，我们看到了一个正直、爱民的曹操。有一天，王允为曹操提供了一个良好的机会：王允把曹操叫到家里，对曹操说：曹操呀，现在在董卓这个暴君的统治下，民不聊生。现在，我有一个计策，能除掉他，你能帮我吗？曹操经过深思熟虑，说：行，我求之不得！于是王允在曹操耳边把方案说了出来。一天晚上，曹操拿着七星宝刀，以送刀名义骗了进来。他拿起刀，刚准备刺向董卓，忽然，董卓醒了，从铜镜中看到了曹操拿刀向前，大喝一声曹丞相，你在干什么？曹操见此情况，灵机一动，马上跪下，说：我是来献宝刀的！从这里，我们看到了一个灵活应变的曹操。于是董卓收下了这把七星宝刀，赏了曹操许多金银珠宝，曹操吓出了一身冷汗，做贼心虚，便乖战马慌忙而逃。
过了很久，曹操接纳了孙权，袁绍大怒，立刻集合了全军大部分人马，向曹操攻去。曹操得知了这个消息，略加思索，说：袁绍一直没有作为，不足为患。于是曹操就只派了几万人防守。从这里，我们看到了一个清高的曹操。也正是因为曹操的轻敌，两个月后，军中粮草告急，便派使者向总营催粮，可在路中，却被袁绍的部将许悠所擒。从他口中，许攸得知了曹军粮草告急。许攸把消息告诉了袁绍，可袁绍却怀疑许攸与曹操私通。许攸得知后，差池民不回地离开了军营，去投靠曹操。曹操听说后，鞋都没穿，面笑容地迎了上去：许将军助我，袁军肯定指日可破。从这里，我们看到了一个礼贤下士、尊重人才的曹操。也正是曹操对许攸的尊重，许攸把袁军的内部信息全盘托出。在许攸的帮助下，袁军粮草被烧，军队被破，袁绍被捕。
毛主席曾对曹操大加赞扬：曹操真是文学、政治、军事一代风流！又是一代可爱的奸雄！
《代嫁丫鬟》读后感1000字
一代奸雄――曹操 (800字)
近日，我读完了罗贯中所写的《三国演义》。故事始于东汉末年的黄巾起义，终于三国归晋。这段历史中涌现出无数英雄、谋士：诸葛亮、刘备、关羽、曹操、孙权、周瑜等等。其中，我最欣赏的是大反派曹操。
为了突出刘备的正义感，曹操自古以来就被人认为是大奸臣，他的人生哲学是宁教我负天下人，也不教天下人负我，如厮狂妄，他被世人所评价生性多疑，奸邪诡诈，玩弄权术一系列贬词，坐实了奸雄之称。可我觉得曹操能于乱世之中开辟一番霸业，一定有超人的能耐。
首先，曹操本身就是个具有远大志向和博大胸襟的人，文韬武略，即使大战在即也非要作文赋诗一番，他作的诗词很多都是名篇，他的武艺也不凡，能舞双戟而退，无人可近。
其次，曹操求贤若渴，重视人才。他旗下荀攸、郭嘉，机智过人，张辽、许褚、李典勇不可当，夏侯、曹子孝，一个奇才，一个福将。正是这些文臣武将出谋划策，拼死战斗，才让曹操扩大势力，收服北方。
再来说是曹操如何治军有道，在望梅止渴中，他在军士们饥渴疲惫的状态下故意说前方有杨梅，点燃了士兵们的希望，鼓舞士气。
最后，曹操善于总结，他虽然老是战败，可每次战败后，都会总结自己为何战败，并听谋士们的建议加以改善，实力大大提高。
这样的曹操教我非常佩服，值得学习，不枉为治世之能臣之称。
虽然我非常欣赏曹操，可他也有一个非常大的缺点。
历史上着名的赤壁大战中，曹操大败，可我觉得他不该败得这样惨，在我看来曹操骄傲自大、专横跋扈才会由原来的胜券在握变成了最后的狼狈逃窜。
一个败军之将在向华容道慌忙逃窜中，演绎出三笑一哭的闹剧，也惟有曹操一人也！我不禁感叹：性格决定一切。
曹操，他是三国时期的人物，他是大魏集团的主公，他是挟天子以令的奸臣，但是，正如他在攻打西凉时说：吾亦犹人也，非有四目两口，但多智谋耳，其实，他离我们很近，我们完全有资格学习他身上的闪光点！
六年级:王肖璐
读《追迹三代》有感
如椽之笔 追迹三代
——读《追迹三代》有感
宋佳
《史记·孔子世家》载："孔子之时，周室微而礼乐废，诗书缺。追迹三代之礼，序书传，上纪唐虞之际，下至秦缪，编次其事。"至圣先师孔子依靠文献材料来追迹三代史事，考古学想要复原历史，则主要依据实物资料，夏商周考古学史正是考古学者追寻三代史迹的历史。尽管具体的研究方法有所不同，却同为探究历史真相，可谓有异曲同工之妙。而这，便是《追迹三代》书名之缘起。
既然要品读三代考古史，不妨遵史家之观，一探究竟。早在唐代，刘知幾便提出史家须兼备史学、史识、史才三方面的素养，而纵观全书，作者将史家之长完整体现。
史学，学识之博。一部《追迹三代》，围绕夏商周考古重大学术问题，对夏商周考古学史的若干方面进行精心梳理。十篇文章相互独立又构成一有机整体，以顾颉刚先生"古史辨"为开端，论述"古史辨"运动与中国科学考古学兴起的关系，对于夏商周考古学发展历程中的重大学术问题、代表性学者均有清晰无误、细致入微的分析，乃名副其实的学术史。填补了这一研究领域的空白，总结了近百年来夏商周考古的得失，为学科未来的发展提供了新的方向。涉及学术面之广博，剖析问题之深刻，足可证作者功力。
史识，忠史之断。作者秉笔直书，"述而不论，点到为止",不对各家观点的优劣进行评骘，向读者展现真实、客观的夏商周考古学史。读者可以通过作者精彩解读的夏文化探索、夏商文化的界标、商文化探索、殷墟文化以及先周文化研究等关键历史事件，纵览三代考古之核心问题与发展现状。
史才，辞章之美。考古学史，看似学术性极强、可能会略显枯燥乏味的内容，经过作者的生花妙笔，环环相扣，其味无穷，让读者在流畅素雅的文字中品读三代考古之精妙。作者良好的文学素养和高超的文字驾驭能力，将夏商周考古学史的跌宕起伏描绘得淋漓尽致。仅举几例标题，便可见一斑："问禹为何物——顾颉刚的夏史研究","有心还是无意——李济汾河流域调查和夏文化探索","有心栽花与无心插柳——先周文化探索的早期阶段".这部夏商周考古学史并非晦涩难懂，而是充满诗意，像一股清新之风扑面而来，读来心朗气清。
同时，这又是充满温情的一部书。它是作者在北京大学面向非考古专业本科生的大类平台课讲义的核心，针对每一重大学术问题，作者以学者和问题为主线来厘清夏商周考古学的发展脉络，更便于没有考古知识背景的读者理解。作者并不是对文字进行简单的罗列，而是用心、融情在写，字里行间都蕴含充沛的情感，笔下的人物也是鲜活而又富有个性。震撼之余，令人从内心深处升起无数感动。书中论及的关键学者形象都非常饱满，暂以两位为例——顾颉刚先生与邹衡先生。尽管笔者是考古学出身，但以往对于两位先生的认识多停留在表层，即主要事迹、研究方向、学术观点等。比较下来，不禁自惭形秽，我记住的不过是一些机械的结论，而非通过全面了解先生其人、其事来使自己真正有所顿悟。而如顾颉刚先生，作者是从"个性、时势和境遇"来分析他是如何走上古史辨道路的。不论境遇如何恶劣，先生也不改极强的个性，深厚学识得以积累，更离不开他过人的毅力与恒心。再如邹衡先生，作为"搅局者"出现在河南登封告成遗址发掘现场会上时，是有考古材料和文献史料的系统研究作基础的，更是与先生的学术道路有密切关系，尤其一句"可以说考古学就是我的人生观"是先生一生的真实写照。邹衡先生离世之际，杜金鹏先生以一首《面前的山》痛悼先生，郑光先生为邹衡先生三叩首送别，多年后提起还为之感伤："他的去世，让我悲痛，如同失重，失去平衡".具体学术问题上的分歧丝毫没能影响学者之间深厚的情谊，正所谓君子和而不同。
近六百页的书稿，握在手中，着实给人以厚重之感。笔者不禁陶醉于浩瀚的学术史，为这段夏商周考古学史所牵引，不忍释卷。同时又因书中饱含的温情而感动，考古学科、考古学史，因其科学、规范，或囿于专业性而不为大众所熟悉，难以充分理解，但它却从不缺少感动你我、振奋人心的内容存在。因为每一位考古人的学术历程，每一桩历史事件的跌宕起伏，每一段考古学史的汇聚凝结，都是考古人认识历史、追逐真理的过程，过程中执着付出，锲而不舍，相互间积淀的情谊，情深潭水。《追迹三代》一书值得一读，考古学也并非遥不可及！
或许封底作者自题的三句话已对全书作了最好的诠释——一部系统全面的夏商周考古学术"问题史",一部精心谋篇、行文流畅、引人入胜的考古学史，一部对前贤具"了解之同情"、"温情与敬意"的学术史。
《追迹三代》
基本信息：
作者：孙庆伟
出版社：上海古籍出版社
出版时间：2015年6月
版次：1
印刷时间：2015年6月
印次：1
ISBN:9787532575862
目录：
前言
壹 个性、时势和境遇——顾颉刚如何走上"古史辨"道路
一、个性
二、时势
三、境遇
四、余论——"最富于为学问而学问的趣味者"
贰 问禹为何物——顾颉刚的夏史研究
一、序言——徐旭生与顾颉刚的"君子交绝，不出恶声"
二、"古史辨"运动初期顾颉刚对夏代史的认识
三、从两部上古史讲义到《秦汉的方士与儒生》
四、《夏史三论》与《鲧禹的传说》
五、历史地理研究中的夏代史考证
六、考古学：建设真实夏代史的唯一途径
叁 有心还是无意——李济汾河流域调查与夏文化探索
一、相关诸说
二、过程复原
三、夏文化探索的"史语所传统"
肆 考古学的春天——1977年"河南登封告成遗址发掘现场会"的学术史解读
一、发起人安金槐
二、特邀报告人赵芝荃
三、"搅局者"邹衡
四、"裁判与舵手"夏鼐
伍 交锋——邹衡的夏商文化论争
一、引言：还是要向邹衡学习
二、"同室操戈":邹衡与郑光（石加）的郑毫之争
三、西毫还是桐宫：偃师商城引发的争端
四、最后的声音：关于早期夏文化之争
五、回音：呼唤邹衡精神
陆 商从哪里来——先商文化探索历程
一、引言：从张光直与邹衡打赌说起
二、追寻殷商文化的源头：史语所同仁的集体行动
三、从辉县到二里头：商文化年代序列的确立
四、二里岗与二里头：早商文化与夏文化的纠结
五、"南关外期"与"南关外型":一字之差的背后
六、先商文化探索的新高潮：豫东鲁西考古
七、先商文化探索的新征程：豫北冀南考古
柒 什么可以成为夏商分界的证据——夏商分界研究综述
一、缘起：韩维周的直觉与陈嘉祥的判断
二、纷争初起：二里头遗址与夏商分界
三、高潮：偃师商城与夏商分界
四、白热化：偃师商城小城与夏商分界
五、遭遇尴尬：郑州商城与夏商分界
六、症结：什么可以成为夏商分界的证据
捌 著史与分期——李济与邹衡的殷墟文化研究比较
一、李济的主旨：建筑"殷商新史"与"新中国上古史"
二、李济的途径：科学主义至上
三、从郑州到安阳：邹衡对殷商文化的初步分期
四、范式的确立：邹衡对殷墟文化的再分期
玖 有心栽花与无心插柳——先周文化探索的早期阶段
一、徐旭生的陕西古迹调查
二、苏秉琦的斗鸡台发掘与瓦鬲研究
三、石璋如的关中考古调查与周都考察
四、"有心栽花"与"无心插柳"的反思
拾 联裆鬲还是袋足鬲——先周文化探索的困境
一、丰镐考古的新时代与先周文化的初识
二、1979:先周文化探索的里程碑
三、1984:先周文化探索的大转折
四、邹衡的先周文化再研究
五、新生代的崛起——以刘军社、张天恩和雷兴山为例
后记
（文章来源：古籍新书报微信公众平台）
读《垮掉的一代》有感
读《垮掉的一代》有感
NO,1
前一阵子，我们413寝室集体阅读了杰克·凯鲁亚克的作品《垮掉的一代》，读完之后，感慨颇深，于是写下了这篇文章。
NO,2
《垮掉的一代(Beat Generation)》创作于1957年，是杰克·凯鲁亚克在创作完其代表作《在路上》后，用了一个晚上完成的作品。文章中充满了他标志性的“狂野散文”手法，使得这篇文章在被埋藏封存了五十年后，仍然能保持突出的活力和发人深思的作用。整本书以杰克·杜鲁兹的视角描绘了其夸张的一天，反映了美国二十世纪五十年代大批年轻人的心态，也就是所谓“垮掉的一代”。
NO,3
读过杰克·凯鲁亚克的这篇文章后，我感觉我能在其中找到共鸣，从而引发了我的诸多感慨。首先，何为“垮掉的一代”？他们是一群想实实在在抓住生活实际享受的年轻人，他们的宗旨是活在当下，而不是去追寻那些虚无缥缈的梦想。说白了，可能就是现在大家口中的“不上进”。其次，这种的“垮掉的”人是否是失败的、没有用处的人？我认为，他们并不是失败的、没有用处的人，只是他们有着和大部分人不同的生活准则，而在当今社会，不同即是错误，即是不合群。于是他们被强迫扣上不上进、不思进取、不求突破的帽子，为世人所不容。我们从小便被教导应该早为自己的以后打算，例如：我们在上幼儿园时，老师、家长会问我们，以后想成为一个什么样的人。甚至有的家庭要求自己的孩子在小学列出未来规划的表格，并监督他们严格执行。但我想说：人在成长的过程中是会发生改变的，人会成长。随着人成长，随着他们三观的建立，可能他们会发现自己以前制定的目标、梦想，都不是长大后的自己想要的，也可能不是自己可以实现的，例如小时候大家可能都说过以后想当科学家、当宇航员，可是又有几个可以实现这种目标的人呢？最后，我们现在是否“垮掉了”？你可能会发现自己的身边有这样的人，没有目标、没有梦想，觉得他们与咸鱼没有什么差别，认为这就是所谓“垮掉的”人。可他们真的是你看到的那样吗？他们享受当下的样子，可能会让你觉得他们没有目标，可我相信，每个人都知道自己想要成为一个什么样的人，他们也有目标，只是他们的努力，你看不到。人，永远无法预测未来，永远无法得知自己以后会干什么、会做什么职业、会有怎样的生活。因此，可以说我们现在大都是“垮掉的一代”。
NO,4
但有计划也不是不好，人们需要计划，需要好计划，需要那种脚踏实地的、不好高骛远的计划。如同我的父亲在我读高三那一年常跟我说的话：“我不能要求你在下次考试必须达到什么样的名次，达到多么高的分数，因为以后的事情都是未知的，我只能要求你找出这次考试自己的不足，并且希望你在下次考试能改掉它。”这就是一个好的计划、好的目标。正是因为有这样的目标，我才能一路过关斩将，从而获得这样充实的大学生活。综上所述，我们应该在活在当下的同时，制定一个符合自身条件的目标，这样的生活才是一个当代大学生应该有的生活。
NO,5
朋友们，我们是“垮掉的”一代，我们没有什么是输不起的。未来无法预测，遥遥无期，只有立足当下、活好当下，才能获得更加美好的未来。
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