平凡的世界1500字读后感
《影响世界100个军事家》的读后感1500字[大学篇]。
当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？以下由小编收集整理的《《影响世界100个军事家》的读后感1500字[大学篇]》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。古往今来，有无数英雄志士为国家、人民的利益，或者为了实现自己的人生理想，在历史的大舞台上尽显风姿，向世界展示自己卓越的政治军事才能。
自国家出现后，大大小小的战争便接连不断，并涌现出无数才能卓越的军事家，他们有的从小经过艰苦训练，有的继承父辈基业登上军事指挥的宝座。由于深刻了解战争对于他们的重要性，所以他们都尽可能地提高自己的军事才能，创造、学习各种有效的战略与战术。因此，伴随着战争的出现，诞生了一批又一批的军事家。
人类进入阶级社会后，就不可避免地会产生各种摩擦与冲突，而每次冲突或战争都会给人类社会造成伤害，军事家们深知这一点，但却无法阻止战争的出现。他们能做的是尽量减少不义的战争，消灭那些挑起不义战争的人，让社会重归安宁。
在中国封建社会，军事家的命运在很大程度上受控于封建皇帝 。比如袁崇焕，他誓死捍卫明朝江山，与新兴的满清政权英勇作战，不料皇太极利用反间计，导致他被崇祯帝施用凌迟之刑，背上了通敌叛国的罪名。然而有些并无实战技能的人，却被当权者推崇，全权指挥战争，最后导致惨败。例如战国后期的赵括，他从小熟读军书，但从没参加过实战，只会纸上谈兵，而赵王却派他代替廉颇，指挥长平之战，最终酿成四十万赵军全军覆没的悲剧。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身纵观历史，每一位成功的军事家从小都是经过了艰苦的磨练，经历了许多常人没有遇到过的困难和挫折，但他们心中始终装着宏伟的志向，不管路途多么艰险，都会朝着目标不断拼搏、不断地积蓄自己的能量，希望在不远的将来会有自己的用武之地。
我佩服这本书中的100位军事家，在那个刀光剑影、群雄四起的年代，他们就像波涛汹涌的大海中的滚滚浪花，勇猛地冲刷着海岸。他们自命不凡，批荆斩棘，突破层层重围，凭借自己的智慧与力量铸成一把无坚不摧的利剑，刺破敌人的胸膛。在那个动乱的时代，他们是顶天立地的英雄，豪气冲天，在战争这个大舞台上尽显飒爽英姿。
古语云：时势造英雄，但真像这句话所说的那样，光是靠时势就能造就出英雄吗？我不这么认为。政府的腐朽堕落，社会的不安定，时局的动荡，这些外在时局仅仅是提供了前提条件，只是为他们展示自己的风采创造了一个时机，更为重要的是这些人自身的能力。他们是否有才能，是否有胆识，是否有长远的眼光，是否能够抓住机会，等等，这些才是根本所在。从古至今的那些军事家，他们所处的环境为他们崭露头角创造了机会，在社会动荡不安，阶级、民族矛盾日益尖锐等的大环境下，他们瞄准时机，准备干一番大事。但如果他们是不学无术、游手好闲的人，或是胆小如鼠的、目光短浅的人，那么即使天下再动乱，他们也不能担当起角逐群雄的重任。
军事家与战争是密不可分的，倘若没有战争，就没有军事家发挥才能的空间；但如果在一场战争中，缺少了英明的军事家，那也很难取得胜利。战争可以分为正义与非正义的两种。在正义战争中，军事家们尽情地展现他们卓越的军事才能，如果胜利了，那么他们将被人敬仰，被人歌颂，甚至是流芳千古，即使是失败了，那也是暂时的，正义的这方深得民心、拥有无限的生命力，最终会取得胜利；那么如果是在非正义的战争中，结果也无非就是两种，一是在军事家的指挥下取得暂时的胜利，二是失败。即便是取得了暂时的胜利，由于战争是非正义的，不得人心，迟早也会遭遇失败。由此观之，军事家们一定要明辨是非，切不可违背历史发展的规律，好料要用在正道上，否则他们就成危险品了。就像罗斯福总统所说为正义的事业而大无畏地去战斗，这是这个世界所提供的最高尚的运动。
英勇而伟大的军事家们，历史会记住他们的，因为他们是人类历史长河中的滚滚波涛，曾留下光辉灿烂的一页，他们会成为人们心中永远的丰碑。
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读后感1500字-教师读后感:《影响教师一生的100个好习惯》
教师被喻为蜡烛、被喻为园丁、被喻为人类灵魂的工程师，可见教师对学生的发展、对国家的发展、乃至对全人类的发展都起着至关重要的作用。我们的教育观点和信念是在工作过程中形成的，每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。教师的个人习惯会影响教师日常的教育、教学行为，从而影响学生的发展，因而养成好的习惯对教师来说非常重要。教师应该养成哪些好的习惯呢？读了《影响教师一生的100个好习惯》后，我感慨很多，同时也有许多收获。
该书阐述了教师应该从教育、教学、学习、生活、行为五个方面养成良好的习惯。该书最大的特点是每篇文章的开头都有名言名句，还赋予了一些优秀教育者的经典案例，最后是个别教师对于这些案例的分析。其中的教学习惯篇：成为有魅力的教师使我感受到了怎么更好的处理好教学，怎样完善自己的教学。比如这几条：坚持个性化备课、养成问课的习惯、细化你的课堂、提前三分钟进教室、面带微笑进教室、上课要有激情、课堂上警惕隐性霸权、锤炼你的课堂语言、不可小看教学语调、丰富你的表情、要有自己的课堂文化、鼓励学生多提问题、上课决不拖堂等等，让我感受到怎样做一个拥有好习惯的老师，感受到作为教师也要经常进行自我反思。
我时常在想这样一个问题，优秀教师与普通教师的区别到底在哪里？是什么造就了优秀的教师？读了《影响教师一生的100个好习惯》后我知道了，优秀教师与普通教师的最大区别在于他们的习惯。习惯影响着教师的一生，好的习惯能有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。
教师的习惯就是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学的各个环节、如何处理和同事的关系以及如何保持一种生活状态，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情景中、延续到各种教育环节中之后，就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一所学校众多教师共有的习惯之时，他就变成了教师一种自在状态的教育生活方式，进而成为一种教师文化。
有的教师习惯于欣赏和赞美学生，习惯于尊重和关怀学生，习惯于帮助与鼓励学生；有的教师习惯于和同事相互理解与支持，和同事交流与合作，习惯于与同事研究与探索；有的教师习惯于品味生活，从中发现、寻找生活的乐趣；有的教师习惯于反思、审视自己，尽可能的完善自己；有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在学习知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动；有的教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思这些无疑是教师的好习惯。
教育是心灵对心灵的交流，灵魂对灵魂的塑造，境界对境界的提升。真正的教育存在于人与人心理距离最短的时刻，存在于无言的感动中。《影响教师一生的100个好习惯》是一部研究教师习惯的经典著作，也是一部对教师影响最深远、最直接的经典著作。如果我们老师能够蹲下身子，放下架子，走进学生中间，用民主的意识、民主的态度，去培养民主的性格，那么我们的教育就能塑造出个性厚重、人格强健的有用之才。
《影响教师的100个经典教育案例》读后感
教师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，教师是人类的工程师，培育着祖国未来的希望，教师是阳光底下最崇高的职业，所以我从小就希望自己长大后能成为一名人民教师，《影响教师的100个经典教育案例》读后感。如今，我终于实现了儿时的梦想抱着满腹兴奋与追求，加入到了辛勤园丁的队伍中，骄傲自豪地站在讲台上，用我的所能，竭尽全力地培育着每一个聪明活泼的学生。但是,如何扮演好新时期教师的角色？作为新走上讲台缺乏教学经验的我心中充满着困惑！看了这本书后我似乎看到了黎明的曙光。
在这100个教育例子中，可以说处处让我感动，处处令我深思令我记忆最为深刻的是这样一则故事：
皮尔·保罗这时担任诺必塔小学的董事兼校长。走进这所小学，他发现这里的孩子无所事事，旷课、斗殴，甚至砸烂黑板成了家常便饭。当罗杰·罗尔斯这个孩子从窗台上跳下，伸着小手走上讲台的时候，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小手指就知道，将来你就是纽约州的州长。”当时罗杰·罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次校长竟说他可以成为纽约州的州长，这大大出乎他的意料。他记下了这句话，并且相信它。从那天起，纽约州的州长就成了飘扬在罗杰·罗尔斯精神领域上的一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土，说话也不再污言秽语，走路也挺直了腰杆，他成了班长。此后，他一直以州长的身份要求自己，读后感《《影响教师的100个经典教育案例》读后感》。51岁那年，他真的成了纽约州的州长。在就职记者招待会上，他没有提及个人的奋斗史，他只提及了一位点燃过他信念的校长——皮尔·保罗。
如果校长没有为他所点燃的这盏信念之灯继续燃烧的“灯油”，而只是把说这样美好的字眼作为心血来潮偶然为之，那做为他学生的罗杰·罗尔斯一定会怀疑这位校长所说的话的真实性，而失去为之努力的动力吧。我们有理由相信皮尔·保罗校长一定在之后的工作中，与孩子们相处的过程中不断的，持续的把握了每一个鼓励孩子的契机，让他们相信自己——我能行！反观我们平时在教育孩子的过程中又说了些什么呢？也许我们更多听到的是：“你看！家庭作业又没有完成！默写又不及格！这么简单的题目也不会做！再这样下去，你都不能毕业！将来走上社会，你还能做些什么？！”站在孩子的立场想一想，也许代替我们极力想让他们明白顿悟懂事的却是孩子渐渐失去自信心和学习的动力，甚至也许在那小小的心灵滋长出厌恶仇恨的情绪。所以当我再一次听到不完美的课堂回答，我希望自己可以拍拍他的肩膀，说：别紧张，大声的说出来，你可以做到！所以当我再一次看到字迹潦草的作业时，我希望自己可以微笑着说：老师相信你下次一定可以写得更好。所以当我再一次看到令人叹息的成绩时，我希望我的眼中一定要闪烁的肯定的光芒，说：如果你能从即刻就开始努力，你将来一定能成为一个了不起的人物，实现你的理想。
教学和教育的全部技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们享受成功的乐趣。”真是太精辟了！当我耐心地读过这本书后，才发现原来教育理论的真谛和教育变革的“秘密”就在我们的身边~~！
读影响教师的100个教育案例有感
读影响教师的100个教育案例有感（一）
玖【影响教师的100个经典教育案例】，感受最深的是一爱一，对教育、对学生贯穿始终的是一爱一、最多的一爱一。每看到书上的某一个教育案例，总在不停地反思自己。我概叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。其中有许多的教育案例自己也似曾经历过。当我读到一爱一心与宽容这个教育案例后，我也想起了在自己教学中的一次类似事件
在我二十九年多的教学生崖中曾发生了这样一件事：在一次期中考试后，我问班里的学生说：你们觉得这次期中考试谁的进步比较大？很多学生都说到了一些成绩较优秀的人。根本没有关注到平时学习很差的人。当我告诉他们是一个平时在班里考试只考二三十分，这次却考了五十多分的学生时。全班先是一时惊讶，后是一片掌声。五十多分对一般的学生是一种打击。而对这位平时只知道玩的学生来说是一种极大的进步和鼓舞。在我把这个信息告诉全班学生后，大家都把目光集中到这位同学的身上。我也观察到了这位同学脸上流露出的喜悦与荣耀。
可是在我把考卷发下去后，意想不到的事情发生了：这位受到表扬的同学的同桌说他有好几个题目是看他的。他自己考肯定还考不起来。此时全班同学都再次把目光集中到这位同学的身上。这位进步学生也底下了头。我当时也想简单地说抄袭是不对的，叫他以后不要再抄就算了。后来一想不能这样草草处理。我转念一想说：这位同学抄袭是不对。但他也想把这次期中考试考好点所以才动了歪脑筋抄了几分。老师看到了这位同学的内心是想进步的。老师想把这次的分数不减回来。送给他了。凭他最近的表现，老师相信他自己能挣到这样的分数。你们相信吗？这时大家不约而同的说愿意。
就是这样一次小小的宽容，这样一次小小的鼓舞。让这位学生在学习上有了方向，有了目标。在接下来的一段时间确实也有了进步。这就是宽容的力量。如果说，比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。学生为之学生，就是因为他们有时愚昧无知，有缺点，不懂事，甚至会犯错误。做老师的，年长于学生，阅历丰于学生，知识多于学生，涵养胜于学生，当然应该宽容学生的缺点。教学质量推进年真正需要我们老师做什么？我想可能就是老师对学生的一份鼓舞、一份信赖的目光、一声轻轻的问候。
读影响教师的100个教育案例有感（二）
埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们心情不好；埋怨学生难教育，常常是我们自己观念陈旧。的确，经历了尊重五日谈的教育历程，已让我深深感受到。有的孩子在日记中写道：虽然短短五天，我却懂得了以前四年都没学到的道理孩子的话未免有些夸张，可从他们稚一嫩的话语中，我真切地感受到孩子们的思想更进了一步。
谈尊重教育的成功，让我深切感受到，从生活中来，在生活中教育这才是思想教育要走的路。往往书上的道理，对孩子来说，总显得有些遥远；生活中的点滴小事，孩子听来却那么亲切，而孩子的不懂事不就反映在生活中吗？
在生活中进行思想教育，老师要做到有两心。一是留心。在与孩子们朝夕相处的日子里，老师要善于从一些小环节、小事件中觉察到可能大多数学生存在的思想问题，如尊重五日谈中对于陈某的不一良表现，如果第二天教师简单处理，就不可能涉及到其他同学也存在着的问题，隐患将越积越多。二是匠心。有发现还要有好的处理方法。我通过家校联系在全班大面积调查；开展明理的班会，用故事、水、白纸、苹果让学生更直观地感受，让学生讨论；写下内心的感受，让学生讨论：写下内心的感受；又召开表达学生心声的班会等等，顺着学生的心理过程，一步一步地让学生用心灵参与，教育的过程就与学生心理历程相融合。
在以上两心的基础上，很快就达成了学生的动心。学生的无知浅薄和疏漏原本就不是什么错误，如果将其当做小辫子揪住不放，那只能证明教师缺乏应有的雅量。毕竟学生只是孩子，教育他们走上正确的思想之路，正是我们教师所要完成的教育任务。陈某的变化过程不就是一个很好的说明？
心的工程就必须有心的参与。让我们在生活中给孩子一个用心感受的过程吧！
读影响教师的100个教育案例有感（三）
苏霍姆林斯基说：孩子们不仅是用智慧，而且是用整个心灵来感知周围世界的。知识的获得离不开实践，孩子的主动一性一实践则更可贵，只是孩子的实践常常不为成一人所理解。其实，我们小时候又何尝没有这样的行为，我们也曾让小鸡学游泳，让小鸭学爬树，一爱一迪生小时候不也曾孵过小鸡？善待孩子的奇思妙想，尊重孩子的实践，让孩子主动发展。老师好比一张弓，学生就是有生命力的箭。我们有责任做一张强有力的弓，把每个学生送上美好前程。
看思我们的教育，我们不也常常以高高在上的姿态俯视着孩子吗？也常常将自己的想法强加于孩子。一位一妈一一妈一常带孩子去玩具店，可孩子每次吵着要回家，一妈一一妈一有些不明白，这么多玩具对孩子应该有吸引力，可她有一次蹲下一身一子系鞋带时，才豁然发现，孩子眼中看到的只是人来人往的大一腿，商店的高高柜台挡住了孩子的视线。蹲下一身一子，才能发现孩子眼中的世界，你才会走进孩子的心灵，孩子们也才能以自己的经验感受属于他们的那片蓝天，那片土地。
21世纪的教育强调人与人之间心灵的沟通、一精一神的相遇、生命的碰撞，是一种人类希望、理想和超越的教育。如果当时这位家长能耐心地与孩子对话，了解孩子的奇思妙想，或许她就不会下这个结论。重视与孩子的对话，才能让我们了解孩子。对话使教育真正成为人对人的教育，使儿童变得容易理解，对话意味着教师要倾听儿童，与儿童进行心灵的沟通，走进儿童的心灵世界，同时也意味着教师与儿童之间的思想、观点相互碰撞，相互激发，教师会从儿童那里看到优于自己的奇思、妙想和创意。对话使教育变得一精一彩，有活力，成为教师与儿童，儿童与儿童之间相互敞亮，彼此接纳，共同创造、共同分享的过程，对话使我们重视儿童，使儿童成为与教师合作，共同探索的具有独特一精一神世界的鲜活生命。
《影响教师一生的100个好习惯》读后感
《影响教师一生的100个好习惯》读后感
习惯是什么呢？我心中不是很明了，而且还说不出个定义来。特意翻阅了字典，它上面有两种解释：1、常常接触某种新的情况而逐渐适应；2、在长期里逐渐养成的、一会时不容易改变的行为倾向或社会风尚。
每个人都有每个人的习惯，任何习惯的养成都不是一朝一夕的事。人无完人，金无足赤。每个人不可能天生就拥有一身的好习惯，而不粘有坏习惯。不管过去如何，习惯怎样，但做了老师，就要有教师的风范和表率，你的举手投足可能都会成为学生模仿的对像。
这几天看了《影响教师一生的100个好习惯》后感触颇深。照书上的100条好习惯检察自己，发觉自己已经做到的还真不多。没看这本书时我也努力在改变。但此刻又一样了，这本书是我的良师，它是一面镜子，让我看到了自己的不足，也让我知晓我应该怎么做。
真得很喜欢这本书，喜欢它的编排，喜欢它的目录，一翻到目录就一目了然，知道这就是影响我一生的100个好习惯。一个黑色醒目的标题，就是一个影响人生的好习惯，标题下后的那些我们耳熟能详的教育家、著名学者的名言更是诠释了养成这些习惯的缘由。一个学生不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。一个习惯不仅是你个人的事，而且是学生今后塑材的取向。一个个发人深醒的经典案例,更让我明白了养成这些好习惯的重要性，同时也让我意识到拥有这些好习惯对自己，对学生的影响是那么的深不可测。那些案例中的老师都是工作在头一阵线的老师们，他们用自身的故事，告诉我们好习惯的拥有就是教学的手法和财富。每个案例后都有一个案例分析，看了这些案例分析，就会明白要养成这些好习惯该何去何从。我该从何着手改变自己，养成这些习惯。看了这些实质性的案例发析，我在明白之余还多了几丝兴奋，只要我做到这些，那么这影响教师的100个好习惯就变成了我的财富。
一本好书，是一种精神享受。一本好书是一个台阶，踏着这个台阶就能走向美好的明天。
《影响教师一生的100个好习惯》的读后感
偶然的一次机会，我从网上看到了《影响教师一生的100个好习惯》这本书，一开始是随便看看，但是这一看竟停不下来了。好习惯是一种独特的力量，好习惯是一种坚忍的品性，好习惯孕育着超凡的智慧，好习惯闪现着魅力的火花。育人必先育己，我们平时要求学生养成很多的好习惯，其实我们的好习惯是最好的行为典范，是最有力的无声语言。
书中罗列出教师应该养成的100个好习惯，向读者展现出优秀教师工作生活中的每一个细节，使我对教育人生有了更为深刻的理解。细看来，其中的每一件小事都是常常发生在我们身边的，常常是我们每天都会遇到的，有我们必须严格遵守的，也有不经意间被忽略的。
有一些习惯，说来惭愧，之前并没有意识到，比如“清理好自己的办公桌”。我的办公桌总是凌乱的。虽然也整理过，但保持不了多久又乱糟糟的一片。细细的读了书上最后一章，恍然大悟，“一屋不扫何以扫天下”，我一桌不理何以理工作？此外，书中介绍的一些优秀教师的先进经验给了我极大的启发。贾志敏老师的课灵活、生动、幽默，使学生得到如坐春风、如沐春雨的享受，总能给听课者留下深刻的印象。为什么他的课别具一格且充满情趣？因为他习惯于锤炼自己的课堂语言，以至平日看电影、听戏、读报、交谈时发现一些好的词语，都要掏出本子记下来，然后巧妙地运用到教学中。于永正老师总结的成功因素“读书，要经常读教育学、心理学以及教学理论等方面的著作，还要养成翻阅各种教育杂志的习惯。读书要专心，跟自己的实际联系起来。”读书是于老师一生坚持的习惯。还有案例分析中介绍的“四分法”简单易行，为我养成习惯提供了很好的建议。
细节决定成败，好的习惯成就精彩人生。亚里士多德说过：“优秀不是一种行为，而是一种习惯。”一种行为如果长期下去，就会成为习惯；而好的行为一旦坚持下来，就会成为一种好习惯。不管是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形成都需要长期坚持。要养成这100个习惯不是一日之功，但我坚信只要能明确目标，并踏实走好每一步，即使还在努力的过程中，也一定能感受到好习惯给我们带来的触动和促进。播下一个好的行为，必将收获一个好的习惯。
《影响教师的100篇教育美文》读后感
《影响教师的100篇教育美文》读后感
《影响教师的100篇教育美文》精选了100篇意味深长的教育美文，分为“我爱孩子”、“教室，出错的地方”、“教师是灵魂守望者”、“牵一只蜗牛去散步”4辑。这些文章娓娓道来、真情流露、感人至深。一件小事、一句话语、一首小诗，无不带给教师美好的阅读体验，让教师感受到纯真的教育境界。这些文章篇幅虽短，却启人深思，在潜移默化中感动教师、影响教师。准确把握教育边界，熟练掌握言行禁忌，认真修炼教育艺术！
其中“牵一只蜗牛去散步”这辑给我印象最深刻。 当教师面对学习有时如“蜗牛”一样停步不前或速度太慢的学生时，恨铁不成钢的急躁往往会把教师带进无限的消极情绪中。 当学生贪玩落下功课时，当他们对待作业草草了事时，当教师反复强调一个好习惯而学生仍然无法养成时，当家长不理解教师对待他们孩子的学习成绩为何如此苛刻时，教师的无奈，愤怒等消极情绪自然而然地出现了，并且这样的情绪不但伤害了自己，有可能也伤害了学生，还违反了师德规范。
所以，优良师德从教师的积极心态开始。假如我们学会换个方式，换个角度思考问题，学会放慢了速度，不是“牵着蜗牛”而是“跟着蜗牛”去散步，那我们遇到的很多问题都能迎刃而解了。
“教室，出错的地方”这辑是对传统教室和教学的深刻反思和批判，是对现代教室和教学功能的重新认识和提升，是对教师最实在、最严厉的挑战。其一，教室，出错的地方，是因为学习是从问题开始的，甚至是从错误开始的。没有错，也就无所谓正确、无所谓比较、无所谓研究，也就无所谓发展。出错，不可怕；可怕的是不让出错，不让出错，就是不让发展和成功。其二，教室，出错的地方，是因为学生们还不成熟，容易出错，出错是正常的，不出错是不正常的。因为出错，才会有点拨、引导、解惑，才会有教育的敏感、机智和智慧，才会有对学生暑期读书笔记影视剧点评精选读书笔记影视剧点评书评舞台艺术点评读后感巨大的宽容、乐观的期待，以及真正的爱护和保护。其三，教室，出错的地方，说到底是对人的价值和精神生活的关怀和尊重，并且是一种超越。对于学生来说，好奇心是第一要素。允许学生出错，实际上是让学生永远有“神圣的好奇心”（爱因斯坦语），进而去创造。而“神圣的好奇心”有两大敌人，一是习惯，二是功利心。突破旧习惯的束缚，摒弃功利之心，让好奇心在“出错”中发出神圣的光彩，那么，人文精神、以学生发展为本的理念，才能在课堂教学中落实和体现，那么，学生才会有神圣的创新。
既然如此，我们的教学不要刻意去求顺、求纯、求完美。其实，出错了，课程才能生成。就是在“出错”和“改错”的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。
《影响教师一生的100个好习惯》读后感200字
读过《影响教师一生的100个好习惯》之二后，我知道了什么样的教师是阳光教师，我也深受影响，更坚定了我要做一名阳光教师的决心。
什么样的教师是阳光教师呢？那些充满青春活力、充满朝气、拥有创新精神、敢拼敢闯、拥有属于自己的教育方式和教育思想的教师就是阳光教师。做阳光教师，就是要有自己的教育思想，敢于创新和开拓进取，而不是单纯地依靠教材、教案、教参、教辅资料，没有经过自己的思考、加工，进行简单的“复制”和“粘贴”，这样的教育是难以教出具有创新精神的学生，难以培养出具有开拓进取品质的人才的。现代教师应是学生学习和成长的促进者、组织者、引导者、激励着、教师不应该再是自始至终絮絮叨叨讲课、传授知识的人，而是把学生组织好，由他们自主、合作学习的人，是指引学生学习以方向，由他自己去走的人，是走下讲台，走进孩子们中间，成为他们的益友、伙伴、知己的人。
我们要做一名具有现代意识的教师，就应该充分确立学生的主角地位，要教育、培养、并放手使学生自己成为自己的主人，为自己，主动而自主地学习，在学习活动中主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造，充分表现出主人翁、主演的角色形象。
做一名阳光教师吧！用理想教书，用心育人。
《影响教师一生的100个好习惯》读后感800字
寒假期间，读了一些有关教育教学的书籍，使我受益甚多。其中，著名特级教师宋运来主编的《影响教师一生的100个好习惯》，让我感触颇深：好的习惯将影响着教师的一生；好的习惯能有效促进教师的专业成长；好的习惯会成为优秀教师成功的基石。
细细品读了《影响教师一生的100个好习惯》这本书，它会成为你的良师益友，让你爱不释手。每一个好习惯都有经典案例和案例分析，而这些经典案例和案例分析，大多数都是全国特级教师和优秀教师的典型的、真实的、鲜活的事例。读了他们的经验和习惯的做法，就如同他们面对面的说话，面对面的交流；就好象他们在讲述其经验和习惯，而我们在从中受益，促使我们学习的动力。他们之所以成功，是因为他们具有良好的习惯。
这100个好习惯，每一个习惯都值得我们学习。我更欣赏：“每天，让课堂改变一点点”这个好习惯。著名特级教师华应龙老师他就能做到这一点，他的课堂有独特的创造力，让人耳目一新。他教学“分数的初步认识”是一个很好的例子，他的课堂与众不同，能做到“每天，让课堂改变一点点”。书中写道：作为教师，每个人都希望自己的教学与众不同，能给人以耳目一新的感觉。
但是，很多孜孜以求，锐意革新的优秀教师，教育名家不断地对课堂内容进行深入探索和推陈出新，有的教学内容甚至已经被名师们雕饰近乎完美的地步。要想“与众不同”，要想“耳目一新”，谈何容易。那么，如何达到这种教学的境界？这需要我们不断努力，每天让课堂改变一点点。因为课堂的每一天都应该是新的，不可能也不应该是重复的。
课堂是展示教师创造力的场所，教师应该努力克服工作上的机械性与思想上的惰性，使自己的课堂每天都有自己的东西，一点一滴地产生自己的思想，形成自己的智慧。教师应该以素质教育为目标，精心设计每一堂课，找出课堂４５分钟教育的最佳方案，给学生提供自主探索、猜测、操作、分析和交流的机会，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力，让课堂每天都是新的，让学生成为课堂上生气勃勃的主人。
让我们在平时用自己的课堂教学，磨练自己从点滴做起，从“改变一点点，一点点改变”做起使我们的课堂渐渐精彩起来，魅力起来。
《平凡的世界》1500个字读后感
读过不少的小说，也有一些情节特别引人入胜的，读之不愿放下的，却没有一本像路遥的绝笔之作《平凡的世界》那么深入我心的。看其中一个个平凡世界中平凡的人物，就如他们正生活在我的身边。每一个平凡的人都以一个不为人知的不平凡的世界，每个平静背后都有激情澎湃，无声有时胜似有声。
读《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道，曾经的抱怨、愤世不公是多么的幼稚。与主人公的经历比起来，我们是多么渺小，从小学一路走来，没有经历什么挫折，而我们称道的是考试失败，感情失落等等，与少安、少平相比较我们又算什么呢?相信自己能飞!这是读完《平凡的世界》这本书后，我的第一个感觉。在这部被誉为第一部全景式描写中国当代城乡生活的长篇小说的巨着中，作者围绕着主人公孙少安与孙少平兄弟俩在这个平凡的世界中不断超越自身的局限，最终获得生活上的成功，谱写了一曲充满活力的生命之歌，向人们揭示了人生的自强与自信、奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐，并以一幕幕催人泪下的苦难所展现出的人物的顽强坚韧的信念告诉人们：苦难与挫折只是个躯壳，真正广阔的生活意义在于我们对生活理想所持的生生不息的虔诚与热情中所体现的坚强的信念 相信自己能飞!
少平与少安两兄弟同为黄土地的儿子，在平凡的世界中，他们以各自不同的方式探索着人生。《平凡的世界》可以说是作家倾注了毕生精力的作品。他把写作的焦点放普通人的生活上，表达了强烈的平民意识与抗争意识。少平与少安都不是轻易向命运妥协的人，他们相信自己的双手可能改变命运，他们在一次次苦难中得到锤炼与升华，表现出当代农民的顽强与坚韧。小说广泛涉及了农村生活的各个方面，生动地记录了农村生活的巨大变化。它表达了昂首向上的奋发精神，展示了人的自尊、自强与自信。
《影响教师一生的100个好习惯》读后感750字
时至学期末，我终于看完了《影响教师一生的100个好习惯》这本书，感触很深。细细想来，书中的每一件小事都是常常发生在我身边的，常常是我每天都应该做的，又有我必须严格遵守的，有的也是被忽略了的，这些纷杂的大事小情从书中娓娓道来，让我的心比较平静，因为我也这样做过，但是却没有记录下一些育人的道理。
从零三年跨上三尺讲台至今，回忆自己与学生相处的一幕幕场景，内心禁不住轻轻地微笑。因为我发现自己也有许多好习惯：曾经不断地宽容孩子、激励孩子；尊重孩子、做孩子的知心朋友……这些都是我发自内心的行为表现，也是我从事英语学科教学的关系。英语教育本身就是一个洋化的教育，对学生要放得开，收得回。在我的教学中，我真正地融入西洋文化，去发现孩子，去欣赏孩子。特别是做了班主任以来，我更是从不同的角度去发现孩子的闪光点，以此不断鼓励，让他们在班级的小舞台上展现自己的才能，增强自己学习和处事的自信。所以呢，在我的英语课堂上，我和孩子们总是在相互欣赏和探讨。课堂气氛总是充满着愉快和幸福。
其实教师平时要求学生养成良好的习惯，殊不知自己的好习惯才是最好的行为典范！重视身边的细节教育，教师注意用自己的好习惯悄悄的影响学生反而是最有力的无声语言了。这是我读完全书最深的体会。
但是作为一个在一线奋斗的教师，我自知有很多不足，读了该书我更清楚：我缺乏喜欢读书的好习惯，缺乏耐心，缺乏一如既往，缺乏不断地总结和归纳以及经常反思的好习惯。所以《影响教师一生的100个好习惯》教育我要多读书，多钻研，多耐心，多反思，如果我做到了我想好习惯必将降临到我身上。好的习惯能有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。教师的好习惯在教育学生养成好习惯，并去获得成功时更有说服力和影响力。
我会朝着这个方向走，“业精于勤荒于嬉”，让自己和学生都变得“勤奋”，养成好习惯，定是受益一生。
《世界100个名人故事》读后感
以下是小编为大家整理的关于《世界100个名人故事》读后感，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！
我看了一本书，叫做“世界100个名人故事”，我就翻了起来。
我看到上面写着“齐白石”，就飞快地翻到了那一页，因为，我爸爸喜欢画国画，他学过的很多画都是齐白石画的，而且他画的非常漂亮，书里面写着，齐白石六七岁就失学了，56岁到北京，他画的画还不是很好，卖不出去，但是，他还是继续坚持，最后，成了很有名的“泰斗”。
前几个月，我“消灭”了一本书叫《影响世界的100位名人成才故事》，里面讲了100位名人成才的故事，其中包括郑和、宋庆龄、屈原、李白、郭守敬……其中我最喜欢的有：郑和和宋庆龄。我要说一下宋庆龄。
宋庆龄于1893年出生，1981年逝世，享年88岁。
在宋庆龄小时候发生过这样一件事：一天吃过早饭，宋庆龄一家很高兴，因为要到一个叔叔家里作客，宋庆龄显得十分兴奋，因为那位叔叔家有好几只鸽子，叔叔还说一定会送给她一只的。可宋庆龄突然想起，同学小兰说好要来家里教她编花篮。妈妈知道后说：“要不你上学时跟小兰解释一下，她一定会原谅你的。”“那多不好呀！”宋庆龄说，“让她一来就扑个空。”爸爸说：“既然你要等，那你就等吧。”
可当爸妈回来时，小兰根本没来找宋庆龄，她在家静静地看书。当家人为她打抱不平时，她说了一句话让全家人目瞪口呆的话：“别人可以负我，但我不可以负别人！”
读了这个故事，我更是目瞪口呆，因为这句话说得实在太好了，我感触极深！我以后一定做一个正直、善良、言而有信的人！“别人可以负我，但我不可以负别人！”永远也不要负别人！永远！
我觉得齐白石很不错！永不放弃、百折不挠！
我以后要向他学习，天天向上，坚持举手发言！加油！！
平凡的世界读后感大学生1500字通用
让我们认真的阅读作者写的作品之后，心中常常有许多感悟，不禁用文字把这份触动留存，如何正确规范的撰写有关作品的读后感呢？读后感大全特别整理来自网络的平凡的世界读后感大学生，相信你能从本文中找到需要的内容。
平凡的世界读后感大学生(篇1)
纵观《平凡的世界》全书，字里行间流淌的全是浓浓的爱意，对土地、对父老乡亲的深厚情意，有亲情、友情、爱情。少安与润叶的爱情，少平与晓霞的爱情，润生与红梅的爱情，少平与金秀的爱情，润叶与福堂的亲情，晓霞与福军的亲情，李向前与李云登的亲情，少平与金波的友情，少平与师傅的友情，润叶与晓霞的友情……《平凡的世界》中使用最频繁的一个词语是：亲爱的。亲爱的大地，亲爱的双水村，亲爱的父亲，亲爱的弟弟，亲爱的朋友，总之，所有人世间的真情都在这里一一的展现。
这部小说给我的教育意义则是一种对农民的深刻理解。现代城市年轻人可能很难真正理解农民。农民的生活，农民的想法，农民曾经过的日子，农民的现在和未来。但是间接知识也能够带给我们启示和触动。这就是《平凡的世界》。小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐，读完这些小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代，也曾在田中挥汗如雨。这些书的现实意义在于对中国的现状，在于对历史的延续，在于对未来的展望和我们年轻人自身的提高：对人性的理解，对中国的理解，对构成中国大地那一片片生命陆地的人们的理解。
平凡的世界大学生读后感篇4
平凡的世界读后感大学生(篇2)
每一个平凡的人都以一个不为人知的不平凡的世界，每个平静背后都有活力澎湃，无声有时胜似有声。
读过不少的小说，也有一些情节异常引人入胜的，读之不愿放下的，却没有一本像路遥的绝笔之作——《平凡的世界》那么深入我心的。看其中一个个平凡世界中平凡的人物，就如他们正生活在我的身边。
读了《平凡的世界》后，我感到了自我的微不足道，以往的抱怨、愤世不公是多么的幼稚。与主人公的经历比起来，我们是多么渺小，从小学一路走来，没有经历什么挫折，而我们称道的是考试失败，感情失落等等，与少安、少平相比较我们又算什么呢?相信自我能飞!这是读完《平凡的世界》这本书后，我的第一个感觉。在这部被誉为“第一部全景式描述中国当代城乡生活的长篇小说”的巨着中，作者围绕着主人公孙少安与孙少平兄弟俩在这个平凡的世界中不断超越自身的局限，最终获得生活上的成功，谱写了一曲充满活力的生命之歌，向人们揭示了人生的自强与自信、奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐，并以一幕幕催人泪下的苦难所展现出的人物的顽强坚韧的信念告诉人们：苦难与挫折只是个躯壳，真正广阔的生活意义在于我们对生活梦想所持的生生不息的虔诚与热情中所体现的坚强的信念——“相信自我能飞!”
少平与少安两兄弟同为黄土地的儿子，在“平凡的世界”中，他们以各自不一样的方式探索着人生。《平凡的世界》能够说是作家倾注了毕生精力的作品。他把写作的焦点放普通人的生活上，表达了强烈的平民意识与抗争意识。少平与少安都不是轻易向命运妥协的人，他们相信自我的双手可能改变命运，他们在一次次苦难中得到锤炼与升华，表现出当代农民的顽强与坚韧。小说广泛涉及了农村生活的各个方面，生动地记录了农村生活的巨大变化。它表达了昂首向上的奋发精神，展示了人的自尊、自强与自信。
没有一条小船不是经过风暴而顺利抵达港湾的，孙少安的成功亦不例外，在实现“飞”的壮举与体现自身价值的过程中，他也曾遭遇到不断的挫折和打击。如为了扩大社员自留地，他曾被当作“走资本主义道路”的黑典型来批判;曾为尝试着进行承包职责制的改革而遭到县委的严厉批评;最为残酷的是在第一次扩大砖场时，因高薪聘来的烧砖师原先是骗子的缘故，他的砖全部?烧砸了。无力归还贷款，也付不出村中帮忙劳力的工资，那时，他就像一只被风暴打断翅膀的小鸟在冷风中簌簌地颤抖着。
真、善、美，永远是人们所追求的至高境界。书中的一个个主要人物，那么的真实，那么的善良，这该是作家心灵的折射：路遥定也是那么的一个人。然而，人物的结局总令人伤怀，几乎没有一个结局是完美的：孙少安干出了点名堂，他贤惠的妻却劳累至喷血;田润叶最终明白了李向前对她的一往情深，毅然与之结合，可向前却已是残废。孙少平以他独有的人格力量赢得了地位悬殊的田晓霞的爱，可田晓霞却再也回不到他的身边;润生义无反顾地与郝红梅结合，可郝红梅毕竟还带了孩子;金波呢，还不知要追寻那梦中女子到何时。这一切的一切，总令读者有些惋惜。异常是少平与晓霞，地位相差那么多，却能够心心相印，都愿他们会有个完满的结局，可作家偏偏那么残忍!我有些明白了：
我们心理上总不愿去理解杯具，所以，中国戏曲倒多以大团圆结局。然而，生活中是没有完美的。这应当就是作家昭示给大家的。他是那么地真诚，那么地善良，然而，他也必承受着太多太多的苦，他对生活的体验越深，就越感受到生活的不完美。而正是这不完美，才是更能打动人的一种美。大家都明白维纳斯正因为断臂才显得更美，把这种美称为残缺的美。那么，路遥既从生活中，也从美学上理解了这一点。他的作品中的人物结局的安排也就不足为奇了。正是如此安排，真、善、美的统一，使读者唏嘘不已。
我们应当相信“火把虽然下垂，火舌却一向向上燃烧”。
平凡的世界读后感大学生(篇3)
重新读《平凡的世界》，感触依然很深刻，还记得第一次看这本书是在中考后的长长的暑假里。花了一个暑期的时间，在姑夫上班的诊所二楼，就这样，一个安静一个喧闹的世界就这样被一道楼梯隔开了，楼上是我每天呆着时间最长的地方，每每翻动一页纸张，就会有很大的满足感，因为那时候的我看着这又小又密的文字，觉得里面的故事，里面的人物需要用很多很多的时间才能把它看完。
重新再重读这本书，是在大一暑假我们去太行山艺术采风的那段期间，用手机阅读下载的，想着晚上没事的时候就可以躺在床上重新回味一下，也回忆我那时候的所谓的转折之旅。
书中的人物让我印象深刻的是孙家两兄弟，在那片深沟万壑的土地上，他们为了生活生机，不得不一辈子在那片寸草不长的土地上辛苦的劳作。两人的命运悲喜交加。代表着那个时代见证。
“无奈”是我每每看到书中故事结果的感叹，书中穿插了各种交错复杂的爱情故事：少安的淳朴的农村爱情;少平的浪漫爱情;田润叶的曲折爱情;金波的草原恋歌爱情;田润生的超凡脱俗的爱情;他们都是被生活所压迫的受害者。很多时候，我都在想，人得一生到底是为何而活着。少平的生存意念是强大的，他没有被贫困恐吓，在他面对师傅的离去，晓霞的永别，到最后自身的面容尽毁，他对生活的挑战还是一如既往的迎接，少平是让我深深的感动的，他的自尊，他的理想，他的吃苦耐劳，是平凡中的一员，能列入学习楷模的一员么?我不知道。可是我看到的是社会上的一种普遍的现象。
时间的风沙吹过每个人朦胧的双眼，终究湿润了那深邃的眼眸，成就了泪水的滑落。
岁月也在每个人的容颜上留下了一道道深深的刻印。经历了这些生离死别的痛苦，平凡的人儿归于一切的平静。
安静的生活，安静的时光。我一直在心中勾勒的叫铜城大亚湾的矿区。那里留下了孙少平多少的回忆啊。每当他在那陡坡上安静的抽起烟来，思考他的生活的时候，夹杂着多少的迷茫的思绪啊。
总之，风暴过去之后，大海是那么平静，遥远，深沉。重读的时光里，我花了好长的时间才把它细细的阅读下载完。每个睡前的晚上，总要花半个到一个小时的时间，《平凡的世界》带给我的是对生活的重新审视，价值与时间的衡量。
路遥在后记中写道“希望将自己的心灵与人世间无数的心灵沟通。”很荣幸在我的及笈之年里有《平凡的世界》的出现。从此便忘不了路遥这号人物的存在。他的城与乡。或许在多年之后，我又会再拿起这本重重的沉甸甸的生活读本，坐在五月散发出阳光余热的藤椅上，慢慢的翻动章页，不同的身份不同的生活，带给我会是怎样的心态与感悟。
平凡的世界读后感大学生(篇4)
生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋感斗;而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭;同时，也会给人自身注入一种强大的内在能量。
拜读这本书后，上面的这段话让我印象十分深刻，在这本书中我不仅了解到了当时中国劳动人民的伟大之处还加深了我对平凡的进一步了解。德国作家托马斯曼曾经说过：痛苦难道会是白受的吗?它应该使我们伟大!什么是平凡?那种迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于现状的人，才是平凡的人。在这个浩大的世界中，我们都是渺小的。我们的生活不像电影里的跌宕起伏，也没有小说的丰富多彩。平凡，才是我们生活的本色。在历史的长河中，世事的变更，个人的一切都是及其普通的存在。
小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为线索，反映了从***末期到改革开放初期的社会面貌。全文着重以孙少安，孙少平两兄弟的生活为一条线索去叙述，其表达了当时的城乡差别以及脑力劳动者与体力劳动者的差别。以点到面，用双水村中发生的一系列事情为缩影，极为真实的还原了当时社会的风情面貌。对于剧中人物的叙述也是十分地生动形象。无论是既是物质生活困乏精神上同样高傲的孙少平，具有奋斗精神的孙少安，又或是温柔知性的润叶，性格泼辣的秀莲。都给我们留下了深刻的印象，那种追求自己期望生活的不懈努力值得我们去学习，生活中的困难挫折反而是他们成长的动力。他们在大千世界是极其平凡的存在，但对于他们自身而言却是不平凡的存在。
作家周国平说：人世间的一切不平凡都要用平凡的生活来衡量其价值。伟大，精彩，成功都不算什么，只有把平凡的生活真正过好，人生才是圆满.本书叙述的是那平凡的世界，可仔细品味，会发现其平凡中蕴含的那一抹不平凡。纵观全书，作者通过对几个当时普通平凡人物的生活来展现当时的社会政治生活的多次转折，其对人物生活的活灵活现的叙述，在一定程度上都可以作为黄土高原的近代史史料。这本书也被誉为茅盾文学奖皇冠上的明珠，激励万千青年的不朽经典.
在这本书中，主要人物是孙少安孙少平两兄弟，全书的大部分情节都是围绕两人的生活来进行叙述。其中我对大哥孙少安的印象最为深刻，他的奋斗精神内敛的沉稳与精明都是他性格的闪光点。身为家庭中的长子，在上了小学后就不得不辍学回家承担起家里的一份重担来满足家里的需要。他的这种勇于承担和自我牺牲的精神都值得我们敬佩。他并没有因为生活的苦难而自怨自艾，反而是担起那份属于自己的责任，对于孙少安来说，在当时他的精神支柱无疑就是亲情，而随着年龄的增长，又扩展到亲情爱情和友情。生活教会了他很多东西，在当时而言，最后他是一位成功的农民企业家更是当时农民生活的优秀代表。本来圆满的生活在得知妻子得了癌症之后而有了裂隙。本是苦尽甘来，奈何生活就是如此。算得上书中的泪点之一。
对于孙少安的认知，我认为它主要有四个特点：忍耐，仁义，吃苦耐劳，有责任感。这四个特点聚在一起成就了他，让他有了一个不一样的人生。辍学的悲痛，同村人田福堂的算计，以及在第一次创业失败后的村民的冷嘲热讽，他的忍耐让他度过了这些挫折。同样，仁义也是他不可或缺的一部分，忍受那些苦难的时候，没有自怨自艾，没有去责怪他人。如果说忍耐让他的事业取得了成功，那么他的仁义则为他赢得了众人的尊重，得到了大家的支持。吃苦耐劳，勇于承担算是我们中华民族的传统美德，没有一定的努力，不敢去承担自己的责任，一方面会受人轻视，另外也乃以取得真正意义上的成功。也正是因为他的存在，他的弟弟妹妹才能顺利完成自己的学业，姐姐一家也能勉强度日了，也让自己的弟弟在外出闯荡的时候有了一定的底气，稳定了自己的家庭。可以说孙少安是我在书中最为喜欢的一个角色。
而弟弟孙少平同样也具有许多令人敬佩的优点，在物质匮乏的时候，他并没有因此而抱怨什么。他性格务实，勇于听从自己精神上的召唤，在精神上他是高傲的，生活中的考验以及精神上的充盈和不断拓展的视野让他有了很高的工作热情和道德素养水平，自身条件的局限并没有成为束缚，反而在一定程度上凸显出其人格上的完美。作为全书中描述篇幅最多的存在，他的性格方面是多样化的他自尊自信自爱，生活中的艰难困苦并没有击败他;他坚韧不拔，积极乐观的精神态度，让他一步步走向了成功。生活中他的成长道路是十分曲折的存在，生活将他一次次推入困境，但他总能凭借自己的顽强毅力渡过难关。回顾他的一生，不难发现，生活虽然给了他无数次打击，但他没有萎靡不振，相反他更加坚信了自己的追求，苦难的磨练让他有了更为成熟的人生观以及顽强的性格。另一方面来说，孙少平这个人物有一定的理想主义的存在，既是写了孙少平对美好生活的向往，同时也寄予了作者对那个时代人们的美好期望。
平凡的人有平凡的事，可当你深究下去才会发现，生活才是最好的舞台，所有的小说都是来源于生活。书中的每个人物都给我们留下了深刻的印象，不仅仅是孙少安孙少平两兄弟，还有朴实的秀莲，开朗的晓霞，流里流气的王满银，这些人物也是重要的一环，其丰富的人物形象让读者眼前一亮，展现了人生百态和当时的社会风貌。其人物风俗都是基于现实，所以给人以真是的感觉。从某种程度上来说，把这本书可以当做材料来研究当时的社会是较为严谨的。
平凡的人的不平凡的世界，一个人生而平凡，可他做的事却可以不平凡。这本书可以说得上是一首生命的赞歌，告诉了我们何为平凡，何为生活。平凡也是人生中不可或缺的一部分。没有完美的生活，也没有完美的幸福。人因生而平凡，却因梦而不平凡!
平凡的世界读后感大学生(篇5)
作为一个标准的理工科学生，在文学方面所受到的启发还是非常少的，就阅读量来说，通常一个学期下来，能把基本大部头的教材翻个遍，已经是一件非常了不起的事情，至于其他什么书，也就停留在想一想的阶段，比起文科毕业的学生来说，理工科学生的生活是相对单调的，这也造就了理工科学生压抑的性格，就算有个把活泼的，充其量也就是个闷骚，之所以如此，那是因为我们很少完整地读过一些文学作品，尤其是长篇的，最多也就是语文课本里面那些截取的篇章，这是一种缺失!
为了弥补这样的缺失，近年来，不管再忙，我都坚持多读读书。尤其是历史和文学方面的作品，近几年来也是略有涉猎。虽然不一定能读出个所以然来，但经常也会不禁发出由衷感叹，如果多年前就读过这本书该多好啊!因为历史虽然不会再重复，但不可否认的是历史有惊人的相似度!
校长向20__级即将入学的同学们推荐了《平凡的世界》，并邀约入学后一起探讨。在这个间隙，我也自己凑个热闹。从我的感觉来理解，这部作品表面是讲述了在__农村十年光景的故事，但让我们读到的更多内容却是政策的颁布和因此而引发的思维变迁过程，这一系列的更迭，不是期间某个人的故事，而是一个时代一批人的故事，出于这样的理解，我尝试去写写我眼中的平凡的世界。
第一批人，我想聊聊代表人物孙少安。在整部作品中，我个人最喜欢这个角色，他是那个时代最为典型的思想追求进步且务实求真的代表。回顾整部作品，处处可见他开朗乐观和自信豁达的品质。
他因为是家中老大，早早地就被迫放弃了求学之路回家务农，在公社里因为其强烈的责任心和吃苦耐劳的精神深得广大农民喜欢，因此连年被推举为生产队队长。他开朗乐观，就算是在搞承包责任制时吃了一些苦头，受到了一些不待见，还是坚持着自己认可的趋势，并默默地思考着、执行着。他自信豁达，为了村民们在旱季时能用上被上游村子截流的河水，他自己闯入虎穴，完全不惧对方的恶意刁难;就连在不断改善生存状况的时候都不忘拉着村民一起致富，虽然他兴办的砖厂并不需要那么多人干活，但只要有村民愿意来投靠他，他都一概接收。他是一个务实求真的人，在因为家境贫寒而失去爱情的时候，他选择了门当户对地娶一个农村姑娘操持家务，知道放弃，同时也懂得选择。
第二批人，我想聊聊代表人物孙少平。如果只看前半段，我完全理解这个从农村出来的穷小子的那种不卑不亢的奋斗精神，但看了后半段，我开始怀疑，是不是真的值得用尽一世的世界去执着人生?其实我想我还是理解孙少平的，在信息量非常有限，且家庭背景相当不好的情况下，人的理想和抱负，通常也都是有偏差的，如果自己的自尊心很高，那么整个过程将变得苦涩不堪。在彻夜不眠地读完一本小说之后，少平变了，开始有自己的梦了，他想到外面的世界去看看，这个时候，田晓霞的出现更是强化了少平想走出去的梦，他不再甘于在小村落里呆一辈子，哪怕就算走出去只是卑微的活着，那也是一种自由。于是，他带着他的梦出发了。在高中毕业之际，他拒绝了很多人梦寐以求的县供销社的美差，先是回到家中做了一段时间的老师，而后又不甘平凡的乡野生活，到了地级
市求工作。因为没有专业技能和近乎书呆子般的执着，他只能选择搬砖。在拒绝一门足以让他落户城里的婚事之后，他下了矿。在矿上，他的这种刻板和隐忍跟矿窑在气质上完全一致，因而在田晓霞罹难之后，他再也走不出这个让别人感到危险但能让他感到安全的地方，一辈子。
第三批人，我想聊聊田家人。不知道是不是因为真的是一家人的缘故，田福军、田润叶、以及田晓霞，包括田福堂在内，都是一股子浪漫主义和救世情怀，这并没有什么不好，这是一种态度。田福军早年从中国__大学毕业，拒绝留在__农业部，坚持回黄原地区，改变老百姓的生存面貌，他一直为他挂在嘴上的“要让乡亲们碗里的黑馍馍变成黄馍馍，让黄馍馍变成白馍馍”口头禅而奋斗着。从某种意义上来说，他就是一个不懂政治的领导，脑子敢想，动手敢干，完全没有屈服的意思，是一个不折不扣的理想主义实践者。可能是受到田福军的影响，田润叶也是理想主义战士，起码在其早期不和谐的婚姻生活看来是如此的，直到她老公因车祸失去一条腿才终结了她文艺版的爱情婚姻梦。田晓霞更是一个不折不扣的理想家，爱诗爱才爱少平，从她背离约定到洪灾第一现场采访，并因不自量牺牲自己，从这些不难看出，她是宏大的博爱。但对于现实状况的低估让她和少平的未来破灭，也让少平一世再难走出矿区。
其实还有很多人可以写，也有很多故事和感想可以写，但我想先写写他们，一个时代最值得关注的那些人。因此，今天就此草草搁笔，多想想他们给我们带来的思考。人虽平凡，但也有世界。
平凡的世界读后感大学生(篇6)
写得好给好评！
平凡,是生活的本色。我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，于历史的长河来说，无非是些平凡事。对于平凡，我素来都是这样认为的，直到读了一本书——《平凡的世界》，这才恍然大悟。
这一部伟大的巨著，为我们解说了平凡和苦难，阐释了生活的意义。书中为我们描述的是一个平凡的世界，一个黄土地上的世界。这里生活着一群世世代代面朝黄土北朝天的普通人，他们演绎着一幕幕生老病死、悲欢离合、贫穷与富裕、苦难与拼搏、世事变更的戏剧。是喜剧？悲剧？正剧？也许都有一点。在这本书里，没有华丽的辞藻、没有惊险离奇的情节，没有惊天动地的场面，有的只是平凡的人,平凡的生活,平凡的感情,平凡的故事。
老师推荐我读这本书的时候，我还以为她是在搪塞我，因为我读完第一遍的时候，我没有任何感觉，这里面的事情太平凡了，平凡得让我感觉到他们都好像是发生在我的身边。然而，当我读到第三遍的时候，我已经感觉到了我的血液慢慢地开始沸腾了。
书中给我印象最深的人物是孙少平。这是一位对苦难有着深切的认识，对生活有着深邃的理解，对精神世界有着深刻追求的人，他有铮铮铁骨，有强大的精神力量，有巨大的勇气。从学生时代的"非洲人"到成年时代的"揽工汉"，他经历的是艰苦卓绝的人生奋斗，然而在痛苦与磨砺中，他形成了一种对苦难的骄傲感、崇高感。我欣赏他的苦难的哲学，钦佩他对劳动的认识，羡慕他对生活的理解。
关于苦难的哲学，书中这样表达"……是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱而受尽折磨；但是他已经不仅仅将此看作是谋生、活命……他现在倒很“热爱”自己的苦难。通过这一段血火般的洗礼，他相信，自己经历千辛万苦而酿造出来的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味——他自嘲地把自己的这种认识叫做‘关于苦难的学说’……"这是一种什么样的认识啊？每到我们遇到困难、挫折的时候——也许这种困难与挫折只有孙少平所遭受的苦难的百万分之一——我们可曾有过这样的认识？就算是哪天放学是下了场雨，亦或是天气有些闷热而又停了电，我们往往会听到许多的怨天尤人。然而，我想只要是你读了《平凡的世界》以后，读懂了“苦难的哲学”，那么就算是你今后遭受再多的苦难，你也不会怨天尤人。
摘自网络
世界—平凡是主色调，平凡的世界读后感
寒假期间，有幸拜读了路遥老先生写的这部长篇巨著《平凡的世界》，开篇一段对时令的景物描写，正与我现在在老家身处的天气环境异曲同工。开篇写到，“一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。”至此我便逐渐为作者这写实的文笔、朴实的故事、鲜明的人物形象深深吸引，开启了其乐无穷的寒假书海遨游之旅。
《平凡的世界》通篇讲述了一个平凡的农民家庭，在土地改革前后环境背景下，每个人物对待生活的态度以及努力生活奋斗的故事。故事里有规矩、仁爱的父亲孙玉厚；有智慧、不屈的大哥孙少安；有自尊、热情的二哥孙少平；有善良、痴情的田润叶......
1、 孙玉厚篇
孙玉厚是一个地地道道的农民，面朝黄土背朝天，和土地打了一辈子的交道。他的人物形象是普通劳苦农民大众形象的代表，是这个时代的悲情典型，他一生战战兢兢，如履薄冰的生活着。孙玉厚也有自己满意的地方，那就是他口中常念到的：“俺一辈子安安分分没有做一件出格的事。”这或许就是作者对平凡的另一种诠释。但不可否认，他是一个伟大的父亲，他把所有的热血都献给了他的孩子。他犹如土壤，他犹如泥土里的根，培育出了孙少安、孙少平、孙兰香这几颗大树。我们需要学习孙玉厚身上那种伟大的爱，在对待子女、对待幼者需要无私的爱，需要奉献自己满腔的热血来灌溉幼苗茁壮成长，等他们长成参天大树，那么平凡的传道授业定会缔造出不平凡。
二、孙少安篇
孙少安是新农名形象的代表，是土地改革期间的先进典型。对于这个平凡的农民家庭，他是家庭的脊梁，顶着这个家继续向前；他是黎明的曙光，指引着生活的马车继续前进。如文中所描述的，孙少安要同与生俱来的贫穷作斗争，但孙少安坚信靠双手能把家里的烂包光景过好，他坚信土地是最不会骗人的，所以他对待土地是那么的认真。孙少安认为农民的事情就应该让农民做主，农民比谁都知道如何对待土地。这是孙少安对作为农名这个职业的理解。对于我们自己的职业，要犹如孙少安一样正确的理解自己的职业，在自己的职业里要有自己的智慧，有自己的见识，那么平凡的职业也定会成就出不平凡。
三、孙少平篇
孙少平是一个不甘于做农民的知识分子，他并不是害怕劳动，相反他热爱劳动。如书中他始终坚信的一句话“劳动就是幸福”。他真正害怕的是束缚，害怕被束缚在贫瘠的土地上无法迈足，他学生时代已经在书的海洋里畅游了太远，他的心中总有一个远方在召唤他，他无法抑制他渴望的远方。正如一句话“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。孙少平经历着种种生活的苦难，却不停地接收着精神的给予，生活考验的不断加剧和知识视野的不断开阔造就了孙少平保尔般的工作热情和圣徒般的道德修养。或许他生活窘迫，但他的精神富裕，那么他是幸福的。如今浮躁的社会环境，我们更应该像少平一样，提高物质条件的同时也要追求精神生活，不断提高自身内在修养，陶冶性情。那么平凡的精神追求也定会蜕变成不平凡。
4、 田润叶篇
田润叶是一个对待爱情执拗，为人善良的先进的农村知识分子。家庭环境有世俗偏见的门户思想，而自身却接收了城市里自由平等的文化熏陶，她可以抛开门户之见，敢于表达爱情，追求爱情，但无奈家庭的因素及当时社会风气的局限性酿成了这幕爱情悲剧，这便是所谓造化弄人吧。就如作者所言：“尽管润叶接受了先进的教育，但本质还是一个农村姑娘，根深蒂固的传统思想并没有从润叶的脑中连根拔起，最后还是不能主宰自己的命运”。读完润叶的故事，我们需要在润叶身上学会她那矢志不渝的爱情观。从润叶身上我看到悲情的根源，那就是社会风气、社会矛盾所造成。我们作为社会的一员，需要让我们的子女从小树立正确的人生观、价值观。我们需要循循善诱，谨言慎行以逐步提高社会正气。那么平凡的言行也定会彰显出不平凡。
结语：
《平凡的世界》中当然还有很多性格鲜明、典型的人物形象，值得我们去学习和勉励，以待我们细细揣摩。就这部长篇巨著用极其真实平凡的故事，道出了很多人生哲理发人深省。读完平凡的世界，我宛如书名一般平静又平淡的接受了这平凡的结局，但是，我认为在这个平凡的世界里有这很多不平凡东西。亦如爱的无私奉献，命运的奋力抗争，精神的坚韧追求，爱情的专一执着。这些不平凡的东西，都值得我们为之奋斗。
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平凡的世界读后感大学生(篇7)
“人处在一种默默奋斗的状态，精神就会从琐碎的生活中得到升华。”这是最美奋斗者——路遥的思想。路遥的长篇小说《平凡的世界》正好将这句话的精髓诠释在他的作品中，且深深地印在了无数读者的心里。
高中时代，我从语文老师的介绍中了解到这本书。原因是当她看到食堂门口的饭桶里装满了学生们倒掉的饭菜，于是在课堂上用哽咽的声音给我们读了《平凡的世界》第一部的第一章。主要介绍的是那个脸色黄瘦，身上穿着老土粗布衣，脚上拖着一双没有了鞋带的旧黄胶鞋的青年——孙少平。他在同学们拿着白面膜，吃着土豆粉条走进了宿舍之后才缩着脖子在泥地里蹒跚而行，来到饭场将乙菜(菜分甲乙丙三等，甲菜以土豆、白菜、粉条为主，每份三毛钱，乙菜每份一毛五，丙菜是清水煮萝卜，每份五分钱)盆子里的一点残汤剩水混合着雨水如同偷窃一般地往自己碗里舀……
还记得当老师读到“两颗泪珠从他脸上慢慢滑落的时候”，她声音颤抖起来。我的喉咙哽咽了，鼻子酸了，眼睛湿润了。我不是因为同情他吃着黑高粱面馍，而是因为他为了理想而默默地承受贫困给自尊心的伤害。孙少平，一个大男子汉，胸腔里跳着一颗敏感而羞怯的心。但物质条件的恶劣没有使他退缩，相反的是默默地奋斗，因为这里有他精神的食粮。
孙少平的出场深深地吸引了我，我向老师借了《平凡的世界》来看。我以为，只有一个孙少平会感动我，没想到其中还有许多性格鲜明的形象都使我震撼。孙少安自强不息，坚韧不拔;田晓霞美丽善良、开朗大方，有思想有个性，是无惧世俗的自由灵魂。田福军则是一个全心全意为人民服务的好官，他正直、有爱心、能干……他们在苦难面前选择勇敢地面对，把磨难当做前进的动力。他们是我人生各个阶段的灵魂导师，他们不平凡的精神，一直陪伴我成长。
先来说说孙少平吧，开场就把我感动得哭鼻子的人。他是一个不安现状、崇尚自由、追求理想的知识农民形象。平凡的是他的形象，他的身份，不平凡的是他的坚强无畏的精神。高中毕业后回农村当老师，被排挤后又到城里当揽工汉，最后去了环境恶劣的煤矿工作。他没有因为生活的苦难而苟且行事，自甘堕落，始终追求着精神世界的完善，他接连遭遇了爱情的伤痛和身体的毁伤，意志却没有被摧毁;他选择了平平淡淡的生活，却收获了心灵的高贵和精神的富足。他在我心中就是一个不平凡的精神斗士。
接着说说田晓霞，这个有才华，有个性，有思想，有主见的知识女性。她就是我的女神，我心中的明星。当少平和晓霞初次见面时，真不敢相信眼前这个姑娘竟像男孩子一样披着一件军绿色的外套，具有男孩子般率真洒脱的性格。不仅穿着打扮与别人不同，更是敢于冲破思想的藩篱，将命运掌控在自己手中。
爱情，是平凡的世界里最动人的旋律。田晓霞和孙少平之间近乎柏拉图式的爱情，纯真甜美。较之孙少安与田润叶的平民式的爱情，他们的爱情则带有浓烈的现代意味，更带着理想主义的浪漫色彩，让人心醉。
少平是农民的儿子，晓霞是县革委会副书记的女儿。少平是随时可能失业的揽工汉，晓霞是大学中文系的学生，少平是冒着生命危险工作的掏碳工，晓霞是纵笔凌云的省报记者。作文他们之间社会地位与身份地位的悬殊，判若云泥，他们之间的距离不言而喻。但是在他们的精神世界里，却互相获得了认同。他们是一对由世界名著熏陶出来的情侣，他们的每一次相遇都浸染着浓厚的书香色彩。这种产生于精神层面上的爱情让人欣赏。
田晓霞对爱情的主动，源于她洒脱的性情，也与她的爱情理念有关。在日记中，她表示真正的爱情是心甘情愿地与爱人在一起奋斗并不断地自我更新的过程，并且愿意为自己所爱的人牺牲一切。田晓霞的爱情理念让我对爱情的认识更深了一步，以至于让我在面对爱情的时候更加理智而沉稳。
田晓霞的爱情观让人感动，但是更让人震撼的是她壮美的离去。在陕南抗洪前线采访时，她为救落水的小孩而献出自己年轻宝贵的生命，也给自己超凡脱俗的爱情划上了句号。晓霞走了，但她不平凡的精神却永远的留在了我的心里。
最后，还想说说孙少安和田福军。这两个人在事业精神上给我满满的正能量。孙少安是改革的先觉者。做队长时，立志改变乡村贫困的面貌，虽然经历了重重困难，却始终不改初衷，成为村里的“冒尖户”，并带动村民一起脱贫，使双水村的光景越来越好。他勤奋务实、坚韧顽强、敢于担当，勇于奉献的精神令人钦佩。田福军是一个人民的好干部，在自己的工作岗位上兢兢业业，一心为民。作为下级，不卑不亢，在原则上坚持自己的思想，不阿谀奉承。作为上级领导，不怕吃苦走基层。其精神世界之丰满和人格力量之向上给人留下了深刻印象，成为当时混沌时代的一抹亮色，甚至也是当代社会领导干部的一个楷模。
一千个读者，就有一千个哈姆雷特。就我个人的角度来理解这部经典，它之所以经典，首先在于它伟大的时代意义，其次它对于个人奋斗和自我精神追求的描写，充满了正能量，让我明白了生活的意义，让我懂得了应该如何面对未来的生活。今天与大家分享，和诸君共勉。
平凡的世界读后感大学生(篇8)
有一个青年，他家境贫穷，在生活中，他时常受到命运的捉弄，但他却不曾屈服于挫折，努力地奋斗，尽力改变着他那平凡的世界。
他就是孙少平——一个农村后生。和五个家人在两口窑洞的他与同龄人截然不同：爱阅读，有抱负，对事物有着独到的见解……但在生活所迫之下，他决定去县城打工。在那儿，他丰富了阅历，帮助家人分忧，扶穷济困，逐渐成长起来。知音的死亡、工作时造成的破相也没能摧毁他。身残志坚、性格坚毅的他在生活中活出了不平凡！
在平时课外阅读中，我了解到周文王在被关押拘禁时推演出了《周易》；孔子在穷困潦倒的际遇中编撰了《春秋》；屈原在被流放蛮荒之地后创编了《离骚》；左丘明双目失明后为解析《春秋》而作《国语》；孙膑被残忍地砍去了膝盖骨，编著了《兵法》；吕不韦被贬放到蜀地，才有《吕氏春秋》流传于后世；韩非被囚禁在异国，写下了《说难》《孤愤》。
像多位先贤一样，孙少平的成长也完全是由自身改变的，若他在家道中落时自暴自弃，他也不会有日后的成就；若他在县城之中不能自养，家里就会多一个累赘，妹妹的大学梦也会因而破灭；若他在做煤矿工人时因伤病而无法自拔，更不能过上富足的生活。正是他的一次次奋斗，为他带来了生活的曙光。这难道不值得我们学习吗？
奋斗是克服困难的良方，这是很多先人教给我们的道理，同样这也是孙少平教给我们的道理，在我们的学习之中也是如此——对学习中的挫折，努力克服，坚持不懈的奋斗，同样也能取得成功。我有一个同学，天资并不十分出众的她，在英语方面刻苦钻研，虚心向大家求教，虽然她的多次测验不理想，但她没有屈服，她更是钻之弥坚，更加认真的学习着英语。终于，在她的不懈努力下，她的英语成绩突飞猛进，她成了英语学科的黑马，在期中测验取得了全班最高分！
孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”看来，一个人如果不经历风浪，就不能到达胜利的彼岸；不经历风雨，就不能看到绚烂的彩虹；不经受磨难，就不能有伟大的成就。
命运没有给我们任何人特权，也看不起我们哪个人软弱，我们不能做命运的奴隶，我们只有在磨难之中才能更加坚强，只有在磨难之中才能茁壮成长，只有在磨难之中才能拥有美好的未来！
平凡的世界读后感大学生(篇9)
暑假里，我读了一本好书，是著名作家路遥写的《平凡的世界》。读这本书也是因为很偶然的一个原因，记得有一天我打开收音机听广播，刚好听到在播《平凡的世界》，我一下子就被那优美的朗读声和跌宕起伏的故事情节深深吸引住了，妈妈叫我好几遍都没听见。当妈妈跑过来，看到我听得这么入迷，就从书架上给我找出了这本书，并对我说：“这本书写得很令人感动，好好看吧，看完咱俩聊聊感想”。
我一连几天，除了上课、写作业，其余的时间都会抱着这本书看，越看越觉得书中的人物仿佛越加鲜活生动了，他们好像就在我身边，对我说话，在诉说他们的生活中的酸甜苦辣、他们经历的风风雨雨。书中的主人公孙少平是一个出生在普通农民家庭的青年，与那个特定时代的许许多多农村青年一样，孙少平似乎应该安于现状。因为他没有机会上大学，又出身在贫穷本分的农民人家。他注定要像他父亲那样，在这个祖祖辈辈都周而复始的土地上以同一种姿态旋转，跳不出这个圈子，这就是中国的农村，中国的农民。但孙少平没有向自身的命运低头，他了解农村，也了解自己，他从不惧怕劳动，决不同于他那个游手好闲的姐夫王满银。他也不愿和他哥哥孙少安一样，单纯追求一种物质生活上的富足。他决不鄙视农民，但却不想在土地里平淡一生，平凡的小人物，却有着不平凡的思想，成就了不平凡的人生，我敬佩他！
读完《平凡的世界》，让我的心情久久不能平静，和妈妈讨论过对这本书的感想后，更让我明白了80年代人们的艰苦与贫穷，更体会到了现代生活的来之不易，我将更加珍惜现在的生活，并更加努力学习，争取更上一层楼！
平凡的世界读后感大学生(篇10)
怀着激动而又沉重的心情，用三周读完了三部书。一直在奇怪，路遥为什么要给自己百万字的巨著，起这样的名字，但看完之后似乎明白了，因为这部小说本身，就是一个平凡的世界。
小说的内容是：在原西县城的石圪节公社，双水村分为田家圪崂和金家湾，在这片土地上，生活着面朝黄土背朝天，靠天和地吃饭的农民，伴随着社会的变革，他们的生活也发生着巨大的变化。老人们体验着，看着；年经人经历着，也成长着。他们的世界是平凡的，他们的故事也是平凡的。
孙少平，最初是原西县城高中里一个每天啃高粱面馒头，吃不起一份“丙菜”的中学生，贫困的家庭出身让他在学校里有着强烈的自尊心和深沉的自卑感。但他正直、善良、热情而又有同情心和舍己为人的勇气和心胸。在初恋郝红梅离开自己后，没有仇恨，只是感伤；在暴雨来临时，他冒着危险救了曾中伤自己的跛腿女子候玉英；毕业时又给盗窃被抓的郝红梅结围；县城当小工时，他救下了小翠，揍了黑心的胡永州；煤矿上班后，他照顾师傅一家人，还为了救矿工身受重伤。在一路经历中，在朋友也是恋人田晓霞的引导和陪伴下，他最终成长成一个扎根现实，有怀有理想的青年。
孙少安，是少平的哥哥，村里的生产一队队长，也是后来的农民企业家之一。他为了分担父亲的重担，供弟弟妹妹上学，放弃了自己的学业；因为家庭困窘，他没能和心爱的润叶在一起，娶了山西的秀莲；在生产队时，他的一队产量最高；家庭联产承包责任制施行后，他又和父亲辛勤耕耘自家的土地；后来有幸赚到一些积蓄，开办了砖窑，而且日子逐渐好转；虽然砖厂曾面临停产，但在家人朋友的帮助下，重新开业，蒸蒸日上；他还因为修学校赢得了全村人的尊重；还给父母箍了一排全村最气派的新窑；还有两个可爱的孩子：虎子和燕子。他在一路的风雨中失去了一些东西，但也得到了另外一些东西。
……
在双水村，在原西县城，在那个世界里很多人过着不同的生活，但他们都在为了生存或者其他的东西而拼命奋斗着，在那个不安的年代里，他们面临着各种变化，又适应着各种改变
《平凡的世界》是一篇巨作，他让我们从一个小小的原西县城，一个双水村里，看到了当时中国的农村。透过那个小小的村庄，我们看到了人民公社化，大包干以及改革开放这些社会的变革给广大的劳动农民所造成的冲击和影响。人民公社的集体劳动在后期让百姓们越来越穷；阶级斗争尤其是xxx的动乱像锁链一般禁锢着人们的思想和心灵，让人不敢想，不敢做；随之而来的改革开放，像飓风一样席卷而来，在这场变革里，有人紧抓机会一步步向上，有人堕落，走向毁灭；有人墨守成规，也由于能力不足，没有做很大的改变，虽然受到了影响改革开放后，孙少安开砖窑，让所有人眼红；田海民夫妇养鱼也收入颇丰；金俊武科学种田，粮食堆满了窑洞……而与此同时，王满银在城市像流浪者般漂泊不定，为生存拼命；金富学会了偷窃，最后害的自己和父母落入法网。。社会的每一次变革，对人们而言都是一场挑战，有的人迎战，有的人躲避，也有人被击倒，最后毁了自己。
从某种程度讲，平凡的世界充满着悲剧色彩：孙少安和田润叶彼此相爱，却没能走到一起；郝红梅离开了少平，爱上了顾养民，却没能厮守一生；侯玉英对少平的告白信无果而终；少平和田晓霞彼此相爱，却因一场洪水，阴阳两隔；金波和藏族姑娘的爱情，只留下了一个白瓷杯和记忆里的一串歌声；金秀对哥哥孙少平的爱慕，最终没有得到想要的答复……这是爱情的悲剧。金俊斌在豁坝偷水时因为决堤失去了生命，田二在炸神仙山修水坝时意外死亡，郝红梅的丈夫挖窑洞时塌方；孙少平的煤矿班长王世才为了救徒弟安锁子死于煤矿；秀莲在生活蒸蒸日上时，身患癌症……这是生命的悲剧。所有的悲剧，似乎也都是平凡的，但又让人感到那么惊心动魄。
《影响教师一生的100个好习惯》读书反思
《影响教师一生的100个好习惯》读书反思
本月，我阅读了《影响教师一生的100个好习惯》这本书，感触颇深。好习惯是一种独特的力量，好习惯闪现着魅力的火花。育人必先育己，我们平时要求学生养成很多的好习惯，其实我们的好习惯是最好的行为典范，是最有力的无声语言。
每读到一条习惯，不由得对自己的行为进行评价和剖析。例如教师养成换位思考的良好习惯，使自己具备学生的心灵去感受，用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。因为孩子的心灵是最稚嫩的，他们的心受到伤害便会结疤。每个孩子都是不同的，有不同的脾气性格，不同的习惯，不同的优点缺点，人无完人，同样，人人都有闪光点。还有主动问候学生、善待发言错误的同学、学会倾听、要求学生做到的，自己要先做到等习惯，既然已经养成，又是专家建议和肯定的，当然一定要继续保持。
还有一些习惯，我已经意识到很重要，想要养成，但总因为这样那样的原因三天打渔两天晒网。比如练好三字2024一话。经常偏爱字2024迹工整的作业而抱怨有的学生字2024写得龙飞凤舞，不知所云。其实站在学生角度想想，反思一下自己的板书，是不是真正地让每个学生看清楚了呢？书写，对于我们教师来说，非常重要。意识到了这一点，我也加入了每日练字2024的行列，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海尽管字2024体的转变不是一朝一夕可以转变的，但是希望通过我的努力能使自己在书写方面有所进步，同时也为学生树立一个不断认识自己、不断改进自己不足的榜样。教师的情绪影响到所有学生的情绪。我能坚持带着微笑踏入课堂，和孩子一同学习和练习，也努力控制自己不为小事分心和发怒，但直爽的性格仍像个孩子似的易怒也易喜。虽然还没有成习惯，但相信只要有恒心一定能让这些好习惯成为我工作的助力。
有一些习惯，说来惭愧，之前并没有意识到，比如清理好自己的办公桌。我的办公桌总是凌乱的。虽然也整理过，但保持不了多久又乱糟糟的一片。细细的读了书上最后一章，恍然大悟，一屋不扫何以扫天下，我一桌不理何以理工作？此外，书中介绍的一些优秀教师的先进经验给了我极大的启发。贾志敏老师的课灵活、生动、幽默，使学生得到如坐春风、如沐春雨的享受，总能给听课者留下深刻的印象。为什么他的课别具一格且充满情趣？因为他习惯于锤炼自己的课堂语言，以至平日看电影、听戏、读报、交谈时发现一些好的词语，都要掏出本子记下来，然后巧妙地运用到教学中。读书是于老师一生坚持的习惯。还有案例分析中介绍的四分法简单易行，为我养成习惯提供了很好的建议。
细节决定成败，好的习惯成就精彩人生。亚里士多德说过：优秀不是一种行为，而是一种习惯。一种行为如果长期下去，就会成为习惯；要养成这100个习惯不是一日之功，但我坚信只要能明确目标，并踏实走好每一步，即使还在努力的过程中，也一定能感受到好习惯给我们带来的触动和促进。播下一个好的行为，必将收获一个好的习惯。
《影响教师一生的100个好习惯》读后感范文450字
教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的养成。”由此我想，教育的过程就是帮助学生养成习惯的过程，在这个过程中，作为施教者的教师本身的习惯，对学生有着潜移默化、至关重要的影响。教师拥有良好的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯是对教师本身的一种职业要求，宋运来主编的《影响教师一生的100个好习惯》正是从这五大方面全面论述了影响教师成长、进而影响学生成长的100个好习惯，在从教10之际，仔细品读该书，我感触颇深。
如何成为智慧的教育者？如何成为有魅力的教师？如何使教师的人格更加完善？如何让教师的生活充满情趣？如何提升教师的人生品味？从宋运来老师介绍的这100个好习惯中，我找到了答案：那就是要用充满阳光的心灵去向学生散布阳光，就是要以鲜明的教学个性去引领学生的思维创新，就是要笔耕不止、学而不厌，就是要身心健康、精神富有，就是要学会倾听、善于发现。要做一个能叫出每一个学生名字、记住每一个学生特点的有心人，要有一颗大爱的心、耐心的心、健康的心、感恩的心。
我不禁惊叹：这真是给我们一线教师充实精神食粮的一本好书！培养良好习惯，成就教育梦想，铸造品味人生，请从阅读《影响教师一生的100个好习惯》开始吧！
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