《教师的个性品质》读后感
今天天在家无事可做随意拿了一本中英对照书,翻翻看看,是一本小本书,《经典美文一日一读》这本书主要是帮助我们温习英文。在看中发现,每一篇小短文都是经典的。让人深思、遐想、情怀。
特别看了一篇《教师的个性品质》结合自己对工作的喜爱、态度,好像就是我所感受的一样。我将这篇短文推荐给大家一起分享:教师应该具备什么样的理想品质呢?大概没有两个人会列出完全一样的条件,但我相信下面列出的条件是能得到普遍接受的。
首先,教师应该是和蔼可亲、精力充沛、魅力十足的。这并不是要排除那些其貌不扬,甚至长相丑陋的教师,因为他们中的很多人都拥有十足的个性魅力。但确实要排除那些易激动的、沉闷的、冷淡的或具有其他讨厌品质的类型。
其次,作为教师,不仅是理想的,而且是必须具有真正的同情心?理解他人的思想和感情的能力,尤其是孩子们的思想情感,因为大多数老师都是中小学教师。和此紧密相关的是要有宽容心绝不是指宽容错误,而是宽容那些诱使人犯错误人性弱点,再次强调尤其是对孩子们要宽容。
我发现教师具备一点演员的气质是很有必要的。这也是教学技巧的一部分,教学需要教师不是的通过表演来使课程变得生动有趣。孩子们,特别是小孩子生活在一个比现实生活更广阔的世界里。看了之后是否和我有同样的感受。
《有个性的羊》读后感200字
《有个性的羊》这个故事的主人公赫尔伯特有点与众不同,是一只有个性的羊。它觉得长长的羊毛好暖和,从来不去修剪,它的毛越来越长、越来越多。
虽然它很有个性,但是它和小伙伴们玩得很开心。不信,你瞧!在长长的、厚厚的羊毛的掩护下,捉迷藏的时候,它躲在树上,厚厚的羊毛和树上的花一个颜色,大家都找不到它,于是它赢得了每一场捉迷藏游戏。另外,还有呢!它不仅是滚草垛的冠军,而且能在跳水炸弹游戏中把同伴炸飞。
但是,有一天它冒汗了,它的毛变得很凌乱,它自己也感觉到了这些变化,于是它决定剪掉这些厚厚的羊毛。它的羊毛织成了围巾送给了小伙伴,大家都感觉很温暖。
赫尔伯特虽然有个性,但是它不孤独,它和小伙伴们玩得很开心,而且最后还给大家带来了温暖。在我们的身边也有许多有个性的小朋友,但他们也不一定是个坏孩子,也会给大家带来快乐。
《有个性的羊》读后感200字
可是有一天,赫尔伯特开始冒汗了,她变的乱蓬蓬的。于是,在一个星期一的早晨,她要去剪羊毛。后来,赫尔伯特的毛做成了围巾,给大家带来了温暖。
其实,我们班的小朋友也像赫尔伯特一样都有自己独特的个性。大家在这个班级里互相关心,互相帮助,一起学习生活,一起快乐成长,很幸福!
《有个性的羊》读后感200字
寒假里,我看了许多有趣的书,其中有一本《有个性的羊》深深地吸引了我。我经常会捧起它津津有味地读起来。
故事中有一只叫赫尔伯特的羊,她与其他的羊完全与众不同。星期一是剪羊毛的日子,只有赫尔伯特一个人不去剪羊毛,她觉得羊毛太暖和了。她很调皮,不论捉迷藏,滚草垛,还是玩高难度的旋转游戏,跳水炸弹游戏,样样都是冠军。过生日的时候也别出心裁,头发上扎了很多红色的蝴蝶结,像一个小公主,令伙伴们都羡慕不已。
《有个性的羊》读后感200字
今天,我读了一本《有个性的羊》的书,这里面的主角是一只赫尔伯特小羊,她不喜欢剪羊毛,她觉得羊毛留在身上既美丽又暖和。也因为这样她跟其它羊羊们,有很大的区别,彰显出她的个性,同时有这么一身羊毛也有很多突出的表现:“过羊之处”显出与众不同;但随着环境与自身成长的变动,羊毛越长越长了,相对的问题也体现出来了,容易冒汗了,那样就会出现身痒,热,毛不干净等一系列的问题呈现,她只好跟同伴一样剪掉羊毛,来解决当前的问题。
我学了这本书很大的感触是:“是呀,每人每事每物都有区别,没有区别,就没有不同,区别大了,又不是同物了。既有个性,有又限制,就是我们要学习之处。”
《有个性的羊》读后感200字
今天,我读了《有个性的羊》这本书。里面写了一只很有个性的羊,她叫赫尔伯特。星期一是剪羊毛的日子,所有的羊都要去剪毛,只有赫尔伯特不去。因为她觉得浓密厚实的毛实在是太暖和了,所以赫尔伯的毛越来越长,越拉越多。因为那厚厚的羊毛使她能轻松赢得捉迷藏、滚草垛、旋转游戏、和跳水炸弹游戏额冠军。就连过生日她那时尚的发型也显得与众不同、非常特别。直到有一天,她开始冒汗了,全身的毛纠缠在一起,看起来乱蓬蓬的。因为长长的羊毛太重,使她不能再和朋友一起玩了。于是,她决定和朋友们一起去剪羊毛。她长长的羊毛织成了围巾给大家带来了温暖。
读完这本书后我觉得每个小朋友都是独特的,也是有个性的。赫尔伯特让我明白了,即使是一个与众不同的孩子,也可以成为群体的一份子。我要做一个与众不同的自己的同时,也要学会接受与众不同的他人。
《有个性的羊》读后感200字
读了这篇《有个性的羊》,我想到每个人都有自己的个性。
我的个性和其他人都不同,我有点倔强,做什么事都喜欢按照自己的方式来做。有的时候会得到夸奖,也有的时候付出了惨痛的代价!
书中的这只羊已经几年没有剪羊毛了,当它第一次没剪羊毛的时候,当时羊毛不多,基本不影响它的生活,它独特的个性甚至还赢得了几次比赛。过了一段时间,它的羊毛越来越多、越来越长,它自己被热的受不了,也感觉到生活很不方便,于时它也选择了和大家一样,把羊毛剪掉。
这个故事告诉我们,坚持自己的个性没有错,但是也要遵守一定的规律或者是规则。
有个性的羊读后感100字
为了能与同伴自由自在、快乐地生活,赫尔伯特毅然决定献出她那温暖的长卷发,给所有的伙伴带来了一件充满惊喜的礼物羊毛围巾,赫尔伯特也因此更加出名了。这就是赫尔伯特,一只有想法又爽朗大方的个性小绵羊!
就像绵羊赫尔伯特,我们每个小朋友都是很特别的个性小孩,拥有自己的想法,做最好的自己,才是最棒的哦!
有个性的羊读后感100字
绵羊赫尔伯特非常特别吧!其实我们每个小孩都是与众不同、独一无二的!就如我,喜欢留着长发,穿漂亮的衣裳;高兴的时候会随口哼起歌曲,听到动听的音乐会手舞足蹈。
喜欢涂鸦,画脑袋瓜里蹦出的各种小玩意儿;喜欢看书,入迷的连爸爸妈妈叫我都听不到,读到好玩的地方还会哈哈大笑;喜欢跟伙伴们一起玩耍,玩各种新奇或自创的游戏,即使与同伴偶尔闹小矛盾,我们也会很快和好!
有个性的羊读后感100字
小朋友们,你们读过关于一只名叫赫尔伯特的小绵羊的故事吗?
绵羊赫尔伯特非常与众不同哦!她有一双漂亮的长睫毛大眼睛,喜欢留着长长的、温暖的卷发;她爱疯跑,爱玩旋转游戏、跳水炸弹游戏,而且还是滚草垛冠军。生日那天,赫尔伯特的时尚发型让所有的伙伴羡慕不已,因为她扎了一头漂亮的蝴蝶结,大家都觉得她好特别。但是赫尔伯特的卷发实在是太长了,它们纠缠在一起,乱蓬蓬的,让她无法和小伙伴们一起尽情地玩耍。
有个性的羊读后感100字
今天我看了一本有趣的书,这本书的名字叫《有个性的羊》。书中讲了一只羊,它一直都不肯去剪羊毛,后来它真的很难受了才去剪羊毛。每一次剪羊毛的时候它都到其他地方去玩,终于有一天它感觉到热火朝天了才肯去剪羊毛。本来有很多朋友都劝它,可它就是不听,从那以后它再也不敢不去剪它的羊毛了。
从这本书中我领悟到了虽然有自己的个性是好事,但是有时候也不要一意孤行,多听听别人的意见,违反了自然的规律,到头来还不是自己吃苦。
有个性的羊读后感100字
这本书,是我在图书馆读到的。
这只有个性的羊有点儿懒惰,很喜欢漂亮,到了夏天该剪羊毛的时候它不剪,还觉得很漂亮,把羊毛上都卡上漂亮的蝴蝶结。一天,天气很炎热,它的羊毛长的比以前还长,它浑身热的难受,到最后,剪毛人把它的羊毛剪了剪,它凉爽极了。
以后每年它都按时剪羊毛不敢偷懒了。从中让我明白:人不能懒惰,要学会勤奋。
虽然它很有个性,但是它和小伙伴们玩得很开心。不信,你瞧!在长长的、厚厚的羊毛的掩护下,捉迷藏的时候,它躲在树上,厚厚的羊毛和树上的花一个颜色,大家都找不到它,于是它赢得了每一场捉迷藏游戏。另外,还有呢!它不仅是滚草垛的冠军,而且能在跳水炸弹游戏中把同伴炸飞。
但是,有一天它冒汗了,它的毛变得很凌乱,它自己也感觉到了这些变化,于是它决定剪掉这些厚厚的羊毛。它的羊毛织成了围巾送给了小伙伴,大家都感觉很温暖。
赫尔伯特虽然有个性,但是它不孤独,它和小伙伴们玩得很开心,而且最后还给大家带来了温暖。在我们的身边也有许多有个性的小朋友,但他们也不一定是个坏孩子,也会给大家带来快乐。
《有个性的羊》读后感200字
可是有一天,赫尔伯特开始冒汗了,她变的乱蓬蓬的。于是,在一个星期一的早晨,她要去剪羊毛。后来,赫尔伯特的毛做成了围巾,给大家带来了温暖。
其实,我们班的小朋友也像赫尔伯特一样都有自己独特的个性。大家在这个班级里互相关心,互相帮助,一起学习生活,一起快乐成长,很幸福!
《有个性的羊》读后感200字
寒假里,我看了许多有趣的书,其中有一本《有个性的羊》深深地吸引了我。我经常会捧起它津津有味地读起来。
故事中有一只叫赫尔伯特的羊,她与其他的羊完全与众不同。星期一是剪羊毛的日子,只有赫尔伯特一个人不去剪羊毛,她觉得羊毛太暖和了。她很调皮,不论捉迷藏,滚草垛,还是玩高难度的旋转游戏,跳水炸弹游戏,样样都是冠军。过生日的时候也别出心裁,头发上扎了很多红色的蝴蝶结,像一个小公主,令伙伴们都羡慕不已。
《有个性的羊》读后感200字
今天,我读了一本《有个性的羊》的书,这里面的主角是一只赫尔伯特小羊,她不喜欢剪羊毛,她觉得羊毛留在身上既美丽又暖和。也因为这样她跟其它羊羊们,有很大的区别,彰显出她的个性,同时有这么一身羊毛也有很多突出的表现:过羊之处显出与众不同;但随着环境与自身成长的变动,羊毛越长越长了,相对的问题也体现出来了,容易冒汗了,那样就会出现身痒,热,毛不干净等一系列的问题呈现,她只好跟同伴一样剪掉羊毛,来解决当前的问题。
我学了这本书很大的感触是:是呀,每人每事每物都有区别,没有区别,就没有不同,区别大了,又不是同物了。既有个性,有又限制,就是我们要学习之处。
《有个性的羊》读后感200字
今天,我读了《有个性的羊》这本书。里面写了一只很有个性的羊,她叫赫尔伯特。星期一是剪羊毛的日子,所有的羊都要去剪毛,只有赫尔伯特不去。因为她觉得浓密厚实的毛实在是太暖和了,所以赫尔伯的毛越来越长,越拉越多。因为那厚厚的羊毛使她能轻松赢得捉迷藏、滚草垛、旋转游戏、和跳水炸弹游戏额冠军。就连过生日她那时尚的发型也显得与众不同、非常特别。直到有一天,她开始冒汗了,全身的毛纠缠在一起,看起来乱蓬蓬的。因为长长的羊毛太重,使她不能再和朋友一起玩了。于是,她决定和朋友们一起去剪羊毛。她长长的羊毛织成了围巾给大家带来了温暖。
读完这本书后我觉得每个小朋友都是独特的,也是有个性的。赫尔伯特让我明白了,即使是一个与众不同的孩子,也可以成为群体的一份子。我要做一个与众不同的自己的同时,也要学会接受与众不同的他人。
《有个性的羊》读后感200字
读了这篇《有个性的羊》,我想到每个人都有自己的个性。
我的个性和其他人都不同,我有点倔强,做什么事都喜欢按照自己的方式来做。有的时候会得到夸奖,也有的时候付出了惨痛的代价!
书中的这只羊已经几年没有剪羊毛了,当它第一次没剪羊毛的时候,当时羊毛不多,基本不影响它的生活,它独特的个性甚至还赢得了几次比赛。过了一段时间,它的羊毛越来越多、越来越长,它自己被热的受不了,也感觉到生活很不方便,于时它也选择了和大家一样,把羊毛剪掉。
这个故事告诉我们,坚持自己的个性没有错,但是也要遵守一定的规律或者是规则。
美国著名的教育家、演讲家戴尔?卡耐基认为:“一个人的成功百分之十五取决于自身的知识和技术,百分之八十五取决于发表自己意见的能力和激发他人热情地能力。”所以,从这个角度而言,也是打动别人的一种重要的手段。
作为一名教师,特别是作为一名语文、历史、地理、政治等文科类教师,如果能充分认识到演讲的意义,并且能把自己的每一堂课都当做一次演讲,用幽默风趣、声情并茂的语言打动学生,用贴近生活、浅显易懂的事例感染学生,用无可辩驳的逻辑征服学生,那么,你一定会成为学生心目中的偶像,深深地抓住学生的心灵,进而取得良好的教学效果。可惜,我们许多人,包括自己,讲好一节课容易,要持之以恒地坚持下去,却是不容易做到的。近日,仔细阅读了“高效课堂与带班之道”丛书之《树立教师威信的秘诀》,深受启发,颇有感触,想就书中的案例和自己三十多年来的体会谈谈看法,以与同仁们共享,体验其中的酸甜苦辣,感受苦味而快乐的人生。
书中选录了李严冰老师的《一起迎接花开》的演讲稿,一开头并不出奇,作者用平易近人的语言介绍了自己,接着引用了一句广告词“没有最好,只有更好!”勉励学生“做最好的自己!”其中下面的话不但打动了学生,也给自己留下了深刻的印象。“也许你并不是最漂亮的或者最帅的,但你可以最可爱;你也许并不是最聪明的,但你可以最能干;你也许并不是最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……
做最好的自己就是认真面对每一天,认真对待自己做的每一件事。我们每个人都可以做最好的自己,不是和别人比,而是和自己比。不断学习,不断进步,你就不断做到了最好。最好的自己不在过去,不在将来,而是现在。”随后,作者就如何做最好的自己给出了三条建议;学会做人,学会做事,学会学习。结合这三条,李老师提出了自己具体而细致的要求,很容易就可以做到。“做最好的自己”贯穿着演讲的始终,传达着教师对学生的爱和期望,以及愿意和学生共同走好接下来的路的愿望,这样的演讲,怎能不打动愿意积极上进的学生的心灵呢?自然就会收到事半功倍的效果,产生良好的教育效果。
由此想到无论是班主任还是科任老师,做好第一次演讲非常重要,可以在学生的心目中产生深刻的印象,从而让学生对你产生钦佩、崇拜的感情,喜欢聆听你的声音,愿意与你亲近,教育起来就会容易得多。因此,也就说明了第一印象的重要性,无论年轻教师还是从教多年的老教师,都要引起重视,千万不能自毁形象。
教育是一项复杂的工程,常言说十年树木百年树人,而教育的首要任务就是立德树人。作为一名教师,不但要交给学生本学科的知识,重要的是教会学生如何做人,如何做事,老老实实做人,踏踏实实做事。一定要注意自身形象对学生产生的正能量,古人说得好:其身正,不令而从;读后感https://其身不正,虽令不从。从教三十年,虽不敢说桃李满天下,但可以说无愧于人民教师这个光荣称号。一届又一届学生接受了知识,走向了社会,产生了和产生着积极的影响。可无论那一届学生,自己感触颇深的,就是十分注意第一印象,注意第一节课或第一次演讲的效果。要做好第一次演讲,首要的是要精心准备。有人说,材料的好坏,关键在于演讲者渊博的学识和综合素质的体现。自己认为,随着现代科技的发展,一个善于学习,善于总结,取人所长的教师一定可以做到这一点。不管是自己的还是别人的,只要对学生的成长和成才有利,让学生乐于接受就是最好的。我从不认为自己聪明,但善于“拿来”,却也成为了自己多年施教的一个法宝。其次,演讲者要善于表达自己的思想。同样的文章在不同的人的口中会产生不同的表达效果。如闻一多的《最后一次演讲》在作者的口中和在我们许多施教者口中就会产生不同的效果,原因就在于我们没有身临其境和义愤填膺的愤怒。因此,施教者要不断增强自己的语言表达力和感染力,方能在教学中产生良好的教育效果,还有很重要的一点就是演讲者要深谙听讲者的心理。
我们经常讲要因材施教,可真正做起来不是那么容易的,除非一对一的单独辅导。面对着四五十人,七八十人,抑或成百上千人,我们就得多下一点功夫,了解大多数人的接受能力、兴趣爱好、理解能力等,满足最广大听讲者的需求,方能收到预想的效果。曾经有一位校长费心竭力地准备了五十多条好的学习方法,辛辛苦苦讲了一个下午,底下学生听得恹恹欲睡,演讲者意犹未尽。演讲结束后,一位认真听讲的学生问,校长一下午讲了那么多,到底那一条适合自己?我回答说,自己选择。学生又问,那么多条能全用吗?我说,一桌子的菜,你尽可以挑自己喜欢的吃,现在把所有菜倒进锅里烩到一块,还怎么吃?希望此事例能引起我们反思。
不管怎么说,做好第一次演讲很重要,只要做教育的有心人,只要你努力做“最好的自己”,即使你不能成为陶行知或叶圣陶,但你可以成为一个合格的教育者;即使你不想青史留名,但一定会影响许多学生;即使你想默默无闻,但你一定会接受学生的衷心拥抱。
《树立和落实科学发展观》的读后感
《树立和落实科学发展观》的读后感第2页
最近看了德国心理学家卡尔·柯尼希的《个性与命运交响曲》一书,觉得书中阐述的内容,非常朴实而深刻。它对人的的性格特征进行了归纳和总结,他认为人的性格分为抑郁型性格、强迫型性格、羞怯型性格、歇斯底里型性格、攻击型性格、精神分裂型性格,并对每种性格的特点进行了分析。他在娓娓而谈中道出了深刻的道理,让人叹服。
对照书中的相关理论,学以致用,分析自己性格的优缺点,我觉得该书的理论确如一面镜子,让自己更加科学地认识自己的性格,从而去有意识地克服性格中的缺点,发扬性格中的优点,做一个身心和谐的人。
由此,我也觉得,这再一次说明了书要读杂,学哪一门并不意味着只掌握这一门,就不顾其余了,要做一个综合素质的人,还要多方面地汲取营养,对于写作而言,不是为了单纯的写作而写作,写作是脑中积存、沉淀的多种养分,在一瞬间喷薄而出,形成思维结晶的过程。
最近看了德国心理学家卡尔柯尼希的《个性与命运交响曲》一书,觉得书中阐述的内容,非常朴实而深刻。它对人的的性格特征进行了归纳和总结,他认为人的性格分为抑郁型性格、强迫型性格、羞怯型性格、歇斯底里型性格、攻击型性格、精神分裂型性格,并对每种性格的特点进行了分析。他在娓娓而谈中道出了深刻的道理,让人叹服。
对照书中的相关理论,学以致用,分析自己性格的优缺点,我觉得该书的理论确如一面镜子,让自己更加科学地认识自己的性格,从而去有意识地克服性格中的缺点,发扬性格中的优点,做一个身心和谐的人。
由此,我也觉得,这再一次说明了书要读杂,学哪一门并不意味着只掌握这一门,就不顾其余了,要做一个综合素质的人,还要多方面地汲取营养,对于写作而言,不是为了单纯的写作而写作,写作是脑中积存、沉淀的多种养分,在一瞬间喷薄而出,形成思维结晶的过程。
《水浒传》具有鲜明的艺术特色,作者以其高的艺术表现力、生动丰富的文学语言叙述了许多引人入胜的故事,塑造了众多个性鲜明的英雄形象。
故事极富传奇性,一波未平,一波又起,起伏跌宕,变化莫测,每一件事的高潮,都紧扣读者的心弦,如:“拳打镇关西”、“智取生辰纲”、“江州劫法场”、“三打祝家庄”等等,数百年来一直脍炙人口。但《水浒传》并不是单纯为了追求故事情节的离奇来迎合大中,而是紧紧围绕着“官逼民反”这一思想,把故事情节和人物性格交织在一起。其次,《水浒传》的作者不仅善于刻画男子汉的豪侠气质,也精于塑造中国女子的英雄形象。《水浒传》反映了封建社会腐朽、黑暗的生活,暴露了封建统治阶级的罪恶,深刻揭示了官逼民的社会现实。
他代表中国古典小说中英雄传奇的辉煌成就,不愧是中国文学史“四大名著”之一。
学习《树立和落实科学发展观》的读后感
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《沉思录与智慧书》读后感(树立良好心态)
《沉思录与智慧书》读后感(树立良好心态)读后感《《个性的树立》读后感1000字》一文希望您能收藏!“好读后”是专门为给您提供读后感文章而创建的网站。同时,hdh765.com还为您精选准备了读后感1000字专题,希望您能喜欢!