读我是猫有感800字
90后读《我在讲台上看你》有感800字。
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？小编推荐你不妨读一下90后读《我在讲台上看你》有感800字，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
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我是90后读后感800字
人们都说：“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。”我们这批90后的小少年们，应该肩负起巨大的责任，把祖国的未来建设得更辉煌！
《我是90后》这本书让我受益匪浅，是这本书让我们这些90后更加懂得做人的道理；是这本书让我学会了尊敬他人；更是这本书让我知道了爱国的重要性。
我们从小就应该树立爱国意识，定下人生的远大目标。我们应该学会诚信、尊老爱幼、团结奋进……把先辈们留下的光荣传统发扬光大。好好学习，爱科学，爱劳动，爱实践这都是我们90后必须具备的优良传统。
最让我感慨万分的就是马鹏飞哥哥的事情。马鹏飞哥哥从小就失去父母的关爱，鹏飞哥哥8个月大的时候，父母就先后弃他而去，马鹏飞哥哥就只能和奶奶相依为命。然而，就在鹏飞哥哥5岁那年，奶奶又因糖尿病导致双目失明，鹏飞哥哥一夜间成了大人，不仅要照顾年小的自己，还要照顾年老多病的奶奶，鹏飞哥哥已经成了家里的顶梁住，但他仍然坚持着。马鹏飞哥哥就是我们90后的榜样，我们应该向马鹏飞哥哥学习。在此，我也祝愿马鹏飞哥哥和他的奶奶今后的生活更美好。
诚信，是我们中华民族的传统美德。孔子也教育自己的弟子要诚实守信。孔子也曾说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”我们也应该做诚实守信的好少年。
我们应该自信乐观。自信不是自负，自信是推动你、增强你的一种动力。自信就像是一个调温器，调得太高，高估自己的能力，认为自己比别人都强，一意孤行，不行；调得太低，低估自己的能力，太放松自己，也不行；只能把温度调得适当才可以。
大家还记得20XX年残奥会开幕式上，夜色如水，乐声如诗，“鸟巢”里全体观众的目光都聚集在一个坐着轮椅、手里拿红色芭蕾舞鞋的女孩身上。随着舒缓悠扬的乐曲，“芭蕾王子”吕萌高高托起女孩，在空中不停的旋转。这个女孩就是—李月。20XX年5月12日一场突如其来的大地震夺走了李月的左腿，但她并没有放弃自己的芭蕾梦想。我们也应该学习李月这种对梦想永不放弃的精神。
“雄心志四海，万里望风尘。”我们是光荣的90后，读书，为我们的未来充电，散发出我们90后的光和热。“万丈高楼平地起，全靠牢牢打地基。”现在，就让我们打牢地基，多读书，多学习，多运动，为建设祖国献上自己的一份力吧！
我是90后读后感
80年后的人认为我们是幸福的，但是我们认为我们其实也是不幸的。
是的，我们都有不错的条件，我们有漂亮的学校，美满的家庭，但在我们的眼中，我们的成绩是决定我们是否幸福的条件。在80年后人们的眼中，我们90后的孩子是幸福的，有条件读书，应该要好好读书，他们把学习当成了对我们人格，品质，以及对我们未来的评价。他们给我们的感觉就是学习代表一切，成绩代表将来。
他们总爱把我们跟别的孩子进行对比，在他们的对比中，我们会认为自己是个没有优点的孩子，他们都不知道，其实他们的一举一动都影响着我们。很多80后的人把自己以前的愿望和现在的愿望都放在我们身上。我们懂，我们也知道。可是，他们对我们的期望太过于高的时候，我们会感到很痛苦，我们会觉得他们不疼我们，不爱我们，只是把我们当做满足他们愿望的愿望之星，感觉达不到他们就会把我们“吃”掉似的。也许你们看到这里会觉得我说的有点过于夸大了。其实不是的。下面我就给你们一一举例吧！
有一些妈妈，小时候很喜欢弹琴，唱歌。可是那时家里没条件，她们就把这个愿望放在女儿身上，她们的女儿就会被她们所限制着，她们的女儿就会失去童年的快乐，童年，对于一个人来说是最开心最幸福的时刻，可是就这样被白白浪费了。一个珍贵的童年，被他们所谓曾经的愿望就被这样毁了。难道不是这样的吗？其实我们懂，我们知道他们是为我们好，可是，这一切的好，成为我们的负担，这还是对我们好吗？他们总爱说，他们这样做是为了我们将来着想。可是……
其实，他们可以把他们对我们的爱进行改变的，他们可以放手让我们去寻找自己的人生，可以放手让我们为自己的愿望去拼搏的，其实，他们对我们的爱，可以放开一点的，因为，我们也有自己的愿望，也有自己的理想，如果每个人都想他们那样，那么这世界上就没有一个人能实现自己的愿望了，每个人都把自己的愿望寄托在下一代上，那么活着有意思么？如果这样，那么人就不应该出现不是吗？人类一生不就是为了自己的人生，自己的理想，愿望拼搏吗？
在这里，我想告诉有着愿望却没有机会实现的大人们，不要把你们的愿望放在我们90后的孩子上，我们会被你们的愿望压的喘不过气来的。请你们给点空间给我们好么？
我是90后读后感作文
《我是90后》有感
一打开这本书就看到“正如狄更斯所说：‘我们生活在一个最美好的时代，也生说在最糟糕的是代！’”我对此矛盾的句子而感到矛盾……
80后的偶像是郑渊洁、张海迪、小虎队、刘德华，而90后的偶像是韩寒、super junior-m、周杰伦、李宇春，受他们的影响，90后开始变得狂傲。当韩寒高呼这是个小说文化结集时代时，90后便已经跃跃欲试了。然而所思所做是所见所闻的高层次体现。生活在同样的时代背景下，相似的生活经历和阅读口味导致了90后在追求自我的同时却忽视了各自的特点，以至于摆在我们眼前的作品均有似曾相识之感。
电脑和网络的兴起，给人们的思想带来的影响是革命性的。90后变得更加肆无忌惮了，受过很好的普通话训练，写出的却是火星文。火星文有两大特点：其一，特别，火星文是特属于90后的时尚，可以作为同70后、80后相去别的最明显的外在标志;其二，隐密，用火星文来写日记可防止他人偷看。简而言之：火星文极大地满足了90后的求异心理和叛逆心理。
不得不承认，非主流是90后孩子们叛逆特质的最高音，当各方面的压力如潮水般涌来时，90后却开始呐喊“颓废未尝不是一种美”。的确，颓废也可称为一种美。然而，到底有多少人是从心底里爱着非主流呢？难道那些随波逐流的朋友们的颓废也是一种美吗？
在许多前辈眼中，90后是在蜜糖里泡大的一代，就像是温室里的花朵，且大多是一枝独秀，享尽亲人的“爱”而不自知，任性、失去自我、冷漠，不懂他人感受，经不起风浪，如此等等，仿佛90后是要“垮掉的一代”。不想申辩90到底是什么代！总之，我们就好比是鸟笼中的小鸟，受尽了长辈们的溺爱，但是我们始终并不能忘记，我们的梦想是飞向森林，总有一天我们会飞向我的梦想！
《阿飞正传》里张国荣说：“这世界上有一种鸟是没有脚的，他只能一直飞啊飞啊，飞累了就在风里面睡觉，这种鸟一辈子只下地一次，那就是它死亡的时候。”这是一个跟恰当的比喻！
讲台上下启蒙读后感系列
作品里精彩的文字打动了无数读者，读书只是一种学习形式，“读后感”才是学到的实质，“读后感”比读书更重要。那要怎样将自己的心得体会在读后感当中明确表达呢？经过收集并整理，读后感大全的编辑为你呈上讲台上下启蒙读后感，欢迎阅读，希望你能喜欢！
讲台上下启蒙读后感【篇1】
这个假期，学校推荐了很多好书，我随机选择了这本由朱煜撰写的《讲台上下的启蒙》。
本书分为四辑：放在心上、墙外白杨瑟瑟摇、当下，我们怎样做教师以及红了樱桃，绿了芭蕉。书中所述既有作者从事语文教学的点滴体会，又有对小学教育的看法，还有读书笔记和关于亲友的杂记，体裁上有随笔、对谈、日记、书信、散文等。
初看此书，好像对于我这样的幼儿教师来说，并无多大的实际指导作用，但是教育是相通的，朱老师教育小学生的方式方法，幼儿园又何尝不适用呢？抱着完全接纳的态度，我认真阅读起来。
书中第一辑放在心上写到：如果教师真正把学生放到心上，教育将成为一个无比动人的过程，教师将从中感受到愉悦和幸福，教师的职业生涯亦将与其生命历程融为一体，并绽放出璀璨的光彩。这让我无比震撼。书中聊到学生因为一个很小的事，关于方言的问题请教语文老师，当时语文老师不清楚，老师说，等他查到资料后再告诉学生。事后，老师把查到的资料告诉给学生，就因为这件事，给学生带来了很大的改变。学生的家长说，老师是把孩子真正放在心上了。
作为幼儿教师的我们，照顾的孩子更是比小学生懂得少了，很多常识常规都需要我们不断提醒和教育，我们更是要把孩子放在心上，不仅仅是教育问题，还有其他更多生活方面的问题，都需要我们幼儿教师时时处处做个有心人。
讲台上下启蒙读后感【篇2】
看了朱煜着的《讲台上下的启蒙》。刚开始拿到此书觉得我是一名幼儿园老师，书中所述的是一些小学教育的问题，这种书对我没有什么作用吧。那天，随手翻了几页，我就被书中那一个个鲜明的案例给吸引了。
其中第一辑放在心上所写如果教师真正把学生放到心上，教育将成为一个无比动人的过程，教师将从中感受到愉悦和幸福，教师的职业生涯亦将与其生命历程融为一体，并绽放出璀璨的光彩。这句话让我无比震撼。书中有这样一个小事情：有一位学生关于方言的问题请教语文老师，当时语文老师不清楚，老师说，等他查到资料后再告诉学生。事后，老师把查到的资料告诉给学生，就因为这件事，给学生带来了很大的改变。学生的家长说，老师是把孩子真正放在心上了。
看到书中的案例，我心里感觉无比的愧疚的。工作十几年，但是到现在我都还不能完全做到，把孩子放在心上。更不能做到把所教的每个孩子都放在心上。比如：有时候出去散步时，小朋友由于好奇心很强，小眼睛很亮，他们经常会找到一些小虫子，跑过来问我：老师，这是什么虫子，它爱吃什么？看到树上长满了漂亮的花儿，小朋友又会问：李老师，这是什么花啊？可是由于知识的缺少，我一时也无言以对。只好告诉他：老师也不知道，等老师回家去网上查一下明天再来告诉你们，说完，小朋友很期待着。说句实话，我的知识有很多不完善的地方，很多问题，我一时回答不了他们，我会说，等我查到了资料，我告诉他们。然而，我却事后都没有查相关的知识，给自己找个借口，说自己的工作都忙不过来。有时候，就是查了也忘记告诉他们了。现在想想，也许我是没有把孩子的问题放在心上吧！教书育人不是那么简单，在以后的工作中，我应该把孩子的问题放在心上，这样我也能学到不少知识，和孩子一起共成长。
书中还聊到一位学生成绩不好，家长很着急。于是老师观察后发现后其行为习惯不佳，没有养成一个良好的学习习惯，自控能力差，做事容易分心。于是老师先开始采用表扬和鼓励的方法，一开始对他起了一定作用，但时间一长效果就不好了，于是老师就采用批评的方法，可是多次的批评促使孩子出现了逆反心理。孩子越来越对自己没自信了。看到这里，对照自己。在我们的教育中其实这样的案例也是会出现，由于个别小孩子调皮捣蛋、自控力差，往往出现一些极端的行为。教师在鼓励和表扬下还是一点长进也没有，老师可能也会进行批评。我想，作为一名有智慧的老师，我们在教育孩子时尽量以表扬鼓励为主，哪怕要批评我们要讲究艺术，要根据孩子的个性差异有针对性地进行批评。100个孩子应当有100种不同的表扬和批评的方法。上面这个案例中，老师好像把孩子放在了心上，但为什么还是出现了问题呢？我也在反思，我们可以发现，之所以出现问题，是因为在教育过程中教师没有掌握学生的心理发展规律。家长把孩子放在心上，是因为亲情；教师吧孩子放在心上，则必须要有专业知识做支撑。因此，教师学会把学生放在心上的过程，就是教师自身专业水平提升的过程。
其实我们不管是小学老师还是幼儿园老师都一样，只有真正把孩子放在心中，爱孩子，那么孩子才会爱你，喜欢你，从而愿意和你一起学习。有句话说得好：爱是一种教育，一门学问。要想破茧这门学问，只有我们不断地更新知识，深入得摸索孩子的心里发展，用一颗真诚的心去对待孩子，那么这门学问就会越学越精。
此书除了第一辑放在心上；还有第二辑教书与读书；第三辑当下，我们怎样做教师；第四辑红了樱桃，绿了芭蕉。虽然书中基本上所述的都是关于小学的问题，但是对于我这样一位幼儿教师来说，每一辑中也都带给我不一样的震撼与深深地反思。
教书与读书中说到---怎样做老师，是个大题目，也是个小题目。要找出答案，得先读书，最好读得广泛些，要紧的书则要读得深入一点。书中，朱老师还常常提到自己读书的事儿，连他的好友贾志敏老师也称他为一介书生。读书，是一个奇妙的过程。一本书，不能马上充饥你的胃，却能在你遥走十里路后回头闻到它的香。好教师会用阅读充实自己，使学生和他在一起就会感到愉悦，并产生求知和对话的欲望，最终达到教学相长的境界。读书的过程，其实就是将他人的经验和智慧，邀请到自己的经验之中，产生新的联接的过程。
的确如此，我是一名幼儿教师，在选择书籍阅读时，我首先会去关注一些有关幼教方面的书籍，此类书能给我带来许多先进理念，在实际工作中采用的优化措施及进一步了解幼儿个性。在阅读时我会进行摘录、细细品味他们的观点和理念，然后针对自己工作进行借鉴与反思、整改。但是为了提高自己的文化修养，我也会阅读一些其它关于生活、时尚、名着方面的书籍，以提升自己个人修养。
此书共四辑不仅有解决我们思想困惑的，更有指导我们如何面对当前教学改革的方法对策。还有作者用自己的切身体验一些介绍的经典书目和文章，我想，在以后，我会去阅读一些朱老师极力推荐的书《绿窗下的旧风景》、《獾的礼物》、《夏洛的网》等，有机会一定要找来读一读。
书中一段段教育旅程中穿插的各种插曲，我就像坐在火车上看风景的人，列车前行，缓缓开动，细数风景，感动尽在不言中。
红了樱桃，绿了芭蕉教师的日子不是一天一天过的，而是一周一周、一学期一学期过的。送走了一届届的孩子，可以回想起什么？自己是否有了成长？这些从何得到印证，学着朱老师做些笔记、做些反思始终喜欢看到书中每篇文章后面那一个个日期，这是岁月的积累，或许这样才能对得起：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
讲台上下启蒙读后感【篇3】
闲暇时间读了《讲台上下的启蒙》这本书，读完之后对我有很大的启示，我觉得作为一名音乐教师随着艺术课改革的深入要上好一节课，不管是歌曲课还是欣赏课，我们在一节课中，如何让学生动起来，参与其中是最难解决的问题！通过几年的教学实践，自己逐渐对这一问题有了深刻的认识。同样我们的音乐课也有相同的道理，老师上课的质量差了，学生听得烦了，也就不会参与其中了。以至于造成整个教学质量的下降。这样，我们就不得不去认真思考一个问题音乐课，怎样让学生参与进来，怎样让学生动起来的问题。首先，我们得从最基本的问题入手。我们都知道，高楼要有地基作准备而教学也是如此，要上好一节课，也得有很好的地基才行，音乐课的地基就是备好课。谈到备课，有人说它不重要，我们认为是不正确的。因为，备课是上课的准备，是上课思路的演习。一节课要备的适合学生的认知特点才行。只有这样，上课才具备了它前提的条件。一节课有了好的构思，剩下的就是如何实践，怎样上好课的问题了。其次，老师要统观全局，用自己的魅力去调动学生来展现自我。
老师魅力的要培养。如果说音乐课是一艘船，那么老师可以说是这艘船的舵手。得时刻掌握，船航行的平衡及方向。老师在教学中，要注意培养自己，在学生心目中良好的形象，掌握好教学中的度。把学生引导好，做到处理问题恰如其分才行。
音乐老师不是专门从事某项专业的专业人员，得有综合的业务素质才行。因此，老师得不断的学习。只有不断学习才能跟上时代的进步，才不至于成为学生心目中的老土。才会慢慢培养自身的魅力！对老师的要求达到了，那么，学生该如何调动呢？
我们可以把音乐课看作学生彰显自我的舞台。音乐课，有的课题浅显易懂学生也乐于学。歌曲的故事性比较强的，运用上电教手段，我们就能解决学习中的困难。可以通过电教手段解决节奏的难点；可以通过拍手等简单肢体练习，培养学生的乐感；最主要的就是通过分组练习，通过歌曲、表演及打击乐配乐来再现作品。一些比较深奥的欣赏内容，我们要找到适合学生学习的方法才行。
我们在欣赏过程中就可以加入一些简单的拍手练习来调动学生，还可以加入小合唱分组练习来激发学生的兴趣。通过多种艺术的融合不正好培养了学生思考问题的能力吗？有了上面多彩的练习，学生兴趣还怕不浓吗？课堂还怕不生动吗？
我们要把课外活动搞好，以便为课堂培养更为深层次的人才！有人说课外活动与音乐课是两码事。我认为不然。因为课堂要想深一个层次，就必须得通过课外活动来实现。相同的是，课外活动正好是音乐课的延续，如果课外活动搞好了，就可以为音乐课堂培养专业型的人才，更好的促进教学。比如童声合唱的训练，不但有助于培养学生的识谱能力，可以为课堂培养唱歌的人才。再比如鼓乐队训练，可以为课堂培养打击乐的人才。并且这两种活动都有助于培养学生学习音乐的兴趣。
有了这些人才，最主要的是能在课堂上起到调动其他学生学习兴趣的作用。有了这些人才，课堂上才不至于出现一问三不知的尴尬局面。其实，大多孩子的天性是活泼好动的，并且，他们永远对未知世界充满了好奇心。
随着音乐课教学改革的深入，音乐课要成为师生展现自我魅力的舞台。而且这个舞台永远是充满诱惑力的，永远是学生彰显个性的平台。有了这个平台，学生才会参与到我们的教学活动中，才会动起来，音乐课才会充满生机！
讲台上下的启蒙读后感
讲台上下的启蒙读后感（一）
这个假期，学校推荐了很多好书，我随机选择了这本由朱煜撰写的《讲台上下的启蒙》。
本书分为四辑：放在心上、墙外白杨瑟瑟摇、当下，我们怎样做教师以及红了樱桃，绿了芭蕉。书中所述既有作者从事语文教学的点滴体会，又有对小学教育的看法，还有读书笔记和关于亲友的杂记，体裁上有随笔、对谈、日记、书信、散文等。
初看此书，好像对于我这样的幼儿教师来说，并无多大的实际指导作用，但是教育是相通的，朱老师教育小学生的方式方法，幼儿园又何尝不适用呢？抱着完全接纳的态度，我认真阅读起来。
书中第一辑放在心上写到：如果教师真正把学生放到心上，教育将成为一个无比动人的过程，教师将从中感受到愉悦和幸福，教师的职业生涯亦将与其生命历程融为一体，并绽放出璀璨的光彩。这让我无比震撼。书中聊到学生因为一个很小的事，关于方言的问题请教语文老师，当时语文老师不清楚，老师说，等他查到资料后再告诉学生。事后，老师把查到的资料告诉给学生，就因为这件事，给学生带来了很大的改变。学生的家长说，老师是把孩子真正放在心上了。
作为幼儿教师的我们，照顾的孩子更是比小学生懂得少了，很多常识常规都需要我们不断提醒和教育，我们更是要把孩子放在心上，不仅仅是教育问题，还有其他更多生活方面的问题，都需要我们幼儿教师时时处处做个有心人。
讲台上下的启蒙读后感（二）
闲暇时间读了《讲台上下的启蒙》这本书，读完之后对我有很大的启示，我觉得作为一名音乐教师随着艺术课改革的深入要上好一节课，不管是歌曲课还是欣赏课，我们在一节课中，如何让学生动起来，参与其中是最难解决的问题！通过几年的教学实践，自己逐渐对这一问题有了深刻的认识。同样我们的音乐课也有相同的道理，老师上课的质量差了，学生听得烦了，也就不会参与其中了。以至于造成整个教学质量的下降。这样，我们就不得不去认真思考一个问题音乐课，怎样让学生参与进来，怎样让学生动起来的问题。首先，我们得从最基本的问题入手。我们都知道，高楼要有地基作准备而教学也是如此，要上好一节课，也得有很好的地基才行，音乐课的地基就是备好课。谈到备课，有人说它不重要，我们认为是不正确的。因为，备课是上课的准备，是上课思路的演习。一节课要备的适合学生的认知特点才行。只有这样，上课才具备了它前提的条件。一节课有了好的构思，剩下的就是如何实践，怎样上好课的问题了。其次，老师要统观全局，用自己的魅力去调动学生来展现自我。
老师魅力的要培养。如果说音乐课是一艘船，那么老师可以说是这艘船的舵手。得时刻掌握，船航行的平衡及方向。老师在教学中，要注意培养自己，在学生心目中良好的形象，掌握好教学中的度。把学生引导好，做到处理问题恰如其分才行。
音乐老师不是专门从事某项专业的专业人员，得有综合的业务素质才行。因此，老师得不断的学习。只有不断学习才能跟上时代的进步，才不至于成为学生心目中的老土。才会慢慢培养自身的魅力！对老师的要求达到了，那么，学生该如何调动呢？
我们可以把音乐课看作学生彰显自我的舞台。音乐课，有的课题浅显易懂学生也乐于学。歌曲的故事性比较强的，运用上电教手段，我们就能解决学习中的困难。可以通过电教手段解决节奏的难点；可以通过拍手等简单肢体练习，培养学生的乐感；最主要的就是通过分组练习，通过歌曲、表演及打击乐配乐来再现作品。一些比较深奥的欣赏内容，我们要找到适合学生学习的方法才行。
我们在欣赏过程中就可以加入一些简单的拍手练习来调动学生，还可以加入小合唱分组练习来激发学生的兴趣。通过多种艺术的融合不正好培养了学生思考问题的能力吗？有了上面多彩的练习，学生兴趣还怕不浓吗？课堂还怕不生动吗？
我们要把课外活动搞好，以便为课堂培养更为深层次的人才！有人说课外活动与音乐课是两码事。我认为不然。因为课堂要想深一个层次，就必须得通过课外活动来实现。相同的是，课外活动正好是音乐课的延续，如果课外活动搞好了，就可以为音乐课堂培养专业型的人才，更好的促进教学。比如童声合唱的训练，不但有助于培养学生的识谱能力，可以为课堂培养唱歌的人才。再比如鼓乐队训练，可以为课堂培养打击乐的人才。并且这两种活动都有助于培养学生学习音乐的兴趣。
有了这些人才，最主要的是能在课堂上起到调动其他学生学习兴趣的作用。有了这些人才，课堂上才不至于出现一问三不知的尴尬局面。其实，大多孩子的天性是活泼好动的，并且，他们永远对未知世界充满了好奇心。
随着音乐课教学改革的深入，音乐课要成为师生展现自我魅力的舞台。而且这个舞台永远是充满诱惑力的，永远是学生彰显个性的平台。有了这个平台，学生才会参与到我们的教学活动中，才会动起来，音乐课才会充满生机！
讲台上下的启蒙读后感（三）
看了朱煜着的《讲台上下的启蒙》。刚开始拿到此书觉得我是一名幼儿园老师，书中所述的是一些小学教育的问题，这种书对我没有什么作用吧。那天，随手翻了几页，我就被书中那一个个鲜明的案例给吸引了。
其中第一辑放在心上所写如果教师真正把学生放到心上，教育将成为一个无比动人的过程，教师将从中感受到愉悦和幸福，教师的职业生涯亦将与其生命历程融为一体，并绽放出璀璨的光彩。这句话让我无比震撼。书中有这样一个小事情：有一位学生关于方言的问题请教语文老师，当时语文老师不清楚，老师说，等他查到资料后再告诉学生。事后，老师把查到的资料告诉给学生，就因为这件事，给学生带来了很大的改变。学生的家长说，老师是把孩子真正放在心上了。
看到书中的案例，我心里感觉无比的愧疚的。工作十几年，但是到现在我都还不能完全做到，把孩子放在心上。更不能做到把所教的每个孩子都放在心上。比如：有时候出去散步时，小朋友由于好奇心很强，小眼睛很亮，他们经常会找到一些小虫子，跑过来问我：老师，这是什么虫子，它爱吃什么？看到树上长满了漂亮的花儿，小朋友又会问：李老师，这是什么花啊？可是由于知识的缺少，我一时也无言以对。只好告诉他：老师也不知道，等老师回家去网上查一下明天再来告诉你们，说完，小朋友很期待着。说句实话，我的知识有很多不完善的地方，很多问题，我一时回答不了他们，我会说，等我查到了资料，我告诉他们。然而，我却事后都没有查相关的知识，给自己找个借口，说自己的工作都忙不过来。有时候，就是查了也忘记告诉他们了。现在想想，也许我是没有把孩子的问题放在心上吧！教书育人不是那么简单，在以后的工作中，我应该把孩子的问题放在心上，这样我也能学到不少知识，和孩子一起共成长。
书中还聊到一位学生成绩不好，家长很着急。于是老师观察后发现后其行为习惯不佳，没有养成一个良好的学习习惯，自控能力差，做事容易分心。于是老师先开始采用表扬和鼓励的方法，一开始对他起了一定作用，但时间一长效果就不好了，于是老师就采用批评的方法，可是多次的批评促使孩子出现了逆反心理。孩子越来越对自己没自信了。看到这里，对照自己。在我们的教育中其实这样的案例也是会出现，由于个别小孩子调皮捣蛋、自控力差，往往出现一些极端的行为。教师在鼓励和表扬下还是一点长进也没有，老师可能也会进行批评。我想，作为一名有智慧的老师，我们在教育孩子时尽量以表扬鼓励为主，哪怕要批评我们要讲究艺术，要根据孩子的个性差异有针对性地进行批评。100个孩子应当有100种不同的表扬和批评的方法。上面这个案例中，老师好像把孩子放在了心上，但为什么还是出现了问题呢？我也在反思，我们可以发现，之所以出现问题，是因为在教育过程中教师没有掌握学生的心理发展规律。家长把孩子放在心上，是因为亲情；教师吧孩子放在心上，则必须要有专业知识做支撑。因此，教师学会把学生放在心上的过程，就是教师自身专业水平提升的过程。
其实我们不管是小学老师还是幼儿园老师都一样，只有真正把孩子放在心中，爱孩子，那么孩子才会爱你，喜欢你，从而愿意和你一起学习。有句话说得好：爱是一种教育，一门学问。要想破茧这门学问，只有我们不断地更新知识，深入得摸索孩子的心里发展，用一颗真诚的心去对待孩子，那么这门学问就会越学越精。
此书除了第一辑放在心上；还有第二辑教书与读书；第三辑当下，我们怎样做教师；第四辑红了樱桃，绿了芭蕉。虽然书中基本上所述的都是关于小学的问题，但是对于我这样一位幼儿教师来说，每一辑中也都带给我不一样的震撼与深深地反思。
教书与读书中说到---怎样做老师，是个大题目，也是个小题目。要找出答案，得先读书，最好读得广泛些，要紧的书则要读得深入一点。书中，朱老师还常常提到自己读书的事儿，连他的好友贾志敏老师也称他为一介书生。读书，是一个奇妙的过程。一本书，不能马上充饥你的胃，却能在你遥走十里路后回头闻到它的香。好教师会用阅读充实自己，使学生和他在一起就会感到愉悦，并产生求知和对话的欲望，最终达到教学相长的境界。读书的过程，其实就是将他人的经验和智慧，邀请到自己的经验之中，产生新的联接的过程。
的确如此，我是一名幼儿教师，在选择书籍阅读时，我首先会去关注一些有关幼教方面的书籍，此类书能给我带来许多先进理念，在实际工作中采用的优化措施及进一步了解幼儿个性。在阅读时我会进行摘录、细细品味他们的观点和理念，然后针对自己工作进行借鉴与反思、整改。但是为了提高自己的文化修养，我也会阅读一些其它关于生活、时尚、名着方面的书籍，以提升自己个人修养。
此书共四辑不仅有解决我们思想困惑的，更有指导我们如何面对当前教学改革的方法对策。还有作者用自己的切身体验一些介绍的经典书目和文章，我想，在以后，我会去阅读一些朱老师极力推荐的书《绿窗下的旧风景》、《獾的礼物》、《夏洛的网》等，有机会一定要找来读一读。
书中一段段教育旅程中穿插的各种插曲，我就像坐在火车上看风景的人，列车前行，缓缓开动，细数风景，感动尽在不言中。
红了樱桃，绿了芭蕉教师的日子不是一天一天过的，而是一周一周、一学期一学期过的。送走了一届届的孩子，可以回想起什么？自己是否有了成长？这些从何得到印证，学着朱老师做些笔记、做些反思始终喜欢看到书中每篇文章后面那一个个日期，这是岁月的积累，或许这样才能对得起：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
读《我是90后》有感
读《我是90后》有感 刘伟佳
今天，我读了一本书，他的名字叫做《我是90后》，读完这本书后，给我留下了一个感受。
这本书主要讲了我们90后的孩子应该把我们的社会装扮的更美。
这本书里即有作文，又有漫画，看起来可有意思了。书上的第一篇文章的题目叫《十佳少先队员锁佳樱》。这篇文章里就讲了一个名叫锁佳樱的小姑娘，她做事没有半途而废，要坚持学完。这样，他就在比赛的过程中，都能拿到奖品，所以说：“学习要一丝不苟，不要半途而废，无论学什么都要坚持到底，这样才会取得好的成绩，才会有成功的喜悦。这篇作文后面还有一篇古诗，名叫《周恩来的故事》，这篇故事主要讲了周总理的母亲去世后，他的父亲找了好几个继母都因为有病才去世，所以，从那天开始，周总理就要做为一家之主来养护着自己的父亲和自己的家。通过这两篇故事，我体会到了这本书上的知识可真是太多太广了，连周总理小时侯的是都有。
记得我小时候，上面就有一个故事，就是写毛主席小时候的故事的，读完之后，我从毛主席小时侯的衣、食、住、行等方面，都体现出了以前的生活是那么的不好，而我饿们现在的生活又是那样的幸福。这本书上还有一篇故事主要写的是一名优秀的跑步与动员，由于那次比赛是脚受伤了，还没有好，可这次又要开始比赛，他没有放弃这次机会，为了给自己的国家争得荣誉，所以先考虑考虑大家才去做，他这种做事永不放弃的精神值得我们每一人都要去学习这种精神。
读完《我是90后》这本书，给我的感受是：我知道了以前的生活水平，那时候的生活水平是不能和现在的生活比的，根本就说不到一块去，所以，我们90后的我们，应该把我们的社会、国家、建设得更好。
我们要更上一级台阶！
读我是90后有感
有竞争才有前进，又前进才有竞争。
一个充满挑战和竞争的世纪，只有敢于调涨，才能适应这个世纪。
唯有不断地补充能量，才能成为夜空中明亮的星星。
竞争意味着求新，意味着突破，意味着活力，意味着发展，意味着前进。敢于闯在更美好的未来。
挑战一个竞争等于向前进了一大步，向前进了一大步就等于减轻了一个负担，减轻了一个负担就等于身上的担子轻了许多。
担子轻了，走起路来也轻松了许多，不用背着沉重的包袱了。
一个90后的每一个青年都将成为小将、中将、大将，最后成为志愿者。每一个挑战，每一次竞争，都是一次成长的经历。就像繁茂的大叔是从种子变成小芽，变成小树苗在长啊长啊长啊长，才长成一棵繁茂的大树了。
身为90后的我们，是未来美好生活的拥有者，和创造者。所以我们更应该努力学习，勇敢竞争。
身为90后的我们是一个不怕滚男，勇于挑战的。
而这一切，应该属示于强者，而不是属示于弱者。
消失在醒来后读后感
消失在醒来后读后感范文一
今年暑假我看了一本悬疑温情系列的书，名字是《消失在醒来后》。
我刚拿到这本书时封面就非常吸引我，上面有一个男孩骑在大香蕉上飞向天空，于是我就迫不及待的打开这本书慢慢的品味。
这本书中讲述了一个名叫徐若宣的男孩，从他12岁开始就消失了，但到了2055年他又回来了，可他找不到自己的家人，但在他家附近找到了一位先生，他知道徐若宣爸爸妈妈的下落。
那位先生带他来到了另外一个城市，见到了他朝思暮想的爸爸。爸爸见到他顿时惊呆了，泪流满面，真不敢相信自己的眼睛，脸上却露出了笑容。可徐若宣环顾四周并没有找到妈妈，这时爸爸才告诉徐若宣：他不在的几年里发生了很多事情，在他刚走没几年城市发生了虫灾。因为妈妈最怕的就是虫子，所以家里总是打扫地很干净。可是就在一天早上，妈妈还在睡觉的时候，突然一群毛毛虫爬到了她身上，追着她跑，跑到阳台时只能停下了脚步，眼睁睁的看着一条条毛毛虫爬过来，妈妈只好从阳台上跳下去，就这样妈妈去世了。现在爸爸又结婚生了一个男孩，他的儿媳怀孕了，听说小孩还没出生前要做一次开窍手术，而且只有到日本才能找到世界上唯一会做开窍和灵魂交换手术的医生上空原。于是他们匆匆忙忙地赶到日本做开窍手术，故事就从这里开始了，因为上空原没有经过法律的认可做灵魂交换手术，为躲避警察的抓捕，他就与徐若宣的灵魂互换了。徐若宣就这么应差阳错的被警察逮捕了，他把事情的经过告诉了警察。警察抓到了上空原，他又恢复了原本的身份。爸爸最后知道这一切都是骗人的，以后不能再轻易相信别人的传言，就这样他们回到了家里，徐若宣从此和他们过上了幸福的生活。
这个故事留给我的第一印象就是惊险、刺激，人类真能交换灵魂吗？
《消失在醒来》后读后感范文二
假如你的灵魂进入了另一个人的身体里，而那个人占用了你的身体后逃跑了，你会怎样选择？你是选择放弃？还是选择和朋友一起努力，找回身体呢？当然，这在现实生活中是不可能发生的，但在《消失在醒来后》这本科幻小说中就发生了
书中的主人公是一个12岁男孩徐若宣，有一次和爸爸去大兰岛滑雪不幸遇到雪崩，不幸被埋在了雪堆下面过了47年后，被一个叫上原空的医生解了冻，之后知道了她会做开窍手术，也就是灵魂转移手术。他回家后找到了爸爸，也认识了自己的一个侄子如风！而此时，他从如风的口中得知他妈妈要带刚生下来的唐氏儿如雪去做开窍手术时，心里顿时惊慌不已，立刻带着爸爸和如风去找如风的妈妈，欲阻止不幸的事情发生。但是到达目的地后，他们走着走着就走散了，途中孤身的徐若宣被突如其来的上原空医生的手下抓住，并被带回去做了灵魂转移手术，当他醒来后发现自己变成了自己的一个朋友珍珠
原来上原空医生把徐若宣的灵魂放在了珍珠的身体里，而她又叫她的助手小黄帮她的灵魂放在了徐若宣的身体里逃走了，在这段时间里她干尽了坏事。而另一边的徐若宣也和大家一起寻找上原空，他凭着大家的力量，收集了大量的线索和证据，想了许多的办法，终于把上原空抓住，但阴险的上原空根本不承认自己是上原空。徐若宣只好再去找她的助手小黄，小黄最终在良心的谴责下把一切告诉了他们，还为他们重新做了一次手术，使他们都恢复了健康。
《消失在醒来后》这本书让我明白邪恶始终压不过正义！所以，只要我们遇到事情都能像徐若宣那样勇敢、坚强，我相信，无论什么困难都能迎刃而解！
《我是90后》读后感800字
我读了《我是90后》这本书以后我知道了其中的含义。并且知道我们90后身处祖国飞速发展的伟大时代，因此我们一定要不断充实自己，将来担负起富强中华的重大历史责任。
首先社会上对90后是一群自控能力差，缺乏责任感，亲情淡薄，张扬叛逆，对社会不关心等。我作为90后真切的希望社会对我们宽容、包容。我们需要关心、理解，我们愿意接社会各界的帮助、教育。
其实作为90后的我们是充满希望的，是非常有个性的，有很多现代的追求。虽然毛病多但优点更多，在我们90后身上还有很多可贵的闪光点，我们对新生事物特别敏感，接受新生事物非常迅速，我们敢想、敢做、敢说、敢爱、敢恨，期盼社会诚信，对未来也充满憧憬，对祖国充满热爱，从内心表达了对真善美的积极追求。这是我们90后鲜明的特点。
首先；要创新学习，敢于竞争。我们要在实践中学习绝不死啃书本，变成书呆子。也要从实验现实中发现问题并提出问题。我们还要上课认真听讲。养成良好的学习习惯。其次；团结也很重要，我们不要像一盘散沙，要像狼群团结一致，失败了不气馁。另外；我们要懂得分享，不能自己一个人独享。同时为了减少环境污染我们要少用一次性筷子，塑料袋，乱仍电池等，少吃零食或不吃。让我们保护绿色，保护家园，爱护野生动物，因为它们也有生命。
作为 90后的我们应该有强烈的责任感。对社会﹑学校﹑班级﹑家人﹑承担起责任和义务。比如在家中多帮爸爸妈妈做些力所能及的事，自己的事自己做。在学校积极主动别人及时制止其他不文明的现象。协助老师和班干部管理好班级，创造良好的学习环境。积极参加学校和其他组织的有益活动，争做文明小公民。
作为 90后的我感到非常自豪。在今后的学习中，我将端正学习态度和提高责任感，为建设美好的明天而刻苦学习。正如儿歌中唱的那样：“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”90后是祖国花朵，让我们在祖国肥沃的土壤里茁壮成长，相信在不久的将来，人们将看到一个奋发有为、 精诚团结、别具一格的90后！
读《我是90后》有感作文
刚拿到书就有点兴奋，这里面到底有什么故事，为什么学校这么推荐我迫不及待翻开了第一页
看完书，我总算明白了学校向我们推荐的原因了：这本书的内容丰富多彩，还配有幽默而又发人深省的漫画，这就很符合我们的胃口了。另外，书中还未我们展现了许多各有特长的学生形象，他们的事例深深的感染了我；而且书中还告诉我们各种灾害来临时的正确防护措施，以及对付各种创伤的办法，这就让我们在面对天灾人祸时不会那么慌乱，同时也减少了灾害带来的损失。这本书让我知道了很多东西，总而言之，我很推荐这本书！
《我是90后这本书》一共有6章，分别是：国际化，我们的视野；创新，我们的习惯；兼任，我们的生命力；责任，我们来担当；自信乐观，我们的表情；阳光无限，我们是90后。每个章节还分为四堂课，所以这本书给我们补充的弹药非常充实而且丰富多彩。
在这六个章节中，我最喜欢的就是第五章了。主要讲的是各种优良的品质，如自信、乐观、诚实、勇敢、还不气馁等等。书上说，自信是优秀者必备的心理素质，是成功者取得成就的法宝。我就想：自信真的有那么重要吗？仔细想想，好像是的。记得四年级的时候，我们学了一篇课文叫《雾凇》，课文中有一句诗是来形容雾凇的壮观：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。这是出自岑参的《白雪歌送武判官归京》。第二天，老师问我们这句诗是出自哪首诗，我明明知道答案却不敢举手回答。最后只有一个同学回答了，而其他人都没有举手，最终，老师惩罚了我们，发言的同学除外。我边抄边想：我明明知道的啊，如果当时举手，我现在就不用接受惩罚啦。哎，看来自信真的很重要！在这一章中，如果要选印象最深的内容的话，那就非第三课莫属了。这一课没有文字说明，而是一组漫画，简单生动的告诉我们持之以恒的重要性。漫画中例举的人物是诺贝尔，开始他的研究不被工人们认可，而且为了研究炸药他付出了惨痛的代价，经过数十年的不懈努力，终于成功了！但他却不满足于现状，又经过了十三年的努力，他又研究出了无烟炸药，对工业发展做出了贡献。看完了漫画，我很是惭愧，因为我不能做到持之以恒，看来我身上还有很多缺点，要多多改进才是。
我是90后中的一员，我为我90后这个称号感到自豪，我会努力克服各种困难，好好学习，成为有用人才，等着社会来检阅我！
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