零花钱大计划读后感
读后感300字:《零花钱大计划》读后感。
读一本好书就像和一个高尚的人说话，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。您抓住了作品的哪些精髓呢？下面由小编帮大家编辑的《读后感300字:《零花钱大计划》读后感》，更多相关信息请继续关注本网站。
近日，我读了许多书，其中，使我感受最深的，就是《零花钱大计划》这本书了。
这本书的主人公叫格雷格.肯顿，他是一名美国男孩。他的梦想是成为一名大富翁，拥有许多的零花钱。所以，在他七八岁的时候，格雷格就开始自己赚钱了，他帮爸爸妈妈搽皮鞋，擦一双五十分钱;他把厨房瓷砖上的污垢刷掉，刷一块瓷砖十分钱;他把草坪上的野蒲公英连根拔除，拔四棵五分钱;他还把灌木丛里的日本甲虫抓掉，一只甲虫一分钱。六年级时，他和一个名叫莫拉.肖的女孩想出了卖自己画的漫画的赚钱方法，在经过了不懈的努力后，他终于成立了自己的漫画公司，梦想终于变成了事实。
许多人都有自己的梦想，然而，他/她们却只说不做，最终，梦想终究是梦想，依旧没有成为事实。所以，我们要像格雷格这样，朝着自己的理想去努力拼搏，将来肯定会成功的!
hdH765.com更多读后感扩展阅读
读《零花钱大计划》有感500字
这本书主要讲主人公格雷格·肯顿有很多本领，最厉害的本领是“理财”。他特别希望自己能成为大富翁，想做什么就做什么。
格雷格小时候经常会做家务赚一些几分钱的美币，后来，他又为小区做服务赚了好多钱。
五年级时，格雷格发现学校里可以赚钱，就开始用一些玩具做一些小本生意的买卖。由于经常破坏课堂纪律，不久后就被校长阻止了买卖。
六年级时，格雷格开始生产自己做的《小胖漫画》。值两分钱的小漫画他用二十五分卖了出去。他的漫画很好看，也很受欢迎，下课时，他的座位旁便挤满了人。没过多久，格雷格的对手——莫拉·肖也开始做起了小漫画。两人开始竞争并引起了矛盾。在吉老师的教育下，格雷格和莫拉终于和好了，也互相尊重对方的漫画。格雷格开始走向自己的赚钱道路
人人都想有很多钱，但是，都向父母要。而格雷格·肯顿心中有一个成为大富翁的目标，他向着梦想努力奋斗，用各种方法赚钱，最后他赚到了很多钱，并且也得到了许多快乐。
这个故事告诉我们 , 一个人要有梦想 , 梦想是前进的方向，奋斗的目标，梦想是我们工作的动力。我们要想实现梦想，必须努力奋斗，要长期不懈努力。实现梦想会遇到很多困难，我们要学会克服困难。我们不光要自己努力奋斗，还要团结其它同志一起奋斗，得到其它同志的帮助和支持，这样梦想就一定能实现。
《零花钱大计划》读后感500字
【第1篇】
——读《零花钱大计划》有感
当你有了零花钱，你会怎么用？以前我从没有想过这个问题，可当我看完了《零花钱大计划》这本书后，才知道自己的答案。
《零花钱大计划》是关于小男孩格雷格和他伟大的赚钱计划。格雷格从小就对钱很感兴趣，立志要做个大富翁。他发现同学们都有自己的零花钱时，开始在学校里卖小玩具，可好景不长，被校长狠狠地骂了一顿后，他开始自制漫画，和莫拉发生了一系列误会，最后化敌为友，共同创制漫画，成立了漫画公司，取得了成功。
书中的格雷格是个天生理财家，他因为忘带午餐而向同学借钱，兴奋地做起心算，预估出零花钱的总数；他还为《小胖漫画》雇佣推销员，每卖两本就给五元佣金，理解成本利润的算法；他和莫拉打算合作谈话时，能联想到规模经济和市场占有率。所以，书上虽然没有写到格雷格的数学怎样，但我却断定他以后也是个“数学家”，因为他把很多数学思考和计算用在了“零花钱大计划”里，我记得做成本方面的数学题时，因为没有在生活中用到过，我花了很长时间才弄明白。
看了书以后，我的“零花钱计划”悄悄地开始了。当我和同学去超市买薯片时，发现有“买二送一”的优惠，突然觉得“赚钱”的机会来了，两人一商量，决定合并购买，每人买一包，可以尝到三种不同的口味，这正是数学中的“价格”难题，平时做题时很难想到，一到生活中，原来这么简单.....
我尝到了甜头，数学知识活学活用多么有意思，运用好数学，零花钱才会“财源滚滚”，数学解题也能更快地理解，所以，数学与理财是一对好朋友，是互相帮助的。通过数学思路，我还学会了很多聪明的理财方法，慢慢攒钱，打算为自己购买新学年的文具用品，这样用零花钱是不是更有意义！
【第2篇】
今天，我读完了《零花钱大计划》——这本由美国安德鲁．克莱门斯创作的校园小说。故事主要描写了主人公少年格雷格利用各种方法努力赚取零花钱：在家里做家务，在大街上卖柠檬水，甚至到校园里卖《小胖漫画》……在卖漫画时他遇到了对手，与之不断竞争，却最终化敌为友，合作让《小胖漫画》销路大好，在各校福利社乃至网站上售出，赚了大把零花钱。
格雷格自小就十分善于理财。在8岁时他就自食其力，靠劳动赚取零花钱。比如帮邻居丢垃圾、清理车位，帮出门度假的人喂猫、遛狗、拿报纸等等。按文中的话：“邻居的钱，像是雨水一般流进他的口袋”。
当格雷格发现班里同学有许多零钱时，就想出了画漫画卖给同学的点子。这时，他遇到了竞争对手——莫拉．肖。莫拉最擅长模仿和抄袭别人的点子，当她发现格雷格卖漫画这个生意不错时，也开始效仿，两人便成了对手。不论在明在暗，两人无时无刻不在为抢夺生意而相互竞争着。
为了夺取顾客，两人居然还在课上吵起来了。格雷格撕了莫拉的书，莫拉给了格雷格一拳，还把格雷格打进了医务室。结果，两人都受到重罚，两败俱伤。这件事以后，两人终于明白了争吵与武力对“生意”没有任何好处。最终，他们化干戈为玉帛，成为了合作伙伴，还取得了成功。
这本《零花钱大计划》通过对格雷格赚零花钱这个故事的生动描写，让我了解了外国孩子从小自食其力，依靠劳动换取报酬的教育方法。而在我们国家，好些父母溺爱孩子，随意大把的给零花钱，却没有让他们明白和体会通过汗水和智慧换取生存资源的基本道理。 子曰：“君子爱财，取之有道。” 犹太人，世界上最聪明的民族之一，孩子从3岁开始认识钱币，学习理财。看来，自己理财能让脑子更聪明！
这本书也教会了我许多道理，比如做事自食其力，不能总依靠别人；团结力量大，众人拾柴火焰高；学会理财，能让脑子更聪明，等等。总之，这是一本有趣又蕴藏许多道理的好书。
《零花钱 大计划》读后感500字
学会成长 努力成为真正的男子汉——《零花钱 大计划》读后感
暑假期间，我拥有了大把时间用来阅读课外书。其中有一本名叫《零花钱 大计划》的书特别有意思，不知道你们看过了吗？
书中讲的是一位美国小男孩格林格的故事。这位男孩年纪不大，却很有经济头脑，他从小就对金钱特别感兴趣。在玩具贩卖机前，其他的孩子只关注从机子中掉出的玩具，而他却唯独对塞进去的硬币充满了好奇。到了四五年级时，格林格开始卖玩具，校长不同意，他就自己制作了漫画书卖给同学们。为了赚更多的钱，他总是能想出办法。在书中，我看到了一个勤于思考，勇于实践，失败后不放弃的孩子。
我把这个故事说给妈妈听，妈妈问我：“看完这本书，你有什么感触吗？”我觉得有些惭愧，和他相比，我太依赖爸爸妈妈，凡事不愿多思考，更没有自己的行动。即使自己思考出了办法，却不敢试一试。和格林格相比，我更像个“胆小鬼”。今后我要向他学习，多思考勤动手，而不是依葫芦画瓢，跟着别人做。说不定我想出的办法，不仅能帮自己，还能帮助他人呢！
从小，我们就被大人呵护着长大，娇生惯养，受不得一点委屈，遇到挫折就第一想到的就是“退缩、屈服”。爸爸总是跟我说，办法总比困难多，就看你有没有努力和坚持。格林格就是个在困难面前懂得想办法解决的孩子，所以他能获得成功，成为一个理财高手。我要向他学习，坚持自己的梦想，并且努力克服困难，绝不退缩。
我们生活在温室中，缺乏生活技能，没有体会过大人的辛苦。爸爸妈妈为了我们努力工作，努力照顾家人。除了好好学习，其实我们可以做的更多，帮助爸爸妈妈分担家务，帮助老师分担一些自己力所能及的工作。我希望，在成长的道路上，不仅仅只有学习，我要成为一名真正的男子汉，为自己、为父母、为学校、为祖国争光！
《零花钱大计划》读后感400字
在这几天里，我读了一本书，叫做《零花钱大计划》。
这本书主要讲了一个男孩，他从小就有一个梦想：成为一个大富翁。他从小都觉得不应该向父母拿钱，于是他就自己赚钱。一开始，他拿自己亲手缝的小熊玩偶去卖，卖的正热火的时候，校长禁止了。他不放弃，又拿零食去卖。校长又禁止了.他又拿自己画的漫画去卖，突然 他发现有一个比他的大的女孩也在卖和他一样的漫画书，他误以为女孩在抄袭她的作品。于是他和女孩争吵起来，最后他们变成好朋友，一起出售这本漫画书。长大后，男孩实现自己记得梦想变成大富翁。
在生活当中有许许多多的小孩也想变成大富翁，但他们都只想着花父母的血汗钱就养成了衣来伸手，饭来张口的坏毛病。可小男孩他却觉得用父母的钱不踏实，不快乐就自己赚钱，最后也实现自己的梦想。
其实我也想像小男孩一样成为一个大富翁，但总是向父母要这要那，没考虑过花父母的钱踏不踏实。这一点我和小男孩相差太多了我应该要向小男孩好好学习。同时小男孩在赚钱中的那种不服输，不罢休的精神也同样值得我学习。
读《零花钱大计划》有感 (450字)
这个暑假，我读了很多书，是我感受最深的，便是这本读了一遍又一遍的《零花钱大计划》了。
这本书的主人公是一位名叫格雷格？肯顿的美国男孩儿，他的梦想是成为大富翁，拥有许多的零花钱。他一直朝着这个方向努力着，想出了各种办法赚钱。从夏天卖柠檬汁到冬天扫雪，从在家里干家务活，到去地下室找废弃物换卖，还在学校卖过小玩意儿，结果被校长批评了一顿。
在六年级时，他与一位名叫莫拉？肖的女孩同时想出了卖自己画的漫画赚钱的方法。格雷格认为莫拉在抄袭他，惹出了种种事端。最后两人化敌为友，合作制作漫画，成立了自己的漫画公司，取得了成功。
很多人都梦想着成为大富翁，但多数人却让它变成了空想。我们中国孩子很多都有父母给的零花钱，却从没想过自己赚取零花钱，只会挥霍父母辛苦赚来的钱。格雷格就觉得，花自己赚来的零花钱，会快乐的多，也会懂得父母的艰辛，学会节约。格雷格虽然为梦想而努力，但一个人的力量是不够的，要想获得成功，人与人之间的相互合作、互相帮助是至关重要的。只有大家共同的努力，才能换来成功！
五年级:蓝漠
读《零花钱大计划》有感 (550字)
这个暑假我看了许多书,令我感触最深的就是那本《零花钱大计划》了。美国小男孩格林格天生就会理财,是个赚钱高手,他的梦想是成为一个大富翁。他并不像我们一样,有了梦想却只幻想,他付出实际行动:从夏天捡易拉罐卖钱,到冬天给邻居扫雪,从用爸妈的钱变成了给爸妈钱。有一次，他突然发现：学校就是个超大的储钱罐，只缺一个方法榔头来打开它。于是，他先在学校卖玩具，可是买了几天后校长不允许，于是，他又和一个小女孩同时想出了一个办法-自己制作漫画书并送去学校买：格林格给自己的童话起了个名字，叫做《小胖漫画》。一天，他突然看到小女孩的童话，认为小女孩在抄袭他，于是，他们从骂别人发展到了打架斗殴，惹出了种种事端，最后两人在老师和校长的调解下化敌为友并一起合作经营漫画，取得了巨大的成功。我们中国学生总是用爸妈的钱，懒惰并且还跟爸妈发小王子小公主脾气。爸妈已经给了我们生在这个世界上的权利，起早贪黑的上班干活，他们有时上班连一口水也不喝，为的就是让我们有一个幸福愉快的童年。他们不图回报，就只想让我们用大学文凭和奖状来报答他们。他们已经累了，皱纹大军已经悄悄的爬上他们的额头，死神已经悄悄的夺走了他们的青春。让我们赶快长大吧，去给他们一个幸福的晚年。
五年级:严程阳
零花钱大计划读后感【通用4篇】
当你有了零花钱，你会怎么用？以前我从没有想过这个问题，可当我看完了《零花钱大计划》这本书后，才知道自己的答案。接下里小遍就给大家介绍一下零花钱大计划读后感，大家一起来看一看吧。
零花钱大计划读后感一
当你有了零花钱，你会怎么用？以前我从没有想过这个问题，可当我看完了《零花钱大计划》这本书后，才知道自己的答案。
《零花钱大计划》是关于小男孩格雷格和他伟大的赚钱计划。格雷格从小就对钱很感兴趣，立志要做个大富翁。他发现同学们都有自己的零花钱时，开始在学校里卖小玩具，可好景不长，被校长狠狠地骂了一顿后，他开始自制漫画，和莫拉发生了一系列误会，最后化敌为友，共同创制漫画，成立了漫画公司，取得了成功。
书中的格雷格是个天生理财家，他因为忘带午餐而向同学借钱，兴奋地做起心算，预估出零花钱的总数；他还为《小胖漫画》雇佣推销员，每卖两本就给五元佣金，理解成本利润的算法；他和莫拉打算合作谈话时，能联想到规模经济和市场占有率。所以，书上虽然没有写到格雷格的数学怎样，但我却断定他以后也是个“数学家”，因为他把很多数学思考和计算用在了“零花钱大计划”里，我记得做成本方面的数学题时，因为没有在生活中用到过，我花了很长时间才弄明白。
看了书以后，我的“零花钱计划”悄悄地开始了。当我和同学去超市买薯片时，发现有“买二送一”的优惠，突然觉得“赚钱”的机会来了，两人一商量，决定合并购买，每人买一包，可以尝到三种不同的口味，这正是数学中的“价格”难题，平时做题时很难想到，一到生活中，原来这么简单.....
我尝到了甜头，数学知识活学活用多么有意思，运用好数学，零花钱才会“财源滚滚”，数学解题也能更快地理解，所以，数学与理财是一对好朋友，是互相帮助的。通过数学思路，我还学会了很多聪明的理财方法，慢慢攒钱，打算为自己购买新学年的文具用品，这样用零花钱是不是更有意义！
零花钱大计划读后感二
有人说钱是万能的，但也有人说钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。今天，我读完了《零花钱大计划》这本书，知道了零花钱是需要自己努力赚来的。
故事的主人公是一位名叫格雷格肯顿的'美国男孩，他的梦想是成为大富翁，拥有许多的零花钱。所以他一直朝着这个方向努力着，想出了各种各样办法赚钱。从夏天卖柠檬汁到冬天扫雪，从在家里干家务活，到去地下室找废弃物换卖，还在学校卖过小玩意儿，结果被校长批评了一顿。在六年级时，他与一位名叫莫拉肖的女孩同时想出了卖自己画的漫画赚钱的方法。格雷格认为莫拉在抄袭他，惹出了种种事端。最后两人化敌为友，合作制作漫画，成立了自己的漫画公司，取得了成功。
格雷格就觉得，花自己赚来的零花钱，会快乐得多，也会懂得、学会节约。格雷格虽然为梦想而努力，但一个人的力量总是不够的。要想获得成功，人与人之间的互相合作、互相帮助是至关重要的。只有大家共同的努力，才能换来成功！
这本书告诉我们，零花钱不是挥霍父母辛苦赚来的钱，而是需要自己赚取零花钱！
零花钱大计划读后感三
我非常喜欢读书，最让我印象深刻的是《零花钱大计划》这本书了。这本书的主人公是一名叫格雷特的六年级的男生，是美国肯顿人。他特别有经济头脑，于是，他在六年级的时候会把小玩意的东西带来学校卖，但是被校长禁止了，于是他又开始画自己的小漫画并出售，并和他的竞争对手莫拉一起制作漫画，最后他们把小胖漫画办成了一家公司，并在校园里出售，把赚的钱都捐给了学校的图书馆。
他的梦想是成为大富翁，拥有许多的钱，他一直朝着这个方向努力着，想出了各种赚钱的方法，夏天卖柠檬汁，冬天扫雪，从在家里干家务活到去下室找废品去卖，想出各种的方法去赚钱。看的出来他为了实现梦想付出了很大的努力。这点值得我们学习。
很多人都想成为富翁，却没有做出实际的行动，我身边的同学都是父母给的零花钱，却从没想过自己赚取零花钱，有的同学只会买那些和学习无关的东西，格雷格就觉得，花自己赚来的零花钱，会快乐的多，也会节约用钱，格雷格虽然为梦想努力，但一个人的力量是远远不够的，要想获得成功，就要有合作的精神！
零花钱大计划读后感四
今年暑假我读了很多课外书，其中我最喜欢的就是美国校园小说大王——安德鲁·克莱门斯写的《零花钱大计划》。
这本书讲的是赚钱高手——格雷格？肯顿，在学校售卖自己创作的漫画，结果遇上了他的死对头莫拉？肖抢夺自己的顾客，之后又遭到了达文波特校长的反对，最后格雷格和莫拉化敌为友，一起合作画漫画，并在老师的帮助下，在开学区会的时候成功说服校长，同意他们在福利社售卖漫画的故事。
其中我最喜欢的人物就是格雷格，他虽然有些自私，也有点独裁，但他面对困难从不放弃，他一次次被校长“请”进办公室，一次次被逼改变计划，但他从来没有萌生放弃的想法。除此之外，格雷格还有可爱的一面，比如他总是在担心他的竞争对手会抄袭他的好点子，有时候吃饭、上课、放学路上都在盘算着今天赚了多少钱。
说完了我喜欢的人物，我再来谈谈其中的故事情节，同样十分吸引读者。这本书的情节一波三折：从一开始的卖玩具到后来的卖漫画，再到和莫拉的合作，最后他们在老师的帮助下，成功在福利社开始经商之路。整个过程充满了跌宕起伏，阳光总在风雨后啊！
这本书是我深刻体会到了三点：一是童年是不可缺少卡通的，它们使我们充满想象力和童趣；二是做事不能半途而废，面对困难一再逃避是没有用的；三是要团结一切可团结的力量，一再给自己树敌是没有好处的。
《午餐钱大计划》读书笔记_600字
书名：午餐钱大计划
作者：安德鲁克莱门斯
出版社：远流出版事业股份有限公司
出版年月：2009年1月1日
内容提要：
主角葛雷肯顿是一位一心想要赚大钱的男孩，他不像其他小孩子，只会做白日梦，每天都会帮邻居做一些事，例如：春天和秋天时，他帮人清扫落叶；一年四季他会帮人洗车；到了冬天，他会帮人铲雪等。而女主角毛拉萧是葛雷一开始的生意劲敌，后来，她们两个决定一起合作，一起卖小型漫画，毛拉是住在葛雷的对面的小女孩。葛雷在天气热的时候卖起柠檬汁，而且还卖的比他便宜，所以，葛雷的顾客几乎都跑去毛拉那边了，也因此，两人的生意竞争再次开始。一开始，葛雷在学校卖起便宜的玩具，但不久后，就被他的校长阻
止。
后来，葛雷开始卖起小胖漫画，虽然持续了一段时间，但还是被校长阻止。后来，他们两个决定合作，毛拉画图，葛雷制作书本。然后，她们两个向委员会申请卖漫画的权利，居然成功了，真是太不可思议了！
读后感想：
这本书的作者，安德鲁克莱门斯是一位美国备受欢迎的畅销作家，着座超过五十本，长居《纽约时报》畅销书排行榜，在美国已销售超过两百万本，目前则是专职，住在美国麻塞洲。这本书另我印象深刻的地方是男主角的理财方式，他真的很厉害，懂得如何把印刷漫画的成本降到最低，另外，在最后，两人向委员会申请卖漫画的权利，而且成功
了，这样的奋斗的勇气真是令人钦佩。
这本书让我学习到很多事，不论是主角的理财、智慧或勇气，都是值得学习的。所以。我希望大家有机会都可以看到这本书，增长智慧。
道尔顿计划读后感
道尔顿计划读后感
拜读完《道尔顿教育计划》这本着作后，感触颇深。令我这个初出茅庐的小子开拓了眼界增长了见闻。对比目前我们的教育，深感中国教育急需进一步的蜕变。
深知自己能力有限，加之初读，所以若要谈感受却有一种欲言不能的感觉。或许是因为想要说的太多了吧，又不知从何说起了。下面我就简单说一下我读完后不成形的感悟吧。
道尔顿制是美国柏克赫斯特女士于20世纪20年代所创建的教学法。它是针对班级授课制的机械、呆板，不注意学生个性，千篇一律施教的缺点而创行的。此法是一种彻底的适应个性的教学方法。它取消了班级授课制，而为每个学生提供了不同的学习教材，以发展其个性。
道尔顿学校遵循的基本理念是自由与合作。所谓自由，是指让学生拥有尽可能多的自由时间和自由意志。实行道尔顿制的学校，教师依照学生的能力指定作业，而不强迫学生学习相同的功课。学生可以自由支配学习的时间，而没有上课时间表的束缚。在道尔顿制学校中，学生享有下列的自由：学生可以依据自己的能力和需要，各自学习适当的教材，而不必学习同样的教材。 学生可以依据自己的兴趣和计划，自己支配学习的时间，而没有上课时间表的限制。学生可以依据自己的能力，自己决定学习进度的快慢，而不受其他学生的牵掣。所谓合作，就是在道尔顿制学校中，没有年级的限界，把各年级的学生打成一片，使他们彼此之间有交互合作的机会。从而指培养学生良好的社会适应能力、善于与他人共处的能力。
基于以上两点，我想浅显的说一下我对我们现在教育的一点看法。我们现在的教育虽然不断改革中，但革新速度远跟不上社会的需求。虽然在教学上我们积极推行以学生为本，但现状与要求相差太远。长期以来，课堂主要以教师单纯的教授为主，学生的学习过程基本上处于被动状态，针对此，我们又提出学生的主体性地位问题。但是在教学过程中真正实现学生的主体地位却不是一件很容易的事情，遇到多样的问题。例如我们在作业布置上不知如何让有效的与各学科进行融汇贯通。不能突破固有的框框给不同水平的学生制定不同的学习任务，往往是一视同仁。而道尔顿制在这方面做了很多功夫，道尔顿制下的学生在学校可以自由的制定自己的进度，追求自己的爱好，有问题自己找寻参考书，或与同学讨论，也可询问老师，但到月底，学生必须完成老师布置的任务，在这样一个氛围下，对培养学生独立工作学习的能力、发展其个性，有着很大的促进作用。在道尔顿制下的学生有很多学习上的自由，而我们的孩子只能无奈的接受老师这样那样的要求，总是处于被动。在课堂上，学生那种自由合作学习体现出来的效果是那样的可怜。在我们教育方式下的学生，不能很好的利用合作学习的方式，更不懂得如何进行多种途径进行学习解决问题，往往是倾向依赖老师。
为了学生，我们推行素质教育，但素质教育之风刮得是那样的弱。传统教育的方式虽然融汇了一些较为进步的教育方式，但仍然显得力不从心，无法紧随快速日益发展的社会。口号虽响亮，目标虽好，可我们目前很难达到目标所培养的要求。我们不能给予孩子过多的自由、提供优越的教学环境等等，无法使孩子得到全面性的发展。简单的改革又会遭到各方面的阻碍，面对国外优秀的教育模式和与之相配备优越的教学环境，我们有心去做无力为之，只能望尘莫及。
此道尔顿制，以目前的能力如能借鉴一二植土于我国教育的土壤，那也将是很大的进步。若能真正全方面对其吸收发展那不仅是我们的成功，更是中国教育的进步。
以上仅是我对此书读后一点不成熟的感受，如能有时间会反复拜读此书，期待此书给我们今后的教学带来帮助。
《一年不花钱》读后感600字
最近，我读了许多让我回味无穷的书，这其中最为精彩的应是《一年不花钱》了。
不用说，当你看到“一年不花钱”几个字，你肯定会产生一堆疑问：什么？不花钱？一年？吃什么？怎么洗澡？唉，别急，来听我讲讲吧！
《一年不花钱》的作者是英国的一个年轻人———马克·博伊尔，他和几个要好的朋友一起，产生了一个大胆的设想，一年不花钱！当他将这几乎无法实现的设想告诉家人时，家人一致反对，但他还是坚持自己的想法，通过网络得到一辆大篷车，并去商店买了一些必要的东西，便开始了一年不花钱的生活。
当他刚刚开始这一“壮举”时，他显得不太适应，但渐渐地，他便游刃有余了。他尽情享受着大自然恩赐的一切，每天从野外采集食物，来填饱肚子，并种下一些作物的种子。用斧头砍下木头，生火，烧煮食物。用太阳能发电，烧水洗澡，并每天锻炼，每次出行都是步行或骑自行车，渐渐地，他越来越强壮了……
但并不是一直都顺顺畅畅，毕竟每个人都会遇到困难。马克也是这样，他经历了一些困难。比如，有一次马克骑着车去镇上粮食商店要了一些过期粮食，在路上，他将面包拿出来吃，却发现面包上有一块黑色的霉斑，他没在意，擦掉后就吃掉了它。没想到，马克吃后食物中毒，幸亏有朋友出手相帮，为他做上一顿顿清淡的饭菜，并让他不停地排泄，才很快恢复了健康。
合上书，抚摸着光滑的封面，回想起书中一幕幕令人感动的场景，我想：现在人们几乎所有的东西都想拥有，想使用，都需要钱。人们的物质欲望越来越强大，地球在不断地被破坏，垃圾越来越多。记住呀，地球只有一个！同时，一年不花钱也不是要让我们回到凄惨的原始社会，而是要借助高科技，让我们过上简单、快乐、健康的生活。
《零售的哲学》读后感300字
哲学是让思维更加合理，从而让我们的生活变得更好的科学。零售中的哲学思想就是关注第一原则，让顾客觉得满意，你就拥有了自己的市场。
7-Eleven集中建店，树立的品牌效应，加深消费者的认知度，从而与信任挂钩，促进消费意愿。而且物流配送效率会大幅度提升，广告和促销活动的成本也会更低，效果还会更好。
为了提高顾客的良好感受，711建立自己的食品研发体系，注重与员工的直接沟通，掌握第一手信息，及时调整经营策略。采用假设、执行、验证的方式紧跟顾客需求，在变化的时代产生不变的满意度。
对于普通人来说，我们能体会到的哲学是不惧怕常规，应依据本质确定解决问题的办法，敢于尝试并完善方法，在变化的世界里寻找理性的快乐。
鸟人计划读后感
鸟人计划读后感（一）
读完了《鸟人计划》这本书，这无疑是我的第一本看的推理小说。从一开始便埋下无数伏笔，文章开端三人跳雪跌落、跳雪天才榆井的死亡、告密信等等，随着翻看的页数增加真相慢慢揭开面纱，而在看书的过程中，我把我自己幻想成了一个侦探，整理作者隐约提到的线索，怀疑到底是谁杀害了跳雪天才。
对文章中的每一位人物，都可以用可怜来形容。为什么这么说？
前途一片光明的跳雪天才榆井被人谋害对日本运动界来说自然可惜：而榆井他爱恋似母亲的女友对他没有感情，而女友是这场谋杀的直接凶手；他信任的峰岸教练就是这场谋杀的策划者；杉江泰只是在利用他复制完美的飞行技巧。
峰岸，在无法模仿榆井后，全身心投入并且培养榆井，让榆井完成自己年轻时的梦想，在发现榆井背叛自己，帮杉江泰完成人造人跳雪的计划，便开始策划完美的谋杀计划，而再完美的计划依旧被警察一步一步破解，最后难逃被捕噩耗。
杉江翔，榆井死后横空出世的又一个跳雪天才，正是如此出色的表现引起了亮太的怀疑，作者用亮太这条线索，一点点的向我们揭露人造人跳雪计划。为何说他可怜，对父亲的命令无法反抗只能服从，在练习过程中个性慢慢改变，无论是生活中的个性还是跳雪个性，慢慢丧失原来独一无二的杉江翔的个性。从生活中丧失笑容，而从跳雪上只是榆井的复制人。
杉江泰介，因为年轻的教练不相信科学跳雪，在那次比赛失利之后，便开始成为了科学怪人，只相信科学运动。在人造人的科学跳雪中，初期有三个人成为了实验的白老鼠，甚至有人死亡，而榆井也因此死亡，其女儿夕子因疼惜弟弟成为了榆井的直接凶手，难逃被捕，其儿子承受训练痛苦以及丧失真正的笑容到最后情感爆发毁掉所有辛苦收集的数据并且受伤无法参赛。
东野圭吾的《鸟人计划》是在网上看到的推荐，没读过侦探类小说的我买了一本试试。读这本小说没有预想的那样想寻找答案而紧追不放，倒是读读，停停。依据以往看悬疑类作品的经验，越是明显的凶手往往不是真正的凶手，小说中的真凶常是那个我们忽略的人。所以是带着这样一种心境去读这本书：看看作者怎样牵引着读者绕圈。有时甚至设想如果是我来写这一段会怎样设计，和作者比较一下，那种写法更好。呵呵，好像有些不自量力。不过，我真的自始至终没有进入书中的情景。
书中给我留下印象的有两点，首先是乌头碱。去年南京有一个新闻事件轰动了全城。一个小贩卖的芝麻糊有毒，吃下的人生命垂危。经过侦查发现是芝麻糊中混入了剧毒的乌头碱。这则新闻让南京市面上的芝麻糊一度滞销。由于我们一家从来不吃芝麻糊，听过也就算了。当书中出现这种毒物时，便留心细读。乌头碱是从乌草中提取，毒性非常强，白色粉末，无味，原本是用于狩猎时麻醉大型动物。南京那起案件怎么混入乌头碱，警方也没有确定，只猜测是不小心混入的，因为量非常少。在小说中只一个胶囊的分量就足以毒死一个壮年男子。
作为书中一个重要线索，运动员的训练是值得一说的。整个案件的发生也是由于部分运动员为了取胜不择手段，这种不正常的竞争心理造成的。对手为了有好成绩不惜用所谓的科学仪器伤害运动员的身体，甚至造成终生的后遗症。教练为了阻止新的高手出现不惜设计杀害运动员。至于兴奋剂的使用，对于他们来说，成功使用兴奋剂而没有被查出来是骄傲，是要想方设法学来的经验。读到这些内容不禁联想到我所了解的一些事情。有个学生从事专业的体育运动，听说为了出成绩，教练让她服用某些药物，女孩子服用的后果是女性特征弱化，她当然不愿意，偷偷地哭过。至于她最后怎样抉择，我不知道，也无力去帮她。希望这只是个别现象，否则太可怕。每一年都有许多孩子走上运动道路，成为小运动员，不论将来会怎样，只希望他们不会受到伤害。面临选择时，会坚持正确的。
读完后又上网了解东野圭吾，才知道这部书并不是东野圭吾的最佳作品。也许再去找找他的其他作品看看，比如：《放学后》《白夜行》《嫌疑人X的献身》等。
《你有你的计划，世界另有计划》读后感500字
我们每个人都生活在自己给自己讲的故事里。所有好故事里都有个英雄，有个历经奋斗战胜敌人的主题，中间会有些冲突，但总会有个完美结局。付出了努力和牺牲，就应该收获很好的回报。这样的结局才是公平的，对吧?
真实世界不是故事。真实世界没有主角。这个世界不是为了你，甚至也不是为了人类的幸福而存在的。世界不在乎你的命运，而且没有义务让你理解。真实世界没有主题。主流和非主流、好人和坏人、好的主义和坏的主义，这些划分常常站不住脚。从不同的角度看同一件事，你往往会有不同的看法。
真实世界没有完美结局。你有你的计划，世界另有计划!书里会讲到真实世界里财富增长和投资的数学原理。你会意识到指望所谓复利发家致富，纯粹是让人自我安慰的心灵鸡汤。
会讲到有关运气的知识和有效市场假说。你会意识到梦想不是创业的好理由。会讲到系统思维。你就会意识到直接命令是最差的管理方式。
看似日常的问题，其实背后都有大学问。这些学问代表当前科学理解，是目前学术界对这些问题所能给出的最好答案。
书里有关于学习方法、决策判断、好人坏人、宇宙、物理学、人的意识和计算机的科学思想等知识。罗曼罗兰
事实上大多数热爱生活的人之所以热爱生活，是因为他们一直生活在小日子和小故事里，他们处理不了真相。了解真实世界需要勇气和智慧。
《零极限》读后感
《零极限》读后感
《零极限》是一本非常好的净化心灵经典。真希望每位教育工作者、每位家长都能认真的阅读她、并感受她其中的真谛。因为她带给我的不仅是大我的平静，更多的是对自己的生活、对教育工作的反思。
做了很多年的教育工作，其中五六年时间都投入到婴幼儿教育当中。曾经很多家长都询问过我如何和孩子更好相处的问题，这其中也不乏看过很多育儿书籍的，有自己教育理念的家长。他们很多的状况是，即使他们知道很多正确与孩子相处的道理，但是直到对孩子发完脾气，做出过激的行为以后才意识到自己这样的状态是不对的，更多的家长便会处在事后的忏悔与懊恼中。为了孩子他们常常处在情绪的低谷。那么，无论作为家长和教育工作者的我们，除了应该学习适合的教育方法和理念，更应该学习的是心灵成长和心灵净化的方法，那么《零极限》中介绍的利用对不起、请原谅、谢谢你、我爱你这四句话来不断清理自己的心灵无疑是比较适合我们的方式。
简单地说，零极限就是回到零的状态，在这个状态中，什么都不存在，但什么都有可能。在零的状态里，没有思想，没有言语，没有行为，没有记忆，没有定式，没有信念，没有任何东西。一切，只有空无。
零极限的状态无疑与佛家的空，道家的无有异曲同工之妙，也就是我们活在当下的状态。只有活在当下，享受当下的幸福，你才不会活在过去的回忆当中，也不会活在对未来的妄想当中。对过去的回忆和对未来的妄想都会导致我们对当下错误的判断，从而导致内在的失衡与病痛。
举个例子来说明吧。孩子在每个年龄阶段都有他自己的成长任务，六、七岁之前的任务就是自由的玩耍，而现在的家长总希望孩子能多学一些，多懂一些，这样孩子上小学了学习就会很轻松。这是一个普遍的社会现象。为什么会这样呢，原因非常多。有些家长活在对过去的记忆里，还有大部分家长活在对未来的恐惧中。总结下来，孩子都是活在家长的惯有思维模式当中，而没有真正的、健康的、快乐的活在当下。所以导致这样的社会现象出现，孩子在幼儿园提前学小学的知识，在小学提前学初中的知识，在初中提前学高中的知识，高中三年一直在骨碌以前的这些知识，终于考上了大学，孩子转过头来完成幼儿园的任务自由的玩耍。所以现在大部分孩子都不像本来年龄阶段的孩子。
请与你的身体对话并和它讲：我爱你现在的样子。谢谢你一直跟我在一起，如果你觉得被我虐待了，请原谅我。
我们可以在心里对自己的孩子说：孩子，我爱你现在的样子，我爱你本来的样子。我们如果一直能保持住怀孕时对孩子的期望，只希望孩子能健康、快乐的成长，那就足够了。也许那就是最接近零极限的状态。
冥冥之中孩子来到这个世上是来教育我们家长的，所以我们最应该做的不是督促孩子学习和成长，而是自己不断地学习，不断地成长，不断地提升，以至于能跟上孩子成长的脚步。万物皆有时，顺其自然，无为而治，也许你会发现孩子成长的要比你所期待的要好的多的多。
读后感《读后感300字:《零花钱大计划》读后感》一文希望您能收藏！“好读后”是专门为给您提供读后感文章而创建的网站。同时，hdh765.com还为您精选准备了零花钱大计划读后感专题，希望您能喜欢！
