读后感作文小学生作文
小学生读后感作文300字:幸福的方法读后感。
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。该如何才能将一篇作品读后感写好呢？下面是小编为大家整理的“小学生读后感作文300字:幸福的方法读后感”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
《幸福的方法》这是一本让你触摸幸福的书，这本书旨在帮忙你了解幸福的真相，并帮忙你过得更幸福。
任何幸福的生活决不是源于某一件重大的事情而改变，幸福的生活是靠积累而成的。如果想要实现幸福的生活，我们首先要去关注那些日常生活中的小东西，那些普通而平常的小事情，实现自己的奋斗目标的过程中，获得好处与快乐，那样，我们日常生活里这样快乐的事情越多，我们自然就会更幸福。
幸福，其实很简单，人的一生总会遇到挫折，总会感到茫然和困惑，但是只要善于用发现的眼睛去寻找，用坦然平静的心去体会，用知足常乐的意念去存储，知足的人最容易得到幸福，对生活少一点抱怨，多一份坦然，幸福的感觉时刻就在身边，为别人带来幸福，就是帮忙自己带来快乐，这就是我们乐于助人的传统美德。其实追求幸福是没有终点的，幸福是生命的一种基本需要，是我们在生活中种种经历和感受!
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小学生写读后感的方法技巧
读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同），属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。 一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。
“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。 写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。《中学生优秀作文评逊（后简称《中评》）一书中所选四篇读后感，《〈珍惜今天〉读后感》，采用的是边述读边发感的形式，其余三篇均采用先述读后发感的形式。原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。 要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤：
第一，要研读原文
只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基矗例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者正是研读了《高尚的白杨树》这篇文章才抓住和理解了“文中阐明了为什么每行排头和排尾的白杨树比中间靠紧排列的白杨树都矮一些的道理”，进而悟出了“处在同样环境和同样条件里，必须加强竞争意识，积极奋进，努力向上，才能取得超越同类的成绩和收获”的感发点，这就为写好这篇读后感打下了坚实的基矗
第二，确立感发点
既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。选好了这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。不仅感动自己，也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。例《中评》一书中《不忘国耻，为21世纪中华民族的腾飞而奋斗……电影〈七.七卢沟桥事变〉观后感》这篇文章，我军将士“奋起反击，与敌人展开殊 死搏斗”的精神，就是从人物上所确立的感发点。写事为主的记叙文，感发点往往是事件中所包含的意义、所反映的某种问题或普遍性的规律。议论文的感发点，一般是文章的中心论点或分论点。《中评》一书中《主旋律----读高尔基一段话的中心作为感发点的。其他文体感发点的确立的与此大同小异，不一一赘述。
第三，述读与发感
述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。《中评》一书所选的四篇读（观）后感，在这点上处理的很好。而《主旋律-----读高尔基的一段话有感》在这一点处理的很好。而《主旋律----读高尔基的一段话有感》一文，尽管文章的主体部分阐述的道理很深刻，但开头没有必要的述读，是一点缺陷。 发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。 联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者联想到校园学习有竞争、民族国家之间有竞争等。充实了文章的主体内容，扩大了文章的含量，使所“感”深刻而有说服力。 另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。
第四、读后感的结尾
结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。“文无定则”。内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。
第五、写读后感常见的毛玻
1、述读原文多，“无感或感少”，喧宾夺主。有的同学写读后感，主体部分完全是复述原文的情节，或加进几句不痛不痒的评述。这些都违反读后的最基本要求。
2、平述原文多，无“感”而发，牵强附会。这类文章混淆了读后感与文学评论的界限，把无关紧要的内容勉强地扯在一起。也是有些同学最易犯的一个毛病
幸福的秘密读后感--小学生300字读后感范文
获得幸福的秘诀,并不在为了追求快乐而全力以赴,而是在全力以赴之中寻找快乐。 《幸福的秘密》说的是有位商人把儿子派往世界上最有智慧的人那里，去讨教幸福的秘密。少年来到了，智者建议少年在他的宫殿里转上一圈与此同时把两滴油滴在勺子上递给少年，走时拿着不能滴落一滴的故事。 在生活中人们一味的寻找快乐，而并没有注意其实在寻找中，你已经找到了快乐，在享受着那幸福的时光，智者的城堡是如此的美丽，但少年的眼睛始终竟紧盯着汤勺里的油而错过了美丽的风景。 顾此失彼是人们时常遭遇的生活状态，因而幸福常常被认为是可望而不可及的。如果可以，请握紧手中的所有；如果能够，请尽享受生活。 智者说道：幸福的秘密在于欣赏世界上所有的奇观异景，同时永远不要忘记汤勺里的两滴油。而我觉得同时永远不要忘记学习。今天的学习是为明天的幸福打下良好的基础。用十几年的辛苦换来几十年的幸福是值得的。那一节课李亚娜校长问我们：你希望你以后能过怎样幸福的生活？大家的答案都不一样。而我想说的是只要有文化才能有幸福的生活，文化是从哪里来的呢？天上掉下来的？不是。是通过努力的学习得来的。幸福是一首首心灵的歌曲，唱出动人的旋律；幸福是一朵朵漂亮的花，五彩缤纷的颜色使你生活得更加充满活力；幸福是一缕缕阳光，把大地照得暖暖和和，让温暖流进心中；幸福是美神皇冠的珍珠，是艺术殿堂的宝石！
幸福的方法读后感600字:幸福的方法读后感
最近在看的这本书，让我觉得心灵像一棵重新生长的大树，吸取到了更多的养料。
作为用心心理学的实用书，本-沙哈尔《幸福的方法》里所说的道理，十分浅显易懂。
书中用四种汉堡比喻四种人的幸福观。第一种汉堡是口味诱人但危害健康的垃圾食物，吃它等于享受眼前的快乐，但同时埋下未来的痛苦。拥有这种幸福观的人被称为享乐主义型，他们只顾及时行乐，不管任何负面后果;
第二种汉堡是口味很差，但能够确保日后健康，吃它等于眼前很痛苦。拥有这种幸福观的人和前者正好相反，他们牺牲眼前的幸福，为的是未来的目标，他们被称为奔波劳碌型;
第三种汉堡最糟糕，既不好吃也不利健康，如果吃了它，不但此刻没有享受到美味，而且日后也会影响健康。这类幸福观的人，对生命已经丧失了期望和欲望，既不享受眼前的事物，也对未来没有任何期望，我们称其为虚无主义型;
最后一种汉堡就叫做幸福型汉堡。生活幸福的人，享受当下所从事的事情，而且透过目前的行为他们能够获得更加满意的未来。
本-沙哈尔给幸福的定义是：快乐加好处。
相信所有追寻幸福的人读罢这一段文字，都会掩卷叹息。我们不禁感慨，我们都曾千万次地追问的生命中最重要的东西是什么呢?究竟什么才是我想要的幸福?那些工作着的，为什么整日劳顿而没有快乐;那些学习着的，为什么耗费时间却收效甚微?那些拥有万贯家财的人，为什么精神空虚百无聊赖;那些手握着幸福的，为什么身处其中浑然不觉?
信念决定命运。幸福才是人生的至高财富，它不在攀登的顶峰，也不在徘徊的山脚，而在努力向前的一路之上。注重目标，更要注重过程，享受创造着的此刻，才会有更完美的未来。
书还没有读完，我的这种被点化而顿悟的激动，还在继续中。
小学生作文读后感300字
小学生作文读后感300字范文一
《爱的教育》这本书非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。这个故事是讲述了一个犯了错勇于承认的一个道理。
在一个寒冷的冬天，外面下着大雪，有几个孩子在打雪仗。就在他们玩儿得最高兴的时候，一个叫卡罗菲的小孩儿用雪球打碎了一位老人的眼镜，并且眼镜的碎片扎伤了老人的眼睛，别的小孩儿都飞快地逃跑了，只有卡罗菲和卡罗纳没有跑。卡罗菲很害怕，身体不住的颤抖，这时卡罗纳走过来告诉卡罗菲让她去承认错误，或许老人能原谅她，可卡罗菲没有勇气，卡罗纳只好陪着卡罗菲一起承认错误。老人知道后不仅没有责怪卡罗菲而且还原谅了她，这让卡罗菲明白了一个道理也让我明白了一个道理，那就是：做错事要勇于承认错误才是好孩子！
我喜欢卡罗菲是因为：卡罗菲勇于承认错误，喜欢卡罗纳是因为：卡罗纳是一个诚实的孩子，没有跟着其他朋友逃跑，喜欢老人是因为：老人即使受了伤，但还会理解卡罗菲，原谅卡罗菲，可见他是一个多么心胸宽广的人啊！我要向他们学习！
小学生作文读后感300字范文二
在《人生第一课》被我读了第一遍的时候，《人生第一课》说了刚刚进幼儿园的小朋友，在一位老师的教育下出了一本非常简单的书。（中国）
其中让我最感动的是老师鼓励他们说：现在你们还小，长大后，你们一定会出很多的好书的。老师教他们写书，是让他们对书有兴趣，树立信心，实现自己的理想。现在我们身边也有很多这样的例子，如：上午在学校，英语课上完后，老师就布置作业，其中背单词就转有很多。当时我觉得太多了，根本完不成。但是老师说：回去好好背，相信你们一定能背下来的。回家后想起老师说的话，我就更加有信心了。我反反复复的读，认认真真的背，就全会背了。
人只要对自己有信心，有些即使是平时不可能完成的事情，我们都可能完成。这不由得让我感叹：人的一生却什么都行，可千万不要缺少了信心！读了《人生第一课》之后真是让我受益匪浅啊。
《幸福的鸭子》读后感小学生作文10篇
在《幸福的鸭子》这本书里，主角麻花儿是一只心中充满着幸福感的可爱的女鸭子，我觉得我们应该就像麻花儿那样，开朗、幸福。下面是小编为大家整理的《幸福的鸭子》读后感小学生作文10篇，以供大家参考借鉴!
《幸福的鸭子》读后感范文一
自从读了《幸福的鸭子》我便对生活有了全新的看法，有些同学会有些疑惑，读了一本书会对生活有感悟?别急，听我慢慢道来......
书中的麻花儿正如笑猫所说：1.只要有一颗感恩的心，幸福竟是离我们这样地近 ...... 2.麻花儿的幸福仿佛没有边境。她的心中，总藏着甜美的感动和不尽的思念......
麻花儿是一只心中常常有幸福感的鸭子。她所有的幸福都来自她对生活的态度。
我觉的我们都要学习麻花儿，她那种积极乐观的生活的态度，是我们都该学习的。
《幸福的鸭子》读后感范文二
这个暑假,我看了一本叫《幸福的鸭子》的书,这本书令我受益无穷。
这本书讲述了：在一个暑假，笑猫(这本书的主要动物)和马小跳(这本书的主要人物)他们，来到了乡下大外婆家。他们见到了老朋友巨人阿空和后肢瘫痪的腊肠狗拖拖，认识了一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿虽然外貌丑陋，但她却有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福的感觉仿佛永远没有边际。听着麻花儿像打饱嗝一样的欢乐歌声，马小跳与他的好朋友们每个人的心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大。麻花儿的心中总藏着动与无尽的思念
我从麻花儿的身上体会到：只要有一颗感恩的心;只要懂得付出和回报;只要处处为别人着想，幸福离我们是非常近的。
《幸福的鸭子》读后感范文三
今天，我读了一本书。书名叫《幸福的鸭子》。
这本书主要讲了一个暑假，笑猫和马小跳他们来到了张达乡下外婆的家。他们见到了巨人阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，他们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大
读了这篇文章，我明白了：幸福，因为别人幸福，所以自己幸福。
有一天晚上，我路过一家烤肉店，发现有一个爷爷和一个小孩在眼巴巴地看着那些吃烤肉的人，好可怜呀!这时，有一个正在烤肉的叔叔问他们：买几串?爷爷说：我们没有钱。这个好心的叔叔拿了几串烤肉给他们，那个爷爷连连说谢谢。看着他们那吃烤肉时幸福的样子，我和叔叔的心里真比吃了蜜还要甜!
还有一次，我把家里的小荷兰猪带到了奶奶家，希望在农村生活的一段时间，能丰富它的生活。过了几个月，我到奶奶家看它，它生活的很好，笼子里有白菜叶、青草过得一点儿也不比在我家里过得差，我都有点儿嫉妒了。奶奶有了它的陪伴，也不孤单了。它幸福，奶奶幸福，所以我也幸福。
我以后要乐于帮助别人，给别人更多的幸福!
《幸福的鸭子》读后感范文四
今年暑假，我把《笑猫日记》又重新看了一遍，其中《幸福的鸭子》让我印象十分深刻。
《幸福的鸭子》里讲了一只小鸭子麻花的故事。麻花是张达外婆家的一只鸭子。马小跳他们暑假带着小猫来到了张达的外婆家，认识了麻花。别看麻花这个名字很俗，她的身材很肥胖，但是她是一只懂得幸福的鸭子。麻花每天早上都要在村子里走一圈儿，会有很多人给她套上茉莉花环，因为他们相信这样会有好运气。
麻花会把坏事往好处想，因为这样她才会觉得人生很幸福。如果谁失败了，伤心了，她会不停地安慰他，鼓励他，帮助他，让他走出阴影，走向成功，走向幸福。所以，在这个村里，所有人和动物都喜欢她。
我也喜欢麻花，因为她是一只乐观的鸭子。我在学习和和生活中，总是害怕东、害怕西，从来都不会把事情往好处想，这让我感到生活不幸福、不快乐。看了这本书，我觉得我也应该向麻花学习，学习她那种乐观的、向往幸福的精神。我要快乐地成长，幸福地生活。
《幸福的鸭子》读后感范文五
暑假当中，我读了杨红樱阿姨写的笑猫日记之一《幸福的鸭子》。因为，以前我对杨红樱阿姨的书非常感兴趣，我一知道要读这一本书，我就赶快让爸爸买，拿到书后，我也读得格外仔细。
这本书讲的是女鸭子麻花儿做的好事。这只鸭子觉得：帮助别人，自己和别人也都感到了幸福。我也体会到了，帮助别人，自己也非常快乐，幸福。我也懂得了快乐的另一方面的含义。
合上书，鸭子麻花儿，在我脑海里印象很深。因为，一个女鸭子都能帮助别人感到幸福!为什么我做不到呢?每一次，别人向我借笔，三角板。只有我的好朋友，我才借给他们，别人借我不愿意给。读了《幸福的鸭子》这一本书，我明白了，不管是好朋友，或不是好朋友，都应该向好朋友一样对待他们。这样，我们帮助别人，自己也感觉到了幸福。这可能就是爸爸说过的授人玫瑰，手有余香。吧!《幸福的鸭子》让我明白了做人和做事的道理。做人应该乐于助人，善良，做事应该仔细，细心。
《幸福的鸭子》读后感范文六
《幸福的鸭子》是杨红樱啊姨的笑猫日记系列之一。读来令人爱不释手。《幸福的鸭子》这本书，讲的是一只生活在乡村的女鸭子麻花儿，无论生活的如何，心中总是充满了幸福的感觉，并在无形之中将这幸福的感觉传染给他人。主人公笔猫与麻花儿共处的一段时间里，思想就发生了变化。笑猫变得开朗、乐观，对事情总能以乐观的心态去面对
我很喜欢这本书，它讲出了人们为人处世时的通常想法，一件事情，可能只看它坏的一面，却不曾想到它好的一面。麻花儿就是乐观的人的化身，她总能感到一种幸福，哪怕是对黑鸭子的思念，也倍感幸福。
读了这本书以后，我仿佛变成了主人公，开始喜欢以乐观开朗的心态处理身边的每一件事，甚至有些不像我自己了。爸爸妈妈都被我鼓动着读这本书了，他们的感触也很深。
我觉得幸福是值让人细细回味的，是让人永远都忘不掉的，是每个人都应该理解的。在平常的日子里，我们要学会用心去体会幸福，那不是金钱可以买到的，它是最普通也是最珍贵的感觉。
《幸福的鸭子》读后感范文七
如果在大街上随便问100个路人相同的问题你幸福吗?我想，百分之九十的行人都会微笑着说：我很幸福!那么，为什么会有一部分人感到不幸福呢?原因就是，他们的心中缺乏幸福感。
世界著名的雕塑家罗丹曾说过：生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。一个人的心中，如果存在真善美，那么他所看到的一切都是美好的，他会去寻找美、发现美。然而，如果心中充满着假丑恶，那么他将永远发现不了美好，他的世界将会是黑暗的。幸福也是如此。乐观的心态和一双善于发现的眼睛，就是幸福的源泉。
当然，幸福还是要分享的。幸福就是给予，就是奉献。当你在为别人带去快乐的同时，你自身也能感受到幸福。就像书中的鸭子麻花儿，她每天都会陪张达患有老年痴呆症的爷爷玩儿，当她把快乐带给爷爷的时候，她的心中就会无比的幸福。她快乐的歌声，也把她内心的幸福感传递给了身边的朋友，让幸福继续蔓延。
幸福，更是需要珍惜的，否则它就会像沙漏里的沙子，在不经意间悄悄流逝。懂得珍惜幸福，才能真正的拥有幸福。所以，幸福=拥有+给予+珍惜!
幸福要靠双手去捕捉，耳朵去倾听，眼睛去发现，更有用心去感悟!
阅读着这本书，我们心中的幸福之花，也在这个美好的季节里，慢慢盛开
《幸福的鸭子》读后感范文八
这个暑假，我看了一本书，书名是《幸福的鸭子》。从题目上看，鸭子的幸福，鸭子是不会感受到幸福的。原来这是发生在张达外婆家的故事，下面我给大家仔细说一下。
本书作者：杨红樱。她曾经写过《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》等作品。她的作品还曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖等国家级奖项。杨红樱的书被我们称为心灵鸡汤。
书中写的故事人物很有趣，里面的人物有：可爱.善良的鸭子：麻花儿;疯丫头：杜真子;巨人：阿空;腊肠狗：拖拖;企鹅：唐飞;河马：张达;淘气包：马小跳;古灵精怪的毛超;当然还有主角：可爱的笑猫。在杨红樱阿姨的笔下，描绘的每个人物都栩栩如生，故事情节扣人心弦。下面就来讲讲这个有趣的故事：在一年的暑假里，笑猫和马小跳一起来到了张达的外婆家，他们见到了巨人阿空、腊肠狗拖拖、还新认识了一个朋友，叫麻花儿的女鸭子。麻花儿就是一只很容易幸福的鸭子，麻花儿很善良，乐于助人。虽然它的歌声像打饱嗝儿一样，但是听起来也很欢快。一次，笑猫和麻花儿一起去井边照镜子，井边的青苔很滑，笑猫一不小心掉到了井里。麻花儿马上跳进井里，救起了笑猫。麻花儿这种不顾危险救笑猫的精神，值得我们学习。马小跳他们在张达的外婆家，一起过了一个快乐而轻松的暑假。
这本书里面，还有一个有趣的故事，叫做《冰镇人》，下面，我来给大家讲讲。每天，马小跳.唐飞.张达.毛超他们摘完桃子后，趁张达的外婆还没做好饭，就在张达外婆家后院的一口老井旁边，玩起了冰镇人游戏。一开始，阿空先打几盆凉水放在一个大木桶里。接着，每个人进去都要尽最大的努力，看谁坚持的时间长。最后，马小跳以超强的坚持，获得了第一。张达以强壮的身体，获得了第二。
在许许多多的人物里，我最喜欢麻花儿。因为它的幸福总是因为别人的幸福而幸福。通过读这本书让我懂得：要先为别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。杨红樱阿姨的书教会了我很多做人的道理。这个暑假，我慢慢的长大了!
《幸福的鸭子》读后感范文九
同学们你们知道什么叫幸福吗?是父母辛辛苦苦把我们养育大?是朋友绞尽脑汁帮你想一个问题?还是老师们含茹若的教你知识等等
在这个暑假里我看了一本书，书名是《幸福的鸭子》，杨红樱姐姐的作品。里面的主人主要是一只幸福快乐的鸭子，它叫麻花儿，这是一只幸福快乐的鸭子。不管有多少不愉快的事，但麻花儿总是用快乐、幸福去面对。
它就住在乡下张达外婆村子里河塘中央的一个小岛上。麻花儿每天都要到村子里面去，但村子里的村民们个个都把茉莉花环套在麻花儿的脖子上，这是为什么呢?因为村民们个个都很喜欢麻花儿，村民们相信只要把花环套在麻花儿脖子上，就会给他们带来好运气!
麻花儿还说过几句很有意思的话呢!它说心中的思念也是一种幸福，用心去感受大自然的神奇也经常让人有种幸福感 !等等,这些话都让我知道了什么叫做幸福。
在这个故事里，我非常喜欢麻花儿，它说的几句话让我感触万分，让我知道了幸福就在自己周围，一朵鲜花，一只鸟儿，一棵树木，幸福就在一片蓝空上，在一个角落里。也许有些人不会感到幸福，可能是小心眼的人，但是只要心放开来想，可能就会幸福啊!.以前，我认为爸爸妈妈满足我们的愿望就是一种幸福!可不是的，幸福只要有一颗感人的心，有一双善于发现的眼睛，幸福是无处不在的!
阅读虽然不能改变有生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话，对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊!
《幸福的鸭子》读后感范文十
这个暑假，我读了一本叫《幸福的鸭子》的书。它是着名作家杨红樱写的。故事的女主角鸭子麻花儿是一只极容易产生幸福感的鸭子，与另一个主角笑猫。度过了一个快乐、充实的暑假。
幸福的鸭子麻花儿不但容易感到幸福，连感到幸福的感觉都十分特别，她感到幸福最大的原因是从给予中得到回报，比如：每天下午，麻花儿都会去等别人往自己脖子上套茉莉花环，因为很多人认为，只要把花环套到麻花儿的脖子上，就会有好运。所以麻花儿就努力地接，当麻花儿精疲力尽的时候，别人却幸福地笑着，麻花儿这时就得到了统一口给予的回报，也会感到幸福。
麻花儿不但会从给予中得到回报，在虽人帮助她的时候，她也会感到幸福，感到快乐，因为她有一颗感恩的心。一次麻花儿认识了笑猫，又通过笑猫认识了马小跳，坐了马小跳的玩具快艇，使她爱慕已久的黑鸭子与她一起游水。于是，她向笑猫道谢，虽然笑猫一点帮她的意思也没有。
麻花儿很乐观，她喜欢把坏事看作生活中不可少的事，心平气和地去面对。在她与笑猫在一起的一件事里可以说明：一次笑猫不小心掉到了井里，麻花儿跳下去救他，她告诉笑猫他最应该做的事情，还告诉他，他这次掉到井里真是件好事，理由是：只有自己在以为自己快死了的时候，才会明白这辈子最应该去做什么事。刚才笑猫虚惊一场，所以明白了最应该去做什么。就这样，笑猫掉进井里成了一件好事。同时，也说明了麻花儿是一只乐观的鸭子。
读完这本书，我赞赏麻花儿的这些特点，也为自己连一只鸭子也不如感到惭愧，不是吗：
首先，我不如麻花儿乐观。有一次，我不会做一道数学题题目是3.5*8.9*8.3，做了好久也没有做出来。后来，我实在受不了了，就躺在床上生闷气。如果是麻花儿的话，她一定会很高兴，因为她找到了挑战的对手，她会心平气和地去面对。
我还不如麻花儿会感恩。一次，爸爸出差回来时给我带了一份礼物，我拿回房间一看，发现自己不喜欢，就板着脸出来，一句话也不说。如果是麻花儿的话，她会跑出去感谢爸爸，感谢他那么辛苦地工作还记得带回礼物。
我要感谢幸福的鸭子，她让我看到了我的不足，我喜欢《幸福的鸭子》这本书。
小学生读后感作文500字:幸福的鸭子读后感
这个暑假我们学校要求同学们参加暑假读一本好书的活动，我读了《幸福的鸭子》这本书。这本书主要讲一只叫麻花儿的女鸭子的幸福生活。这只女鸭子有一双善于发现的眼睛和容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大
那只叫麻花儿的鸭子天天早晨都要去村子里给村民套花环，套中了就代表着它这天会有好运气。麻花儿把套中的花环，全给患有老年痴呆症的张达外公玩，无论张达的外公怎样套，麻花儿都会使劲让张达外公套中。它这样做是因为给别人带来快乐，麻花儿自我也能从中体会到快乐，这就是幸福的秘诀!
麻花儿喜欢一只黑鸭子，她天天晚上都会绕道去看他，但是那只黑鸭子忘不了去年冬天那只展翅高飞的野鸭。巧的是，麻花儿站在遥控快艇上的样貌，就像一只美丽的天鹅。黑鸭子看见了，在野鸭上的心放到了麻花儿的身上。麻花儿，她能给别人带来幸福感，而自我看见了别人的成就，自我却会比别人更快乐。你说，这样的一只鸭子，能不会有好的回报吗?所以黑鸭子喜欢上她，就是对麻花儿的回报。
读了这本书，让我情不自禁地喜欢上文中的麻花儿，期望自我也能像麻花儿一样，有一颗感恩的心，从每一天平凡的生活中，感受点点滴滴的幸福，充满生活的智慧，时时刻刻都会产生幸福感!热爱生活，感受幸福!
小学生读后感作文500字-幸福的鸭子读后感
这个暑假我们学校要求同学们参加暑假读一本好书的活动，我读了《幸福的鸭子》这本书。这本书主要讲一只叫麻花儿的女鸭子的幸福生活。这只女鸭子有一双善于发现的眼睛和容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大
那只叫麻花儿的鸭子天天早晨都要去村子里给村民套花环，套中了就代表着它这天会有好运气。麻花儿把套中的花环，全给患有老年痴呆症的张达外公玩，无论张达的外公怎样套，麻花儿都会使劲让张达外公套中。它这样做是因为给别人带来快乐，麻花儿自我也能从中体会到快乐，这就是幸福的秘诀!
麻花儿喜欢一只黑鸭子，她天天晚上都会绕道去看他，但是那只黑鸭子忘不了去年冬天那只展翅高飞的野鸭。巧的是，麻花儿站在遥控快艇上的样貌，就像一只美丽的天鹅。黑鸭子看见了，在野鸭上的心放到了麻花儿的身上。麻花儿，她能给别人带来幸福感，而自我看见了别人的成就，自我却会比别人更快乐。你说，这样的一只鸭子，能不会有好的回报吗?所以黑鸭子喜欢上她，就是对麻花儿的回报。
读了这本书，让我情不自禁地喜欢上文中的麻花儿，期望自我也能像麻花儿一样，有一颗感恩的心，从每一天平凡的生活中，感受点点滴滴的幸福，充满生活的智慧，时时刻刻都会产生幸福感!热爱生活，感受幸福!
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