顽皮故事集读后感(一)
每个人都拥有属于自己的童年。那时候的自己,天真无邪,充满童趣。但也就是因为这一点,闹出了不少笑话。最近,我读了《顽皮故事集》,了解了一个属于他人的快乐童年。
《顽皮故事集》讲的是着名作家侯文咏的小学时的生活,这本书以生动的故事,调皮的语言而让人百看不厌。
其中,我印象最深的就是《单车记》一篇:作者和好友庄聪明在操场上学骑自行车,两人摔得不但身上到处酸痛,大泡小泡,而且摔得全身破烂,身上脏兮兮的 ,可还是没学会。就在最后一次时,作者猛的一登,竟然会了,他很高兴,一圈一圈的骑着,这时,庄聪明跳上了车的后座,两人高兴的大喊,夕阳西下,不久,作者看见他的妹妹小讨厌走来,叫他回家吃饭,作者问她坐不坐车,于是小讨厌也跳上来了。他们骑了很久,天色已经暗下来了,他们不知道怎样停下来,最后,小讨厌只能大喊救命。
这本书使我明白很多,也让我感受颇多。
我们现在年纪还小,不知道珍惜现在的时光,但等我们长大后,就会对现在的每一件小事都十分怀念。尽管现在我们憧憬未来没有人约束的生活,但到那时我们虽然成熟了,可也失去了一份童真,整天在生活和事业中奔忙。
书中作者的童年是丰富多彩的,也许有些人会羡慕。其实,我们的生活跟作者的生活一样,都是丰富多彩的,只不过作者是在长大后回忆起来,也许,作者小时候也在羡慕他人的童年,长大后细细品味自己童年,发现乐趣无穷,很怀念。
我们最应该珍惜的时间就是现在,好好把握自己的快乐童年,不要让自己错过一生中最美好的时光!
顽皮故事集读后感(二)
这本是很有意思,讲的全是关于作者小时候的趣事,每一个故事都是现在不经常发生的事儿。比如作者用毛笔帮妹妹画美术作业,结果涂成了一团黑,却蛮有道理地说是没有星星的晚上。你说有意思不?
其中,我最喜欢的故事是拾鞋记。在这个故事里,因为作者候文咏考试得了个鸭蛋,还觉得自己很有道理,把老师给气疯了,竟然脱掉自己的皮鞋发疯了似的去打他。他总觉得自己做了一件很窝囊的事情,可是还有很多同学为他叫好,他变成了同学们心目中的英雄。
还有很多其他的事儿非常令我感到奇怪:在那个时候,他们居然一放学就可以去打棒球,跟我们现在的生活非常不一样。现在一放学就必须回家做作业,有时候连作业都做不完,哪里有时间像他们那样玩耍呀!
他们那个时候的理想只有两个,一个是当一个编辑,另一个是当棒球小国手。当编辑的好处在于可以退回小朋友的稿子;至于当棒球小国手嘛,那就可以像王贞治、郭源治、许金木,等他们班的名人一样无人不知无人不晓。
他们的童年真是有意思,跟我们现在的勤学苦练相比,实在是天壤之别。我真是太羡慕他们了。
看到顽皮公主这四个字,我猜这公主肯定一点也不文静,她一定会想出许多新鲜的事。
哈,果真被我料到了。她讨厌睡觉,所以每当睡觉时会装睡,妈妈走进房间,她是如此安静,妈妈走了又兴风作浪。比如她会把拖鞋当作炸弹扔来扔去;和弟弟们玩游戏,有时倒立,把头立在下面。我想:如果这时妈妈进来了,她一定会吓得昏过去。她还讨厌吃难吃鬼,就是吃药啦,她发高烧时,妈妈给她吃药,总是趁妈妈不注意时,往床底下一扔,装作吃完的样子,但是如果妈妈拖地时发现了,嘿,她就百分之百完蛋了。怎样,调皮吧?
说到这,我想起了我的小表弟,他也是特别调皮。比如吃饭时,明明自己还不太会吃饭, 还 非要教我怎么吃饭,把饭弄得衣服上、地上到处都是;喝水时,会偷偷在水里放颗糖,然后再喝,你知道吗?他会把糖吃了,水却没少。你是不是觉得他和顽皮公主有得一拼呢?
哦,对了,顽皮公主虽然顽皮,可是她很有耐性。妈妈给她买了一株宝石花,她会每天给花浇水、经常施肥、捉虫,还会把花放到阳光底下。我想等到宝石花开放的那一刻,她一定会很开心吧!
她,顽皮公主,让我明白即使再调皮的人也是有优点的;看起来很文静的人可能也会有缺点,只是每个人的风格不同而已!
今天,我看了一个故事叫《顽皮月亮扮西瓜》。讲的是月亮觉得下面很好玩,就走到下面玩。她想让自己变成西瓜,就请兔子先生把自己画成了西瓜。月亮来到西瓜地和西瓜们聊得兴致勃勃。一会儿,小熊来到西瓜地摘西瓜吃,他把月亮摘走了,在水里洗。洗完一看,西瓜不见了。原来,西瓜玩够了,回到天上了。
这个故事真有趣!顽皮的月亮扮成了西瓜,因为这时的月亮是圆的,我想月亮弯的时候可以扮成香蕉,还可以扮成小船在水里漂。
今天,我看了《顽皮同学》这本书,这本书很有趣,我们来分享下!
这本书的主人公事四年级六班的一份子,叫王小天。他调皮,活泼,可爱,他一直认为自己是以个心地善良的好孩子,不过在被人眼里他却是一个不折不扣的捣蛋大王——可是王小天觉得这些在别人眼里调皮捣蛋的事情都是可以理解的,至少他有一百二十个理由才会这么做。王小天和他的伙伴们李好好,路小路,杜飞鹏,戴大智,金豆豆。。。。。这群顽皮可爱的同学在谷老师的带领下,发生了一件件妙趣横生的故事。
里面让我印象深刻的是关于路小路的,因为她是四年六班最大的官——班长。她有一个很厉害的小本子,里面登记了全班同学的姓名,如果谁敢不听话,她就在那个人下面画个X。她总是用这招对付王小天,而且屡次不爽。而且总是在老师不在的时候说出一大堆不合理的要求,根本就是“山中无老虎,猴子称霸王”。偷偷跟你们说哦,我们班也有这样的人,哎,没办法,谁叫她是班长,成绩好呢。我也要努力努力了,成绩好,什么都好。
王小天虽然调皮捣蛋,但我觉得他特别的可爱,如果我们班也有个王小天,我想我会跟他成为最好的朋友。他的许多故事也好像经常在我们班里发生,不一样的是他是我们班里许多人的综合体,他们班里还有各种各样的状况,各种各样有趣的故事。
我想这应该就是友谊。妈妈说同学间的友谊是最纯洁的,我会好好珍惜的。
如果你阅读了作者的作品,或许也会被其文采征服。如果是走马观花地读,囫囵吞枣地读,那我们的读后感自然也写不好。如何写出一篇规范的作品读后感呢?小编特意收集和整理了顽皮童年读后感,相信你能从本文中找到需要的内容。
读《顽皮童年》,源于我们朱老师的推荐。她专心良苦,经常推荐好书给我们阅读,恨不得让我们把书中的知识全部吸收进我们的小脑瓜里。这些好书中就有我们的亳州老乡、爱写侦察小说的“杨老黑”老师写的《顽皮童年》。
暑假里,我和爸爸一起读了这本书,读到出色处,忍不住拿笔勾勾勒画,遇到我不太明白的地方,爸爸就给我释疑解惑。有了爸爸的解说,我对这本书的理解深刻了许多。
杨老黑的作品语言质朴又诙谐风趣,而且时不时带出来一些我们当地的方言,读来让人倍感亲切,尤其这本自传体《顽皮童年》更是把这种特点施展得淋漓尽致。
《顽皮童年》主要讲述了杨老黑多姿多彩的童年糊口。他出生在亳州带有神话色彩的“牛屎集”,成长于姥姥家所在的焦庄。当过“瞎话篓子”,做过“旋风屁”。打过架、拾过柴、带猪“相过亲”、捉过狗獾、过河听过大戏、进城爆过米花;学过画、练过武、经由商......小小年纪,经历过的事却不少,简直可以写成一本书了!
童年的老黑淘气捣蛋,让人又爱又厌,人送绰号“旋风屁杨羔子”。不外他顽劣归顽劣,有时候还真的`让人刮目相看。
好比,有一次他独自骑车带母猪去“相亲”,过河时被猪拽倒拖行,腿上被车拉出个大口子,但他担心猪丢顾不上疼,直追到猪去“相亲”了,才有空处理自己的伤口。庄里人见他满腿是血却一声不吭的样子,都夸他“有种”。这段童年的经历充分体现了老黑敢作敢为、意志坚强的品质。这种品质难能可贵,对他以后的人生都有不小的帮助。
人生始于童年,童年的经历不论好坏,不论顺境逆境,都是人生的经验,都是性格塑造的基石,都对以后的人生路有不可估量的影响,所以说童年是人生的第一笔财富。
阿莫纳什维利说“假如一个儿童顽皮,那表明他的智力、体力和精神的气力正在勃发和发展。顽皮是童年的聪明,家长应该理解这种聪明,并促进其发展。”
我们身边经常会有一些淘气捣蛋的学生,让老师头疼不已。假如我们能像阿莫纳什维利那样用观赏的目光去关注他们,就会发现顽皮儿童往往是一些头脑敏捷,乐于与他人相处并且有幽默感的的孩子。
顽皮儿童的可贵品质可能会受到批评,但他们更需要的是老师的引导和鼓励。阿莫纳什维利的这个观点也许在今天家长和老师看来,简直是不可思议的。我们往往把“顽皮孩子”视为需要重点教育的对象,在学习教育过程中老是会不自觉得关注、纠正,把“顽皮孩子”看做需要重点管理问题。良多时候,老师的主要精力都投向了这些“问题学生”,每节课或糊口中都在与他们进行耐性与聪明的较量。
在我们的学校,学生与老师相处的时间莫不是最多了,因为儿童本身具有无意识的模仿性,所以在日常中教师更要留意自身的基本素质和素养,有些学生会由于你对待学生的行为而对待学生,什么不能做,什么应该做,什么不应该做,小学学生还没有详细的意识更需要教师的及时指导。
回过头来看今天的儿童,他们顽皮的天性受到成人有意的限制,这种心理偏大人化的行为及现象,可能会一定程度上造成明天的某种缺陷,尤其是在创造力和冒险精神等方面影响巨甚。
于此老师在指导治理的时候,针对“顽皮孩子”也应该有些公道适当的措施,在不抹杀学生的特性,有能捉住纪律,这都是教育教授教养当中的详细事宜了,但切要留意掌握分寸,就如阿莫纳什维利说的,家长应该理解这种聪明,并促进其发展,老师更应该如斯。
当我看到《顽皮童年》,便被顽皮二字深深的吸引了。主人公很顽皮吗?他会因为顽皮引出哪些趣事?家长们会不会训斥他呢?我怀着这些好奇,在作者朴实的笔触下得到答案。
杨老黑出生在一个具有传奇色彩的牛屎集小镇。这名字很怪,她是来源于一个古老的传说:一头金牛在瓜地里的甜瓜旁屙了一泡牛屎,牛屎疯长起来,成了一座大山,太白金星见了,便挥舞赶山鞭,向大山抽去。此山顿时偃旗息鼓,成了个大孤堆。
杨老黑就是在这个神奇的地方度过了无忧无虑,逍遥快活的童年。
杨老黑在大人眼中并不是一个中规中矩的孩子,因为小的时候爱瞎编故事,所以在五六岁时便赢得了一个绰号--大瞎话篓子。
杨老黑长大了一点后变懂事了,也转变了计策。不与同庄的小伙伴们窝里斗,而是齐心协力和外庄的小孩打架。他们因为在打斗中把一个小孩子推到河里去了,小孩家长来杨老黑的姥姥家大闹了一场。
说起自己干过的趣事,我也有一件:爷爷奶奶带着我一起去菜地。烈日当头,奶奶给我示范如何种菜。我趁她锄地时,东摸摸西看看。见远处有很多的麦子,我便想跑去摘一根,结果麦子密密麻麻,我一不留神就从大石头上摔了个四脚朝天。奶奶闻讯赶来,忍着笑对我说:让你不好好听我讲,到处乱跑,现在倒是受伤了吧。说罢,便将我身上的尘土全部掸掉。
杨老黑小小年纪便有了一颗赤子之心。他得知穷凶极恶的外国想要利用雷电来攻击我们国家时,就壮着胆子来捕捉闪电。还呼喊着:为了保卫伟大的祖国,一切牺牲都是值得的,死算个啥!最后变得鼻青脸肿,伤痕累累。这虽然是儿时的冲动事,但是我也看见了杨老黑不可撼动的坚定信仰,至高无上的爱国情怀,顶天立地的民族气概!
杨老黑做过的一件事情令我十分向往,那就是--进货从商。虽然他实在是没有什么商业头脑。杨老黑进了一些港衣港裤拿去卖,要不是他的表哥帮助他,连一件都不能卖出去。后来他又改行卖西瓜,结果最后发现自己的秤竟然不准,还被一个买瓜的老头揭发了,所有人都叫嚣着要退钱。他真是哑巴吃黄连--有口说不出啊。
看到这儿,我就想到前两天我还准备摆摊呢。看来这下子可得吸取他的教训了,我可不能重蹈覆辙。
童年是人生最珍贵的一种财富,回忆起种种过往,留下的都是美好与幸福。现如今,我们没见过庞大的爆米花机,不知道狗獾是什么,也没有体会过饥荒时的水深火热。我们与杨老黑度过的童年虽然不一样,但不变的是那颗纯真纯粹的童心。
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快速发展的时代,书写文章不再是一件困难的事,如果不知道怎么写的话可以去借鉴一些范文。日积月累的看范文,有助于提高我们自身的知识储备,您是否正在考虑怎么样才能写好范文?根据你的需要,读后感大全小编精心整理了顽皮童年读后感受。
读《顽皮童年》,源于我们朱老师的推荐。她专心良苦,经常推荐好书给我们阅读,恨不得让我们把书中的知识全部吸收进我们的小脑瓜里。这些好书中就有我们的亳州老乡、爱写侦察小说的“杨老黑”老师写的《顽皮童年》。
暑假里,我和爸爸一起读了这本书,读到出色处,忍不住拿笔勾勾勒画,遇到我不太明白的地方,爸爸就给我释疑解惑。有了爸爸的解说,我对这本书的理解深刻了许多。
杨老黑的作品语言质朴又诙谐风趣,而且时不时带出来一些我们当地的方言,读来让人倍感亲切,尤其这本自传体《顽皮童年》更是把这种特点施展得淋漓尽致。
《顽皮童年》主要讲述了杨老黑多姿多彩的童年糊口。他出生在亳州带有神话色彩的“牛屎集”,成长于姥姥家所在的焦庄。当过“瞎话篓子”,做过“旋风屁”。打过架、拾过柴、带猪“相过亲”、捉过狗獾、过河听过大戏、进城爆过米花;学过画、练过武、经由商......小小年纪,经历过的事却不少,简直可以写成一本书了!
童年的老黑淘气捣蛋,让人又爱又厌,人送绰号“旋风屁杨羔子”。不外他顽劣归顽劣,有时候还真的`让人刮目相看。
好比,有一次他独自骑车带母猪去“相亲”,过河时被猪拽倒拖行,腿上被车拉出个大口子,但他担心猪丢顾不上疼,直追到猪去“相亲”了,才有空处理自己的伤口。庄里人见他满腿是血却一声不吭的样子,都夸他“有种”。这段童年的经历充分体现了老黑敢作敢为、意志坚强的品质。这种品质难能可贵,对他以后的人生都有不小的帮助。
人生始于童年,童年的经历不论好坏,不论顺境逆境,都是人生的经验,都是性格塑造的基石,都对以后的人生路有不可估量的影响,所以说童年是人生的第一笔财富。
阿莫纳什维利说“假如一个儿童顽皮,那表明他的智力、体力和精神的气力正在勃发和发展。顽皮是童年的聪明,家长应该理解这种聪明,并促进其发展。”
我们身边经常会有一些淘气捣蛋的学生,让老师头疼不已。假如我们能像阿莫纳什维利那样用观赏的目光去关注他们,就会发现顽皮儿童往往是一些头脑敏捷,乐于与他人相处并且有幽默感的的孩子。
顽皮儿童的可贵品质可能会受到批评,但他们更需要的是老师的引导和鼓励。阿莫纳什维利的这个观点也许在今天家长和老师看来,简直是不可思议的。我们往往把“顽皮孩子”视为需要重点教育的对象,在学习教育过程中老是会不自觉得关注、纠正,把“顽皮孩子”看做需要重点管理问题。良多时候,老师的主要精力都投向了这些“问题学生”,每节课或糊口中都在与他们进行耐性与聪明的较量。
在我们的学校,学生与老师相处的时间莫不是最多了,因为儿童本身具有无意识的模仿性,所以在日常中教师更要留意自身的基本素质和素养,有些学生会由于你对待学生的行为而对待学生,什么不能做,什么应该做,什么不应该做,小学学生还没有详细的意识更需要教师的及时指导。
回过头来看今天的儿童,他们顽皮的天性受到成人有意的限制,这种心理偏大人化的行为及现象,可能会一定程度上造成明天的某种缺陷,尤其是在创造力和冒险精神等方面影响巨甚。
于此老师在指导治理的时候,针对“顽皮孩子”也应该有些公道适当的措施,在不抹杀学生的特性,有能捉住纪律,这都是教育教授教养当中的详细事宜了,但切要留意掌握分寸,就如阿莫纳什维利说的,家长应该理解这种聪明,并促进其发展,老师更应该如斯。
读《顽皮童年》,源于我们朱老师的推荐。她用心良苦,常常推荐好书给我们阅读,恨不得让我们把书中的知识全部吸收进我们的小脑瓜里。这些好书中就有我们的亳州老乡、爱写侦探小说的“杨老黑”老师写的《顽皮童年》。
暑假里,我和爸爸一起读了这本书,读到精彩处,忍不住拿笔勾勾画画,碰到我不太明白的地方,爸爸就给我释疑解惑。有了爸爸的解说,我对这本书的理解深刻了许多。
杨老黑的作品语言质朴又诙谐风趣,而且时不时带出来一些我们当地的方言,读来让人倍感亲切,尤其这本自传体《顽皮童年》更是把这种特点发挥得淋漓尽致。
《顽皮童年》主要讲述了杨老黑多姿多彩的童年生活。他出生在亳州带有神话色彩的“牛屎集”,成长于姥姥家所在的焦庄。当过“瞎话篓子”,做过“旋风屁”。打过架、拾过柴、带猪“相过亲”、捉过狗獾、过河听过大戏、进城爆过米花;学过画、练过武、经过商......小小年纪,经历过的事却不少,简直可以写成一本书了!(哦,不对,不是“简直”,是已经写成一本书了!)
童年的老黑调皮捣蛋,让人又爱又厌,人送绰号“旋风屁杨羔子”。不过他顽劣归顽劣,有时候还真的让人刮目相看。
比如,有一次他独自骑车带母猪去“相亲”,过河时被猪拽倒拖行,腿上被车拉出个大口子,但他担心猪丢顾不上疼,直追到猪去“相亲”了,才有空处理自己的伤口。庄里人见他满腿是血却一声不吭的样子,都夸他“有种”。这段童年的经历充分体现了老黑敢作敢为、意志坚强的品质。这种品质难能可贵,对他以后的人生都有不小的帮助。
人生始于童年,童年的经历不论好坏,不论顺境逆境,都是人生的经验,都是性格塑造的基石,都对以后的人生路有不可估量的影响,所以说童年是人生的第一笔财富。
当我看到《顽皮童年》,便被顽皮二字深深的吸引了。主人公很顽皮吗?他会因为顽皮引出哪些趣事?家长们会不会训斥他呢?我怀着这些好奇,在作者朴实的笔触下得到答案。
杨老黑出生在一个具有传奇色彩的牛屎集小镇。这名字很怪,她是来源于一个古老的传说:一头金牛在瓜地里的甜瓜旁屙了一泡牛屎,牛屎疯长起来,成了一座大山,太白金星见了,便挥舞赶山鞭,向大山抽去。此山顿时偃旗息鼓,成了个大孤堆。
杨老黑就是在这个神奇的地方度过了无忧无虑,逍遥快活的童年。
杨老黑在大人眼中并不是一个中规中矩的孩子,因为小的时候爱瞎编故事,所以在五六岁时便赢得了一个绰号--大瞎话篓子。
杨老黑长大了一点后变懂事了,也转变了计策。不与同庄的小伙伴们窝里斗,而是齐心协力和外庄的小孩打架。他们因为在打斗中把一个小孩子推到河里去了,小孩家长来杨老黑的姥姥家大闹了一场。
说起自己干过的趣事,我也有一件:爷爷奶奶带着我一起去菜地。烈日当头,奶奶给我示范如何种菜。我趁她锄地时,东摸摸西看看。见远处有很多的麦子,我便想跑去摘一根,结果麦子密密麻麻,我一不留神就从大石头上摔了个四脚朝天。奶奶闻讯赶来,忍着笑对我说:让你不好好听我讲,到处乱跑,现在倒是受伤了吧。说罢,便将我身上的尘土全部掸掉。
杨老黑小小年纪便有了一颗赤子之心。他得知穷凶极恶的外国想要利用雷电来攻击我们国家时,就壮着胆子来捕捉闪电。还呼喊着:为了保卫伟大的祖国,一切牺牲都是值得的,死算个啥!最后变得鼻青脸肿,伤痕累累。这虽然是儿时的冲动事,但是我也看见了杨老黑不可撼动的坚定信仰,至高无上的爱国情怀,顶天立地的民族气概!
杨老黑做过的一件事情令我十分向往,那就是--进货从商。虽然他实在是没有什么商业头脑。杨老黑进了一些港衣港裤拿去卖,要不是他的表哥帮助他,连一件都不能卖出去。后来他又改行卖西瓜,结果最后发现自己的秤竟然不准,还被一个买瓜的老头揭发了,所有人都叫嚣着要退钱。他真是哑巴吃黄连--有口说不出啊。
看到这儿,我就想到前两天我还准备摆摊呢。看来这下子可得吸取他的教训了,我可不能重蹈覆辙。
童年是人生最珍贵的一种财富,回忆起种种过往,留下的都是美好与幸福。现如今,我们没见过庞大的爆米花机,不知道狗獾是什么,也没有体会过饥荒时的水深火热。我们与杨老黑度过的童年虽然不一样,但不变的是那颗纯真纯粹的童心。
读一本好书就像和一个高尚的人说话,人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的,在阅读作者写的作品后可以学到很多,扩充自己的知识库,对于阅读过程中的所思所感,需要用读后感记录下来。我们从哪些角度来写作品的读后感呢?下面是小编为您精选的“[精品]顽皮童年读后感范文汇编”,欢迎阅读,希望这些可以帮助到大家!
这本是很有意思,讲的全是关于作者小时候的趣事,每一个故事都是现在不经常发生的事儿。比如作者用毛笔帮妹妹画美术作业,结果涂成了一团黑,却蛮有道理地说是没有星星的晚上。你说有意思不?
其中,我最喜欢的故事是拾鞋记。在这个故事里,因为作者候文咏考试得了个鸭蛋,还觉得自己很有道理,把老师给气疯了,竟然脱掉自己的皮鞋发疯了似的去打他。他总觉得自己做了一件很窝囊的事情,可是还有很多同学为他叫好,他变成了同学们心目中的英雄。
还有很多其他的事儿非常令我感到奇怪:在那个时候,他们居然一放学就可以去打棒球,跟我们现在的生活非常不一样。现在一放学就必须回家做作业,有时候连作业都做不完,哪里有时间像他们那样玩耍呀!
他们那个时候的理想只有两个,一个是当一个编辑,另一个是当棒球小国手。当编辑的好处在于可以退回小朋友的稿子;至于当棒球小国手嘛,那就可以像王贞治、郭源治、许金木,等他们班的名人一样无人不知无人不晓。
他们的童年真是有意思,跟我们现在的勤学苦练相比,实在是天壤之别。我真是太羡慕他们了。
《安徒生童话》是我最爱看的一本书了。我还喜欢那名叫顽皮的孩子的故事。
那是一个风雨交加的夜晚,一个老人在屋喝着葡萄酒,他那心里还惦挂着那些穷人。这时候,外面有一个小孩在使劲地敲他家的门,老人把门打开,门口站着一个小男孩,他全身没衣服穿。老人说:你这可怜的孩子,到这儿来吧。我可以让你得到温暖,给你喝点酒,吃一个苹果,你是一个多么美丽的孩子。这个孩子的确很美丽。他像一个小小的天使。他的手里还拿着一把漂亮的弓,但是雨水已经把它弄坏了。这会儿他冻得惨白,全身发抖。老人为他热了一些甜酒。这孩子一会儿就恢复过来了。老人说:你真是一个快乐的孩子,你叫什么名字?小孩回答说:我是爱神阿穆尔。你不认识我吗?我的弓就在这儿。老人说:不过你的弓已经坏了。小孩说:哎,真是可惜,我来试试。他把弓一拉,插上一只箭,向老人的心中射去。他说:你看看我的弓到底坏了没有?说完,他大笑地跑出去。以前,他还向自己的爸爸妈妈的心中射上了一箭哩!
顽皮的阿穆尔太恨心了,射了救他的老人,射了自己的爸爸妈妈,他应该感谢那个人,不要恩将仇报。我们以后做人要善良,人家帮助你了,你应该报答人家对你的好心。
从前有一位老诗人救了一个顽皮的孩子,却反过来在老实人的心中射了一箭的事。老实人把这件事告诉了别人,说他是个顽皮的孩子,到处捣蛋。后来事实证明,他确实是个顽皮的孩子。
在我们的现实生活中,也有许多这样的例子如:
不关心父母,惹父母生气,天天骂父母等 。下面我就告诉大家一件事吧
有一次,我去大大家还没有进屋,只是站在门口就听键不知是谁在骂谁,我一进屋,屋里立即安静了下来,我看见大大大娘手里每人都拿一把扫把,我又看了看奶奶,奶奶坐在地上,哭了起来,因为奶奶从小对我特别好,
比我亲奶奶还亲,所以我不顾一切地一边跑向奶奶的怀里,一边哭了起来。大大和大娘天天打骂奶奶。
我们长大以后,一定要好好报答父母孝顺父母。
读了《顽皮的孩子》我深有感触。
故事中的老诗人是个非常善良的老人,而那个阿穆尔却是一个忘恩负义的人。因为老诗人好心收留了他,而他却拿起箭射向老爷爷。
其中让我最感到的是老诗人收留阿穆尔的场景:哦,可怜的孩子,快到火炉这儿来,你很快就能暖和了,我再给你烤个苹果吃。老爷爷将他拉倒火炉旁
从这则故事中我知道做人要知恩图报。
读《顽皮童年》,源于我们朱老师的推荐。她专心良苦,经常推荐好书给我们阅读,恨不得让我们把书中的知识全部吸收进我们的小脑瓜里。这些好书中就有我们的亳州老乡、爱写侦察小说的“杨老黑”老师写的《顽皮童年》。
暑假里,我和爸爸一起读了这本书,读到出色处,忍不住拿笔勾勾勒画,遇到我不太明白的地方,爸爸就给我释疑解惑。有了爸爸的解说,我对这本书的理解深刻了许多。
杨老黑的作品语言质朴又诙谐风趣,而且时不时带出来一些我们当地的方言,读来让人倍感亲切,尤其这本自传体《顽皮童年》更是把这种特点施展得淋漓尽致。
《顽皮童年》主要讲述了杨老黑多姿多彩的童年糊口。他出生在亳州带有神话色彩的“牛屎集”,成长于姥姥家所在的焦庄。当过“瞎话篓子”,做过“旋风屁”。打过架、拾过柴、带猪“相过亲”、捉过狗獾、过河听过大戏、进城爆过米花;学过画、练过武、经由商......小小年纪,经历过的事却不少,简直可以写成一本书了!
童年的老黑淘气捣蛋,让人又爱又厌,人送绰号“旋风屁杨羔子”。不外他顽劣归顽劣,有时候还真的`让人刮目相看。
好比,有一次他独自骑车带母猪去“相亲”,过河时被猪拽倒拖行,腿上被车拉出个大口子,但他担心猪丢顾不上疼,直追到猪去“相亲”了,才有空处理自己的伤口。庄里人见他满腿是血却一声不吭的样子,都夸他“有种”。这段童年的经历充分体现了老黑敢作敢为、意志坚强的品质。这种品质难能可贵,对他以后的人生都有不小的帮助。
人生始于童年,童年的经历不论好坏,不论顺境逆境,都是人生的经验,都是性格塑造的基石,都对以后的人生路有不可估量的影响,所以说童年是人生的第一笔财富。
阿莫纳什维利说“假如一个儿童顽皮,那表明他的智力、体力和精神的气力正在勃发和发展。顽皮是童年的聪明,家长应该理解这种聪明,并促进其发展。”
我们身边经常会有一些淘气捣蛋的学生,让老师头疼不已。假如我们能像阿莫纳什维利那样用观赏的目光去关注他们,就会发现顽皮儿童往往是一些头脑敏捷,乐于与他人相处并且有幽默感的的孩子。
顽皮儿童的可贵品质可能会受到批评,但他们更需要的是老师的引导和鼓励。阿莫纳什维利的这个观点也许在今天家长和老师看来,简直是不可思议的。我们往往把“顽皮孩子”视为需要重点教育的对象,在学习教育过程中老是会不自觉得关注、纠正,把“顽皮孩子”看做需要重点管理问题。良多时候,老师的主要精力都投向了这些“问题学生”,每节课或糊口中都在与他们进行耐性与聪明的较量。
在我们的学校,学生与老师相处的时间莫不是最多了,因为儿童本身具有无意识的模仿性,所以在日常中教师更要留意自身的基本素质和素养,有些学生会由于你对待学生的行为而对待学生,什么不能做,什么应该做,什么不应该做,小学学生还没有详细的意识更需要教师的及时指导。
回过头来看今天的儿童,他们顽皮的天性受到成人有意的限制,这种心理偏大人化的行为及现象,可能会一定程度上造成明天的某种缺陷,尤其是在创造力和冒险精神等方面影响巨甚。
于此老师在指导治理的时候,针对“顽皮孩子”也应该有些公道适当的措施,在不抹杀学生的特性,有能捉住纪律,这都是教育教授教养当中的详细事宜了,但切要留意掌握分寸,就如阿莫纳什维利说的,家长应该理解这种聪明,并促进其发展,老师更应该如斯。
今天,我看了一个故事叫《顽皮月亮扮西瓜》。讲的是月亮觉得下面很好玩,就走到下面玩。她想让自己变成西瓜,就请兔子先生把自己画成了西瓜。月亮来到西瓜地和西瓜们聊得兴致勃勃。一会儿,小熊来到西瓜地摘西瓜吃,他把月亮摘走了,在水里洗。洗完一看,西瓜不见了。原来,西瓜玩够了,回到天上了。
这个故事真有趣!顽皮的月亮扮成了西瓜,因为这时的月亮是圆的,我想月亮弯的时候可以扮成香蕉,还可以扮成小船在水里漂。
二年级:娄祥熙
亲爱的读者,以上我们精心为您整理的“顽皮孩子读后感”文章,也不知道您对这篇文章满不满意,是否有收获,如果您还想了解更多相关的信息,请关注顽皮的汤姆读后感栏目,我们时时为您更新!