短线交易秘诀读后感
书架上还有一些书还没有看过,趁着股市低迷多学习。上几天看完《约翰聂夫的成功投资》后,在11月3日接手看了《短线交易秘诀》,由于我是一个想正在随价值投资之路的投资者,短线交易相对同价值投资有些相左的思想,特别是越看后面越是觉得作者拉里威廉斯对于短线交易崇尚的是趋势投机。我也是带着查理芒格的格栅理论的指导下,才稍微有动力把这本书看完,因为这本书的一些思想真的很难让我坚持看下去,最主要的是短线交易的思想完全和价值投资的思想是相反的。
书中主要讲短线交易的一些秘诀,印象比较深的有这些内容:多空方的解释,主要从美国线来分析;资金的一些管理;交易不能过度;交易的秘诀唯一和价值投资相同的是需要时间,不能有一夜暴富,不过在作者看来,交易的天数在2-5天。交易用到了一些技术分析,这些是我以前有些了解的;还有美国线来看转折点。由于具有价值投资思想的投资者短线交易投机有天生的抗体,特别是这本书推崇的是有效的市场这个观点,市场永远是对的,这个观点对周交易或者日交易者或许是福音,但是对于价值投资者来说,还是一个耳朵进,一个耳朵出,不要太当回事,有些思想根本不是对公司的价值分析,而是追涨杀跌,要严格止损,我觉得交易赚钱是天才才能做的事情,而且需要与世隔绝的不受任何干扰,至少交易的时候需要这样。不过有一点值得学习,就是需要耐心,有时候需要休息。所以本书一些章节几乎是跳跃式的看完,没有细心研读,打算把有限的生命和时间花费到分析企业上去,不过对于这些粗略未看的章节做了记号,留待以后闲暇的时候补上。
读了浙江省中小学爱国主义教育读书活动用书《生活的镜子》中的挤挤城和宽宽城这童话,令我深有感触。书中介绍了有一个城市里,人们不守纪律,到哪儿都乱拥挤,于是这城市便成了挤挤城。小朋友们不堪忍受,就离开了挤挤城。用积木粘起了一座城,街道很宽阔,就起名叫宽宽城。一大批人从挤挤城搬进宽宽城,宽宽城的纪律又变差了,又成了挤挤城。后来,有个老人,制定了宽宽城的纪律,这才使宽宽城变回了原样。读了这个童话,就立刻让人觉得纪律是多么的重要。是啊,我国不是有句古话,叫做没有规矩不成方圆吗?用现代的话说就是纪律是胜利的保证。这是人们在长期的生活实践中总结出来的宝贵经验。什么是纪律?纪律就是纲纪法律,是人们在集体生活中,遵守秩序,执行命令和履行自己职责的一种行为规则。学校、工厂、部队乃至整个国家都有自己的纪律。如果没有纪律,学校将无法上课,工厂将无法开工,部队将不能令行禁止,国家就不能安定团结。所以,纪律不是可有可无的,它在我们学习、工作和生活中起着至关重要的作用,它是任何事情取得胜利的保证。历史上,无论是训练军队,还是治理国家,都有严格的纪律。诸葛亮入蜀之后,在部队里制定了许多法令;雅克萨之战,清军在严明的纪律下,大败沙俄;金田起义,洪秀全制定的纪律严明,攻下南京。周公制定的周礼就是一种纪律;商鞅变法,也是由于制定了相适应的纪律,才得以推行;刘邦的约法三章李自成起义是最经典的例子:李自成起义中,起义军纪律严明,禁止强住民房,私藏金银严肃的纪律,特别受老百姓的支持和拥护,很快就推翻了明朝统治。孙子、吴起、韩信、王安石之所以成为流芳百世的军事家、政治家,不都是与他们治国统军过程中所制定的严明纪律分不开吗?相反,如果没有铁一样的纪律,国家将大乱,这在历史上也是不乏其例的。东汉末年,法律在当时已不起什么作用,执行机构形同虚设,皇帝可以用官职卖钱,官吏对阿谀奉迎,对下巧取豪门,贪污腐化居功,清廉方正受贬,豪门公子杀人放火可以逍遥法外,这结果又如何呢?东汉王朝不是不久就灭亡了吗?现代史上,抗美援朝,抗日战争不都和纪律息息相关吗?如果没有当年八路军的三大纪律,八项注意,会有我们今天的幸福吗?不错,纪律是保证!在抗美援朝的战争中,1952年10月,邱少云所在的连要夺下391高地,在潜伏中,一枚燃烧弹烧到邱少云的身上了,为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利。邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里纹丝不动。烈火在他身上烧了半个多小时才渐渐熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,发出一声呻吟。啊,历史就像一面镜子,它从正反两个方面证明了纪律的重要性。因而,我们不仅要制定严明的纪律,更重要的是严格认真地遵守执行,特别是在建设具有中国特色的社会主义现代化的今天,我们更要为社会主义精神文明建设自觉遵守纪律。没有纪律,就没有一切!纪律是成功的保证!
有许多关于怎样教育孩子的读物,总有那么几本书在我教育孩子的路途上给了我无尽的启示。出于爱的纪律,才能赋予孩子真正的自由。这是我在这本书中最深切的感悟。
放任的教养,只会让孩子承受迷乱无章的苦果。在这个独生子女的时代,我们教育孩子的方式难免有些“畏畏缩缩”。我不愿我的孩子承受我们当面的苦,想尽自己的全力给他我认为的幸福。现今,我发现了我的放任,只会让他没有了我当年的责任感与独立性。我发现我所谓的好,往往要承担后果的不是我自己,而是我的孩子,就好比说,我给他控制了看电视的时间,当他超过了时间期限而我也任他而为,导致的就是他的视力下降。所以说,严格的管制,纪律的约束才会让孩子朝好的方向前进。
教育永远需要引领,孩子在成长的阶段难免会不听话、不受教、不受规矩,随着年龄的增长甚至还会叛逆,为达到目的而任性乱来。家长们应该明白既然规矩已经定下,就该毫不妥协。而我们,却是一而再再而三地总在对孩子妥协。这就需要父母与孩子双方共同的努力,我们不但要指引孩子正确的道路还需要自我把控,让自己不至于在他们面前失去父母的表率。
总结看来现在孩子的生活环境:太多爱,太少纪律,所以我们应该来点纪律,当孩子没照纪律执行的时候,我们不妥协,而是阻止,让孩子明白,不照原先约定的做不行,让其妥协。家庭比学校有更的时间,不花时间,教育当然是得过且过会陷入困境的。因为纪律可以治愈那些生活杂乱无章、目中无人的小孩。
正如书中所说,有纪律,造就出类拔萃的一生,太多爱,太少纪律,会让孩子无人管束,自我膨胀,将使人生杂乱无章,甚至罹患心理疾病。只有通过纪律、阶段性的强制,才能找到健康成长之路。纪律,是优秀的条件,让孩子有目标,让孩子拥有教养,让孩子人生井然有序,让孩子自律,让孩子更优秀。
整体的观感,这种海外著作的译本,在行文结构上往往都略显拖沓。全书的核心在于展示海龟交易法则的内容,但前面花了大量的篇幅,用于描述作者在投资中的一些经历或者是一些与核心内容关联度不高的内容。
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全文真正的精华在于222页开始的“原版交易法则”。核心内容包括:
1、买卖什么:参与哪个市场,文中指的是不同的期货市场,可以借鉴为选择A股,H股,不同的行业板块等。
2、买卖多少:仓位管理,或者说风险控制。
3、什么时候买:买入的逻辑。
4、什么时候卖:包括止损和止盈的时间点。
5、怎么买卖:交易方式。
交易的市场:
由于作者主要投资于各类的期货市场,和我们主要交易的股票市场有神似而非形似的地方。例如不同的期货目标(白银、可可、石油),类似于我们选择不同的股票市场,或同一个股票市场中的不同行业板块。这里的核心点,是要选择有足够流动性的市场/板块。
我理解背后的逻辑,一个是避免流动性枯竭带来的折价,一个是避免低流动性时交易产生的冲击成本,再则则是高流动性的市场/板块,相对来说交易规则也能更行之有效,避免被非正常交易影响。
交易的规模:
核心逻辑是用仓位与波动值相匹配,抹平不同标的之间波动差异,确保大小波动都能对应同样规模的盈亏。目的是为了风控。
一份持仓的规模=账户净值的2%/(真实波动幅度均值*每手交易对应的人民币);
以账户净值100万,能接受波动幅度为2%,计划买入中国平安为例,简单计算20日波动幅度的平均值(这里再简化一下计算昨日的波动幅度);
N=Max(9月30日当日最高-当日最低=1.43,当日最高-前日收盘=0.64,昨日收盘-当日最低=0.79)=1.43;
一份持仓规模=20000/1.43*7626=1.86,四舍五入后,相当于一次可以买入200股。
风控要素:
1、单个市场/个股,持仓规模不超过4份。
2、关联市场/个股(同个板块),持仓规模不超过6份。
3、松散关联市场/个股(泛定义板块,如食品与酒,医疗器械与医药,大金融等),持仓规模不超过10份。
4、单个方向(做空/做多),不超过12份,考虑到A股市场都是单边做多,此条暂不适用。
PS:调整交易规模,亏损超过10%,则下调整体规模20%,直到恢复;这里主要考虑到期货市场的高杠杆,A股市场可以暂不设置。
买入策略:
1、20日突破策略;
2、55日突破策略;
简而言之,都是出现突破后买入一份持仓规模,后续如果继续上涨超过1/2N时,继续买入1份,直到买满4份。
止损策略:
以2N为止损范围,以最近的一笔成交为基准点,前期买入的持仓与最新的保持统一的止损位置。
退出策略(止盈场景):
1、对应20日突破,如果跌破10日最低则退出;
2、对应55日突破,如果跌破20日最低则退出;
通俗的理解,退出策略就是做右侧交易,等到趋势真正被确认逆转后再退出,代价是损失一定比例的利润,优点则是能在中途震荡的过程中不会被轻易洗掉筹码。
对于交易系统的一些想法:
1、趋势类的机会一直很低调的存在于市场中间,背后的本质是有业绩驱动的机构资金抱团,而且会以长周期的方式在各个大板块之间轮动。
2、需要建立股池板块,类似海龟中的选择参与的期货市场。
3、回测历史上的入场信号准确度,比如20日/30日/60日等。
4、考虑股票交易不带杠杆下的持仓规模是否需要适当放大,测试止损点位的2N设置是否能契合A股的波动情况。
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篇一:严守党的纪律(读后感)
严守党的纪律,坚决执行党的决策,严格要求自己,做人民满意教师
——读”省市关于进一步加强和改进教育系统作风建设的意见”有感
横龙初中 李林忠
自开展作风建设活动以来,按照学校《横龙初中作风建活动的实施方案》的具体安排,我通过积极认真参加集中理论学习以及个人在工作中的实践学习,自学了《江西省和吉安市关于进一步加强和改进教育系统作风建设的意见》、《新形势下领导干部作风建设学习读本》、《学习贯彻习近平总书记重要讲话精神》等文件,又一次受到了深刻的教育,提高了思想认识,再次敲响了警钟,增强了更自觉地贯彻执行有关规定的信心和决心。使自己对干部作风好坏的重要性有了深刻的认识,并深刻体会到应该切实加强自身学习,养成良好的学习、工作、生活作风,时刻保持干部的好形象。通过前一阶段的认真学习,本人就此次作风建设活动有以下心得体会:
一、深刻领悟作风建设的重要性、必要性和紧迫性
作风问题最核心的是对学生和学生家长的感情问题。老百姓看学校的作风,首先就看我们的干部作风。目前,全国反腐倡廉和干部作风建设的大环境逐步规范。特别是中央纪律检查委员会第七次全体会议和国务院第五次廉政工作会议的召开,标志着党风廉政建设和反腐败工作环境更加成熟。作为一名教育工作者,要正确把握作风建设的重要性、必要性和紧迫性。干部作风好,才能深入了解学情、充分反映民意,才能保证学生问题得到高度重视和有效解决。
二、结合学校工作实际,紧紧抓住作风建设的核心。
学校工作与人民群众切身利益息息相关,学校承担“解决民生、维护民利、落实民权”的公共服务职能,肩负着教育后一代,维护社会稳定,促进社会和谐的重要职责,是构建和谐社会的重要基础。学校工作的宗旨就是“以学生为本:一切为了学生,为了学生一切,为了
一切学生”。对每一个教育工作者来说,作风建设的核心就是全心全意为人民服务,履行好职责,解决好学生迫切需要解决的困难。我们都应认清自己从事的工作虽然十分普通,但它是党的整个事业不可缺少的一部分,蕴含着不平凡的意义和价值。这就要求干部作风建设要落实到忠诚于党的教育事业的行动中去。进一步密切与学生、家长的联系,积极为广大人民群众和学生办实事做好事解难事是做好工作的有效途径。在作风建设上,必须坚持与时俱进,进一步强化“以人为本”的学校教育宗旨。
三、加强学习,夯实理论素质是搞好作风建设的理论基础。
抓作风建设不仅是每个干部自我教育和提高的过程,也是每个干部工作能力、工作水平、服务意识不断提升的过程。学习是完善自己、增长知识和才干的有效途径,只有学习,才能自觉运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑,自觉树立终身学习、终身教育的观点,养成良好的学习习惯,才能提高对作风建设的认识,才能立足当前,学身边的人、学身边的事,学先进、赶先进,脚踏实地地做好每一项工作,我们要从书本知识中学习,从人民群众的生动实践中学习,只有勤奋好学、学以致用,把学习的体会和成果转化为谋划教育工作的思路、促进工作的措施,改进工作方式,做到理论与实际,学习与运用,言论与行动的统一,才能坚持与时俱进,不断真正创造性地开展工作。
三、深刻领会,将作风建设落到实处。
通过前一阶段的学习,自己充分认识到,必须彻底转变以前一些不正确的观念,增强服务意识和责任意识,对学生,我们要真心诚意地对待他们,时时、事事、处处都要首先换位思考,站在对方的角度去分析,去解答所提出的问题和所遇到的困难,切切实实地为他们着想,在与学生交往、沟通时,一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和,耐心解答他们提出的问题,全心全意地帮助他们解决所遇到的困难,满腔热情地为学生服务,不断提高服务质量、工作效率和服务水平,树立“心系教育、服务学生”的良好风气。我们只有真正做到思想上尊重学生,感情上贴近学生,行动上深入学生,工作上为了学生,才
能得到学生和家长的拥护。任劳任怨、细致周到将每一项工作做细、做实,不断提高办公室的工作效率,工作质量。艰苦奋斗、勤俭节约是新形势下加强每一个教师作风建设的一个重要任务,特别是在能源紧张的今天,更应该提倡节约纸张。
因此,我们要从点滴做起,管好自己。要一心为公,一心为民,要做好自己的本职工作,要管好自己的口、眼、手、腿、心,不要乱吃乱喝乱说;不要乱拿乱用,不要偏听偏信。要提高认识,主动接受监督。争做一名人民满意教师。
党的作风建设既是一项长期而艰巨的任务,又是一项现实而紧迫的工作。既非一日之功,又非一蹴而就,需要我们身体力行,持久作战,需要我们向实践学习,向群众学习,我将利用作风建设年这一契机,积极投入到作风建设活动中去,直面缺点,完善自我。一是加强学习,提高整体素质。加强学习,只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展;在行动上符合工作的规范;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。同时在学习中要摆正工作与学习的关系,坚持学习制度,保证学习时间,注重学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通,做到理论联系实际。二是牢记全心全意为人民服务的宗旨,时刻把自己放在学生公仆的位置上,热情为学生服务,把学生的事情当成自己的事情,从根本上杜绝体罚学生的现象。
2016 5 19
篇二:《纪律第一》读后感
《纪律第一》读后感
纪律二字我们大家都不陌生,“无规矩不成方圆”在小学的时候就知晓,但对纪律的深刻认识还要从我所读的《纪律第一》这本书开始说起,书中主要是针对企业管理的特点,明确纪律与能力、忠诚、服从、创新、效率之间的关系,提出纪律第一的九个标准,指出实现纪律第一的方法和途径。常言道:党有党纪,国有国法,企业有企业的制度,办公室有办公室的规矩。总之纪律是依附于团体生活而存在的,所以守纪就是遵守团体的纪律以及规章制度。
纪律是一个团队生存和作战的保障,没有了纪律,这个团队就会像一盘散沙,各自为战,没有前进的方向。一支富有战斗力的军队,必定有铁一般的纪律;一个合格的士兵,也一定具有强烈纪律观念。纪律,是团队文化的精髓,团队如果没有纪律,就不能称其为团队。每个团队建立之初的第一件事情,就是指定明确的纪律规范。没有规矩不成方圆,团队是人的组合,人都有自己的思想和行为。但是团队却要力求避免这种个人的思想和行为,要求步调一致,所以纪律的约束不能缺少。
个人英雄主义在当今社会已行不通了,21世纪靠的是团队。一个优秀的团队,才能取得成功;每项工作必须要有组织、有计划、明确分工、互相协调。个人只是团队中的一员,个人要想取得大的成就,必须依靠团队的力量。当一个员工把自己的人生目标和企业团队联系在一起时,企业团队才能超越个人的局限,发挥集体的协同作用,进而产生1+1>2的效果。这就是员工的责任感,它能唤起企业员工的
工作热情和团队精神,以达到企业的既定目标。
一个团队的伟大并不是由于团队某些成员的伟大,而是他们作为一个集体的伟大。当这个团队所取得的成就让人产生敬佩之心时,团队的每一个成员都会在心中形成荣誉感,以团队为荣,以自己是这个团队的一员而自豪。同时,这种荣誉感又形成了强烈的责任感,促使团队的成员用实际行动去维护团队的荣誉和尊严。
纪律文化由两个部分组成,一个是制定,一个是遵守和执行。纪律的制定,是少数领导者的事情,纪律的遵守和执行却是所有成员包括制定者的事情。
对于企业组织而言,纪律是最重要的事情,是其能否生存的基本前提,可以说没有纪律就没有品格,没有忠诚、没有敬业、没有创造力、没有效率和合作,没有一切。
对于我们来讲,是否遵守纪律反映了员工素质的高低,高素质的员工必然严格遵守纪律,这是爱岗敬业、无私奉献的关键。我们要正确地认识纪律的重要性,严于律己,做有理想、有道德、守纪律的优秀员工。一个企业如果没有一个严谨的纪律约束,人心就会涣散,组织就会瘫痪,就会失去战斗力。像美国西点军校就非常注重对学员进行纪律锻炼,为保证纪律锻炼的实施,西点有一整套详细的规章制度和惩罚措施。通过整整一年的纪律训练之后,纪律观念深深地根植于学员的大脑之中,同时与之而来的是每个人都培养出了强烈的自尊心、自信心和责任感,这些精神和品质让每一个西点军校的学员终身受益。 遵守纪律是员工素质的表现。纪律可以规范我们的行为,维护正常的
工作生活秩序,确保有效地工作。
英国克莱尔公司在新员工培训中,总是先介绍本公司的纪律。首席培训师加培利总是这样说:“纪律的高压线,它高高地悬在那里,只要你稍微注意一下,或者不是故意去碰它的话,你就是一个遵守纪律的人。”看,遵守纪律就是这么简单。
在单位里工作,就要认同单位的规则,对已经形成的纪律毫不含糊,成为一名守纪律的员工。有纪律的员工会把纪律变成一种习惯,做任何事情都会按照规则去进行,最后做到“随心所欲不逾矩”。
严于律己是一种付出 纪律第一.才谈得上服从。著名的西点军校,它的教育奠基石就是“纪律第一”。它提倡纪律第一,能力第二,遵章守纪才是忠诚的体现。在这种文化教育体系中西点军校培养一批批优秀的军官。即使企业也要有很好的纪律,这样可以使员工更好的协调工作,为企业创造更多的利润。因为只有企业员工遵守纪律,企业下达的任务指标才能有很好的执行力。如果我们在日常生活中遵守纪律,慢慢地让它成为一种习惯,使我们更好的适应社会的发展,从而使我们的社会更加的和谐。同时遵守纪律可以让我们正确的定位自己,明白自己的长处和短处,更好的利用我们长处。自己该做的事情全力以赴的去干好,更加诚心诚意的做事。遵守纪律,可以使我们更加的有责任心,我们要从战略上藐视对手,但是要在战术上重视对手这样我们才能取得成功,从而在团队中更好地展现自己。
有时会觉得守纪很呆板,让工作和生活没有了创新与活力,通过阅读后我觉得维护纪律和提升效率其实不矛盾。纪律可以是个人成功的保
障,它需要在团队活动中得以体现。正如那句老话:“团队造就个人,个人成就团队”。
有这样两个个很经典的例子。
狼群的生命力很强大,这是因为它们是最讲团队精神的动物,没有一只狼可以脱离狼群而长久地独自生活。
红军是一支伟大的、光荣的军队,更是一所锻炼造就人才的“大熔炉”,也是一所英雄辈出的“大学校”,战斗生活的锤炼为许多青年成长、成才提供了一个很好的课堂和机遇。在红军队伍中,很多农民出身的战士被锻炼成了军事家、政治家。军队生活磨炼一个人的气质、品格,使人变得成熟精干,乐观向上,坚毅刚强。红军之父朱德就曾经说过,革命战争就是个大熔炉,只有经得起千锤百炼的人,才是个有希望的青年。
红军的伟大不仅仅是因为它所取得的成就,也在于它培养出了那么多影响中国将近一个世纪的人才。这个伟大的团队造就了众多伟大的人物,这个革命熔炉,把铁炼成了钢。
团队造就个人,个人成就团队。这是一件事情的两个方面,个人与团队是分不开的。当狼在一起嚎叫时,一切等级界线都消失了,它们仿佛在宣告:“我们是一个整体,但是各个都与众不同,所以最好不要惹我们。”狼群的生命力很强大,这是因为它们是最讲团队精神的动物,没有一只狼可以脱离狼群而长久地独自生活。恶劣的自然环境,注定了它们必须以群居作为自己的生活方式。
在一个狼群内部,每一头狼也都具有自己独特的声音,这声音与群体
内所有其他成员的声音都不同。但是,当狼群深情地嚎叫时,它们却成为一个最完美的整体。狼群虽然有严格的等级制度,也是最注重整体的动物,但这也丝毫不妨碍它们个性的发展和展示。即使是具有最大权力的阿尔法狼(头狼),也没有权力去要求其他的狼模仿自己的声音嚎叫,也没有权力去要求其他的狼模仿自己的行为。
在人类社会中,我们很少能看到像狼那样把个体与整体结合得如此完美的团队。我们总是走到两个极端,要么太过于追求个体的价值实现而忽视整体的利益,要么过于注重整体的利益而牺牲个体的利益,很难达到两者的平衡。
在一个企业或者团队中,每一个成员都要面临这样的问题,走上面所说的两个极端都不是好的解决办法。一个优秀的员工一定要在两者之间取得平衡。同时,个体与整体之间并不一定是互相抑制、此消彼长的绝对对立。相反,优秀的员工不仅能在两者之间取得平衡,还能让两者互相促进。
一个优秀的团队,把各种人才聚合在一起。大家会在工作中对别人进行了解,在沟通中能发现别人的许多优点。这时,聪明的员工总能发现自己的不足和别人的长处,取长补短,虚心向周围的人学习。同时,大家也会为了共同的目标而改变自己以前不好的工作习惯,使自己变得更加优秀。
当你在一个企业或团队中工作时,这个企业或团队就已经和你的人生联系在一起了。团队的成功,就是你个人的成功;团队的失败,当然也就是你个人的失败。在一个成功的团队中,即使你不是一个万人瞩
篇三:“讲规矩,守纪律”读后感
“讲规矩,守纪律”读后感
自今年四月开展“两学一做”学习教育活动以来,本人认真重温入党誓词,逐条逐句通读党章,全面理解党的纲纪,认真抄写党章,并融会贯通,通过上党课认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》。围绕“讲政治,有信念”的主题党课,进行主题学习讨论,从正面典型的激励和反面典型的警示,让自己牢记党规党纪。下面就如何做一个“讲规矩,守纪律”的党员读一读自己的感想:
一、“讲规矩,守纪律”首先要与上级及局党组在思想上、行动上保持一致,服从局党组的布置、安排,认真做好本职工作。深入学习领会党章党规以及习近平总书记关于严明党的纪律和规矩的重要论述,严守政治纪律和政治规矩,从大的方面讲认真做到“五个必须”(即必须维护党中央的权威,决不允许背离党中央要求另搞一套;必须维护党的团结,决不允许在党内培植私人势力;必须遵循组织程序,决不允许擅作主张、我行我素;必须服从组织决定,决不允许搞非组织活动;必须管好亲属和身边工作人员,决不允许他们擅权干政、谋取私利)和“四个服从”(党员个人服从党的组织,少数服从多数,下级组织服从上级组织,全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会)要求,切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识的“四个意识”,树立清风正气,做到心存敬畏,遵纪在前,对党绝对忠诚。
从本人具体实际工作来讲,首先,必须从思想上、行动上与局党组保持一致,从制订年度的工作计划,要服从全局的工作计划区具体落实,平时日常的工作安排、布置要服从局党组阶段性的重点工作。须要有大局意识、核心意识,要为局党组多想方法,献谋献策,尽快完成好工作,达到预期的效果。只有平时把局党组安排的工作做细做好,才能使全局的工作上一个新台阶。其次,必须遵守局里的各项规章制度,遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律,用制度规范约束自己,增强自律、自警、自省意识,决不为己谋私利,始终为民办实事,使纪律和规矩融入日常生活的点点滴滴,使其成为一种行为自觉,真正做到内化于心,外化于行。
二、按“讲规矩、守纪律”的要求认真开展日常执法工作。我局日常执法工作是一项法律性比较强的工作,每一项工作涉及到法律的具体条文及具体条文要件。
首先,自己要认真学习有关法律和各种行政法规、条例、办法等,要依法、依规开展日常执法工作,法无授权不可为,对法律要怀有敬畏之心,要“讲规矩、守纪律”在心中筑起一道红线,将一切违反法纪,背离制度的行为杜绝在红线之外。工作不在落实、执行法律上打折扣、做选择、搞变通。这表面上是工作问题,实质是纪律问题,是违反政治纪律和政治规矩问题。其次,坚持问题导向打击违法行为,处理矛盾纠纷,讲规矩守纪律首要的是遵守政治纪律和政治规矩。党章是全党必须遵循的总章程,也是总规矩。党章集中体现党的性质和宗旨,党的理论和路线方针政策规定了党的重要制度和体制机制,在
党内具有最高的权威性和最大的约束力,是全党必须共同遵守的根本行为规范。党的宗旨是全心全意为人民服务,平时在打击违法行为,处理矛盾纠纷时,要树立全心全意为人民服务思想,要践行党的宗旨,坚决同违法乱纪行为作斗争,在任何时候、任何情况下不越界、不越轨。最后,作为***负责人,要起带头、表率作用,把“讲规矩、守纪律”要求学到深处,落到实处,进一步加深对严明政治纪律,转变工作作风,励行勤俭节约,克服特权思想,密切联系群众,强化责任勇于担当,踏实做好日常各项工作。
周末读了一本书《海龟交易法则》。
这本书翻译的也不错吧。到目前为止,我接触到的,和钱打交道的书还都挺通俗易懂的,就连一本教材《经济学原理》也都不难。可能是我运气比较好,没把看这一类书的热情扼杀在摇篮里。
书中的背景,是当时两个金融大鳄在争论一个问题:「交易者究竟是天生的,还是可以后天培养的?」然后他们就搞了一场「海龟交易实验」,选了 13 个人,用 2 周的时间给他们传授了一些交易的理念和法则。最后给每人一部分钱让他们进行了 4 年的交易。
这本书的作者,就是这 13 个人中最成功的那位,叫柯蒂斯费思。书里介绍的就是他们被传授的理念,和这个海龟交易系统的各个法则。而至于为什么叫海龟,书中说是因为这两位金融大鳄在争论的时候,正是在一个海龟农场里进行的。
这个背景听起来蛮神奇的。而书中介绍的具体的方法,我自然没去实践过,也就没法说有没有用处。但是古人云开卷有益嘛,每读一本书,都有这本书的意义。而这本书给我的最大启发是「量化」。
所有人都想在市场上赚钱。怎么才能赚钱?怎么才能不亏钱?这两个问题,应该是所有参与市场的人都一直在上下求索的。也包括我自己,为什么读这本书,往最直接了说,不就是为了提高自己的赚钱能力,和规避风险的能力嘛?
但是市场里的钱的总量是几乎是恒定的,至少在短期内是恒定的。政府不能无节制的印钞票吧,印的太多可就乱套了。总量恒定,想要有交易,那就一定得有买卖双方形成的价格波动。这些价格波动是怎么产生的,在行为金融学里认为,影响买卖因素的是人类认知和心理。
举个例子比较好解释,比如「老板电器」迟迟不发中报,它的持股用户面对「浙江美大的中报超预期」这个事实,有一部分人会认为,老板电器的业绩应该会不好,不好的原因是浙江美大抢了它的市场份额。而另一批人会认为,同样是家电行业,同样是做厨电的公司,同行都混的不错,那老板电器的中报应该也会不错的。
你看,这就是明显的两个截然不同的结论。看好的那一批人,也许就愿意买入一些股票或者继续持股,而不看好的,就会抛售掉一部分。因为有认知上的差异、心理上的差异,就有了价格差异,也就有了交易了。
而自己作为参与者,自己也是人啊,也有不同的心理,不同的认知高度。那怎么保证自己的水平比对手盘要高呢?
不说比对手盘认知高多少,就书里提到的几个情绪陷阱就很难避免:
比如损失厌恶、处置效应这一类。亏 1000 块比少赚 1000 块难受的多。然后回本之后又早早的兑现利润。而让那些亏损的继续保持亏损,甚至越想买入更多而好让回本的快一点。
再比如结果偏好、锚定效应、小数定律等。只注重结果,往往不看重这个决策的过程正确与否。赚钱了就一定是对的么?用错误的方法赚了几次钱,然后加大本金一次输光也是常有的事。从很少的信息里头,很便捷的方式所获得的信息里头、甚至是错误的信息里头推断的正确的结论,倘若再相信这个推断过程,自然也是很致命的。
之前看的《经济学原理》一切都是以理性行为为基础的。但是实际上人们会受到很多的情绪影响而做一些非理性的事。
当亏钱之后,总想着成本,总想着把钱赚回来。然后越套越死。要知道,按百分比下跌,100 跌 50% 就剩下 50 的市值了。要再涨来100,就得再涨 100%。而当用错误的方法赚钱的时候又越做越大,最后便一夜回到解放前。
所以,人的情绪所带来的的认知偏差,都是你规避风险和保持盈利的重要障碍。
在这本书中,也写了这么一句话「如果一个交易者可以不受这些认知偏差的影响,那么每一种偏差都意味着赚钱机会。」
如何避免这些呢?书里有一个很重要的观点是要用概率的思维去考虑问题。不要去预测未来会是怎么样。而是未来会有哪些情况发生,概率分别是什么,这些概率的计算依据是什么。
有了概率思维,就有了数字指标(也就是量化)。在海龟的系统里,所有买卖都是可以通过数据进行量化的。这样一来,个人的主观因素影响可以降低到最小,只要根据数值进行决策就好。(当然,书中还有很多关于系统的可靠性的问题,历史数据回测等,这就不提了)。总之,量化,是这本书给我的很重要的一个观点。
比如,海龟里衡量风险有最大回撤,最长回撤期,回报标准差等量化指标。再比如可以通过计算盈利和风险投入之间的比值,来比较不同市场和不同投资策的优势等。
还有海龟将资金分成固定单位的一个个小份。而单位规模则是用每日的价格上下波动幅度为基础学,进行量化计算得出的一个固定数值。
这些都是有明确的数值来体现,就是一个冷冰冰的数。交易者通过这些数做决策,肯定比通过当前听到的某些消息,比看到的某个图形一拍脑门去追涨杀跌要来的靠谱。
看到这,又想起来我自己投资的指数基金,目前的做法只是固定总份数和投资不同指数不同行业的比例,然后通过市场估值进行投资。若参考上述的方案,也可以进行一定的优化。比如增加一个比例系数,将不同指数区间内的回报比例和概率算出一个乘积。这样就,也就能更加具体化了。而是否比我现在单纯的靠估值会更好一点呢?那得等哪天完成了历史回测再来看。现在也只能猜个概率,如果可以,那再有下一次的机会,又可以自我进化啦。
总之,量化的思想,能让决策层面变的更加的理性,更加的克制。我们目前一些证券软件上已经有了很多数据指标,也提供了很多函数可以调用。我们也可以自己定义一些数据作为依据。有了量化数据,慢慢的就可以组成一个适合自己的交易系统了。
end
这本书还介绍了海龟交易系统里头的很多实际内容,比如波幅通道系统,布林格突破系统等。不过这些也不打算做笔记了。也许实际的系统并不适合你,也不适合我们国内的市场,或者不适应如今的时代。这些都有待验证,但是这里头的思想还是很有启发的。
我觉得这一类书的实际意义应该不只是这些具体的系统设计,更多的是给读者一个启发。
回想起来。我看的第一本关于钱的书是《穷爸爸富爸爸》。里头的各种表格不那么适用,但是他关于资产、负债、现金流的概念却十分受用,特别是刚刚上班,刚刚有了自己的薪资,有了自己的信用卡之后。
再比如《经济学原理》中的微积分计算,日常生活中肯定不会用到,但是里头的机会成本,比较优势等概念,也是有很大的启发的。
开卷有益嘛,多多看书,周末看点这样的「闲书」也不是不好的。
作者布里特是一名出色的心理学家,他为客户提供咨询和治疗。同时,他参与市场交易将近20年。通过多年的实践,他发现无论参与何种工作,人们都面临着和交易者相同的问题模式。即当最小化痛苦和最大化快乐的感情风险管理策略没能成功指引生活中的风险-回报模式时,问题模式就会出现原有的问题解决策略失效后,如果不能找到新的有效策略,人们将长期处于无意识的重复之中。
作者尝试在不同行业客户的心理治疗方案与纷繁复杂的市场交易策略之间找到共鸣,通过解构人性中的共性,帮助读者识别自己的成功模式与失败模式。
全书一边描述作者与客户之间的故事,诸如多样的身份、独有的特征、棘手的问题、耐心的疏导、精准的策略、连续的巩固等等,娓娓道,扣人心弦。一边结合交易中遇到的各色问题,如失速的头寸、匆忙的准备、局限的视角、模糊的策略,林林总总,发人深思。本书读就像是一本短篇故事集子,但始终有一条主线贯穿其中。那就是解决生活与交易中问题的要点。
首先,确立解决方案为中心的思考方式。作者治疗了许多无法坚持戒烟计划和减肥计划的患者。问题不在于戒烟、减肥或者是交易本身,根本上说是他们无法坚持任何需要努力和决心的行为勇敢的剖析自己,评判每次成功与失败,找到失败的原因,重复成功的模式。
其次,置身于观察结果之外当你觉得别人活着市场毫无理性时,你很可能是没读懂他们的语言。譬如市场,它有自己独特的语言,价格波动是市场参与者情绪的直接反映,毫无理性的价格波动殊不知一直在向你狂喊着它的语言,你必须要激活内省,根据逻辑和推理读出市场的元信息这时候,作者引出了本书两个重要的概念。内省就是能置身事外,平静观察形势的那部分自我。如禅定一般,内省需要多加锻炼培养。关键在于濒临厌倦的时候坚持隔绝感觉、深呼吸和集中精神。作者强调当身体想活动,头脑开始走神,自己觉得不能再坚持沉思的时候,在坚持几分钟,就会发生极不平常的事。元信息,譬如夸一个人善解人意时,一般是指善于读懂别人的元信息传递,典型的形式有身体语言、语调、潜台词等。我们所说的技术分析,主要就是试着读懂市场传递出的元信息。置身于观察结果之外的落脚是要你做到冷眼旁观,不急于执行,观察、分析形成逻辑思路。
再次制定策略凡事预则立、不预则废,任何一项交易,都应该看做是一笔生意,要制定目的性很强的计划,把注意力集中到开始、进展及退出的过程中去。工作生活也是如此,(fsir)你是否时时感到进取心受抑,一个很重要的结果一旦变得不可实现,便会觉得继续努力变得没有意义。采用意志消沉保存精力,并阻止资投放到不可能实现的目标上。试想如果你有一个如交易计划一般的系统工具,损失预期和处理措施都已设计在系统中,如此,也就不存在看不到未,失去动力了。
最后强度与坚持打破旧模式,形成新模式,转变能否成功,作者认为直接决定于人们为转变付出的努力强度和重复次数。如果你想达到某个理想,就要按照理想的方向从根本上改变行为,然后在这套模式上花足够的时间以达到内化于心的效果。
弗洛伊德最伟大的发现之一强迫性复现症,也即尼采说的永恒复现,弗洛伊德认为未解决的冲突会导致自由意志的丢失,没有决心,人们就只能不断地重复过去的生活。只要意识到无意识的复现模式,就可以摆脱这种模式的控制。
工作、生活或者交易中我们是否一直在重复着某些错误的模式,不如试着像作者说的那样,唤起旧模式,激活内省,转变意识,建立新结局。
读了浙江省中小学爱国主义教育读书活动用书《生活的镜子》中的挤挤城和宽宽城这童话,令我深有感触。书中介绍了有一个城市里,人们不守纪律,到哪儿都乱拥挤,于是这城市便成了挤挤城。小朋友们不堪忍受,就离开了挤挤城。用积木粘起了一座城,街道很宽阔,就起名叫宽宽城。一大批人从挤挤城搬进宽宽城,宽宽城的纪律又变差了,又成了挤挤城。后来,有个老人,制定了宽宽城的纪律,这才使宽宽城变回了原样。读了这个童话,就立刻让人觉得纪律是多么的重要。是啊,我国不是有句古话,叫做没有规矩不成方圆吗?用现代的话说就是纪律是胜利的保证。这是人们在长期的生活实践中总结出来的宝贵经验。什么是纪律?纪律就是纲纪法律,是人们在集体生活中,遵守秩序,执行命令和履行自己职责的一种行为规则。学校、工厂、部队乃至整个国家都有自己的纪律。如果没有纪律,学校将无法上课,工厂将无法开工,部队将不能令行禁止,国家就不能安定团结。所以,纪律不是可有可无的,它在我们学习、工作和生活中起着至关重要的作用,它是任何事情取得胜利的保证。历史上,无论是训练军队,还是治理国家,都有严格的纪律。诸葛亮入蜀之后,在部队里制定了许多法令;雅克萨之战,清军在严明的纪律下,大败沙俄;金田起义,洪秀全制定的纪律严明,攻下南京。周公制定的周礼就是一种纪律;商鞅变法,也是由于制定了相适应的纪律,才得以推行;刘邦的约法三章李自成起义是最经典的例子:李自成起义中,起义军纪律严明,禁止强住民房,私藏金银严肃的纪律,特别受老百姓的支持和拥护,很快就推翻了明朝统治。孙子、吴起、韩信、王安石之所以成为流芳百世的军事家、政治家,不都是与他们治国统军过程中所制定的严明纪律分不开吗?相反,如果没有铁一样的纪律,国家将大乱,这在历史上也是不乏其例的。东汉末年,法律在当时已不起什么作用,执行机构形同虚设,皇帝可以用官职卖钱,官吏对阿谀奉迎,对下巧取豪门,贪污腐化居功,清廉方正受贬,豪门公子杀人放火可以逍遥法外,这结果又如何呢?东汉王朝不是不久就灭亡了吗?现代史上,抗美援朝,抗日战争不都和纪律息息相关吗?如果没有当年八路军的三大纪律,八项注意,会有我们今天的幸福吗?不错,纪律是保证!在抗美援朝的战争中,1952年10月,邱少云所在的连要夺下391高地,在潜伏中,一枚燃烧弹烧到邱少云的身上了,为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利。邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里纹丝不动。烈火在他身上烧了半个多小时才渐渐熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,发出一声呻吟。啊,历史就像一面镜子,它从正反两个方面证明了纪律的重要性。因而,我们不仅要制定严明的纪律,更重要的是严格认真地遵守执行,特别是在建设具有中国特色的社会主义现代化的今天,我们更要为社会主义精神文明建设自觉遵守纪律。没有纪律,就没有一切!纪律是成功的保证!
对于我这个看上去就不会翻云覆雨的人来说,看这本书无疑是对我怀疑智商有一个很好的借口,里面有很多专业名词,经常穿梭于赌场或者股市的人,应该更容易理解些。
这样一本书,还是让不同的人从中能学到不同的知识。
第一点,找到期待值为正的完整系统
他没有说正确或者结果好的系统,而是通过概率的描述一个结果。
举个例子,一个硬币,投正面和反面的概率都是有的,如果你能找到一个方法让投硬币正面为上概率增加,且它增加的概率稳定,且投反面的概率浮动可控住在一定范围内,则为期待值为正的系统。
第二点,更简单了,坚持盘它
坚持不懈的去贯彻你信仰的系统,特别是在结果偏好不好的情况下,更需要给予信心,这个说起来很容易,对于现在各种信息擂台赛对垒的情况下,能始终如一的坚持,是非常了不得的。
你要抛弃一定要赢的自负心理(我恍然发觉我一直都有这种心理)
要一直对你认可的系统有信心。
不要受其他利好的信息干扰,不要对它做出一点点改变,坚持不懈的贯穿它的原则,坚守规则性-成功的一个关键。
第三点,及时止损
人的欲望是无穷尽的,很多人在面对损失时,都寄希望于它能再度回升,以减少损失,但更多情况下,市场会一损再损。
这里提到一个词沉没成本,即为前期项目投入的资金达不到预期效果,甚至往反方向发展,这个时候需要考虑的不是之前损失投入多少钱,而是重新计算投入产出比做决定。
切不可一直抓住沉没成本不放,这样你只会损失更多沉没成本。
第四点 失败最可怕的是什么
这好像是个病句,大家对失败,成功,不自觉的会划分两种态度,失败不可怕,不断的失败也不可怕,可怕的是对失败的恐惧导致再也尝试不了的决心。
为什么一些励志的书籍这么热血沸腾,因为让人看到了希望,不要在失败中磨灭掉你的信念,你的决心,就像我一样,始终徘徊在失败中出不来,失败之地也可以绽放一朵花来。
最后,本书升华了一下,一千人有一千人生活方式,社会已经为我们展现不同行业成功的典范是如何的。
那你的成功意在哪里?不是嗅着金钱去寻找道路,而是先有了道路,在道路尽头找到金矿,亦或没有发现金矿。
不可触碰的纪律红线观后感
所在单位日前组织观看了警示教育片《不可触碰的纪律红线》,该片说的是原任xx县委书记xxx、原xx工程大学党委书记xxx、xxx市经济开发区原党委书记xx、省科协原副主席原科技馆馆长xx、省新华书店原董事长党委书记xx、xx机场公司原党委委员总会计师xx等六起违纪违法典型案例,以案说法,令人感慨:一是因为这些人受党培养多年,最终沦为腐败分子,二是因为这些人就隐藏在身边,如果不是被查出问题,大抵很难让人相信。看罢该片,笔者想到与每个党员干部政治生命密切关联的五大关键词——
关键词:诱惑
这是个诱惑与被诱惑无处不在的社会,身为领导干部,当有拒绝诱惑的起码意识与基本能力。但很可惜,当一个人没有拒腐防变能力时,他在糖衣炮弹面前就难以自制,意志、精神、信仰、信念一下子土崩瓦解就不难理解。习近平总书记曾同中央办公厅各单位班子成员和干部职工代表座谈时指出:一个人能否廉洁自律,最大的诱惑是自己,最难战胜的敌人也是自己。一个人战胜不了自己,制度设计得再缜密,也会“法令滋彰,盗贼多有”。所以说,诱惑面前,不为所动,诱惑面前,坦然淡定,诱惑面前,目空一切,就基本上经得起考验,就不会误入歧途,甚至走向犯罪。
关键词:私欲
私欲其实是人性的一部分,是天生就有的东西,没有私欲的人是不存在的,问题是,如何把握尺度,什么可以想,什么不可以为,这就需要一种定力,控制好自己的贪欲。在上面提到的腐败分子中,大多将个人私欲演变为收受贿赂、以权谋私、中饱私囊,在不属于自己的利益面前无从克制,丧失了作为领导干部最基本的操守与自律。“政在去私,私不去则公道亡。”习近平总书记曾在十八届中纪委三次全会上连用14个“公”字,他说,作为党的干部,就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私,只有一心为公、事事出于公心,才能坦荡做人、谨慎用权,才能光明正大、堂堂正正。作风问题都与公私问题有联系,都与公款、公权有关系。公款姓公,一分一厘都不能乱花;公权为民,一丝一毫都不能私用。领导干部必须时刻清楚这一点,做到公私分明、克己奉公、严格自律。可谓情真意切,期盼殷殷。广大干部务必要去私而持公、唯公、谋公,私心不能有,私欲不能存,私利不能占,这也是民之所盼,是凝聚民心、共圆“中国梦”的现实要求。私欲膨胀,必然自毁。
关键词:攀比
攀比是一种常见的社会心理与现象,某干部竟然因为自己同学官阶做到副部级,或者做生意身价惊人,就发生严重心理失衡,觉得自己真不如对方,唯有通过敛财,才能获得所谓的“成功感”,结果导致自己一步步滑入罪恶深渊而不自知。习近平总书记曾在《之江新语》一文中指出:“风成于上,俗形于下。领导干部的生活作风和生活情趣,不仅关系着本人的品行和形象,更关系到党在群众中的威信和形象,对社会风气的形成、对大众生活情趣的培养,具有‘上行下效’的示范功能。”可以说,攀比会形成斗富心理,导致和谐失衡,而身为领导干部进行攀比,其负面影响更令人担忧,会产生铺张浪费,滋生腐败,走向堕落,严重败坏党风。
关键词:底线
所谓底线,乃事物质变的分界线、做人做事的警戒线。党员干部必须牢固树立底线意识,时刻牢记越过底线的严重后果,始终警醒自己坚守底线。习近平总书记曾在对“两学一做”学习教育的重要指示中强调,要“把做人做事的底线划出来”。那么,作为领导干部,什么是自己必须坚守的底线呢?一是法律底线,二是纪律底线,三是政策底线,四是道德底线。习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上指出:“只要能守住做人、处事、用权、交友的底线,就能守住党和人民交给自己的政治责任,守住自己的政治生命线,守住正确的人生价值观。”以上违纪违法者用他们的犯罪事实再次证明,任何逾越底线的行为,无一例外都会掉进陷阱里。
关键词:忠诚
信念是每个党员干部的初心,入党宣誓时的誓言,走上领导岗位时的承诺,都是为了表达忠诚与责任,但很多领导干部随着手中权力的增大,初心蜕变成变节。“腐败最严重的不是贪了多少钱,而是人的堕落,是世道人心的失落”。习近平总书记曾提出“对党忠诚,心里有党”的要求,党员干部当牢牢把牢政治方向,强化组织意识,时刻想到自己是党的人,时刻不忘自己对党应尽的义务和责任,相信组织、依靠组织、服从组织,自觉维护党的团结统一。这也是党员干部保持对党“忠诚”的内涵与要求。而上面提到的一些违纪者,却是在思想与行动上,严重背离了党的宗旨,忘记了自己是党的人,破坏了党在群众中的良好形象,不得不为此付出应有的代价。作为党员干部特别是领导干部,一定要加强自身修养,做到慎独、慎微。思想不能滑坡,信念不能动摇,心中有敬畏,行为有底线,忠诚当坚守。
纪律教育方法必须根据目标来确定。比如自己要去哪里旅游,那就要选择什么样的交通工具一样。这更能让人通熟易懂易理解。
当自己心中明确了目标,如让孩子成为快乐的、有责任的、有价值的,那么我们的纪律教育方法就要与之相匹配。所以无论何时,只要教育儿童,我们就必须首先清楚自己的长期教育目标是什么。
问问自己最看重哪种人可能非常有用。应该注意的是,你问的应该是哪种“成人”,而不是哪种“儿童”。
“听话”这个词听起来似乎不是很陌生,很多家长在接送孩子的时候经常会这样说:“宝贝再见,妈妈要上班去啦,你在幼儿园要听话哦。”
“宝贝,今天在幼儿园有没有听话呀”。
周一入园的时候有些家长也会说:“还是上幼儿园好,在家里一点也不听话,烦人。”
这里就说到了当成人说了太多要做一个听话的孩子时,慢慢的会让孩子失去自我,不知道自己想要的是什么?听话的孩子是成人想要的而不是孩子想要的。
早期的纪律教育会影响人一生的性格。俗话说得好:三岁看大,七岁看老。因此,关键是思考什么样的成人对社会的作用最大,而不是仅仅考虑什么样的儿童最容易管理。
比如孩子在搭建区工作,不断地大声说话,打扰了他人,这时我们老师会用简单的语言提醒他,几次提醒之后,依然那样,那老师就只能请他归位暂时离开这儿,等到能遵守搭建区规则时,再来工作。这里就不能用听话与不听话来理解这个孩子。这种处理方法让他明白,你可以工作,但不能打扰他人工作。让孩子知道什么事可以做什么事不可以做。
也就是自我和自尊,自我的概念是一种对“我是谁”、“我能做什么”的认知。而不是:我想做什么就做什么。
自尊是对“我是谁”,“我能做什么”的一个感受。
自尊和自尊心,他们有所不同。
自尊心是尊重自己,维护自己的人格尊严不受侮辱的心理状态。他是后天心理形成的状态。很多成人在伤害孩子自尊的情况下,进行纪律教育,慢慢的发现孩子成了一个低自尊的孩子。
一个人的自我效能认知它有三个部分组成:我有、我是、我能。
我有——是自我建立安全感的基石,包括情感环境和物质环境。
情感环境包括父母的爱意、支持,物质环境就是生活当中的其他安全因素的环境。
1、我有:他是外界的一个支持。同时它是一个核心因为安全感是一个人一生发展的启航,如果安全感没有建构好,以后即使他在风光,他的地基也不牢固。
2、我有:包括在任何情况下,我有爱我的人都在我身边,我可以无限的信任他们,这就是安全感,他拥有一份可信任关系。那就是亲子关系和固定的环境能培养好孩子的安全感。
3、我有:一群可以给我设立合理界限的人。孩子需要一个给他设定一个合理界限,合理规则。这里就说了别人的身体我们不可以轻易去触碰。如果你喜欢他,你可以告诉他:“我喜欢你,我可以抱抱你吗?”当别人同意了之后,我们才可以去拥抱他。这样孩子清晰自己与他人的界限。在规则面前,人人平等。
在我们园里不管是室内还是户外,每一个区域都会有一个规则牌。就如户外的蹦蹦床是每个孩子都很喜爱。当里面已经有两个孩子的时候。其他孩子是则需要在外面等待。
4、我有:希望我能自主学习的人,鼓励自主。
就比如有些孩子刚入园的时候,当他想换鞋去户外时,他就会说:“老师我不会穿。”
而这时,老师就需要引领幼儿怎么去穿鞋,而不是直接帮她穿。通过几次引领,鼓励,幼儿就慢慢习得了自己自己穿鞋的能力。
5、我有:当我生病或有危险需要学习的时候,我有能帮助我的人。这里说的是健康及安全教育。
就比如幼儿园的安全教育,如何递拿剪刀,如何正确上下楼梯,遇到火灾怎么办等等。通过这样的主题课让孩子习得自我保护的能力。
3岁~6岁的孩子,如果感觉自己有这五点的支持,那么孩子的安全感就建立起来了。
我是:对我自我的认知,我是什么样的人?我最大的优点是什么?我的缺点是什么?当我的缺点出现的时候,该如何去调整自己。
我是是一个信念,而且在最初这六年造成的一个信念,将会影响他一生。
我能:这时候,就需要父母为孩子的我能,提供有效的支持帮助孩子发展各种能力来,就会进一步增强我的自我评价。
教师总会遇到那些行为不当的学生,通常情况下老师不得不花费更多的时间和精力去管理他们、教育他们,使得老师身心俱疲。看了《快速改善课堂纪律的75个办法》这本书,感触颇深,有些方法、措施很实用、很有效,我们可以联系实际情况马上拿起来尝试。
我们在课堂上总是会发生很多不如意的事情:如学生不守规矩故意扰乱课堂;教师教得辛苦,可学生却丝毫没有反应,没有收到教学效果……是的,要改善课堂的纪律和提高教学效果,首先就要从教师自身做起,如何改善师生之间的关系,如何尊重学生,如何掌握各种与学生相处的技巧……这些都是需要教师用智慧和心血去铺筑的。这本书帮助我发现了很多自身存在的问题,并且教给了很多如何改进的方法、策略。 教师要多思考学生不当行为产生的原因。优秀的教师首先不会考虑惩罚措施,而是考虑采取什么措施来纠正学生的行为,让这些行为不再发生。老师要制定好有效的计划,一边在学生做出不当行为的时候立即予以纠正。不要让学生产生逆反心理,必须要在管理中给予他们话语权。维护学生的尊严,包括不对他们的性格、背景或个性进行批判,就事论事,并采取措施加以纠正才是最好的办法。 新学期开始我将逐渐地把这些方法和技巧渗入到课堂教学中去,并会随着不同的情况做出针对性的改进,让书本中的好方法慢慢地变成我的本领和技巧,来改善课堂纪律,提高教学效果。 在教学中实践,在实践中反思,持之以恒地做下去,课堂将会焕然一新。内容
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