漂亮朋友读后感200字
《女人可以不漂亮,但可以漂亮地活着》读后感 (200字)。
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。作品读后感究竟该如何写呢？请阅读由小编为你编辑的《女人可以不漂亮,但可以漂亮地活着》读后感 (200字)，相信会对你有所帮助！
读到了一篇《女人可以不漂亮，但可以漂亮地活着》，允我发表感慨如下：
一个女人要活得有内容，可以是精神的，也可以是物质的。当然精神世界比之物质世界将会更有意义，也更有遐想空间，因为人的内心欢愉才是真正的开心。
物质会老化，会陈旧，当然可以更新。但精神具内涵，可以思维的方式将其它扩大化，虚拟化。可随自己的心情去润色，因此是可以用来享受的。比如一张漂亮的花木雕大床，可价值连城，但也不过是个睡觉的东西，但若加以精神，你可以想象在这种大床上。。。，哈哈，无限的遐想！但是，一张极为普通的大床，你也可以展开相同的遐想，只是这张大床需要结实点。那么一张小床呢？不是也一样可以展开联想吗？也许还更有情趣呢！因此，物质是媒介，而思想是自己的，是你可以驰骋的空间。
以你的驰骋空间去完成你的现实，当然不仅是床第之事！你会活得潇洒，活得漂亮。萝卜青菜各有所爱，记住，这是个法理。所以女人可以不漂亮，但可以活得漂亮。天生你“材”(你可以不是“才”），必有用！
去漂亮地生活吧，人是精神的，即便没有物质的享受，我们想象还不行吗？会想象的女人才是迷人的，会博得欢心和欢欣的，至少可以获取欢喜吧？
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《可以》读后感200字
今天,葛老师给我们班每位同学都发了三本绘本。给我发的这三本绘本分别是《荷叶上的晚餐》、《可以》、《我们的妈妈在哪里》。三本绘本里，我最喜欢的绘本是《可以》。
这本书的主人公是一个橘红色的大家伙，他的名字叫可以，他本来可以在窝里舒舒服服的过日子，可是他想到另一个地方去，可是他要去的地方住着很多很多不。那些不都围绕着可以，当可以想干一件事的时候，不们就会说：“不可以。”可是可以还是坚持做事情，最后终于摆脱了不们，获得了成功。
他很努力，我要向他学习。
漂亮的云朵读后感200字
同学们，你们见过彩色的云朵吗？你们知道这世界上有云朵工厂吗？读了《云朵工厂》这本书后，您一定能找到答案。
《云朵工厂》，讲的是在遥远的帕佩鲁姆市有一个神奇的云朵工厂，还有一位巧手涂绘师——普鲁布。普鲁布最棒了，他是独一无二的云朵涂绘师，他在没有白色和黑色颜料的情况下大胆的用彩色颜料涂绘云朵，制造出了人们非常喜欢的漂亮云朵。
我好喜欢这座城市，因为那里有彩色的云朵，有制造云朵的工厂。我想制造一朵骑着白马的王子彩云送给幼儿园的小朋友，还想制造一朵乌云密布的黑云让它飘到西安，给西安送来凉爽。
读《士不可以不弘毅》有感
读《士不可以不弘毅》有感
西秀区蔡官屯小学教师刘露
这段话有两个很重要的概念：一是仁，一是弘毅。
何以为仁？仁之一字，概括来说，就是为儒学者所追求的从精神到具体行为的和谐美。从古到今之人，无论是知道仁字还是不知道仁字的人，为一个仁舍生忘死、赴汤蹈火的不计其数。然而，这些人中，又有几个人的名字被记了下来？又为什么会出现这样的情况呢？在我看来，这是因为仁也有大小之分，也有真假之别。
小仁重名，不重天下。商朝末年的伯夷、叔齐常常为人所赞赏，孔子、孟子也称赞过他们。然而在我看来，这样的人才是真正的假人，他们甚至连唯利是图之人也比不上。他们活着为了什么？为利？不是。为天下苍生？也不是。这样的人，于己于人都可以算做是无用之人。他们就是臧克家所写《有的人》中，空留躯壳的人。不同的是，他们没有骑在人民头上作威作福。
大仁重心，重天下，不重名。
有个人为曾为争皇位，杀死了自己的亲哥哥和亲弟弟，而后又连杀哥哥与弟弟的幼子十人毫不手软。此人心思之歹毒，其手段之狠辣，可谓令人叹为观止。这样的人本该留下千古的骂名。但是，就是这个人，他开创了著名的贞观之治，善用人才，虚心纳谏，厉行俭约，轻徭薄赋，使百姓休养生息，各民族融洽相处，国泰民安；他与魏征、房玄龄、杜如晦、长孙无忌等能臣的故事至今仍为人们所乐道。
这个人，就是唐太宗李世民。
这样的人，不仁？
仁，孔子一生都在呼唤：做人要尊礼，要做个君子。然而，在鲁国的公山弗扰盘踞费邑，背叛季式，请孔子去辅助他时，孔子却仍然决定前去。孔子在鲁国做官任到大司寇一职，对其上司季恒子十分恭谦，常拜见他向他汇报情况。弟子宰予对此不满，向孔子抱怨，甚至认为孔子已然屈节，而孔子却说：其聘我者，孰大于是哉？
由此可见，不仅成大事者不拘小节，成大仁者在很多时候也需要不拘小节。甚至，在某些情况下，真正追求仁的人甚至会做出一些与自己主张相背离，不为人们所理解的事。
至于弘毅，我的手上有两种解释：，一种解释为刚强果断，意为至刚；一种解释为宽广坚韧，意为至柔。我个人更倾向于第二种解释。为何？因为过刚易折，只有至柔，才能胸怀天下，包罗万象，也才能以无畏之心，面对一切的现实、不公与诋毁。正因为有至柔之心，孔子才能在贫贱时不堕落，潦倒时不颓废；正因为有了这颗至柔之心，徐阶才能在隐忍多年后扳倒奸臣严嵩；也正因为有了这颗至柔之心，孙中山先生才能在面对一次又一次的打击时不气馁，而继续为了建立他心目中的民主国家而奋斗。
仁，使我们在落魄时不放弃；在闻达时能够兼济天下。弘毅，使我们在落魄时不颓废，在闻达时能够显得不肤浅。而我们现在所缺少的，正是这样一种求仁与弘毅的精神。
大卫不可以读后感200字
今天下午，阮老师给我们讲了《大卫，不可以》这本书。故事里大卫把家里弄的乱七八糟，妈妈生气的把他吵了一顿，他后来听话了。这让我想起我在家里，玩完玩具后，也不爱收拾，总是妈妈在帮我收拾。
其实，妈妈上了一天的班也很辛苦了，我这样让妈妈更累了！
我现在是一名一小学生了，我长大了，自己的事情自己做！我在这本书里学到了很多知识，我觉得特别有意义！
《爱本来可以不这样痛苦》读后感1300字
《爱本来可以不这样痛苦》读后感1300字
与大家们分享和讨论我对于这本书的读后感想， 大家各抒己见，我利用这样的机会，对这个问题进行了再一次的深入思考和整理，同时也对自己的一些情结进行了一次深度地整理和修复，对这段时间以来的思考，也作了又一次推进。在此，感谢同门的师姐妹的陪伴和鼓励！
精神分析理论善于挖掘人的深层潜意识心理，发现很多未解的情结都来源于对爱的渴求，暂且不管这爱是以怎样的方式实施，是否真正的爱或正确的爱或假爱之名，但那一定是一种不能割断的情感连接。人在更大一部分上是情感的动物。于是，很多人过分强调早期的创伤，企图通过挖掘和修复这样的创伤而重建生命，但是，由于精神分析理论过于坚涩，而潜意识世界又太过深奥，很多人本着自己一知半解的零星知识，开始了对自己的一些问题进行不断地挖掘，将伤口展露，并进行外归因将现实中出现的问题归因于早年因为爱未能得到满足而带来的创伤，这样的伤害往往来自于父母或者至亲的亲人。
于是，我们会发现，其实那些父母或亲人们，一样也是早年创伤的受害着，他们一样背负着沉重的包袱，被上一代伤害过，却不自觉地将这包袱用各种不同的方式遗传给了自己的后代。这就是我理解的人类精神的轮回，或者家族命运的轮回。
当我们纠结于过去，那些过往的缺憾或者伤害，都已然成为过去，无法改变。每一个人都是自己生命的主宰者，当我们在一定程度上受自己潜意识影响的同时，更大程度上是受自己的显意识影响的，这就是观念改变命运。我认为，关于爱的痛苦，是我们自己成长得不够，缺乏清晰的自我边界导致的。当我们纠缠于过去，其实是把自己的生命丢给了父母或亲人去负责，因为这样我们就可以堂而皇之地把那归因于早年的创伤，就不需要为自己当下的错误承担责任。但是，让我们想想，至亲如父母，又如何能够决定我们当下的所思所想？我们更需要面对的，是当下的自己，以及我们的选择。
我也曾经不满意自己的童年，不满意自己的父母，我甚至也怨恨他们。比如，母亲永远觉得别人家的孩子比我优秀，她永远看不到我真实的需要；比如，父母在我的婚姻选择上没有给我足够的理解和帮助，他们因为恐惧我受到伤害，在想把我拉回到身边时，却相反把我推得远远的，等等。为了这些不曾言明的伤害，我一直无法与父母作深入的沟通与交流。现在再反思我与父母的关系，我发现，其实我是多么的幸运！我的父母勤劳善良，任劳任怨，为了我们的幸福他们付出了毕生的心血，还依然毫无怨言地在为我们操劳。
曹禺老师在写嘉美的故事时，认为嘉美的母亲就是她生命中天使和魔鬼之根，是嘉美惧怕真爱的病毒源头。从某种角度来看，这或许有道理。但是，从最终嘉美与母亲的和解来看，这位母亲何尝不爱自己的女儿？只是她自己无法爱，也不知道如何去爱，因为她自己不曾圆满的得到爱。我们是否应该把嘉美的痛苦归咎于她的母亲，相信答案不需要再作讨论了。生命本身就存在缺憾，我们又如何能去苛求完美？(读后感)
因此，我在心里对自己与父母的关系作了一次深刻的和解，我第一次深深地理解了我的父母，放下了那些狭隘的不满和怨恨。我发现当我放下这些情结，我心里的某一个角落就慢慢修复并饱满起来，这样微妙的变化让我感觉自己不再残缺。理解了我的父母，放下了我的怨恨情结，我与女儿的关系也变得明朗起来，因为相信自己已经具备足够的能力，脱离命运的轮回。
漂亮老师和坏小子读后感200字
【篇一：漂亮老师和坏小子读后感】
读了杨红樱老师的小说《漂亮老师和坏小子》，我有了全新的认识，我看到了作为一名现代的青年教师应该具备的精神，站到讲台上你就应该把自己打扮的漂亮神采奕奕，把最好的一面呈现给学生。杨红樱和她的《漂亮老师和坏小子》让我们更直接地与走进对话，走进孩子，更重要的是要从心灵深处去尊重、理解、宽容和欣赏。
如此，我们就能走进童心，破解童心，舒展童心；熟悉童趣，分享童趣，张扬童趣；开启童智，激活童智，发展童智。童心无暇，童心敏感，孩子，他的心灵就是一张白纸，教育的价值就是让这种白纸如何变得阳光，多彩，跃动着生命的音符。给他一个微笑和赞赏，心灵就会随之丰盈。
从心灵深处走进另一个心灵深处，这首童谣才会经久传唱。
【篇二：漂亮老师和坏小子读后感】
前段时间，我读了一本书《漂亮老师与坏小子》这本书。书中讲道，一位年轻漂亮的女教师米兰在组织教学中上了一篇颠覆春天的作文。让同学们各抒已见，讲自己有看法。其中有位叫秦天月的学生说道：我们都赞美春天，夏雪儿却在文章里批判春天，把春天比喻成美丽可爱的隐形杀手，媚俗的女人，胸无大志的懒人，喜新厌旧的薄情郎这篇作简直就是春天的颠覆版。
而米老师却给出了高分，这就是这篇作文的可贵之处，写出了夏雪儿自己的真情实感。用自己的眼睛、身体、用心去感受春天。
【篇三：漂亮老师和坏小子读后感作文】
昨天，妈妈给我买了本《漂亮老师和坏小子》我很高兴。
这本书共有283页，我花一天时间就把书给啃完了，当然，我写作业时，也毫不客气地把头埋在里面，结果被妈妈很客气地讲了。
这本书是讲一位叫米兰的人十分漂亮，本来被《非常周末》节目组选为主持人，但节目后因资金不够，没有办成，米兰的梦想破灭。米兰有一个习惯，心情不好时就不停地吃东西，进了麦当劳，被肥猫等四个坏小子弄去当了老师。
米兰一到肥猫他们班就让他们睡觉，补一补他们的瞌睡。
我很喜欢米兰老师，不喜欢颜如玉，马老师，我希望全世界的老师都是米老师。
【篇四：漂亮老师和坏小子读后感】
《漂亮老师和坏小子》讲述了一个漂亮老师和四个坏小子在学校中发生的有趣事。当四个坏小子在肯德基中遇到米兰时，他们肯求她去当他们的老师。当米兰成为他们的老师时，米兰在别的老师眼中成了不负责任的老师，可米兰却不放在心上。她带着同学们跳芭拉芭拉舞，她去家访编着谎言送偏方，她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严，面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己，在上课前化妆，则体现了她对学生的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青
在米兰老师教他们的同时，她认识了六三班的坏小子，也认识了整个六三班。
我感受到整个六三班都非常喜欢米兰老师，因为她的教学方法与其它老师不同。
【篇五：漂亮老师和坏小子读后感】
昨天，妈妈给我买了本《漂亮老师和坏小子》我很高兴。
这本书共有283页，我花一天时间就把书给啃完了，当然，我写作业时，也毫不客气地把头埋在里面，结果被妈妈很客气地讲了。
这本书是讲一位叫米兰的人十分漂亮，本来被《非常周末》节目组选为主持人，但节目后因资金不够，没有办成，米兰的梦想破灭。米兰有一个习惯，心情不好时就不停地吃东西，进了麦当劳，被肥猫等四个坏小子弄去当了老师。
米兰一到肥猫他们班就让他们睡觉，补一补他们的瞌睡。
我很喜欢米兰老师，不喜欢颜如玉，马老师，我希望全世界的老师都是米老师。
【篇六：漂亮老师和坏小子读后感】
今天我看了《漂亮老师和坏小子》内容十分精彩，既搞笑，又充满校园成温馨故事。｜
这里面主要人物有和蔼可亲的米兰，四个坏小子战小欧，米奇，鲁云飞，豆芽儿，就是有一天四个坏小子在肯德基见了米兰，正好他们班缺了一名评议考评他们四个人一起来，把米兰请他们班当语文老师米兰十分爱学生给那经常尿床的豆芽儿送点中草药，给胖乎乎的鲁云飞送呼拉圈，让他减减肥，带学生们云郊游，排除他们学习的烦恼，还举报一场家长会，让家长正确学生
我最敬佩米兰，因为她让学生们感到学习的快乐无比，也激励学生们要学会自强，学生犯了错误，她没有惩罚或批评学生，而是用温柔的语言让学生们知道了自己犯的错误等。
看，这就是《漂亮老师和坏小子》的精彩内容，请同学们一定要看这书。
【篇七：漂亮老师和坏小子读后感】
这几天我读完了《漂亮老师和坏小子》这本书，我对一篇文章有很深的记忆，讲的是米老师刚到白果林小学有很多老师都歧视她，说她这不好、那不好，可是米老师并不伤心、不自卑，她在慢慢地改正错误，以前说她的老师在也不说她了，她还帮助六。三班干了很多好事，她还帮助过一个新来的学生，使他不在懦弱，而变得坚强。
事情是这样的：一个叫李小俊的男孩子，因为同学老欺负他，他妈妈总是给他转学，他才转到了新学校白果林小学，转到了六。三班。米老师告诉他：世上没有救世主，只有自己救自己。从此他变得坚强，没有人在欺负他。
读完这篇文章我明白了一个道理：人活在世界上，都是平等的，不是被别人欺负，也不是去欺负别人，一定要互相帮助，互相学习，才能创造出和平的世界。
【篇八：漂亮老师和坏小子读后感】
今天，我在图书馆读了《漂亮老师和坏小子》这本书，读完后，我感触很深。
故事主要讲的是：师范大学中文系毕业的女大学生米兰，再一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任；她带领学生们跳芭啦芭啦操；她去家访编着谎言送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊严；毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青在这些故事中，她认识了肥猫，认识了豆芽儿，认识了六三班。
故事感悟：有些老师虽然表面上称为优秀老师，可是同学们不这么看，因为有些老师不尊重他们。书中，米兰老师把人性关怀放在首位的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪。
《爱本来可以不这样痛苦》读后感1000字
《爱本来可以不这样痛苦》读后感1000字
读完朱建军老师和曹禺老师合著的《爱本来可以不这样痛苦》，心中久久不能平静，一个最沉重的感受就是：生命是如此不能承受之痛！
这是一本意象对话治疗札记。我原本对精神分析究根索源，不断地深入挖掘童年创伤和深层潜意识的做法并不是很认同，对意象对话技术也了解不多，读完这本书，我对人类在精神世界的轮回却有了新的认识。
书中的故事，一个一个读来，都令人不胜唏嘘，背脊发凉大力在自我认同和现实生活中的撕裂，飘萍对爱的变态乞讨和控制，云衣生命意义的错位和迷失，嘉美对真爱的恐惧和罪恶感......原来那些童年时期情感上所受的创伤往往来自于我们最亲密的亲人，都变成了某种难以解开的情结，深深埋入生命的潜意识里，时刻象一枚潜运行的病毒，你可能完全不知道它的存在，它却几乎完全主宰了你的思维、行为，甚至整个命运！
而这样的创伤，很可能在完全无意识中代代相传，并以爱的名义和某种奇怪的模式不断循环，除非它们得以在循环中解脱或消失。这是多么可怕的一件事啊！我的脑海里跳出两个字宿命！原来所谓的宿命，很多时候就是爱的变异所带来的伤害，以及我们难以逃脱的对爱的渴求以及当爱未能得到满足时不甘的情结！不论现实是多么丑陋与不堪，比如可恨又无比可悲的飘萍，其潜意识的根源其实是对爱的渴求，是爱得不到恰当满足时所变异的纠缠不清、不知所措、痛苦不堪。有多少生命和幸福的交换正在无知地假爱之名啊！，所以，当理解到这一点，心中就生起对人类的无限悲悯，而现实中很多不堪的人、不堪的事，也就没有那么难以理解和接受了。
这本书起名为爱本来可以不这样痛苦，我想，作者想要通过书中的案例表达爱是多么美好却又是多么沉重的话题，而人类在面对未知，比如我们的深层潜意识世界，又是多么的无力！ 曹禺老师对生命无比细腻、细微、细致的觉察和思考，同样令人感到疼痛，正如她在札记中不断表达的，她是那样渴望帮助来访者，但她无法确知自己对来访者内心世界的判断是否正确，她深切地感知到每一个生命的不易，也深切地感知到那不易中苦苦的挣扎，而作为一名心理咨询师，她却有着深切的无奈和无力感，因为她所能够做的，只有陪伴、支持和有限的帮助，而她自己同样有许多生命的痛苦需要去承担。(读后感)
写到这里，我再一次深深地认同宗教的作用。从某种意义上说，生命本身就是苦，与其不断深究那些我们无法控制也很难改变的过去，不如勇敢地担当起生命本来就有的痛，用光明照亮未来。所以，宗教教会我们，在人生中忍耐和修行，慈悲和宽容，原谅和放下，并给了我们面对现实的勇气，对未来的期望和信心。唯其如此，我们的生命，才不至于变得难以负重，唯其如此，生命才更有力量。
《大卫不可以》读后感200字
第一次看大卫不可以这本绘本
第一、不能把家里弄得脏乱，玩过的玩具要整理好，放到原来的位置，不能像大卫那样。
第二、要节约用水，洗澡时不能把水龙头开着不关。山区里的孩子很可怜，她们都没有清水用(这个事迹对她影响很大，只要说到节约用水，她都会重复这个故事)。
第三、大卫知道自己错了，主动承认错误后，妈妈还是依然爱她!以后我也要和大卫学习。妈妈说了，事情做错了没关系，要和爸爸妈妈主动承认，这样爸爸妈妈还是会像从前一样爱我的!
《漂亮女孩夏林果》读后感200字
《淘气包马小跳之漂亮女孩夏林果》是杨红樱阿姨写的。
书中讲的是：如果一个男生比需要跟一个女生同桌，马小跳最想给夏林果同桌，不是因为她漂亮，而是因为她是学校的大队长，只管学校的大事，不会去管马小跳的闲事。还因为夏林果从小练芭蕾舞，眼睛永远盯着前方，不会盯着马小跳在干什么，让马小跳对她产生好感的，是她善解人意，她是真正懂马小跳的，包括他一些奇怪的想法和做法。就是这样一个近乎完美的女孩，也是嫉妒别人的时候，也有装模作样的时候。
《我的漂亮的尺子》读后感200字
今天，我读了一本书叫《我家漂亮的尺子》，
小朋友起床后穿衣服的时候发现所有的东西都变小了，她和爸爸比了一下，她发现了不是衣服变小了，而是她长高了，她现在能够着门铃了，能接电话了，能送午餐了，她还和妈妈比了一下手，她发现自己的手也变大了，她还在家里用身体尺量了一下所有的东西，所以爸爸，妈妈叫她“我家漂亮的尺子”。
读了这本书我发现，身体像尺子一样可以用来测量很多东西。
《大卫，不可以》读后感200字
【第1篇】
我近期读了一本书叫《大卫，不可以》故事的主人公是大卫，他很淘气，比如，偷偷吃糖。把家弄脏，在浴缸里捣乱，光着屁股上大街……最后一次是他在屋子里打棒球，不小心打到花瓶了，这下可闯下大祸了，大卫被罚坐在墙的小圆凳上，流眼泪了。于是妈妈对他说：宝贝，到这儿来。妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：大卫乖我爱你!
每一个孩子都会喜欢《大卫，不可以》这本书，喜欢这个天真无邪，把家里搞得一团糟的小男孩，因为那样他们觉得又开学又释怀。但可惜他们永远不能为所欲为，他们的妈妈和大卫的妈妈一样，无处不在，永远跟在他们屁股后面说不可以。
其实，我也在家里捣乱过，在妈妈的警告与斥责声长大。就是爱，我们在爱中成长。
【第2篇】
我和霖霖都特别喜欢《大卫，不可以》这本书，在霖霖小时候我们就读过呢。
它简直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡觉，玩具太乱啦！ 大卫妈妈说的每句话，我都对霖霖说过。霖霖读这本书时很快乐，每到最后，大卫的妈妈说，宝贝来这里。霖霖也会张开手臂，让我把他拥入怀中。我摸着他的头，也说，霖霖乖，妈妈爱你。那一刻，心里很感动，很温暖。
白天他犯了错，有时候他自己会小声嘀咕，对不起。有的时候，他会在我搂着他的时候说，妈妈我爱你我想，是大卫这本书让他领悟到了不一样的东西，这是语言说教无法达到的效果，这大概就是绘本的魅力吧。
我依然经常对他说霖霖，不可以！，他也依然喜欢挑战我的忍耐度，但是有什么关系呢。因为他知道，妈妈虽然会说很多不可以，但是妈妈依然爱他，永远爱他。
就像书中前言中写到的，无论怎样，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，这也许就是孩子的天性。而爱和包容，就应该是母亲的天性。
《大卫，不可以》真是一本很好的绘本。
【第3篇】
《大卫，不可以》是一个非常有趣的绘本故事，画面形象、生动，故事情节也贴近幼儿的生活，能引起幼儿情感上的共鸣。它简直就是日常生活的翻版，大卫一会儿站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；一会儿满身污泥地跑回家，弄得地毯上全是泥；一会儿又在浴缸里扎猛子，卫生间里水漫金山；妈妈一不留神，大卫又光着屁股跑到了大街上；刚穿好衣服，又拿起厨房间的锅碗瓢盆做起了鼓手小家伙的所作所为，绝对挑战了所有妈妈的底线！每个页面里都有妈妈的怒喊大卫，不可以！
故事的结尾，大卫不听话，在屋里打大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这回可闯大祸了，大卫被罚面壁思过，伤心地流下了眼泪。此时，妈妈心软了说：宝贝，来这里。妈妈给了他一个温暖的拥抱，温柔的说：大卫乖，我爱你！所有的委屈都在妈妈的怀里化解。好温馨的画面！
本书一本二十多页的书，每一页只有几个大字，而且每一页的字几乎就是不可以这几个字， 每次带孩子们看这本书时，孩子们特别喜欢，我也特别喜欢，因为每次打开这本书与孩子们讨论大卫的所作所为时，我都能看到孩子们的影子，好像看到他们在家里小调皮的样子，他们就是一群小大卫，因此，每一幅画都可以挖掘到很多教育价值。
感谢您阅读“好读后”的《《女人可以不漂亮,但可以漂亮地活着》读后感 (200字)》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了漂亮朋友读后感200字专题，希望您能喜欢！
