生命生命的读后感250字
生命的可贵需珍惜 (700字)。
读一本好书就像和一个高尚的人说话，我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？下面，小编为大家整理的“生命的可贵需珍惜 (700字)”，相信会对你有所帮助！
如果有一天，你在一场意外中失去了宝贵的生命，在你死后，会不会去后悔在生前所犯下的错？会不会去想和同学朋友在一起的欢乐时光？会不会去怀念和家人斗嘴，亲昵的酸甜苦辣？《天蓝色的彼岸》就是这样一本书，它反映了生命的可贵，提醒大家要珍爱生命。
它主要讲了小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但是他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，却又不知如何传达他的心声，直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱
这本书的作者希尔，用活泼，温暖，深刻的文字，教会人们学会关爱，珍惜生命，唤起人们内心深处最美好的情感。
生命是脆弱的，是珍贵的，更是无价的。在生活中，有些人因为一些小小的矛盾或是不顺心，就想草率地想要了结自己的生命。要知道，这是一种不负责任的行为，不仅对自已不负责任，更是对父母，对亲人不负责任。这还是一种使自己更加愧对亲人朋友的行为。假如，你真的离开了这个世界，会有多少人为你而痛哭流涕。我相信，你在死后也不愿意看到这样的情景。这让我想起了一句话：身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
这本书也告诉我们要坚强地活着，不能轻易地就被困难打倒。书中也好几次提到一句话绝不要在你怨恨的时候让太阳下山，意思就是：在你睡觉前，决不能生气或敌视任何人，特别是不要敌视你所爱的人，因为你有可能今天晚上一躺下，明天早上就再也起不来了。
在这本书中包含了许多深刻的道理，等待着我们去细细品味
六年级:焦瑶瑶
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珍惜生命
海伦·凯勒是个平凡的人，但她却有一个不平凡的人生。
文章主要讲述：出生在美国的海伦·凯勒从小就有过人的观察力，触觉也十分灵敏。但是在他两周岁左右，就因为生病双耳失聪，双目失明，从小就过着无声、无见、无语的悲惨生活，但它并没有向命运低头，而是发奋生活，让世界上的所有人看了一个不折不扣的女生。之后毕业于哈佛大学德吉利夫学院，在此时，无人不感慨!之后她用大部分的生命处处奔走，建设了一家家慈善机构，被美国《时代周刊》评选为美国十大英雄偶像。创造了这一切的主要原因就是因为海伦·凯勒有一颗不屈不饶的心。海伦·凯勒接受了死神的挑战，但依然获得了胜利，以坚定不移的信念面对每一次困难、绝境。在黑夜中寻找到了光明，并将光明传递给了世界。
对于一些无残的人，光明是每天都有的，而三天光明只不过是看时间；但对于一个既聋又哑的人来说，三天的光明堪比生命。有些健康的人总是会抱怨上天为什么没有赐给自己一个灵活的思维、聪明的大脑，但是对于一个残疾人来说，他们比健康人失去的更多，他们中可能也有些总是抱怨生活，抱怨上帝，但海伦·凯勒却从来没有抱怨过生命，尽管他丧失了很多东西，但是她觉得生命是充满向往的，他依然会坚持活下去，并用自己的爱，包围着整个世界。
“苦难对于天才是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海伦·凯勒坚强的性格。她作为一个盲聋的残疾人却有着超过常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。她以自己的亲身感受告诫他人，健康的心理是人类成功的最基本条件，有健康身体而没有健康心理的人，是不可能成就一番事业的。具有健康心理的正常人，总会发现生活的美，寻找希望的足迹；但一个残疾人具有健康的心理，就会奋勇学习，创造出一个又一个的“不可能”；给自己一次又一次的欢乐；给世界讲述自己“幸福”的人生。
我们来让一个正常人与残疾人比较一下吧！正常人有健康的身体，而残疾人却失去了身体的一部分；有些正常人会抱怨生活，而残疾人则会努力地生活下去：正常人有能与别人交流的嘴巴，有能倾听世界的耳朵，有能看见世界的眼睛，有完整的四肢，有……，而残疾人却没有这些东西中的几样，不能与别人交流，不能倾听世界，不能做体育运动，不能观看世界……；正常人能收到尊敬，而残疾人却会被人们笑话，还会得不到基本的尊敬……我们与残疾人比，不仅仅是外形的不同，很多细节都有不同，就连心中的信念也截然不同……
让我们来看看海伦·凯勒对三天光明的策划吧！第一天，她要看人，他们的善良、温厚与友谊使她的生活值得过；第二天，她要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹；第三天，她要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。海伦的三天就如此仅仅有条，可我们的时间和机遇还很多，可以创造美好的生活。光明对我们来说不是奢望，声音也不是可欲而不可求。对我们来说，并不缺乏完善的身体组织，我们需要的是意志上的顽强，不向命运投降、自强不息的精神！更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心！ 我相信，不是只要有健康的身体、聪明的大脑就能成就一番事业，而是要拥有坚定地信念，不管风吹雨打都不会动摇的向往，才能成就事业、健康生活。
《生命诚可贵》读后感
如果说建筑是凝固的青乐，那么诗歌便是行云流水般的音符，秦软在其(语林采英》中写道:最讲究音乐美的文学作品，自然无过于读诗了。然而一首诗的底越应当是言有尽而意无穷的，如果侠乏生活的内容，那么便失去了所该灵魂，别林斯基首说:任何诗歌，不是植根于时代现实，不说明现实，投以一线之光那就是无脚事情。那是一种空度的消遣，玩偶的游戏，因此一首真正的杰作是能给人心灵上的鼓舜，是写给那些在最深最深的黑夜里兀自磅往街头而无所归依的孩子们。
装多菲的《生命诚可贵》无疑是这样的杰作，最早由左联五烈士之一放夫所译，短短加字，赛事数语，正像放夫本身扰如那又坚又硬的花岗岩，冷坡而精粹，充满了建筑感与力童。生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可粗。这是怎样一种牵情?在国家最最最最浓黑的年代，殷夫用一介寸管写下了自己的壮志凌云，为了自由，为了拯救尚在水火田圈中的人民，他可以批弃爱情甚至是生命，在我国遭受敌人怪略的历史年代里，这首诗鼓舞了多少中华儿女为了祖国的独立自由，杭击敌人的俊略，前赴后继上战场，在敌人的刑庭上宁死不屈。工整的对仗，严谨的结构，这种呐喊式的诗歌给人以强烈的精神震撼。我们仿佛可以看到一个随时准备着为革命蔽身的民族战士的英勇形象。
也许，正是因为生命，爱情，自由这一永性的主题，这首诗一直被广为流传，竟相翻译。在般夫不久后，又有了茅质的诗作:我一生最宝贵:恋爱与自由。为了恋爱的缘故，生命可以舍去;但为了自由的像故，我将欢欢喜喜的把恋爱舍去。较之为般夫，更盆得细腻，然而由于他与放夫一位是直译，一位是意译，即使所写的精神是一致的。但给人的感觉上毕竟是会有一些差别，在茅质的诗作中，已经不见了放夫译作中给人的强烈精神震撼，也许是因为自由体诗的缘故，茅质的诗开始给人以舒提而姚约的感觉，似乎不像殷夫那样直白。艾青说过:好的自由诗，要有旋律，念起来流畅，像一条小河有时声音高，有时声音低，因感情的起伏而变化。毋庸里疑，茅质做到了，他的诗婉转和顺，委曲动人，有一种波动感和旋律感，比起趁夫的严谨与建筑美，茅质的诗更像一首小夜曲，富有流动的美感，令人轻轻味叹。
在80年代中，又有孙用、万兴生译作了此诗，也是直译，感觉风格上与茅质十分相近，都没有受诗体上的限制，句无定字，章无定节，音调轻重抑扬、高低起伏，虽然此二君所译此诗的年代已足五风十雨，然而，他们并没有因为身处安逸，而使诗失去了它原有的激烈味道，仍然不失为两首好的译作。
装多菲的这首诗正是因为他丰富的精神内容，一向广为流传，无论是哪一种译作，都鼓开了几代人，使得几代人民为了自由而奋斗!
珍惜生命的作文500字:珍爱生命
珍惜生命的作文500字 珍爱生命
我读过美国著名作家丹尼尔笛福的作品《鲁宾逊漂流记》，那引人入胜的故事情节，让我身临其境地感受到了鲁宾逊那丰富多彩的冒险生活。在这个暑假里，我又去读了老师推荐的一本书《蓝色的海豚岛》，读完六七两章，一时间，无语、惊讶等一系列情绪交杂着涌向我的心头，这根本就是女版的《鲁滨孙漂流记》！带着好奇心，我继续一探究竟。
这本书讲了一个叫卡拉娜的12岁印第安女孩因突发的状况，被迫18年待在孤岛，等待救援。这与《鲁滨孙漂流记》如出一撤，但是，她还只是一个12岁的女孩啊！与她同龄的我，会有那信心和勇气在荒无一人的孤岛上面生存吗？毕竟，那儿还有一群足以咬死人的饥肠辘辘的野狗和一些野生动物！我可能会什么都不去做，也无从下手，因为我从未经历过野外生活。相同的年龄，却是有着不同的经历，是什么让她在困境中坚强地生存？
现实生活中，我们的生活是如此的丰富多彩，衣来伸手，饭来张口，我们被父母宠着，捧着怕摔着了，含着怕化了，生活如此幸福，但是很多人却没有珍惜。有些人甚至因为一些小事而轻生，这是多么愚蠢的举动啊！想想卡拉娜，她珍爱生命，一直坚持不懈的拼搏着，是多么老不起啊！生活存在着千千万万个困难，但也有许许多多的幸福，我们应当去体会，去珍爱生命，那样才会得到更多。
《生命多么可贵》读后感
每个人的生命只有一次，从我们诞生的那一刻起，我们自己就开始了生命的旅程，体验着生活的斑斓色彩。爱：就像流淌在心中的清泉，滋润着我们，让我们茁壮成长。
生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而精彩。即使遇到了再大的灾难，受到再大的苦难，对生命也要永不言弃。因为，只有拥有希望的人，生命才会发生奇迹。当我看到四川发生 5. 12 大地震的那一刻，许多房屋倒塌，变成废墟。有一个一年级的小男孩被埋在废墟下，输液的管子悬在头顶，然而，那清秀的脸上露出的竟然是甜美的笑容。在大地震中，无数的生命瞬间消失，面对突如其来的灾难，我没有想到比我小好多的小男孩竟然是那么的坚强。
时间和记忆给我们记下生命的印痕，从学语到会走路，从尽情玩耍到上学读书，每一段记忆都充满着快乐。
我读了小小少年，：“小小少年很少烦恼，但愿一直这样美好，一年一年的时间在走，小小少年在长高，随着年龄从小变大，烦恼也增加”。这节小诗让我明白悄悄长大的心情难免有些不快乐，这是每个人都要经历的过程。在成长的路上遇到烦恼不要着急，总有办法解决的。但有些人却不把生命当回事，所以对做傻事的朋友们说声请好好珍惜你的生命。
每个人的生命只有一次，如果不珍惜自己生命的人，那个人就是最愚蠢的，如果是珍惜自己生命的人那就是最聪明的。所以请你们自己珍爱生命吧
珍惜生命，热爱生命 (800字)
在暑假里，爸爸给我买了一本书《昆虫记》，我便津津有味地读起来。《昆虫记》这本书，我被它深深地被它吸引住了，这本书仿佛把我带进了那个神秘的昆虫世界，而我就是昆虫的一员
昆虫是渺小的，也是伟大的。在读这本书之前，我是讨厌昆虫的，甚至没有仔细的观察过任何一种昆虫，可是一捧起这本书我发现我爱上了这些昆虫：小甲虫为后代们无私奉献，为儿女们操碎了心，泥水匠蜂造地屋子和坚持不懈的精神，蚂蚁们的团结友爱的品质，还有等等一系列的事情。一个个妙趣横生的故事，使我仿佛置身其中，一次次把我带进了昆虫世界，而且通过读这本书我增长了很多见识，在人类的生活中也有许多以昆虫为启示而发明的东西，如：以蜻蜓的翅膀而发明了直升飞机，以萤火虫到人工冷光等等。昆虫的一切给了我们人类很多启示，因此，我们要保护昆虫，它也是地球上不可或缺的一员。
读了昆虫记这本书我看出了法布尔对昆虫的喜爱和他观察的仔细。从她的文字中可以看出，昆虫是可爱的，是有感情的他们是大自然的生灵，是人类的朋友，而不是令人憎恨、厌恶的对象。在法布尔的书中，昆虫们演绎着大自然的经典故事与人有着缕缕共通之处，让你不得不为之惊奇、喜悦。今天，我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出一生的艰苦劳动，我却毫无体会。我们只有用心去品味这本书中的精华，才能对他所研究的昆虫有更深一层的认识。我们要像这本书的作者一样，去大自然中探秘，去了解动物、植物和昆虫，也许会慢慢的喜欢上大自然。同样我们要保护他们，不光为了保护自然界的生态平衡，更重要的是它们身上有很多值得我们学习的东西，有待于我们人类去发现去学习。现在，我已经深深地喜欢上了昆虫，也开始认真地观察它们的样子、生活了。昆虫也是一种生命，让我们保护这些可爱的小生命吧！
六年级:吴凌云
珍惜生命——《生命生命》读后感
珍惜生命《生命生命》读后感
今天我们学了一篇课文，名字叫《生命生命》。文章主要讲了三个小故事：飞蛾求生、瓜子冒苗、倾听心跳。告诉我们的道理是：虽然生命短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
读了这篇文章，我深感触动。小小的飞蛾竟有如此强大的求生欲望，可见他对生命的渴望，哪怕有一丝希望，他也不会放弃。
墙角的瓜苗，竟然能在没有阳光没有泥土的地方顽强生长，可见他不屈向上的精神。
那次作者杏林子去医院听心跳，感受到了生命的可贵，从此要珍惜生命，让它体现出生命的无限价值。
再看作者杏林子，在我们这个年纪时，被查出了类风湿关节炎，脚不能动，肩不能举，手不能抬，头不能转，因此小学未上完，所以辍学了。但她写作数十年，忍着病痛但她笔耕不辍，养活了自己，编著了40多本小说，成了台湾最有影响力的作家。
看看杏林子，想想三个故事，再看看我，非常惭愧，她身体那么不好，还写了那么多著作，再看看我，感到作文枯燥无味，很少写作文，再说如果我得了这个病，说不定就会自暴自弃，吃白饭，靠别人养活自己，我有健康的身体，还不知道珍惜，过马路闯红灯，跟别人打架。再看看我那么不珍惜时间，起床磨蹭，贪玩不学习，虚度光阴。她就算遇到困难，还知难而进，而我，一有病，就想在家躺着，什么事也不想干。
今后，我要知难而进，不虚度光阴，做一个品学兼优的好少年。
热爱、珍惜生命 (400字)
生命给予人酸、甜、苦、辣、咸，给予鸟一副好的歌喉，给予小草顽强！
学了第5单元的四篇课文，我认识到了许多，也有许多感想！
生命只有一条，我们为何不让生命好好疯狂一次，好好享受一次？
既然生命短暂，我们应该珍惜拥有，志同乃道和，慷慨以助人，宽厚以待人。那么生命就像花儿一样灿烂开放，虽然生命之花会枯萎，但是精神之花不会凋谢。
时光稍纵即逝，人生的每一个阶段，生活的每一个细节都值得我们去珍惜，去为这平凡的世界叫好，踏踏实实地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越与永恒。
虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小草，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱，我们也要热爱、珍惜生命！
宿松县松兹小学四年级：可爱甜美
珍惜生命，珍爱生命——读《生命生命》有感
翻开课本，我的眼睛不由自主地停留在那篇熟悉的《生命生命》一课。前些天，我们刚刚学完了这篇课文。老师给我们留了一个思考题：你认为生命是什么？
夜灯下，我再次翻开课本，从文中寻找答案。我轻声地读了起来，作者在文中先后列举了三个事例：被我捉住的飞蛾挣扎求生、砖缝中生长的香瓜子瓜苗与我听到了我的心跳，畅谈了自己对生命价值的思考。我发现这三个事例都有着一个关键词坚强。
是的，生命是坚强的。古今中外有很多不放弃生命的例子，中国的当代保尔张海迪就是坚强例子的代表。远的暂且不说，我们班也有这样的例子。黄思行同学从小没有母爱，父亲是个聋哑人，家庭没有固定收入。我曾经去过她家，估计只有五、六十平方米，一间小房子里摆了两张床，供一家人睡。黄思行的书桌大概三本《同步》那么大。这样的家庭环境和条件，可黄思行没有自暴自弃，而是很努力地学习，从60分上升至80分。在课作文堂上，老师也觉得她很坚强，虽然她的成绩目前没达到优，但我相信，她一定会顽强地生活，并有所成就。
课文的结尾部分有作者对生命的感悟：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。台湾作家杏林子全身百分之九十的关节损坏，等于宣判了凌迟之刑，只能在无尽的痛苦中慢慢死去。尽管如此，杏林子还是每时每刻用微笑面对生活，写出了美丽文字。而社会上一些毫无志向的年轻人，误入歧途，靠买卖毒品、走私毒品发财，最后自己也染上毒品，落得横尸街头的下场；还有一些年轻人为了感情问题或生活中的烦心事，动不动就自杀生命对于每一个人来说都只有一次，糟蹋它或自寻短见是多么地可惜呀！
读完全文，我对生命有了更深刻的体会。我们不能随便地用生命作赌注，这样只会令你的人生残缺不全。请珍惜生命，珍爱生命吧！
珍惜生命读后感
珍惜生命读后感（一）
生命是美丽的，要学会欣赏；生命是善良的，要学会感恩；生命是和谐的，要学会相处。生命只有一次，我们要善待生命，珍惜生命，热爱生命，让生命更加精彩，更加有意义。
读了珍爱生命一文后，使我懂得生命无处不在，无处不有，生命又是何其珍贵！有了生命，才有竞争和拼搏；有了生命，才会有快乐和悲伤；有了生命，才有希望和理想，有了生命，才有对生命的珍爱。
奥斯特洛夫斯基曾经说过：人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽放出绚丽的光彩，美丽却又娇弱，应好好珍惜，精心呵护，不要让它过早的凋谢。生命是父母赐给我们最好的礼物，生命是为了每一个人。生命，牵系着太多的灵魂和血肉，包含着太多太多的爱，他们把所有的感情，所有的爱，所有的梦想与希望都寄托在我们身上，这一切都是因为爱。我们不仅要为自己坚强的、健康的、快乐地活着，更应该为爱我们的每一个人活着。一个人不仅要珍爱生命，更应该学会保护生命。从流星雨事件中，给我的启示是：学会自我保护对我们青少年朋友是多么重要，所以，这就更加需要我们在日常生活中加强自我保护意识，学会自我保护，善于自我保护。为了我们的安全健康着想，广大青少年更应该积极参加认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害等方面的教育和训练，学习必要的法律知识和自我保护方法，具备应有的预防侵害的意识、心理素质，掌握必要的防护技能与手段，以及寻求援助的措施，避免自身受到伤害。当你独自在偏僻的街巷行走时，当你遇到陌生人借故接近你时，当你到银行去取钱时，很可能危险就在你身边，我们随时具有可能被侵害，应保持较高的警惕性。
在校园里，学生也要重视自身的安全，防范各种意外的伤害，使自己在校园里快乐学习，健康成长。在校园里还要格外注意自己的言行举止，自觉遵守校纪校规，听从老师指挥，使自己免受任何安全事故的伤害。在校园安全防范事故方面，安全意识和文明举止尤为重要，要从身边的小事做起，养成文明良好的习惯。
中小学生在校内校外活动时，还可能遇到别人遭遇事故，受到伤害的情况。如看到有人落水时，应大声呼救，请求大人支援；遇到火灾，应及时报警，而不是盲目救火等等。如果遇到这类事，都是见义勇为的话，贸然行事，可能会因为体力不支，经验不足，考虑不周，方法不当而受到伤害。所以，在帮助他人的同时，前提就是保护好自己。
生命是宝贵的，神圣的，也是高贵的，美丽的。
生命是有价值的，有尊严的。生命理应得到珍惜和尊重，无论是自己的生命，还是他人的生命。
尊重生命就是尊重自己，善待生命就是善待自己，维护生命就是保护自己，因为我们每个人都是生命世界的一部分。想想在2010年10月20日晚，药家鑫事件，听了多么令人心寒呀！所以，不论在什么情况下，毁灭和伤害如同恶魔一样有罪，让我们珍惜生命，尊重生命吧！无论是自己的生命，还是别人的生命，乃至大自然的一草一木等一切人类应当爱护生命。
青少年为了健康成长，应当主动培养自身法律意识，学法知法守法，用法律思维去辩证地识别事物，用法律武器去维护自身合法权益，做一个遵纪守法的小公民，在法律的保护下健康成长。
青少年自身，首先要主动学习法律知识，培养法律意识。要做到遵纪守法，并且在日常生活学习中，积极宣传法律常识，其次要树立正确的道德观。无论在做什么事情之前，都一定要考虑清楚再去做，不要因为自己一时的冲动，而给自己，给他人造成一生的伤害。
生命，属于你，却又不仅仅属于你。是母亲的十月怀胎，将你带到这个世界；是父母的含辛茹苦养育长大的；是老师，同学，亲友的关爱，陪伴着你的成长。所以，让我们学会珍爱生命珍爱自己和他人的生命，那么在我们精神的上空，就会永远灿烂晴朗。在曲折的道路上跋涉前进，也会时时有心情观赏美丽风景！
学会珍爱他人的生命。如此，才能在健康，和谐的社会环境中快乐成长。
是啊！生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责，我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！
珍惜生命读后感（二）天色已晚，我坐在窗前阅读《善待自己，珍爱生命》这篇文章，读过这篇文章后，我对生命有了更深的认识。
这篇文章从邻居家的小妹喝下四包鼠药想结束自己人的生命，但最终非常后悔说起，讲了我和邻居家的小妹在病中苦苦挣扎，但看着母亲那饱含期待的目光，谁能狠心离去？我母亲和她母亲结伴带我们出入大小医院。因此最后，我们更多时候想，既然痛苦离不开我们，我们为什么不能让快乐点缀我们的生活呢？
也许更多的时候，坚持是最重要的。正如文中所说，让我们选择坚持吧，无论怎样，让我们带泪微笑，(.org)去感受生活，努力过好生命中的每一天。在我们的生命中无率受到什么挫折，都要用笑去面对生活，快乐永远是生活中的主角，而快乐的一种最直接的表达方式就是笑，用笑和坚持过好生命中的每一天，去善待自己吧。
这样珍惜生命的人还有很多，比如海伦凯勒，她在19个月大的时间就失明失聪了，但她非常乐观，抓紧时间学习，考上了哈佛大学。
着名的理论物理学家霍金，患有严惩的肌肉萎缩症，使他不会说话、不会写字2020，不会走路，他同样非常乐观，甚至还有些调皮。有一次，他与英国王子会面时，他为了炫耀自己，不用人帮他推轮椅，自己推着轮椅往会议室走去，由于他只有一个手指头能动，所以控制不住轮椅，结果扎了英国王子的脚趾头。他自强不息，虽然高度残疾，只有大脑和心脏还在运动，但他微笑着面对生活，被誉为现在在世的最着名的物理学家。
18世纪最着名的音乐家贝多芬，他的作品几乎涉及了当时的所有音乐体裁，被尊为乐圣、交响乐之王。可是，在他是受欢迎的时候，突然开始耳聋。但他坚持与病魔抗争，最终，他用笑扼住了命运的咽喉，成了名扬四海的音乐家。
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦相辅而成。虽然有些事我们避免不了，我，但我们要去善待自己，要把生命中的每一刻过得充实，让生命之花永远快乐的绽放！
《珍惜生命》读后感
《珍惜生命》读后感【一】
生命是美丽的，要学会欣赏;生命是善良的，要学会感恩;生命是和谐的，要学会相处。生命只有一次，我们要善待生命，珍惜生命，热爱生命，让生命更加精彩，更加有意义。
读了珍爱生命一文后，使我懂得生命无处不在，无处不有，生命又是何其珍贵!有了生命，才有竞争和拼搏;有了生命，才会有快乐和悲伤;有了生命，才有希望和理想，有了生命，才有对生命的珍爱。
奥斯特洛夫斯基曾经说过：人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽放出绚丽的光彩，美丽却又娇弱，应好好珍惜，精心呵护，不要让它过早的凋谢。生命是父母赐给我们最好的礼物，生命是为了每一个人。生命，牵系着太多的灵魂和血肉，包含着太多太多的爱，他们把所有的感情，所有的爱，所有的梦想与希望都寄托在我们身上，这一切都是因为爱。
我们不仅要为自己坚强的、健康的、快乐地活着，更应该为爱我们的每一个人活着。一个人不仅要珍爱生命，更应该学会保护生命。从流星雨事件中，给我的启示是：学会自我保护对我们青少年朋友是多么重要，所以，这就更加需要我们在日常生活中加强自我保护意识，学会自我保护，善于自我保护。
为了我们的安全健康着想，广大青少年更应该积极参加认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害等方面的教育和训练，学习必要的法律知识和自我保护方法，具备应有的预防侵害的意识、心理素质，掌握必要的防护技能与手段，以及寻求援助的措施，避免自身受到伤害。当你独自在偏僻的街巷行走时，当你遇到陌生人借故接近你时，当你到银行去取钱时，很可能危险就在你身边，我们随时具有可能被侵害，应保持较高的警惕性。
在校园里，学生也要重视自身的安全，防范各种意外的伤害，使自己在校园里快乐学习，健康成长。在校园里还要格外注意自己的言行举止，自觉遵守校纪校规，听从老师指挥，使自己免受任何安全事故的伤害。在校园安全防范事故方面，安全意识和文明举止尤为重要，要从身边的小事做起，养成文明良好的习惯。
中小学生在校内校外活动时，还可能遇到别人遭遇事故，受到伤害的情况。如看到有人落水时，应大声呼救，请求大人支援;遇到火灾，应及时报警，而不是盲目救火等等。如果遇到这类事，都是见义勇为的话，贸然行事，可能会因为体力不支，经验不足，考虑不周，方法不当而受到伤害。所以，在帮助他人的同时，前提就是保护好自己。
生命是宝贵的，神圣的，也是高贵的，美丽的。
生命是有价值的，有尊严的。生命理应得到珍惜和尊重，无论是自己的生命，还是他人的生命。
尊重生命就是尊重自己，善待生命就是善待自己，维护生命就是保护自己，因为我们每个人都是生命世界的一部分。想想在xxxx年10月20日晚，药家鑫事件，听了多么令人心寒呀!所以，不论在什么情况下，毁灭和伤害如同恶魔一样有罪，让我们珍惜生命，尊重生命吧!无论是自己的生命，还是别人的生命，乃至大自然的一草一木等一切人类应当爱护生命。
青少年为了健康成长，应当主动培养自身法律意识，学法知法守法，用法律思维去辩证地识别事物，用法律武器去维护自身合法权益，做一个遵纪守法的小公民，在法律的保护下健康成长。
青少年自身，首先要主动学习法律知识，培养法律意识。要做到遵纪守法，并且在日常生活学习中，积极宣传法律常识，其次要树立正确的道德观。无论在做什么事情之前，都一定要考虑清楚再去做，不要因为自己一时的冲动，而给自己，给他人造成一生的伤害。
生命，属于你，却又不仅仅属于你。是母亲的十月怀胎，将你带到这个世界;是父母的含辛茹苦养育长大的;是老师，同学，亲友的关爱，陪伴着你的成长。所以，让我们学会珍爱生命珍爱自己和他人的生命，那么在我们精神的上空，就会永远灿烂晴朗。在曲折的道路上跋涉前进，也会时时有心情观赏美丽风景!
学会珍爱他人的生命。如此，才能在健康，和谐的社会环境中快乐成长。
是啊!生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责，我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌!
《珍惜生命》读后感【二】
天色已晚，我坐在窗前阅读《善待自己，珍爱生命》这篇文章，读过这篇文章后，我对生命有了更深的认识。
这篇文章从邻居家的小妹喝下四包鼠药想结束自己人的生命，但最终非常后悔说起，讲了我和邻居家的小妹在病中苦苦挣扎，但看着母亲那饱含期待的目光，谁能狠心离去?我母亲和她母亲结伴带我们出入大小医院。因此最后，我们更多时候想，既然痛苦离不开我们，我们为什么不能让快乐点缀我们的生活呢?
也许更多的时候，坚持是最重要的。正如文中所说，让我们选择坚持吧，无论怎样，让我们带泪微笑，去感受生活，努力过好生命中的每一天。在我们的生命中无率受到什么挫折，都要用笑去面对生活，快乐永远是生活中的主角，而快乐的一种最直接的表达方式就是笑，用笑和坚持过好生命中的每一天，去善待自己吧。
这样珍惜生命的人还有很多，比如海伦凯勒，她在19个月大的时间就失明失聪了，但她非常乐观，抓紧时间学习，考上了哈佛大学。
着名的理论物理学家霍金，患有严惩的肌肉萎缩症，使他不会说话、不会写字2024，不会走路，他同样非常乐观，甚至还有些调皮。有一次，他与英国王子会面时，他为了炫耀自己，不用人帮他推轮椅，自己推着轮椅往会议室走去，由于他只有一个手指头能动，所以控制不住轮椅，结果扎了英国王子的脚趾头。他自强不息，虽然高度残疾，只有大脑和心脏还在运动，但他微笑着面对生活，被誉为现在在世的最着名的物理学家。
18世纪最着名的音乐家贝多芬，他的作品几乎涉及了当时的所有音乐体裁，被尊为乐圣、交响乐之王。可是，在他是受欢迎的时候，突然开始耳聋。但他坚持与病魔抗争，最终，他用笑扼住了命运的咽喉，成了名扬四海的音乐家。
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦相辅而成。虽然有些事我们避免不了，我，但我们要去善待自己，要把生命中的每一刻过得充实，让生命之花永远快乐的绽放!
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读《爱有生命》有感：“爱”也需调正方向
读《爱有生命》有感：爱也需调正方向
我从事教育工作已有二十多年的光景，蓦然回首，孩子们如漫山遍野的花草，渲染了我的心扉。我一直认为我是爱孩子们的，对他们的严厉管教就是对他们最好的爱，正所谓严是爱，松是害。正是出于这种想法，也是基于自己的责任和虚荣，有时，我把孩子们当成了没有生命的产品，而我则是一名生产线上的工人，教育的过程就是生产合格产品的过程，全部合格、整齐划一成为我的最终追求。
习惯性的，我每天用挑剔的眼光搜索着孩子身上的毛病，如果发现哪怕一丝瑕疵，我都会瞬间变成一把利剑，毫不留情地将其斩断，还会振振有辞地告诉学生，我所做的这一切都是为了你，为了让你成为一件合格的产品。有时，我也会把所有的孩子看作玉料，而我则是那胸有成竹的玉匠，按照我心目中的形象，大胆剔磨，把他们雕琢成一件件自己感到满意的玉器，然后理直气壮地告诉他们，我是为你好，正所谓：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
仔细回味，以上两种爱，给孩子和自己都带来了不应有的痛苦，于是，几种思想在我头脑中不断交织升腾，让我在爱的道路上感到迷茫。直到前几天，爱的教育系列文章走进我的视野，从一个新的角度为我带来灵感，让我明白了什么才是教育中应有的爱。《爱的教育》就有这一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。我想这就是教育的真谛之所在。这种爱不是自己的肆意勾勒，更不是对鲜活生命的视而不见，而是一切为了孩子的真情给予，是一种双向互动、心心相印的美妙相处，是理解的眼神、平等的对待、轻声的问候。没有爱就没有教育，爱贯穿教育的始终，教育需要爱，教育是爱的哲学，是爱的艺术。
一切为了孩子的真情给予理念是爱的基石，主要体现在教育本身。教育需要传授知识，但又不仅仅是传授知识，更重要的是全身心地培养人，塑造人，不求人人成才，但求人人成人；既要使学生掌握学习方法，得毕生学习之精髓，更要让学生有健康的心理和健全的人格；不仅仅要让学生懂得为人处世之道，更应让学生充分认识自己，发挥潜能，不断超越，实现人生价值。这种在应有教育之外更高层次的教育追求就是爱，全心全意的给予、千方百计让孩子们掌握实现自身价值的金钥匙就是爱。
双向互动、心心相印的美妙相处是爱的阶梯，它需要善待学生，用真心去滋润学生的心田，去包容学生的过失，去化解学生的不良情绪，去获得学生的认可与友谊。学生的个性，正如翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，各自展示着生命的光辉，才组成这精彩世界；学生的表现，正如人之十指，长短不同，作用不同，乃成就整体之完美。这使我明白一个道理：存在即为合理。所以，应该用观赏风景的眼光来看待同班学生不同的素质、同一学生的学科差异，要在心灵深处定格并让学生知道：每一个学生都是一道难得的风景，使他们在自尊心得到满足之余产生追求自我价值的动力，从而达到我给你自信，你给我上进的目的。彼此的欣赏，创造了宽松的氛围，使师生关系更加融洽。从而达到一种心心相映。
理解的眼神、平等的对待、轻声的问候是爱的升华，存在于学校生活的时时刻刻，于细微之处彰显真情。小学生的内心世界神秘而稚嫩，哪怕善意的追究、激励的言语、稍显粗暴的举动都可能让其受伤，而一件倾注着教师真诚的点滴小事，却会让学生久久回味；一个饱含理解的眼神，传递着教师对学生浓浓爱意，温暖学生的心灵；教师平等的对待，轻声的问候，浓缩了教师的真情，使师生心心相应。因此，在与学生的沟通过程中，要将细致入微的一面展示给他们、细致入微的爱传递教师对他们的爱，对他的关注与关心，让学生产生一种强烈的信任感与归属感，产生跟你学、我要学、能学好的充足信心。
爱能架起师生关系的桥梁；爱能春风化雨，滋润莘莘学子；爱能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，助其养成良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。是的，亲密融洽的师生关系，敬爱的老师对自己的影响，常会令人终身难忘。
正如《爱有生命》中说的那样，教师如果没有爱，也不能算是称职的教师。爱是每个人的基本心理需要，更是儿童生命成长和发展的原动力，也是生命中一种创造性的聚合力量。一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生挚爱的心灵。
我们每一位教师大都既为人父母，也为人师长，必须把握好尺度，以慈爱之心、公正之心、炽热之心去欣赏学生、包容学生、关爱学生。教育如果没有爱，便不会是成功的教育；既然选择了教师这个职业，就要用正确的爱心去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，在一种快乐的氛围中，让我们教育过的每一个孩子都能记得我们，并用我们微薄的爱的光辉照耀他们永远顺利前行！
珍惜生命，不留遗憾——读《感悟生命》有感
珍惜生命，不留遗憾——读《感悟生命》有感
庄美满
珍惜生命，就是把握生命。生命是惟一的，是脆落的，是坚强的，是不容小觑的。——题记
把握生命，就应该把握生活中的每一点每一滴，关注每一个小细节，仔细审视自己的不足、优点，珍惜每一个机会，努力展现最完整的自己。
带着对生命的不忍，我翻开了这本《感悟生命》，细细品读……
生命是什么？生命是坚强的，也是脆弱的。但更多时候，我们面对的更多的，应该是脆弱的生命。
你是否曾见过暴风雨后的大榕树下，一个个鸟巢散落在地上，而那些正在鸟蛋中孕育着新生命的鸟儿，已流出了蛋黄和蛋清；那些正在巢中等待亲鸟的喂食的雏鸟，已躺在地上，没有了生命迹象。这样的惨状使我不忍，这样的生命难道不是脆落的吗？
《感悟生命》这本书告诉我们：生命只是一个过程，不但包括“生”，也包括“死”，甚至包括夹杂其中的情感。我们站在局外，把这情感赋予自然界中的各种动物，观察、体味他们对待生命的态度，以便反省我们自身的灵魂，得到生命的真谛。它精选闪烁着智慧之光的有关生命的美文。这些美文从多方面多角度对生命进行解读，给予了我们关于生命的启示。
其中这本书中令我印象最深刻的还数《小狗包弟》了。它讲述的是作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映那个疯狂时代的惨无人道的现实，更体现出一种不懂得珍惜生命的现状；文章还描写了小狗的悲惨遭遇留给作者心中永难磨灭的创痛，表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。
我很喜欢这篇文章，因为这篇文章令我的神情随之起伏，一会喜悦，一会伤感，一会不忍……
这篇文章表面看是作者用以自责，其实质是从另一角度表现对人性的渴望与呼唤，揭露了当时“文革”的罪恶。文章中，巴老体现出了严于自责、不怕嘲笑，敢说真话的高尚人格。也许自己如此的喜爱这篇文章，是由于自己的小狗的喜爱，同时也有过与作者相同心境的经历。
那时，家里的母猫生下了三只可爱的小猫咪，但在几天后，母猫却突然失踪，当时正当炎夏，不料它为了出去寻找食物时，中暑身亡了。
可是那三只小猫还没有断奶，眼睛也没有完全睁开，它们还需要母亲的照顾啊！妈妈只好向隔壁家的新妈妈借了一袋奶粉，冲好后一点一点地喂它们。每次听到小猫们拉着喉咙“喵喵”地叫，就知道他们在呼唤着母亲。年幼的我，实在忍不住了，想去关心一下它们，便用家里现有的酸奶去为它们。这样持续了三、四天后，忽然找不到小猫了，询问妈妈后，才知道它们已经不在世上了。我伤心欲绝。从这件事上，我更加深刻的体会到生命的脆落。
一次偶然的机会，我在网上看到：“小猫不能喝酸奶。因为猫无法只用牛奶来维生！甚至，小猫都有乳糖不耐症，它们没有乳糖酵素，所以无法消化牛奶中的乳糖，因而在喝了牛奶（或者酸奶）后数小时会发生软便或下痢的情形。 如果发生下痢，那么肠道就无法充分吸收水分和营养素。”看到这，我的心不觉的凉了：“难道是我把小猫害死的？”但是，我只是想让小猫能吃得饱一点，不料……
时隔多年，我的心一直感到愧疚，要是当时的我没有这样贪玩、不懂得珍惜生命，小猫说不定现在正高兴的生活、成长着！我想，我人生接下去的时间里，也许会带着这种“与日俱增”的遗憾、不舍与歉意，一直走下去吧！
生命仅有一次，让我们珍惜生命，让自己的生命充满绚丽的色彩，不留遗憾吧！
珍惜生命的作文500字2024 珍爱生命
珍惜生命的作文500字2024 珍爱生命
我读过美国著名作家丹尼尔笛福的作品《鲁宾逊漂流记》，那引人入胜的故事情节，让我身临其境地感受到了鲁宾逊那丰富多彩的冒险生活。在这个暑假里，我又去读了老师推荐的一本书《蓝色的海豚岛》，读完六七两章，一时间，无语、惊讶等一系列情绪交杂着涌向我的心头，这根本就是女版的《鲁滨孙漂流记》！带着好奇心，我继续一探究竟。
这本书讲了一个叫卡拉娜的12岁印第安女孩因突发的状况，被迫18年待在孤岛，等待救援。这与《鲁滨孙漂流记》如出一撤，但是，她还只是一个12岁的女孩啊！与她同龄的我，会有那信心和勇气在荒无一人的孤岛上面生存吗？毕竟，那儿还有一群足以咬死人的饥肠辘辘的野狗和一些野生动物！我可能会什么都不去做，也无从下手，因为我从未经历过野外生活。相同的年龄，却是有着不同的经历，是什么让她在困境中坚强地生存？
现实生活中，我们的生活是如此的丰富多彩，衣来伸手，饭来张口，我们被父母宠着，捧着怕摔着了，含着怕化了，生活如此幸福，但是很多人却没有珍惜。有些人甚至因为一些小事而轻生，这是多么愚蠢的举动啊！想想卡拉娜，她珍爱生命，一直坚持不懈的拼搏着，是多么老不起啊！生活存在着千千万万个困难，但也有许许多多的幸福，我们应当去体会，去珍爱生命，那样才会得到更多。
珍惜生命，学会关爱 (800字)
读《洁白的茉莉花》有感
今天，是星期天。天阴沉沉的，不一会儿就下起了小雨。淅淅沥沥的小雨不停地下着。我惬意的倚在沙发上，津津有味的看着《洁白的茉莉花》这篇文章，深受感动。
文章的主要内容是这样的：我一个人住传染病房很无聊。直到有一天，来了一个小病友，她叫柳溪，今年刚满十三岁。她是那样单纯，那样可爱，那样善良。虽然柳溪住在医院，但这并不能阻止她对学习的渴望。她的数学成绩在班里是拔尖的，就是作文水平不好。所以，她在没来医院之前就和一位名叫杨扬的小女孩约好：杨扬每天都会把她精心培育的茉莉花端来，而柳溪就会按照茉莉花的生长过程和特点来写每篇观察日记，从而提高写作水平。但是，天有不测风云。就这样一个单纯，可爱，善良，积极进取的女孩却因病魔缠身离开了这个世界。
读完这篇文章，我的心里既有对柳溪离去的惋惜，也有对这真挚友谊的的赞叹。此刻的我，觉得很惭愧，柳溪虽然得了严重的传染病，但她还一心想着学习，天天在努力。而我呢？每天轻松自在，学习成绩摇摆不定，英语是我的弱项，我心里很清楚，可是从没好好努力过。我真应该向柳溪学习，学习她那热爱生命，愿意为自己定下的目标而努力奋斗的精神。虽然柳溪最终离开了人世，但是她的精神却会激励我奋发向上！
从这篇文章里，我不但体会了柳溪热爱生命的精神，还体会到了杨扬乐于助人的精神。杨扬之所以能成为柳溪的朋友仅仅是因为她们俩一次偶然的相遇。也是这次相遇，激起了柳溪兴致勃勃的学习兴趣；也激起了杨扬为了柳溪的作文水平提高，坚持不懈去送花的毅力。
这篇文章让我明白：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。让我们珍惜时间，热爱生命，从今天做起，从现在做起！好好学习，天天向上，让我们生活变得五彩缤纷，充满乐趣。
六年级:月枫玲晓
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