屎壳郎最喜欢谁的粪球读后感
我最喜欢的一句名言 (350字)。
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？或许你需要"我最喜欢的一句名言 (350字)"这样的内容,仅供参考，我们来看看吧！
我最喜欢的一句名言是莎士比亚说的一句话：丑恶的海怪也比不上忘恩的儿那样可怕。这句话给了我极大的感触。
生活中，的的确确的有些人忘恩负义。记得老师对我们讲过一个故事，寒冷的冬天，她的同学工作时，顶着寒风和飞雪，穿着破烂的衣服背来了一筐马铃薯来看她的女儿，然而，这位母亲的好心被她的女儿一口拒绝了，仅仅拿了20元强塞给了母亲。当时，我们议论纷纷有人说这人真没孝心，我也是这样认为的。但是，我的同桌脸红了，我知道，她正是那个没孝心的人。因为她告诉过我，她的妈妈上晚自习就要来接她，她不同意，因为她的妈妈相貌丑陋，让她丢尽了脸。于是，我故意问：怎么啦？我觉得我错了，妈妈来接我，我却嫌弃她，我不知道，这承载了妈妈对我的爱，以后我要对妈妈好好的。我情不自禁的说：我绝不会成为里面忘恩的儿女，也不会成为丑陋的海怪，我一定会滴水之恩，涌泉相报！
六年级:可爱的小花猫
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《我最喜欢的一句格言》读后感作文500字
《我最喜欢的一句格言》读后感作文500字：
今天我读了一篇作文《我最喜欢的一句格言》，小作者的写作论据给了我很大的启发，使我得到了深刻的教育。
这篇文章结构完整、首尾呼应。“困难、自信、坚持是三个朋友，谁也不会分开，因为它们都是我们通向成功的道路。”这句格言出现在开头，也出现在结尾，所以首尾呼应。
它的观点明确，论据充足，形象生动地把“困难、自信、坚持”当做三个好朋友，小作者还用充足的论据证明了这三个“好朋友”在成功路上的重要作用。比如史蒂芬.霍金，他在年轻的时候患了卢伽雷氏症，医生说：“他只能活两年，但他乐观面对挫折，面对困难，凭借自信的力量与坚持不懈的努力活了下来，还写下了风靡全球的《时间简史》被称为宇宙之王。
这些腿脚不灵活的残疾人都闯出一番大事业，和她们相比我真是自愧不如啊！我目前的困难是：慢吞吞、字写不好、思想不集中，懒惰等。其实我有时也会好好做作业，字写的也还不错，只是不能坚持长久。这句格言让我明白坚持是多么的重要。
读了这篇作文我懂得了一个道理，只要相信自己，坚持不懈就能克服一切困难。作者：季胤辰
最让我难忘的一句名言 (800字)
只要功夫深，铁杵磨成针。这句名垂千古的济诏让我受益匪浅。它告诉我做任何事只要肯下苦功夫，有恒心，有毅力，坚持到底就能成功。
记得上幼儿园的时候，妈妈为我报了一个绘画班，那里每节课下课都会有一个回家作业。一天，老师让我们回家画一幅熊猫图。画中要有一只手拿竹子的熊猫p一棵竹子p一块岩石p几棵小草和几棵竹笋。同学们纷纷议论起来了。有的说：唉，竟然要画这么多东西。有的说：＂这么难，怎么办呢？＂有的说：我肯定画不好了，明天要受老师批评了。＂我听了心里满是不屑，心想：这有什么难的？不就是一幅熊猫图吗？我一刻钟就能画好这幅画。
于是，我一回家就摊开桌子，拿出一盒色彩鲜艳的蜡笔、一张铅画纸和一支描线笔。我认真地画上各种东西，最后，就剩下熊猫了。为了慎重起见，我先在草稿上画了一只，画好之后，我定睛一看，这是什么东西呀？长耳，小眼，歪嘴，扁身子，简直是一个怪物。我心想：还好没有画在纸上，不然这幅画就完了。我又画了一只，结果还是一样。我赌气地心想：还是算了吧，等着明天被老师批评吧！我垂头丧气地放下笔墨，走到客厅，这时电视里正播放着桑兰的故事，我的脑海里突然闪过这句名言，心想：桑兰虽然双腿截肢，忍受着普通人难以想象的疼痛，但是，她依然坚强地活了下去，甚至学会了站立。我却遇到点小困难就想轻言放弃。我太不如她了。你难道对自己的行为不感到羞愧吗？于是，我又继续画了起来。我先画出了一个圆圆的头，再画出了一对半圆形的耳朵，并把耳朵涂黑，然后再画出一对瓜子形的＂黑眼圈＂，在每个＂黑眼圈＂中留出一个相同位置大小的圆圈，接着画出红红的鼻子、嘴、大大的肚子、胖胖的手和粗壮的腿，并把手和腿涂黑，画上爪子，最后把一根翠绿色的竹子画在熊猫的手上，就完成了。看着这活灵活现的大熊猫，我长长地舒了一口气，感叹道：人生中谁能有一路顺风？不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。只要我努力地去做，任何困难都会迎刃而解的。
上海杨浦区昆明小学五年级:李缘
一句名言给我的启示 (700字)
滴水能把石穿透，万事功到自然成这句话早已是我的座右铭。在那数以万计的名言中，为什么我会选择这句庆作为我的座右铭呢?这里面还有一个令人难忘的故事。
在四年级时，我被赵老师选去诗文朗诵，我高兴得一蹦三尺高。可是那时的我，还以为诗文朗诵就只是伊伊呀呀地背书。我回到家中，很快就把那首诗背了下来，第二天早上，我摇头晃脑地背给赵老师听后，赵老师却皱着眉说：你这分明是背书嘛，根本不是朗诵!我听后很失望，便下定决心把诗歌朗诵好。当时，我还不知道这首诗哪里的音要高?哪里的音要低?所以乱加了一通感情，结果又闹笑话了：我把人家悲伤的感情弄得欢快，可又把欢快地的感情弄成了悲伤，结果可想而知。
我是个倔强的人，不达目的势不罢休。这时，我想起了之前学过的名言：滴水能把石穿透，万事功到自然成。这时，这句名言就像火把，把我本快熄灭的热情重新点燃了!于是，我开始在网上搜索别人朗诵得好的诗句，并了解朗诵的注意事项，更重要的是：我在家里也加紧了练习。就这样，四五天过去了，当我把这首诗歌再次朗诵给赵老师听时，她不禁对我竖起了大拇指，我认为这样就可以了，没想到赵老师却对我说：虽然你的水平提高了，可是有些细节你还作得不够好，让我来给你指点指点。经过赵老师的指点后，我又废寝忘食地练了起来。那几天晚上，几乎都能听见我的房间里飘出朗诵的声音。每次，我的声音都沙哑了，可是我还是继续练习，因为滴水能把石穿透，万事功到自然成这句名言又象推动器一样让我前行。经过两个星期的训练，当我在全校同学面前大放异彩时，我还是得感谢那句格言------滴水能把石穿透，万事功到自然成。
一个人一生的旅途中，不可能总是一帆风顺，总是会有这样那样的困难。但是，如果你能坚持地去克服它，困难就会迎刃而解。
五年级：康清远
我最喜欢的书 (350字)
我看过很多书，有哈利。波特，迪士尼公主故事，纳尼亚传奇而我最喜欢的书是杨红樱阿姨写的笑猫日记。
笑猫日记的主人公是笑猫，他会很多种笑：微笑，狂笑，冷笑，大笑，狞笑，嘲笑，苦笑，连最难的皮笑肉不笑他也会。他还能听懂人话，真是一只与众不同的猫。这只会思想的猫，娶了一只虎皮猫，虎皮猫生了四个孩子。老大叫胖头，胖头胖脑。老二叫二丫，非常美丽。老三叫三宝，长的很可爱。老四叫小可怜，非常虚弱。在四个孩子当中，孩子中三宝继承了他爸爸的笑容，二丫头长得像极了她的妈妈，身上也有一身虎的斑纹，眼看快到春天了，可突如其来的这最后一场暴风雪，把小可怜冻死了，他们一家都非常悲伤
这就是我喜欢的一本书。
陕西西安雁塔区西安电子科大附小二年级:陆贞羽
读一句名言的读后感
读一句名言的读后感（一）
失败是成功之母这句话说的一点也没错。在学习上，在生活中，它一直鼓励我。因此成了我的座右铭。
记得那时我才读三年级，学校要举行作文即席比赛，由于我作文成绩一向蛮好，对这次比赛信心十足。比赛那天经过激烈的战斗后成绩很快就出来了，出乎我的意料，我只得了三等奖。比赛前的信心荡然无存。我只好垂头丧气的告诉爸爸妈妈，他们送我一句名言：失败是成功之母，还让我找出失败的原因。听了爸爸妈妈一番意味深长的话，我受益匪浅。于是回忆起比赛当天。原来比赛的时候我太紧张，总怕时间太少，不小心写了许多错别字2020，这种心情是我不能够专心写的。我找到了失败的原因，从那以后不论是棋类、科学、知识竞赛前时时刻刻都提醒自己：不要紧张，一定要沉着应对。
终于在四年级的即席作文比赛中我登上了一等奖的宝座。我高兴极了，脚下好像踩着一朵幸福的云，是啊失败是成功之母说得果真好：经过失败不断反思，想起失败的原因，在下一次中不再犯同样的错误就一定可以取得好成绩，成功总是在失败后。
在以后的学习中，我虽然取得许许多多的好成绩但从没有忘记这句话，失败是成功之母。它将永远激励我不断前进。
读一句名言的读后感（二）
在我六年的小学生涯中我积累了许多名言，其中令我印象最深的是钱学森的一句名言：不要失去信心，只要坚持不懈，就会有成果的。我对这句话有所感悟。这句话的意思是：无论做什么事都不要失去信心，只要坚持不懈最终你还是会成功的。
记得四年级的一次月考，我由于马虎白白丢了七分，我十分难过，这时汪老师走了过来问我；这次为什么只考了93分呢？我哭着说：这次我太粗心了。老师告诉我只要对自己不失去信心，坚持不懈就会成功的。果然经过我又一个月的努力终于取得了满分，这是老师笑眯眯的走过来对我说：你看只要坚持不懈，不放弃，就终会取得成功的，对吗？我笑着点点头。
还有一次，汪老师让我去参加外语大赛，有好多文章等着我去背，还没过几天就想打退堂鼓，这是我又想起来老师说过的话了，终于我在比赛中获得了荣誉证书，从此一会我便在卧室里贴了：不要失去信心，只要坚持不懈，就终会成功的这几个大字2020。我相信每个人都是天才，只要做到上面的这句话就成功的。钱学森这句话多么富有哲理啊。
读一句名言的读后感（三）
我喜欢三条名言：是金子总会发光；走自己的路，让别人说去吧；生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。
是金子总会发光，这句话是王老师赐给我的，四年级时的一天，我的日记受到了表扬，老师对我说了这句话。几年来，我没有一天曾忘记过这句话。是金子总会发光，是啊，只要你自认为是块金子，是个人才，你就要坚持不懈地努力，总会有一天，人们会发现你这块金子，你成功与否，就在你是否认为自己是金子和孜孜不倦的努力。
走自己的路，让别人说去吧，这是我在一本书上看到的。某些伟人在成功前，忍受着无知的人们的嘲笑和侮辱，他们从不把这当会事儿，结果成功了。在学习的道路上，会有一写困难，也许你遇到了挫折，会有人讽刺你，我会把它化为学习的动力。在丫丫网站上，不也曾经有一个神秘人说丫丫作文的网站页面不好看。当时我看到就很生气，可王老师只是轻描淡写的不当一会事，还问那个神秘人，到底哪里不好，我很佩服王老师，大概大人就是这样吧。
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭，这也是我偶然在一本书上看到的。曾经看过一个笑话：流氓兔是一个乐观的孩子，而苯苯猪是一个悲观的孩子。老师运了一车马粪给流氓兔，而流氓兔却兴趣盎然的用棍子捣来捣去，看看有没有小马驹；老师给苯苯猪运了很多新玩具，它却愁眉苦脸地不玩，老师问它为什么，它说怕把玩具玩坏了。看完了，我笑了一阵，接下来就是思考。流氓兔得到的坏东西，它乐观的去面对，一点也不感到难过；而苯苯猪得到的好东西，它却悲观的面对，一点儿也不感到开心。生活真是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。
这就是我喜欢的名言，也可以说是座右铭吧，今天在此款款而谈了一番，不知电脑前的你是否肯把你喜欢的名言拿出来讨论一番呢？
读后感大全：一句名言的启示
百善孝为先这句名言流传千古。它的意思是孝顺父母在各种美德中占第一位的。父母是生我们养我们的人啊，我们一定要孝顺父母，这是理所当然天经地义的。
自古以来，孝顺父母的人就大有人在。东晋，九岁的黄香，母亲去世后，他对父亲更加关心照顾。冬夜里，天气特别寒冷，黄香每天读完书都钻进父亲冰冷的被窝，用自己的体温焐热后，再请父亲上床睡觉。当父母爱我们的时候，我们做到孝顺容易；当父母讨厌我们的时候，我们依然能做到孝顺，那才是难能可贵的。晋朝的王祥为讨厌他的继母卧冰求鲤，他的孝心感动了天地，也感动了继母。由此可见，黄香、王祥小小年纪就知道孝顺父母，我们真应该向他们学习啊！我们不要再做衣来伸手饭来张口的小皇帝小公主了，每天要给父母捶捶背、洗洗脚、沏杯茶
我国十大元帅之一陈毅是孝顺父母的典范。在母亲生病期间，他经常为母亲洗尿裤。试想想：大元帅陈毅都能在百忙之中抽时间为母亲洗尿裤，更何况我们呢？我们还有什么理由不孝顺父母呢？我们每天都应该在学习之余帮助父母做家务：刷刷碗、擦擦地、洗洗衣服
大千世界，无奇不有，当然也有极少数的不孝之子。一次看电视，一条新闻让我大吃一惊，气愤不已。一位壮年男子向他八十多岁的老母要钱，老母亲不给，他就把老母亲打得鼻青脸肿，老母亲住进了医院。请问：你这个不孝之子啊！怎么忍心打生你养你的母亲呢？就连鸟鸦都知道反哺，羔羊都知道跪乳，你竟然连禽兽都不如啊！
父母的恩情，比天高，似海深。他们为我们费尽了心血，我们一生都报答不尽啊！所以，我们一定要用毕生的精力好好地孝顺他们。
我最喜欢的一篇课文 (350字)
上学期我写了许多课文，可是我却最喜欢《少年王冕》这篇课文。文中讲到王冕勤奋好学、孝敬母亲的精神值得我们学习。
那时，王冕的父亲去世了，全靠母亲做些针线活养家。因为母亲实在没钱供王冕读书，所以只能让他到邻居家放牛。王冕为了体谅母亲，就说道：娘，我在学堂里也得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。让我感到王冕是一个通情达理的人。虽然她很喜欢读书，但他还是答应了母亲。
后面，王冕更加孝敬母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总是要不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。我被王冕深深地感动了，和转念一想，王冕那么孝敬母亲，我为什么不能呢？这里，我想到了母亲辛勤的汗水，不禁留下了眼泪。王明不仅孝敬母亲，也勤奋好学。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。我要想王冕学习，学习他的那种精神。
我深深地喜欢上了这篇课文，更喜欢上了王冕。
六年级:张宝月
优秀读后感：我最喜欢的名言
世界上的名言多的数不胜数，几乎每个人都有一句自己情有独钟的名言，而我最喜欢的是一次我看书时看到的老舍爷爷说的一句：骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
是呀！人不能骄傲，骄傲是人落后。那是个星期六的下午，我和老爸比赛下棋，规则是五局三胜。我们铺开战场，大战开始。一开局，我明显占了上峰，我以各种招数啥的他无路可走，节节败退，啪啪啪下到中盘，他明显已经落败，再也无法回天，只能投降。第二轮依旧如此，我一下子连赢两局心里必然有些骄傲。第三局开始，我脸上显露出了骄气。杀的对手气乎乎的，心里别提多高兴。我得意洋洋，不把对手放在眼中。并不像之前那样深思熟虑，我想也不想就派大军向前冲杀。臭招。昏数。让我的防御漏洞百出，竟让他有机可乘。战败！第四轮，我十分不服，只要能吃的一律吃掉，由于好胜心太重，还是以失败告终！这时，我想起了老舍的名言。我总结了一下，发省了一下，我因该对待好每一盘棋，不能曾经胜利过就掉以轻心。第五轮，这是决胜局。于是我稳稳神，定定心，想好计策，有目的地向对手发起猛攻，从开局到中局，大家平分秋色，后来我用一车一马一卒将了他的军，导致他只能认输，最后以3：2胜爸爸一筹。
从这件事以后我就更喜欢这句名言了，它常常教育我前进。前进。前进；它天天伴我成长；它一直在我的身旁。
读后感大全：一句名言给我的启示
滴水能把石穿透，万事功到自然成这句话早已是我的座右铭。在那数以万计的名言中，为什么我会选择这句庆作为我的座右铭呢?这里面还有一个令人难忘的故事。
在四年级时，我被赵老师选去诗文朗诵，我高兴得一蹦三尺高。可是那时的我，还以为诗文朗诵就只是伊伊呀呀地背书。我回到家中，很快就把那首诗背了下来，第二天早上，我摇头晃脑地背给赵老师听后，赵老师却皱着眉说：你这分明是背书嘛，根本不是朗诵!我听后很失望，便下定决心把诗歌朗诵好。当时，我还不知道这首诗哪里的音要高?哪里的音要低?所以乱加了一通感情，结果又闹笑话了：我把人家悲伤的感情弄得欢快，可又把欢快地的感情弄成了悲伤，结果可想而知。
我是个倔强的人，不达目的势不罢休。这时，我想起了之前学过的名言：滴水能把石穿透，万事功到自然成。这时，这句名言就像火把，把我本快熄灭的热情重新点燃了!于是，我开始在网上搜索别人朗诵得好的诗句，并了解朗诵的注意事项，更重要的是：我在家里也加紧了练习。就这样，四五天过去了，当我把这首诗歌再次朗诵给赵老师听时，她不禁对我竖起了大拇指，我认为这样就可以了，没想到赵老师却对我说：虽然你的水平提高了，可是有些细节你还作得不够好，让我来给你指点指点。经过赵老师的指点后，我又废寝忘食地练了起来。那几天晚上，几乎都能听见我的房间里飘出朗诵的声音。每次，我的声音都沙哑了，可是我还是继续练习，因为滴水能把石穿透，万事功到自然成这句名言又象推动器一样让我前行。经过两个星期的训练，当我在全校同学面前大放异彩时，我还是得感谢那句格言------滴水能把石穿透，万事功到自然成。
一个人一生的旅途中，不可能总是一帆风顺，总是会有这样那样的困难。但是，如果你能坚持地去克服它，困难就会迎刃而解。
五年级：康清远
我最喜欢的一本书 (350字)
好书如同一杯清茶，沁人心脾，留香久远。在我的书柜里，《安徒生童话》虽然外表烂旧，但却是我最喜欢的一本书。
在《安徒生童话》中我最喜欢的一个小故事是《美》主要讲了：在树林里住着一对美丽漂亮的姐妹，姐妹的外表虽然一样，但妹妹有一个完美的灵魂，而姐姐自私自利，最后妹妹过上了辛福的生活。从这个故事告诉我们：我们不光要做一位外表美的人，还要做一位心灵美的人，只有心灵美的人才是正真的美。
在生活中也是一样的。有一次，我和妈妈去逛街，刚上公交车，便看见一位外表十分漂亮的阿姨坐在一旁，她的右边而站着一位八十多岁的老奶奶，她竟然不给老奶奶让座，不时望着窗外，还装着如其事的样子，正让人觉得可耻。在生活中这样的事还有很多很多
我们做人不要光注重外表美丽，更要注重内心，做一位心地善良、乐于助人的人，这样才能使我们的家园建设的更加美丽、美好。
五年级:易子涵
我最喜欢的一本书350字
【第1篇】
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我也看过很多书，有《同桌冤家》、《笑猫日记》、《福尔摩斯》……不过，我最喜欢的书是《福尔摩斯》。
《福尔摩斯》是一本侦探小说，里面全都是一些稀奇古怪的案子，但这些谜团都被福尔摩斯解开了。福尔摩斯在《最后一案》中死了，却在《空屋》一案中奇迹般的复活。
这本书是周老师介绍给我的。我一开始看时只是囫囵吞枣，但是到后面，情节扑朔迷离，越看就越激动人心了。于是，我的心里就会浮想联翩。后来，这里面人物的命运遭遇，他们的悲欢离合都让我牵肠挂肚。过了几天，我又买了几本来看，我都已经看得如痴如醉了，有时候看得连时间都忘记了。今年我过生日，胡老师和周老师问我想要什么礼物，我毫不犹豫地选择了《福尔摩斯》。我觉得在看《福尔摩斯》时，不是在看一本书，而是在看一部惊心动魄的电影。
有一次我在家，打开电视看动画片，但我觉得动画片很无聊，于是，我拿起一本《福尔摩斯》看了起来。到了吃饭的时间了，妈妈已经喊了许多遍“吃饭啦”，我却没有听见。于是，妈妈大声叫了一句：“吃饭啦！”我才从痴醉中苏醒过来，于是，我依依不舍地放下了书，去吃饭了。
每个人都有一本自己最喜欢的书，而我最喜欢的书就是这本侦探小说，每个人都会有自己的品味，每个人都不一定喜欢同一本书，只要我们多读书，肯定会对自己有益处的。
【第2篇】
高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”我读过许多中外名著，比如《三国演义》《西游记》等，也读过其他内容丰富、有趣的课外书，其中我最喜欢的是《男生贾里》这本书。
《男生贾里》是秦文君的名著，主要讲述了男生贾里的故事。我非常喜欢贾里。贾里不是一个平平常常的人物，这个大男孩聪颖机智、热情侠义，他周围的小伙伴们一个个也都不同凡响，经常会做出令人意想不到的举动，干出令人刮目相看的事情。这本书中，我最喜欢的故事是“选举风波”“生日派对”“三剑客”“冒险的代价”。“三剑客”和“冒险的代价”让我读后笑得捧腹喷饭，“选举风波”和“生日派对”的内涵相当纷繁复杂，令我回味无穷。给我印象最深的是“三剑客”中男生贾里和他的好友鲁智胜，想冒个险，做一回英雄。结果在冒险的过程中，真遇到了一个大盗，贾里被那个大盗的一把刀击中了。读了这本书，我充分地感受到了人生的苦涩和少年内心特有的尴尬。
整本书中，作家秦文君把当代中学生生活中的凡人小事写得栩栩如生、引人入胜，让我看到了丰富多彩的少年生活，感受到了书中人物有滋有味的成长历程。希望大家有时间细细品读《男生贾里》这本书，它一定不会让你失望的！
【指导教师点评：作者写出了自己读《男生贾里》的感受，表达了对聪颖机智、热情侠义的贾里的喜爱之情。】
【第3篇】
以前,死亡对于我来说是件可怕的事,但自从我看了《天蓝色的彼岸》后,对死亡的意义有了新的认识.
“我们走着瞧!我这次可算是恨上你了!我再也不会回来了!”这是主人公小男孩哈里和姐姐赌气时说的。然而他出了车祸,去了天国。在另一个世界里,他游荡着,发觉自己想念父母、朋友,很想和姐姐说一声对不起。他认识了幽灵阿瑟,他帮助哈里一起偷偷回到人间,去完成自己还没完成的心愿。
一路上,哈里和亲人、朋友、老师告别,来表达他的歉意和爱，完成了心愿。哈里毫无牵挂地踏上了天蓝色的征途。
书中说：一个肉体的死亡并不代表着生命的完结；如果我们只热爱生命不热爱死亡，那是因为我们并不真正热爱生命。
死亡，其实在于每个人对它的态度。这使我想起几天前的新闻里，有一个12岁的女孩和一个19岁的女孩选择跳楼自杀。也许，是厌倦了生活；也许，是遇到了挫折；也许，是和家人有了矛盾；也许，是因为种种悔恨而结束生命。但是，他们在自我解脱的时候有没有想过，父母有多爱你们，有多么悲伤，朋友有多难过吗？你们一定还留着遗憾吧。
这本书让我感悟到：我们活着的时候如果尽可能地少留遗憾，尽可能地把自己的情感心声表达出来，那么，最后我们也就能到达那天蓝色的彼岸。
老师的话：《天蓝色的彼岸》一书，有人能读出诗意，有人能读出哲理，有人能读出悲凉，有人能读出希望。而你从中读出了生命的价值，即不抱憾终身，珍惜当下。那些草率结束自己生命的人，既不珍惜自己的生命，也亵渎了他人无限希望。想想那些在汶川地震中逝去的生命，天灾之下，自己渴望求生，却举步维艰；想想那些在战火纷飞中消亡的生命，人祸之中，家庭渴望完整，却无力回天。“死者安息，生者前行”，每一个活着的人，都要好好活着，活出属于自己的精彩！
【第4篇】
我最喜欢看《爱心树》这本书，书就像一支神笔，为我的生活锦上添花。
书中讲了一个男孩和一棵大树的故事。一开始男孩很喜欢大树，他每天在树上荡秋千、爬树干，吃树上掉下来的苹果，和大树捉迷藏。但是时光流逝，孩子长大了很久没有再来看望大树，大树很难过。终于有一天，孩子又来了，大树高兴极了。孩子说：“我不爱爬树玩了，我需要买些好玩的东西，你能给我一点钱吗？”大树就把苹果给他去换钱。之后的日子里，孩子一直向他索取，直到大树再也不能给予他任何东西，成为一个老树墩。男孩最终变成了老头，他说累了只想找个安静的地方坐坐，好好休息。大树说：“来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧！”，孩子坐下了，大树很快乐。
读完这个故事，我既感动又难过，这棵大树不就像我们身边的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们吗？他们无私奉献，把所有能给予的东西都给了我们，不求回报。但我们一定不要像书中的男孩一样，只会索取不懂得感恩。
我喜欢看这本书，它提醒我要珍惜家人的爱。
教师最喜欢的教育名言后感
教师最喜欢的教育名言后感
听他人的发言或者读一本书的时候，常常会被其中的某些话语所感动，或者立刻记录下来，或者在书上画上记号，然后隔三差五地回味这些话语，从中获取工作或生活中的灵感，并指导自己的行动。这些话语，对我来说就是名言警句。
教育是民族振兴与社会进步的基石。古往今来，那些为人类发展做出贡献的，富有知识的人们发表了许多有关教育的名言，这些名言以其特有的哲理性和丰富的内涵给人们以激励和警醒，对教师理解教育、促进教育的发展、提升自身的素养起到了很好的作用。
朱永新老师做了一件很有意义的事情，邀请全国各地的教师通过网络媒体推荐自己喜欢的教育名言，在广泛征集的基础上，经过自己的整理和适当的增补、删减，汇编成了《教师最喜欢的教育名言》这本书。教师可将其作为一本工具书放在案头，随手翻看一下，就会感到一种智慧之光在自己的心头点亮。
一、教育的价值
[美]马丁·路德·金说：“一个国家的繁荣，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽。而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育，人们的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在。”今天，几乎所有的国家都越来越认识到教育的重要性，期盼教育改革、让其适应甚至引领社会发展的呼声也越来越强烈。这对每一个教育人来说，都是一份沉甸甸的责任。
[美]马克·吐温说：“每关闭一所学校，就得多造一座监狱。”这从反面阐明了教育在社会发展中的价值。整治一个地区的秩序、改变一个地区的面貌，有很多种方式，引进一所高品质的学校，常常是一种有效的途径。
柏拉图的这句话，希望能够引起我们的深入思考：“教育两件事：一件是体育，是为身体的；另一件事音乐，是求心灵美善的。”我们今天的教育，在这两方面关注的都很不够。当身心都得不到很好的关照的时候，人生存于世的意义何在？
二、教育的目的
[英]怀特海认为：“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”在学习伊始，孩子就应该感受到发现世界的喜悦。教育应该让孩子们发现，他所学到的东西，能够帮助他理解在他的生命中所发生的一系列事情。
[德]第斯多惠也说：“教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。”主动性、独立性可以看作是学生“自我发展”两个非常重要的要素。
而要激发学生的主动性、培养学生的独立性，教师就不能越俎代庖。[巴西]保罗·弗莱雷告诫我们：“教师不能替学生思考，也不能把自己的思考强加给学生。”[苏联]赞科夫提醒教师：“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童。” [瑞士]让·皮亚杰更是强调：“一切真理都要有学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。而不是简单地传授给他们。”
教师不能把讲台看作是展示自己专业水准的舞台，而应让课堂成为学生思想生长的地方。蔡元培先生提醒我们：“教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。重要是引起学生读书的兴趣，做教员的，不可一句一句，或一字一字的，都讲给学生听。最好使学生自己去研究，教员竟不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量了解功课时，才去帮助他。”
研究学生，依据学生的特点来调整教学节奏，组织教学活动，能够让学生不断感受到成功的喜悦，激发学习的兴趣和动力，这是促进学生自我发展的基础。对此，有很多大师深谙其道，并有精彩的观点流传至今：
[古罗马]昆体良：“教师也应当是明智的人，他应当深知教学方法，懂得俯就学生的能力。如同一个走路很快的人，如果他恰好和一个小孩走在一起，他就会用手牵着小孩，放慢自己的步伐，不能走得太快，免得他的小同伴跟不上。”
[法]蒙田：“老师应让学生在他面前小跑，以便判断其速度，并决定用怎样的速度来适合学生。如果师生的速度不合拍，事情就会搞得一团糟。善于选择适当的速度，取得一致的步调，这是我所知道的最艰难的事。”
三、教师的价值
在学校教育中，教师的地位和意义是不容置疑的。[日]永井道雄说：“办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。”
为什么教师如此重要？因为它能够对学生的生活施加影响。美国年度教师获得者罗恩·克拉克说：“当你真的能够对另一个人的生活带来影响时，这是一件很震撼的事情。对我来说，这就是教师的价值。”
一个对学生充满期待的老师，会让学生每天充满生活和学习的激情；反过来，如果一个学生被认为没有出息，他自己也会降低对自身的要求，在各方面都表现出自己的不行。教师的一言一行，会影响学生的成长和发展。所以[美]詹森·卡姆拉斯说：“我认为提高学生学习成绩最重要的不在于条件和资源，而在于教师的核心信念。我们必须从一开始就有所有孩子都能够达到最高水平的坚定信念。”
大文豪列夫·托尔斯泰也说：“如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师。如果把对教育的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”
四、教学的艺术
教学是一门艺术，要创造这一伟大的一艺术，一方面需要依靠基本技能的掌握和运用，另一方面需要激情和勇气。
陶行知说：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”这是判断一个教师的教学技能是否过关的一个基本判据。第斯多惠也说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”到了[美]威廉姆·沃德这里，教师又根据其教学技能的高低，被大致分成四种类型：“普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师为学生做示范，最优秀的教师激励学生。”
教与学哪个更容易？[德]马丁·海德格尔提醒我们：“教比学要困难的多，因为教要求的是：容许人去学。”容许学生去学，首先是要尊重学生学习的特点，容许他按照自身的节奏来学习；其次是允许他参与获得知识的过程。在这方面，教育家的观点很值得我们深思。[美]贝特西·罗杰斯说：“所有的孩子以不同的方式，不同的进度学习。作为教师，我的职责就是为每一个儿童找到掌握必学技能的最好方法和资料，同时帮助他们的社会性发展与心灵发展。” [美]杰罗姆·布鲁纳也说：“我们教一门科目，并不是希望学生成为该科目的一个小型图书馆，而是要他们参与获得知识的过程。学习是一种过程，而不是结果。”
教学是一场激情之旅，也是一次信念之旅。[美]安东尼·马伦说：“如果我的学生感受不到我的教学激情，作为教师，我是失败的；如果我的学生感受不到我带入课堂的专业精神，作为教师，我是失败的；如果我的学生不相信我会坚持不懈地带领他们迈向成功，作为教师，我也是失败的。”
作为教师，在教学中最快乐的事情是什么？[美]安迪·鲍姆加特纳说：“在教学过程中，最大的乐趣是看着孩子们幼稚的小脸从困惑转为聚精会神，从聚精会神变为惊讶，最后又从惊讶换成了无比骄傲的神情。”
五、成为学习者
教师，要让学生善于学习，自己首先就要成为学习者。[俄国]车尔尼雪夫斯基说：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”
教师的职业，是一个不断积累经验的职业。这种经验的积累，一方面是通过实践，在学生和其他老师的身上汲取智慧；另一方面是通过间接经验，从专家和书籍中获得顿悟。无论哪一种途径，都离不开自身的勤奋好学。魏书生说：“我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生教会我怎样教后进学生。我总是与学生商量着怎么学、怎么教。” [美]菲利普·比格勒也说：“每一天我走进教室，我就在想我能学到什么。我是教师，也是学习者，而不是知识的传递着。” 孔子说：“三人行，必有我师。”也在强调学习的重要性。
德国教育家第斯多惠提醒教师：“一个人不教育好自己，就不可能去教育别人；学生所受的教育和教养程度，取决于教师所受的教育和教养程度。学校是儿童受教育的场所，也是教师接受教育的地方；教师要通过一切环境和活动来教育自己。自我教育是教师的终身任务。”
六、家庭的教育
父母是孩子教育的第一责任人，家庭是孩子教育的第一学校。在这方面，有很多事情需要父母想明白。比如：
孩子就是自己的一面镜子，可以从孩子的言谈中看出自己教育的成效和得失。苏霍姆林斯基说：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就在教育自己，并检查自己的人格。”
在如何培养儿童的人格方面，陈鹤琴的教导语重心长：“要培养儿童的人格，我们一定要他去帮助别人，使人得着快乐。这一点，一般做父母的都没有想到，只知使小孩子快乐而不知如何教小孩子使别人快乐。”丰子恺也说：“今天的孩子将会成为一个怎么样的人，起决定作用的是他的童年如何渡过。童年时期由谁携手走路，周围世界的哪些东西进去了他的头脑和心灵。”
夏山学校的创始人[英]亚历山大·尼尔提醒家长：“在一个管束型的家庭，儿童没有任何权利；在一个溺爱型的家庭，儿童拥有一切权利；一个健全的家庭是属于这样一种类型，即儿童和家长享有平等的权利。”
瑞士的教育家裴斯泰洛奇说：“父母不应当硬要自己的子女去做与他们的直接兴趣毫不相干的事，而应当首先让他们获得力量，这种力量是通过有效地处理身边的事务而产生的。”
书中的名言警句非常多，上述的介绍只能是挂一漏万。这本书不仅适合教师阅读，也适合家长和所有关心教育的人士阅读。
我最喜欢的一首诗
我最喜欢的一首诗
七一华源 二（12）班 杨啸宇
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这是大家都熟悉的《游子吟》，每次我读起这首诗，总是感觉那么顺口，有一种说不出的亲切与温暖，我喜欢这首诗，对它百念不厌。
记得在刚上幼儿园的时候，我就接触到了这首诗。那时每天晚上睡觉前，妈妈总会教我背一首古诗。那天晚上我翻到这首诗，就要妈妈教我读，于是妈妈开始读“慈母手中线------”,我跟着念，妈妈读一句，我念一句。当时我觉得这首诗特别好记，妈妈教了几次，我就自己会背了。我问妈妈这首诗是什么意思，妈妈说这首诗的意思是说每个妈妈都非常爱自己的孩子，所以孩子要听妈妈的话。听完妈妈的话，我更喜欢念这首诗了，因为我要做一个乖孩子。就这样，这首诗在我心里生根，发芽……
在妈妈的呵护下，我慢慢成长。不久后我上小学了，老师开始教我们学这首诗，讲解诗意 ：慈祥的母亲手里把着针线， 为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？
我听得非常认真，原来母爱是如此的伟大。我的眼前浮现出妈妈教我背诗的情景，浮现出妈妈点滴的关爱。
有妈妈的日子，我的成长道路上总是充满阳光。不知不觉中，我已经成为一名中学生，我明白了妈妈所有的付出并不是为了要换取我的回报，谁能说细嫩的小草能够报答得了春天的阳光给它的恩情呢？我又何尝报答得了妈妈的恩惠呀!
一首《游子吟》，让我真正读懂了人世间最伟大的爱，让我明白了我能报答母爱最好的方式就是用现在的实际行动为自己的未来负起责任，用我自己的幸福人生换取妈妈心里最大的安慰！
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