读魔法岛有感
读《魔法向日葵》有感400字。
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？以下内容是小编特地整理的“读《魔法向日葵》有感400字”，希望你能从中找到有用的内容！
以前，我眼中的世界是纯洁的，简单的。但读了《魔法向日葵》后，它用它的魔法告诉我，世界是绚丽多彩的，人性的善良总让如沐春风，同时世界也是险恶的，但危险过后反让你增加了勇气和智慧。这些都是我以前没能体会到的。
这本书的主人公宝伦，是个从草原转学来到省城的蒙古族小姑娘。十一岁生日那天。意想不到的事情发生了，她成为了珠日河草原向日葵国第十二代公主，她身上会散发出奇美的葵花香气。邪恶的黑蜘蛛尾随不放，想破坏她苦练已久的“金嗓子”。使宝伦在六月十八日时无法唱出美妙的“太阳之歌”。可是宝伦在朋友们的帮助下，历经重重困难，终于顺利打败了日轮花与黑蜘蛛，成功当上了葵花公主。
书中有两处最感动我的地方。宝伦本只想做一个普通孩子，不想当葵花公主，但当她看见宁静祥和的珠日河草原上，日轮花用残忍的手段捕食弱小的动植物，吓得花草动物是心惊胆颤的，整个草原都笼罩在恐怖之中。
她那颗善良的心驱使她毅然承担了一个普通的十一岁孩童本不需要承担的责任。她那颗仁爱的心总会在别人危难之时给予雪中送炭。在六月十八日那天下午，宝伦决定牺牲自己的利益，将可以恢复“金嗓子”的百零花丹送给了参加大合唱领唱的同学，因为她同样被黑蜘蛛施了法术。
世界的纷繁复杂，总有一种力量能让人倍感温暖。这就是人性的善良。它像是茫茫大海上的夜航灯，指引我们驶向光辉的彼岸。它像是地平线上那一缕曙光，撕破邪恶的黑暗，给世间每一个孤寂的人予安慰和希望。
文章中折射出的善良的人性光辉将指引我去听、去看、去感受这五彩缤纷的世界。
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《魔法向日葵》读后感 (550字)
今天，我与同学蔡佳去图书馆借书，我一眼扫过去，看到了一本《魔法向日葵》，看着它的名字就令我万分想阅读，于是，我借了这本书，看完这本后，我大有体会。它的主要内容是：有一个叫席宝伦的蒙古女孩，她的奶奶是草原上的葵花皇后，而宝伦是第18代的公主，草原规定在公主没满12岁前是不能告诉她这个秘密。在她十二岁生日的前一天，宝伦收到爷爷的礼物，那是葵花的种子，里面还有一封信，那是去世的奶奶写的，宝伦不敢相信，打开信，奶奶说明了一切。宝伦的妈妈和爸爸也知道这件事，宝伦要在今年的六月十八日唱出草原之歌。可是意料不到的是，蜘蛛黑寡妇和食人花日轮要阻止她成为公主。黑寡妇扮成卖雪糕的老奶奶，让宝伦吃了剧毒的雪糕，宝伦的嗓子唱不出声了。黑寡妇还扮成崔主任，在暗中害宝伦。在重重艰险和仆人朱该的帮助下，宝伦在六月十八那天唱出了草原之歌，成为了葵花公主。令我深刻体会的是，宝伦的勇敢，在运动会时，宝伦摔倒了，但她还是继续跑下去，她的血和肉粘在了操场上，她还是义无返顾的跑下去。还有在秋游时，尤小尤掉进了土坑，她用自己的双手拉她上来，自己也差点掉下去。她还很为别人着想，在六月十八号，正是他们合唱队的比赛，带头因为吃了黑寡妇的冰淇淋，嗓子也坏了。宝伦为了合唱比赛成功，把唯一救自己声音的药给了他。这是多么好的一本书，推荐大家看哦！
五年级:汤吴晨
读《会跳舞的向日葵》有感
读《会跳舞的向日葵》有感
邓嫄莙
“生活，就像植物一样，隐藏着巨大的谜，但是不管怎样，要做个好孩子，学会付出和接纳，然后再学思考和创造。”这句话出自本文爸爸对女儿香草的评价，这也是一句生活的真理。
这本书讲了小女孩香草的成长经历，从厌学的她无意间发现自己的向日葵会跳舞，却遭到大家的怀疑（尽管有医生的证明），到好朋友对对从楼上坠落摔伤，到最后大家领略生活的意义，让香草再一次将葵花子播种下，守候着，期盼着再一次美景重现……
这本书是一本叙述成长的小说，文章内容具体，词语优美，用诗一般的语言描绘了一个女孩的心灵成长。这本书让我认识到了成长与生活的重要性，感悟到了生活与成长的意义和乐趣。生活就是五味瓶，每天都有等量的酸甜苦辣咸等着你，等着你去分配生活，掌控生活。
在生活中，我遇到过不少辛酸与甜苦。如在你犯了错事后，总会感到无比伤心与愧疚；但在得到表扬和夸奖后，总会感到心里像喝了蜜一样甜；而在发现做错了的题都是粗心所就，心里又有一种既后悔又辛酸的感觉涌上心头；还有在四百米跑步时，一向跑步落后的我竟跑到了2分10秒，心里又有一种成功的喜悦……
谁没有童年，谁的生活没有酸甜苦辣？关于童年，关于成长，关于友谊，关于有哭有笑的日子，甚至关于日子中的尴尬、秘密，都是爱的涓流，一点一点的，不知不觉我们就被那温婉柔和细腻的爱包裹淹没了。本书十分让我喜欢，与此同时，在书的影响下，我们成长着。
读《会跳舞的向日葵》有感400字
“生活，就像植物一样，隐藏着巨大的谜，但是不管怎样，要做个好孩子，学会付出和接纳，然后再学思考和创造。”这句话出自本文爸爸对女儿香草的评价，这也是一句生活的真理。
这本书讲了小女孩香草的成长经历，从厌学的她无意间发现自己的向日葵会跳舞，却遭到大家的怀疑（尽管有医生的证明），到好朋友对对从楼上坠落摔伤，到最后大家领略生活的意义，让香草再一次将葵花子播种下，守候着，期盼着再一次美景重现……
这本书是一本叙述成长的小说，文章内容具体，词语优美，用诗一般的语言描绘了一个女孩的心灵成长。这本书让我认识到了成长与生活的重要性，感悟到了生活与成长的意义和乐趣。生活就是五味瓶，每天都有等量的酸甜苦辣咸等着你，等着你去分配生活，掌控生活。
在生活中，我遇到过不少辛酸与甜苦。如在你犯了错事后，总会感到无比伤心与愧疚；但在得到表扬和夸奖后，总会感到心里像喝了蜜一样甜；而在发现做错了的题都是粗心所就，心里又有一种既后悔又辛酸的感觉涌上心头；还有在四百米跑步时，一向跑步落后的我竟跑到了2分10秒，心里又有一种成功的喜悦……
谁没有童年，谁的生活没有酸甜苦辣？关于童年，关于成长，关于友谊，关于有哭有笑的日子，甚至关于日子中的尴尬、秘密，都是爱的涓流，一点一点的，不知不觉我们就被那温婉柔和细腻的爱包裹淹没了。本书十分让我喜欢，与此同时，在书的影响下，我们成长着。
读《情系向日葵》有感(精选)
炎炎夏日，大汗淋漓地走进教室，同桌正在给柜子上的一盆吊兰浇水，让我想起了近些天看过的一篇文章。它讲的是作者与一位好友在学校种下了两株向日葵苗，那段时间里，作者十分担心那两株小苗能否活下去，于是施肥，扎篱笆，忙得不亦乐乎！小苗一天天长高，作者无限开心，还为向日葵编了一首歌：“葵花葵花，是太阳花，我们有颗向阳心……种花植树，美化环境，多么愉快，多么高兴。
这篇文章感触很深的主要原因，是我也有同样的一段经历。上幼儿园时，老师带我们去龙泉山上植树，第二天，小朋友有带樟树树苗的，有带杨树苗的，我带的是一株玫瑰苗。来到龙泉山上，我们找了一个空旷的地方，用又大又重的铲子往泥土里一插，跑到杆尾用力一按，按不下，叫了很多个同学一起按，终于按了下去，松土挖坑种苗，最后又浇了一点水，大功告成。
在后来的日子里，我每次去爬龙泉山都会爬到顶部，因为那里有我种下的小树苗，我会为它浇水，为它除虫，跟书中的作者一样怀着对它的喜爱用心爱护它，呵护它。
这样的日子一直向前。不知在暑假中的哪一天，夜里下了一场大暴雨，早晨我心急火燎去了山顶，心爱的玫瑰倒在风雨中了，遍体鳞伤，看来无法挽回了，我非常伤心，当时的心情，一刹那仿佛天也黑了许多。有了这种感受的我才能体会作者情系向日葵的心情。我那时是一种无限后悔怨恨自己没有保护好玫瑰的心情。
爸爸见我那样伤心，就上网找了一些资料，后来把捣碎的鸡蛋放在土里，结果玫瑰还真的活了过来，我开心极了。
人人为大地添一点绿，世界会更加美好。
俞岳良简评：一篇文章，引发起自己一段回忆和情感经历，这也是读后感，是读引发的感。本文的感是什么？看，结尾的那句话：人人为大地添一点绿，世界会更加美好。这是本文作者看了《情系向日葵》后产生的共勉！
读《向日葵中队》有感500字
有一天，学校举行了“作家见面会”的第一个环节——买书环节，我买了一本刷刷姐姐写的《向日葵中队》。这本书了讲述了一个患有自闭症的特殊学生——莫离来到“向日葵中队”后发生的种种爱的故事。
同学们很讨厌莫离，对米兰老师给莫离的包容是排斥的，不解的。可是文中的“我”——张小西却一直坚定地陪伴着她。渐渐地，同学们被“我”的纯朴善良给感染了，变成了莫离的“守护天使”。最后，莫离以登上大作家一本书的画《幸福列车》让世界重视自闭症儿童。
当我读到同学们帮助莫离的那段时，不禁想起了上学期的一件小事：有一天，我上完音乐课，发现英语书没带，便去四（1）班借。
我问正在看墙报的李希妍: 我问正在看墙报的李希妍:：“请问你能借我一节课英语书吗?”
“好啊！”她笑盈盈地答道，回到班级拿书了。
透过窗户看着她翻找书包的身影，我的心中流过一股暖流。
李希妍拿着书,从四(1)班后门走了出来,一边把书递给我,一边说:“给。”
“谢谢！”我双手接过那本书，感激地说道,便回班了。
虽然，我和李希妍并不是同班同学，也不是关系特别好，她爽快的回应，就是在帮助我。我觉得她有一颗乐于助人的伟大心灵，不是吗?
是的，爱，能融化最最坚硬的心；爱，让这个世界变得更加美好！
读《堕落向日葵》有感 (350字)
我正在找写作文的题材，无意间发现了在角落里的《儿童文学》，也无意间发现了这篇文章。
说真的买了这本书就没看过，也没看过这篇文章，可现在一看，我哭了，我是为于小果，姥姥，杜袁柯哭的。
于小果是一个没有父母，只有姥姥一个亲人与她相依为命，于小果的成绩很差，品行非常不好的女孩，一次意外她失去了唯一的亲人，而凶手竟是班长的父亲---杜袁柯，从此于小果就住在了他家。几次事情之后，于小果变好了。
我很为于小果伤心，但她很坚强。我看到于小果闯祸后一点也不感到生气，因为我理解于小果。其实于小果很大度，在她被同学用小石子打后并没有找同学麻烦，于小果还是有很多优点的。
其实，在这个世上有很多像于小果这样的人，他们其实本性并不是这样，只是他们的心里需要释放，他们需要关心，需要我们心与心的与他们交流与他们沟通。
六年级:虹之间12138
读《情系向日葵》有感600字
炎炎夏日，大汗淋漓地走进教室，同桌正在给柜子上的一盆吊兰浇水，让我想起了近些天看过的一篇文章。它讲的是作者与一位好友在学校种下了两株向日葵苗，那段时间里，作者十分担心那两株小苗能否活下去，于是施肥，扎篱笆，忙得不亦乐乎！小苗一天天长高，作者无限开心，还为向日葵编了一首歌：“葵花葵花，是太阳花，我们有颗向阳心……种花植树，美化环境，多么愉快，多么高兴。
这篇文章感触很深的主要原因，是我也有同样的一段经历。上幼儿园时，老师带我们去龙泉山上植树，第二天，小朋友有带樟树树苗的，有带杨树苗的，我带的是一株玫瑰苗。来到龙泉山上，我们找了一个空旷的地方，用又大又重的铲子往泥土里一插，跑到杆尾用力一按，按不下，叫了很多个同学一起按，终于按了下去，松土挖坑种苗，最后又浇了一点水，大功告成。
在后来的日子里，我每次去爬龙泉山都会爬到顶部，因为那里有我种下的小树苗，我会为它浇水，为它除虫，跟书中的作者一样怀着对它的喜爱用心爱护它，呵护它。
这样的日子一直向前。不知在暑假中的哪一天，夜里下了一场大暴雨，早晨我心急火燎去了山顶，心爱的玫瑰倒在风雨中了，遍体鳞伤，看来无法挽回了，我非常伤心，当时的心情，一刹那仿佛天也黑了许多。有了这种感受的我才能体会作者情系向日葵的心情。我那时是一种无限后悔怨恨自己没有保护好玫瑰的心情。
爸爸见我那样伤心，就上网找了一些资料，后来把捣碎的鸡蛋放在土里，结果玫瑰还真的活了过来，我开心极了。
人人为大地添一点绿，世界会更加美好。
俞岳良简评：一篇文章，引发起自己一段回忆和情感经历，这也是读后感，是读引发的感。本文的感是什么？看，结尾的那句话：人人为大地添一点绿，世界会更加美好。这是本文作者看了《情系向日葵》后产生的共勉！
读《坐在向日葵上的女孩》有感
读《坐在向日葵上的女孩》有感
暑假里我读了一本书《坐在向日葵上的女孩》,我深受感触。
文中写的是一位叫安安的小女孩在幼儿园里,老师让大家把熊猫的眼睛涂成黑色,但安安却涂成红色,颜料也经常涂到框外边。老师也经常在安安妈妈的面前责备安安,但安安回家对妈妈说我觉得熊猫的眼睛涂成红色更好看一些，妈妈让安安将自己的观点说给老师和同学们听。安安的妈妈也时常鼓励安安，上小学后安安创作了一幅作品“坐在向日葵上的女孩”的画,她色彩搭配均匀,被老师选中去参加比赛,并得了一等奖。安安在学习上也很棒,每次班上第一的宝座非她莫属,每次安安都会有许多自己独特的想法和见解都会告诉老师,和大家一起分享自己的想法，老师和同学们都喜欢安安.
这本书告诉我们每个孩子都会对一个问题产生不同的见解与想法,孩子们不能将自己独特的想法和答案闷在心里而不说出来,每个人都不能太死板,不能老师说怎样就必须这样,思考后有没有比这更好的方法.有就将自己的想法告诉大家,可能自己的想法会别出心裁些,更简便些.可不能是闷葫芦放在心里,应该要大胆地说出来,妈妈也应该多鼓励自己的孩子让她将自己的想法说出来,原来安安之前也是一个不善于表达的孩子,自从妈妈常常鼓励后成为一位活沷开朗的孩子。在我的生活中也发生过这种事，数学老师讲解题方法时，如果想到有其它的方法我都会举手大胆地说出来，不管说的对还是错，每次都能听到老师给我掌声，有时我的解题思路是错误的，老师会仔细地讲解正确的，分析给我们听。是呀，敢于表达也是一种好习惯。
在读书中我受益匪浅，看书是我们生活中最美最灿烂的时刻,捧起书吧,让知识的种子在我们的心里生根发芽开花结果吧,让书伴我们长大.
《向日葵》：读不懂的父爱
向阳的父亲是四五十年代的老一辈了。向阳的母亲生向阳时，他坐在长满向日葵的院子中，于是这孩子便叫了向阳。
向阳的父亲是搞美术的，从小对向阳百般训责与教导，让他也学画画，说他比自己更有天赋。
儿子小时贪玩用拉屎为借口撒谎，而且屡屡这样，看得出画画是闷的，对个孩子来说。父亲明白后对其大打出手，怒气爆发得不可收拾。
儿子大些，便像个小青年，愈发有了自己的想法，给女孩儿画像传达爱慕，摆摊儿筹钱外出打拼，可最后这些事都让父亲给阻拦了，儿子对父亲更是不解。父亲说，你现在不理解，你将来会理解的。
儿子人到中年，终于画画给他带来了财富，开上车，讨了老婆，父子间却还是有着透明的隔阂。
孙子诞下时，父亲却到了天涯。
读《会跳舞的向日葵》有感500字
你的童年快乐吗？
看到这个问题，也许很多人都会不以为然地回答：“当然很快乐。比起现在，我真想回到童年！”
童年自然快乐，而所谓的快乐，难道是有父母的娇惯？难道是每天皇帝公主般的生活？难道是自由散漫，毫无目的地度过每一天？童年的快乐并不是物质的满足，而是充实的生活。
也有人抱怨自己没有童年，在很小的时候，父母就让自己上学前培训班，背唐诗，学算术……虽然很累很无趣，但至少为将来的学习生涯做了准备，总比那些空虚的童年好多了。
作者说：“每个孩子都会惹出无数麻烦，我一直想，我的童年能够平安长大真是不容易。”
书里的主人公也是这么一个淘气的小姑娘，她看到向日葵会跳舞，但是同学们都不相信她，她找不到认同感就不愿去学校了。后来她的父亲就想了一个办法，给她准备了一种些糖，让她发给同学。于是，小姑娘用了这个方法融入了班级。父亲给的糖没有别的意思，而是帮孩子克服了尴尬。
成长中会有很多的尴尬，有时候一个尴尬就会转变一个孩子的取向。人们往往在乎一些大事情，却让一些能够让孩子快乐成长的小事情在瞬间偷偷溜走。
主人公的童年一波三折，有父母之爱，师生之爱，也有朋友之间的爱。正是这种爱，让主人公品尝到了各种爱的区别和酸涩。
也许书里还有超越爱的东西，那就是信念。因为有一种信念一直支撑书里的那个家庭，支撑这些孩子的成长。
书的最后也是一个问题“莫非快乐可以重现？”也是不乏伤感和信念的疑惑，只要主人公快乐，她就会感觉那些向日葵在风中翩翩起舞，她相信快乐一定会重现。
比起她的童年我们的童年似乎都黯然失色。如果可以，可以回到童年，何不让我们的童年跳起舞，演绎着美好人生？
读《会跳舞的向日葵》有感600字
【第1篇】
绿白相间的封面上，《亲爱的书橱》五个大字显得特别的醒目，“秦文君编著”让我认识了这本书的作者。“她用饱蘸真情的笔触，点染孩子们的心灵空间……”吸引着我一次又一次的阅读这本书。然而这清晰淡雅的封面，最令我喜欢的还是那缠绕着绿藤的路灯，它就好像汪洋大海里的一盏明灯，指引着夜行的航船前行。
特别的吸引我的是，书中“闪光的小书橱”这部分一篇名为《会跳舞的向日葵》。它描绘了一个叫香草的孩子平凡的故事：当大家不相信香草说向日葵会跳舞而去怀疑她撒谎的时候，香草伤心得都不想去上学了。是爸爸给了她勇气，他们约定再去学校三天，再做三天的好孩子。当时间淡化了大家对跳舞的向日葵的猜测时，三天过去了，三个星期过去了，香草在学校里遇到了“颜色老师”。她不仅教会孩子们如何写作文，还教会大家去欣赏身边的美。还有宽容的张校长，倒霉的香草被爱发脾气的漂亮的小陈老师送到校长那里。可是校长太忙了，她边接电话边在纸条上写下：“学会与人相处是幸福成功的最重要的功课”……
香草是幸运的，爱她的爸爸在她不想去上学的时候，用智慧帮她度过了难关。虽然，作者描写爸爸的笔墨不多，但与《窗边的小豆豆》里的校长那样起着灵魂关键的作用。他为孩子同样撑起了一把幸福的雨伞，让孩子学会付出与接纳，思考与创造。我多想成为像香草一样的孩子，可能有允许我们犯傻、允许我们偶尔任性、允许我们把天性中的被看成是“不乖”的一面表达出来。可有的时候，总是感觉快乐好像就在身边，可又抓不住它。
亲爱的爸爸妈妈，请看我们同龄的小伙伴写的《压力好大》，它多么形象的写出了我们的心声：
“压力好大，我真讨厌黑板上5678，什么时候我能给自己放一个假，一株草和一朵花，我都希望去探索。
压力好大，我真希望和小伙伴玩娃娃。你当爸爸我当妈妈，照顾宝宝直到他长大。
时光一天一天被学习打发，学习的内容难度也越来越大。妈妈，我想告诉你，长大的我不会没有出息，不要让大自然和我没有关系。给我放个假，好吗？”
我们什么时候能在蓝天下快乐的嬉戏？什么时候能在温暖的春风中感受大自然的神奇？什么时候能在没有辅导班的环境里快乐的歌唱？我们渴望，渴望蓝天！
【第2篇】
大家知道著名的《窗边的小豆豆》吧，它是日本黑柳砌子的著作，讲述了黑柳砌子小时候的趣事。我读后留下了很深的感触。
这个暑假我又读了一本类似小豆豆的书，这本书的名字就在题目上，就叫《会跳舞的向日葵》。它是中国著名文学家秦文君的著作，内容就像小豆豆一样，是自传体的小说，讲述秦文君儿时亲身经历的故事。
这本书是小姑娘香草和小伙伴们的故事，在这个小杂院里的童年，让每个读过的孩子的都深深向往这那里。香草的小花园国有着会跟着音乐翩翩起舞的的向日葵，有香草的好朋友“小气鬼”美妙的丰富的大餐。有在铁皮屋顶上的会奏乐的雨滴。在那的老师，让香草和住在那里的孩子们涂上了金子般的光彩。香草的爸爸妈妈，对对的爷爷奶奶，小牛的舅舅舅妈还有那孩子的爸爸妈妈，为香草、对对、小牛和所有孩子打起一把幸福的伞。
这篇文章让我读完后学会了付出与接纳、学会了思考与创造。
香草和她的伙伴们为我们展现了小杂院的孩子成长的故事。向我们展现了那里的孩子无穷的想象力。向我们展现了那里孩子的纯洁友谊……
最后我想说：
“只要童心在，就一定会存在爱、友谊、快乐……”
向日葵女孩观后感400字
【第1篇】
星期五，老师组织我们观看了电影《向日葵女孩》。
该影片的主人公叫何平。她父亲经常在外打工不在家，只能由小何平照顾精神上有些问题的母亲，每天放学后她就立刻跑回家，怕母亲到处乱跑，为了照顾像小妹妹一样的母亲，小何平经常帮阿婆穿一些引线换钱，可这辛苦钱却时不时被母亲偷取买糖吃。看到这，同学们情不自禁地流泪。现在的我们，哪个没有父母给的零花钱，哪个没有在母亲的怀里撒着娇、吃着糖，哪个没有在学校过着无忧无虑的生活，哪个会为了攒钱去穿针引线。我们都过着丰衣足食的生活，衣来伸手饭来张口，哪知道什么人间疾苦。
然而，上帝并没有给这个艰难的家庭带来转机，不幸的事却接二连三地发生了。这时的何平已经长大了，正在读高三，父亲中风，母亲病情没有好转，刚生下来的弟弟又有先天性心脏病。这个临近高考的学生不顾学习，开始给父亲和弟弟筹药费。她去卖竹篓，卖自己得的奖品，甚至乞讨，最后，她向别人借钱，一笔一笔地记在本子上……皇天不负有心人，父亲和弟弟的病情终于有所好转，自己也以优异的成绩考进了湖南科技大学。她把所有的痛苦都让自己默默承受，但她却很乐观。她经常对弟弟说： 虽然我们的父母没有给我们一个富裕的家庭，甚至没有给你一个健康的身体，但是，他们尽了他们最大的能力。现在，他们的能力渐渐变弱了，所以，我们也要尽最大的能力照顾他们。
这句话感动了我很久。何平在那样恶劣的环境下还能那么乐观，真不愧为“向日葵女孩”啊！
【第2篇】
周五的下午，我和同学在教室里观看《向日葵女孩》，我的眼睛紧紧的盯住屏幕，边看边有种想流泪的感觉，是的，这个故事太感人了……
讲述的是一个向日葵女孩何平。
她，带着患心脏病的弟弟一起上大学。在食堂吃饭，弟弟吃一个荤菜，而自己就吃八毛的素菜。
她，利用休息时间打扫学院一楼的卫生，这样她一个月可以拿到200元钱。
她，站在教室里听课，她说她怕一坐下就睡着了。
她，最多时曾兼职7份工作，因父亲癫痫后遗症丧失劳动力，妈妈智力残疾，需维持一家人的生活，
她，叫何平，今年20岁，湖南科技大学一名大三学生。她说：“太阳越大，开得就越灿烂。现在虽然辛苦，但是我要像向日葵一样迎着太阳生活!”
这就是平凡而又伟大的何平，她身上的勇敢、乐观、勤奋、坚持每一点都触动着我，现在虽然辛苦，但是也要像向日葵一样迎着太阳生活。是的，她就是有着这种乐观心态，不管遇到什么困难，再辛苦，她也能迎着太阳生活，勇敢的追求着自己的梦想!我觉得我们也该如此。
和她相比，我的辛苦真是不值一提，但有时还会抱怨生活，唠叨学习的辛苦，不管怎么样，我应该满足现状，有认真负责的老师,有其乐融融的家,是真正的幸福。
通过这个故事我得重新审视自己，我该乐观，我该积极，再辛苦，也要迎着太阳生活！
【第3篇】
《向日葵女孩》讲的是一个叫何平的女孩，面对生活的重重困难却顽强不屈，微笑面对，就像向日葵一样。我是流着泪看完的。
在这个故事中，让我感动的地方是：她家境那么贫寒，当她在报纸上看到詹志同学为了给妈妈治病，放弃自己的学业，她毫不犹豫的献出自己的爱心。此时何平的存折里只有3000多元，那是给爸爸治病时剩下的，何平却拿出存款的一半送给了詹志，并且鼓励詹志继续自己的学业。这是多么令人感动。她就像一根小草，生活这块巨大的石头压在她瘦小的身上，可她却积极地面向阳光。如果我是她，早已会伤心失望到极点，痛苦地度过这一生，抱怨生活的不公平，怨天尤人、痛哭流涕了。
《向日葵女孩》这部电影我虽然只看了1小时25分钟，但我收获了很多。在这短短的1小时里，我的心灵受到了极大的震撼，即使生活再苦再累，也不要放弃继续的勇气。
相比何平，这个如向日葵般的女孩，我是多么的幸运。
《向日葵中队》读后感400字
在过去的八年里，我与书有过无数次交往，从一二岁时“撕书破万卷”到三四岁时会读一些简单童话，到了七八岁我真正懂得了怎么去读书，什么叫会读书。在我读过的上千本书里，让我印象最深的就是由著名的“知心姐姐“刷刷老师所著的《向日葵中队》。
她，像个漂亮的洋娃娃，梳理整齐的马尾辫乌黑发亮，眼睛清澈如水，可是她却用着尿不湿，上课随便走动，乱扔东西，不听老师和同学讲话，不愿与同学交往，她就是本书中“星星的孩子”—莫离。她是不幸的，也是幸福的，因为在她身边有着许多“守护天使”：温柔善良的米兰老师、乐于助人的张小西、心高气傲的吴萌萌、调皮冲动的马一飞……在他们之间发生了一场又一场妙趣横生而感人肺腑的故事，我被 这些故事所感动，仿佛也成了向日葵中队的一员，和他们一起哭，一起笑，一起经历着……
谁说钢筋混凝土铸造的城市是冰冷的，无情的？不，城市不是无情的，它们只是将爱紧紧攥在手心，悄悄地藏在心里，需要的时候，就会让爱像烛光一样照亮整个城市……
我们的班级是温暖的，每个角落都充满着爱；我们的学校是温暖的，年年举行义卖捐钱给新疆伊犁小学帮助失学困难儿童；我们的城市是温暖的，有着很多帮助像莫离那样的“守护天使”。
爱，其实很简单，就是——我们在一起！
向日葵读后感
向日葵读后感（一）
当我第一次拿到这本书《向日葵》，我几乎是屏着气一口气读完的。
读完卷首，我知道了这是我们学校的校刊，而且是首刊。这的确是我们学校的一件大喜事。
《向日葵》从多方面展示了我们学校的校貌、教师的风采和同学们快乐学习的情形。有的同学喜欢练书法、有的同学喜欢写诗歌、有的同学喜欢说英语、学数学、有的同学喜欢发明创造总之，快乐有趣、助人为乐、热爱集体、团结同学、感人至深的事情总是发生在我们身边，让我很受鼓舞。我也想拿起手中的笔，记录同学们快乐学习的一点一滴，记录我们身边的故事。为我校的《向日葵》增加风采，让它和我们一起成长。
我喜欢《向日葵》里的《新编龟兔赛跑》。乌龟再一次战胜了兔子，它是靠着自己的机智、聪明。乌龟这种机智聪明的行为值得大家学习。一位一年级的小同学写了《感谢你们的一路陪伴》，她感谢自己的爸爸妈妈从她出生以来对自己无微不至的照顾，感谢他们对自己的淳淳教导。读完这篇文章后，使我感到无地自容，我从来没有像这位小同学一样感谢过自己的爸爸妈妈。我要向她学习。《向日葵》的很多好文章教会了我好多好多的知识。
同学们，让我们祝福我们的《向日葵》越办越好，让它成为我们学习、交流的广场。
向日葵读后感（二）
我读完《向日葵》这篇文章，我突然明白了花那种对阳光如饥似渴的感情。我被这种行为深深地感动了。
这篇文章的大意是这样的： 一个孩子，在他家的小花园里，他种的不是好看名贵的花，种的却是十分土气的向日葵，为什么呢？因为向日葵那种对太阳像恋人那样固执。像饿汉那么如饥似渴！更重要的是，每当望着向日葵着魔似的随着太阳转，寻求着阳光，那孩子就激动不已。这也是他在小花园里种满了向日葵的原因。
让我感动的是向日葵那种对阳光不离不弃的精神，在有阳光的时候他就用满怀微笑的脸，迎接着他无比敬爱的阳光。
更让我感动的是小孩对阳光的渴望。他似乎跟向日葵有一种血缘关系，他们都渴望天空和阳光，这种渴望像一根绳子一样紧紧地拴在了一起无法分离。
最让我感动的是这句话所以，我爱他们，他们有着和我一样强烈需要生命、光亮和天空的愿望。
渴望蓝天 ——读《会跳舞的向日葵》有感
绿白相间的封面上，《亲爱的书橱》五个大字显得特别的醒目，“秦文君编著”让我认识了这本书的作者。“她用饱蘸真情的笔触，点染孩子们的心灵空间……”吸引着我一次又一次的阅读这本书。然而这清晰淡雅的封面，最令我喜欢的还是那缠绕着绿藤的路灯，它就好像汪洋大海里的一盏明灯，指引着夜行的航船前行。
特别的吸引我的是，书中“闪光的小书橱”这部分一篇名为《会跳舞的向日葵》。它描绘了一个叫香草的孩子平凡的故事：当大家不相信香草说向日葵会跳舞而去怀疑她撒谎的时候，香草伤心得都不想去上学了。是爸爸给了她勇气，他们约定再去学校三天，再做三天的好孩子。当时间淡化了大家对跳舞的向日葵的猜测时，三天过去了，三个星期过去了，香草在学校里遇到了“颜色老师”。她不仅教会孩子们如何写作文，还教会大家去欣赏身边的美。还有宽容的张校长，倒霉的香草被爱发脾气的漂亮的小陈老师送到校长那里。可是校长太忙了，她边接电话边在纸条上写下：“学会与人相处是幸福成功的最重要的功课”……
香草是幸运的，爱她的爸爸在她不想去上学的时候，用智慧帮她度过了难关。虽然，作者描写爸爸的笔墨不多，但与《窗边的小豆豆》里的校长那样起着灵魂关键的作用。他为孩子同样撑起了一把幸福的雨伞，让孩子学会付出与接纳，思考与创造。我多想成为像香草一样的孩子，可能有允许我们犯傻、允许我们偶尔任性、允许我们把天性中的被看成是“不乖”的一面表达出来。可有的时候，总是感觉快乐好像就在身边，可又抓不住它。
亲爱的爸爸妈妈，请看我们同龄的小伙伴写的《压力好大》，它多么形象的写出了我们的心声：
“压力好大，我真讨厌黑板上5678，什么时候我能给自己放一个假，一株草和一朵花，我都希望去探索。
压力好大，我真希望和小伙伴玩娃娃。你当爸爸我当妈妈，照顾宝宝直到他长大。
时光一天一天被学习打发，学习的内容难度也越来越大。妈妈，我想告诉你，长大的我不会没有出息，不要让大自然和我没有关系。给我放个假，好吗？”
我们什么时候能在蓝天下快乐的嬉戏？什么时候能在温暖的春风中感受大自然的神奇？什么时候能在没有辅导班的环境里快乐的歌唱？我们渴望，渴望蓝天！
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