《盲人提灯笼》本是一则笑话,指一个人做事没用大脑去想,尽是做些多此一举的事。最近,我细细品读,从里面品到了一种不同的解释。
我心想:有一个盲人在夜里走路时,手里总是提着一个明亮的灯,别人看了很惊奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼呢?”那盲人满心欢喜地说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可以保护自己的安全,也等于帮助自己。”
这与原文的意思恰恰相反。可是,在“盲人提灯笼”的背后,能有多少人能体会到这里的含义呢?许多人听了这个故事只会暗暗地笑着这个盲人太傻了,但有多少人能知道“盲人提灯笼”的故事?朋友们,在漫漫的人生道路上,自己走路是多么孤寂与危险。但是,福与祸是没能预料的,没有人知道你从何处来,又往何处去。照亮别人吧!让别人感受到灯光的温暖,让别人接受你火一样的热情。假如能学学提灯笼的盲人,为别人照路,最主要的是也照亮了自己。“赠人玫瑰,手留余香”,时时帮助和关怀别人,你不仅会享受到帮助人的快乐,当你有困难的时候也会有很多人伸出友爱之手,帮助你渡过难关。
点燃一盏灯,照亮别人,也照亮自己。
盲人提灯笼读后感(一)
今天,我读了一篇名为《盲人提灯笼》的文章,这篇文章告诉了我们一个很有价值的道理,值得一看,文章的大意是这样的:那是一个漆黑的夜晚,王明因为有急事要去一个住在郊区的同事家,为赶时间,便抄近路走进一条偏僻的小巷。他心里害怕的咚咚直响,后悔不该走这条路。走着走着,他发现前面有一处亮光,似乎是一个人提着一个灯笼,便走向前去,却发现他竟是一个盲人,很奇怪,就问那个盲人为什么要提个灯笼赶路。忙人回答,我提灯笼并不是为自己照明,而是让别人容易看到我,不会撞到我,而且,我的光亮为别人带路,人们也热情的为我带路,使我免受许多危险。读完后,我觉得盲人的做法很令人钦佩。对盲人来说,灯笼确实多此一举,白费蜡,可对别人来说,却很有用。正是盲人的灯笼带来了光亮,才使人们在黑暗中不至于摔跤,同时,盲人自己也得到了帮助。这不正是帮助别人就是帮助自己的最好写照吗?照亮别人,多么令人感动!一个盲人都能想到为别人带来光明,我们正常人呢?我们都应学习盲人,为别人照路,也照亮自己!帮助是人们经常需要的,乃至自然界万物也需要帮助,而帮助也是人们经常做的事情。一个人只有大方而热情的帮助和关怀他人,他人才会给你以帮助。
盲人提灯笼读后感(二)
昨天,我又一次翻开了那本布满灰尘的颇具哲理的伊索寓言,开始认真地细细地品味起来。
这时,我看到了《盲人提灯笼》这个故事。故事讲了一个盲人在夜晚走路,手里提着一个明亮的灯笼,别人看见了很好奇地问他:你明明看不见为什么却还拿着一个灯笼?为了防止别人误撞到我,既保护了我的安全,又照亮了别人,不是很好吗?盲人满心欢喜地回答道。我第一次看这个故事的时候,认为这个盲人有点傻,认为提着灯笼是多此一举,完全没有必要。可是我这一次看,又有了新的见解:我认为这位盲人做得很正确。因为灯笼的光既照亮了别人,又保护了自己,一举两得。这对我很有启发,我想:如果在学习上当一当这盲人,帮助同学复习功课。既为同学解决了学习上的困难,又巩固了我的知识。所以我决定,要当提着灯笼的盲人,照亮别人。
盲人提灯笼读后感(三)
一次偶然,我无意之中翻开了一篇文章《盲人提灯笼》,我仰望星空,陷入沉思。
《盲人提灯笼》讲述了一位老和尚,他双目失明,但是每天都夜晚出门,并且手里总是提着一盏灯笼,路上的行人看见了觉得好奇,于是上前询问:老师傅,既然您看不见光明,为何手里提盏灯笼?只见老和尚笑着说:我是双眼失明了,可别人看得见啊!我提盏灯笼,不仅是为了给路人照路,并且别人看见我也不会给碰着。
读完后,我又不禁想起了一则故事:这个故事发生在抗美援朝。在一场异常激烈的战斗中,一架敌机飞速向我方阵地俯冲下来,正当班长准备卧倒的时候,突然发现离他四五米远处有一个小战士还在那儿直愣愣地站着,好像在思考着什么,根本没有听到敌机的轰鸣声。班长顾不上多想,一下子扑了过去,将小战士紧紧地压在身下。一声巨响过后,班长站起身来拍拍落在身上的泥土,正准备教育这位小战士时,他回头一看,顿时惊呆了,刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。
送人玫瑰,手有余香。这是古语,在我们的现实生活中,常常发生。帮助别人,同时也在帮助自己。只有你慷慨地付出,你才会有惊喜的收获。
当我们通过努力终于做到了博览群书,心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识,我们读了作者写的作品以后,心中常有许多感想,读后感可以帮我们把这些想法给记录下来。一篇作品读后感应该包含哪些方面呢?请你阅读小编辑为你编辑整理的《盲人提灯笼读后感》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
今天,我读了一篇名为《盲人提灯笼》的文章,这篇文章告诉了我们一个很有价值的道理,值得一看,文章的大意是这样的:那是一个漆黑的夜晚,王明因为有急事要去一个住在郊区的同事家,为赶时间,便抄近路走进一条偏僻的小巷。他心里害怕的咚咚直响,后悔不该走这条路。走着走着,他发现前面有一处亮光,似乎是一个人提着一个灯笼,便走向前去,却发现他竟是一个盲人,很奇怪,就问那个盲人为什么要提个灯笼赶路。忙人回答,我提灯笼并不是为自己照明,而是让别人容易看到我,不会撞到我,而且,我的光亮为别人带路,人们也热情的为我带路,使我免受许多危险。读完后,我觉得盲人的做法很令人钦佩。对盲人来说,灯笼确实多此一举,白费蜡,可对别人来说,却很有用。正是盲人的灯笼带来了光亮,才使人们在黑暗中不至于摔跤,同时,盲人自己也得到了帮助。这不正是帮助别人就是帮助自己的最好写照吗?照亮别人,多么令人感动!一个盲人都能想到为别人带来光明,我们正常人呢?我们都应学习盲人,为别人照路,也照亮自己!帮助是人们经常需要的,乃至自然界万物也需要帮助,而帮助也是人们经常做的事情。一个人只有大方而热情的帮助和关怀他人,他人才会给你以帮助。
一次偶然,我无意之中翻开了一篇文章《盲人提灯笼》,我仰望星空,陷入沉思。
《盲人提灯笼》讲述了一位老和尚,他双目失明,但是每天都夜晚出门,并且手里总是提着一盏灯笼,路上的行人看见了觉得好奇,于是上前询问:老师傅,既然您看不见光明,为何手里提盏灯笼?只见老和尚笑着说:我是双眼失明了,可别人看得见啊!我提盏灯笼,不仅是为了给路人照路,并且别人看见我也不会给碰着。
读完后,我又不禁想起了一则故事:这个故事发生在抗美援朝。在一场异常激烈的战斗中,一架敌机飞速向我方阵地俯冲下来,正当班长准备卧倒的时候,突然发现离他四五米远处有一个小战士还在那儿直愣愣地站着,好像在思考着什么,根本没有听到敌机的轰鸣声。班长顾不上多想,一下子扑了过去,将小战士紧紧地压在身下。一声巨响过后,班长站起身来拍拍落在身上的泥土,正准备教育这位小战士时,他回头一看,顿时惊呆了,刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。
送人玫瑰,手有余香。这是古语,在我们的现实生活中,常常发生。帮助别人,同时也在帮助自己。只有你慷慨地付出,你才会有惊喜的收获。
最近,我读了一篇名叫《盲人点灯》的文章,让我的心里久久不能平静。
故事讲得是一位苦行僧走到一个荒僻的村中,他看到有一团昏黄的光正从巷道的深处静静地亮起来,身旁的村民突然说:“瞎子来了。”苦行僧愣了,便问身旁的村民:“那位真的是盲人吗?”“嗯,他真的是盲人。”那人肯定的回答道。
苦行僧百思不得其解。一个双目失明的人,没有白天和黑夜的概念,为何要挑一盏灯呢?便上前问那位盲人,盲人说:“挑灯即为别人照亮了路,更让别人发现了‘我’。”
读了这篇文章,让我不由得想起了发生在我身边的事:那天晚上我被一个大哥哥撞伤了,便骂道:“你这人怎搞的,没长眼睛啊!”看到腿上的鲜血,我非常伤心。
现在想起来这件事,我觉得要是灯是宽容,那么宽容别人就是宽容自己。要是灯是温暖,那么,给别人温暖,就是给自己温暖。
最近,我读了一篇名叫《盲人点灯》的文章,让我的心里久久不能平静。
故事讲得是一位苦行僧走到一个荒僻的村中,他看到有一团昏黄的光正从巷道的深处静静地亮起来,身旁的村民突然说:“瞎子来了。”苦行僧愣了,便问身旁的村民:“那位真的是盲人吗?”“嗯,他真的是盲人。”那人肯定的回答道。
苦行僧百思不得其解。一个双目失明的人,没有白天和黑夜的概念,为何要挑一盏灯呢?便上前问那位盲人,盲人说:“挑灯即为别人照亮了路,更让别人发现了‘我’。”
读了这篇文章,让我不由得想起了发生在我身边的事情:那天晚上,我被一个大哥哥撞伤了,看着膝盖上鲜血,我非常伤心。便说起了这位大哥哥:“你这人怎搞的啊,没长眼晴啊!”
现在想起这些事,我觉得要是灯是宽容,那么宽容别人就是宽容自己。要是灯是温暖,那么温暖别人就是温暖自己!
每个人心中都住着一位天使——读《提灯的天使》有感800字:
天使离你有多远?自从读了《提灯的天使》这本书,这个问题便一直萦绕在脑海中,挥之不去。
瑞米?克拉克和她的两个好朋友路易斯安娜、贝弗莉从一堂棒操课结缘,自此展开了各种惊心动魄的冒险之旅。在一次次咀嚼品味后,我似乎找到了答案。其实,天使就住在你的心中。
善良:在看门人的办公室里发现了一只小黄鸟被关在笼子里,她不假思索地爬上桌子,打开笼子,放走了小黄鸟。她明知这么做很危险,假如看门人在这时候回来,引起的会是可怕的后果(各种打骂,驱逐),可她并没有犹豫,还了小鸟自由。路易斯安娜以前有一只猫,叫做阿琪。自从她将阿琪送进动物中心后,就寝食难安,夜不能寐。尽管那所动物中心异常破旧,危机重重,可只要还有一丝希望,她便会去寻找阿琪。路易斯安娜不顾自己的安危,保护弱小,她不就是一位善良的小天使吗?
勇敢:在拿回南丁格尔的书时,贝弗莉面对爱丽丝昏暗,悲惨的房间里,她没有犹豫,没有退缩,而是寻找起来。瑞米看着都心惊胆战,她想让贝弗莉回来,贝弗莉却把手伸进了爱丽丝的床里。即使是一只骨瘦如柴的手伸了出来,她也没有害怕,握住了她的手,还为她唱摇篮曲。换了是我,或许在里面呆一刻钟,甚至一分钟,都有可能仓皇而逃。可她却异常镇定,还告诉爱丽丝一切都会没事的,这是常人能做到的事吗?贝弗莉面对如此令人胆寒的环境,并没有胆怯,而是不忘嘱托找书,她那全神贯注寻找的背影,像极了一位勇敢的天使。
无私:在故事的结尾,原本胆小,习惯依靠别人的瑞米,奋不顾身地跳下水去救路易斯安娜,就在她浮出水面的时候,全部的谜团迎刃而解——瑞米顿悟了一切:她也是南丁格尔,瑞米?南丁格尔,提着那盏灯照亮了世界,照亮了人间。瑞米看见朋友溺水,果断地潜入水中,千钧一发之际,将她救了上来。我们身边不也有这样的人吗?医生,为病人奉献青春;老师,为学生呕心沥血;军人,为世界和平无怨地驻守边疆!
我们难道不应该学习他们这种精神吗?每个人心中都住着一位天使,以善良为标准,以勇敢为准则,以无私奉献为信念。作者:高帆
我曾经看过这样一个故事,名字叫《盲人和瘸子》。一天,有个盲人,走在路上,时时受阻。恰巧撞见了一个瘸子,便央求瘸子给他指路。瘸子却一再为自己一瘸一拐感到自卑,并夸奖盲人身体强壮。盲人说:我身体虽然很强壮,但没人指路,再强壮也没用。瘸子许诺,如果盲人同意的话可以合作。盲人自然同意,于是他背上瘸子,瘸子给他指路,他们一路安安稳稳的回到了家。
这让我联想起一次亲眼目睹的事,我和妈妈在前往雄师山庄大酒店的路上,看见蚂蚁搬小拇指般大的花生粒的经过。起先,我看到一只蚂蚁在上面爬来爬去,好像在探探这个得来之物的情况,想想办法怎么运回去。过了一会儿,之间它爬进蚂蚁洞。不一会儿,它出来的时候,叫上了自己的好多伙伴,一只、两只、三只几十只蚂蚁都出来一起般那颗花生粒了。之间花生粒在一点点的移动,最后竟搬到了洞门口
虽然这个小小的故事很平凡,可它让我懂得了团结就是力量的道理。我们所在的班级是个集体,我们也要互相学习、互相帮助,发扬集体主义精神,努力为班集体争光,这样我们的班级就一定有希望!
六年级:吴雨蓝
《盲人摸象》我很早以前就看过了,大概四五岁的样子。当是我还很幼稚,对着几个盲人的判断谛笑皆非。最近,我又阅读了一遍《盲人摸象》,不知为什么,又有了新的感悟。
首先,大象是一个动物,耳朵像扇子,鼻子像管子,腿像柱子,尾巴像鞭子,各个部位都不相同。这也是我小时候为什么感到好笑的原因了。就像我们人一样,都有着不同的面孔,不同的事物,任何人看着都不一样,同样的,同一个事物在不同的角度看也不一样,更别说是盲人了。
我深深地思考,这些盲人只摸到大象的一部分,并没有了解事物的整体就妄下结论。在生活中,我也经常犯类似的错误。比如,一次考试,我看一道题,看到一半就“奋笔疾书”,结果得到了惨痛的教训。
在生活中,像《盲人摸象》这种类似的错误也很多,人们常常不了解事物的全部就匆忙下结论,最后只是“失之毫厘,差之千里”。
一个小故事,却反映出大道理。不能只看到事物的一部分,而应该全局了解事物的全面和真是情况。这个领悟也许会影响我一生,让我终身受益。
在一个阳光明媚的下午,我偶然读了古代寓言故事《盲人摸象》。
有一天,几个盲人被吩咐去摸一头大象,国王命他们在不同的位置上摸,由此说出象是什么样子的。他们各抒己见:“像蛇!”、“像扇子!”、“像柱子”、“像绳子!”……他们争论不休,谁也不让谁,个个都面红耳赤。这时,国王发话了:“别吵了!你们摸到的只是象的一部分而已!”这时,全部人都鸦雀无声,只有那几个盲人目瞪口呆……
故事里的几个盲人不听别人的意见,只是固执地坚持自己的意见。这样,他们做错了事,却看不到自己的错误,如果他们去合作经商,肯定吃亏。有时,我们看问题并不能单一,要从多方面着手。在某种程度上,固执地坚持己见,有时只会酿成大错。读了《盲人摸象》不由令我想起《三国演义》的《火烧连营》这个故事。
刘备的兄弟关羽、张飞死后,他气得火冒三丈,马上出兵攻打孙权。孙权派陆逊迎战。陆逊见蜀军的营地全都连在了一起,便制定了“火烧连营”的方案。此时,刘备无法控制自己的情绪,发誓要为兄弟报仇。王权劝他说:“水军在这进入吴营容易,出去则难,很容易受到袭击,还是搬到另一边去扎营吧!”刘备不听,反驳道:“现在东吴军心大乱,对我们闻风丧胆,我长驱直入,振捣黄龙,又有何妨?”于是挥军向东吴攻去。当晚,吴军出其不意,攻其不备,偷袭了蜀军。陆逊命吴军放火烧长达七百里的蜀营。“呼!”顿时火光冲天,蜀军吃了败仗,刘备也只好灰溜溜地逃了,只剩下一群东逃西窜的蜀军,真是悲哀!事后,刘备后悔当时自己那么冲动,害得几十万大军毁于一旦。这一切的一切都是他自己的固执和任意妄为造成的,现在酿成大错,后悔又有什么用,只有怪自己了!
《盲人摸象》和《火烧连营》,使我陷入深思:为什么人们看待问题总是不能从多方面看?“当局者迷,旁观者清。”也许,这便是给我最好的答案。苏轼说得对:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”是的,我们在发表自己的意见时,不能一意孤行。只有多听别人的意见,看问题做事情才能更全面、更清晰。
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