晚上,我躺在床上,翻来覆去睡不着,回想起烛光里的微笑中一幕幕催人泪下的场景。
这本书描写了一个简陋嘈杂的学校,一个令人头疼的乱哄哄的班级,一位体弱多病的好教师——王双铃。她接班后全身心地投入了工作,无微不至地爱护每个学生,为他们的成长操尽了心,最后献身于祖国的教育事业。年仅四十的她早早离开了人间,而在她的遗像前闪烁着光芒的却是她生前最爱的烛光。在她的心中,烛光就是她的精神支柱,在孩子们的心中,烛光就是她的精神象征。她不正是把自己比作那发光发亮的蜡烛吗?她为孩子们无私的奉献着,鞠躬尽瘁,死而后已,最终献身了。这样一个人,这么一种精神,这段烛光情,无一不让人感动。
在生活中,也有许多老师为教育事业默默地奉献着自己。这令我想到了我读小学时的数学老师——刘老师。刘老师是一位品德高尚的老师,不论是邻居还是家长都很尊敬她。她是一位实实在在的好老师。她也是一位不折不扣的“留”老师,顾名思义,她非常喜欢拖课,只要下午最后一节课是她上的,最少都要拖上三十分钟。同学们也都在私底下抱怨过,也曾在背后说她的不是,但是,当毕业考后,大家都理解她,并且心怀感激。如果没有她拖课的那几百分钟,六年一班怎能有那么多被名牌中学录取的毕业生呢?她也会花自己周末休息的时间为我们补习,尽管感冒了也每周都到,这样持续了三年多,到最后她甚至不收家长给的任何一分钱。这就是我们敬爱的刘老师。如一支白蜡烛,散发着烛光,放射着她的生命之彩。
我回想着一幕幕,心潮激涌澎湃,久久不能平静下来。
读《烛光里的微笑》有感
丁灵杉
晚上,我躺在床上,翻来覆去睡不着,回想起烛光里的微笑中一幕幕催人泪下的场景。
这本书描写了一个简陋嘈杂的学校,一个令人头疼的乱哄哄的班级,一位体弱多病的好教师——王双铃。她接班后全身心地投入了工作,无微不至地爱护每个学生,为他们的成长操尽了心,最后献身于祖国的教育事业。年仅四十的她早早离开了人间,而在她的遗像前闪烁着光芒的却是她生前最爱的烛光。在她的心中,烛光就是她的精神支柱,在孩子们的心中,烛光就是她的精神象征。她不正是把自己比作那发光发亮的蜡烛吗?她为孩子们无私的奉献着,鞠躬尽瘁,死而后已,最终献身了。这样一个人,这么一种精神,这段烛光情,无一不让人感动。
在生活中,也有许多老师为教育事业默默地奉献着自己。这令我想到了我读小学时的数学老师——刘老师。刘老师是一位品德高尚的老师,不论是邻居还是家长都很尊敬她。她是一位实实在在的好老师。她也是一位不折不扣的“留”老师,顾名思义,她非常喜欢拖课,只要下午最后一节课是她上的,最少都要拖上三十分钟。同学们也都在私底下抱怨过,也曾在背后说她的不是,但是,当毕业考后,大家都理解她,并且心怀感激。如果没有她拖课的那几百分钟,六年一班怎能有那么多被名牌中学录取的毕业生呢?她也会花自己周末休息的时间为我们补习,尽管感冒了也每周都到,这样持续了三年多,到最后她甚至不收家长给的任何一分钱。这就是我们敬爱的刘老师。如一支白蜡烛,散发着烛光,放射着她的生命之彩。
我回想着一幕幕,心潮激涌澎湃,久久不能平静下来。
晚上,我躺在床上,翻来覆去睡不着,回想起烛光里的微笑中一幕幕催人泪下的场景。
这本书描写了一个简陋嘈杂的学校,一个令人头疼的乱哄哄的班级,一位体弱多病的好教师——王双铃。她接班后全身心地投入了工作,无微不至地爱护每个学生,为他们的成长操尽了心,最后献身于祖国的教育事业。年仅四十的她早早离开了人间,而在她的遗像前闪烁着光芒的却是她生前最爱的烛光。在她的心中,烛光就是她的精神支柱,在孩子们的心中,烛光就是她的精神象征。她不正是把自己比作那发光发亮的蜡烛吗?她为孩子们无私的奉献着,鞠躬尽瘁,死而后已,最终献身了。这样一个人,这么一种精神,这段烛光情,无一不让人感动。
在生活中,也有许多老师为教育事业默默地奉献着自己。这令我想到了我读小学时的数学老师——刘老师。刘老师是一位品德高尚的老师,不论是邻居还是家长都很尊敬她。她是一位实实在在的好老师。她也是一位不折不扣的“留”老师,顾名思义,她非常喜欢拖课,只要下午最后一节课是她上的,最少都要拖上三十分钟。同学们也都在私底下抱怨过,也曾在背后说她的不是,但是,当毕业考后,大家都理解她,并且心怀感激。如果没有她拖课的那几百分钟,六年一班怎能有那么多被名牌中学录取的毕业生呢?她也会花自己周末休息的时间为我们补习,尽管感冒了也每周都到,这样持续了三年多,到最后她甚至不收家长给的任何一分钱。这就是我们敬爱的刘老师。如一支白蜡烛,散发着烛光,放射着她的生命之彩。
我回想着一幕幕,心潮激涌澎湃,久久不能平静下来。
读《小丑的眼泪》有感
以前,我曾经认为,小丑是一种很渺小的工作,看了《小丑的眼泪》,我终于明白,小丑是多么的伟大。那是一个感人至深的故事,一个让人潸然泪下的故事。
台上一位年迈的小丑被一个双目失明的小姑娘深深震撼了,他便答应女孩,到她家里表演马戏,他为了让小姑娘知道什么是马戏,一遍又一遍地为她表演,努力地模仿各种动物的动作。当女孩一次又一次地触摸他,当她明白马戏表演的那一刻,她触摸到了伟大的小丑——一个老人脸上的泪水……我被故事中年迈的小丑的行为感动了,他耐心地表演,让小女孩知道,什么是马戏。我终于明白,小丑是一种伟大的职业,他们都拥有美好、善良的心,他们有着一种优良的品德,那就是助人为乐。
对于助人为乐,我深有感触:有一次,轮到我值日。快扫完了,大家都在议论着,“这次该到谁倒垃圾了?是不是到你了?” “什么!?上次就是我倒的哎!”看到大家正激烈的争吵着,我对大家说:“唉..反正我迟早都要倒的..还是我来吧,你们这样争下去要争多久啊..”同学们听到我这句话,都说:“谢谢啊!”开心地笑了起来。我立刻提起垃圾桶,向楼下冲去,冲到一半,垃圾桶的提手又突然脱落了,垃圾全都散落到地上,又要拿扫把下来扫了。等处理完垃圾,回到教室,人都走光了...可是,我想:能为大家创造清洁、舒适的环境做些什么,吃点苦,受些累,这样也是值得的。看到大家在干净的环境里玩耍,高兴快乐,我也觉得很开心。
小丑流下的泪水,既是高兴的泪水,也是心酸的泪水,这是爱的泪水。小丑们特意装扮成丑陋的模样,做出那些滑稽的动作,就是为了要逗大家开心,但是,他们真的丑吗?不,他们不仅不丑,而且还拥有着美好、善良的心。他们的丑建立在观众的快乐之上,他们是伟大的,而不是丑陋的。原来我并不懂得这些道理,当我把垃圾桶里的垃圾倒完后,看到同学们在干净的环境里“哒啦哒啦”地走着、跑着,才真正了解故事中小丑帮助失明的小女孩中得到的快乐是多么的快乐!
那天翻阅叶先生的《稻草人》童话集,读到《眼泪》的时候,我小小的心灵仿佛被触动了一下,于是有了这篇读后感。
《眼泪》说的是,一个人在找自己最宝贵的东西眼泪。在马路上,他苦苦寻找而不得;在大工厂里,他苦苦寻找而不得;大街上,他苦苦寻找而不得;最后,在乡下,他终于找到了他久违了的宝贝眼泪。
眼泪本属寻常之物,流泪也是人之常情。比如我吧,偶尔也流泪,有委屈的眼泪,有喜悦的眼泪,等等。叶先生笔下的那个他为什么要寻找眼泪?或许,他寻找的不仅仅是眼泪,而是眼泪背后的东西真诚。真诚,一是真,二是诚,没有虚假,没有杂质,纯纯粹粹,自自然然,一如露珠,自然凝结,发自内心。社会需要真诚。如果没有真诚,世界将会怎样?对此,阅历不深的我也深有体会。
某日清晨,我与爸爸一起买菜。菜场前,有两位残疾人:一位下肢瘫痪者,坐在简易的小车上,另一位是盲人,推着车。盲人唱着歌,歌声很美。我走上前去,轻轻放进一元钱,并说:您的歌,真好听!谢谢您!残疾朋友,反复道谢。我为他们流下了眼泪,不是怜悯,而是感动,感动他们对生活的深深热爱。
故事还没有结束。一路人说:小朋友,你上当了!他们是假的,专门出来骗你们这些善良人的钱!美好的氛围一下子被打破,我愤怒了,噙着泪说:不是的!他们是善良的人!
我把此事告诉邻居,邻居说:孩子,你太善良了,这种乞讨基本上都是骗人的!我为自己的误判流下了伤心的眼泪。
之后,我与爸爸讨论此事。爸爸说:我们欣赏了美妙的歌声,我们表达了我们的善意,这就够了。至于残疾朋友的状况,是真是假,已不那么重要了。听了爸爸的话,我流下了欣慰的泪珠。
泪,是灵魂的露珠,晶莹剔透,诚而无欺,带着温度,含着情感这是我那次经历的感悟,也是《眼泪》故事要告诉我们的道理。
今天放学后我读了《生死攸关的蜡烛》这篇文章,心里久久不能平静,我被母子三人的临危不惧,机智勇敢的精神所感动,不禁对他们肃然起敬。
文章记叙母子三人为了保护秘密情报与德军巧妙周旋的事,文中的法国妈妈伯瑙夫人以烛光暗淡为借口,以油灯替换蜡烛,当德国中尉把冒着青烟的蜡烛重新点燃后,儿子雅克以天冷,须捡柴生火为借口,端走烛台,当烛台被德国中尉夺回后,女儿奎琳以天晚楼上黑,须持灯上楼睡觉为借口,拿走了烛台,她用娇声娇气的话迷惑了敌人,当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了,好危险了,如果迟一会儿,敌人就会发现蜡烛里有情报,我想,如果没有母子三人的沉着冷静,机智勇敢,情报就会被敌人发现,一场劫难就不能避免。
这个故事就发生在第二次世界大战时期,是一个真实感人的故事,那时候有多少英雄人们为了反击外国侵略者而英勇战斗,有的经受了一次又一次严酷的考验,有的牺牲自己的生命,在战争年代,小孩也要参加战斗,为保卫自己的祖国而出力,我要学习她们母子三人热爱祖国的精神,学习她们在危险面前沉着、冷静、机智、勇敢的精神,我要热爱自己的祖国,为自己祖国的更加繁荣贡献自己的力量。
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