我的老师读后感450字
老师不在场的时候450字。
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？也许"老师不在场的时候450字"就是你要找的，更多信息请继续关注本网站。
【第1篇】
每当老师在场时，教室里总是鸦雀无声；如果老师不在场时，教室里会是什么样呢？你肯定意想不到。老师不在时，我们班的“四大天王”就开始各显神通了，这可让我们班某些人笑得前仰后合。
说起“四大天王”，那可是个典故了。我们班的“四大天王”分别是：胡建正、周阳、张思奇、张炎。在这其中胡建正可是“四大天王”的冠军得主呢！
有一次，语文和数学老师都有事不在，见此形势，我们班的“四大天王”又按捺不住了，
开始蠢蠢欲动。先是“四大天王”之首的胡建正，他以迅雷不及掩耳之势跑到了讲台上，指着周阳便脱口骂道：“你妈逼，扫垃圾······”顿时，气得周阳脸红得像猴屁股一样，逗得全班哈哈大笑。周阳不服，随口唱道：“大河向东流啊，天上的星星参北斗啊，路见不平一声吼啊，该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊······”随着周阳的歌声，我们班像从遥远的地平线飞到了音乐的殿堂。于是，我们便齐声唱起了《好汉歌》，突然，张思奇唱起了《最炫民族风》，班里又变成了巨大的舞台，张炎随着歌声跳起了舞蹈，那舞姿可真是一绝啊！同学们见他们这样无组织无纪律，便没有后顾之忧了。瞬间，教师变成了喧闹的“菜市场”。有的唱歌，有的跳舞，有的跳绳，有的讲话，有的下位，更有的胆大妄为在黑板上画画，把黑板画得五彩缤纷，简直是个大花脸。班长卞可欣走到讲台，拿起一把直尺，便在讲台上拼命地敲，但是，同学们当她是透明的，理也不理地继续做自己的事情。过了许久，卞可欣又阻止了一番，可仍然没有用。她又上位去做自己的作业了。突然，英语老师驾到了，教室里立刻变得安静起来，安静得连自己的心跳都能听见。英语老师见此情景，非常满意，高高兴兴地走了。
你瞧，我们就是这种天真活泼的小学生，随着年龄的增长，我们也快升入初中了。希望以后，我们永远活在快乐之中，做一个快乐人！
【第2篇】
这个节课是一节自习课，老师都去开会了，这时，所有的同学都“疯”起来了，发生了许多事情……
林辂平时就很调皮，好彩有老师在，才管得住他。现在，老师去开会了，没人管得住他，就肆无忌禅玩了起来，林辂来了个360°转弯对我说：“来，我们来玩积木，谁输了谁就去其它班唱‘两只老虎’，或者说自己是傻子。”这时我在写作业，所以没理他，也不想理他，课最后在他死缠烂打下，我只好乖乖“束手就擒”，陪他玩积木了。
我在玩积木方面技术是一流的，无论怎么样放都难不倒我，林辂叫我先放，因为第一个积木害不到他，我就随手乱放，第二个到林家轩了，他露出了他 “凶恶”的本性，想把积木放在最边边的地方，想害我，可是他的手在拼命的颤抖，放也放不到，最后他的手一放开积木就倒了，没想到第一次就倒了，于是其他同学就和我一样押他到其它班唱歌，我对其它班的人说：“我们的林辂先生，要为打家唱一首‘两只老虎’，掌声欢迎！”许多人的目光立刻转了过来，林辂像个害羞的姑娘，细细声地唱：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……”我叫他唱大声点，他立刻大声唱了一句，之后灰溜溜地逃进了班里，他不服气，就再和我玩多几次，结果每次都输给我，他每唱一次就惹得大家笑得前翻后仰，有几次他耍赖，可后来还是给我押出去……
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教师不在场的时分450字2024
【第1篇】
每当老师在场时，教室里总是鸦雀无声；如果老师不在场时，教室里会是什么样呢？你肯定意想不到。老师不在时，我们班的“四大天王”就开始各显神通了，这可让我们班某些人笑得前仰后合。
说起“四大天王”，那可是个典故了。我们班的“四大天王”分别是：胡建正、周阳、张思奇、张炎。在这其中胡建正可是“四大天王”的冠军得主呢！
有一次，语文和数学老师都有事不在，见此形势，我们班的“四大天王”又按捺不住了，
开始蠢蠢欲动。先是“四大天王”之首的胡建正，他以迅雷不及掩耳之势跑到了讲台上，指着周阳便脱口骂道：“你妈逼，扫垃圾······”顿时，气得周阳脸红得像猴屁股一样，逗得全班哈哈大笑。周阳不服，随口唱道：“大河向东流啊，天上的星星参北斗啊，路见不平一声吼啊，该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊······”随着周阳的歌声，我们班像从遥远的地平线飞到了音乐的殿堂。于是，我们便齐声唱起了《好汉歌》，突然，张思奇唱起了《最炫民族风》，班里又变成了巨大的舞台，张炎随着歌声跳起了舞蹈，那舞姿可真是一绝啊！同学们见他们这样无组织无纪律，便没有后顾之忧了。瞬间，教师变成了喧闹的“菜市场”。有的唱歌，有的跳舞，有的跳绳，有的讲话，有的下位，更有的胆大妄为在黑板上画画，把黑板画得五彩缤纷，简直是个大花脸。班长卞可欣走到讲台，拿起一把直尺，便在讲台上拼命地敲，但是，同学们当她是透明的，理也不理地继续做自己的事情。过了许久，卞可欣又阻止了一番，可仍然没有用。她又上位去做自己的作业了。突然，英语老师驾到了，教室里立刻变得安静起来，安静得连自己的心跳都能听见。英语老师见此情景，非常满意，高高兴兴地走了。
你瞧，我们就是这种天真活泼的小学生，随着年龄的增长，我们也快升入初中了。希望以后，我们永远活在快乐之中，做一个快乐人！
【第2篇】
这个节课是一节自习课，老师都去开会了，这时，所有的同学都“疯”起来了，发生了许多事情……
林辂平时就很调皮，好彩有老师在，才管得住他。现在，老师去开会了，没人管得住他，就肆无忌禅玩了起来，林辂来了个360°转弯对我说：“来，我们来玩积木，谁输了谁就去其它班唱‘两只老虎’，或者说自己是傻子。”这时我在写作业，所以没理他，也不想理他，课最后在他死缠烂打下，我只好乖乖“束手就擒”，陪他玩积木了。
我在玩积木方面技术是一流的，无论怎么样放都难不倒我，林辂叫我先放，因为第一个积木害不到他，我就随手乱放，第二个到林家轩了，他露出了他 “凶恶”的本性，想把积木放在最边边的地方，想害我，可是他的手在拼命的颤抖，放也放不到，最后他的手一放开积木就倒了，没想到第一次就倒了，于是其他同学就和我一样押他到其它班唱歌，我对其它班的人说：“我们的林辂先生，要为打家唱一首‘两只老虎’，掌声欢迎！”许多人的目光立刻转了过来，林辂像个害羞的姑娘，细细声地唱：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……”我叫他唱大声点，他立刻大声唱了一句，之后灰溜溜地逃进了班里，他不服气，就再和我玩多几次，结果每次都输给我，他每唱一次就惹得大家笑得前翻后仰，有几次他耍赖，可后来还是给我押出去……
老师不在的时候，可以做很多事，但也要有节制地玩。
在场的缺席
在这个大院儿里，人像什么？像猫，像狗，像耗子，就是不像人！颂莲低沉冰冷的声音向观众倾诉了她对所谓老规矩的痛恨与无可奈何。
在整部影片中，老爷这个形象，就是陈家规矩的代言人，而站在规矩背后的，是更加庞大、根深蒂固的封建礼教。
影片由始至终都没有让观众一睹老爷的尊容，或者用景深镜头模糊老爷的形象，或者用画外音的方式，来表现老爷出场。导演这样安排，并非为了丑化老爷这个形象，也并非因为他是个无关紧要的配角，相反的，老爷的形象在影片中十分重要：整个故事的发生与悲惨的结局都是由他一手造成的。
老爷一次次的出场，虽然都是侧面的，但都有不同的、更深刻的表达效果。
第一次，新婚之夜，老爷说：等以后，你就知道这捶脚的好处了，你就离不开它了。老爷缓慢的语调，使本来就压抑的气氛更加凝重，话里也隐藏着老爷以统治者身份自居的那种冷漠与高傲，暗示着颂莲的婚姻必然是不幸的，也揭示了她在这个大院里被统治的地位。为后来故事的展开，营造了悲哀压抑的氛围。
在颂莲假怀孕被揭穿后，画面是四院的门前，老爷大骂颂莲的声音和家具被打碎的声音，从厚厚的墙那边传出来，彻底揭开了老爷伪善的面孔，也更深刻地揭露了封建礼教凶残、没有人性的本质。
让老爷缺席，暗示了在那时的社会中，封建礼教在无形之中统治者人们，让他们失去自由，甚至，失去做人的权利。这要比看得见、摸得着的统治与迫害更加罪恶，更加根深蒂固，更让人不寒而栗。
作为统治着这个大家庭的人，老爷看似享受这一切，实质是在替封建礼教行凶。他把自己的家、家人甚至自己都毫不怜惜的奉献出来，充当封建礼教的祭品，到头来，不过是扮演了一个小丑，是一个十足的悲剧人物。
在命运面前没有一个人是自由的，这是那个世界里，最大的悲哀。
《神秘的老师》读书笔记450字
让人快乐的老师读《神秘的老师》有感
一位老师让一个完全封闭式学校六年级的一个班感到快乐。给同学们的不快乐办葬礼，让同学知道学校是一个生产快乐、知识、有意义的地方，而不是只是一个学习机器房。这位老师她就是
密儿，从天上来的一个神仙。去当六年级的语文老师。密儿不仅让书中的学生感到快乐，我也感到了学习的快乐。学习不是一件苦恼的事。学校是我的另一个温馨的家，老师是我的父母、亲人，同学是我的兄弟姐妹。密儿仿佛从书里走了出来，告诉我有一是人生中最宝贵的，知识是不可缺少的，快乐是每人都有的，但就看你值不值得拥有。
我曾幻想，如果密儿来到了我的身边，帮我把我不开心、不高兴、不快乐的事情也办个葬礼，告诉我这些道理。我会觉得这是一件多么开心的事呀！六年级的学生是冲刺的时候，没有时间玩，体验不到快乐的感觉。密儿的出现让六年级的学生快乐的玩耍、放松，从玩中学到知识。密儿虽然是虚构的，但她表现出新颖的教学方法，她是一个很棒的老师。
书是人的良师益友。我觉得书也是人快乐的源泉。如果学习让你觉得不快乐的话，就去看看《神秘的女老师》学习就会立刻变成一件快乐的事情。
我的老师读后感450字
我的老师读后感450字
我们的班主任——朱老师，是一位和蔼可亲，待事认真的好老师。我们三○三班在朱老师的带领下，一、二年级都是先进班，其他竞赛也得过好多第一。可我实在是一个顽皮好动的孩子，有时觉得老师管得太宽，要求太严，人是被管住了，心还在外面游荡。但是，那一天我真的很听话。
记得这是在二年级下半学期发生的一件让我感动的事。那天早上，来到学校，我看见朱老师眼眶乌黑乌黑的，面容憔悴，脸色苍白，好像一夜之间老了好几岁。到第四节语文课，我发觉朱老师快坚持不住了。
第四节课刚开始没多久，朱老师朗读了几遍范文，突然咳嗽起来。后来，她越咳越重，越咳越急促，脸也被涨得通红通红。这下我可急坏了，照这样咳下去，朱老师可怎么上课呀！我忽然想到了早上妈妈给我带的草珊瑚含片，对了！就让它来帮忙吧！它应该能暂时止住老师的咳嗽。我连忙从书包里掏出含片，拿了一片，走到讲台边，递给老师。
老师见了，躬着腰，摆摆手对我说：“谢谢你，我能坚持，你下去吧！”老师又咳嗽了几声，缓缓地直起腰来，继续给我们讲课。这一刻，我被朱老师的这句话和她的行动所感动，心想：老师带着病，还来为我们上课，我一定好好表现，其他同学大概也是这么想的。
从那时开始，大家都认真听老师讲课，积极举手发言，中午作业也做得又快又认真，都想给老师减轻负担。
今天的命题作文写“我的老师”，我立刻想起了老师带病上课的情景，那天，我仿佛长大了许多。可过后，我的表现又反反复复，起起落落，想起来还真是惭愧。今天，我10岁了，我会开始一个新的起点。
《我最好的老师》读后感450字
今天，我们讲了《我最好的老师》这篇课文，使我感触很深，受益匪浅。
文中讲了怀特森先生给我们讲了一种“猫猬兽”的动物并做的随堂测验，考完之后他又说这一切都是编造的，告诉学生们不要迷信权威。
怀特森先生的这种教学方法非常有创意，也算是用心良苦，每节课想方设法让同学们“冒险”，就是为了培养学生独立思考的能力，怀疑一切的能力。真是煞费苦心。在许多时候，成功与我们近在咫尺，并不是成功不肯垂青我们，而是我们易被环境左右，贯于附和，缺乏主见，最终放弃自己正确判断的缘故。每个人都有判断失误的时候，不要让自己的头脑发热，没有主见地去依附他人的意见，相信自己，有时时候也需要质疑才能做出正确的判断，从而发现真理。然而做出大胆的质疑，提出不同的想法的前提就是自信，自信是人生最大的考验，它往往在很多大事面前决定你的命运与否，要想接近真理就必须相信自己，只有你自己知道，最清楚整件事的来龙去脉，也能靠自己的判断做出正确的选择，才相对更有把握。
我曾经读过一篇文章，小泽征尔是世界著名的指挥家，他有一次参加比赛，拿到乐谱觉得有的地方错了，可是面对音乐界的权威，最终在再三考虑下提出来质疑，评委们把冠军给了他，原来这是大家设计的“圈套”，真理就是这么简单，是靠自己来决定的！
自信是获得成功必不可少的素质，而掌握相当的知识与经验才是树立自信心的重要前提。
感恩老师读后感450字
感恩老师读后感450字范文一
如果我问你，在你的一生中最应该感谢的是谁？你一定会说是老师和父母。这的，因为是父母养育了你，老师教导了你。如果让你回忆老师和你的点点滴滴，是否会想到老师其实和你的父母一样爱护你。在看《感恩老师》之前，我认为没有任何一种东西能概括老师对我们的情感，可现在我找到了，这是一本书，一本讲叙了上百件老师无私地为学生奉献爱的书。
最让我感动的是一个天生兔唇的小姑娘和老师的故事。一个兔唇并右耳失聪的小姑娘，她的老师对她说的话就像一束阳光照亮心扉，那位老师说：我希望你是我的小女儿！
最让我感伤的故事是讲叙四川汶川大地震中为保护学生而英勇献身的老师们。谭千秋老师在地震发生的一瞬间承受住了千钧重压。从死神手中夺回了四个学生的生命。
最让我信服的故事是讲叙一位校长为了教育学生信守承诺的故事。校长承诺学生们第二天要爬着来上班，孩子们都不以为然况且天还下着雪，可是这位伟大校长真的做到了，他教的那批学生都非常成功。
《感恩老师》中一个个的故事都包含了一段段感情，老师们都把学生们当做自己的孩子慈爱而严厉。
读了这本书，我明白了在老师那双严厉的眼神背后，是一颗温暖和包容的心。我们不仅要理解老师的苦心，更应该严格要求自己，这才是对老师最好的回报。
《感恩老师》读后感450字范文二
寒假里我阅读了一本好书《感恩老师》这本书中介绍了41个的感恩老师小故事，看完后我深受感动。倚栏轩文学网
其中让我印象深刻的还是《艾拉的三位老师》。三位老师所教育的方法各不同，而所得到的结果也有很大的差别。它给我的启示是：好的老师，不仅教给学生知识及学习方法，同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。他们无言的关爱像温流流过，温暖了学生的心，让学生铭记一生。
记得有一次我上一年级的时候起床晚了，当我回到教室不敢进去，那时我胆小害羞，只管抱着门柜不放。老师不但不打我不骂我，还幽默地说：嘉茵，是不是最喜欢教室的门柜？回家也让妈妈叫人做一样的门柜。我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。
在我的记忆里，老师的爱心有很多。我渐渐的成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。
老师用语言播种，用彩色笔耕田，用汗水浇灌，用心血滋润。在我的内心深处将永这感谢老师。
当我面对书本的时候
当我面对书本的时候，享受着风吹哪页读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷。
莎士比亚曾形象地比喻说：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。在莎翁的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。
当我面对书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江，浩瀚的大海，有气魄的大厦，偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的。
以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这真可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人；多读几天书，才知道自己的肤浅。
当我面对书本的时候，我的心会沉静下来，我会体会到书中那优雅的语言、丰富的知识，虽然我知道：以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。但我毫不气馁，我会向着我的目标努力前进。俗话说得好：书籍如汗牛充栋。不错，当我面对书本的时候，我觉得自己是多么渺小呀!体会着文人骚客笔下的文章，才知道自己的作文是多么肤浅!
书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书是人类共同心声的写照。
翻到一本好书，你会了解到名人也有喜和忧，体会着曹操的壮心不已，杜甫的怀才不遇，李白的放荡不羁及陶渊明笔下的桃源仙境，读书之乐也油然而生。
当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。回过身，向失败摇头，向成功招手。当我面对书本的时候，我感到无限快乐。
乱时候，穷时候读后感
乱时候，穷时候读后感
《乱时候，穷时候》，这本书曾受CCTV-10、凤凰卫视、《新周刊》、《南方周末》、《读者》等专题报道，是新浪好书榜"2013年度三十大好书",被豆瓣读书评为"2013年度最受关注图书",受到著名作家王小妮的作序推荐——最后讲故事的人。是一本"每个字都‘钉’在纸上，每个字都‘戳’到心里"的好书。
这本书的作者是已过花甲之年的姜淑梅老奶奶，写这本书的时候，姜奶奶也已七十六岁了。这本书是姜奶奶的传奇之作，是她六十岁才学会写字后的处女作。姜奶奶用她朴实生动的语言和坎坷的亲身经历，向我们娓娓道来了一个个鲜活的故事，是奶奶真切感受的传达，是触动人心、走进灵魂的真情流露；更是引人深思，给予历史启发的深刻展现。
这本《乱时候，穷时候》描写的中国平民的生活，可以说"那是真有精神头儿。"若用姜淑梅奶奶自己的话来说，那就是"可有劲儿了。"
全书分为《乱时候》、《穷时候》、《家里人》三部分，主要讲述了近百年来作者亲身与闻的民国时期、抗战时期以及新中国成立后的"乱穷时代",篇篇精彩传神，篇篇惊心动魄！
乱时候，主要就是1949年前的那个时候，也就是天下大乱的时期。那个时期军阀割据征战，日本鬼子打过来，后来国共内战，那么在此之前，还有无数的乡间的土匪、流氓、山寨王，杀来杀去，砍来砍去，随便就进村，是这样的一个时候。你看这本书的前半部，你真的会觉得真是一个天下大乱的时期，而后半部，那就已经是一个现代很多中国人都共同经历过的一个穷时候了。
《乱时候，穷时候》是我见到的第一本纯正的"听老人讲故事"的书。可以想象，类似的讲故事的人将越来越少，因为他们存在的乡土已经面目全非，他们也许成了最后的讲故事的人。现在让我们安静下来，翻开书页，听听姜淑梅老人的故事。——王小妮
诚然，当人们随着工业化、信息化时代的快速发展，早已遗忘了当时那个质朴无华却又波澜起伏的年代，是充满乡土人文的时代，值得我们现代人好好回味的时光倒流。
这是一部充满乡情的好书。特别是《穷时候》这部分，姜奶奶就向我们描绘了一个个地地道道的民间俗事，天真有趣又耐人寻味。在《登记》这一篇里，姜奶奶就用她的亲身经历向我们讲述了一个那时的婚姻习俗。十七岁的姜淑梅到了适婚年龄，但乡里有个不成文的老规定，就是男女双方在未登记结婚前是不能见面的，否则会引起乡里人的议论。然而，作者的父亲是位有学问的人，并不在乎那些老规矩，跟得上形势，就叫姜淑梅的对象先来家里给人瞅瞅，但是从小受乡里民俗熏陶的姜淑梅却哭着说不愿意，即使对象是瘸子是瞎子，她也认命。最后，姜淑梅还是接受了这样一个将两个未曾相识的人结合在一起的婚姻。
这是让我印象最为深刻的一个故事，通过当时姜淑梅一系列心理活动的描写，读者能够在听故事的过程中，感受到那时代民间深受陋习礼教束缚的无奈，产生穿越时空的奇妙之感，体会她那个年代的奇闻异事。可以说，姜奶奶是真正的原生态的中国民间说书人，一种纯度和硬度都很高的叙事，有了这种感觉，时空感一下子就拉开了。
她白描的民间底层人群，既宽厚温情，又残忍暴戾，二者相互依存，相得益彰，观之者触目惊心，受之者浑然不觉。在这本书里，可以触摸到中国老百姓最朴实的生命观和道德感，人性善，人性恶，世间的温暖和悲凉，生命的值得与不值得，一并呈现。
这是一部成功的平民史。姜奶奶吸纳了形象生动的民间言语，"汗滔滔的"、"活养死葬"、"口攒肚挪"、"跑得慢了被狼咬，跑得快了撵上狼"、"没事时躲着事，事来到头上不怕事"等，记录裹脚、放脚、守寡、改嫁、跪门等旧时乡村习俗，描摹流动不居的时代里命运各异的众生相。在数十个人物里，我印象深刻的，是乱时候的娘与穷时候的"俺".
姜奶奶用岁月的手指点石成金，大器晚成的她出手不凡，行文干净利落，以细节讲述故事，以故事塑造人物，尽有赤子之心，毫无酸腐之气。书中的这些话，非亲历者不能言也。显然，带着体温的记忆，要比官方发布的统计数字，更能让人触摸到真实的历史。她如数家珍般回味洋槐叶子、桑树叶子、臭椿叶子、榆树叶子的不同口感，读来让人唏嘘不已。
故事本身的就是一种力量，那种力量会让你难以忘记，很难忽视。读了姜奶奶的《乱时候，穷时候》，我仿佛可以想象当时的人们是怎样才能熬过来的，那样的苦日子我们没经历过，但看了姜奶奶的书，却能够让我们会更加懂得把握现在所拥有的一切。
读一本好书，如同沐浴在冬日里的阳光下，能获得温暖，感受力量；品一本好书，如同喝一杯清香的茗茶，久久回荡，渗入灵魂。
生活中的许多事情，其实都是值得我们慢慢摸索的，它们中可能隐藏着无穷无尽的大道理，或许只是简短的一句话，也可能引人深思。就拿读一本书来说，一天忙碌过后，静静品本书，也是一种舒心的小憩。当然，书的好坏也并不是由作者的名气大小来评定，好书在于给人的享受、启发，读了《乱时候，穷时候》这本书，我对读书的看法也有所改观了，若是真的好书，不需要太多华丽的辞藻，也能打动读者的心。姜奶奶就用她朴实的语言，带给我奇妙的故事体验以及人生的些许感悟。
当你需要我的时候，我会出现作文450字_初二读后感
忙里偷闲，在学校繁重的作业下，我还是偷偷地抽出时间如饥似渴地看了看杂志。
里面有一文章，说的是，父亲为了给作者送包子，最后晕倒在路，后阿里发现，父亲已经得了晚期癌症。但是，作者还是以各种理由拒绝去看父亲，因为作者的虚荣心。知道后来，作者的父亲离开后，作者才醒悟，只可惜，为时已晚！
自己当时的想法是，我一定要出现在父亲最需要的时候。我必须在家里人最需要的时候出现，站在他们身边！
即便我知道，人心会变，我不知道，是否有一天，我会变成一个白眼狼，变成一个被世人唾弃的忘恩负义的人，但是，至少如今的我愿意对天发誓，在今后，不管自己处于哪种情景，我都要在家里人最需要我的时候出现。在家里人有困难的时候站在他们身边！
于是，在看完那文章后，自己就暗自下定决心，必须成功，必须让自己在家里人需要我的时候，有资格，也有能力可以迅速出现在他们身边！
合上书，郑重。翻开书本，继续前进。我知道，功夫不会辜负有心人的！
妈妈的爱无处不在
妈妈的爱无处不在
——读《十月》有感
“花谢后，留给蝴蝶的是一肚子的心酸。
母亲走后，留给孩子的是一辈子的爱。”
《十月》的封面上的这首小诗。这首诗，仿佛在为我们像讲述一个一个动人的故事。
本书的作者是马来西亚的许友彬，书里主要讲了一个名叫十月（诗乐）的十五岁男孩成长故事，说起他的成长故事那真是一波三折，请听我娓娓道来：
十月的妈妈突然去世，十月的世界完全变了样。妈妈留给十月一封信，信中有一道习题，让十月七天不哭泣，必须坚强。十月忍受着舅舅误解，完成了习题。没想到，还有更多的信，更多的看上去不可能完成的习题正等着他。一个个习题，逐渐揭开一个天大的秘密，十月不是真正的十月，也不是妈妈的尊重儿子！他的亲生妈妈还是对他印象不太好的历史老师！知道这一消息的十月该何去何从？……
书中令我感动的地方很多。我感动于十月的毅力与坚强；感动于芭比娃娃为了帮助十月的历史能考到100分，熬夜给他打了一份记忆卡；感动于不是亲生母亲的妈妈为了让十月回到亲生母亲的身边，而把十月送到亲生母亲的班里去上课；还感动于十月没有妈妈后舅母对他无私的关爱。最令我感动的当然是那份来自于妈妈的爱。《妈妈睡着了》《慈爱的眼神》……这些章节都表现出了浓浓的母子情。
说起十月的成长故事那真是一波三折，和他相比，我在妈妈无微不至的关怀下幸福地生活着。 我生病了，无论多晚妈妈都会送我到医院，还抱着我把药吃完。
读完这本书，我深深地感到了母爱无处不在，小到无微不至的照顾、关心，大到可用自己的生命去换取孩子的生命。我们就是这样在爱中健康成长。
《十月》这本书给我带来了无穷的力量。当遇到困难时要像十月一样坚强、努力、永不放弃。让我们记住这样的一句歌词：不经历风雨怎么见彩虹，没有谁能随随便便成功！
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