回到童年读后感400字
《回到五亿年前》读后感400字。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“《回到五亿年前》读后感400字”，欢迎大家参考阅读。
星期六的早上，妈妈带我去买语文资料。买完我们到收银台付钱时，我看见书架上放着一本书《回到五亿年前》。光看封面就很好看了，我觉得里面一定很好看，于是我赶紧叫妈妈给我买了下来。妈妈爽快的答应了。
回到家，我迫不及待的把书拿到书房里，认认真真的看了起来。我发现这本书讲的是小宇，小尚，石头和博士在制作传送器时，出了故障。传送器把他们穿送到了5.4亿年前的寒武时期！
他们来到了寒武时期就决定在这收集生物资料，在收集的过程中他们遇到了皮卡虫他们，与皮卡虫玩耍时，却遭到了奇虾的袭击。他们不得不逃回实验室，可是万万没想到，奇虾迫不及待的跟着他们来到了实验室，室外并继续向他们发动攻击，于是博士按下了传送按钮，可是传送器又出了故障，他们传送到了4.7亿年前的陶熬期。
于是博士又让他们收集生物资料，可是不辛的是他们遭到了“直角石”的攻击，他们又逃回了基地，“直角石”跟了上来，破坏基地。于是博士又按了下传送按钮终于传送器恢复正常了，于是把他们送到了21世纪。
读了这本书我感概万分。原来4.5亿年前的地球有这么多神奇的生物。它们千奇百怪，每一个生物多有自己的本领，如果还有下一部，那我一定要看，因为这样我才能懂的更多的远古时代生物的知识！
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《五百年前王阳明》读后感2000字
台风过境，微启小窗，但见晴空昏黑，欣闻竹树群唱，喜嗅万物盎然之气，悦感清凉顿悟之风语，于书桌台灯下置一册郦波老师所著《五百年前王阳明》，读来细细思忖，仿佛智慧之傲啸穿时光而来，循历史之脉搏飞跃神州大地。
《五百年前王阳明》以对两大终级问题完人之间与心学之问的探索贯穿全书，向我们展现了一段圣人的成长之路，从那聪慧懵懂的少年，到那龙场石棺中的一阵琅然傲啸，再到谈笑间樯橹灰飞烟灭的将领，最后是那用一句此心光明，亦复何言淡然安眠的老人。于大明而言，他如昙花一现，盛开时芳香四溢，用智慧与慈悲点化世间万物;于历史长空而言，他是一座丰碑，是一颗璀璨的启明星，点亮现代人自由和进步的路途。
如何通往个体之自由，群体之进步?韩愈曾云寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍，吾辈及来者应从阳明先生习得修身治国之智慧。
我认为于个体自由而言，第一层智慧为抗争意识。面对苦难的抗争是人扎根大地的前提，也是塑造光明阳刚之气的关键。世俗之屏障，体制之险阻，命运之荒谬是阳明先生突破自己，寻求心灵解药，独创一门心法的必经之途。唯有越过父爱那座山，蹚过宦官那个坑，跃过理学那道坎，阳明之心方能拨开云雾见月明，入生命之大境界。以心学的抗争意识反观西方近代文学，我们也就懂得了为何西西弗斯劳而无获却反复推巨石上山，为何圣地亚哥为那份狮子的信仰而抗击大鱼，为何里厄医生逆荒谬而行抗击鼠疫
第二层智慧为自我意识。当阳明先生格物之路走不通时，他并未像群氓一样依旧陶醉在程朱理学编织的温床中，也并未丧失自己的价值认同盲目认同枯槁的朱子之学，而是毅然决绝地走自己的路，认识到自我的潜在价值，发出自我的智慧光芒。哲学的关键恰恰在于使我们超越那些我们起初认为自明的东西，对事物进行彻底的思考，直至能够实际捍卫我们相信的东西，无论是求知还是为学，我们都要突破自己的舒适圈，走出一条属于自己的新路。
第三层智慧为人文关怀。仁义是儒学的本质追求，仁义用其带有的情感与激情照亮我们这个世界。个体唯有关怀社会与群体，并从中汲取思想之养分，方能拔节生长。人文关怀精神体现在阳明先生为生民立命的责任意识上，郦波老师在书中也反复强调，心学绝不是禅悟之学和独善其身之法，而是拿起而非放下。阳明先生扛起了为人们造福的担子：在剿匪过程中，他因人而异，给予匪徒最大程度上的悔改机会并让他们找回自己最初的模样;在讲学中，他让学生逃离繁琐的世俗限制，在事上练中探求内心;在治理行政中，他超越朝廷要求，解决民生所切望的实事，改变一座城的人心
抗争意识与自我意识让个体在如狼似虎的世界中锻炼出精神之锋芒，而人文关怀在锋芒之外提高个体灵魂之韵致，如此，方能在时代的暴风雨里引吭高歌，获得自由的灵魂。
然，个体自由如果没有长期的修身与实践，它必然只是一次短暂愉快的旅行，而没有强健的思想力与实践力作为长期的根基。
阳明先生关于个体的修行提出伟大的知行合一的智慧，郦波老师在书中凝练出关键的五个字沉浸式的体验，知识与实践是共存相生的关系，从知识到实践的过程，是通过实践证明自己的过程，如果缺乏实践，知识也就如无本之末失去其存在的真实性，而实践也就是沉浸式的体验，在体验过程中知与行相互契合，从而融为一体，达到一个价值性的归宿和再出发，从而螺旋式地上升自己的生命价值和人生智慧。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，只有自由的灵魂融入现世的生活实践中去，走进广阔的天地间，方能展现我之足迹，我之智慧，我之力量。
正如郦波老师在书中所言心学能指导每个人的人生，那也就能指导每个族群的发展，正所谓从来没有孤立的国家，国家就是我们每个人，因此，阳明先生的智慧更是我们群体进步的引路之光。
阳明心学的归宿是致良知，他提出人人皆圣人的口号，让我们每个人深刻观照内心良知的召唤，倾听人性之善的回音，遵循仁义礼智信的准则，这些都构建了我们牢不可摧的世间温情和社会和谐体系。
阳明心学的知行合一既塑造民族的智慧，让人们积极探索自然，勇于创新科技，在理论的指导下迈向实践的新台阶，从而达到二者的有机统一，也培养了民族沉静务实的品格，所谓创新驱动撸起袖子加油干大抵如此。
阳明先生的政绩观也时刻提醒着为人民谋福的人们去破除体制中的繁琐框架，做真正对民生，对社会良知，对国家未来有利的大事，从本质上改变渐渐隔膜的人心，让心灵在阳光下共成长。
阳明先生的心即理的思想基础，让民族鼓起梦想精神的心之力，让我们突破重重桎梏，通往理想的迦兰地。
观照今日之时事，令人可惜的是依然有阳明心学未洒及的人心，香港暴徒活动愈演愈烈，支配他们的已经不是人心，而是利益。如果他们遵循心即理的智慧，又怎么会明知不可却又逆天而行?幸好还有那位记者发自内心的一声呐喊我支持香港警察,你们可以打我了!，大概光明总是与黑暗并存的吧，那些留存世间的心学之光应值得我们庆幸，而那些角落里的黑暗更应激发我们去用阳明之智慧给予它们心灵上的洗涤。
岁月悠悠，先贤已逝，沧海桑田，精华犹存，仰观贤者，明辨思哲。习阳明先生之智慧，定能阳照中华巨龙，明泽华夏儿女。
读《二千年前，有这么一所大学》有感
读《二千年前，有这么一所大学》有感
朱健
两千年前的中国，出现了东汉洛阳太学这所当之无愧的世界第一名校，学风淳厚，人才济济。两千年后中国的西南——昆明同样有一所比肩甚至有过之而无不及洛阳大学的大学， 自1938年5月4日到1946年7月31日.它只存在了8年，只有3882名学生 ,却走出了2位诺见尔奖得主，4位国家最高科技奖获得者，8位两弹一星功勋奖获得者，171位两院院士，100多位人文大师。
近日，一部专门讲述它的历史题材纪录《西南联大》热播，影片展现了当时中国知识分子的一腔爱国热血和担当意识，引起网上的广泛讨论，有网友留言“学者之风骨，国家之脊梁”，西南联大的成立“八音合奏，终和且平”。纪录片以杜甫的《旅夜书怀》开篇，以古喻今。当时的清华,北大，南开三所大学躲避战火迁到昆明组成了西南联大。三所大学历史学风各异，北大校长蒋梦麟让，南大校长张伯苓退，使得清华校长梅贻琦当了总校长，这位年纪最小的寡言君子担了最重的责任。他本着学术自由兼容并包的办学原则，成为教育史上的一段佳话，也成就了西南联大短暂而光辉的历史。
在电影《无问西东》中最令人印象深刻的无疑就是这部分了，电影结尾中的学者多数聚集在西南联大，一个跳跃的名字令人惊叹不已！难以想象西南联大的学生享有怎样的待遇:国文老师是沈从文，英语老师是李赋宁，物理老师是吴有训，中国通史老师是吴晗，公共伦埋老师是冯友兰，教论老师是华罗庚。除此之外西南联大还有有周培源、梁思成、林徽因、闻一多等著名学者。然而西南联大并不是一片世外桃源，学校的老师学生要跑警报，平时还有有停课听雨一说，可他们就是这么艰苦的环境中，靠近阳光，最终放出光和热。正如英国作家狄更斯在《双城记》中说，这是最坏的时代，这是最好的时代
西南联大不拘一格选拔人才，破格提升。比如沈从文只有小学文化，华罗庚也才中学毕业而已。学校的教授并不富裕，华罗庚家人住在牛栏边，闻一还要去街上刻印章维持生计。时至今日仍是现在大学师生的楷模。北大中文系教授陈平原说:西南联大，一群衣槛褛的知识分子气字轩昂屹立于天地之间，西南联大代表一种生命力，一种不屈的精神。，一种雄健坚韧的灵魂.。
我想，《无问西东》之前的一切情节都是为结尾作铺垫，而结尾使我们惊叹于个蓬勃昂扬的峥嵘岁月，西南联大代表的是中国精神，是学者之风骨，国家之脊梁。两千年历史长河的冲刷和积淀成就西南联大这颗璀璨的明珠。有的精神不该被遗忘，有些人理应被铭记，愿我们的思想永远年轻，灵魂永远坚实，永远感动，永远热泪盈眶，怀揣着希望，奔向远方！
十六年前的回忆读后感400字:十六年前的回忆读后感
读了《十六年前的回忆》这篇课文，我想了很多很多，这就是我们的党的团结。
在文中，李大钊宁死也不说出自己的同党，这是多么团结的精神啊!在我们生活中，我们也就应团结起来，不是吗不管多少件事情，不管多少个人，只要我们在一个团队，那么我们的心就就应联在一齐，用同一个目标去迎接挑战。
李大钊最值得我们学习的，我认为是他的沉着，不管在被捕时，还是法庭时，他始终持续冷静，一点也不慌乱。每当我们遇到困难时候，我们常常会不耐烦，甚至会发脾气，其实在这个时候，我们最需要的便是冷静。
我们就应平静地想想是哪个地方做得不对，哪个地方需要改正，怎样才能解决它而不是去烦恼，发脾气，这样只浪费时间，浪费精力而已。而且在任何事情面前，我们都不能显出慌张的样貌，个性是人说你犯错误，而你没犯错误的时候，而原因就是这样只会让人以为你在害怕，这件事是你错了。所以没错就是没错，我们永远都有理由，都是清白的，慌乱什么呢怕什么呢我们本身就没错。
我们就应一齐学习李大钊的精神，遇事不慌则会救己，团结则是胜利。只要对那么我们就就应挺起胸膛，不能屈服于人，要有自己的个性。
《谈判》前七章读后感400字
周末看完了《谈判》的第一到七章，谈谈自己的收获。
首先，谈判绝不能轻言让步，除非交换。交易的精髓在于发现对方最重要的需求，一旦我们拥有对方想要的东西，我们就有了谈判的筹码。对我们来说影响不大的让步，对于对方来说可能非常重要，所以不要轻易的让步，利用对方的需求，达成我们自己在其他方面的需求。
第二，谈判者最不该做的事就是接受对方的第一次出价。不经谈判就接受第一次出价，会使对方有上当受骗的感觉。
第三，当对方没有做好服务时，抱怨没有用，我们应为自己争取利益，主动提出解决方法，让对方进行补偿。
第四，当我们想让卖家降价时，有一个妙招就是告知卖家自己预算不足，让对方给出价格明细，在某些明细项目上让卖家给予让步。第五，白纸黑字的书面合同才能让我们的权利得到保障。要避免签订措辞含糊的合同，对于合同需要约定的事项，多想一些万一，把可能发生的情况都考虑进去，并在合同中约定这些情况发生时双方谁来承担责任，才能更有效的保障我们权益不受损。
十六年前的回忆读后感400字
【第1篇】
我们伟大的革命祖先们啊！你们是多么的伟大，你们不怕外人的侵入，在一个敌人的阴谋下，存活了下来，可是，有些伟人们，在外人无情的枪口下倒下了，他们都是好样的！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”党员们，你们高大的身躯在抵挡着敌人的炮火，你们，为了自己的国家，甘愿付出自己的生命，你们的名字印在我们的每一个心中……
虽然，为人们去世了，可是，他们留下的是千古流芳的感人故事！
十六年前的回忆，李大钊的故事，你的铿锵有力的话语，坚定的口气，一遍一遍的在我耳边响起，新中国的钟声已经响起……
【第2篇】
今天我们学习了《十六年前的回忆》这篇文章。读后，，我对李大钊同志为代表的的党组织人员被恶人迫害深表惋惜与气愤！
课文是李大钊同志的女儿李星华对父亲写的一篇回忆录。讲述了李大钊同志被捕前所做的一些另“我”难以置信的事情；被捕时的从容不迫、不慌不忙、沉着冷静的态度；以及被捕后能死也不肯说出党组织的机密、后慷慨就义的故事。
读完文章后，我陷入了沉思。李大钊同志多么伟大啊！他舍生取义，坚贞不屈的精神深深感动了我。令我气愤的是，那些可恶的军阀，为了自己的利益，不惜牺牲了那么多革命烈士，实在令人忍不住唾骂！还有故事中只出现两次的工友—阎振三，也同样令人感动。
这让我想到了许多：为中华崛起而读书的周恩来，生的伟大死的光荣的刘胡兰，视死如归的王若飞……他们为了祖国的发展，宁愿把自己的宝贵生命奉献出来！
正是有了革命烈士炽热的爱国之心，才有了对革命事业的信心与决心，这种信心与决心化作一种力量在他们心中占据着，这种力量胜于一切，因为爱国是一种崇高的思想境界。
所以，我们要珍惜现在来之不易的生活。继承爱国主义传统，树立热爱祖国的光辉思想；培养爱国情怀，爱我们伟大祖国的壮丽山河，爱我国各族人民灿烂的历史文化，爱我们的父母，爱我们的老师、爱我们的同学，让革命的鲜花开满大地！
【第3篇】
《十六年前的回忆》这篇课文的作者是李星华，他是李大钊的女儿。李大钊同志于1927年4月28日被害。作者写这篇文章正直父亲逝世十六周年，所以作者将文章题目名为“十六年前的回忆”。
这篇文章主要写了：李大钊同志被害前、被捕时、法庭上、被害后家人悲痛欲绝的五件事。其中让我感动的是法庭上李大钊同志临危不惧的精神他用自己的行动让家人也镇定下来，
除了忠于革命的李大钊同志为革命而牺牲外，还有许多革命烈士也抛头颅洒热血，前赴后继，为革命献身。例如：邱少云为了不让敌人发现潜伏的部队，烈火焚身仍纹丝不动，最后壮烈牺牲。
从中，我明白了，我们今天的幸福生活来之不易，我们要好好珍惜，努力学习，长大才能有所作为！例如：好好学习，认真听课，认真完成作业……但是生活中也有一些相反的例子：某些同学上课不认真，开小差，说悄悄话，回家不认真完成作业，只顾着看电视和玩电脑，成绩一落千丈，让老师和父母忧心。又例如：某些同学反家人给的钱乱花，用来买零食、买饮料而不是买书、买笔或者买本子用。以上这两种负面榜样我们不应该学习，而且要时刻警醒自己，不能像他们那样！
【第4篇】
今天我们学习了李星华的一篇文章，叫《十六年前的回忆》。
读完以后，我深受感动。
原来对李大钊并不是十分的了解，但读了这篇文章我不由对他肃然起敬。
其实，在战争时期，革命事业之初，也有许多伟大的人。他们不屈服于敌人的严刑拷打，用生命捍卫着祖国。众所皆知的董存瑞、黄继光，就是用生命，去保全了大家。还有许多的，虽然不在战场上，却仍然为革命事业尽力甚至付出生命的人。在敬佩他们这种坚韧不拔，百折不屈的精神的同时，我也对那些心狠手辣的敌人深痛恶绝。他们怎么可能忍心用那么残忍的手段？我也不理解，为什么要去侵略了，好好地生活，和睦的相处难道不好吗？在发起战争之前，他们有想过有多少无辜的百姓被殃及？原本平平静静的生活因为一声枪响而被打断，流离失所的还算是幸运了，有多少人在浑然不觉时就这样离开人世，尸骨无存？！用那些人的性命作为代价去换取一场战争？！摸着良心问，这样做，是不是太残忍了？有误会，有摩擦，何不坐下来好好的谈，为什么要动不动就开始打仗？
现在的我们，远离战争，在美丽的西子湖畔学习、生活、玩耍。而这一切的美好，都是用革命先烈的鲜血和生命换回的，我们要珍惜这一切。要珍惜粮食，那是农民伯伯们在烈日下辛勤劳作的成果；要珍惜书本，那是作家、编辑们不分日夜的汗水；要爱惜红领巾，尊重国旗，那是用烈士鲜血染红的……
我们要好好的学习，将来更好地建设祖国，要努力的学习，将来使祖国更加强大！
【第5篇】
他，虽然已经逝世了，但他却在我们的心中留下了脚印，他是共产党员，一个坚贞不屈、为了共产主义事业甘愿献身的英雄，一个最早的马克思主义家，他就是——李大钊。
今天学习了他的女儿——李星华写的一篇回忆录《十六年前的回忆》。读完这篇文章后，我的心久久不能平静。在那么危险的时候，李大钊先生没有自己一个人逃走，而是选择了留下来和大家一起奋斗在第一线，他明知道肯定会泄露身份的，可他还是义无反顾的做了，这是多么大的革命情怀啊！身为共产党的创始人，他没有顾及自身安危，而是选择和同志们一起死在这里。在之前，他把一些重要的文件给烧毁掉，不想让日军获得了这些文件，在被抓之前，面对自己女儿的问题，他却闪烁其词，说明他不想让家人知道太多，害怕牵扯上他们，从中可看出李大钊对家人的慈爱。在被捕后，他沉着、冷静，在提审时，面对家人的哭喊，她的脸上充满了力量，他坚信中国共产党一定会胜利的，正是这个力量源泉，使他有足够的勇气去面对死亡，这件令人恐惧的事。
李大钊是我国最早的马克思主义者和共产主义者，是中国共产党的主要创始人之一。他是中国共产主义事业的先驱，他为了中国共产主义事业而献出了自己的生命，这是多么令人敬佩的一件事啊！像这样为了共产主义事业献身的人还有很多，比如刘胡兰、江姐等等。刘胡兰为了拯救乡亲们，不惜献出自己年轻的生命，在面对敌人以死为威胁的条件下，她径直了结了自己的生命，她的那句“怕死不当共产党”一直留在我们心里，他的英雄事迹也配得上毛主席送她的那句话：生的伟大，死的光荣了！
【第6篇】
今天，我读了《十六年前的回忆》这篇课文，看到了革命先烈李大钊忠于革命事业的伟大精神，和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。使我深知：爱国是崇高的思想境界。
这篇课文是作者李星华回忆父亲李大钊被捕前到被害后的过程，从中深受教育，思绪万千。这让我想到了许多：为中华崛起而读书的周恩来，生的伟大死的光荣的刘胡兰，钢木门视死如归的王若飞……但是，他们为什么为了祖国的礼仪，宁愿把自己的宝贵生命奉献出来呢？——哦，我知道了，因为他们有一颗炽热的爱国之心。
伟大的导师列宁说“所谓的爱国主义，就是千百年来对自己祖国的一种最深厚的感情。
是啊，正是有了爱国之心，才有了对革命事业的信心与决心，这种信心与决心化作一种力量在他们心中占据着，这种力量胜于一切，因为爱国是一种崇高的思想境界。
所以，我们应该珍惜这来之不易的幸福生活，珍惜现在的一切。只是革命志士用鲜血和生命换来的。热爱和平，热爱生活就是爱国的表现，让我们共创美好明天。
所以，我们要做一个合格的小公民。首先要继承爱国主义传统，树立热爱祖国的光辉思想；其次要培养爱国情操，爱我们伟大祖国的壮丽山河，爱我国各族人民创造的灿烂的历史文化，爱父母，爱老师、爱同学。
今后，去会更加珍惜现在的幸福生活，努力学习，为祖国奉献自己的一份力量
回到原点读后感
回到原点读后感
读着抒情的散文，能让我的心情放飞；读着精彩的小说，能让我的幻想放逐；当读完《回到原点》一书后，则令我百感交集，在吸收书中精髓的同时，也对自己所从事的工作进行反思。
书里除了讲述了教育的灵魂、如何保卫孩子的童年等一些我们容易忽视的问题外，还分析当前教育所存在的普遍现象，来警醒作为教育工作者的我们，确实值得一读。其中有几点是我体会最深的。
首先，是林少敏与张文质在谈论到保卫童年这一话题时，认为当前学校已经是脱离了教育的本质，有功利化的行为。我觉得教育的评价是比较复杂的，所以用评比、竞赛、考试等形式去评定学校，是在所难免的；而且现在社会竞争激烈，要想学校有生存以及发展的空间，去迎合社会的要求，也是迫不得已的。但问题是我们当教育工作者的要带着良心去工作，本着教书育人的思想，不但要传道、授业、解惑，更要注重学生道德品质的培养；不能把学生当作是制造好成绩的机器，不要把学生当作拿奖金的摇钱树的话，我相信我们的教育就没有了功利关系了。
当今社会里，虽然物质生活已经达到了一个前所未有的高度，现在的小孩衣食无忧，又由于多数都是独生子女的原因，在家里是要风得风，要雨得雨，不仅生活习性比较懒惰，思想上其实也比过去的孩子缺失了许多东西。其实，这就是为功利所困的失真教育。现在大家都不难发现，新闻里常报道：一些青年因为口角而杀人；富二代醉酒驾驶撞人后扬长而去；一些有钱人说用钱就能解决问题等。因此我们慨叹：现在的人怎么越来越粗暴的呢？这就反思我们在对学生进行道德教育方面还是否做到最好了。教师作为人类灵魂的工程师，其实在教育上不仅仅是要对学生进行刻板的学科教育，更为重要的是对学生的灵魂洗涤和精神的再塑造。
其次，在还学生自由这一问题上，也是要下工夫的。书中毫不客气地指出：人身自由是中国教育中严重受到忽视的教育自由。不能以任何遥远的目的牺牲儿童的身体利益，不能牺牲儿童的欢乐、游戏和交往的需要而把儿童放置在劳累之中。但有时反思我们自己呢，会有意无意地范下这个错误。有时是因为抓紧评讲练习的进度而拖延了下课的时间，有时是怕出危险而减少活动的时间，(.org)有时是火在当前把学生大骂一顿，有时甚至是为了掌握知识而反复地练习。所有的这些，都是在剥削着学生的自由，摧残着这幼小的生命。作为教育工作者只有认识到这些是错误的行为的话，才会懂得关爱我们的学生，才能更好地开展教育工作。
第三，根据孩子的个性特点，因材施教。北京电视台记者马薇所举的一个国外学生莎拉的学习例子，是一个很有代表性的事例。我们现在布置作业，没有考虑孩子的能力特点，只是考虑到自己批改时的方便，就一刀切，统一作业。其实细想一下，对于学有余力的学生来说，是一种折磨，因为他们已经掌握了，还要再做。所以，有时在作业布置方面要学会灵活，适当地根据学生实际来布置不同层次的作业，以达到激励效果。
但话分两头，我对书中所说的因为要培养学生个性而允许孩子动着学习的观点持保守的态度。虽然我们的课堂要求学生端端正正地坐着听课，不许乱动是有点压抑了学生的自由，但对于学生人数比较多的教学班来说，起码它能保证学生的听课率，也保证教学能按计划进行，同时，这也是培养学生懂得规范的一种途径，如果允许个别好动的学生边玩边学习，由于他们的自制力不强，所以不但不能培养个性，还连基本的知识都学不进去。所以，我还是注重培养学生的课堂纪律，坐立的姿势，这是学习的基本。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，书中所选取的文章也好，所引用的名言也好，甚至是举的例子也好，作为教学工作者，都要认识到自己的工作对象是天真烂漫的孩子，教育的任务不仅是知识的传授，人格的培养，还有的是人文的关怀。只有把别人的孩子当成是自己的孩子来教，才会切身地为孩子着想。
我不太懂用华丽的词语来修饰，也没有用形象的修辞来表达，只是用平淡的片言只语，来表达我读完这本书后最深的体会。作为教师，我希望带着学生，能彼此回到教育的原点既教书，又育人；既学知识，又学做人。
十六年前的回忆读后感400字2024 十六年前的回忆读后感
读了《十六年前的回忆》这篇课文，我想了很多很多，这就是我们的党的团结。
在文中，李大钊宁死也不说出自己的同党，这是多么团结的精神啊!在我们生活中，我们也就应团结起来，不是吗不管多少件事情，不管多少个人，只要我们在一个团队，那么我们的心就就应联在一齐，用同一个目标去迎接挑战。
李大钊最值得我们学习的，我认为是他的沉着，不管在被捕时，还是法庭时，他始终持续冷静，一点也不慌乱。每当我们遇到困难时候，我们常常会不耐烦，甚至会发脾气，其实在这个时候，我们最需要的便是冷静。
我们就应平静地想想是哪个地方做得不对，哪个地方需要改正，怎样才能解决它而不是去烦恼，发脾气，这样只浪费时间，浪费精力而已。而且在任何事情面前，我们都不能显出慌张的样貌，个性是人说你犯错误，而你没犯错误的时候，而原因就是这样只会让人以为你在害怕，这件事是你错了。所以没错就是没错，我们永远都有理由，都是清白的，慌乱什么呢怕什么呢我们本身就没错。
我们就应一齐学习李大钊的精神，遇事不慌则会救己，团结则是胜利。只要对那么我们就就应挺起胸膛，不能屈服于人，要有自己的个性。
十六年前回忆读后感-400字2024
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十六年前的回忆读后感400字2024【一】
今天，我读了《十六年前的回忆》这篇课文，看到了革命先烈李大钊忠于革命事业的伟大精神，和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。使我深知：爱国是崇高的思想境界。
这篇课文是作者李星华回忆父亲李大钊被捕前到被害后的过程，从中深受教育，思绪万千。这让我想到了许多：为中华崛起而读书的周恩来，生jsf没有在法庭上他完全可以向法庭求救，供出其他人，这样他不但不会死还会过上好日子，可他也没有。这是为了什么，这全是为了革命事业的胜利，全是为了人们能解放，能过上好日子。
正是因为有许许多多像李大钊烈士这样的人抛头颅撒热血，才会有我们今天这样美好的日子正因为有像李大钊烈士这样不怕牺牲的人，我们今天才不会受苦。我太感谢他们了!他们是最伟大的。我一定要努力学习，长大以后报答他们。
回到爱开始的地方读后感
坚持是前进的小舟
前不久，我读了一本书，书名是《回到爱开始的地方》。拿到这本书时，我就很好奇，心里起了一堆问题：什么是爱开始的地方？又是谁要回到爱开始的地方呢？为什么要回到爱开始的地方？于是，我就带着这些疑问开始了阅读。
看完这本书，我的疑问得到了解答。主人公是个叫海蒂的小女孩，她和她的妈妈从小相依为命，没有别的亲人，妈妈的智力又有问题，所以她们生活得很艰难，幸亏她们好心的邻居本妮处处帮助照顾她们，她们才得以生存。随着年龄的增长，海蒂十三岁了，她非常想知道妈妈的过往，也想搞清楚自己的身世，于是，她不顾本妮的阻拦，孤身一人踏上了艰难的寻根之旅。旅途中，她克服了种种困难，在她坚持不懈的努力下，她找到了她想要的答案。她想把这一切告诉她最爱的妈妈和本妮，可是命运的不幸再次降临到她身上，她相依为命的妈妈却在这时离开了她，海蒂遭到了致命的打击，幸好有本妮的悉心开导，本妮的爱让海蒂坚强起来，开始了新的生活！
如果换成是我，我会怎样呢？我想起我在练习舞蹈的过程中，虽然作文很喜欢绚烂的舞台，也很喜欢跳舞时自信的感觉，但在平时练基本功时，实在是很疼，很累，最后我还是选择了放弃，放弃了我练习了5年的舞蹈；又想起我在暑假时计划早起晨练，可才起了两天早，就受不了了，懒觉的诱惑，使得我放弃了晨练计划；想到这里，我不禁红了脸，我的这些小困难都没能克服。可是，海蒂！你是多么的坚强啊！你是不幸的，但你没有向命运低头，反而从身边的人身上学到了爱，爱让你变得更坚强起来，让你的世界也美好起来了。
海蒂的这个故事让我想起了另一个我很敬佩的人海伦凯勒，她也是遭受了种种命运的打击，失去了听力、视力，可她也没有因此而屈服，在老师莎利雯的真诚关爱和悉心教导下，海伦凯勒坚持不懈地学习、学习、再学习，她最终学会了多国语言，成了著名的作家和教育家。
海蒂的坚持不懈解开了她身世之谜，海伦凯勒的坚持不懈让她驶向了成功的彼岸从他们身上，我终于懂得了，只有坚持不懈地朝着自己的梦想努力奋斗，才会成功的。坚持就是胜利！这句话说得没错，看来我以后得多多向她们学习呀！
感谢您阅读“好读后”的《《回到五亿年前》读后感400字》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了回到童年读后感400字专题，希望您能喜欢！
