读月亮与六便士有感400字
读《小雁与六个约定》有感600字。
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，人的成长离开不开书籍营养的滋养，作品中的情节，读了以后让人不断地回味！对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。那么该要如何写好作品读后感呢？下面是小编精心整理的"读《小雁与六个约定》有感600字",感谢您的参阅。
“ 砰，清脆的枪声回荡在广阔的沼泽地，一个黑色的影子在空中发出阵阵哀鸣，挣扎了片刻，便像断了线的风筝一样朝地面跌落而去。”这时我今天读的一篇文章——《小雁与六个约定》中的一个片段。
这篇文章的主要内容是：一只母雁被猎人的枪给打伤了，它在临死前对它的孩子说了六个约定：“一、要自食其力。二、要学会坚强。三、不脱离队伍。四、学会包容。五、懂得自我保护。六、勤奋好学。”当小雁们完成了着六个约定，去沼泽地找妈妈时，找到的却只不过是一堆风干的残骸……读到这里时，我的眼泪早已不知不觉地了留下来……
现在，大自然中许多野生动物都频临灭绝，这些都是被人们肆无忌惮杀害的结果！为什么人们要杀害动物？记得著名演员成龙拍过这样一则公益广告，广告中有这样一句话：“没有买卖，就没有杀害！”是啊，正是有一部分人热衷于购买皮草大衣，爱吃野味，才会使一些不法的猎人去杀害动物。如果人们都不去买用动物皮毛做的衣服，不去吃野鸭、野兔之类的野味，这些不法猎人杀害的动物没人去买，那么杀害的动物自然也就少了。
还有一些人喜欢购买象牙，于是就有一些不法猎人用挖土坑，并在土坑里放上食肉蚁这种残忍的方法来获取象牙。当大象不留神掉进作为陷阱的土坑里时，成群的食肉蚁就会包围住大象兵吃掉它的肉。这样，猎人就如愿以偿的得到一副完整的象牙。
动物有生命，也有感情。它们也爱护自己的亲人和孩子，失去了亲人和孩子，它们也会感到痛苦。我们每个人都应该尊重生命，不去伤害野生动物。希望在地球上，人类和动物们能够和谐相处！
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读《我与狗狗的十个约定》有感600字
最近，我读了《我与狗狗的十个约定》这本书，读完之后我非常感动。
这本书主要写了，一个叫齐藤光的女孩，在十一岁左右时，母亲因生病去世了，所以就一直过着和父亲两个人的生活，父亲每天早出晚归，几乎每天都是小光一个人在家里度过，直到有一天，小光在母亲生前最喜欢用的一个垫子上发现了一只小狗，得到父亲同意之后，就开始养它，并且给它起名为“袜子”。在与小狗生活的十二年里，他们经历了悲伤、快乐，也经历了很多困难，在与袜子相处时，小光遵守了与狗的十个约定中的九个，在袜子走后，父亲把小光母亲在临走前写给小光的一封信交给了小光，上面写着与狗的第十个约定：当我离开这个世界的时候，请你目送我离去，因为有你在我身边，我才能幸福的去天堂旅行。所以，请无论如何不要忘记，我一直爱着你。
这本书写出了小光对袜子的喜爱，尽管只在一起生活了十二年，但是，小光感觉袜子对她来说，就像母亲一样，袜子有着治疗别人心灵的力量，在小光还有她的父亲伤心时，给予了他们温暖。
这本书最令我感动的是在小光二十一岁时与袜子的最后的约定，就在袜子马上要离去的时候，父亲让小光抽他用纸做成的卡片，上面分别写着与狗的九个约定，到了最后，父亲对小光说：“我相信，遵守了这九个约定的人，一定会遵守第十个约定。”就在这时袜子离开了，开始了它天堂的旅行，如果用《天蓝色的彼岸》这本书中的一句话来说，就是袜子正为奔向天蓝色的彼岸而开始长途跋涉的奔走了，小光的母亲即使在天堂也非常关心她，再离去前留下了第十个约定。
就像现在很多养狗的人，因为养的时间长了，觉得没有意思了，就把自己的小狗抛弃了，他们属于那种很残酷的人，像他们那样就不可能完成那十个约定，小狗会觉得很悲伤吧！
在此我们要呼吁人们：狗是我们最重要的朋友，我们要去和它们快乐的相处，不要抛弃或无缘无故的打骂它们，还有就是要遵守那与它们的十个约定。真本书令我感动！
六个馒头读后感
六个馒头读后感（一）
《六个馒头》一文记叙了一个家庭困难的女孩子几个同学一起去游玩，再游玩的过程中同学们帮助她，正因为同学们的帮助，才使女孩子努力学习，和自信的故事。
这篇文章让我领悟到，在生活中我们不要再欺负优缺点的同学，要积极的帮助那些同学。因为这样可以改变他们的性格。如果你越是欺负他们，他们的性格就会变得越来越自卑怯懦。繁殖，如果你积极去帮助他们，他们的性格就会越来越开朗、自信。进而改变他们的一声。
因此，让我们积极去帮助有缺点的同学们吧。因此，我们还给他们的是金钱所不能买得到的善良和真诚。
同时，这篇们张海让我感受到了同学们之间浓厚的友谊。
同学们之前吃光了孩子的馒头，以后就有理由来帮助他了，这样就可以让女孩心安理得的接受同学们的帮助。从于即可以不伤害女孩强烈而敏感的自卑心，对可以达到帮助女孩的目的。
同学们这样费尽心机，都是想帮助女孩子，体现了同学们之间浓厚的友谊。
正因为同学们的帮助和浓厚的友谊才改变了女孩子的性格，进而改变了她的一生。
六个馒头读后感（二）
《六个馒头》是一篇非常感人的文章，文章中的事发生在一个贫穷的女孩子身上。
这篇文章描写了一个来自农村的女孩子和同学一起去春游中因只带了六个馒头又被同学们吃光了而伤心时，班长找到她说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然由我们解决呀！以后也有很多人以吃了她的馒头为理由请她吃饭，女孩子没有什么可以回馈她们的，于是她便用劳动和学习努力来报答她们。
我非常佩服班长和其它同学的作法，她们怕没理由让女孩心安理得的吃她们的饭菜，于是便把女孩的饭菜吃完，以便可以使她心安理得的接受她们对女孩子的帮助。我以后想帮助别人时，我应该像文中的班长学习，使我想帮助的那个人可以心安理得的接受我的帮助。
在现在的生活中，也有许多像文中的女孩子的人，我们却没有发现，也有一些孩子知道了，但是却冷眼旁观，有还嘲笑，都是雪上加霜不好的行为。如果我是一个知情者，我一定会去帮助他。现在的生活中没有这样贫困的人，但是在别的地方，贫穷依然还在。我们只有努力，才可以使人人过上好日子！
人只要爱心还在，就会温暖别人，感动别人，使自己和周围的人都能帮助别人，并传播爱。
六个馒头读后感（三）
今天，我的心里暖暖的，因为我今天刚读了一篇文章，名字2020叫《六个馒头》，虽然题目简单，但这篇文章让我感触至深
这篇文章主要描写了当年级组织去千岛湖春游的时候，一个来自山区的女孩，因为家庭经济上的困难，无法向其他同学一样带各种花花绿绿的零食，为此他感到很伤心，也很自卑。但同学们却争着抢着将他只有六个的馒头吃完了，之后同学们以吃了他的东西为由，把自己带的食物，很大方的分给他吃。他深深地感受到了，也默默地接受了同学们用另一种方式，不露痕迹的馈赠。
那位同学拉起他的手就走，我们吃了你的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！我从这句话中，深刻地感受到同学们的用心良苦。每个人都有自尊，如果我们对别人关爱，那在关心别人的时候，也要呵护别人的自尊，女孩子的同学都有一颗善良，聪慧的心，所以女孩子在得到帮助的时候，还收获了另一份礼物自尊、自信、自爱。
在我们的生活中，有许多这样需要帮助的人，可是，我们只是直白的，直接的给予他帮助，也许使他稍微失去了一点点自尊。我们也许以后，也要像这里面的同学一样，婉转的，巧妙的，给予他人关怀。相反，如果太直接，也许，需要关爱的人，得不到呵护，就已经被我们的这种直接，毁掉别人的自尊，那，我们再去帮助他，还有什么意思吗？还是我们我最初的意思吗？
所以，我们在帮助别人时，一定要注意方法，不要让别人感觉到，你是在讽刺他。要让他人感受到你的真正本意，那就是不可缺少的善良，不能忘记的真诚。
《读与狗狗的十个约定》有感
遗忘是我们无法扭转的悲伤宿命。我们渴望占有，不择手段地谋求，于是我们终于变得强大，硕果累累，却义无反顾地抛下了那些我们固执地认为微不足道的人、微不足道的事、微不足道的地方，却忘了他们之所以渺小，之所以不值一提，是因为他们炽热的爱被时光一点一点打磨成无声的守候。
他们，没日没夜地工作，生活在自己的事业中，以事业搪塞亲情，以我很忙冷却我想你。文章中的父母，仿佛是当今许多高薪阶层父母的缩影。命运的捉弄，衰老的他们戏剧化地成为被敷衍的小丑。能不能不要用你还小，不懂去拒绝一颗纯真好问的心，我们天真甚至幼稚的提问，只是我们想更好地了解你们，而不是永远只在一日三餐时像钟点工一样出现的你们。作者始终是善良的，母亲的死，让工作狂的父亲醒悟，女儿的绝望，锋利如刀般刺痛了父亲的麻木，从此世界上多了一个真正的父亲。
我，很像现在家境优越却孤独空虚的独生子女们。青少年问题的尖锐直指教育制度的弊端。好吃懒做，奢侈挥霍，叛逆不羁的90后，难道是全部？难道是与生俱来的？人之初，性本善。每个孩子一出生并没有明显优劣之分，人生道路的迥然不同很多大程度上取决于后天教育。我们被狗狗与我的十年感情所震撼感动，有谁有想过我们亲近它们，把它们当做家人，或许只是为了弥补心灵上永远迟到早退的亲情。
阿星，一个活在父母梦想下的抱着吉他的孤单男孩，走着父母铺的星光大道，眼中却是无尽的迷茫和空虚。为什么孩子一个个新奇的理想或是幻想总会换来你们的一笑置之？也许你们的一个鼓励会使世界上多了一个爱因斯坦，多了一个哥伦布，多了一个毛泽东。中国的教育把我们打造成一个个精致的模型，小学、初中、高中教育明显高于世界教育平均水平，在大学中旷课、打架、恋爱却屡见不鲜。遥控器控制下的飞机飞得再高再快，一旦失去束缚便摔得粉身碎骨，惨不忍睹。原来，梦想的翅膀是信念，而不是枷锁。
生活的乏味，情感的缺失，内心的孤独，这一切的阴霾，只是为了给主角小狗一个绚丽灿烂的出场。它永远不会抱怨你的不理不睬，不会伤害欺骗你，它有很多时间陪伴你，很多很时间，你的十年，它的一生。它叫袜子。它们在生活中流浪，用一生中最美好的岁月博得人们的驻足一笑，抚摩亲昵，却落得个孤独终老的悲剧。人类始终是自私的，在动物忠诚无私的情感下尤为令人惭愧。袜子离开父母，来到我的身边，我的忙碌和善忘让它用呜咽蜷伏代替了往昔的嬉笑打闹。它的快乐是主人赐予的，它的悲伤，同时也来源于主人。我们习惯奔跑，年少时，追求学业；成年后，追求事业，当我们渴望拥抱情感时，却悲伤地发现，我们已经老了。我们想要开口却无从说起，只能无可奈何地观赏着，一个又一个的我们忙碌地继续。比起我们，狗狗的一生只为换取主人的欢乐。我们可以选择朋友、爱人，而它们，却不能选择主人，或好或坏，只能认命。守护，是最真挚的情感，默默无闻，不求回报。《飘》的经典回味，《泰坦尼克号》的过亿票房，无一不诉说着我们渴望爱，欣赏爱，却只是幻想爱。我们人类，高级生物的人类，害怕伤害，奢求回报，拿不起，又放不下。我们用沉默换取成长，用伤疤证明蜕变，我们不再义无反顾，我们开始权衡利弊，明哲保身，渐渐胆怯了去爱。我们感动，因为我们缺乏，我们懦弱，只能在书中勇敢一番，梦醒又开始平庸枯燥的生活。
能不能，请你停下来，看看孤独的孩子，摸摸流浪的精灵，问问我们的梦想？
六个矮儿子读后感
六个矮儿子读后感（一）
今天我读了《六个矮儿子》这篇课文。
课文讲的是一个老奶奶，老爷爷一家和六个矮儿的故事。课文具体讲述了六个矮儿子分别告别父母独自外出过生活，他们有的靠捉螃蟹、养蜜蜂、养猪、养鸡鸭、种蘑菇、养鱼来维持各自的生活
通过这个故事，使我懂得了，身体的残疾并不可怕，关键是要多动脑筋，辛勤劳动，就可以过上幸福，富裕的生活！
六个矮儿子读后感（二）
今天学了《六个矮儿子》这篇文章，文章主要讲了一个父亲要他的六个矮儿子自己独立生活，他的六个儿子用了养鸭、养鸡等六种方法过上了好日子的故事。读了这本书，使我懂得了六个矮儿子用六种方法能过上好日子，其实用的就是一种方法，那就是勤劳，人们只有靠勤劳的双手才能创造财富。
合上书本，我浮想联翩，是啊，哪一种成功的取得，不是靠勤劳来取得的呢？科学家们用自己谨慎小心的手，经过几百次、几千次的实验，才取得一项发明；工人们用自己粗壮有力的双手，为我们制造了一台台机器，建起了一幢幢高楼大厦；老师用自己沾满粉尘的手为我们描绘了一幅幅未来五彩缤纷的蓝图人类正是靠着无数双勤劳的双手开天辟地，创造了文明、财富和幸福。
想到这里，我不由感到惭愧，以前，我放学回家做好作业总是坐在沙发上等妈妈回家做饭，一直觉得炒菜、洗衣服、拖地是妈妈的本分，在学校参加集体劳动总是磨磨蹭蹭，现在想想还真不应该，读了《六个矮儿子》后，我被六个矮儿子的勤劳深深地感动，如今，我明白了，无论做什么事，要取得成功，就要勤劳，读书要勤劳，上课专心听讲，作业独立完成；在班集体里要勤劳，认真完成老师布置的工作，积极参加集体劳动；在家里要勤劳，多做力所能及的家务活，替父母排忧解难。从今以后，无论在工作上，还是在学习上，我一定认真对待，勤劳两字2020，将伴随我长大成人。
六个矮儿子读后感（三）
《六个矮儿子》是我们今年语文课本中的选读课文。我被六个矮儿子的聪明、勤劳、懂事深深得感动了。
故事描写的是住在山脚下的一对老爷爷和老奶奶，他们有六个长不高的儿子，这些矮儿子为了不拖累父母而出门独立生活，通过各自的聪明、勤劳、努力，使自己的生活变得更好。
最有趣的还是故事的写作方式，作者没有直接把他们饲养的东西写出来，留下问题，最后又以问题结尾，使小朋友读了以后还会去仔细思考。所以，在所有的选读课文里，我最喜欢这篇独一无二的文章！
我喜欢这篇课文，因为我从中学到了，只要一个人能拥有聪明和勤劳，任何事情都难不倒。
六个为什么读后感
六个为什么读后感
我认真阅读了中共中央宣传部理论局组织编写的《六个为什么》。此书所阐述的问题与社会主义核心价值体系建设密切相关，是关系党和国家事业发展的根本性问题，更是当前全中国人民普遍关心的重大理论和实际问题。通过阅读《六个为什么》，使我对相关问题有了更加深入的认识、理解和把握。
在《六个为什么》中所提到的，为什么要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位而不能搞指导思想的多元化；为什么要坚持中国特色社会主义而不能搞资本主义；为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度而不能搞私有化或 纯而又纯 的公有制；为什么要坚持人民代表大会制度而不能搞 三权分立 ；为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度而不能搞西方的多党制；为什么要坚持改革开放不动摇而不能走回头路等重大问题，关系到我们党和国家坚持什么样的指导思想，坚持走什么样的道路，坚持什么样的根本政治制度和政党制度，坚持什么样的基本经济制度，以及如何继续坚持改革开放不动摇。其中任何一个问题都关系到党和国家的前途和命运，关系到我们能否实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。同时，书中对这六个为什么的解答，用了鲜明的观点、深入的分析、生动的事例、透彻的说理，进行了深入浅出的回答，具有较强的针对性和说服力。
该书紧密结合人们的思想实际，从问题出发，不回避矛盾，不绕圈子，着眼于回答干部群众关心的重大理论和实际问题，力求把道理讲清楚、说明白，具有鲜明的针对性。并紧密结合我国近现代160 多年的历史、新中国成立60 年的历程、改革开放30 多年的现实，深刻地阐明了只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇，坚持改革开放不动摇，逻辑性强，说理透彻。
《六个为什么》坚持从实际出发，紧紧围绕六个实质性问题对社会主义核心价值体系进行阐释解读，摆事实、讲道理，深入浅出、通俗易懂，文风朴实、文笔生动，具有很强的吸引力和感染力。
书中所阐述的问题站在理论与实践、历史与现实、中国与世界相结合的战略高度，对事关我们党和国家前途与命运的相关问题作了深入浅出的回答，是推动当代中国马克思主义大众化的有益尝试。
对于我们农业保险公司来说，更是担负着发展社会主义第三产业和为农民百姓分担忧愁的重任，我们每一位干部、员工都要把握时代的特征，更加自觉地贴近实际、贴近生活、贴近群众和百姓，努力做好当代中国马克思主义大众化工作，不断提高理论武装的效果。
《六个为什么》是我们全体干部、员工组织开展思想政治教育的重要学习材料。各机构、各部门都要把学习《六个为什么》同当前正在开展的深入学习实践科学发展观活动紧密结合起来，充分利用好这宝贵的资源，调动各方面的积极因素，不断深化社会主义核心价值体系在党员干部中的认知，积极推进马克思主义理论研究与建设工程，深入研究中国特色社会主义理论体系，引导全体员工共抒爱国情怀、共话祖国新貌、共享国庆喜悦，增强爱国情感，充分展现全体安华人热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
作为一名高管人员，我更要充分认识到建设社会主义核心价值体系，既是一个重大的现实课题，又是一项长期的历史任务。要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以高度的政治责任感和历史使命感，进一步抓好思想理论建设工作，以更加昂扬的精神状态、更加优异的工作成绩迎接总公司建司五周年，并为公司美好的未来作出应有的贡献。
《六个馒头》读后感500字
《六个馒头》这个故事写的是：高一那年，她他）们去千岛湖春游。她（他）们的班主任新婚度假，另一个老师来给他(她)们带队，一次,这位老师问同学们又是那么问题时，一位小女孩站起来，她问；老师可以带馒头吗？说完有许多同学都用恶意的笑声来刺激女孩。接着，老师走来，摸摸小女孩的头答应了。出发那天，同学们排着队走了，走了一会儿下起了雨，女孩的馒头湿了，吃饭时间到了，女孩女孩在外头等同学们吃完饭后才去吃，后来同学们看见了，都来向小女孩要馒头吃，过一会儿，吃饭时间又到了，小女孩没有馒头了，吃了小女孩的馒头的人都一一给小女孩吃东西，小女孩非常感激。
这个故事让我懂得了；同学们给的是财富所不能买到的善良和真诚。她（他）们的友谊就像是春天里最明亮的一缕缕光，照射在每个同学下一步的人生道路上。
这个故事让我感受到了；同学们每给你一份友谊，就像是在你心里再点燃一根友谊的蜡烛，等全部点燃后，你将会是世界上最幸福的人。
有人曾经说过；友谊是金钱所买不到的东西，你在花多少钱，也是买不到的。
说的对，友谊是金钱买不到的，要是你不和别人好好相处，就别想得到友谊。斯托贝曾经说过；财富不是朋友，而朋友却是财富。这句话让我知道了，财富买不到朋友。而有了朋友就等于有了一大笔财富。
《六个“为什么”》读后感700字
《六个为什么》是一部紧密结合广大干部群众特别是青年党员的思想实际，站在理论与实践、历史与现实、中国与世界相结合的战略高度，对事关我们党、我们国家前途与命运的六个重大问题作出深入浅出回答的一本书。之前曾听一位长者推荐，今日拜读，确实受益颇多。
本书紧密联系国际国内形势的深刻变化，紧密联系改革开放和现代化建设的实际，用历史的事实、现实的事实、国外的事实、我们自己的事实、正面的事实、反面的事实全面准确地阐述了关于社会主义核心价值体系的六个重大问题。这些事实充分而又容易理解，这正是我们广大青年最容易接受的一种方式。
我想作为一名大学生，如何来实践好这本书里的六个坚持呢？
第一，立场坚定，旗帜鲜明。现在的许多学生受到了社会和家庭的影响，对于社会上一些现象的看法，有的存在着明显的偏激，我们必须用辩证唯物主义的观点看待问题，分析问题；学习用发展的眼光、长远的眼光看待社会的发展。
第二，了解社会，激发爱国热情。国强才能民富，国是家的坚强支撑，家是国的基本元素，有了国，才有家，国强，家才幸福。我们要了解国家的发展，从身边的发展看起，从大事看起，看到国家在经济、社会福利、医疗等方面与百姓生活相关等方面的改革。了解汶川地震中，面对灾难国家所作出的一些重要举措，承办奥运会的幕前幕后，2009年的大阅兵展示的国家强大方面的发展，看到一个历尽磨难而又奋发自强的民族经过改革开放，已迈步跨进了一个追求科学、和谐、进步、和平的现代文明的国家，激发自己对祖国的热爱之情。
第三，了解世界，坚定爱国情怀。有时在不经意间，也常会听到大家谈及国外的政策哪里好，我国的政策哪里不好等等。其实，这是由于学生对于国家之外的东西，了解得不够，对我国的制度了解不深刻所致，也是学生受到了不正确的舆论导向所致。也许，有人认为这无伤大雅，但是我们大学生应该敏感地意识到如果长期以往如此认为的话，对其正确的世界观的形成是不利的。我们必须适时了解世界的变化，尽可能地给多一些信息，让自己眼界开阔。
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