抗日小英雄杨杨的读后感
时光男孩米小杨读后感。
读一本好书就像和一个高尚的人说话，人类的进步，都是与读书相伴而行的。阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。该如何才能将一篇作品读后感写好呢？小编为大家呈上收集和整理的时光男孩米小杨读后感，相信能对大家有所帮助。
时光男孩米小杨读后感
今天，我读完了《时光男孩米小杨》这一册书，它分为四本.在第一册里，米小杨很淘气，很像一个坏小子，在银杏树洞里睡了一觉，没想到他以前的的同桌冯楚楚已经上了太阳大学了
在第二册里，米小杨还是很坏，不过他开始有一丁点的热心肠了，并发现在自己跑的最快的时候可以让时光倒流或者加速。
在第三册里，米小杨开始变好了，并和冯楚楚到海边去找贝壳，为了冯楚楚不被大浪打倒，他不怕脚划破口在有这贝壳刺的沙子上飞奔，救下了冯楚楚，还和冯楚楚达成了一个十年的约定。
第四册米小杨变成了一个超级好学生，不过冯楚楚因银杏树被砍倒而失去记忆，米小杨费了好大的劲才让冯楚楚恢复记忆。不过这一切只是一个神奇的梦。
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《杨等等的成长时光》(优秀范文)
闲暇时，我随手从书架上抽出一本书《杨等等的成长时光》。这是作者章红阿姨签名赠送给我的，我可得好好读一读。
这本书以作者女儿上小学时发生的故事为原型进行创作，主要讲述了杨等等上小学时，与妈妈唐妮、同学艾菲儿、王嘉宇、袁子翰、还有班主任之间的故事。说起杨等等的名字由来，还有一段趣事。因为作者每次叫她女儿做事时，她总会说等一下。于是，便有了杨等等这个名字。
杨等等非常善良，哪怕是对一朵花或是一只兔子，都有很强的感受力。语文考试中，杨等等为题目中一朵墙角的花鸣不平，明明知道答案却还是空着没写，结果被扣了5分，挨了妈妈的责备。一个霜降的深秋夜晚，杨等等的兔子“怪盗球球”被冻死了。她一想到当时的情景，就感受到“怪盗球球”的寒冷和求助，她简直恨透了自己，未能及时接回“怪盗球球”。
杨等等能站在别人的角度考虑问题。在好朋友艾菲尔的生日会上，同学们无意中发现艾菲儿竟然偷了很多物品，其中包括杨等等的一只俄罗斯套娃。所有的同学都提前退场，只有杨等等留了下来，因为她不想让艾菲儿太难过，尽管她也非常生气。
合上书，我看看窗外的小花园，好多小朋友正在开心地嬉戏打闹。现在的杨等等已告别童年，长大工作了。在她的成长过程中，她能用心去感受植物和动物、感受同学和老师，生活的节奏也因此放慢了下来。杨等等的感受力和理解力是非常值得赞赏的，也是我所缺失的。嬉戏在春天的草地上，我开心；奔跑在秋天的田野里，我高兴。很多时候，我都只是关注自己的感受，而忽略别人的感受。爸爸辛辛苦苦做了一桌的好菜，我挑剔这嫌弃那。一年365天，外婆几乎每天都在给我洗衣服，弯着腰在搓衣板上搓呀搓呀。我也问过外婆：“为什么不用洗衣机呢？那不是很省事嘛！”外婆笑了笑，没有回答我。每次我在野外就地卧倒或是爬高爬低时，妈妈就会不耐烦地说：“外婆洗衣服很辛苦，你就不能爱惜着点！”哎！我哪里听得进去呀！我只顾着自己玩得嗨，哪里还想到外婆洗衣服的辛苦！要是杨等等遇到这些事情，一定不会这样。是呀，要是我们能感知别人的痛苦，并能把别人的痛苦视作自己的痛苦，这个世界该增添多少温情善意呀！我一定会加油的！
《杨等等的成长时光》读后感600字
杨等等的成长时光是写一个人经历过的一些事情。有：家长会、会见老班太、母女大战、墙角的花、艾菲尔的秘密心愿、小猪圆妈出笼记其中，我一看到一个题目里的内容就会让我想起一件事。那就是家、长、会！
里面的内容是：杨等等明天就要让妈妈去参加家长会了，说：妈妈，明天开家长会不能迟到哦！我不迟到才怪呢。就是，你每次都要迟到。杨等等抱怨道。
就是这点话让我想起一件事。这一件事肯定是关于迟到的啦。但这到底是什么呢？想知道就继续往下看吧。
那一天，我正准备着去练书法，而我妈妈也在准备着送我去练书法。妈妈，现在是几点了啊？妈妈一看手机，上面显示着1:49。
哎呀，看来我们要加速了。妈妈慌张地说。
你哎呀哎呀的，现在到底是几点了啊？我急切地问。
1:50了。刚才是1:49。这次有可能会迟到哦。
那快点走啊。
我已经很快了。
书法教室。
张哲瑞，你下一次不要再迟到了，好吗？老师温和地问。应该可以吧。上完书法课后，我就立刻告诉妈妈：妈妈，你知不知道我今天都迟到了啊，你下一次不要再让我迟到了啊，听懂了吗？我知道了，我下次一定不会让你迟到的。如果我迟到了你就给我1千块钱肯定不行，我们不说了，我要工作了。说完，妈妈就走了。
第二周，是第二次练书法了，我希望妈妈不会再让我迟到了。
下午。
妈妈，1:30了，我们要出发了。干嘛这么早呢？1:40再出发吧。额好吧。就这么定了。但是，绝对不能迟到哦。好好好，我不迟到，行了不？肯定吗？肯定肯定。过了了一会儿，10分钟到了。妈妈出发！OK。可是，我还是迟到了，因为堵车了好无语。我我是衰神附体了吗？为什么要这么对我。这一次老师问：你怎么又迟到了啊？路上堵车了。唉，算了吧，如果还有下一次的话那我可就不会饶了你了，听懂了吗？恩恩恩恩恩。我连连点头。好了，回座。
这就是我的经历了，想知道大家有没有这样的经历呢？
孙杨1500米决赛视频读书笔记
8月5日，全中国人民骄傲的那一刻，一个突破世界纪录的那一刻，一个成就梦想的那一刻，从这一分这一秒开始
那时，孙杨已经跳水，在水中鱼儿似地游，为一份荣耀而拼搏。刚开始，他并不是第一，相反，他在排名的中旬徘徊，第一圈，轻松的过了，后面的3圈也一样，别人看呀没希望了，可他事实上是在蓄势待发，每一圈以体力最节省的方式在消耗，加拿大选手已经有些吃力了，孙杨依旧游得游刃有余，就因为其他选手太耗力了，吃不消，就开始减速，就这样彼此的差距越来越小，后来越来越大，他开始跃跃欲试，争夺第一。
第二名选手被甩开，孙杨与第一名开始竞争，第一名也被甩到了一边，只要他保持这距离就可以夺得金牌，可他竟然开始加速，向前继续游，这时，所有人都明白了，他要挑战世界纪录！
他开始追上世界纪录，慢慢的，他开始接近，与世界记录同肩，超越了！
慢慢的，他甩开了世界纪录，所有人为这一刻感到，感到质疑，感到激动。
5，4，3，2，1，他破世界纪录了！
历史让这一刻成为永恒，希望中国再创辉煌！
《小音乐家杨科》读后感
《小音乐家杨科》读后感
西秀区三股水小学六（2）班龙平中
《小音乐家杨科》是我最喜欢读的一篇课文之一。课文主要讲述了一个酷爱音乐的波兰孩子杨科的悲惨遭遇。
我读了这篇课文，我为杨科悲惨的命运感到深深的同情，同时我的心灵也被深深的触动：原来杨科的母亲是个短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，杨科八岁就做了牧童；聪明的杨科生活在这样的贫苦家庭里，长的及其瘦弱，得不到温暖，甚至连自己的住所也没有；贫困的生活迫使他八岁就做了牧童，担负起这个年龄的孩子所不应担负的重担，饱受着艰苦的打磨；他是个多么可爱的孩子啊！
再如：小杨科对音乐是那样的迷恋，却没有钱去音乐厅欣赏，只好跑去聆听大自然的各种声响，夜晚只能偷偷躲到墙角听旅店里的音乐。贫穷的家庭条件，迫使他连这样一个小小的愿望也得不到满足。
还有：杨科为了看一看、摸一摸地主的那把小提琴（这是他连做梦时都想拥有的呀！），却遭到了主人的两次毒打；最后被活活打死。读到这里，我心头一阵酸痛，不禁泪如泉涌，我含着眼泪读完了这篇课文。杨科用生命还来了一下轻微的琴声，他是多么的可怜啊！是那黑暗的社会制度夺去了他幼小的生命，让他特有的音乐才智没有被挖掘，他要是能活在我们今天的社会主义国家里，那该多好哇！他会像喜爱音乐的小朋友一样，在党的哺育下茁壮成长，也许他会成为世界上最优秀、最杰出的音乐家。
《小音乐迷杨科》读后感：杨科的妈妈为什么也打他？
那天学习《小音乐迷杨科》，大家总结他的悲惨遭遇：挨饿，挨骂，最惨的是挨打——监工用皮鞭打他，巡夜人用木棒打他，妈妈也用木勺打得他又哭又喊大声求饶，直到最后被活活打死。班上一个善良如天使的女孩充满激愤和不解地提问：他妈妈为什么也打他？
是啊，一个饥饿病弱的孩子，一个皮包骨头只能靠吃生萝卜充饥的孩子，一个被埋没的音乐天才，他已经够可怜的了！别人打他是为虎作伥是以强凌弱是丧尽天良，妈妈无力阻挡别人打他，自己为什么还忍心打他呢？他可是妈妈的亲骨肉啊，从杨科临死时妈妈的嚎啕大哭就能感觉到她是亲妈。不然，一个单身女子生活得这么艰难也不会带个病怏怏的孩子拖累自己。只是，尽力疼他还疼不够呢，当妈的为什么舍得打自己可怜的孩子呢？这真让长在蜜罐里的孩子们无法理解。
最直接的原因是求生的艰难。在那个丝毫不讲人权的罪恶社会里，地主是上层，雇工是下层；在雇工中，男人有力气是上层，弱女子是下层；在女雇工中，有丈夫保护的是上层，没丈夫保护的是下层；在单身女雇工中，有孩子拖累的又是下层中的下层，何况杨科还是个病怏怏的孩子，让妈妈看不到任何希望。身处食物链最底层的妈妈忍气吞声，受尽劳累还难得温饱，只能希望儿子多采些野果子野蘑菇让母子少挨点饿。生活极度的艰难让妈妈心中穷火没处出，见儿子空着篮子回来就情不自禁地打他。另外，妈妈打他也是想让他长点记性，采回吃的才能活下去。贫穷艰难的生活中，母爱的分量也大打折扣了。
更重要的原因是罪恶的社会对妈妈人性的扭曲。饭也吃不饱的日子使她每天疲于奔命，决不会发现自己的儿子是个音乐天才，只会跟周围的人一样认为儿子“不务正业”又懒又傻该干什么不干什么。所以，妈妈打他也是“为他好”，逼他长“精”点靠谱点。
社会压力对普通人心灵的扭曲在我们生活中也不同程度地存在着。我们小时候家家户户孩子多日子穷，大人忙不过来就支稍大的孩子干家务或看小孩子。因为孩子不小心或不会干，把活儿干瞎了干慢了或弟弟妹妹摔了，大人穷着急经常骂孩子打孩子，还美其名曰“打是亲骂是爱，又亲又爱用脚踹，孩子不打不成器。”现在孩子少了日子富了，哪个孩子也不因干家务或看小孩子受家长责罚了，这是时代进步的标志。只是许多家长望子成龙望女成凤，忽略孩子跟升学考试无关的一切兴趣爱好，不管孩子喜不喜欢，急功近利层层加压，孩子也会因为考得不够好或才艺练不好而被家长打骂甚至不堪忍受跳楼自杀。家长们明里是为孩子前途着想，其实更是转嫁自己内心的焦虑。还有某些老师狠命留作业逼学生完成，都是社会压力导致的心灵扭曲。
总之，正是通过杨科的妈妈也打他，表现了他身处环境的残酷，突出了杨科的悲剧命运，大大增强了文章的批判效果。
《小音乐家杨科》读后感300字
《小音乐家杨科》是我最喜欢读的一篇文章。这篇文章主要讲了一个酷爱音乐的波兰孩子杨科的悲惨遭遇。他只为了要看看、摸摸主人是小提琴就被毒打致死的事，说明了在人吃人的剥削制度下，劳动人民的子女没有发展才能的权利，甚至没有生存的权利。
这篇文章，是我含着泪读完的。当我读到杨科的母亲是个短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，杨科八岁就做了牧童时，鼻子不由一酸，泪水流了下来。心想：聪明的杨科生活在这样贫苦家庭里，长的那样瘦弱，得不到温暖，甚至连自己的住处都没有。穷困的生活逼迫他八岁就做了牧童，担负起了不该担负的工作，饱受着痛苦生活的折磨，他是个多么可怜的孩子啊！
再如：小杨科是那样酷爱音乐，却没有钱到音乐厅去欣赏，只好跑到大自然里去听各种声音，夜晚只能偷偷在墙角听旅店里的音乐。在剥削制度下，穷人的孩子都这样，连一个小小的愿望都得不到满足。
还有：杨科为了到玩具点看一看、摸一摸地主仆人的那把小提琴，却遭到两次的毒打，最后被活活打死，杨科用生命只换来轻微的琴声，他死的多冤哪！是那黑暗的社会制度夺取了他幼小的生命，使他特有的音乐才智未得到发挥。他要能生活在我们现代，那该多好哇！他会同喜欢音乐的小朋友一样，在党的哺育下茁壮成长，成为优秀杰出的音乐家。
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