短文写了作者原本也有一个极为幸福的家,爸爸是一名优秀的军官,妈妈是一个贤惠的妻子,慈爱的母亲,弟弟是一个聪明、顽皮、可爱的孩子,一家四口其乐融融。那一段美好的时光最值得作者珍爱。
可是接下来的日子却不堪回首,一件不幸的事降临在一个幸福的家庭里,突如其来的事爸爸突然间病逝了。爸爸去世之前,他的妈妈和弟弟都去了照顾爸爸,作者哭了,也想去看望爸爸,可奶奶哄着他说:只要你拿着奖状去看爸爸,他就会病好了。
真的,当作者那到奖状时是多么的高兴,因为明天就可以去看爸爸了。可是,当他拿着奖状去看爸爸时,爸爸死了。作者撕心裂肺地喊着远走的爸爸。
过了第二年,疼爱作者的姥姥也无可挽回地离开了人间;接着,爷爷也撒手而去;下一年,奶奶不堪失子之痛,溘然长逝
这时作者受到了沉重的打击,但作者在这场灾难中经受了磨作文练,战胜了困难,学会了热爱生活,珍惜生命,珍惜幸福,珍惜眼前的一切。因为,一旦失去了就无可挽回。
我们做人也应该像小作者一样,无论遇到多大的痛苦,多大的打击,我们也要乐观勇敢地面对,经受住苦难。俗话说得好:苦难的生活,更是份损失,更是份财富。不经过风雨得洗礼,哪能看得到美丽的彩虹?那我们更应该热爱生活,珍惜生命,做生活的主人。那生活才多姿多彩,才有意义。
苦难,确是一份财富。面对苦难,我们昂首挺进。
没有比脚更长的路,没有比头更高的山;再大的沙漠,骆驼也要走过去;再深的河沟,河马也要渡过去。只要我们满怀希望,满怀信心地走下去,就一定会拥有美好的明天。苦难就如人生在那暗滩中前进的船,人生就如一场无休止的竞赛。只有珍爱生命,才能抛弃渺小、可悲、苦难、失意和挫折,拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。亲爱的朋友您说对吗?
读了《鲁迅爱书的故事》这篇文章后,我的心情久久不能平静。
《鲁迅爱书的故事》这篇文章记述的是:鲁迅先生是一个爱书如命的人。幼年时期的鲁迅,十分爱护书,看书前总会把手洗干净,小心翼翼地捧着书,专心致志地阅读起来。成年以后,鲁迅把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己的乐趣和事业。靠一些简单的修书工具,把书修好。所以鲁迅珍藏的书没有污损、破散的情况,他乐意把书借给别人,但归还是看到破损,会不高兴的。鲁迅还主动把书送给友人、寄出去时总是仔细包扎妥贴。
我和鲁迅来比真是有天壤之别。我每次买完新书,先是把它阅读一遍,看完后随手扔在书架上,当要去找某本书时,都是找了半天才找到。有一次,我的一个同学借我一本作文书,我拿到书开始阅读起来。吃饭时,我把它拿到餐桌前边吃边看,结果我一不小心把汤打翻了,把书弄得既湿又油,可我却满不在乎,(只)拿到了阳光下晒一晒就塞进书包,准备还给她。第二天,我来到学校,拿出早已破散了的作文书递给她,她看了气得直朝我翻白眼。从此再也没有人借书给我了。这就是我读书的最大缺点。
从今以后我要好好保管书,不让它们有半点破损之迹。我要向鲁迅先生学习,做一个爱读书、爱惜书、爱修书、爱买书的人。
鲁迅爱书的故事读后感(一)
读了《鲁迅爱书的故事》这篇文章后,我的心情久久不能平静。
《鲁迅爱书的故事》这篇文章记述的是:鲁迅先生是一个爱书如命的人。幼年时期的鲁迅,十分爱护书,看书前总会把手洗干净,小心翼翼地捧着书,专心致志地阅读起来。成年以后,鲁迅把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己的乐趣和事业。靠一些简单的修书工具,把书修好。所以鲁迅珍藏的书没有污损、破散的情况,他乐意把书借给别人,但归还是看到破损,会不高兴的。鲁迅还主动把书送给友人、寄出去时总是仔细包扎妥贴。
我和鲁迅来比真是有天壤之别。我每次买完新书,先是把它阅读一遍,看完后随手扔在书架上,当要去找某本书时,都是找了半天才找到。有一次,我的一个同学借我一本作文书,我拿到书开始阅读起来。吃饭时,我把它拿到餐桌前边吃边看,结果我一不小心把汤打翻了,把书弄得既湿又油,可我却满不在乎,(只)拿到了阳光下晒一晒就塞进书包,准备还给她。第二天,我来到学校,拿出早已破散了的作文书递给她,她看了气得直朝我翻白眼。从此再也没有人借书给我了。这就是我读书的最大缺点。
从今以后我要好好保管书,不让它们有半点破损之迹。我要向鲁迅先生学习,做一个爱读书、爱惜书、爱修书、爱买书的人。
鲁迅爱书的故事读后感(二)
我最近读了《鲁迅爱书的故事》这篇文章,写的是鲁迅先生爱书的故事,我从中得到了启示,受到了教育。
幼年时代的鲁迅十分爱读书,常常用压岁钱去买书。成年了,如果有非常好的书,他就抄下来。鲁迅的书虽然是很早买的,但还像新的一样,没有一本书是掉页、有误渍、损坏过的。他看过很多书,在24年里就买了9000多册书,书的存放也井井有条。
而现在有的人,总是随意损坏书,书要么掉页,要么落满灰尘,还有人将书卷成一个棒槌打人,把书藏的到处都是。我就有这样的体会。我和李若霖是图书管理员。有一次科学老师没来上班,同学们就被安排去图书馆看书。因为教学开放日即将到来,我和李若霖就被老师指派去找出同学们藏在各处的书。于是我们就拿着竿子去柜子下面和夹缝中扫书。当我趴到地上时,一时惊呆了。就像一句话说的那样:不看不知道,一看吓一跳。每个书柜下平均都藏着两三本书,我们心里先是一惊,然后无可奈何的缴获了一堆猎物。
我们俩想方设法把书顶出来,灰尘落在我们的身上,汗水顺着脸流了下来,洁白的校服弄脏了,两天下来,居然弄出了20多本书出来。我心疼的看着书,拿了一个抹布,将书擦干净了才离开了图书馆。
我想,比起鲁迅爷爷来,这些随便扔书、塞书的同学,差距多大呀。书是人类最好的朋友,让我们爱惜书吧!让我们在书的陪伴中成长吧!
鲁迅爱书的故事读后感(三)
今天,我读了《鲁迅爱书的故事》,了解了很多鲁迅小时如何爱书、保护书的故事,使我受益匪浅。我以后也要学习鲁迅,做个文明少年。
鲁迅小的时候,他十分爱书,经常去书店买书,把书当成宝贝一样。而且,每当他买完书以后,都要仔细检查一遍,如有问题,他不管路途多远,也要去商店更换。每次书看完了以后,他总会认真将书放在箱子里,并且在箱子里放了樟脑丸,以防虫蛀。他一生清贫,最大的财产就是他的宝贵的书了。读到这里,我心里十分感慨。
鲁迅爱书的精神让我十分佩服:他爱买书,看书,保护书。从这些方面可以看出他对知识的渴求,爱护书就像爱护自己的生命一样,令我很是感动!
文中给我印象最深的一件事,是说:他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻过去的坏习惯。读了这段话,我想到了自己:经常一把抓住书页,直接往后拽,有时还会将书撕破。于是,我想以后我要轻轻地翻书,不能再胡乱用力了,一定要改掉这个坏毛病,爱护我的书,因为是书教会了我许多知识。看到班里有的同学,老是向书上乱涂乱画,弄的书很脏也不在意,他们真该像鲁迅学学。
鲁迅不仅爱护书, 而且也十分爱买书,过年时得的压岁钱都攒起来买书了。再想想自己,每年得了压岁钱,都买一些零食、玩具之类的,很少买书。所以我以后要多买些对学习有用的东西,将钱用到有用的地方。
《鲁迅爱书的故事》让我懂了很多道理,我要将它贯穿到实际中,好好地学习,做一个爱护书,爱看书的好学生。
快乐工作快乐生活
--读《快乐是一种能力》有感
因为女儿的关系,所以经常去几个书店给她买学习资料,很偶然的在书店里看到了《快乐是一种能力》一书,便买回来翻看。原以为我们所说的能力是具体的,能说得出来的东西,比如工作能力,学习能力,生活能力,劳动能力等等,把"快乐"说成是一种能力,感到笼统、抽象。可是,随着书中从态度、心情、困境、挫折、成败、得失等不同角度的细细阐述,从生活、工作、交际、做人做事等方方面面旁征博引的论证,对作者的认同感不断增加,慢慢地,它也促使自己不断的快乐工作,快乐生活,让自己的一切都充满着快乐。
有人不禁要问:快乐是什么?千百年来,古今中外的智者哲人都曾给出过各自的答案。亚里士多德曾说:"快乐主要来自灵魂的善".德谟克利特认为:"使人快乐的不是体力,也不是金钱,而是正义和多才".费尔巴哈说的很彻底:"生命本身就是快乐".我国的儒家经典名著《尚书》则将快乐总结为"五福",即长寿、富足、康宁、好德、善终。由此看来,快乐是一种能力,快乐与别人无关。
在字典里,"快乐"的定义为:觉得满足与幸福。德国哲学家康德认为:"快乐使我们的需求得到了满足".读懂快乐,你会发现,快乐其实很简单,它存在于我们生活中的点点滴滴:有父母的守护是一种快乐;烦了,靠一靠恋人的肩膀是一种快乐;累了,有爱人端来一杯茶是一种快乐;苦了,听朋友一句温软的话语是一种快乐……快乐之于我们每一个人没有统一的标准,但有一点是共通的,那就是快乐只掌握在自己的手中,快乐需要我们去发现,去认识,去创造,去拥抱,快乐与别人无关。
读懂了快乐,理解了快乐,那我们就朝着快乐的方向努力吧,因为我们每个人都有能力去快乐,在每一天的工作中,在每时每刻的生活中去追求快乐,去享受简单地快乐。那么,怎样才能快乐工作、快乐生活呢?我想,只要我们以一颗充实、乐观、积极、善意的心去面对一切,那我们的每一天都是快乐而幸福的。高尔基曾说过:"工作愉快,人生便是天堂;工作痛苦,人生便是地狱".工作对于每一个来说,不仅是生命价值的体现,而且和生活息息相关。其实,用心体会,工作中的快乐很多很多。我们是人民警察,警察是一种特殊的职业,特殊的工作性质决定了警察职业具有高应激、高对抗、高危险的特点。当然,因为工作需要,警察的工作很多时候又是单调的、枯燥的,象我们巡逻特警大队的民警,每天巡逻在城区的大街小巷,不管风吹日晒,不论三九严寒,风雨无阻,没有轰轰烈烈的成绩,平凡的只有默默无闻地付出,但是,既然成为一名人民警察,就要面对现实,调整好心态,以快乐的心情面对每一天,以更高的职业素养和快乐的态度处理好每一件事,过好每一天,做一名快乐的警察。
所以说,快乐工作的关键取决于心态。对于工作,我们可以做好,也可以做坏。可以高高兴兴和骄傲地去做,也可以愁眉苦脸和厌恶地去做。如何去做,这完全在于我们自己。作为警察的我们只有真正为人民、为社会服务,才是真正实现人生价值的最佳途径,活得才有价值,才能让党委政府放心,让人民群众满意,工作也就轻松快乐。事实上,对自己的工作越热爱,决心越大,工作效率就越高。当我们抱有这样的热情时,上班就不再是一件苦差事,工作就变成了一种乐趣。
或许我们有过不开心的时候,或许因为工作,或许因为爱情,或许因为孩子,又或许仅仅是生活中一些微不足道的小事,仅此而已,想想这些算不得什么,把它们统统当作生命乐章中的一个个音符,一个个插曲,去积极追求快乐,去创建幸福生活,从发现积极的自我做起,把困难和挫折踩在脚下,学会放下、学会培养积极心理,让快乐变成一种工作态度,生活态度,我们就一定是快乐的。
快乐是一种心情,一种态度,一种习惯;快乐是一种魅力,一种享受,一种财富。
愿我们每个人都拥有它!
(本文作者系淄博市公安局周村分局巡逻特警大队民警傅美霞)
我看过很多关于幸福的书,黎丹正所著《幸福是一种心态》让人爱不释手,给了我很深的心灵感悟。在自序中,作者以清新的笔调写到:幸福人生靠的就是一种心态。好的心态才会给我们带来快乐的感觉、让我们品尝到幸福的味道。在接下来的200多页文字中,作者旁征博引,娓娓道来,用幸福从心开始、营造心灵的港湾、心态怎样,人生就会怎样等8个章节,引导我们给自己的生活开一扇窗,鼓励人们把自己的心态调节好,把幸福变成一种习惯,让它时时光临我们的人生。
每次下班回到家,在翻看这本书的时候,总能与书中的观点产生深深的共鸣。幸福人生靠的就是一种心态。在现实生活中,作为收费员是一份很稳定的工作,但为什么有些人在工作中会有浮躁、郁闷的心态?说到底,是心态出了问题。正如书中说的,一个人在社会生活中,是不是有一个好的心态,对于事业成功和生活质量的提高具有直接的关系。我认为,我们应拥有阳光心态,让阳光心态陪伴美丽的人生。有了阳光心态,就可以产生积极向上的力量,身心愉悦;没有阳光心态,在灰色的心境中,会使人忧郁悲观、萎靡不振。那么,怎样塑造阳光心态?受到该书的启发,结合工作实际,我认为可从以下几个方面去努力:
第一,常怀有感恩的心,有时候天气不好,过路的司乘就会向我嘘寒问暖,关心我,我都会感到很高兴,我把司乘当做亲人,他们对我的问候,也说明了他们对我的关心。这种心情,让人很阳光。在今后的工作和生活中,我要记得别人对自己的好,记得多说感谢的话。应该学会为小事高兴,学会善待身边的人。正如一句歌词写道朋友多了路好走,对人多加友善感恩,就能获得更多能帮助。多看别人的优点,就会感到可爱的人很多,就会使自己的内心充满阳光。
第二,享受过程的快乐。《幸福是一种心态》中写到:只有当你在心中将自己的工作看成是一种享受,看成是一个获得成功的机会,那么,工作上的厌恶和痛苦的情绪就会消失。不懂得这个秘诀,就无法在工作中收获到幸福。虽然,不是很清晰地知道这个秘诀,但享受工作的过程,做好每一件事情,比如每天把收费亭整理的井井有条,我们使过往车辆有序进出,面带微笑的把每个司乘都当作亲人,看着每位司机笑着从我手中接过卡,每辆车安全的驶出收费站,我会有一种自豪的感觉。真的让人感受到做人做事的快乐,参加工作以来,有时会遇到比较麻烦的事情或者暂时解决不了的事,但是当我付出很多辛苦,顺利度过难关时,就会产生成就感。这就是人们常说的苦中有乐吧。
人是大自然的一个成员,人又是人类社会的成员。作为自然的一分子,人有自己的自然本真;作为社会的一分子,人有自己应担当的社会责任。幸福是自然本真与社会责任的统一,幸福是人生的最高境界。《幸福是一种心态》教会了我们如何去获取幸福,那就是始终保持好自己的阳光心态,笑对人生。
在大千世界中,对于母爱,永恒的主题就是保护。然而今天,我却理解到了另一种母爱——有一种伤害叫母爱。读过后,我的心久久不能平静。
这篇《有一种伤害叫母爱》讲述了这样一个故事:有一年我的家乡鼠害特别严重。爸爸研究了一种毒药,用来对付老鼠。一天,有一只大老鼠领着小老鼠来觅食,它把觅到食物咬成一小块,分给孩子,当小老鼠要吞食时,大老鼠突然身体抽搐,它意识到自已中计了,为了救小老鼠的生命,在自己生命的最后一刻,狠心咬掉了小老鼠的舌头,小老鼠虽然因此疼痛流血,但是却保住了生命。鼠妈妈对小老鼠狠心的一咬,咬掉的是小老鼠的舌头,却也咬出了小老鼠的生命。
母爱是伟大的,母爱是无私的,然而我们不能否认,在生活中母爱有的时候却表现出“伤害”的一面。像孵化的小鸡需要承受母亲的啄壳之苦,才能破壳而出茁壮成长。像刚出生的小羊需要接受母亲一次次的撞击,才能从跌倒中学会站立行走。
爱为什么要有“伤害”?想想平日里老师对我们的严格管理,何尝不让我们觉得像折断翼骨一样的难受,然而,正是这种种严格要求,才使我们学会更多地知识。想起平日里我们犯错时,爸爸妈妈严厉的批评,何尝不让我们觉得受尽委屈和伤害,然而正是这种伤害,才使我们能够削去身上的劣根,才使我们能够更茁壮的成长。
或许现在的我们都如文章中的小老鼠一样,无法理解母爱这种善意的“伤害”,甚至会在我们抱着双膝,在灰暗的墙角独自舔伤的时候,觉得这是我们心中永远也抹不去的印记,然而随着时间的流失,我们终将会长大,为人父母,终将也会做出类似这种 “伤害”的决定。
不同形式的母爱如滔滔江水连绵不息,穿透岁月、穿透生命,成为最美的风景线。
有一小溪,溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人,一个女孩子,一只黄狗。简短纯朴的语言构造出了一种独特的诗情画意,不由得让人产生美好的遐想。也就是在这座白色小塔下,这户单独的人家里发生了许许多多关于爱情与亲情的故事。
翠翠是这篇小说的主人公,她是湘西山水孕育出来的一个精灵,天真善良,温柔清纯。而文章开头说的老人,既不是翠翠的父亲也不是她的叔叔伯伯,却是她的祖父。读了文章后不免觉得这是一位奇怪的老头。他是一位管渡船的老人,但是他从来不收别人的过渡费,即使有人硬塞给他,他也会用这钱买些茶叶和草烟,过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。这是一种何等的可贵啊!翠翠对于祖父,有的是任性与娇气,但是这却是她爱的表示,她的心盛得都是满满的爱。翠翠和祖父生活在这白塔之下,从没有抱怨过,没有忧愁过,没有愤怒过,虽然他们的生活并不富裕,但是他们仍然生活得逍遥自在,充满欢乐。
遇到过渡的是新娘。翠翠必争着做渡船夫。站在船头,懒懒的攀缘缆索让船缓缓过去。花轿到岸拉,翠翠必战在小山头,目送这些远去,方回转船上,把船靠近近家的岸边。独自哼唱或采一把野花束在头上装扮新娘子这时祖父发现了翠翠已经长大了,他明白自己迟早是要离开翠翠的,他必须让翠翠学会独自生活,他常常想让翠翠一个人呆着,可是翠翠却始终依赖着他。他一直为这事犯愁,直到他遇见了顺顺的儿子天保大老,大老十分欣赏翠翠,甘愿为翠翠唱三年六个月的歌。祖父也很欣赏大老,但是他必须征求翠翠的意见,他不愿让翠翠重蹈她妈妈的覆辙。谁知翠翠竟也情窦初开,可是她没有爱上天保大老,却爱上了傩送二老,爱得那么坚定执着。天保大老知道了翠翠爱的是傩送二老,便决定不再干涉,独自去了桃花源,却在沿途中溺死了。傩送二老以为是老船夫设下的局,在对亲情与爱情上的纠结,他最终还是选择了亲情,于是他一个人离开了茶峒。文章的最后一段:这个人也许永远不回来了,也许明天回来!这个使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人,还不曾回到茶峒来。这是一个感情上的悲剧,多么富有悬念的结尾,让我们思考,这个人会因为珍惜他的感情而再次回来吗?翠翠一直在等待,等待这个令他魂牵梦萦的人。其实等待也是一种意境,一种独特的意境,很美,也很诗意。即使他不再回来,对于翠翠来说这漫长的等待或许更能贴近彼此的心。
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“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”当我还是一个牙牙学语的孩童时,妈妈教会我的第一首诗,就是朱熹这首脍炙人口的《观书有感》。但是,我一直不能理解妈妈的良苦用心,直到我读了《鲁迅爱书的故事》这篇文章,我才明白——妈妈是希望我从小尽情畅饮这“源头活水”,从小“多读书,读好书”,长大成为知识的富翁,精神的巨人。
《鲁迅爱书的故事》主要写了鲁迅爱读书,爱买书,爱看书,爱抄书,一生爱书如宝的故事。读罢这篇文章,我不由得心潮澎湃,思绪久久不能平静。我在感受到这位文学巨匠爱书的同时,更感受到了读书的可贵。我是一个爱读书的孩子,在读《鲁迅爱书的故事》时,我找到了心灵的共鸣。鲁迅爱读书,缘于他对有画的《山海经》这本书的渴望。我爱读书,缘于妈妈让我在书海中寻“珠”的经历。当我还在蹒跚学步的时候,有一次过生日,妈妈神秘地告诉我,要送一份特殊的生日礼物给我。我一听,心里乐开了花,飞似的跑到房间,看到一个蓝色的大盒子静静地站在那儿。
我心里一阵狂喜:妈妈真慷慨,居然送我这么一大盒冰淇淋。打开盒子一看,却令我大失所望,原来是十六本图文版的《世界童话》。里面有一张粉红色的纸条,上面是妈妈娟秀的笔迹“书海藏珠,书会让你的人生变得丰富多彩”。我迫不及待地把整盒书一骨碌倒出来,一页一页的翻了起来,想找找那颗璀璨而神奇的“珍珠”在哪儿?或许它真能变出透心凉的冰淇淋、香甜可口的巧克力,漂亮可爱的布娃娃……我找得满头大汗,还是没找到妈妈笔下那神奇的东西。但我坚信妈妈不会骗我,从那时起我迷上了在书海寻“珠”——书像一艘船,带我从狭窄的小岛驶向辽阔的大海;书像一位知心朋友,陪我度过了快乐的每一天。
我在书中找到了一颗神奇而瑰丽的“珍珠”,在这里我如痴如醉地品茗龙吟虎啸的三国传奇,欣赏激昂悲壮的梁山聚义,畅游新奇惊幻的西天取经之旅。我被《堂吉诃德》中的骑士逗得忍俊不禁;我为《爱的教育》中乐于助人的卡隆喝彩;我更为《假如给我三天光明》中不屈不挠的海伦?凯勒而感动。林语堂说过:“读书足以怡情,足以博彩,足以使人开茅塞,除鄙见,得新知,养灵性。”在学好课本知识后,我以爱书如宝的鲁迅为榜样——博览群书,在书中读李白的潇洒,品苏轼的豪放,思索鲁迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情长。
历经苦难的高尔基说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”我又何尝不是呢?读书带给我最隽永的乐趣,最恒久的动力;读书带给我心灵的平和,精神的慰籍。我学着鲁迅在三味书屋的八仙桌上刻下“早”字一样,把世纪老人冰心的这句至理名言“读书好,多读书,读好书”,写下来贴在我书桌上,作为成长道路上鞭策自己的座右铭。
“书籍是幼年人的导师,是老年人的护士……。。”这是柯里叶尔的一句名言。今天,我读得这个故事就和这句名言有关,这个故事的名字叫作《鲁迅爱书的故事》。
《鲁迅爱书的故事》主要讲了鲁迅小时候把书看做宝贝一样,表现在爱买书,爱抄书。我从三个成语中看到了鲁迅的爱书,他的保姆长妈妈给他买了《山海经》,他欣喜若狂了;爱买书的他收到的压岁钱后总不舍得花,要攒起来买书看。他看了许多书后得益匪浅;他看书认真,牢记知识所以经久不忘。
爱看书,所以他得到的知识很多。爱抄书,抄书使他得益匪浅,经久不忘,记忆力相当好。他更会爱护书,买回来的书先检查有无损坏,如果有他就拿去换,他还准备了一个箱子,里面还放了樟脑丸,防止虫蛀。他在1912年至1939年已经有9000多册藏书了,他收藏书捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。我平常有一个缺点,就是不经常看书,不喜欢看书,所以导致我平常写作时,没有精彩而又优美的语句。这个暑假里我看了一些书,自从看了《三国演义》以后,特别喜欢读书,觉得书是我的好朋友,很想和书一起长大。
“书是人类进步的阶梯!”让我们多读书,才能学习进步,生活进步,……样样都进步。
读了《鲁迅爱书的故事》这篇文章后,我的心情久久不能平静。看到他那样爱护自己的书籍,想到自己平时那样对待书籍,我陷入了深深的自责中……
《鲁迅爱书的故事》这篇文章记述的是:鲁迅先生是一个爱书如命的人。幼年时期的鲁迅,十分爱护书,看书前总会把手洗干净,小心翼翼地捧着书,专心致志地阅读起来。成年以后,鲁迅把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己的乐趣和事业。靠一些简单的修书工具,把书修好。所以鲁迅珍藏的书没有污损、破散的情况,他乐意把书借给别人,但归还是看到破损,会不高兴的。鲁迅还主动把书送给友人、寄出去时总是仔细包扎妥贴。
我和鲁迅来比真是有天壤之别。我每次买完新书,先是把它阅读一遍,看完后随手扔在书架上,当要去找某本书时,都是找了半天才找到。有一次,我的一个同学借我一本作文书,我拿到书开始阅读起来。吃饭时,我把它拿到餐桌前边吃边看,结果我一不小心把汤打翻了,把书弄得既湿又油,可我却满不在乎,(只)拿到了阳光下晒一晒就塞进书包,准备还给她。第二天,我来到学校,拿出早已破散了的作文书递给她,她看了气得直朝我翻白眼。从此再也没有人借书给我了。这就是我读书的最大缺点。
从今往后我要向鲁迅先生学习,像他那样做一个爱书惜书的人。不让我的书有丝毫的损伤,我想每个同学都应该向他学习。
读了这篇文章后,我的心情久久不能平静。
这篇文章记述的是:鲁迅先生是一个爱书如命的人。幼年时期的鲁迅,十分爱护书,看书前总会把手洗干净,小心翼翼的捧着书,专心致志的阅读起来。成年以后,鲁迅把读书,买书,借书,抄书,修书,作为自己的乐趣和事业。靠一些简单的修书工具,把书修好。所以鲁迅珍藏的书没有污损,破散的情况。他乐意把书借给别人,但归还是看到破损,会不高兴的。鲁迅还主动把书送给友人,寄出去时总是仔细包扎妥贴。
我和鲁迅来比,真是有天壤之别。我每次买完新书,先是把它阅读一遍,看完后,随手扔在书架上。当要去找某本书时,都是找了半天才找到。有一次,我的一个同学借我一本作文书。我拿到书,开始阅读起来。吃饭时,我把它拿到餐桌前,边吃边看。结果,我一不小心把汤打翻了,把书弄的既湿有油。可我却满不在乎,拿到了阳光下晒一晒,就塞进书包,准备还给她。第二天,我来到学校,拿出早已破散了的作文书,递给她。她看了,气的直朝我翻白眼。从此,再也没有人借书给我了。这就是我阅读书的最大缺点。
从今以后,我要好好保管书,不让它们有半点破损之迹。我要向鲁迅先生学习,做一个爱读书,爱惜书,爱修书,爱买书的人。
鲁迅小时候很爱看书,对书念念不忘,梦寐以求。得到书后,他就津津有味地看起来。相比之下,我就惭愧之极了,我家里有一个大书柜,里面装着许多有意义的书。可我很少去碰那成千上百页的文著,我只是拿那些书来摆设。我每天部分的时间,都是在电视机前度过,我还不知道读书的重要性,还没有和书做朋友。但自从读了这篇文章后,我每天和都会抽出一、两个小时出来看书。并把书中的好词好句摘到一本本子里。以前,我写作文很吃力,想到脑子快爆炸,也想不出写什么好,但是自从我每天坚持摘抄好词好句,并且把它记住。到了写作文时,把它那优美的句子用到作文上。这样,我的作文内容文句就会既具体又优美了!
鲁迅先生收藏的书完整无缺。他每次去买书时,都会检查书是否有破烂,如果有破烂他就会去书店把书换一本好的。回到家,他还会把书用书套包起来,重新装订,这样书才能保存得更久。还有,鲁迅先生他从来“脏桌子不放书,脏手不翻书。”而我,记得三年级时,刚发下的来不一会儿就被我弄得书角都折了;到了学期末,书已经被我折腾得破烂不堪了。相比之下,我真是惭愧!但读了这篇文章后,我把我的藏书都保护得完好无缺,连一个翘起的书角也没有。
读了这篇文章我受益良多。我以后也要像鲁迅先生那样爱书如宝,同书做好朋友!
近几天,我读了《鲁迅先生爱书的故事》,文章讲了鲁迅先生的四个特点。第一点:鲁迅先生爱读书。第二点:鲁迅先生爱买书。第三点:鲁迅先生爱惜书。第四点;鲁迅先生爱抄书。
看完了文章之后,我不由自主地联想到了我自己:我除了爱买书,鲁迅先生的其它特点我都不具有。
鲁迅先生爱读书,他读书时总是一字一句地看过去,从不马虎,读不懂的地方先跳过去,读完后再返回到不懂的地方,这样能更好的理解词句,不像我,读书时总是一目十行,没过几分钟就对书本说“拜拜”了!
鲁迅先生爱惜书,他看书时总是小心翼翼,书从来不皱巴巴的,翻开鲁迅先生的书,跟新的书简直是从一个模子里刻出来的。而且他手脏时从不碰书,书整整齐齐地摆放在书架上。这一点我就做不到,前几天,妈妈给我买了一本《伊索寓言》,由于我不爱惜,爱看不看,看了一会儿——扔。就这样,书被我折磨得不成书样,现在我真觉得惭愧。
鲁迅先生爱抄书,他抄过很多书,使他得益非浅。这一点,我也深有体会,一有空就开始欢天喜地,对抄书没多大兴趣,以前在家里听写错了,妈妈叫我抄书。我抄是抄完了,可是抄的内容已经飞到了九霄云外,但是鲁迅先生抄过的书久记不忘,这与他的认真是离不开的。
读了《鲁迅先生爱书的故事》,我要把“四爱”记心中,做书真正的主人。
把读书当成一种生活方式
——读《教育科研与教师成长》有感
徐敬建
转眼间又到月底了。
这个月最重要的是把陈大伟老师的《教育科研与教师成长》读完了,断断续续,总算看完了。
谈起读这本书的初衷,主要是由于自己对教育科研的痴迷,感觉自身理论功底太薄,于是就搜寻相关书籍,加上先前零星地对陈老师的文章的拜读,深深的对陈大伟老师的思想所吸引,就有了深入读这本书的冲动和欲望!
网上购书,方便及时。拿到书本,封面上的一句话吸引了我:爱自己,栽培自己,做一个幸福的科研型教师。是啊,从教二十余年,怎么就没有感觉的做教师的幸福呢?问题在哪里?陈老师的经历给了我最好的诠释,他从一般中学教师,到政教主任、教科室主任,副校长、校长、教授;从中学到中专,再到大学,一步一个脚印,坚实而有力,快乐而充实,一路前行,一路思考,有过迷茫,有过徘徊,披荆斩棘,走出了自己的一片蓝天。
这本书采用《论语》对话式的结构,读之不在浮躁和厌倦,似陈老师就在眼前,两位对话老师睿智的见解和提问及迷茫,似乎与自己有关,不敢有半点马虎。就如陈老师在自序中所言,大多一线中小学教师做教育科研"乘兴而来,败兴而归",自己亦有同感。陈老师以人的幸福生活为依归,致力与从人本的角度思考教育科研的立场,打破了单纯理论的单调与乏味,开启了工作、学习、生活一体化的自我专业成长的新思想。
佛语云:"青青翠竹尽是法身,郁郁黄花无非般若。" "窥道在天在屎溺",文化无处不在,关键要培育自己的"道法自然"的意识,有了这样的意识,何时不学习?何处不成长?
这本书共分五个话题:
之一:教育研究,我心有主。陈老师用《中庸》里的一句话开始:"万物并育而不相害,道并行而不相悖",从哲学层面上思考和研究教育科学研究的方法和意义,是整个讨论的灵魂和核心。
之二:修炼发现研究问题的慧眼。发现问题,提出假设、设计研究、实施行动、反思总结是如何做研究的一般方法。问题是我们的朋友,正如爱因斯坦所说,发现一个问题比解决一个问题更重要。发现问题的过程就是我们认真实践过程、思考的过程。
之三:规划研究行动。良好的计划是成功的开端。思考研究价值所在,意义如何,怎样界定范围与对象,研究思路是否清晰可行,具体研究内容能否操控等等。也就是说,做一项研究应该问一下自己:为什么要做?要做什么?怎样去做?结果会怎样?这是我们必须首先要弄清楚和思考的。
之四:脚踏实地做研究。"行生于言",再好的计划,没有行动都是一句空话。计划很重要,行动更重要。具体如何做,不同的研究需要采用不同的方法。
之五:成为优秀的研究型教师。"师傅领进门,修行在个人".做教育科研就要做到实事求是、尊重他人、维护儿童权益。同时,充满人文关怀、理想主义,拥有怀疑精神、不畏艰难,采取合适、有效的方法,如此,我们才能实现快乐、幸福的专业成长,才能感受到从事教育职业的美妙所在!
书是读完了,读了之后,又记住了什么呢?又何必去记住一些什么呢?我想,读书就是一种生活方式,不能刻意去追寻什么,在阅读的过程中,体会作者的思想,反思自己的行为,指导自己的行动,感觉不到苦,体会不到累,在无言中度日,在不知觉中成长,这也许就是我读书的目的之一吧!
写于2016年11月23日
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