优秀文章及读后感
优秀读后感：《兔子的文章》有感。
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。人类的进步，都是与读书相伴而行的。在阅读这程中，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。有关作品的读后感范文有哪些呢？小编经过整理，为你编辑了优秀读后感：《兔子的文章》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
这是一个能使兔子成名的故事
一天，一只兔子在山洞前写文章，一只狼走了过来问：兔子啊，你在干什么？答曰：写文章。问：什么题目？答曰：《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞。过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。一只野猪走了过来，问：兔子你在写什么？答：文章。问：题目是什么？答：《浅谈兔子是如何把野猪吃掉的》。野猪不信，于是同样的事情发生。最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙，读着兔子交给它的文章，题目：《一只动物，能力大小关键要看你的老板是谁》。
这只兔子有次不小心告诉了他的一个兔子朋友，这消息逐渐在森林中传播；狮子知道后非常生气，他告诉兔子：如果这个星期没有食物进洞，我就吃你。于是兔子继续在洞口写文章。一只小鹿走过来，兔子，你在干什么啊？写文章。什么题目。《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。哈哈，这个事情全森林都知道啊，你别胡弄我了，我是不会进洞的。兔子说：我马上要退休了，狮子说要找个人顶替我，难道你不想这篇文章的兔子变成小鹿么？小鹿想了想，终于忍不住诱惑，跟随兔子走进洞里。过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。一只小马走过来，同样的事情发生了。最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙，读着兔子交给它的文章，题目是：《如何发展下线动物为老板提供食物》。
随着时间的推移，狮子越长越大，兔子的食物已远远不能填饱肚子。一日，他告诉兔子：我的食物量要加倍，例如：原来4天一只小鹿，现在要2天一只，如果一周之内改变不了局面我就吃你。于是，兔子离开洞口，跑进森林深处，他见到一只狼后问，你相信兔子能轻松吃掉狼吗？狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞。过了一会，兔子独自走出山洞，继续进入森林深处，这回他碰到一只野猪。你相信兔子能轻松吃掉野猪吗？野猪不信，于是同样的事情发生了。原来森林深处的动物并不知道兔子和狮子的故事。最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙，读着兔子交给它的文章，题目是：《如何实现由坐商向行商的转型，为老板提供的食物》。
时间飞快，转眼之间，兔子在森林里的名气越来越大，因为大家都知道它有一个很厉害的老板，这只小兔开始横行霸道，欺上欺下，没有动物敢惹它。它想起和乌龟赛跑的羞辱，就找到乌龟说：三天之内，你去见我老板！，乌龟难过地哭了。这时却碰到了一位猎人，乌龟把这事告诉了他，猎人哈哈大笑。于是森林里发生了一件重大事情，猎人披着狮子皮和乌龟一起在吃兔子火锅，地下丢了半张纸片，歪歪扭扭地写着：山外青山楼外楼，强中还有强中手啊！
以上故事相信大家可能大微信、微博等都看到过，但我想给大家分享的是
1、压力是你成长的动力。兔子就是大老虎大王的欺压下成长，胆小温顺的它，对狼、野猪等凶恶野兽都不怕了，而且还能收拾掉它们，当然是借助大王的威力。
2、人要审时度势，知道自己的位置。兔子在以为有大boss老虎的支持就可以横行霸道，自己都不知道自己是谁了，结果成为强中自有强中手的乌龟及猎人的美食。
3、你的时间用大哪里，你的结果就大哪里。
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读后感优秀文章通用
对于一些写读后感的小技巧你是否掌握呢？当我们阅读完作品后，一起讨论时会变得更加自信。我们写读后感时，要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，考虑到你的需要，读后感大全编辑特地编辑了“读后感优秀文章”。
读后感优秀文章【篇1】
上天对每个人最公平的就是时间，每个人一天只能度过24小时，1440分或86400秒。
今天，我看了《感动中国》这本书，其中使我印象最深的是《主宰自己的时间》这个故事，讲的是中国的爱因斯坦——华罗庚。
华罗庚，19xx11月12日出生于江苏省金坛县一个贫民家庭。1924年他从金坛县立中学初中毕业，到上海中华职业学校学习，因家庭贫困，一年后辍学离校，在家帮忙父亲经营小杂货铺。但他从没有停止过对数学的学习。隔壁邻居早起磨豆腐的时候，华罗庚已经点着油灯在看书。炎热的夏天晚上，他很少到外面乘凉，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里学习。严冬，他常常把砚台放在脚炉上，一边磨墨一边用毛笔绊着墨汁做习题。每逢年节，华罗庚也不去亲戚家串门，而是在埋头在家里读书……
读到这儿，我的心里感慨万千：华罗庚爷爷在这么艰苦的生活下，读书，读书，再读书；学习，学习，再学习。再看看我们这孩子生活多么优越，坐在宽敞的教室里，坐在椅子上，听老师讲课，有些人上课都不注意听讲，浪费这宝贵的时间。有更多的同学沉迷在网络上，就这样，他们成为了时间的奴隶，让时间飞逝的流去。
我准备在今后的学习生活中，以华罗庚爷爷为榜样，刻苦学习；在上课时积极发言，认真听讲：在课后，多读课外书，积累知识……
正如赫胥黎所说“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间最偏私，给任何人都不是二十四小时。”口动不如心动，心动不如行动，就让我们主宰自己的时间，努力学习吧！
读后感优秀文章【篇2】
伴随着人们的叹息，伴随着落日的余晖，垂暮的老英雄嘎羧，要走了。
男女老少都来为嘎羧送行，他们多想把嘎羧留下来啊！村长不忍心看它那泪光闪闪的眼睛，饱含热泪的依偎在嘎羧身上，慢慢的，用颤抖的手系好了白纱巾，动作轻柔的像是怕惊醒一个熟睡的婴儿。他亲昵的拍拍嘎羧的脊背，想说些什么，可当他看见嘎羧那苍老的背影时，又低下了头，无声的啜泣着。嘎羧回过头来望望大家，陷入了深深的回忆
1943年，它与它最要好的伙伴一起来到了战场。虽然伙伴奋力杀敌，如腾蛇乘雾、蛟龙出海，但是当它背上的象兵发现敌人瞄准它，准备开枪时，为了保护它，倒在了敌人冰冷的枪口下。伙伴忍住泪，发誓，一定要报仇！它疯狂的冲进敌群，劈敌、踩敌，奋不顾身。当它看到枪口对准嘎羧，它最要好的伙伴时，义无反顾的用身体堵住了枪眼，在敌人的狞笑里牺牲。那个血染的夕阳，成了嘎羧脑海里永远抹不去的回忆。
几个小孩被母亲抱在怀里，懵懂的他们不明白，昔日的大玩偶为什么这么伤心，为什么要离大家而去。一个小女孩挣脱了爸爸的手，奔向嘎羧，抱着粗大的象腿，号啕大哭。一眨眼功夫，它的身边围了一群小孩，那此起彼伏的哭声让嘎羧心软了，它回过头，用长鼻抚摸花一般的孩子们，浑浊的眼睛里流出晶莹的泪珠，纷纷砸向地面。
时候不早了，它突然站了起来，惊恐的孩子们像炸了营似地扑向嘎羧，想把它留住。人们多么希望它回过头来，深情的望一眼。可是，回答人们的，是夕阳下，嘎羧忍着泪，坚定的、沧桑的背影。
嘎羧走了，淌下一地泪花花。
五年级:赵文宇
读后感优秀文章【篇3】
近几天，我在图书馆看见了一本书，叫做《斗破苍穹》，想：咦，这名字不错，先翻翻看。
第一章讲的是主人公萧炎从天才变成废柴，被别人嘲笑的故事，以及他变成废柴的原因。后面几章说的是他因为变成废柴被纳兰嫣然退婚，但萧炎为了挽回萧家的面子，和纳兰嫣然争斗了一番，最后俩人决定，萧炎三年后去挑战纳兰嫣然，如果萧炎胜，则休纳兰嫣然，反之，纳兰嫣然则退婚。后来，萧炎恢复了斗志，艰苦训练，终于从废柴的名声中冲出来，并且在他的老师的教导下，他成为一个炼药师，炼药师是每个人都梦寐以求的职业，但是由于成为炼药师的条件非常艰苦，所以当时炼药师寥寥无几，并且多数的都几大势力拉走，很少出来，所以能够见到一个炼药师都算是都是一个奇迹，而萧炎就是一个奇迹。三年之后，萧炎变成了强者，凭自己的力量把纳兰嫣然击败。之后，他又踏上新的强者之旅。
读了这本书之后，我感悟到一个弱者是不可能在社会中生存下去的，就像你坐在一艘破船在海中漂流，只要稍有不慎，那就会沉入海底成为鲨鱼的食物；但是如果你驾驶着一艘坚固的大船，任凭带风大浪，也不可能将你掀翻人就像《斗破苍穹》里的萧炎，弱者会被别人嘲笑，强者则被别人尊敬和崇拜。现在的社会是弱肉强食的，强者可以掌握自己的未来，而弱者的未来则掌握在强者的手中。
读后感优秀文章【篇4】
不久前，我读了一本书，这本书的名字叫《爱的教育》，今天我要向大家推广这本好看的书。
这本书的作者是意大利的著名作家亚米契斯写的，讲述的是一个叫安利柯的四年级小学生在四年级十个月所写下的日记，原名是《心》。
爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
其中，我最喜欢的一篇文章就是《卡罗纳》。卡罗纳的母亲因病去世了，可怜的卡罗纳再也没有妈妈对他的疼爱了，卡罗纳的遭遇使大家都特别关心他，老师，同学，还有“我”，“我的妈妈”都对他给予了关爱。这种爱令我十分感动，所以我最喜欢这篇文章。
《爱的教育》让我懂得了做人的道理，我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。
读后感优秀文章【篇5】
当我刚会写自己的名字的时候，爸爸就告诉我，我的名字思敬是出自《论语》。当时我只是知道有《论语》这本书，其他的什么都不知道。但也是因此，才使我对《论语》产生了浓厚的兴趣。随着时间的推移和知识面的增大，在这个假期里我尝试着通读了《论语》，虽然过程有些吃力，但是我觉得自己感悟领会了其中的诸多哲理。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。它历经沧桑，流传了2500多年，其中无一虚言、句句都落在实处，影响了世代中国人，像里边说的学而时习之，不亦乐乎？、温故而知新、有朋自远方来不亦乐乎？、学而不思则罔，思而不学则殆、朝闻道，夕可死矣、人无远虑，必有近忧、君子喻于义，小人喻于利，等等都传递了是一种朴素的、温暖的生活态度。告诉了我们许多做人的道理。在生活节奏日益加快，处处充满诱惑，容易迷失自我的今天，其中的名言警句，精彩典故，更能使我们摆脱心灵困惑，修正我们的处世之道、交友之道、人格修养之道。
就拿君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。这句话来说，孔子告诉我们：君子有九件要想到的事：看要想到明白，听要想到清楚，神态要想到温和，容貌要想到恭敬，言谈要想到诚实，处事要想到尽心，疑难要想到询问，愤怒要想到后患，见到名利要想到大义。它让我明白了：眼睛看到的，耳朵听到的，都能够思索其中的含义；君子与人相处，自己的颜色必须注意要温和，容貌必须注意要谦恭；君子的言行必须忠实，办事必须认真；说完话、办完事要自我反省，检讨得失，有所疑惑就要请教他人，有愤怒之事要考虑后果，见到财富名利都要想到是否合乎大义。
如今，已经有近千个以孔子名字命名的传授中文和中国文化的孔子学院遍布在世界各地，作为中华经典文化所蕴含的智慧代表其思想哲理和名言警句早已传遍世界各个角落。就像《朱子语类》所说天不生仲尼，万古长如夜。孔子和《论语》延续了两千多年读书人的梦，更是诉说了千年的理念，让我们现代人仍然可以得到温暖，去体悟经典的平凡智慧。
《论语》的魅力又是巨大的，在我眼里它的意蕴和深刻就像浩瀚的宇宙远远不是我所能挖掘彻底的，在下个假期里我计划重读《论语》，我想那时的感悟会比这次更加深刻。我为自己的名字出自圣人的言语而自豪，圣人的教诲必将使我受益终身。
读后感优秀文章【篇6】
《教师的20项修炼》这本书个人认为是值得一读的书，这本书所涉及的资料与我们每位教师息息相关，是提高教师素质，提高有品位教师的一本书。文章中有太多的细节，太多的感动，太多的魅力，太多的艺术，需要我们去追逐，去领会，去反思，去品悟。
本书涉及的20项修炼，其中对我感触颇深的三项分别是教师的服饰、教师的规划和教师的宽容，下头就这三项谈自我的一点体会：
1、教师的服饰—————服饰是信任的外衣
本书反复强调教师服饰的重要性，对学生的影响十分的重要，异常强调教师服饰的细节，衣服破损、纽扣的缺少、内衣外露、穿超短裙、无袖衫、低胸衣、薄紧身衣、戴大耳环、戒指等等，一些不贴合教师身份的服饰。容易对我们这些青春萌动的高中生在不明事实的情景下造成误导，不修边幅，不贴合教师的形象要求，教师的形象在学生的眼中会大大折扣，学生对教师的评价也大大降低。在生活中发现有极少数教师就很不注重这一点，穿衣随随便便，很不注重个人形象，望这些教师自觉改正。
2、教师的规划—————自主思考并规划教育人生
书中说我们部分教师缺乏对自我专业发展的规划每一天沉溺于琐碎繁杂的事务之中，不进行自我成长的规划。这些对教师今后的发展极为不利。我们要摆正心态，作好如下的打算：教师的规划可分为自我专业生涯设计和学校教师专业成长促进计划、近期计划和远期规划等不一样的类型。我自我在这方面没有注意这点，没有给自我制定人生规划，从本学期起，我要制定一个规划，完成自我的宏伟目标。让自我的教学和生活充满阳光和色彩。
3、教师的宽容———一种教师美德
宽容的教师，往往是自信的教师，宽容的教师，往往是具有亲和力的教师，宽容证明这位教师宽宏很多，胸襟大度，证明他能屈能伸，不斤斤计较；证明他有涵养、有耐心、不急功近利。证明他理解、（）尊重和信任学生，是教师的一种优秀品质，也是一种教育手段和有效手段，当然教师的宽容与严格要求学生并不矛盾。宽容不是纵容，宽松不是放松。纵容是对学生错误和缺点无原则的放纵，任其发展，不加约束。但严格要求学生也并不等于不容许学生犯错误。当然，宽容学生不等于不批评学生，而是理解在先，批评在后，是在尊重学生基础上的批评。一切不分青红皂白的批评，都是对学生自信心的伤害，都是对学生的不尊重。所以我们教师要做宽容的教师。
作为新世纪的教师，我们任重而道远，仅有把感动自我生命的体验融入到自我的日常教学中，这样才能不愧人类灵魂的工程师的殊荣。我深爱我的工作，我愿终身在这充满期望的土地上默默耕耘、无私奉献，成为学生的良师益友，无愧于“教师”这个神圣的名字。
读后感优秀文章【篇7】
茶文化，无异于中国传统文化中明亮的一颗星星！我也很爱喝茶，当然只是在假期，要是在上学时，晚上肯定睡不着了。
我喜欢茶当中苦中带甘、回味悠长的感觉。生活不也是这样吗？在苦涩之后尝到一丝甘甜。在第一波水倒下去之后，只消五秒，水便立即变色。我最喜欢用开水泡茶，即使当时不能喝，但当你打开盖子，雾气便朦胧了眼睛，随即屋子里弥漫着一种幽幽香气，它似有似无，用力去嗅，反而什么都闻不到，静下心来，正常呼吸时，却又似闻到一抹淡雅的香。这就是“茶”教会我的顺其自然。有时，我突然想静坐于一处小桥流水上，或沉思于一片幽静竹林中，身旁放着一杯散着白雾的苦茶，那真是人生极美的享受啊！或许有些理解《陋室铭》中说的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”“孔子曰：‘何陋之有？’”
或许这篇，是讲茶的，才使我有以上的一段想法，还兴致勃勃地拿来写读书笔记。我记得在一篇博文上说：照《红楼梦》中妙语的论喝茶，一杯为品，两杯即是解渴的蠢物。的确，苦涩的浓茶，就不宜大口喝，最配慢慢品。在国外，西洋人不懂喝茶，把茶叶加水煮沸，滤去茶汁，单吃茶叶，评价说好是好，可惜苦些。又有人把浓茶搀上牛奶和糖，香冽不减，而解除了茶的苦涩，成为液体的食材，不但解渴，而且“疗饥”。
茶在中国的地位或许如咖啡在国外的地位。伏尔泰的医生曾劝他戒咖啡，因为“咖啡含有毒素，只是那毒性发作得慢。”伏尔泰笑着说：“所以我喝了七十多年，都没有毒死。”史料记载:唐宣宗时，东都进一僧，年百三十岁，唐宣宗问服何药，对曰：“臣少也贱，素不知药，惟嗜茶。”看来茶的毒素，比咖啡的毒素发作得更慢一些，所以不妨细品那苦涩中的一抹回甘。
优秀读后感：读《蓝兔子的秘密树洞——夏洛的网》有感
今天我读了《蓝兔子的秘密树洞》这本书，书里面有一个故事是《夏洛的网》，我很喜欢。
《夏洛的网》说的是小猪威尔伯来到了查克曼的谷底里生活，他在这里与蜘蛛夏洛成为了一对好朋友。夏洛在得知威尔伯将要被查克曼宰掉，她想尽办法来拯救威尔伯。经过千辛万苦，她为威尔伯织出来赞美威尔伯的话语，这文字不但救了威尔伯，而且还改变了他的命运，给威尔伯带来了闪闪发光的日子。但在这个时候，夏洛却去世了。
书里面夏洛说了一句说：你是我的朋友。一只蜘蛛一生如果只管捕食，生活未免有点不雅。夏洛的这句话让我明白一个道理：在现实生活里，我不能只为了自己的生活过得好，更要学会怎样去关心我们身边有困难的人。虽然我一个人的力量是有限的，但我相信小小的力量聚集起来就能给有困难的人带来很大的信心，让他们感到温暖。
读完这个故事后，让我懂得在学习、生活中怎样和我的同学相处，懂得对身边的人在相处的过程中，自己首先要给人真诚的态度，懂得知恩图报。在校园生活里也会进我的能力去帮助我的同学。有一次，我的同桌肖柏在下课时间让我教她读新英语单词，我专心细致地、不厌其烦地教她。最后，肖柏终于学会了单词，同时她的英语成绩也有所提高。虽然我这小小的举动与夏洛无私奉献的精神相比是显得那么的微不足道，但能帮到别人也是我的骄傲。同样在学习生活中也难免会有一些不如意的事情发生，就如，我在学校里有一次，突然身体不舒服，还呕吐的满地都是脏东西，但我的同学不怕脏，不怕累，为我递纸巾，帮我将地上的脏东西扫干净。同学们的友爱温暖了我，我是多么的荣幸！
我要学习蜘蛛夏洛的精神，我要用我的真诚来对待我的同学和我将来的朋友，我相信只有发挥夏洛的精神，我们之间的友谊才会更加真挚，更加永久！
关于读后感优秀文章(通用9篇)
那这读后感怎么才能把心中的感受写出来呢？我们阅读作者的作品，能从中收获古人的智慧，此时可以仔细斟酌下书里的内容和词句，提笔将这些全部做好笔记，写篇读后感。有请驻留片刻，我们为你推荐读后感优秀文章，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
读后感优秀文章(篇1)
最近我看了一本书：《格林童话》。最让我影响深刻的是《灰姑娘》。看了之后，我的心久久不能平静。
故事讲的是一个可爱锦绣的孩子，很早便没了母亲，父亲又娶了一个妻子，这个妻子还有两个女儿，都长的没有妹妹好看，两个姐姐嫉妒妹妹的美貌，让她干许多粗重活，还让她睡在厨房的灰堆里，由于身上有灰，所以大家叫她灰姑娘。有一天，王子要举办舞会，选举自己的妻子，两个姐姐梳妆了良久，都但愿被王子选中，灰姑娘也想去，可继母却拒绝了，看着继母和两个姐姐徐徐远去的背影，灰姑娘十分伤心，这时，她眼前泛起了一个仙女，仙女给了她一身礼服和鞋子，并嘱咐一定要在十二点前回来。
灰姑娘谢了仙女，穿上礼服去赴舞会了，当她来到舞会现场，所有人都被她的美貌惊呆了，连继母和两个姐姐也没认出来这就是灰姑娘，王子只和她舞蹈，等十一点半的时候，灰姑娘匆匆走了，由于太匆忙，掉了一只水晶鞋，王子捡到后，命人挨家挨户地搜，只要能穿上的，就做他的妻子。当使者来到灰姑外家时，两个姐姐兴奋坏了，可鞋子怎么也穿不上，于是大姐割掉了脚趾头，可仍是穿不上，二姐削掉了后脚跟，可也穿不上，王子问家里可还有人吗?继母无奈，只好请出了灰姑娘，灰姑娘脱掉木拖鞋，穿上水晶鞋，不大不小刚合适，王子也熟悉出了她就是那晚和她舞蹈的女孩，于是公布灰姑娘就是他的妻子。灰姑娘是我的榜样，她不因自己的处境而沉沦，而不继承追求下去了。
读后感优秀文章(篇2)
就在一瞬间（一）
看读者，是一种习惯。每次翻阅，细读，总会有无数个灵光一现的瞬间。于是，对于亲情，对于人生，对于生活，还有，对于爱情，在那一个个一瞬间，都会有种种新的理解。
1
记是有那么一篇文章《母亲不是圣人》，讲得是母亲的一个女儿总因为母亲的信心而耿耿于怀，直至有一天，她忽然明白：真正能完美唯有那些圣人。而母亲，不是圣人，虽然她爱每一个孩子，但难免有些顾此失彼。想到这，她内心里完全释然了。
于是，在每一次与母亲有些小矛盾之后，我马上能告诉自己：母亲不是圣人，我们不能总希望她能做到与自己所期望的完全一样。况且自己又何尝又做到完全如她的期望呢？于是，我也释然了，又乐悠悠地挽着母亲的手四处逛街。
推而广之，我们身边的每一个人都不是圣人，而我们的学生更不是完美的。这样想想，很多时候，我们都可以释然。
2
林语堂说：《人生如诗》。我们应该当学会感受生命的韵律之美，像听交响乐一样，欣赏其主旋律、激昂的高潮和舒缓的尾声，就像人生活有童年、少年和老年，谁也不能否认这是一种美好的安排。
是的，这些反复的乐章对于我们的生命都大同小异，但每个人的乐曲却要自己去谱写。也许偶尔会有些的断奏或强音，使人生的主旋律不再和谐，那么，赶快重新续写好接下去的曲谱吧。
我愿所有人的人生如诗，优雅、美好。
就在一瞬间（二）
3
幸福生活是什么？一个双手残疾，用脚书写人生的女孩说自己是天下最幸福的人，因为她觉得她拥有爱，而且她还能用自己的努力让自己从未对生活失望；一个健康活泼，年轻漂亮，皮鞋光洁如新，有阅读文学作品的热情，甚至喝茶的时候嘴唇有力面且充满渴望，但她说：“哪里有什么幸福？狗屁！”
幸福到底有没有。幸福不是具体的可触摸的物质，她是另外的东西，是有灵性的东西，只有懂得品味才能抓住幸福。
于是，寒假里，当我坐在窗边备课，埋头了几个小时，终于在某一时刻完成时，我站起来，推开窗去，恰好这一天外面是蓝天白云，而且冬日的阳光那么柔和，放眼望去，我笑了，这一刻我是多么幸福！
当我动起手来，把房间从头到脚彻底地打扫一番，排上自己喜欢的花，放一段爱听的班德瑞，看书架上的书一码码地，整齐地站立，再看看桌上的水果闪着水滴的光泽，我是多么幸福！
一个调皮至极的孩子被我委以重任，当付班长。他爸爸人在外地，发信息过来表达他的惊喜与感谢。当时的我正在婚纱店里拍那叫画艺的场景。那时的幸福，就似背景画里成簇的鲜花，欣然怒放。这种感觉，真好！
池莉也是个小女人，她在娓娓地与我絮叨她的幸福观。她说，《收藏幸福》，然后在我们以后人生的无论哪一个阶段，只要想起它，它就会流淌和滋润。
4
我爱流泪，不过极少是伤心的泪，更多的，是因为感动。曾经把读者里一个少年自强，又担负着照料单亲妈妈的故事读给学生听。学生还睁着大眼专心地听着我读下去，我却哽咽着无法出声了。懂事的孩子马上有人站起来自告奋勇地帮我往下读。那节课，整个教室教被一种感动所包围。
有时，看书，读着读着，不觉眼眶模糊。马上翻开另一页，怕感动进一步漫延。
不过，有人说，《每一个感动都值得流泪》。文章中，有朋友聚会，要求每一个人说一件能感动他人的事，谁能让大家感动哭了，其他的人就要喝酒。于是，一个又一个故事讲完了，酒也一次次地一干而尽。畅快！是的，所有的感动都缘于心灵深处的震撼，所有的感动都来自于灵魂深处，没有真情，哪儿来的感动？
生活中有那么多善良的心善良的人，怎么能不让我们对生活乐观呢？
……
就这样，在无数个与读者相识的日子里，每一瞬间，那真，那善，那美，在心底里升华成了一轮明月，一盏香茗。
读后感优秀文章(篇3)
我不常读小说之类的课外书。因为我不懂得太复杂的写作技巧，更别谈去赏析某个作家的作品了。欣赏一件作品真是件不容易的事，就像数学题目的答案不是对就是错，可是你又能指着某篇文章的一句话说这句话写的不对么。所以我更多的只能看作者的想法了。
就比如说我爱看王朔的文章虽然有时候看不懂。又想了半天觉得还是韩寒的小说对我影响最大。他的小说也是我难得可以从头到尾看完的小说。有的小说，虽说是小说，但又不完全是虚构的，我喜欢读到作者的真实情感。此类小说，并没有带给我虚无的幻想，或是对社会的美好憧憬。而是真实的社会和生活，那才是过来人口中的社会吧。
就说韩寒，开始爸爸妈妈跟大部分大人一样，认为对韩寒所谓的崇拜会让小朋友学坏。或许有时候我是羡慕他可以用自己的文字抨击社会的阴暗面，用自己的行动表达自己的向往和想法，重要的是可以被很多人所接受。
有机会和爸爸一起去书店，爸爸翻了几篇韩寒的文章就反常的买了两本他的书。“不是他写作技巧有多好，是想法很大胆。”爸爸这样说。我自然很高兴他可以这样说。我知道好的文章并不是需要多好的写作技巧，多出众的结构逻辑，而是可以让人有共鸣，可以让人理解反思。
读后感优秀文章(篇4)
诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。
历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他，歌颂他，热爱他。可以说，诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在三国历史上的政治军事实践。《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等的积极方面，但又把它无限夸大，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形象。鲁迅评论说：“状诸葛亮之智而近于妖。”因此，《三国演义》中的诸葛亮不是真实的历史人物，而是历史小说人物。
1、不谋私利他只靠俸禄为生，不以权势谋私利。在《诫子书》中，他提出了自己严格的要求，“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远``````”他以淡泊宁静的生活态度处世。他对后主说：“若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也。”他死时确实如其所言。他择妇摆脱了郎才女貌的陋习，选择了黄承彦的丑女。黄承彦说：“闻君择妇，身有丑女，黄头黑色，而才堪相配。”这桩婚事和黄氏的才美，《三国演义》在描述诸葛瞻战死绵竹时曾有简要的介绍，其敬仰之情溢于言表，对这位丑女给予了热情的。
2、严于律己街亭之役，马谡违节，造成败局，但他主动承担责任：
“臣明不知人，恤事多暗，《春秋》责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。”他几次发布鼓励将士直言极谏的文告，要求大家批评自己过失和缺漏。在他执政期间，如果出现失误，他都决不委过他人，而自省自律。来敏、李严等人罪责虽然深重，但他都引咎自责，检讨自己的失损。
3、知人善任他从蜀汉大业出发，以宽广的胸怀，纯正的，选拔重用了一大批人才。他取士用人的标准是德才兼备。对那引起忠于蜀汉政权，又有真正才学的人，他不讲门第、资历，破格用人，大胆地授以要职，委以重任。何祗原为蜀郡太守杨洪手下的一个书佐小吏，杨洪亦是犍为郡太守李严之功曹小吏，何、杨都先后被诸葛亮擢为太守与李严同列。因此事他被誉为“是以西士咸服诸葛亮能尽时人之器也。”诸葛亮任蜀相时，为了广揽俊才，曾在成都南郊筑招贤台。刘备死后，他曾进行过一次大规模的人事调整，重用了一批德才俱佳的卓越人才。如蒋琬、李邵、马勋、宗预、杜微、马忠、秦宓、董允等，这次用人之举被时人赞为“德举”。在《前出师表》中，他从“亲贤臣，远小人”的原则出发，向后主郑重推荐了董允、向宠等，其心之公明纯正实所罕见。诸葛亮所重用的文武大员中，既有荆楚之士，又有蜀地人材，既有刘璋旧部，也有魏降将，却无任何山头圈子之弊，大有“五湖四海”包容一切之襟怀，团结了绝大多数人。作为一个封建社会的政治家，他心胸开阔，容人容物的雅量，摆脱个人好恶从事业出发选人的精神是十分令人敬佩的。
受过诸葛亮严厉处罚被削职为民的廖立、李严听到诸葛亮病故的消息，竟痛哭失声，他们被罢黜官职，不但不怨恨反而寄予希望，对他的死十分悲伤。这说明诸葛亮用人多么公正。
读后感优秀文章(篇5)
通过认真学习《未成年人保护法》，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。
未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
我国《未成年人保护法》第十五条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。未成年人年龄虽小但同样享有人格尊严，学校或教师不得对其人格进行侮辱或诽谤。特别是在未成年人发生违纪的情况时，少数教师会粗暴侮辱、厉声训斥，甚至体罚或变相体罚，这些都是不尊重未成年人的行为。再联想我自己平日的班级管理与对学生的教育方式与上文提到的现象相似之处，令我不禁认识到问题的严重性，我这是在违法！要使未成年人的人格尊严得到保护，必须把尊重未成年人人格尊严的问题提高到法制的高度来认识，并自觉落实到自己的行动中。我经过学习《未成年人保护法》之后，联系学过的教育心理学知识，我认为教师在尊重未成年人的人格尊严方面应当注意以下几点：
一是要提高教育者的法律意识，使教育者自觉遵守法律规定。了解法律并遵守法律，应落实到每一位教师在日常教学的具体行动中。
二是要了解并尊重未成年人的客观需要，不以教师的主观意愿去要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中，有其自身的需要和特点。比如孩子好动，不可能像成年人那样长时间安静地坐着不动。因此，教师应充分认识和理解未成年人发展的客观规律，不能凭者自己的主观意愿去看待孩子、要求孩子。
三是要充分认识不尊重未成年人人格尊严的危害性。不尊重为未成年人的人格尊严，会使学生未成熟的心灵受到残害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼儿会形成懦弱或强烈逆反的性格，将来可能成为对自己和社会都不利的人；受体罚的孩子为了躲避受罚，可能会养成说谎的恶习。因此，教师对孩子人格尊严的侮辱，可以说是残害儿童幼小心灵的无形杀手，必须坚决予以杜绝。
四是教师在对未成年人的教育、管理工作中，要讲求合理有效的方法，促进未成年人的健康发展。教师既要严格管理，又要耐心教育，对学生要晓之以理，动之以情，在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系，以达到良好的教育效果。
五是对于存在缺点、错误的未成年人，教师更应对其进行耐心细致地做思想工作，鼓励和帮助他们改进。未成年人在受到尊重的集体中生活，才会体会到受人尊重和尊重他人的价值，长大以后，就容易成为自立、自强、有道德、守纪律的人。
未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。
读后感优秀文章(篇6)
“人民艺术家”老舍先生采用最朴实自然的笔调写下了《骆驼祥子》这本书，通过祥子展现其跌宕起伏的一生来反应人性中的堕落因子以及整个社会的弊病与黑暗。
祥子，作为书中的男主人公。他生活在军阀混战时期，以拉车为生。小说一开始，祥子是一个年轻力壮的高等车夫，通过自己每天省吃俭用，外加辛勤工作，成功赚到了一辆车。不过，祥子的地位依旧十分低下。之后，祥子被迫到了人和车厂上班。但被人和车厂的老板刘四爷和女儿虎妞利用，以达到各自的目的。最后，祥子家毁人亡，在一处茶馆里看到了一个老年车夫，也仿佛预见了未来的自己。最后，因为现实的逼迫，祥子从高等车夫一步步堕落成了个人主义的末路鬼。老舍先生通过一系列的情节，描绘出北京底层车夫的凄惨生活和命运。
祥子这个人物形象和鲁迅笔下的闰土有异曲同工之妙。他们都是在年轻的时候充满活力，对未来有着美好的憧憬，并且愿意为了这个美好未来不断努力。可是在封建旧社会的大背景下，外加帝国主义与资本主义的剥削与压迫，一次次的风霜刀剑把他们的心头热血冰冻、把他们的棱角磨平，最后他们成了一个个麻木的，失去灵魂的人。年轻时的活力与志向都被抛在了脑后，在社会的下层如僵尸般游走。无奈，这是当时整个时代与社会背景造成的，祥子与闰土只是千万人中的典型与代表，也是千万个牺牲品中的两个。
合上《骆驼祥子》，内心中更多的是怅恨与惘然，还有一些感叹，毕竟个人的力量渺小，哪怕他们曾经不懈抗争过，但是都成为了徒劳。幸运的是我生活在美好的现代，美好的中国。但是我也会努力学习，努力提升自我，毕竟这样我才能为我们的国家早日实现伟大复兴梦贡献出自己的一份力量。
读后感优秀文章(篇7)
四季轮回，花开花落。我们总是把友谊高高捧起，像歌颂圣洁的天使那般去赞扬它，把一切美好的东西（比如一颗赤诚的心、”心有灵犀“、”善解人意“等）都赋予它，让它成为我们心中最美好的东西。诚然，我也喜欢歌颂友谊，一句贴心的话语、一个任你依靠的肩膀······这些确实让人心中充斥着温暖。我曾做过一篇名为”朋友“的演讲，中心大意是让同学们珍惜彼此的友谊。却殊不知，这些东西，被包上了华丽的外表后，人们所见到的，根本不是本质。一味地褒奖，照样会使人迷失。
这篇名为《谈友谊》的文章，仿佛给我泼了一盆冷水——以前那么多书和文段的耳渎目染之下，心中把友谊看得极为浪漫和轰烈，总觉得友情也会轰轰烈烈，而一段友谊的联结者也总会得到一个完满的结果。可是文章中举出的几个例子，那些和我一样把友谊看得十分伟大却被所谓的友谊所伤的那些历史名人后，总有些不寒而栗的感觉。培根说：”看到伟大的君王对我们所说的的友谊的成效评价多高，真令人感到奇怪。“
看到此处，满心欢喜地以为培根会在这篇文章中大力夸赞友谊的我像是被人毫不留情的讽刺了一般一样，脸悄悄的红了。他话中含的讽刺意味我看出来了，我在心中暗暗的告诉自己：以后遇见一件事情，一定要自己去体验去分析，不然这次只是看书时被”嘲讽“了一通，下次可能就被人当面批评了！
一切的一切，自己亲自分析体验才是上策！
读后感优秀文章(篇8)
利用闲暇时间，翻阅了弗朗西斯·培根著的《培根随笔》，使我受益匪浅。这本书讲述了培根以不同的角度看待事情的态度和想法，内容涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育、伦理等多方面。文章短小精悍，语言简洁优美，力求以最短的篇幅摆事实、讲清道理，有发人深省的独到之见。
刚刚读到这本书的简介时，深觉哲学的深奥，内容难以理解，但是越往后读，才发现所有都不是问题了。本书袒露了作者的灵魂和所思所想，原来我们和几百年前的英国哲学家培根可以这样亲近，实在是这本书的魅力所在。
谈到哲学问题多都深奥难懂，难免枯燥乏味，但是《培根随笔》这本书全文文笔言简意赅、睿智夺目，没有艰涩的哲学名词，也不故弄玄虚。用极其平易流畅的语言，每句话都有一定的针对性，精辟而富有哲理。
全书最引人注目的就是那些智慧名言，例如“面对幸运多需要的美德是自制，而面对逆境所需要的美德是坚韧…”，这些句子于我们一生都有很大的影响。此外，文章内容还注意使用穿插、排比、拟人等修辞手法，比如“天生才敢犹如自然花草，读书然后知如何嫁接”，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密”……这些富有诗意的语言具有感染鼓舞人的神奇力量。
读完《培根随笔》，原来远在万里之外的欧洲，跨越语言和风俗文化的障碍，那里的风俗人情跟我们大同小异。对这个几百年前的人也产生了亲近感，并非觉得他古板迟钝，倒是觉得他博学、机智，而很有幽默感。
读后感优秀文章(篇9)
那天无意中翻出一本《小王子》，想起这本书虽然很有名却从没看过，欣然打开，却没想到这一翻就是一夜。
被深深震撼是源于小王子那几声愤怒的呐喊：“几百万年来花都长刺，但几百万年以来羊还是要吃花，要搞清楚花费那么大的劲去长一无是处的刺，这难道不是正经事?难道羊和花之问的战争就不重要?这难道不比红脸大胖子先生的账本重要?如果我认识一朵世上独一无二的花，除了我的星球哪儿都没有，而一只绵羊一下子就毁了它，在一个早上，就这么稀里糊涂的，这难道不重要?”
没有任何锋利的语言，一个小孩子纯真的愤怒的呐喊把我击破了，我感觉空白的心灵千疮百孔，因为我不能那样肯定地回答那个问题，重要吗?不重要吗?
我想，还有多少人能肯定地回答这一个问题呢?当目光逐渐长远的我们把思维投向别处，谁还会觉得一朵幼小时被自己深深呵护的玫瑰花被羊吞噬这件事情重要呢?
我每每臆想，小王子为了他的一朵玫瑰，这朵骄傲自大自称与太阳同时出生的玫瑰，这朵娇生惯养要屏风要玻璃罩的玫瑰，为了这样一朵玫瑰花的凋零而痛哭，被吃掉而伤心，为了自己短暂的离开而感到忧愁，我真想放下手中所有的事情去抱抱他，因为这是一个多么纯真的孩子啊!像作者所说，这是一片未被开发的最原始的土地，却又饱含世上最美的思想，我想抱住在风中抽泣的他，告诉他凋零的玫瑰来年会再度盛开。
我常常会听到小孩子的一些稚言稚语，例如：阿姨不要踩花，花会疼;留着月亮行吗，我怕它冷;洋娃娃今天心情不好，我也心情不好……我知道这些话会被大人笑，笑小孩子的傻与天真，然而我却觉得这是世界上最美的语句，是世上最动听的诗歌，没有诗人能想出如此隽逸灵妙的语句，因为只有小孩才会用心去感受这个世界，才会把一切当成是有生命有思想的个体，这难道不是一种“天人合一”的境界么?
大人常常会觉得小孩子没有用，只会撒撒娇耍耍赖，大发脾气，乱擦鼻涕，但你又如何能否认这是一种真性情的体现呢?天知道他们小孩子的脑子里藏了多少神话!天知道他们给我们的世界带来了多少缤纷的色彩与欢乐!他们是真心关心这个世界，单纯关心这个蔚蓝世界呀。郝可可，14岁就参加了TED峰会;以及那位记不起名字的环保组织小领袖，在联合国会议上发表的那番仅五分钟却让无数官员低头的演讲，都表明了他们最原始的却也最美好的愿望，其实是这个世界的源动力。噢，孩子们，要我怎样才能形容你们呢!
我很羡慕也很悲哀，因为我们在长大的同时，却越来越少拥有这种心态与思想，我宁愿一辈子只知道彩虹是天上与人问的七彩桥，而不愿去探究那世人皆知的三棱镜反射!
但还是有人没有失去童心，比如说《小王子》的作者，安托万·德·圣艾克絮佩里，他在战争中写下了这篇著作，他是一位战斗机飞行员，却写出了如此美妙的神话!所以，忙碌的人们呀，请放慢你们急匆匆的脚步，请不要忽略道路两旁盛开的鲜花;现实的人们呀，请你保持你心灵的纯净，不要被烟火气污染了思想。
噢，小王子，这个夜晚，我们有一个多么美妙的邂逅。如果我遇到你，不，不，我希望永远也不要遇到你，就让你永远在那盛开着玫瑰花的星球上单纯快乐地生活着吧!
优秀读后感：读小学生之友某篇文章有感
读小学生之友某篇文章有感
夜晚，皓月当空。我站在阳台上，细细品味着刚读完的《小学生之友》，心中回味无穷。
当我翻开小学生之友的第一面，它就像一块吸铁石，深深地吸引着我。这本书内容丰富、绘画精致。每本书总共分为两部分，一部分是：无限探索。一部分是：智慧魔法。我读了不少小学生之友的文章，什么奇奇怪博士破案，什么华罗庚的故事，什么，可我映象最深的还是里面陶卫东改写的假如给我三天光明。
海伦凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安沙利文(AnneSullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学
文章主要讲述了海伦凯勒，一个又盲又聋的女子的成长经历，以及她的心路旅程。她的一生只有三天的光明，第一天：她要去看看那些给予过她帮助与关怀的人们，记住那些充满善意的眼睛，他们一定有着美好的心灵。
第二天：她要在黎明起身，去见证黑夜变成白昼的奇迹，那该是多么令人激动啊！
第三天：她将在忙碌中度过，她要亲自去体会那些劳动人民的快乐。
鼓舞和激励着世界上成千上万的人勇敢地面对生活的不幸。哪怕身有残疾，也身残志不残，战胜人生的一切困难。
海伦说过：无论处于什么环境，都要不断努力。这点我可是真切的看到过的，因为：在我小学时，学校要举行运动会，我同学刘欣报了一个自己喜爱的项目女子800米竞赛，就在下午放学时，她独自一人在跑道练习，她跑啊跑，扑！她累得摔倒在地。开完运动会，她对我说：我真的非常想放弃，但是我想到了海伦的那句无论处于什么环境，都要不断努力。，所以我就决定了，绝不认输！我要更加努力的跑，就站了起来继续跑，可我跑的过程中，还是一摔一起、一起一摔的，不知摔了多少回，最后我还是站了起来。虽然没有得到名次，可我努力过，重在参与嘛。
人类的精神虽然远远超过了时空的限制，但无论在什么时代，自强不息、努力、毅力与勇气都是我们生存的基础。生理上的残缺并不可怕，可怕的是心灵的残疾，那才是真正意义上的残疾。所以我们一定要学会，勇敢地面对突如其来的打击与困难，努力去解决这些困难，只要把一个个困难决绝了以后，才可以迎来一个又一个的成功。
读文章有感
读文章有感（一）
【最好的老师】读后感
今天，我读完了【意林】。【意林】是一本充满人生道理的好书，有感人的故事，也有令人憎恨的故事，看完后，就像刻在脑里一样，擦也擦不掉。
其中，最令我难忘的是一个叫【最好的老师】的故事。里面讲一位老师对一个叫特德的男孩很冷漠，但自从她看了特德的老师对他一至四年级的评语，才知道，特德没有了一妈一一妈一。从此，老师对特德非常关心，令这个孩子改变了，成了一个聪明好学的学生，特德告诉这位老师：您是我一生中最好的老师！
距么简短的一个故事，它却令人明白到人生的道理。这个故事也令我知道：对所有人都要关心，别人才会信任你，跟你做朋友。同时，我也明白到：对所有人都要热情，才能激发别人的上进心，帮助别人。
还记得有一篇文章叫【感恩的心】，我读完之后我仿佛身临奇境，泪水流在脸颊，冰冷的雨滴打在身上，心里有说不出的滋味
有一天，下着大雨。因为寻找没有归来的一妈一一妈一而走了很远的小女孩终于看见了攥着年糕倒在雨地里的一妈一一妈一：她睁着双眼，永远离开了她。于是，哭声伴随着雨声，泪水混合着雨水，悲痛书写着坚强。小女孩用她无声的语言让她一妈一一妈一放心地走。一遍又一遍，【感恩的心】让一妈一一妈一终于闭上了双眼：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜久久凝视这一段无声的文字，真诚的感动久久触一动的心灵。这是一个失语的小女孩心灵的呼唤。我毫不怀疑，它同样会深深触一动每一位读者的心。
我似乎听见一种声音，你听见了吗？是心与心的沟通，是心与心的感动。一个失语的女孩，用无声的语言让一妈一一妈一放心地走。一个没有双亲的孤儿，用悲痛与坚强，让自己勇敢地活下去！细细的雨丝，似乎也被小女孩儿深深打动，变得舒缓了的雨线又添了柔情。我似乎又看见了些什么，你看见了吗？是雨夜中那个瘦弱的背影，那一对身隔两界的母女相望的神情。一妈一一妈一走了，幼小的女儿却让一妈一一妈一放心的走。雨夜中那双伶仃的小手，不停地挥舞，那是一个决心从痛苦中站起来的孤儿在书写着坚强。你感受到了吗？那失去亲人让人剜心的痛楚，那走出厄运令人仰止的坚强。不幸的女孩不言放弃，敢言自强。
命运，是这样的不公平，而她噙泪中却微笑地唱着【感恩的心】。感谢有你，感谢命运，要在感谢厄运中活出一个大写的自己！
我听见了，这无声的真情，一个了不起的孩子让一妈一一妈一放心地走。我看见了，那个坚强的背影，鼓励我超越苦难，学会坚强。我感受到了，我感受到了那颗感恩的心。感恩一切，不管是痛苦还是厄运，不管多么残酷都用微笑去勇敢面对。痛苦和厄运教会我坚强，坚强的我才能够从容地拥有未来。
我来自偶然，像一粒尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦【感恩的心】，无声胜有声。我原先不确信：为什么这首歌、这个故事能如此深深地打动我。我现在渐渐明白：那是一个懂得感恩的孩子，在苦难中走向坚强的颂歌。总言之，【意林】是一本好书，如果行，你也可以到这本书里吸收一下营养！因为，这是一顿很好的佳肴。
读文章有感（二）
【麦琪的礼物】读后感
春节期间，我在家里读了一篇美国短篇小说大事欧。亨利写的著名短篇小说【麦琪的礼物】。第一次翻开这本书是因为完成作业，但是读着读着我却深深的喜欢上了这篇小说。
【麦琪的礼物】是一个一爱一的故事。一对夫妻吉姆和麦琪，他们家很穷，圣诞节来临时，两人都已经捉襟见肘。但他们却一心要给对方买一件最好的礼物。吉姆有一块非常漂亮的手表，只可惜没有合适的表链，麦琪早就想给他买一条漂亮的表链，于是她剪掉了自己金色瀑布一般的长发，换来了一条美丽的表链；而吉姆知道麦琪很喜欢商店里的一套发卡也很需要它，只是为了给家里省钱不舍得买，于是卖掉了他的一块极其珍贵的、只是少条表链的手表，买回了那套发卡结局想必大家也都猜到了很可惜，这是一场悲剧。最后，彼此认为最好的礼物却都失去了实际本该有的价值，但他们却都得到了人世间最宝贵的礼物彼此的真一爱一。我认为他们是最幸福的，因为虽然他们很穷，生活拮据，但在他们心中，金钱并不重要，重要的是两人之间的真一爱一，只要拥有了它，他们就会感到比富翁还要富有上百倍。
也许有人会认为，吉姆和麦琪都很傻，他们极不明智地为了对方而牺牲了对他们来说最珍贵的东西，这个故事似乎显得有些荒诞而毫无意义。但其实不然，故事里出现的那些有些夸张的偶然，让两位生活在困窘中的主人公捉襟见肘。而通过这个带着些悲剧色彩的故事，我们可以从另一个角度感受到欧。亨利为我们传达的、从悲剧中透出的温暖关于礼物的价值。
吉姆和麦琪，只是生活在社会底层的两个微不足道的小人物，却都拥有着对生活的热情和对对方深深的一爱一。在这些温暖的感情面前，贫困可以变得微不足道。在圣诞节前夕，捉襟见肘的两个人还想着要为对方买一件礼物相赠，这又是多么一浪一漫、多么温馨！即使这份礼物似乎已经失去了使用的价值，但它们却成了世间最珍贵的礼物他们把一份真挚的一爱一赠给了对方。
吉姆和麦琪，虽然看似极不明智地为了对方而牺牲了他们最最宝贵的东西，但让我却认为，在一切馈赠礼品的人当中，麦琪与吉姆无疑是最聪明的；而在一切馈赠和接收礼品的人当中，像他们这样的两个人也是最聪明的；而且无论在任何地方，他们都是最聪明的人因为他们用自己美丽的心灵赠给对方的是一件无价之宝。而这件无价之宝，或许确实世间许多自认聪明或富有的人永远不会得到，也不能给予的礼物一爱一。
也许，还是有人无法理解吉姆与麦琪的做法。但是，假如拥有万贯家财和拥有一份真挚的感情同时放在你的面前，你会选哪一样呢？我会毫不犹豫地选择那份真情，因为真挚的感情是无价之宝啊！我相信，吉姆与麦琪是世上最幸福的人；世上每个拥有真情与挚一爱一的人都是世上最幸福的人！
读文章有感（三）
【汪曾祺文选】读后感
初读汪曾祺的作品时，它给我的第一感觉是一种平淡的美，是一种细水悠悠的淡雅。然而在它的平淡中，又无法如白开水般淡而无味，它如一呷清茶，淡雅中带着一袭袭清香，令我久久回味。我想这种回味正是汪曾祺语言的一大特色。
平淡、朴素应当是他的语言所带给我的最直观的感受了，而他的这一份朴质是透过他一个个具体的形象描写体现出来的。如在其作品【受戒】中，描写赵大一娘一的形象时写道大一娘一一精一神的出奇，五十岁了，两个眼睛还是滑一溜溜的，身上衣服都是格挣挣的。像老头子一样，她一天不闲着。煮猪食，喂月者，腌咸菜。这一处对赵大一娘一的描写正是从其外貌及做事风格入手，而这种朴素、勤劳的形象也为文章留下了朴质的一抹。除了对人物形象上的质朴，汪文章的平淡还体现于其人物一性一格上。在汪曾祺的作品中无论是文人雅士还是引车卖浆之流，都是一色的平淡，我们很难在其中看到人物在恶劣的环境面前有情绪的的大起大落、呼天抢地。他的人物总是带着淡淡的孤独，淡淡的凄凉，淡淡的苦涩，甚至连欢乐也是淡淡的。而且他的小说中人物大多是些平常的民众，没有身份显赫、地位高贵的人，都不过是芸芸大众中的一员。而这普通人注定是带着普通的生活气息，都是冲淡型的人物一性一格。也正因此，我们才会感到平淡、朴质，闻到那份恬淡和自然。就好比在【岁寒三友】中，那王瘦吾、陶虎臣、靳彝甫便是三个说上不上，说下不下的人。他们三人既不是缙绅先生，也不是引车卖浆者流。三个人的名声倒是挺好的。他们从没做过伤天害理的事，对人从不尖酸刻薄，对地方的公益，从不袖手旁观。在这些对三人的描述中，我们便可以了解三人是很平常的人，正是这种人物一性一格的平和冲淡，才使文本叙事带上了人物恬静自然的风格。
除了汪曾祺语言中的平淡外，我们还不难读出其对文章意境、氛围的散文化描写。所谓散文化'是因为在他的这种环境描写中已渗透了他强烈的感一情一色彩，从其含蓄的描写中体现文章的感情基调。如在【受戒】中，在小说最后明子与英子互相道出了自己懵懂的一爱一意后，汪曾祺转而进行了一段环境描写：英子跳到中舱，两只桨飞快地划起来，划进了芦花荡。芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗，发着银光，软一软的，滑一溜溜的，像一串丝线。有的地方结了蒲棒，通红的，像一支一支小蜡烛。青浮萍，紫浮萍，长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起青鸟，擦着芦穗，扑噜扑噜飞远了。我认为插一入这一段美丽的景色描写是十分一精一妙的。景为情生，正是在这种弥漫着淳朴、真挚的水乡风情下，小和尚明子的这份违戒的一爱一情仍然可以持续下去。在环境中便蕴藏了人物那份纯真而自然的情感才令我们在阅读中自然而然受到了其中的暗示。将其环境与风土人情作为了故事情节中一个重要成分。而且这一散文化描写具有强烈的色彩感，就像是将一副色彩鲜艳的水粉画呈现在读者面前，令水乡情与读者的距离更加亲密。
汪曾祺语言还具有一张一弛的音乐一性一。在其文章中带有一种如韵如诗的曲调。如【受戒】中过了一个湖，好大一个湖。穿过一个县城。县城真热闹。就带有一种对仗押韵一性一。再比如【大淖记事】中他们都是日出而作，日入而息，吃罢早饭，各自背着、扛着、挎着、举着自己的货色，用不同的乡音，不同的腔调，吟唱吆喝着上街了。这种最普通的商贩上街买货的情景在汪曾祺的笔下，在其参差之间，总带上了一种韵趣。
汪曾祺正是对这种质朴语言的追求中写出了人物的美好纯真。他的语言营造了一种清新、悦目的风土人情，在其最平淡最通俗的语言中，令我们得到了平凡中见真情的阅读享受。
文章的读后感
文章的读后感（一）
今天，《骆驼祥子》引起了我的好奇。于是，我拿起这本书开始慢慢品味起来
文章的主人公是祥子。全书以祥子买车三起三落的情节发展为中心线索，表现了旧社会人力车夫的苦难生活。
全书主要内容是：来自农村的祥子在拉租来的洋车时，立志要买上一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。经过三年的努力，他用自己的血汗换来了他梦寐以求的一辆洋车。但是没过多久，军阀乱兵抢走了他的车，而孙侦探骗走了他仅有的积蓄。面对这一个又一个的打击，祥子做过反抗，仍然幻想用努力实现梦想，但是一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又卖掉料理虎妞的丧事。
而小福子的离世让祥子心中最后一朵火花被吹灭，丧失了对生活的信心，从上进好强沦落为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子已经被生活的磨盘碾得粉碎。
我认为祥子最大的优点是不怕吃苦。虽然他的理想不算高：有一辆自己的车，能娶上一位穷苦人家的健康、年轻、能吃苦的女儿，但是他要强，希望能靠自己的本事吃饭。然而他出生在那个黑暗的世道，好不容易买的车被抢，被逼娶自己不喜欢的虎妞，自己喜欢的小福子自杀使他对生活的企望与信心都在生活中一点一点地丧失。他渐渐变得狡猾懒惰、极端自私而无赖，成了彻头彻尾的刺头儿。
作者在刻画人物形象时，运用了各种手法对人物进行细致的描写。而作者运用了大量的心理描写补充祥子不善言语所留下的空白。通过细腻而又生动的心理，准确地传达出祥子对车异常喜爱以及买到车后捺不住的兴奋心情，让我们看到祥子曾经是一个对理想有强烈渴望追求的人。
阅读好书可以让我们感受美好而又人道的世界，激发我们的善良、友好的心灵，诗化我们的人生。让我们共同领略这片自由而又美好的阅读天地吧！
文章的读后感（二）
在读了这本《复兴中华从我做起》的书之后，才发现祖国的存亡与每个人有关，就如顾炎武说的那句话天下兴亡，匹夫有责。我们伟大的祖国给了我们数之不尽的灿烂文化，我们怎能不感激我们的祖国？同样，爱国是一条光明的道路
民族复兴，首先是文化复兴，文化是民族的血脉，是大家的精神家园。我们是龙的传人，对每个人来说，龙的形象是一种符号，我们的文化程度与中华的复兴息息相关。我们的先辈给我们留下了无数的艺术文化，我们要用火红的忠心，传承传统文化。
我们每个人来到这个世界上，生命有限，时间有限，终点一样。世界上最美好东西是什么？对我来说那就是阳光。大自然里的阳光温暖，犹如一个活泼开朗的少年；而我正是那个少年，我像阳光一样，找到了自己美丽的彩虹，做个阳光少年真好！让我们一起做阳光少年，为更多需要帮助的人做一些力所能及的事，为自己的生活增添一份光彩，让自己的人生更有价值。
大家有没有听说这样一件事一个小镇取消了红绿灯，而交通事故却减少了。是不是不可思议？其实有没有红绿灯并不重要，关键是在于人们遵不遵守交通规则。文明行车、文明停车、举止文明、言语文明这些都跟我们的生活有着巨大的关系，做一个文明少年，复兴中华，从一点一滴做起。
我们作为新一代的小学生，对于复兴中华，重任在肩，我们要用实际行动表达我们对祖国的感激之情；我们要用智慧和汗水，让华夏灿烂的历史再创新的辉煌，将人生的美好年华奉献给中华民族伟大复兴的壮丽事业！
复兴中华，从我做起；复兴中华，从小事做起！
文章的读后感（三）
我读了鲁迅的《孔乙己》这篇文章，认识到了一个自命清高，迂腐不堪，自欺欺人的社会低层，受到科举制的毒害读书人形象，也看到了它内心深处的善良，和它那悲惨的人生。
同时，拿孔乙己当取笑的把柄那些看客，体现出了他们对不幸者的冷漠无情、麻木不仁，也是导致孔乙己悲惨结局的一种原因。同是我也想到我们生活的社会里也是否存在着那种看客？
想到这，我联想到看过的一则新闻：7月17日凌晨，23岁跳某从工地收工回家，回家路上不甚摔倒在路中央，路人邓某看见了想上前扶一把，但旁边的好心人的劝诫，没有上去。突然一辆装土车险些碾压，随后一辆出租车撞到，拖行十米远，最后倒在血泊中，当场身亡。邓某听到这消息后后悔不已。
当一双眼睛在无助的四处张望，希望能够有一双友爱的手帮他一把，但希望终究还是希望，最后倒在血泊中。旁边的人就像在看一场电影，当车子把人拖到十米远，电影到达了顶峰，最后溅了看客们一身血！
如果能及时上去扶一把；如果没有那好心人的劝诫；如果能有一条道德底线。但如果，没有如果，那一条鲜活的生命已不负存在。人们看着那血泊，可能还在庆幸那人还好不是我，不是我的亲戚。那倒在血泊中的不只是一个正值花季般的生命，不只是一个没有温度的尸体，而是乘载着中国五千年的文明！
看客原来只是鲁迅笔下孔乙己、祥林嫂、阿Q身边的人，现在为何在我们生活中出现？当好心把摔倒的老人送到医院，反过来成了肇事者，大善沦为大恶。当儿子在机场用刀捅母亲，但没人敢上去扶一把，最后还只有外国人敢上去帮。猫小乐在他的作品中，当阿衰看到老人摔倒时，只能和老人一同倒在地上，阿衰固然好笑，但是什么让阿衰只能这样做。中国的道德文明开始直线下滑，造成了人们不做好事，不敢做好事的现象。
我最终还是希望那些所谓的看客始终只出现在鲁迅笔下，不要在我们生活再造成血的悲剧。
读《兔子的胡萝卜》有感
读《兔子的胡萝卜》有感（一）
《兔子的胡萝卜》是王一梅老师的短篇童话集里的代表作。这篇故事讲了兔子萝里和胡萝卜之间的故事：
一开始，兔子萝里认为自己的幸福生活就应该是依靠泥土和自己辛勤劳动得到更多的胡萝卜，带着这个梦想，他来到了乡下。路上，萝里碰到孤独的雪人，知道雪人最大的梦想就是拥有萝卜鼻子。于是，善良的萝里就毫不犹豫地把自己唯一的一根胡萝卜插在了雪人的脸上，雪人觉得自己成了世界上最幸福的人。雪人让饥饿的小鸟啄胡萝卜，他认为，自己的鼻子上站着一只小鸟是一件幸福的事情。小鸟认为，站在雪人的鼻子上也是一件幸福的事情。当春天来临的时候，在乡下无事可做的兔子萝里决定回城里了，当他要和雪人告别的时候，却发现雪人不见了，那份伤感油然而生。这时，小鸟来了，他让萝里看到，雪人融化的地方长出了一棵绿绿的胡萝卜苗，而这是属于兔子的。
故事中很多次提到幸福，幸福是什么呢？在这个故事中，幸福是可以传递的，幸福其实就是帮别人实现梦想。正因为善良的萝里把自己倍感珍惜的胡萝卜送给了雪人，才有了雪人和小鸟的幸福。那棵绿绿的胡萝卜苗不就是萝里精神的写照和延续吗？
当你问我，你喜欢谁呀？我会毫不犹豫地告诉你，很喜欢萝里，因为他把自己喜欢的胡萝卜送给了雪人，雪人很幸福。有了萝里这份幸福，也就有了雪人和小鸟的幸福。
萝里把幸福传递下去，使每一个人拥有幸福，这样，萝里就会觉得更幸福。我们应该向萝里学习，把幸福传递给人们，使所有的人都幸福，让世界充满爱，让所有的人都幸福，这样，人与人之间不就再也没有猜疑，社会不就变得和谐了吗？
读《兔子的胡萝卜》有感（二）
这是一个美丽有爱心的童话故事。
在这个充满快乐的童话王国里，它们三都有着幸福，比如说，对于一只兔子来说，最幸福的是拥有是在讲：有一只兔子住在城市里面，得到了一个胡萝卜，它的生活就和从前不一样了，和其它兔子赛跑抱着，就连和其它兔子一起去郊游也抱着它。在任何时候这只兔子都抱着这个胡萝卜。寒冷的冬天
来了，兔子要回乡下。在树林里把胡萝卜给了雪人，雪人又把胡萝卜给了一只小鸟。 。
这只兔子本来是多么的喜欢这根胡萝卜，但别人有需要时，它没有想着自一个胡萝卜，并且能用它种出更多的胡萝卜；对于一个雪人来说，最幸福的事是有一个胡萝卜鼻子；对于一只饥饿
的小鸟来说，最幸福的事是在寒冷的冬天里能吃到美味的胡萝卜。虽然胡萝卜只有小兔手上的这一根，但是因为彼此心里都装着好朋友的心愿，所以大家都得到了幸福，也为那只善良的小白兔种出了一棵绿绿的胡萝卜苗，是雪人照看的，它属于兔子。
这根胡萝卜虽然很小很小，不值什么钱，可是它都给大家带来了无比大的幸福。
读《兔子的胡萝卜》有感（三）
这个暑假我读了几本书，我最喜欢的是《兔子的胡萝卜》这本书，讲的是一只兔子有一个很大的胡萝卜，它整天都要抱着它，兔子在回乡下的时候看见一个雪人没有鼻子，就把胡萝卜送给雪人，而雪人在发现小燕子马上要饿死了，就把鼻子（胡萝卜）给了小燕子，春天的时候，兔子回城里路过一片胡萝卜地，小燕子告诉兔子，是雪人留下的胡萝卜苗种的。这个故事告诉我，在别人困难的时候要帮助他，这样我们的爱就可以传出去！
兔子坡的读后感
兔子坡的读后感（一）
《兔子坡》是美国罗伯特罗素写的。
主要讲了兔子坡的居民开始变得兴奋又不安了。因为新的一家人马上就要搬来了。这就说明新的生活就要开始了。以前的人家很大方，给他们很多吃的，今年会不会一样呢？他们心想着，还把阿那达斯叔请到家里来。终于有一天新人家来了，男人抽着烟斗，一只小猫从车上窜了出来。鼹鼠们都很害怕。后来他们知道这只猫是老猫。不会吃他们，还和他们玩呢。老鼠威利去打听新人家的消息，听说要去种蔬菜，兔子坡的居民乐起来。威利走的时候忘了下面有口井，掉了下去，新人家把他救了起来。还给他好东西吃，过了好几天才回去，大家误会威力遇害了，是新人家做的坏事。最后，大家吃到了美味的东西，也和新人家做了好朋友。如果我是新人家，我会天天和他们一起玩，给他们吃个饱，还会保护它们，它们去逛森林。
我明白了：事情没有弄清楚先不要对别人说，不要误会别人。另外，还要大方，有东西大家一起分享。
兔子坡的读后感（二）
当妈妈将《兔子坡》这本书交给我时，我被题目吸引住了，想未必里面的故事一定精彩吧！于是我一页一页地认真读起来。
本书的主要内容是：新的一家来了勾起了小动物们的话题，小动物用了许多办法终于认可了这家人是好人，兔子坡的人与动物和谐快乐地生活在一起了。
读完这本书，我被罗伯特。罗素佩服地五体投地，在他笔下的小动物个个生龙活虎、栩栩如生。他把文章写得活灵活现，使我仿佛身临其境。罗素先生不愧是获奖者，把小动物盼新人家来之前的心情写得惟妙惟肖，新人家来后，小动物们的心情也被写得生动详细。让我边读边分享小动物们的喜怒哀乐。
其中令我印象深刻的小动物是跳远健将小乔奇，他聪明可爱，机灵又帅气，称得上是一流美男子，它还善解人意、孝敬父母呢！我也要向小乔奇那样在家中尽一点孝心！
读了这本书，我感慨万千：我们应该爱护动物，动物反过来也会帮我们。只要大家互相关心，和谐共生，世界就会变得更加多姿多彩！
兔子坡的读后感（三）
当妈妈将《兔子坡》这本书交给我时，我被题目吸引住了，想未必里面的故事一定精彩吧！于是我一页一页地认真读起来。
本书的主要内容是：新的一家来了勾起了小动物们的话题，小动物用了许多办法终于认可了这家人是好人，兔子坡的人与动物和谐快乐地生活在一起了。
读完这本书，我被罗伯特。罗素佩服地五体投地，在他笔下的小动物个个生龙活虎、栩栩如生。他把文章写得活灵活现，使我仿佛身临其境。罗素先生不愧是获奖者，把小动物盼新人家来之前的心情写得惟妙惟肖，新人家来后，小动物们的心情也被写得生动详细。让我边读边分享小动物们的喜怒哀乐。
其中令我印象深刻的小动物是跳远健将小乔奇，他聪明可爱，机灵又帅气，称得上是一流美男子，它还善解人意、孝敬父母呢！我也要向小乔奇那样在家中尽一点孝心！
读了这本书，我感慨万千：我们应该爱护动物，动物反过来也会帮我们。只要大家互相关心，和谐共生，世界就会变得更加多姿多彩！
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