关于弘扬中华美德读后感
百善孝为先,孝顺是我们中华名族传统美德,从古至今,有许多关于孝顺的故事,如:汉文帝刘恒,以仁孝之名,闻于天下,侍奉母亲从不懈怠,母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用。北宋著名诗人、书法家黄庭坚,虽身居高位,侍奉母亲却竭尽孝诚,每天晚上,都亲自为母亲洗涤溺器(便桶)。不仅大人如此,就连孩子也知道孝亲之道,如《孔融让梨》中孔融把最大的梨子让给兄弟吃;《天下无双,江夏黄香》中的黄香在寒冷的冬天,每天早早的就把爸爸的被窝捂暖,然后再让父亲睡;夏天,他用扇子把父亲的席子,床铺扇凉,让父亲凉快些。读了这些故事,让我不禁想起:为救父亲而长跪求医生让自己捐肾的曹于亚,为照顾生病的母亲而带着母亲上大学的刘霆……
这些美德故事不仅感动了很多人,也让孝老爱亲这种中华传统美德得以弘扬。从这些故事中我们学到很多,现在的孩子大多是独生子女,任性、骄纵,对父母颐指气使,认为父母所做的一切都是应该的,父母稍有不顺就大发雷霆,甚至拳脚相加,更有甚者因一己之利不尽孝道,不赡养父母,虐待父母,真不知于心何忍。有一次,我在公园玩,看到一个大约七、八岁的孩子因为妈妈吃了他的一小块蛋糕而又哭又闹,口里不停的骂他的妈妈“混蛋”,还动手打妈妈。我真是替他难为情啊!父母为了我们吃尽千辛万苦,把最好的都给了我们,而我们应该怎样对待父母长辈?这些故事就是最好的答案,故事中的人物就是最好的榜样。
让我们尽自己可能的力量为父母做一些事情,好好学习,用实际行动做个敬老爱亲的人,不再让父母为我们操心。让我们大声说:爸爸妈妈,我爱你们!
总想学习、充电,但懒惰的天性总让自己找到好多理由:学校工作忙、要改的作业多、无休止的档案整理、频繁的上级部门检查……放假了,时间在慵懒中一点一点流过,强迫自己拿起久违的《小学德育》这本书,感受最深的是《构建和谐班级的实践探索》一文。一个温暖、团结、进取的班级对每个孩子来讲是很重要的,好的班集体可以成就一个孩子,可以在好多方面感染并熏陶着每个孩子。
每个学生都是一个独立的个体,一个班几十名学生中,每个学生都有自己的个性和优缺点,他们的学习方法和学习态度都不同。这就要求我们首先深入了解学生,之后才能有针对性地根据不同的个性来教育。从而做到使每个学生都有机会成才,每个孩子都是国家的未来,只要你的方法得当,我相信,每个孩子都有他的闪光点。经过正确的引导之后,定能发光。
了解学生首先要把握学生的共性,包括孩子的心理咨询特点,以及影响他们发展的家庭、社会环境等,我们应多与学生接触,深入到孩子的内心当中,这样我们才能够更清楚的掌握孩子们的内心世界。我们才能走进孩子们的心灵世界,才能够从根本处帮助学生,才能用适当的方法来培养我们的下一代。另外我们还要了解他们在什么环境下成长,对孩子影响较大的因素是什么,其中,哪些是积极的,哪些是消极的等等。不同的环境造成的孩子是不同的,只有我们了解学生的生长环境,我们才能更好的去培育学生,更好的从事我们的教育事业。使我们的教育走向成功!
陶行知先生说过一句话:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。”学生有自己的善恶是非观念,虽然还不一定正确,学生有自己的处世方式;虽然还有点幼稚,学生有自己的学习方法;虽然还不够完善,要相信孩子是有能力的;内心是爱老师的,是愿意进步的,是渴望成功的!只有这样,教师才会主动为学生提供展示才能的机会,才会对学生多鼓励,多支持,多肯定,多赞扬,多欣赏!才会促使学生在和谐的班级环境中健康快乐地成长!
读《中华美德》有感
左丽莎
中华美德,是每一个中华人民都必备的;中华美德,也是中华民族千年以来传承的不朽文化,可以说,中华美德是中华人民的象征、特点。
中华美德有许许多多,尊老爱幼就是美德,懂得助人为乐就是美德,懂得无私奉献就是美德,当然,懂得与他人分享更是一种美德。回想中华上下五千年,还真有着名人和他人分享的故事呢。相信“孔融”这个名字大家不陌生吧,他的故事应该都耳熟能详吧——东汉鲁国,有个叫孔融的孩子,他很懂事也很好学。他有五个哥哥和一个弟弟,兄弟几人相处得十分融洽。有一天,孔融父亲的朋友带来一盘梨给孔融兄弟们吃。父亲让孔融分梨,孔融看了看盘子中大小不一的梨,他毫不犹豫地拿了一只最小的梨子。爸爸看见孔融的行为,心里很高兴,于是他故意问孔融:“盘子里这么多的梨,又让你来分,你为什么不拿大的,偏偏只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的,大的应该留给哥哥吃。”爸爸接着问道:“你弟弟不是比你还要小吗?照你这么说,他应该拿最小的一个才对呀?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给小弟弟吃。”《孔融让梨》这个故事告诉我们要懂得与他人分享。
读了这个故事,我觉得分享是快乐的。假如你一人吃大餐,虽说你觉得大餐很美味,但是你是独自一人品尝,少了一位和你一起享用的伙伴。你们两人共同享用,一起聊天,说说笑笑,多开心!假如你和别人在争抢某一样食品,争得面红耳赤的,那你们何不共同享用呢?所以,有时大家在一起分享,会别有一番风味的!
人们为什么需要美德?因为拥有了美德,社会会更加美好和谐,人与人之间的关系会更加融洽。美德从哪儿来?美德从生活中而来。你给了乞丐一元钱,你拥有了“助人为乐”的美德;你在公交车上起身给老人、小孩让个座,你拥有了“尊老爱幼”的美德;你把东西和别人一起分享,你拥有了“懂得与他人分享”的美德……
读了这个故事,我更近一步地认识到“要懂得与他人分享”,因为“分享是快乐的”。在今后的人生道路上,我一定会懂得与他人分享!
弘扬中华美德,引领幸福成长!
发扬中华美德——读《一饭千金》有感
蒋亦嘉
中华美德故事数不胜数,今天我就给大家介绍一个,它的名字叫:一饭千金。这个故事主要讲了韩信年少时父母双亡,家中一贫如洗,但他非常好学,经常在钓鱼时看书,拿钓到的鱼去换吃的,日子过得非常艰苦,总是有了上顿没下顿。有一次他饿得昏了过去,河边的一位老妇人发现了便把他带回了家,并在自己也很贫穷的情况下烧了一碗粥给他喝,韩信深受感动,更加发奋读书,功夫不负有心人,韩信最后终于当上了大官,但他没有忘记那位老妇人,找到她并以千金相赠。
通过这个故事,我们首先可以看到老妇人的助人为乐。相赠有些人见死不救,从来不帮助别人,有时候帮别人一个忙对你来说是举手之劳,但却有可能解了人家的燃眉之急,何乐而不为呢?!而且你帮助别人,别人也会来帮助你的。
我们还可以感受到韩信的知恩图报,他的做法使我深受感动,老妇人只给了他一碗粥,换作别人肯定只会说声“谢谢”,但韩信却记在了心里,并在多年以后以千金相报。相赠有些人一旦自己日子富裕了就开始瞧不起别人,对那些曾经帮助过他的人也爱理不理,丝毫没有感激之情,这样还会有人来帮助你吗?
如果每个人都怀有一颗帮助别人和报答别人的心,这个世界将变得更加美好。
在暑假里我看了“中华传统美德故事”,其中我最喜欢“大禹治水”、“完璧归赵”和“孟母三迁”三篇故事。
大禹治水这篇故事讲了洪水淹没了农田,禹决定治理洪水,在禹的带领下,他们吃尽千辛万苦,大禹三过家门而不入,全身心无私地奉献到了治水事业中。洪水终于被制服了。
其中我最喜欢的人物是大禹。因为他坚持不懈地治理洪水,百折不挠、信念坚定,和老百姓们一起挖通了九条大河,劈开了九座大山,我很佩服大禹。
我第二喜欢的故事是“完璧归赵”。讲的是赵王得到了一块绝世宝玉和氏璧。秦王很想得到它,就用十五个城与越王交换。赵王不敢得罪秦王,明知秦王不会给十五个城,但还是要派人送玉。大臣蔺相如用自己的胆量和智慧,将宝玉和氏璧送还赵国。
这篇故事的人物中我最喜欢蔺相如,因为他既忠诚又聪明。他猜到秦王会不守信用,就用要撞柱子碎玉的方法逼迫秦王让步。
我第三喜欢的故事是“孟母三迁”。讲的是战国时期,有一个大学问家叫孟子。孟子小时候家住在草地附近,他和邻居家的小孩把学办丧事当做游戏玩。因为孟子不好好学习,孟母连搬了两次家,最后搬到学堂附近,以保证孟子能有个好的学习环境。
其中我最喜欢孟子,因为他很聪明。明白孟母把织好的布剪碎的意思是学东西要持之以恒,从而懂得母亲的良苦用心。第二喜欢孟母,因为她很关心孟子,为了他的学业做出很大的牺牲。
中华传统美德故事时写了许多我们要学习的品德。我们一定要尊重先人的智慧,学习先人的精华,这些中华传统美德,是几千年的道德精髓,对我们的健康成长非常有用处。
读《中华美德故事》有感
读《复兴中华从我做起》有感
中国是一个历史悠久的国家。千百年来,神州大地孕育着炎黄子孙,孕育着龙的传人,孕育着中国的希望。
然而,过去的中国母亲是不幸的,她忍受着外国侵略者的压迫和侵犯;同时,中国母亲也是幸运的,因为千百年来,中国出了许许多多有骨气的爱国青年,如:中华之光朱光亚,著名数学家苏步青,气象学家黄荣辉等。他们像一盏路灯,照亮了中国母亲前进的方向,指引着中华民族坚强不息地奋斗着,中华雄狮要奋起了!两弹一星,震惊世界;神舟飞天,探访宇宙,不再是神话!
现在,在我们的生活中,住着很多个雷锋,如:新疆人民的好巴郎阿里木;最美教师张丽莉;杭州最美司机吴斌等。他们难道不是我们学习的楷模吗?
现在的中国正处于发展中,未来更好的中国需要我们新一代的建设。身为新时代少年的我们应该做些什么呢?自从中国开始了计划生育后,有愈来愈多的独生子女了。我们都过上了衣来伸手,饭来张口的日子。我们的当头大事就是学会独立自主,接着就是好好读书,同时我们还要注重课外生活,多才多艺才是我们新时代的少年。我们还要学会笑看人生,学会面对挫折坚持不懈,绝不言败,知难而进,学会积极乐观面对人生。
国家兴亡,匹夫有责!
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