这个寒假我看了一本书----《快乐星球1》。下面就由我来为大家介绍这本书的大概内容吧!丁凯乐(小名乐乐)是阳光小学四年级的学生,像大多数10岁左右的孩子一样,他的生活平静、普通而且按部就班。但是由于他的性格内向、胆小怕事,在学校他经常被班里几个调皮的同学金刚、胖哥和小九九欺负,乐乐惹不起他们,只好忍气吞声。乐乐觉得上学没意思透了,对学习也一直提不起兴趣。乐乐的妈妈和大多数家长一样,望子成龙心切,为了让乐乐长大后的生存能力强一些,她总是按照自己的愿望煞费苦心地为乐乐设计着未来,先是让乐乐学习芭蕾舞,后来又让乐乐学钢琴,郁闷的乐乐说服不了妈妈,不知道该怎么办。面对日复一日的生活,学校、家庭对于乐乐来说,只是生活的必须,“要乖、要听话、要好好学习……”每天每天,乐乐听到的都是相似的语重心长的话语。乐乐想要属于自己的空间,上网成了最好的途径。每天放学回到家,乐乐最开心的事情就是写完作业后偷偷地上网玩游戏,在网上自由的空间乐乐总是能够找到自信,自由地指挥千军万马,开心极了。一次偶然的机会,在烦躁的乐趣中,乐乐进入了“快乐星球”,在这里乐乐认识了“快乐星球”的孩子----“冰柠檬”、“莲蓉包”和“多面体”。还有“快乐星球”上的“老顽童爷爷”。从此一段奇妙的生活开始啦……乐乐慢慢懂得了快乐的真谛。最后,我只想说一句话----“让我们有一个快乐的童年吧!”
偶然的一次,在夏季的黄昏时节走进了一个公园。漫步不久就来到了公园深处。那里有一个巨大清澈的湖,开满了荷花,在夕阳的注视下美轮美奂。我一见,不禁感到震撼。
那片满塘的荷,白中带粉,宛若衣裙般鲜艳夺目。只见有的荷花正盛开的热烈,微风吹过,一阵淡雅的清香随风飘来,嗅在鼻里令人飘然脱俗。风中印着的是荷花的香,水中映着的是荷花的美。那些小荷才露尖尖角的,只是单独用花萼裹住容貌,不肯让他人看见,一摇一摆间尽显羞涩;那些要绽未绽的花,半露了尚且稚嫩的花蕾,仿佛古代闺中女子的半遮半掩,清丽且娇媚;而最多的则是那已经完全开放了的花朵,在水中亭亭玉立,仿若一位正当韶龄的少女,活泼又不失端庄纯真。
我看着看着,不仅惊异于如此的美景,想要赞美几句,对荷花说些心中的感受。荷花在风中蹁迁,如同女子跳芭蕾舞一般尽态极妍,周围的荷也更为之增色。自古就有荷花出淤泥而不染,濯清涟而不妖的美称;但我没想到它会是如此的清纯逼人。一时之间心中似乎有千言万语要对面前那一湖花中君子倾诉,却又无从开口。
夜幕降临,湖中花开始释放它幽静的一面。放眼望去,一旁的牡丹正在怒放,华贵又艳丽;它们的观看者自然很多。而荷呢?偌大的湖边只有人在谈天说地,瞻仰牡丹的风姿,赏荷之人却是少有。我暗想,也许牡丹好比是世上的大富大贵,少不了人们都去追求;而荷华出身于混乱迷惘,却不会因周围的环境而改变,出落得如此干净清秀,不骄不妖,这难道不是一种美德吗?
站在荷花池前,我在心中想了很多,也暗自对着荷花说了很多。晚风下,荷花在妖娆牡丹的衬托下,更加显得纯洁了。
今天,我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。
荷花从不孤傲,要开就是满池满塘......这使我觉得荷花是那么合群。古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次,我语文测验是全班第一,就得意极了,心想:哈,真好,这回又是第一名了。放学后,老师要我帮助不及格的同学学习,我有些不愿意,心想:她自己不会学吗?老师好像看透了我的心思,说:你要知道,独枝花开不是春,许许多多花一齐开,开得才灿烂。我觉得很有道理,便把老师那番话牢记心上,鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下,由学习成绩中下进入中上时,那种满足感,真是难以形容。
荷花也不娇贵,只要有泥土和水,它就能生长......啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章,文章中讲的是种子有超人的力,我觉得荷花的生命力并不比种子差,记得有一回,我在姨妈家拿了一些荷花回家种,头两天,我挺有精神细心照管它,但时间一长,就没怎么理它了。一个月过去了,那荷花竟长出了小花蕾,我真惊讶。读了《荷花》这篇文章,我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。
荷花毫无私心,她把自己的根、茎、叶、花、果实......献给了人类。的确,我也有这样的感觉。荷花一生出来,人们就可以用它煮凉汤,而且营养价值很高。
读了《荷花》这篇文章,使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的,它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。
我正读着《荷花》这篇课文,读着读着,被课文里的精彩语句所吸引,自己仿佛就是一朵荷花,一阵微风吹来,我随风飘荡,翩翩起舞。
这时,一只蝴蝶飞来落在我身上伸长了鼻子左闻闻,右听听,大声说:好香啊!我说:你好漂亮啊!蝴蝶说:我原来看见的荷花都是粉红色的,你怎么是白色的呢?我说:我是荷花的一种,我最香,我的花蜜最甜。它闻着闻着伸长了嘴吃了一口花蜜,情不自禁的跳起舞来。
一只蜻蜓飞过来,说:今天我吃了100只苍蝇!可是还有些苍蝇,但是我的肚子都要破裂了逗得我们哈哈大笑。
小鸟飞过来,说:大森林里的动物可快乐了,他们正在玩儿捉迷藏,总是小猴子找人,小猴子蹦手蹦脚的,你说,它能找到人吗?说完就飞走了。
过了好一会儿,我才明白过来,我正在读课文,并没有变成荷花。
【第1篇】
《荷花》这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶,原名叶绍钧,是中国现代着名作家、教育家。我们三年级下册语文书中的课文《荷花》,就是选自这本书。
《荷花》这本书分为散文辑和小说辑。散文辑中主要介绍了人和物;而小说辑,则写了很多小故事。我很喜欢散文辑中的《我的侄儿》和《爬山虎的脚》这两篇文章,从《我的侄儿》中,叶圣陶先生用简洁生动的语言,刻画了一个刚满三岁,正在学说话、学走路的可爱幼儿形象,我看了这篇文章,不禁想起我那天真调皮的小表弟,可我就没有细心观察,当然也不会写得这么详细、逼真。再说《爬山虎的脚》,爬山虎是一种会攀爬的植物,我也看过,没发现有什么稀奇的,可作者却通过细致的观察,把爬山虎当成了一个可爱的小娃娃,生动准确地记录了它的生长过程,尤其是描写爬山虎爬墙的动词:触、巴、拉、贴、爬,我的眼前仿佛出现了一片正在努力向上生长的爬山虎。作者还写出了爬山虎叶子在不同生长阶段颜色的变化,从嫩红长成嫩绿,再长成鲜绿,使爬山虎这种植物的形象跃然纸上。
看这本书,我觉得像在听故事。生活中,我们只要多观察,就能像叶圣陶先生一样,发现许多有趣的人、物,有意思的事。
【第2篇】
今天,我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。
荷花从不孤傲,要开就是满池满塘这使我觉得荷花是那么合群。古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园。做人也是一样。记得有一次,我语文测验是全班第一。就得意急了,心想:哈,真好,这回又是第一名了。放学后,老师要我帮助不及格的同学学习,我有些不愿意,心想:她自己不会学习吗?老师好像看透了我的心思,说:要知道,一枝花开不是春,许许多多的花开,开得才灿烂。我觉得很有道理,便把老师说的话记在了心上,鞭策自己。当那位同学在我的帮助下,成绩提高时,那种满足感,真是难以形容。
荷花也不娇贵,只要有泥土和水,那就能生长啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章,文章讲得是种子有超人的力,我觉得荷花的生命力并不比种子差。记得有一次,我在姨妈家拿了一些荷花种,头两天,我细心的照料它,后来,就没理她,一个月过去了,没想到竟长出了小花蕾,我真惊讶。读了这篇文章,我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。
荷花毫无私心,它把自己的根、茎、叶全部献给了人类。的确,我也有这样的感受,荷花一长出来,人们就可以用它煮凉汤,而且营养价值很高。
读了《荷花》这篇文章,使我得益不少。文章中的荷花和实际的荷花是相同的,它们都有着不孤傲、娇贵、无私心的品格。
【第3篇】
荷花是美丽的也是优雅的,而荷叶更是突出荷花的内在美。如果说荷花是漂亮的姑娘,那么荷叶就是默默无闻地衬托出荷花绅士。
古往今来,描写荷花,赞美荷花的文人很多。作者从荷花的形状,颜色,数量,神态来展开描写,甚至把自己比作其中的一朵荷花,和别的荷花一起迎风舞蹈。当作者的朋友叫他时,他才醒来由此可见,作者对荷花的喜爱之情。
全篇文章语言优美,描写细致引人,读来仿佛让人身临其境。作者由衷地赞美了荷花。
读着读着我忽然觉得自己就是一朵荷花。瞧,我是多么美丽呀!我穿着水红色的连衣裙,上面还有嫩黄色的小莲蓬做点缀呢!一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,水红色的裙子随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。几只蜻蜓飞来飞去,好像在说:荷花姐姐,你们都是花仙子!几只青蛙跳来跳去,好像在说:荷花姐姐,我会永远保护你的,决不让别人把你采摘。
我想,荷花虽然长在污泥里,可是开出的花却是雪白无暇。他那种出淤泥而不染的精神值得我们学习。
【第4篇】
今天,我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深感动了我。
荷花从不孤傲,要开就是满池满塘这使我觉得荷花是那么合群。古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次,我语文测验是全班第一,就得意极了,心想:哈,真好,这回又是第一名了。放学后,老师要我帮助不及格的同学学习,我有些不愿意,心想:她自己不会学吗?老师好像看透了我的心思,说:你要知道,独枝花开不是春,许许多多花一齐开,开得才灿烂。我觉得很有道理,便把老师那番话牢记心上,鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下,由学习成绩中下进入中上时,那种满足感,真是难以形容。
荷花也不娇贵,只要有泥土和水,它就能生长啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章,文章中讲的是种子有超人的力,我觉得荷花的生命力并不比种子差。记得有一回,我在姨妈家拿了一些荷花回家种,头两天,我挺有精神细心照管它,但时间一长,就没怎么理它了。一个月过去了,那荷花竟长出了小花蕾,我真惊讶。读了《荷花》这篇文章,我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。
荷花毫无私心,她把自己的根、茎、叶、花、果实献给了人类。的确,我也有这样的感觉。荷花一生出来,人们就可以用它煮凉汤,而且营养价值很高。
读了《荷花》这篇文章,使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的,它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。
荷花读后感(一)
今天,我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。
荷花从不孤傲,要开就是满池满塘这使我觉得荷花是那么合群。古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次,我语文测验是全班第一,就得意极了,心想:哈,真好,这回又是第一名了。放学后,老师要我帮助不及格的同学学习,我有些不愿意,心想:她自己不会学吗?老师好像看透了我的心思,说:你要知道,独枝花开不是春,许许多多花一齐开,开得才灿烂。我觉得很有道理,便把老师那番话牢记心上,鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下,由学习成绩中下进入中上时,那种满足感,真是难以形容。
荷花也不娇贵,只要有泥土和水,它就能生长啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章,文章中讲的是种子有超人的力,我觉得荷花的生命力并不比种子差,记得有一回,我在姨妈家拿了一些荷花回家种,头两天,我挺有精神细心照管它,但时间一长,就没怎么理它了。一个月过去了,那荷花竟长出了小花蕾,我真惊讶。读了《荷花》这篇文章,我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。
荷花毫无私心,她把自己的根、茎、叶、花、果实献给了人类。的确,我也有这样的感觉。荷花一生出来,人们就可以用它煮凉汤,而且营养价值很高。
读了《荷花》这篇文章,使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的,它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。
荷花读后感(二)
这篇课文的作者是叶圣陶,说起荷花我对它可是情有独钟的,它纯洁无瑕,出淤泥而不染,而叶圣陶笔下的荷花真美,各个白荷花有不同的姿态,有花骨朵儿型的;有展开花瓣型的;还有才展开两片小手,正在向夏天的凉风挥手呢!我以为我真变成白荷花了,我跟课文里的小作者一样,穿着雪白的衣裳。凉风吹来,我就跳了舞起来。
我好喜欢这场景,等我玩完别的游戏,我肯定还会回到你身边的!
荷花读后感(三)
《荷花》这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶,原名叶绍钧,是中国现代著名作家、教育家。我们三年级下册语文书中的课文《荷花》,就是选自这本书。
《荷花》这本书分为散文辑和小说辑。散文辑中主要介绍了人和物;而小说辑,则写了很多小故事。我很喜欢散文辑中的《我的侄儿》和《爬山虎的脚》这两篇文章,从《我的侄儿》中,叶圣陶先生用简洁生动的语言,刻画了一个刚满三岁,正在学说话、学走路的可爱幼儿形象,我看了这篇文章,不禁想起我那天真调皮的小表弟,可我就没有细心观察,当然也不会写得这么详细、逼真。再说《爬山虎的脚》,爬山虎是一种会攀爬的植物,我也看过,没发现有什么稀奇的,可作者却通过细致的观察,把爬山虎当成了一个可爱的小娃娃,生动准确地记录了它的生长过程,尤其是描写爬山虎爬墙的动词:触、巴、拉、贴、爬,我的眼前仿佛出现了一片正在努力向上生长的爬山虎。作者还写出了爬山虎叶子在不同生长阶段颜色的变化,从嫩红长成嫩绿,再长成鲜绿,使爬山虎这种植物的形象跃然纸上。
生活中,我们只要多观察,就能像叶圣陶先生一样,发现许多有趣的人、物,有意思的事。
今天,我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深感动了我。
荷花从不孤傲,要开就是满池满塘这使我觉得荷花是那么合群。古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次,我语文测验是全班第一,就得意极了,心想:哈,真好,这回又是第一名了。放学后,老师要我帮助不及格的同学学习,我有些不愿意,心想:她自己不会学吗?老师好像看透了我的心思,说:你要知道,独枝花开不是春,许许多多花一齐开,开得才灿烂。我觉得很有道理,便把老师那番话牢记心上,鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下,由学习成绩中下进入中上时,那种满足感,真是难以形容。
荷花也不娇贵,只要有泥土和水,它就能生长啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章,文章中讲的是种子有超人的力,我觉得荷花的生命力并不比种子差。记得有一回,我在姨妈家拿了一些荷花回家种,头两天,我挺有精神细心照管它,但时间一长,就没怎么理它了。一个月过去了,那荷花竟长出了小花蕾,我真惊讶。读了《荷花》这篇文章,我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。
荷花毫无私心,她把自己的根、茎、叶、花、果实献给了人类。的确,我也有这样的感觉。荷花一生出来,人们就可以用它煮凉汤,而且营养价值很高。
读了《荷花》这篇文章,使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的,它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。
五年级:娄栋颖
读孙犁的《荷花淀》,感触最深的,首先一定要是中国人。是中国人才能明白当年被蒙羞的耻辱;是中国人才会了解当年的英勇;是中国人才会懂得今日的来自不易。
《荷花淀》生动形象的再现了中国朴实的农民与日本侵略者之间的生死殊搏。从一个个字中展现出中国农民的朴实和英勇,同时也从侧面烘托出日本鬼子的凶狠和残暴。
讲述这一个平凡的小村庄里,生活着一群朴实,纯朴的农民,他们过着无忧无虑的生活。但因为国家的落后,ZF的腐败无能使这一切的平静将被一群残忍,凶狠的魔鬼给打破。这就好似一个平静的水面,伸出头来往水里探,可以清晰的在水里看见自己的身影,如同一面镜子,没有任何的波动。可是有块巨大的石头从天而降,掉入水中,溅起巨大的涟漪,使原本清晰的身影变得模糊不清,原本清澈见底的湖水变得浑浊了,当时的情况,就如同这个比喻一般,这一点也不夸张,一点也不过分。
然而也正是因为这个巨大的波动,使中国立刻团结成一个大家族。而在这个叫白洋淀的小村庄里,朴实的农民因为这个巨大的变化,而更加团结起来,齐心打倒敌人,还自己一个原本属于自己安乐的家。在这里,每个人每天都在提心吊胆的过日子,每天都准备着为了乡人,为了家人而奉献出自己的生命。听过与敌人的一次次交手,他们变得更无所畏惧,更勇敢。敌人有的战斗武器,我们也有;他们可以做到的事,我们也可以做到;他们可以欺负我们,我们也同样可以欺负他们。同样都是人又何来的差距。他们变得更有信心,就连整天呆在家里的妇女也来参与,而且都没办砸事情,这还真应了句古话谁说女子不如男。:
也只是因为他们的这种坚持,勇敢,和大无畏的精神,使得在那样小的地方,让敌人都不敢去攻击,就是攻击也都是被吓得落魄而归。每天早晨,公鸡叫的时候,家家户户都起床来,各干各的活。没有再怕鬼子的话,更没有说不敢去捕鱼的,一切都是那么的平静。女人呢则是坐在自家的小院子里手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她的怀里跳跃着。
《荷花淀》在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下,选取与小小的白洋淀。表现出农村妇女那种既温柔又坚贞勇敢的性格特征。在战火硝烟中,夫妻之情,爱国之爱,纯美的人生,崇高的品格,就像白洋淀盛开的荷花一样,美丽灿烂。
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