读所有的母亲都是一样的有感
多想和你一样神奇_读《马丁的早晨》有感1000字。
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。作品中的情节，读了以后让人不断地回味！我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“多想和你一样神奇_读《马丁的早晨》有感1000字”，更多相关内容请继续关注本网站。
这是一个快乐的早晨，我的房间里不时传出开心的笑声；这是一个神奇的早晨，我的心被一个故事深深吸引------忘了吃早餐、忘了早锻炼、甚至忘了早已和同学约好的郊游！
是什么具有那么大的魔力？
告诉你吧！《马丁的早晨》一本小小的故事书！
马丁，多么神奇！是一个7岁左右的小男孩。每天早上当马丁醒来后，都会有一个新的角色在等待，并会发生一些不同寻常的事情。比如他会变成力大无比的超人，会变成会飞的小蜜蜂，会变成小龙人、变成国王、变成外星人、变成原始人、变成侦探、变成机器人，甚至克隆出三个马丁！
我真羡慕他！
我也有许多的梦想想去实现，我一遍遍地看，希望能寻找到马丁的秘诀！
我捧着书本轻轻地说：马丁，快告诉我吧！
如果马丁告诉了我，我就能变成燕子在天空中飞翔，我先要盘旋在校园的上空。这是我热爱的学校，有高大的教学楼，有宽敞的活动场所，有漂亮的花坛、草坪我天天学习生活在这里，我多么想去她的上空看看她美丽的全貌！当然，我还要飞到更远方，我生活在江南，现在我们这儿是春天了，桃红柳绿，群芳吐艳，到处生机蓬勃。我早就听老师说过，我们的国家非常辽阔，同样的季节南方北方气候风光各不相同。我一直想亲身去感受一下啊！我更想飞翔去世界各地，带给世界各国人们送去我春天一般温暖的祝福！
如果马丁告诉了我，我就能变成一个魔术师，我要把那些濒临死亡的树木重新长满茂密的枝叶，让已经荒芜的沙漠也变得绿树成荫。我还要变出许多玩具给家庭贫穷的孩子，让他们开开心心地玩；还要变出一座座学校一座座图书馆让大家都读书学知识、都能尽情地玩开心地笑！
如果马丁告诉了我，我还要变出很多个长着无数双大手的巨人，我们国家的四川遭遇地震了，我在电视上看到很多的人在为灾区重建辛苦地工作，有那么多巨人的参与，新城市的建设一定会更快，人们也不用太辛苦！！
如果马丁告诉了我，我更想变成一个能自由穿越时空的外星人，去看远古时代的恐龙，去天空破解人类还未解开的谜团，还要去看看传说中UFO的真面目，要去月球看看那里神奇的景色。
当然啦，如果我真能像马丁那么神奇，我一定要让自己长出一对大大的翅膀，飞到我最最想去的地方我们伟大祖国的首都北京！举世瞩目的第29届奥运会正在那里召开，我们的首都北京变得更美丽了！全世界的朋友都对她赞不绝口！那里的比赛可精彩了！吸引了世界各地的观赛者！如果我能飞翔到鸟巢的上空，飞翔在水立方，和全世界各国观众一起为奥运健儿加油，哈哈，你说，那种感觉，有多么美！！
在这样一个美丽的早晨，一本书带给我这么多美丽的梦想！
亲爱的小朋友，你读过这个神奇的故事吗？还没有？赶快行动吧！
记住哦，《马丁的早晨》！！
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读《聪明人和你想的都不一样》有感
读《聪明人和你想的都不一样》有感
洛阳中心小学六（3） 吴星雨
读了《聪明人和你想的都不一样》，我受益匪浅。
有一只狐狸，他想够葡萄，但够不到，走的时候说：“这葡萄没准是酸的。”
老师告诉我们这个故事后来用来讽刺那些自我安慰、自欺欺人者，但这本书告诉我，狐狸的做法真是聪明至极。因为首先它已经尽了全力，奋斗过了但还是吃不到葡萄，这种情况下放弃葡萄无疑是聪明之举。
我想到了我自己。数学考试的时候，我遇上了一道难题，我绞尽脑汁，草稿本上都列满了算式，但这道题就像“马奇诺防线”一样无坚不摧。我想到了一个办法：绕过“防线”。我跳过了这道题，最后我考了95分。如果我没有跳过去，我就在那儿卡壳了，后面的题目就像多米诺骨牌，全军覆没。那时的分数应该是把95反过来——62分。
未曾达到目的，不一定是坏事。就像那些误机的人，当那架飞机失事了，他们就是“幸存者”了。正所谓“福兮祸所倚，祸兮福所伏。”
我又想到了自己。上语文课，老师问了一个问题，这个问题我知道，我希望老师能叫我，可老师还是叫了别人。他和我想的一样，说完后全班竟然哄堂大笑。我想：“还好不是我。”
我最喜欢狐狸说的话，因为他能让我们成为乐观主义者：
狐狸没够到葡萄——
现实主义的狐狸：“这么漂亮的葡萄去够不到。”
悲观主义的狐狸：“如果吃不到葡萄，我会饿死的或者馋死的。”
乐观主义的狐狸：“够了也是白够，这葡萄可能是酸的。”
我们应该向狐狸学习他的乐观精神。
如果火柴在你口袋里燃烧起来了，那你应该高兴，而且感谢上帝，多亏你的口袋不是火药库。要是你的手指扎了一根刺，你也应该高兴，多亏这根刺不是扎在眼睛里……这样，你的生活会变得欢乐无穷。
读《山洪一样的掌声》有感
通过学山洪一样的掌声课文，使我了解周总理在邢台地震灾区的动人事迹，体会周总理对群众的无限爱戴，体会到周总理平等待人的高尚品质。
在1966年3月8日，河北邢台地区发生了6。8级地震，从3月8日至29日21天的时间里，邢台地区连续发生了5次6级以上地震，从中最强的一次是7。2级地震，在这次大地震中共有8064人丧生，38000余人受伤，受灾面积达23000平方千米，而周恩来总理不顾 震危险去慰问受灾群众，从而赢得了像山洪一样的掌声和欢呼声，这欢呼声发自人们内心，这欢呼声是多少响亮，多少激越呀!
我们读了这篇课文之后，有了很大的感想，周总理是人民的好领导是将百姓的冷暖时刻摆在他内心的第一位，而县委书记张建，却光把主席放在第一位，让群众们面对风沙向总理坐着，可周总理的一言一行认真的对待一个共产党员的程诺，是多少的挚爱。当周总理迈着坚 步伐走向风口时，庄稼人明白，这样一位领导是他们追随与爱戴。
那山洪一样的掌声是发自人民群众内心挚热的情感，和质朴的纯真，从而赢来了山洪一样的掌声，还有像周总理这样的好领导直得我们学习。我们以后一定要好好学习，来报答祖国。
读《一样的河西河东》有感
薄薄的三十年
——读《一样的河西河东》有感
高 璨
（这是爸爸的第三本诗集，写作时间比前两本早三十年。）
刚下过雨，还是阴天，想了数种开篇，无从落笔。窗外的树特别地绿。
我大概是一个从诗中诞生的孩子。
这些诗本身被淡忘了，若不是蓝黑色墨水，写在终会泛黄的纸上，1987年下半年到1988年上半年，将又会是被遗忘的一年。遗忘的力量鬼使神差，即，想不起时，就好像从未发生过；想起时，三十年隔着一张薄薄的扉页。
这本诗集的神奇之处在于，我读它，像一条小溪赤着脚逆流着走回她的源头，看石头和青草如何在更接近天空的地方生长，看我的细胞、肌肉、骨骼，如何在诗里一点点地长成，虽然我的出生距离这本诗集的形成还有七八年的路。
这是一本爱情诗集，爱是每个人开始的地方。
如果真的读诗，就没有"读"了，"读"这个动作无法发生，因为字里行间不会有旁观者。我从不懂作者，也不会擅以为我懂了作者，我只懂自己。而我特别喜欢的诗，往往是因为，我用我的舌，也可以尝出诗里的味道，用我的皮肤，可以感受到诗里的炽热、冰凉，或者，仅仅是一阵风。在《借》一诗中"我也说不清/心使然/也许，借的是/暖水袋 或者/晾衣架/等你晒衣服"空气是静止的，窗外雨也停了，我所能看见的就是风和白色阳台，女孩的二十岁，在清透的日光下，心事如同衬衣皱褶，一遍遍抚平，却是越暖越热。
凡正在写诗的，都爱着。
诗和爱一样，不必教，也学不会。就像无法斟酌面对所爱时，颦蹙或微笑的表情。诗歌也是一样，诗句无法建造，这世上诗人多，诗匠也多，无妨，各有所爱者。大众的流行是平庸的另一种，好听的叫法。
诗歌是一种隐秘的情感，诗句是暗号，却不必解谜，青苹果、红苹果挂在树上，就是这样。至于这棵树之前怎样长成，这些苹果之后何去何从，都不必问，也不必说，苹果树为什么要结苹果，诗人为什么要写诗呢。
——总不会是为了写诗而写诗，是为了一些别的事情，比如，我年轻的爸爸，遇见我年轻的妈妈——
"我证实世上有你/便相信自己的存在"
三十年后，在看到这本诗集之前，二十岁的我也兀自写道"你栖在我的肩头我便可以说/存在着/你站在每朵花儿里/这世界从未如此真实".
像一个童话，从一本三十年前的手写诗集中，我觅到了一位知己，细腻、敏感，温柔而热烈"仿佛我破碎的心/因为还没有盼到结果/支离破碎里/仍是一个个完整的你/因此 买一瓶万能胶/自己把她粘好/碎了再胶"
少年呵！
"啊，为什么要把你的伤心/落在我睫毛上/飘入我的视野/我的每一个器官已经超载了苦痛//我拉紧了窗帘"
"我拉紧了窗帘"这六个字过于形象，又过于抽象，不只是一扇窗帘拉上了，似乎还有一颗怎样藏，用厚棉袄都掖不住的心，要去敏感、多疑、浮想联翩。这窗帘不得不拉，却拉不上。与其说是知己，不如说，像自己。
"为你写一首惜爱的小诗/你却谱以林中的旋律/我的藩篱/已经是毁灭性的空荡"
爸爸写的诗，画面感都极强，读这首诗时，我是看得见篱笆的，我也是看得见空荡的，甚至毁灭性的，像一个巨大的钟杵，撞我如撞一口钟，且不说胸口疼得慌，光是这振聋发聩的余音，铜锈色的往事，瞬时锈满大地。
读现代诗十年有余，并未读过很多，但也算得上有自己的标准判断，认识一个诗人，一句诗恐怕太浅，两三首就知其风格。第一次发现爸爸的这本诗稿，距离现在还要早几年，当时就感叹其中诗歌的前卫性。是这样的一首"我们的爱情是实践的誓言/不可道/只透你几行符号/=/↗/~~~/ /!/……"我深以为惊奇。在那个年代，估计还未曾有谁这样写过，且不论敢不敢，想估计都想不到。然而此诗却不是刻意的标新立异，正如我前面说到，诗句是暗号，情话也是，美妙不可方物。
爸爸说，写一首诗就寄给妈妈一首，我时常打趣地声称找到了他们得以相爱的原因。这本诗集中离别情景极多，"两地的不思茶饭/融化的冰糖/裹着滚烫的热泪儿/不得冷却/还得改作/轻轻挥手的好/既是作别/又是招唤"读罢，赞叹一声：爱情真好。另说这首诗，每一个字词都朴素平实，也没有新奇的句式或断句，但却声声叩响在我的心上，历历在目的，是个故事，没什么时代感，没什么岁月感，并不是那个时候的爱情更为质朴，而是直到现在人性中关于爱的部分，只字未变。
"只有别前启车时/要一个手炉揣在怀里/又可惜车启得早/留下一个冬天的冰道/延伸着，延伸着/直到别了小别"结尾两句，灯不是突然亮起，而是极其缓慢，像花开的过程，即使慢，我也愿意等，甜蜜的等待比甜蜜本身让人沉溺，所有故事都有美好结局。
没有时代烙印的诗，以及一切，是自由的，《一样的河西河东》就是如此。
我们总说某某在文学上，或者诗歌上，打破了僵化状态，引领了潮流，是这样那样的先驱，但是我深深地坚信，这只是因为他们被发现了而已。没被发现的还大有人在，这世间的名誉利益，皆具备契机，然而诗性为恒量。诗性不会与外界的一切成正比或反比的增减，不是因为流行，就意味着更好，当然也不是说因为流行，就是庸俗。读海子的诗十一年，这十一年中我见识了无数次热爱海子诗歌的狂潮在人群中汹涌，有时是几句话，有时是一首诗——在这个时代，最令我痛惜的是，文字成为了一种瘙痒工具，瘙到痒处，就火了，能挠多久呢，就弃了。在文学上，尤其在诗歌上，迎合市场，迎合大众的行为，就是自贬为"老头乐"一类商品的营销方式。而逝者无法发声，所以他们的文字被肢解地拿来做休闲娱乐的补丁，做鸡汤的配料。尼采的一句话最近被引用颇多，"每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负"纷纷转载此句话的人，其实不知其真味，把太阳当做萤火虫照亮，其实是荒唐的。无法改变，但也无妨，变态节目的存在，仰仗着观众；同理，现在一些不堪入目的所谓"诗歌"也有"追随者",口味不同罢了。但若本没有品位，被"熏"陶成这样不识香臭，是其个人的不幸，而非诗歌的劫难，大地的歌声从来不曾停息，像这样：
"薄雪花的时候/迎春树便孵出/黄嘴小儿/伸出尖喙/轻啄"精致而温暖，与"时尚"或"流行"不同的是，一万年后雪还会在春天落得薄，迎春花还会这样鹅黄地开。
我的妈妈很美，不是女儿出于爱的赞美，而是让风看、月看、云看、水看，都很美的那种美。在这本小小的诗集中，这种美被我爸爸描述成各种精致的样子——
"风打得门儿好急呦/让我去闭紧/颤喜地竟觑见一剪寒梅/被世上唯一的人儿/捧着"如果需要寻找，怎么说情话，可以从此书中寻找，恋爱中，说得不愿再说的"你是我的唯一",在此处只是摇身一变，遂成为"世上唯一的人儿".
"兴奋抑或煎熬/还是缺少期盼的景致/姹红的单车/芙蓉花伞/那飘至的玉人"不仅是"世上唯一的人儿",而且还是"玉人",单论"那飘至的玉人",与《雨巷》中的女子并不相上下。
"带几分不惑，而又/信以为真的，你/童真的秀目/每次，当我赞美你，或/夸夸其谈时/你总是这般地/睁大那双清澈的明眸/低头瞧你，抑或/仰面望我/带几分不惑，而又/信以为真"王国维说，凡可爱者不可信，可信者不可爱。在爱人的眼中，心里，既可爱，又可信。
读《山洪一样的掌声》有感550字
前几天，我们学习了一篇课文，那就是就在开学的一个星期后，我们的董老师给我们交了一篇课文，那就是《山洪一样的掌声》。文章描写周总理不顾余震的危险去看望受灾群众，自己迎风伫立，不管风沙怎样掀起中山装的衣襟，也不能让群众定纷风沙，群众被周总理的所作所为感动了并且报以热烈掌声。
事情大概是这样的，周总理要去刚发生完地震的邢台地区，他不顾余震危险来看望大家，给大家送来了温暖，所以，大家为了总理都面对着风坐，他们虽然对着风坐，可是总理方便，他们知足了。总理发现了之后，高喊：向后转!就这样，大家发出了一阵热烈的掌声和欢呼声，这欢呼声比任何一次都响亮，它在冀南平原这个普普通通的村庄上空回荡着，回荡着
像周总理这样和蔼可亲的人可不止一个，毛主席也是这样的人，他把心都给了群众，就算是一件小事也不放过。他的警卫员为了不影响他，把群众们请到别处碾米，虽然这对毛主席有好处，可主席想到了群众，所以又命令警卫员把群众们给请了回来，这说明了什么?这说明了毛主席的一切以群众为主的精神。而且，毛主席每天喝的是河水，吃的没有多少蔬菜，只有一点土豆下饭，而且还得熬夜，急需茶叶，可就在这种时候，主席都不喝，而是把沏好的茶水都给了群众们，可以看出主席的和蔼可亲。
学完这课，总理那不顾个人，心系群众，平易近人的高尚品格深深地震撼着我们的心灵。
读《山洪一样的掌声》有感作文
导语：十里长街送总理，周恩来对于中国所作出的贡献，感动了千千万万的人。下面是小编收集整理的《山洪一样的掌声》读后感，希望对大家有所帮助。
读《山洪一样的掌声》有感精选作文【1】
前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，讲了周总理平易近人，关心群众的高贵品质，读完后令我百感交集、感动万分。
这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。当时天气十分寒冷，西北风呼呼呼地刮着。听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。。。。
这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。
周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。把祖国建设得更加繁荣昌盛。
老师评语:通过本文老师可以看出你被周总理平易近人，处处为百姓着想的好品质，感动了。并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作!
读《山洪一样的掌声》有感精选作文【2】
1966年3月8日，河北省邢台地区发生强烈地震。位于地震中心的隆尧县房倒屋塌，损失严重，家家户户陷入震灾的突然袭击中。此时此刻，人们眼望北京，多么盼望北京来人，带领他们战胜这场特大的自然灾害啊!就在震后的第二天，余震还在不断发生，大地还在摇晃颤动的时候，周总理乘直升机来看望大家了。
最让我感动的是那个大雪后的冷天，刮着北风。在这个春寒料峭的时候，周总理出现在机舱门口时，等候在附近场地的几千名群众，顿时感到浑身发热，一股暖流涌上心头。震灾带来的忧虑和担心，就像天上飘动的朵朵白云，很快被驱散了。周总理快步走下飞机，来到群众中间，没喝一口水，没吃一口饭，就忙着听汇报、看灾情、问损失、指道路。规划了灾后的生产，安排了群众的衣食住行。白家寨的群众激动地说：周总理比俺们想的还周到!在这个打谷场传出了山洪一样的掌声。
一个国家的总理，身上肩负着国家那么多的重任，当老百姓出现点问题时，就火速赶到了他们身边，给他们送来了应急的物资。在总理的心中老百姓是多么的重要。周总理不顾旅途的劳累，在这么寒冷的天气里，为了让我们少挨点冻，少被风吹，少受点罪，自己却迎着风，任凭凛冽的寒风不时掀起衣襟。
总理爱人民，人民更爱总理。在冀北平原这个普普通通的村庄里，响起了山洪一样的发自人民内心的掌声。
周总理，人民的好总理。这么伟大的人，却又是这么的平凡，平凡得就像一滴水，那么晶莹;平凡得就像一棵小草，翠绿顽强。在现实生活中，又有多少人能平易谦和，与人为善，平等待人。在成长的道理上，我也要像周总理那样，做一个永远为别人着想的人，不论身在何处何地，我都要像周总理一样。
读《山洪一样的掌声》有感精选作文【3】
前几天，我学习了一篇课文叫《山洪一样的掌声》，写的是周恩来总理平易近人，关心群众的高尚品质令我感动。
这篇课文主要讲：1966年河北省邢台地区发生6.8级地震。周恩来总理听到消息，马上去灾区慰问受灾群众。那时受灾地区正挂着一阵紧似着一阵的西北风，风中带着雪粒和尘沙。在慰问群众的大会上，群众全都自动朝着刮风的方向坐，周恩来总理看见了，却让群众背对着刮风的方向，自己却对着刮风的方向慰问受灾群众。
从这件事中，我们处处可以体会到周总理平易近人和关心群众的高尚品质。也许这正是因为周总理对人民群众的关心，才会让人们把他永远记在人民的心中。
这时不禁让我想起了十里长街送总理的场面。群众与总理做着最后的告别，不愿意离开。他们难以割舍的是与总理早已结下的血肉情愿。总理用他的一言一行博取了全国人民乃至全世界人民尊敬和爱戴，周总理你那博大无私的情怀与日月同辉，与天地永存。我是一个新世纪的少年儿童，为了不辜负你们这些老一辈无产阶级革命的付出，一定会努力学习，把祖国建设的更加繁荣昌盛!
一样的高度
一样的高度
—看《明天是早晨》有感
就像山一样有高有低，就像水一样有深有浅，人生在世，谁能无过？
我看见过这样一座不知名的小山，且不说有珠穆朗玛峰的高大和富士山的神圣，就连普通的荆轲山都及不上，在连绵不断的群山中大煞风景，像是美丽的花朵枯萎了一片花瓣。有人说，那还是山吗？但我认为那是，不管它是么卑微，多么渺小，一样拥有在这个世界上存在的权利。若是爬上去，一样可以看到周围广阔的世界。
人生就像这样一座的山，为何要力求和别人有同样的高度？无论如何，都要走完着漫长的人生道路，不如拥有乐观的态度，只要快乐就好，只要高兴就好。
是的，我并不否认，人应该有积极进取的生活态度，但只要努力了，就是对的，可以完全不必在意别人比自己高几丈。最重要的是满足眼前的胜活。若是太苛求，也回苦了自己。
我读过一段话：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。
在不同的高度上，做好不同的事情，收获不同的快乐。
读《山洪一样的掌声》有感 (350字)
今天，我读了《山洪一样的掌声》这篇文章，让我看到了周总理的平易近人、平等待人。
这篇文章主要讲了：河北省邢台地区发生了地震，周总理冒着余震危险去慰问群众，群众因为爱戴总理让自己迎风而不让总理迎风，而周总理也因为关心群众坚持让自己迎风，歌颂了人民群众爱总理，人民总理爱群众这句话。
看完这篇文章，我不仅想起周总理平易近人的小故事：一次，周恩来到湖北视察，过河时无桥，其他人都由农民背过河，只有周恩来淌水过河，过河后住在一个农民家里，只有野菜吃，便下令把自己的口粮全部倒入锅中，煮了野菜粥，与农民一起同吃一锅粥，一点儿也不嫌弃农民。
周总理身上有许多闪光点：容忍大度，平易近人，顾全大局，不计私利我们一定要学习周总理身上的闪光点，建设我们伟大的祖国！
六年级:郭勇
读《不一样的暑假》有感
读《不一样的暑假》有感（一）
今天我读了《不一样的暑假》这本书。这本书介绍了两位主人公容容和小轩过了这样的暑假：容容最要好的伙伴久儿随妈妈一起去乡下奶奶家过暑假了，没有久儿做伴的暑假一下子变得有些百无聊赖。有一天，容容妈妈告诉容容，住在她外婆隔壁的小轩要来容容家玩。容容和小轩一起去看牛，钓虾，但是有一次他们吵架了，最后又和好了，继续做好朋友。
读完后，我感觉我的暑假比容容好多了，因为我有一个弟弟，我们天天在一起玩，虽然经常吵架，但是我们吵完又和好了，过得很开心，不像容容孤孤单单一个人。原来有兄弟姐妹是这么幸福的！
读《不一样的暑假》有感（二）
今天，我读了《不一样的暑假》里的第五篇《跟着唐万里去钓虾》里面的主人公有唐万里、容容和小轩。这个故事主要讲述了容容的爸爸因为接到一个电话要加班所以没时间带容容和小轩去钓虾。那时唐万里来容容家赔热水瓶，他看见了虾网，并说他是个钓虾能手。最后他们一起去钓虾。而容容和小轩因为没有耐心钓不到一只虾，唐万里一开始也钓不到虾但他耐心地坚持下去继续钓虾，最后他终于钓到虾了。他们就开开心心地回家了！
你这个故事告诉我们无论做什么事情都要耐心地坚持，不能随便地放弃。这时我情不自禁地想起我去年学骑自行车的情景，一开始我一不小心就摔倒了，就哭着说不学了。在爸爸妈妈的鼓励下我终于学会了骑自行车！那时我就明白了一个道理：无论做什么事情都不能半途而废，一定要有耐心坚持下去就一定会成功的！
读《不一样的暑假》有感（三）
一提到“暑假”这两个字，作为学生的我们，必定会万分的激动，因为暑假我们可以不受老师和铃声的约束，在家凉空调，喝冷饮，无拘无束地玩电脑、看电视，或许是跟爸爸妈妈去各地旅游。总言而之，暑假就是那么轻松、快乐的。殷健灵阿姨笔下的《不一样的暑假》中的主人公就过着一个让我无比羡慕的暑假。
这本书讲述了居住在上海的小轩，在暑假时来到了南京郊外的亲戚家，与容容结为了好朋友。在这里，小轩感觉到了这里与大城市里有着不一样的田园风光、农舍牛羊，还有一群小朋友们。他们在田野中尽情奔跑，一起钓虾，一起领棒冰。在这里，小轩身处一个完全不一样的世界，快乐无比。暑假结束了，小轩也即将离开，回到上海。他期待着明年还能回到这里……
在冰淇淋和橘子汽水中，在和小伙伴们地玩闹争吵和好中，在日头晒出的一滴滴汗珠中，夏天有了不一样的颜色。这个夏天，催生了容容和轩轩的很多故事。我多么想过小轩那种快乐无比的暑假啊！而我的暑假，是多么的可悲啊！我每天的时间都挤得满满的，每天一早，我就要去补习两个钟；中午回到家之后要背75首古诗；下午要弹3小时的钢琴，晚上还要做学校的暑假作业。要是倒霉的话就更惨了，古诗背不出来要重背，琴弹得不好要加班练习。天啊，我的暑假都去哪儿了，一点自由的空间都没有，更别说玩了，只是偶尔才能休息十来几分钟而已。即使我要面临小学升中考，即使我要面对钢琴七级的考试，但我毕竟还是一个小孩，我需要童年，我需要暑假，我需要放松，请还我一个自由的暑假吧！
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