忠告中层第16封读后感
教师《忠告中层》读后感2000字。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编花时间专门编辑了教师《忠告中层》读后感2000字，希望能为你提供更多的参考。
中层领导夹在校长与教师之间，被上级和下级误解的事总是避免不了。这就要求我们要有宽广的胸襟，用宽容与信任的态度去对待周围人、周围事。要谅解校长由于工作匆忙造成的小小误会，不去斤斤计较。对待教师，我们要真诚相助。遇到问题，冷静思考及时沟通，做一个气量大度的人。
去年在书店里选书，发现了《忠告中层》这本书，看到题目的一瞬，我的心情有些不爽，"中层",在学校里是最忙碌的一个存在，上要领悟校长的意图，执行、落实工作计划，下要考虑教师的呼声，同时带着班、当着班主任，一大堆乱七八糟的事情等着我们，还时不时地加个班、以及那些突发事件、临时的检查等等，工作干好了是分内的，干不好就一定会受批评。针对这么忙碌的中层，你还有啥要忠告的呀？我倒要看看他会说些什么。抱着这样的心态我翻看了这本书，谁知我就看了几分钟就被吸引了，人家说的真实在，作者郑杰发现了很多平时我们都存在却又没有认真思考甚至忽略的问题，以写信聊天的形式娓娓道来，像一位智者在和你促膝谈心，像一位长者对我们谆谆教导，让我们能读进去并联系自己的实际进行思考，从中受到启发。
寒假里，我认认真真地读了这本书，边读边对照自己，设身处地地想：此情此景如果是我，我会怎样想怎么应对、怎么处理？这个过程让我意识到了自己思维的局限，知识的狭窄、能力水平尚需提高。读到精彩处就做批注并和爱人分享。感受最深的有以下几点：
一。能力水平是有效指导的前提
书中第21封信《有效指导》中，小陶推行《质量管理手册》老师们有抵触情绪，牢*颇多。作者郑杰指出：作为中层，需要具备各种不同的能力才能与他人一同工作，今天你受的委屈不完全是由你所认知的部门的特质决定的，不要认为这是一个得罪人的部门，所以你才被人指责，我认为无论你在哪个部门任职，只要你指导他人的能力得不到提高，你就会不断地遭受类似的委屈。你得将指导看做一个机会，一个为了他人的发展而奉献自己知识和智慧的机会。
指导他人的能力是怎么来的，我认为是建立在自己的学习、实践、反思，在岗位练兵的过程中得来的，中层在落实推进工作时要考虑全面、方法很重要，要考虑教师的实际情况，给予帮助，不能只管布置，老师们很茫然，当然牢*满腹。
作者郑杰老师在第25封信《释放压力》中也说过：提高工作绩效的关键点在于专业能力而不在于加班加点没日没夜。都可以看出对于中层来说，能力、水平的提高是关键。
二。保持旺盛的精力才能应付高强度的工作量
这是留给我印象最深的一段话，这是作者写给小陶的第29封信。信中总结了中层管理者不堪重负的四个原因与解决办法——1.面对困惑要行动；2.遇到问题不抱怨，解决小问题，节省精力（生源差、家长不配合、事情繁多等等让人抱怨的问题还真不少，似乎学校有了的硬件设备，有了秀的生源，有了最了不起的家长，有了花不完的钱，学校就能办好了。等你抱怨完了，原来的问题还摆在那里啊。这不是浪费精力是什么？）3.不要总是害怕失败，让内心充满力量；4.自我责难会把自己的力量消耗殆尽，勇于新的尝试而少后悔，这样，每天才能轻装上阵。5.不太在意别人的意见。
这学期时间短，但所有的事情一件不少，我们单位时间内工作的强度会更大，我们做到这五点就会保持旺盛的精力，当然还要加强锻炼。
三。锤炼自己的人格魅力。
"你要成为一个在学校里一言九鼎的人，成为众望所归的人，这需要你人格方面的*。如果你缺乏人格权力，虽然你在台上布置工作，但教师们是不会认真执行的。随着人格魅力的增长，你会赢得真正的权力，那与职位无关，与年龄无关，与资历无关。"
"人心向着什么？人心向着你的自信，向着你的责任感，向着你的坦诚。"
"人格魅力"是一个很重要的关键词。它会让下属不仅能够不折不扣地执行你的指令，而且还会千方百计地达到更高质量和更完美的效果。人格魅力来自自信、责任和坦诚。在平时的工作中，我们又何尝不是如此，我们作为下属都是因为校长副校长的人格魅力而不断追求工作的化和效率的化，我们并不是因为校长权力的压制而被动地工作。与此同时，我们也在不断地通过自信、责任和坦诚去积攒人心和人脉，提升自己的人格魅力。讲到坦诚，我想起了我刚到一小工作那一年，班上有个学生整天打架骂人、不写作业，任课教师和家长没少告他的状，我不胜其烦，把他的家长叫到了办公室，把他孩子的表现一一罗列，最后我又总结强调了一句"你的孩子真是我拿着放大镜都找不到他的优点".到底怎么办啊，我也没说，只说你回家好好教育教育吧。家长态度很好，一直笑脸陪着。等他走后，我们的学科组长王淑娥老师叫住我说了这样一番话：你还没孩子，不了解家长的心态，在我们看来啥都不会的孩子在人家父母眼里都是宝，都是秀的，你把人家孩子数落成那样，还说"拿着放大镜都找不到他的优点"这句话肯定可伤人家的心了，你今天让他来的目的是啥，不是配合你教育孩子吗，你想想最后达到这样的目的了吗？以后再和家长交流的时候先给他谈他孩子的优点，肯定他的长处，再指出不足与建议，这样人家乐于接受，也乐于付出行动。我知道王老师是在帮助我，我打心眼里感激，从那以后，我和家长的交流方式彻底变了，效果真的很好。时隔多年，我对王老师的坦诚仍然铭记在心并且无限感激。我明白，他完全可以和大家一样只是在心里觉得这妞才这样说话哩，但是她没有，他承诚恳地给我指路，真的是我生命中的贵人，这样坦诚的人我喜欢并且尊敬。希望我也能成为这样的人。
四、气量大度，赢得人心。
中层领导夹在校长与教师之间，被上级和下级误解的事总是避免不了。这就要求我们要有宽广的胸襟，用宽容与信任的态度去对待周围人、周围事。要谅解校长由于工作匆忙造成的小小误会，不去斤斤计较。对待教师，我们要真诚相助。遇到问题，冷静思考及时沟通，做一个气量大度的人。
其实，我的感受还有很多很多，这本书，我也准备作为案头书，长翻长读。
hdh765.Com更多读后感延伸阅读
《一生的忠告》之读后感2000字
相信全世界的父母亲们都希望自己的孩子能够有一个好的未来，期待他们能够学业有成、事业有就。《一生的忠告》这本书，就是一位智慧爸爸给儿子讲授的人生课，传说是一部使人脱胎换骨的绅士教科书，它倾注了人间亲情和人生智慧，教人如何获得他人信任，如何功成名就，它就是一本步入高贵、取得成功的全球化护照，包含了父亲对儿子深深的爱怜和期望。
这本书它是由查斯特菲尔德勋爵写给他儿子的书信整合起来，结集出版的。查斯特菲尔德勋爵是英国十八世纪的一位著名的政治家、外交家兼文人。在信中，这位父亲把自己宝贵的人生经验和处世智慧，毫无保留地通过深情的人生教诲和极富文学魅力的灵动笔触，给儿子在学识、品格、交际事业等方方面面提出了极其宝贵的人生忠告。在父亲书信的教导下，儿子最终成为英国杰出的外交家。
它分成八个忠告。忠告一：培养良好的习惯。忠告二：认真对待你的每一份工作。忠告三：善于经营人际关系。忠告四：做个受欢迎的人。忠告五：尝试着开创你自己的事业。忠告六：让家庭成为你成就事业的坚强后盾。忠告七：形成正确的财富观。忠告八：珍爱你的健康。
及时规划合理切实的人生目标，在你自己也摸不清事情之前，千万不要闭着眼睛瞎闭，但是如果你已经确定计划，自信不会有差池时，那你不妨立刻着手进行，不必存丝毫犹豫。
应培养积极思考的习惯，积极思考是一种智慧力量，如果一件事不经过思考就去做，那肯定是鲁莽的，除非你特别的幸运。
应抓紧一切时间学习和提高。在当今时代，你如果不每天学习，不断充电，那么很快就会被发展的社会所淘汰。
应选择自己擅长喜欢的工作。成功的创富者，都懂得利用自己的兴趣所在。
必须要学会控制自己的情绪。有着健康自我的人较不易因遭逢不幸而导致心情颓废，进而发泄自己的怒气。因遭到陌生人或朋友拒绝而引发的怒气，愈是头脑冷静的人愈能控制得住。
应学会说不。勇敢地说不是你在某些情况下的最佳选择，是你能够愉快生活所必须具备的条件之一。
不要让别人读出你的心事，无法隐藏自己的感情或表情的人很容易受人摆布，连其他条件都完全相当的时候也是如此，更不用说如果对方手腕高明的时候，那是绝对无法获得胜算的。
应学会蛊惑人心的演说技巧。并非在百万人的集会上才称得上当众演说，而更多的演说机会是在几个人或几十个人面前，商务代理、工厂监督、办公室、工作人员人人都可通过自己引人入胜的演说给人深刻的印象。
应保持良好的风度，良好的风度可以替代财富，对于有风度的人，所有的大门都向他们敞开，他们即使身无分文，也随时随地地受到人们热情的接待
应拥有良好的礼仪，交际中的礼节要注意从小处着眼，紧抓细节，微笑、轻声、出入顺序、座位次序等，在社会活动中半点都不能马虎，否则往往是千里之堤，溃于蚁穴，因小失大。
给新教师的忠告读后感
给新教师的忠告读后感（一）
书是人类的朋友，是人类进步的阶梯，身为教书育人的老师，更应该读书，在这一学期的读书活动中，我选择了《给新教师的忠告》这本书。
不得不承认，教育对我这样一个刚迈进教师职业门槛的新教师，带来了很多挑战。由北京未来新世纪教育科学发展中信编写的《给新教师的忠告》中向我们这些新任的初级教育工作者演义一场教师成长之路。针对新教师常常提到的两个问题在你执教的第一年里，你怎样影响了你的学校？你的学校又怎样影响了你？本书给出了明确同答。
在平实通俗的语言中，开始教学生涯，在学校里同孩子打交道是一件非常重要的事情，书本中的这些故事包含了大量的自我剖析、自我审视和各种各样的问题。他们通过自己的亲身经历向我们提供了他们作为一个过来人、成功者，用成熟的思考给新教师提供了实用、有效的忠告，让我们从中受益匪浅。
很多新教师走上工作岗位后会藐视面前的工作（尤其是小学教学），觉得很简单，其实不然。本专业的知识和教师专业理论与具体的实践相结合那是一门艺术！如果只有知识的课堂学生不会喜欢，自己也会感觉非常累！只有走上工作岗位后才会知道：教师的专业成长中，学科专业知识只是一小块而已，我们更多的精力似乎得放在教师职业的锻炼上。比如铃声响了，走进教室上课，学生非常吵，你会怎么办？上课学生提超出你准备的知识范畴的问题你会怎么做？我们如何与家长交往与交流？等等知识都是属于我们的专业范畴！这本书重点论述的特别是对第一年教学的反思是相信在学校这样的环境中，只要对实践、对教与学互相交流的经验认真反思，就可以获得并分享很多宝贵的东西。教学效率与质量需要老师的聪明才智激发课堂的气氛而学生的课堂良好的回应同样激发老师的发挥。这到这点就需要老师的发挥需要认真仔细的备课，结合上课内容与日常生活趣闻趣事，或者通过教学方式的创新来调动学生的学习积极性，发挥学生的想象力。所谓的台上十分钟台下十年功，看来用在老师身上也一点不虚。
作为新教师要成为一个让学生喜欢，让家长满意，让领导放心的优秀教师的确需要付出时间，付出精力！这本《给新教师的忠告》就通过实例给新教师列举了教学过程中将会遇到的问题，体现出了不同的处理方法将出现的不同结果。因此，现在是我教师生涯的初始阶段，我不敢有丝毫的麻痹大意，对待教育教学中出现的粗心，事物更甚为错误时，只有从向自己提问开始，才能一步步地对自己反省，有反省才会有收获，有收获才会为实现自我价值添砖加瓦。
教与学是相辅相成的，论语中有三人行必有我师焉、敏而好学不耻下问的论述。本书作者要求我们先做学生再做老师看来是出于同一理由。老师也在不断地学习中。新教师处在缺乏经验的时期经常会被学生提超出自己专业范围的的疑难问题。我们与其去考虑如何灵巧的回避这些问题，不如勇敢的向学生承认自己才疏学浅，目前无法回答，同时激励自己与学生一起去寻找答案。
教学--它需要有清晰的目标和明确的日常计划，但是，它允许每个孩子富有想像力，它允许在一个坐满开动脑筋的孩子的教室里，出现一些与之相吻合的意外。要很好地完成这一点，你不能遵循课本的章节和评论，而要制定理解目标的计划，这些目标相互关联，非常复杂，并且时不时能让学生们联系到自己的生活体验。为了保持教学所需的精力和创造力，老师需要专业的同志情谊。如果只有自己充满激情，却没有人分享，这是一件让人沮丧的事情。身处尴尬的处境，却无人可倾诉，这更让人无比痛苦。
作为一名新教师，很庆幸在我教学的第一年能读到这本书，这本书就像茫茫大海中得一点灯光，指引我前进的方向。从他们的忠告中，解开了我工作中得很多迷惑，指引我教师生涯的发展方向。
给新教师的忠告读后感（二）
《给新老师的50个忠告》以其朴素却一针见血的风格让我印象深刻，后来真正开始上班后结合实际经验经历，觉得此书真是奋斗在教学一线的老师的经验之谈，我们新老师基本上会犯的错误这本书都已囊括，学生可能会出现的种种问题书上也无一遗漏。此书像一把万能钥匙，什么问题都能在书上找到答案。下面摘几点我印象很深刻的：
1.第一堂课就应与学生定下规矩
这一点我深有体会，也是我最近遇到的一大问题之一。我所教的4个班级中，因为班主任的管理风格和学生的性格有所不同，所以整个班级的学风和上课纪律是不一样的，有些班级比较安静严谨，而有些班级比较松散活跃。我是一名新老师，而且性格并不是非常强硬，所以刚开始时并没有按照书上说的和学生严格制定一些很细致的上课规矩，制定的规矩到后来也没有严格遵守，所以现在导致有些比较活跃的班级上课时过分活跃，上课效果不佳。我现在认识到接受一个新班级时，必须要做到先严后松，这样到后来才会轻松，否则后来的淫威将起不到任何效果，因为学生先入为主的印象就是在这位老师面前，我是可以不守规矩的。
2.学生到办公室没规矩怎么办
书上举了两个老师在面对学生在办公室鲁莽不讲礼貌时的对比例子，一位老师是满脸怒容，大声呵斥批评学生，另一位是镇定自若，轻声教育学生。这一鲜明对比，哪种是正确的做法答案昭彰。书上有一段话，我读完觉得写的很好：
学生不懂文明礼貌，教师粗野地教给他们怎样做才符合文明礼貌，不是很滑稽的事吗？学生从中学到的是什么呢？除了知道怎样才符合规范之外，还学会了纠正弱者的方式就是不必尊重他们，粗野地对待他们。这不是很可悲吗？
我脾气有点急，不够耐心，又是学生犯错时中怒火攻心，所以任由自己的脾气来发火，也觉得学生还这么小，应该对他们造不成什么大的影响。可是其实老师自己的行为是学生的榜样，如果自己的行为举止都不够尊重学生，那么还能奢望学生学会尊重吗，这种希望岂不可笑？
3.前往别吝啬表扬和鼓励
我反省了下这一年我的表现，发现在表扬学生这一方面做得非常不足。我很多情况下把学生当作了成人，认为他们应该不大重视老师的表扬，没有表扬他们也能很好很自觉地完成我交代的任务，因为他们应该要明白学生不是为老师，而是为了自己。可是我忽略了一个事实，那就是我的学生才三年级呀，他们是小孩，他们的自律力没有那么强，他们明白事理的程度远没有我想象的那么深。成人都需要鼓励和赞美，更何况小孩呢，旁人的表扬，尤其是老师的肯定是非常重要。不只是学习优秀的学生，一些平时看上哪个区好像吊儿郎当的不在乎成绩的学生事实上在收到老师给的一张贴纸，听到老师的一句表扬也是会欢欣鼓舞的。老师的赞许的微笑对学生来说就是阳光，温暖他们的心，温暖他们的生活。
4.讲课语速要适中
上学期我上了一堂公开课，教师发展中心刘老师来听课，听完后的评价是我的教学风格适合初中甚至高中但不适合小学。这是老师的客气的说法。其实那堂课我上的一塌糊涂，在我只花了10分钟讲完新单词，花了20分钟操练后，要进入一个大活动需要请学生站起来表现时平时很活跃的学生居然一个个都哑口无言，不敢起来，因为他们不会。这可能是我们新老师普遍会犯的一个毛病，那就是速度太快，无论是榆树，还是成像性知识的速度。这根本的原因其实是新教师并不了解学生的知识水平，理解能力和反应能力，缺乏经验。把孩子当作了和我们一样的承认，认为如此简单的内容何至于这么慢条斯理地大费周章地讲，还要那么地生动形象。
我有时在讲了好久某个知识学生还做错说错时会很气急败坏，认为是因为他们上课不认真听导致的。但现在我更多会从自己身上找原因，我告诉自己，教书育人需要耐心和好脾气，还需要把自己的速度慢下来，和孩子们一起慢慢成长，一起领悟。孩子们就是因为不会，才需要老师来教，如果都能一下子就懂，那还需要老师做什么，自己看书自学就能成才了。
书上还有好多点让我学到很多，这是一本读不完的书，将陪伴我摸索在教师成长的道路上，点化我的迷茫，照亮我的前方。
给新教师的忠告读后感（三）
作为一名刚刚参加工作的年轻教师，你憧憬着期盼着做学生喜欢的老师。年轻人工作热情高，精力充沛，你肯定会愉快地接受学校的安排――做一名光荣的班主任。你会感到肩上的担子很重，你也听说过班主任工作的辛苦，可是你坚信梅花香自苦寒来，接受锻炼，勇担重任是你正确的选择！
我要告诉你的是，你要做的事很多，但首先必须点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智。你面前的道路还很长，在这条道路上，你将看到各种的最预想不到的命运。具体到教育教学中，你到底需要积累些什么呢？我建议你：写一写教学案例反思和随笔；认真对待每一堂课；做学习型的教师；做一个快乐的研究者。另外，你还要进行教育技能的学习，新课改的学习，要试着跟其他教师合作。你也许会问：我为什么要进行教学反思？反思随笔如何写？我看到老师们都是自己忙自己的，我为什么要跟其他教师合作？教师有哪些合作？
要知道，写反思和随笔有助于你集中思想，对某一个问题进行深入思考。而每一位勤于思考的教师，都会产生他自己的体系和教育学修养，这可是一笔珍贵的财富。人是很容易忘却过去，并且总是在重复错误的。你在随笔当中真实地记下每一天，记下教育教学过程中的点点滴滴，记下自己的成功与失败，哪怕是一处细小的失误。这些对你很重要，因为平庸正是从细节开始的。坚持几年以后，你可能会突然发现，自己的写作能力大幅度提高了，也可以经常地发表论文了！
对于合作，我希望你能了解，合作是和-谐社会的动人乐章。你应该处理好至少三个关系：一是与学生的关系，不要迁就学生、不要体罚学生、最重要的，是一定要爱你的学生，要站在学生的角度想问题；二是与领导的关系，最好与领导保持距离、不要说领导的坏话、遇到一个专制的缺乏人文关怀的只知道捞取名利的校长，你还是埋头教书，苦练技艺的好；三是与同事的关系，这是很容易影响到你的情绪的事情，我建议你要向同事学习、尽一切可能帮助同事、一定要尊重老教师，当然还要坚持自己的原则。我相信，你会在教育实践中得到自己的答案！
当你带着激-情与自豪站在了讲台上，很快你就发现自己的教学方法有点单一，于是你会主动去探讨学习各种教学方法，大胆改造课堂，学习并使用了多媒体教学，以适应教学的新需要！很快，几周过去了，学校安排你作新教师汇报课。说实话，这是你的第一次公开课，会有学校的很多领导和老师来听课，你非常紧张，你担心自己讲不好。我建议你主动向有经验的老教师学习并寻求指导，听课是你向别人学习的基本方式，你需要在听课的过程中仔细领悟别人的教育理念并内化为自己的教育素养，你还要学会评课，既看到优点还得能指出缺点。由于你的虚心和认真，你的公开课将会得到领导和老师的充分肯定，自然也会指出不足，提出今后你应努力的方向，并鼓励你可以做得更好。
在接下来的日子里，你的生活逐渐趋于平淡，每天备课、上课、批改作业、找学生谈话虽然忙得不亦乐乎，却有一种厌倦悄悄爬上你的心头。这是一个容易让人懈怠的危险的信号，你不断地接受着来自各个方面的不同的信息，其中那些消极的情绪严重影响了你的教育信念。有一些是来自学生的，虽然你坚信用智慧启迪智慧，用心灵感化心灵，可是当你受到学生欢迎的时候，却不知道如何提高课堂教学质量了；你会遇到一些问题学生，他们有的迷恋网吧，有的打架斗殴，有的谈恋爱，你会因此产生迷惑，并会由此产生思考：学生为何素质低？差生是如何产生的？在处理学生问题的时候，你还会遇到素质低下、蛮横无理的家长，他们让你丧失教育的信心：在这样的情况下，我该扮演什么角色？家长，也请你认真反思一下吧！在考试中，你会遇到作弊的学生，你要对涉嫌作弊的事件进行处理，记住，不管多让你讨厌的学生处理起来也一定要冷静，否则弄不好可不仅仅是心烦。你还会遇到各种各样先进优秀的评选，对于这些，你也可能不明白：那些看起来并不怎样的老师怎么就能评上，而那些扎实工作的老师却什么也得不到？对此，我建议你通过自己的工作让自己感受到的那种充实感，幸福感，而不是通过评比等方式满足自己的虚荣心，因为，教育的酬报永远在教育之中！一个教师的阵地永远在课堂上，你的丰碑就在你学生的成就里。
当然事物总有它的两面性，有些事情虽然危害到了你的情绪，但也会促使你思考更多的问题：一个好教师应具备哪些基本素养？原来使用计算机辅助教学也会出现一些不易解决的问题！教师怎样才能把社会地位真正地提上来？你心目中的优质教育是怎样的？如果教师追求太多的功利会有什么不良的后果？什么样的教师才算是名师？是名师出高徒还是高徒出名师？你有很多苦恼要说，你要用一些别的方式来发泄自己的情绪，其实这些都会促使你深入思考：人生的意义是什么？教育的责任是什么？这些思考会让你了解：真实地活着比什么都重要！每一个优秀教师的成长都会有较为苦闷的一段路程，这一段路程将是你教育生活中不可多得的财富。此时，我建议你来读书！要树立终身学习的理念！不要说自己没有时间，为自己找借口是人类最可耻的行为之一。读些什么书呢？一要继续阅读本学科的专业书籍，每过一年，要让自己的科学知识变得更丰富；二是要加强教育教学类书籍的阅读，教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵，努力阅读一些教育学、心理学以及教学类的书籍，这可是青年教师迅速成长的凭借！
一年的工作眼看就要过去了，寒假将要来临的时候，你要为自己的工作做一个总结：你要写一个班主任成长的故事；你要写这一年成长心灵的路程；你要仔细品味遗憾，如果可以，你会对那几个调皮的学生说：孩子，老师不批评你！你有了自己的学生朋友；你有了新教师的一点点教学感受；总之，这一年中，你有成功有收获，有失败有空虚，有泪水也有欢笑，如果你认为这样的工作很有意义，那么，你就下定决心，努力做一个高素质的优秀教师！
中层危机读后感
中层危机读后感（一）
《中层危机》，以通俗易懂的语言、朴实无华的案例向我们说明了中层在企业中发挥了不可替代的作用，讲述了如何做好一名中层干部。作为企业的一名中层干部，有幸拜读了余世维博士的《中层危机》，读后让人耳目一新，醍醐灌顶，感触颇多。
如何认识中层危机，《左传》有言：居安思危，思则有备，备则无患。企业在不断发展，对中层的素质和能力要求不断提高，只有具备化解危机的能力才能适应企业的发展。余世维博士在书中提到了中层的三种能力：必备能力、储备能力、进阶能力。必备能力是上岗能力，储备能力是完成各项任务的能力，进阶能力是当主管的能力。我认为，最重要的是必备能力，因为必备能力是基础，只有基础打好了，才能去谈储备能力、进阶能力。如何提升必备能力，结合工作实践，个人认为必备能力包括执行能力、带队伍能力和思考能力。
中层处于企业金字2020塔结构的中间环节，上有高层，下有基层。中层的作用就是上传与下达，指导与监督。把上面的决策传达下去，让下面的人执行好。首先，中层要充分理解高层的决策与指示，领会精神实质。不是简单的把高层的话传达给基层，是要经过思考、分析，必要时还要与高层沟通，目的是把握内涵，明确目标的可行性。然后，再把决策与指示下达给基层，所以正确的决策是经过深思熟虑、反复论证后下达的，基层并不需要完全理解决策，只要不折不扣的执行，遇到困难和障碍，由中层（或者高层）来协调、指导，共同完成任务目标。同时，中层需要把基层反映的共性问题、或者有代表性的问题及时向高层汇报，引起高层重视，有利于高层做出正确的决策和部署。
真正有能力的中层不是看自己做的如何好，而是要看他的团队做的如何好。大家都知道一头狮子带领一群羊能打败一头羊带领一群狮子的故事。火车跑的快，全靠车头带。中层就是企业一个个团队的领头人，把自己团队打造成一群羊还是一群狮子，就看领头的是谁。首先，中层要以身作则，起到表率作用，要求别人做到的，自己首先做到，不光自己做的好，还要把队伍带好。其次，中层要清楚自己的定位，明白自己的职责和权限，在其位，谋其政，重要的是不能越位。职责范围内的事情，必须搞懂搞清楚，有思路、有观点、有办法，特别要有独特的见解。中层可以指导下属，但不能代替下属完成工作。否则，下属没有学会怎样开展工作，中层就会有做不完的工作，每个人的精力毕竟有限，这样中层和基层都很累。所以只有教会下属，发挥团队作用，明确分工，统一协调，形成良性循环，才能更好的完成高层确定的目标。
学而不思则罔，思而不学则殆。中层处理问题不仅要关注结果，更重要的要思考如何做的更好。举个例子，小王是公司的发图管理员，负责向用户提供公司产品的图纸。有一次，寄给用户的图纸被退回给公司。部门主管知道后，要求小王把事情处理好，搞清楚是什么原因。经调查，是邮局工作人员在计算机输入过程打错名字2020，责任很清楚，是邮局的问题，邮局负责把图纸免费寄给公司用户，到此为止，这个问题处理完了。如果，中层主管就认为没有问题了。我认为还是不够的。第一，用户没有及时收到图纸，我们应该向用户致歉，不管是因为什么
原因，谁的过错，我们都要承担这个责任。第二，如何避免类似的问题再次出现，要查找一下原因：在图纸包装、邮寄的过程中，我们的程序是否有漏洞？是否有责任心疏忽的问题？第三，不仅要查找原因，甚至要举一反三，在其他工作环节中是否也会出现类似问题。中层不仅学会思考问题、分析问题、解决问题，还要学会发现问题。这里所说的发现问题，不是指已经暴露出来需要马上解决的问题，是指潜在的问题，没有暴露，但是存在隐患的问题。因此，中层还要学会眼观六路，耳听八方，深入基层，了解基层，横向沟通，左右逢源，即便事不关己，也要常常想起。
通读全书，可圈可点之处实在太多，并非三言两语能够表达读后的感受。大道至简，学以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我愿意以身作则，与同事共勉，共同进步。
中层危机读后感（二）
通过学习余世维博士的《中层危机》，学习了中层管理人员基本素质及能力要求、执行高层指令的方法、对企业链支持、对自己与下属人员的提升等方面的内容。如何运用所学的知识，成为一名优秀的中层，我认为，主要是做到三好，即心态、素质、品行。
一、良好的心态
人，总是要有一点精神的。没有积极的精神、健康的心态，坚强的意志，不可能成为一名优秀的中层。
1、要有积极的态度。一名中层，对本科室的发展，应该比别人。甚至包括领导更有发言权。要采取一种积极的而不是墨守成规的态度，把工作考虑在领导的前面。而不是事事等领导来布置做。这种在谋事直至成事的过程中所体现出来的自觉性和主动性，就是一种积极的态度。
2、要有创新的精神。以超前的眼光看问题，在工作中敢于尝试、敢于突破、敢于冒尖、而不是像一只井底之蛙，以一成不变的方式，局限于做好本科室内的工作。同时善于逻辑思维和辩证思维，做到取得成绩不沾沾自喜，遇到挫折不垂头丧气；解决易办的事情不掉以轻心，处理复杂的事情不心有余悸；具有坚强的意志和坚韧不拔的毅力。
3、要有宽广的胸怀。要心胸宽广、胸怀博大，做到小事讲公德、大事讲原则。无论做什么事情，都要尽量抛开个人因素，不能只考虑自身的好处，无视集体和他人的利益，必要时还应该牺牲小我，成全大我。
二、优秀的素质
作为组工干部，素质好首先体现在思想政治素质和理论水平上。其次，素质好还体现在工作能力上。
1、是较强的组织协调能力。科室是一个整体，如果没有较强的组织协调能力，那么这个整体就会变成一盘散沙。因此，要学会怎样充分调动各自的长处，达到相互支持、取长补短的效果。
2、是较强的业务能力。作为一名中层干部，要在科室里开展具体工作，如果对本科室的业务一无所知，指挥别人也是空谈，要想发挥好领导作用，就必须熟知相关的业务知识，所谓知己知彼，方能百战百胜。
3、是较强的文字2020总结能力。在做好具体事务性工作的同时，还必须经常对各方面的工作进行总结归纳，得出相关的经验教训，以报告的形式体现出来，为以后的工作提供借鉴。
三、正派的作风
为官先为人，做事先做人。作为中层干部不能单纯靠权力来维护自己的地位，而要注意用自己高尚的品德和优良的作风去带领一班人。
1、公道正派。对上不吹不拍，对下不欺不压；遇事敢于表明自己的观点，不随波逐流；待人不仅坚持原则，而且情理兼容，豁达大度，做到三容。既能容权，掌权而不专权，及时向上级领导反应真实情况，为领导决策服务；能容言，心胸宽阔，善听逆耳之言，决不自以为是；能容过，宽容而不纵容，对下级的过失既能严肃批评又能诚心体谅，妥善处理。
2、真抓实干。作为科室的领导，应该既是指挥员又是战斗员，作为指挥员就应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎着困难上。作为战斗员就应当身先士卒，凡是要求别人做到的自己首先要做到，在各方面发挥表率作用。这样的中层干部才能拉得出、打得响，方能让科室成员心服口服，有亲和力、凝聚力、战斗力。
如何让自己成为一名优秀的中层干部，我觉得自己以后还得认真学习，努力提高自己自身的业务水平，让别人对于自己的工作能力做到心服口服。以后在日常的工作和学习当中，我还会努力的做到以下三点：
一是要多学。当今世界是知识时代社会，以前说三天不学赶不上刘少奇，我想如今恐怕是一天不学都要落伍、掉队。信息时代只有学得好，才能活得好。要学在先，学识高人一筹，才能做到以学识服人，以理服人，思想有多远，你才能走多远。
二是要多思。就是对汇集到自己手中的每条信息能区分、辨别，能及时做出准确判断、发出指令，做到上为领导分忧，下为员工解难，确保工作有条不紊。同时，事后要及时做好总结，不断修正、调整自己思想、行为，不断提高工作水平。
三是要多干。多干不是盲目的干，事事自己干，而是要发挥模范带头作用。需要遵守的各项规章制度，自己要带头遵守；要下级不做的，首先自己不做，要做到以身作则，率先垂范，需知榜样的力量是无穷的。
中层危机读后感（三）
浅读《中层危机》后，其中有很多令我思考的地方，做一些总结，也可以很好的指导自己在管理岗位上的工作。
首先，明确自己的位置清楚自己的角色。自己作为经开店的临时负责人，不是比普通员工稍微高一些职级的角色，而应该把自己作为一个中层管理者来要求，从思想上正确理解自己的工作岗位，这样才能明把自己的工作重点、目标和方向。
我的作用：承上启下，做好表率。对上；公司和领导布置的工作，除了更好的落实执行，还应该多思考、多听、多看、多问、多记、多做，这样才能更好地把制度和工作落实和贯彻下去。启下；在实际中发现问题，多了解大家的工作情况，找到问题的关键点，并解决问题。作为一个中层，高层讲的话要把它放大，基层没有讲的话把它想明白。
作为中层我应该具备的能力是监督力和指导力。监督力：对公司制度要求熟知，能依照制度来监督和管理店面的工作。不能太感性化，这样会影响自己的执行力，影响自己的威信。指导力：还是以制度为基础，不断提高自己的业务技能，最重要的是具备凝聚力、亲和力和创意，让大家愿意为我工作，为经开店这个团队努力。
其次；为自己的工作量化。定一个更高一些的标准---职业经理人
职业化的技能----就是像个做事的样子
职业化的形象----就是干一行像一行
职业化的态度----就是用心把事情做到完美
职业化的道德----就是坚持品牌责任
现在的工作；
1.从形象抓起
统一形象；对大家要求工装统一穿戴、工牌统一佩戴、店面卫生要求；地面要像镜子一样；抹布要像白毛巾一样、卫生间要像办公区一样、节假日要像平常一样、物品摆放按公司要求整齐划一。
统一服务；按公司要求的标准做好客户服务，标准----客户满意
2.专业技能培训。从基本业务技能和流程、基本业务知识抓起，做好员工的专业技能培训，做好员工各方面的培养，包括管理能力的培养，既能单兵作战，又能团队合作。让每位员工都能成为公司中坚人才。
最后要注意工作上的细节
1、指令的传达。第一，理解上层的指令或要求。第二，把指令或要求清晰准确的传达下去，这就是接到工作并布置工作的方法。在接到工作时如果不知道就要多问，让领导知道我们对下达和需要监督的工作了解的正确性和程度，养成反问的习惯。反问员工，多听听大家怎样说，大家一起把工作要求搞清楚，这样的执行才是有效的执行，注意上传下达的正确性。
2、清楚大家的工作内容，职责和权限、并让大家也清楚自己的工作内容，职责和权限。做好沟通和交流，让大家知道我分派的工作都是什么，具体的要求和做法是什么，每个人的工作进度是什么。工作及时汇报，随时对下属工作的完成情况进行跟踪。
3、做好配合。要求自己和大家主动负起责任，主动件套问题，把自己的利益摆在后面，别人的利益提在前面，主动与他人沟通。提高工作主动性，做好相互的提醒、确认和复核。做好各岗位、各人员、各工作的衔接和配合。
4、注意工作布置的方法，有具体目标、有方法、有途径、有要求的结果，并让接收人清楚指导并及时报备。
5、注意奖励和批评、一定对事不对人，事情具体化。
6、自己清楚自己的工作能力。必备能力，储蓄能力，阶段能力。针对自己目前的情况制定自己的学习计划，逐步提高。
引用书中的一句话；作为中层，应该会示威就是负责任。能担当、有魄力。也要会示弱就是让下属面对客户，站在他们身后，把功劳归给他们，把奖励归给他们，多在后面激励他们、支持他们、鼓励他们。
决战中层读后感
决战中层读后感
昨天晚上收到培训师董栗序送赠寄来的《决战中层》。
本书的理论系统性很强，有作者独到的观点。同时本书文字2020很容易读懂，有许多有趣的故事、漫画、插图、表格，既生动活泼又亲切平易。
《决战中层》一书将就中层经理必须具备掌握的10项通用管理技能进行阐述，包括角色认知、时间管理、有效沟通、目标管理、绩效考核、有效授权、激励下属、领导力、辅导下属、团队建设。
《决战中层》一书是坊间众多管理类书籍之中读者定位清晰明确、理论自成体系、思想深入浅出、雅俗共赏、生动有趣的好书。它既可以作为中层经理的提高思想力和职业技能的典籍，又是一本研究个人职业经营的好书。
我与栗序是2006年在世界经理人博客网上认识的，我们俩在那里都算是比较知名的专栏作家。四年来栗序一直专注于他的培训事业，一直关注中层经理的个人的职业经营。我在2006年8月提出了个人经营学新学科的构想，光阴荏苒，一晃四年，在个人职业经营方面，栗序一直在实战中丰富他的略和术，而我则断断续续研究，而且实验和实战很少，真是很佩服和羡慕栗序，也应该向栗序的热爱、专注、坚持的精神学习。
中国三十多年的管理的理论与实践的核心，是一个由管事到管人到管自己的过程。今天，自我经营、自我管理越来越受到白领一族、经理人阶层的重视，《杜拉拉升职记》之受热捧，只不过是这种趋势的一个镜像。栗序的《决战中层》可谓应运而生，在思想、策略、执行上对中高层白领提供了很好的指引。
董栗序的《决战中层》是难得一见、值得精读、值得珍藏的好书。
新中层读后感
新中层读后感
《做最好的中层》一书，个人认为不似其他几本书在讲管理方法时那样的枯燥，而是用了一个个生动的例子和在管理中简而易行的方法，条理清楚的讲述了一个中层应该在团队中发挥的作用和怎样带好一支团队。通过正反的对比，通过几个着名企业行之有效的管理方法和着名企业中比较典型中层代表的事迹，让我们更深入的理解了怎么做中层？怎么做一流的中层？这本书让我爱不释手的同时受益匪浅。我诚意的向大家推荐希望大家有机会都读一下这本书。
什么是团队？团队虽然由个体组合而成，但绝不是简单的人群组合。真正的团队，是由一群心理上相互认知，行为上相互支持，相互影响，利益上相互联系、相互依存，目标上有共同向往的人们结合在一起的人群合体。中层起着承上启下、上传下达的作用，是一个团队中不可缺的组成部分。一支优秀的团队离不开一流的中层，带领全团队的每一位成员产生共同的认知，才能朝着同一个方向努力，才能产生高绩效。如何才能成为一流的中层？以下方法让你成为最好的中层。
一、不强调个性
每一位中层管理者都身兼管理者和被管理者的双重角色，如果连自己都要一味地强调个性，不服从管理，那么又如何让自己带的团队齐心协力，听从指挥呢？对任何组织来说，成员的能力和个性是不能完全画等号的，个性需要服务于整个组织。作为一名企业的中层管理者，在工作中，我们肯定经常碰到各种钉子，这就需要我们用一个非常健康的心态去对待了。甚至我们有时候还要自己去找钉子碰。主动深入基层，既能看到组织中存在的问题，也能看到自己身上存在的问题，不要省略走向成功的每一个步骤。尽管有时候我们处在一个很高的起点，能力能及时的被领导认可从而委以重用。但从最基本的东西做起，仍然是非常重要的，它可以让我们熟悉每一个环节，每一个人，这对于我们以后工作的开展、管理、决策都是相当有用的。
二、敢于承担
中层管理者如何才能更快的发展呢？要想有大发展，必须要敢于承担，因为承担是发展的加速器。而作者认为：承担包含三方面内容：
1.毛遂自荐
2.敢做别人不愿做的事情
3.承担得越多，获得的信任越大
责任心铸造高品质这是一句很普通的广告语，但它却道出了具有强烈的责任感，不敷衍、不推卸责任的中层管理者将是一个企业团队的栋梁干部。当我们的下属犯了错的时候，如果我们的中层能勇敢地承担自己的责任，视责任如生命，就不会存在三拍现象，对集体负责、对工作负责，对上级和下属负责，其实真的恰恰就是对自己最大的负责，能为自己获得更大的发展空间。如果我们能对自己工作范畴之内的事情尽职尽责以外还主动承担额外的工作，这种承担力，会让我们获得更快速的发展机会。
三、做有忠有能的中层
有忠有能的中层，才是领导者眼中最好的中层。忠无疑是一流的品格，要忠，但不能要愚忠！我们忠不是忠于领导，而是忠于组织，从组织目标出发，只做有利于组织的事，这样一来就可避免一味顺从领导所带的危害。当领导的决策出现失误或偏差时，我们能站出来指出症结，为领导和组织保驾护航。但也应该注意选择适当的方式、时间、地点。只有敬上、尊上、助上，才会有优势，才会有机会活跃在事业的大舞台上。中层管理者，绝不是死干活、流血流汗、老黄牛似的干部，我们更要懂得运用智慧来解决问题。有良好的职业素养，勤于实践，终生学习，做智慧型中层，就不是什么难事。善于总结，善于汇报，重点突出，抓关键点，条理清晰，与组织决定和领导的想法保持一致。主动创新，不逃避责任。
四、善沟通
沟通是管理的最大问题。对于我们而言，沟通牵涉到上级、下级、同级、及其他有关方面的沟通。在工作中出现摩擦和误会是常有的事，而且它会出现在各级之间。主动与上级沟通，很多问题很可能就会被上级淡化甚至忘记。读懂上级，有一双善于发现领导优点的眼睛，不在意上级的傻，只在意自己的工作是否到位。理解万岁：先理解上级的不理解。想成功，一定要懂得先付出；要才高八斗，但又不能傲气冲天，拉近与上级的距离，将会使我们具有美好的发展前景。
做最好中层读后感
做最好中层读后感（一）
《做最好的中层》这本书在我手中搁置有一段时间了，最近静下心来读了读，我对书中的一些观点产生了强烈共鸣，给我震撼，使我受益匪浅，对自己的素质和能力提升都有很大帮助。下面是自己的一些肤浅的认识和体会与大家共勉。
所谓中层就是一单位的中心层，上有统帅，下有将士。中层管理人员一定要清楚我们学院总的工作目标，要掌握和理解学院在各个阶段的工作重点和领导意图，并要当好领导的四梁八柱；你还要把你对学院总体目标分化成自己部门的工作并积极贯彻下去，让你的下属去执行和落实。你工作的好，领导就会放心，还会有精力去思考下一步的工作，学院总的工作目标实现的就会顺利，不断地把工作推向新的高度。你的下属也可以在工作的时候各自发挥出自己的积极性，按照他们所承担的工作任务创造性的做好本职工作，整个部门还会呈现出和谐向上的良好氛围。我觉得做到了这些离做最好的中层就比较接近了。自己平常工作的具体做法以及当如何做最好的中层体会如下：
首先我觉得先要做好一个称职的中层，因为做最好的中层对我们来讲只是一个目标，事实上只有极少的人才能做的最好，而常人在不断学习和努力之后也只能把工作做的更好一些。
一个称职的中层应该是一个学习型的管理者，他要努力的学习，要准确的认清和把握形势，政治上与党的方针政策保持一致，要与领导保持一致，要不断的了解和掌握新知识，这才是做一名称职中层的前提条件。
其次要理顺诚与忠的关系。诚就是要做到以诚信为本，忠就是要做到忠于领导，忠于职守和忠于你的下属。诚与忠的关系是紧密一体的，做到诚也就能做到忠。所谓忠于领导并不能狭隘的理解为忠于学院某位领导个人，而应该被理解为忠于学院的整个事业，学院领导则是学院事业的带头人，忠于职守就是一门心思地做好自己的本职工作，忠于职守就是踏踏实实工作，老老实实做人，忠于下属就是视同事为家人，大家在一个和谐的大家庭里愉快的工作，在领导下属工作的同时，还要敢于承担责任，让大家觉得你就是他们主心骨。
第三、要胸怀一个大目标，身处一个高境界。我理解一名称职的中层要带领导自己的下属做好学院的整体工作，只对学院总的工作目标机械的进行分解后完成自己部门所承担的一部分还很不够，因为取法其上，仅得其中，取法其中，仅得其下，也就是说我们为完成上级领导下达的工作而工作还是不够的，这就要求自己把工作目标定的大一点，境界站的要高一些。要善于创造性的开展工作，要善于开动脑筋，勇于创新争先，只有将自己部门负责的那部分完成的十分出色学院整体目标才有可能实现。
第四、要在工作中做到善于与上下做好沟通。有句哲言是这样说的，世界有百分之九十五的问题是出于沟通不及时。身为中层人员其中一项职责就是要做好领导的参谋，对你发现的问题和执行任务的过程中遇到的障碍要及时报告给你的领导，报告问题要有科学的解决方法才行，既提出问题后要有解决问题的建议和预案，不要将问题反映上去就把它当做完不成工作任务的借口才行。
做为部门领导要善于与自己的下属沟通，通过沟通让大家清楚整个部门任务目标是什么，通过沟通能给下面解决什么实际问题，通过沟通能让大家传授干好工作的经验和启发解决问题的好方法。
第五、一个称职的中层干部应该既是一名领导者又是一名工作实践者，他不但要熟悉本部门的业务完成进度情况，甚至还要对部门每个人的工作能力了如指掌，他对工作要殚精竭虑，除了吃饭和休息没有自己的时间，在关键时刻还要身先士卒，为人表帅。
最后还要善于培养和发现人才，要关于浇灌智慧，主动创新，做解决问题的高手。约翰？洛克菲勒说：如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要踏上已被成功人士踩烂的道路。一个称职的中层不仅是倾注汗水，做工作的老黄牛，他更应浇灌智慧，塑造高绩效思维，主动创新，做解决问题的高手，如果你的下属是各方面的栋梁之材，部门的整体工作就会后劲十足。
读完《做最好的中层》后也使我感到汗颜，觉得自已做了这么多年的中层，却离称职还有相当的距离，有一名句谚语说得好，人生的真正成功不在于你凭运气抓了一手好牌，而在于你抓了一手坏牌，但是你能把它打好。当别人与你交往中能看到人性中的温暖、善良和包容，一切也就和谐了，要成为最好的中层也就变得简单了。现在我又有了新的努力方向，今后我要加强学习，不断提高自己各方面的能力，带领好自己的下属把工作做的更好，争取做个好中层，不辜负领导对我的期望。
做最好中层读后感（二）
最近，我认真阅读了《做最好的中层》一书，作者通过一个个生动的例子和在管理中简而易行的方法，条理清楚的讲述了一个中层应该在团队中发挥的作用和怎样带好一支团队。通过正反的对比，通过几个着名企业行之有效的管理方法和着名企业中比较典型中层代表的事迹，让我们更深入的理解了怎么做中层？怎么做优秀的中层？这本书让我爱不释手的同时受益匪浅。
书中说到中层有三类：一流的中层，将自己当作栋梁，是公司的中流砥柱，主动担起公司的重任；二流的中层，将自己当作夹心饼，被动地完成任务；三流的中层，处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。
作为一名中层干部，我深有同感。我担任的是局机关的办公室副主任一职，负责政务工作综合协调、干部人事管理、文书档案管理、规章制度制定、老干部服务、会议组织和后勤接待等工作。这是一个特殊的岗位，面临很多的挑战，常受到来自各方面的压力，有时也会出现这样那样的一些问题，甚至遭到领导和同事误会。这时候该怎么办？发脾气？抱怨？一走了之？当然不能！因为这样不但解决不了任何问题，或许还会因一时的冲动，让自己陷入被动的局面，耽误全局工作。有句古话说得好：不忍辱焉能负重？所以优秀的中层管理者在面对屈辱时，往往会懂得忍耐。首先想到的不是自己的面子，以及打开新工作局面的困难，而是如何以此为契机，让自己的能力和素养获得快速的提升和飞跃，一流的中层都是解决问题的高手。
要做一个优秀的中层要做到四点。
一是不强调个性。每一位中层管理者都身兼管理者和被管理者的双重角色，如果连自己都要一味地强调个性，不服从管理，那么又如何让自己带的团队齐心协力，听从指挥呢？特别是在办公室这个以服务为主的工作岗位上，更会经常碰到各种钉子，这就需要我们用一个非常健康的心态去对待了。有时候我们甚至还要自己去找钉子碰，主动深入基层，既能看到组织中存在的问题，也能看到自己身上存在的问题，不要省略走向成功的每一个步骤。尽管有时候我们能力能及时被领导认可而委以重用，但从最基本的东西做起，仍然是非常重要的，它可以让我们熟悉每一个环节，每一个人，这对于我们工作的开展、管理、决策都是相当有用的。
二是敢于承担。中层管理者如何才能更快的发展呢？要想有大发展，必须要敢于承担，因为承担是发展的加速器。作者认为：承担包含三方面内容：毛遂自荐；敢做别人不愿做的事情；承担得越多，获得的信任越大。责任心铸造高品质这是一句很普通的广告语，但它却道出了具有强烈的责任感，不敷衍、不推卸责任的中层管理者将是一个团队的栋梁干部。当我们的同事犯了错时，我们要能勇敢地承担自己的责任，视责任如生命，就不会存在三拍现象，对集体负责、对工作负责，对上级和下属负责，其实真的恰恰就是对自己最大的负责，能为自己获得更大的发展空间。如果我们能对自己工作范畴之内的事情尽职尽责以外还主动承担额外的工作，这种承担力，会让我们获得更快速的发展机会。
三是做有忠有能的中层。有忠有能的中层，才是领导者眼中最好的中层。忠无疑是一流的品格，要忠，但不能要愚忠！我们忠不是忠于领导，而是忠于组织，从组织目标出发，只做有利于组织的事，这样一来就可避免一味顺从领导所带的危害。当领导的决策出现失误或偏差时，我们能站出来指出症结，为领导和组织保驾护航。但也应该注意选择适当的方式、时间、地点。只有敬上、尊上、助上，才会有优势，才会有机会活跃在事业的大舞台上。中层管理者，绝不是死干活、流血流汗、老黄牛似的干部，我们更要懂得运用智慧来解决问题。
浇灌智慧，主动创新，做解决问题的高手。约翰？洛克菲勒说：如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要踏上已被成功人士踩烂的道路。一流的中层不仅是倾注汗水，做工作的老黄牛，他更应浇灌智慧，塑造高绩效思维，主动创新，做解决问题的高手。 要想做领导信任的一流中层管理者，除了在政治上坚定，在大是大非问题上头脑清醒外；经验丰富，熟悉业务，工作有魄力，驾驭全局能力和处理复杂问题能力强，有强烈的事业心和责任感，工作充满激情，勤奋务实，在干部群众中有较高威信也是必不可少的。我很欣赏书中的一句名言：如果你有智慧，请奉献你的智慧；如果你没有智慧，请奉献你的汗水。是的，智慧型的中层管理者是组织和领导最看重的、最需要的。自己在这几年的工作中也有同感，现代科技知识日新月异，而我到新的单位时间不长，与过去接触的知识不太相同，所以对学习业务知识重要性和迫切性的理解，提高了自己持之以恒地学习新知识、新工艺的决心和信心，保证了工作效率。保持良好的职业素养，勤于实践，终生学习，做智慧型中层，不是什么难事。善于总结，抓关键点，条理清晰，与组织决定和领导的想法保持一致。更要主动创新，不逃避责任。
四是善于沟通。沟通是管理的最大问题。尤其对于我们办公室工作而言，沟通更为重要，它牵涉到上级、下级、同级及其他有关方面。在工作中出现摩擦和误会是常有的事，而且它会出现在各级之间。
与上级沟通要主动，很多问题很可能就会被上级淡化甚至忘记。沟通要有目的，不管是找上级还是同下级沟通都要有目的，要解决什么问题，心中要有数，做好一切需要的准备。与上级沟通应选择一定的时间和地点，工作上的事情，一般要选在工作场合，领导有空的时候，诚实的讲出工作中的问题，如何解决。拿不定主意时要谦虚请教。千万不要只讲客观原因，不讲主观没下功夫，更不要推卸责任，认为失败与自己无关。着眼全局看问题，避免提过于理想化的意见，注意语气缓和，切忌掺杂个人情感，以长远的眼光来看待问题，做任何事情都要留有余地。
与下级沟通要耐心倾听、认真分析、慎重回答，切实解决力所能及的问题。要善于接受不同意见，要大度包容下级的抱怨，还得讲政策、讲原则、讲体会，千万不要有一种高高在上的姿态，教训人的姿态。待人真诚，心胸宽阔，助人为乐，抱定这一宗旨，你一定能够做沟通的主人。不轻言放弃，不急于申辩，通过实际行动做出业绩。这才是一种积极向上的沟通方式。
如何才能成为一名优秀的中层，在我读完这本书之后，我想总结起来有以下几点忠于职守、上通下达、浇灌智慧、主动创新。这些说起容易，做起来难，从我自身的体会来说我将以上几点又分解成可细化的八个标准。分别是：责任、方法、目标、执行、上司、同级、下级、自己。
总之，一个最好的中层，是一个具有大境界、精于业务、善于总结，善于汇报的中层；是一个勇当下级学习的标杆，终身学习，能读懂上级的中层。
做最好中层读后感（三）
看了《做最好的中层》一书，读过后使我感受颇深、受益匪浅。书中说到中层有三类：一流的中层，将自己当作栋梁，是单位的中流砥柱，主动担起单位的重任；二流的中层，将自己当作夹心饼，被动地完成任务；三流的中层，处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。作为一名中层，我也有同感。诸如监狱党委所期望的那样，读过这本书之后，我对自己在本职岗位上出色地完成工作、拓展基础有了更强的信心和更明晰的指引。同大家一样，我相信学以致用这本书，将会对自己素质和能力的提升起到很大的帮助作用。
还记得在多年前，自己在医院工作时，从一名护士长成长为医院副院长，进入中层领导岗位的我，对如何做好医院行政后勤工作，起到中层领导的作用，认识是很肤浅的。当时医院行政后勤工作十分繁杂，除了做好医院物资的采购，还要负责对所有医疗器械的维修、医用氧气的供给，环境的清洁，对工人的使用管理等等，一切都要进行合理和统筹的安排，这样才能做到心中有数和使各项工作有条不紊的进行。当时医院负责的环境卫生和和洗衣房的几位工人，职责不清，工作目标不明确，特别是对于临时分配的工作，相互推诿，工作缺乏主动性，多做的有意见、少做的又没有什么办法来处罚，这样一来，凭着自己的兴趣，高兴时多做一点，不想做时就不做，常常就扎堆吹牛没有人管，这种现象一直沿续着，很难管理。怎样调动她们的积极性，成了我当时上任要解决的难题。记得当时为调动她们的积极性，自己首先要起表率作用，每天早上七时半，我提前来到医院，对环境进行清扫，想以此来带动她们的工作积极性，没想到我这样做，并不是解决问题的根本，收效也不大。
经过认真分析个中的原因后，我决定从关心她们着手，作为刚上任的中层管理者，我想，应对她们进行深入细致的了解，掌握她们的思想、工作和家庭情况非常必要的。对于她们来说，中层的位置是在高处，员工对中层当然很敬畏，有什么问题和想法也怕跟领导说，无形中也减少了我们倾听问题的机会，如果我们能会放下自己的架子，主动深入她们中间，倾听她们对工作的态度和想法，征求她们对中层领导工作的意见，通过相互交流和沟通，缩小领导与群众的距离，做为承上启下的中层管理者，在上下级、同事还有其他诸多方面的沟通显得至关重要。沟通可以使团队之间更协调，管理更通畅，工作效率更高。恰当、有效地沟通可以消除彼此间的误解，避免给自己、他人和组织带来不必要的麻烦。想到这些，我改变工作方式，积极主动与她们进行沟通。果然，经过积极、有效地沟通，她们对自己原来的工作有了重新的认识，工作态度有了很大的改变。第二步，我趁热打铁，给每个人划定工作范围、分清工作职责。这样一来，每个人工作做到心中有数，目标明确，工作起来也就有了劲头，医院的环境卫生和行政后勤工有了一定的改观。
几年后，由于工作的需要，我到工会任女职委主任，成了中层正职领导，在任职几年中对我的锻炼很大，体会就更深：要当好管理者、先要当好被管理者。这一句至关重要，只有学会当好一个被管理者，才能当好一个管理者；其次每个人都必须学会承担责任和服从管理的制度。不能忍辱、怎能负重 作为群众组织的工会工作，平时就要学会倾听来自各方面的意见，即使是一些比较尖锐和刻薄的意见，就是要表现出极大的耐心，就如常言说的那样：不能忍受屈辱，又怎么能够担负重任呢？这句话对于我们所有中层管理者来说尤为重要，因为很多时候中层管理者在工作中常常会受到来自各方面的压力，上级的责难、同事的误会，甚至下级的抵触和不明的责骂。这时候不是：发脾气！抱怨！一走了之所能解决问题，或许还会因一时的冲动，让自己陷入被动的局面之中。一流的管理者：在面对羞辱时他们往往会懂得忍耐，首先想到的不是自己的面子，而是如何以此为契机让自己的能力和素养得到快速的提升，和超越自我，有着博大的胸襟。
小不忍，则乱大谋。辱是我们成长最好的老师，因为辱有一另一层含义：是我们本身就没有到位的地方，当受到批评甚至辱骂时我们应该立即自我反省、放下架子，让辱引导我们改正缺点，完善自己迅速成长！ 生气不如争气 。也许我们所受的辱是不白之冤，但与其生气、不如争气。不妨用行动和事实来改变现状。当我们做出成绩时，不仅能让领导看出我们的能力，更能看出我们的胸襟与气度。承担是发展的加速器。在领导者眼中，中层管理者的承担力尤为重要，它代表了一位中层管理者的水平。也显了自身的潜力，毛遂自荐、敢做别人不愿做的事情、承担得越多，获得的信任越大。智慧来自实践，也应用于实践。整天坐在办公室的干部，眼光只能局限在小范围中，而好点子好方法多是来源于工作现场。这也提醒了我们工会干部，一定要深入基层一线，多倾听基层群众的呼声，多为群众办好事、实事，为他们排忧解难，成为职工群众的知心人、贴心人。
读了此书后让我明白：一个善于学习的中层领导，才能拥有不竭的智慧之源。记得爱因斯坦所说：智慧并不产生于学历，而是来自对知识的终生不渝的追求！灌智慧，主动创新，做解决问题的高手。约翰？洛克菲勒说：如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要踏上已被成功人士踩烂的道路。一流的中层不仅是倾注汗水，做工作的老黄牛，他更应浇灌智慧，塑造高绩效思维，主动创新，做解决问题的高手。只有敬上、尊上、助上，才会有优势，才会有机会活跃在事业的大舞台上。有良好的职业素养，勤于实践，终生学习，做智慧型中层，就不是什么难事。善于总结，善于汇报，重点突出，抓关键点，条理清晰，与组织决定和领导的想法保持一致。主动创新，不逃避责任。特别是在二十一世纪社会高度发展的今天，举国上下在中国共产党领导下都在努力于建立富强民主文明和谐的现代化国家，实现神舟飞船遨游太空、嫦娥登月等民族复兴的伟大工程，以及眼下我们监狱正努力朝建设现代化文明监狱的目标迈进，实现这些宏伟的目标，不是仅凭几个人或一部份人的努力就能一蹴而就的，而是需要发扬全狱警察职工团结一心，自强不息、锐意进取、开拓创新精神，更需要发挥全狱警察职工的聪明才智和敢于战胜一切困难的勇气信心，甚至需要经过几代人不懈的努力奋斗再加上多种有利因素才能达到的。不团结奋斗，就没有任何出路，将一事无成！ 就不能达到我们的宏伟目标。
多年工作实践让我懂得一个最好的中层，是一个具有大境界、精于业务、善于总结，善于汇报的中层。是一个勇当下级学习的标杆，终身学习，不断开拓创新，能读懂上级的中层。
教师礼仪读后感2000字
有着上下五千年文明史的中国，素有礼仪之邦之帮的美誉，正是我们炎黄子孙引以为豪的资本。礼仪，是我国古代文明的宝贵遗产之一，是自然和谐的美好结晶，它展示了社会成员的文明形象。在构建社会主义和谐社会的进程中，我们既要摒弃传统礼仪中的繁文缛节，又要把中华礼仪中的精华发扬光大，并与世界接轨，形成有中国特色的现代礼仪文化，才能适应现代交际的需要。为了普及现代礼仪，近年来中国人民大学教授、博士生导师金正昆，曾作了一系列礼仪演讲，尤其是在央视百家讲坛上开设的礼仪讲座，深受广大听众的欢迎。
金正昆教授喜欢讲一句话：教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。这句话讲得对不对呢?现代人之间打交道，有时候细节你不注意，就很麻烦。有一个博士生被推荐到一个国家机关去应聘，考试成绩都没得说的，最后去面试，机关一位领导要见他。他却晚到十分钟!没有别的原因，就是因为晚到十分钟，这个机关不要他了。教养体现于细节中。这个细节使他失去了一个进国家机关的机遇!
礼仪是一套行为规范，要做出来给人看。有一次，金教授以自己的切身感受。讲给客人上茶的礼仪一天，他到一个局级单位去，人家请他当一项活动的顾问。局里的主要领导陪着他。服务生过来上茶，第一杯给了局长，第二杯给了副局长。最后才给他。领导征求他的意见，他说：你们的服务生不懂游戏规则。招待客人上茶、上酒水。要做到：先客人后主人，先长辈后晚辈，先女人后男人。
许多礼仪看似繁琐，其实有规律可循，金教授擅长简明扼要归纳使人好懂好记。请客时如何确定上座?他说面门为上、居中为上、以右为上、前排为上，他归纳成四个为上，又上口又好记。礼仪规范经金教授三点浓缩，短小精悍易记忆，印象鲜明好操作。
在个人形象越来越重要的今天，教师应具备怎样的基本礼仪和素养?教师形象在教育中又具有怎样的意义?如何以高素质的内在素养(修养、素质)和外在素养(仪表、仪容)影响、教育学生?
教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师礼仪的修养如何，不仅直接影响其教育效果，而且会直接影响到整个社会中传播人类文明的效果。
教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。教师仪表是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。
教师礼仪内容，包括以下几个方面：
一、教师的形象礼仪
形象对一个人来说是其综合素质的最初展示。教师，尤其是小学教师，在孩子们的心目中地位是崇高的。孩子们的模仿能力很强，教师的一言一行、一举一动孩子们都急于去模仿。因此，教师必须讲究美的仪表、美的仪态、美的语言。教师仪表的好坏，对于学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。为此，教师的仪表就要符合两个要求;具有职业美，即衣着、发式要整洁大方，符合教师形象;还要有风度美，即气质、举止稳重端庄，姿态动作落落大方，有着教师的内在修养。
二、教师的教学礼仪
教师的教学礼仪是指教师在教育教学中的教育艺术性、科学性和方法性，需要针对不同的学生特点做到有的放矢，收放自如。这就要求教师掌握一定的教育方法，如愉快教育法、美育教育法、创造能力教育法、情感教育法等许多行之有效的教学方法和艺术。
三、教师的社交礼仪
教师，作为社会的一个层面，要和社会打交道，需要懂得基本的社会交往礼仪。教师的社交礼仪主要体现为教师的日常行为礼仪举止和人际交往活动的方式礼仪。如称呼礼仪、问候致意礼仪、握手礼仪、登门造访礼仪和接待来访礼仪等方面。
通过观看金教授的百家讲坛的讲座，粗略拜读金教授撰写的《教师礼仪》一书，结合我们现代教师的实际，我认为教师文明礼仪规范，应该做到以下几点：
一、认真参加升旗仪式，自觉按照仪式要求做到严肃、规范。
二、在校内讲普通话，写规范字。自觉使用礼貌用语和体态语言，做到语言规范、谈吐文雅、举止端庄。不讲粗话、脏话，不用教师忌语，要言行一致，表里如一。接受学生问候要回礼示意。
三、举止朴实、自然、合理，衣着整洁、庄重，自然得体。
四、教师不得在教室、会议室等公共场所吸烟或喧哗，不随地吐痰、乱扔废物。
五上课不迟到、早退、不拖堂，不随意中途离开教室处理私事(如会客、接电话等)，不在课上训斥学生;不让学生站在外面。
六、尊重学生人格，不挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生;不以罚款、驱赶等粗暴手段处罚学生。
七、接待或拜访家长，做到热情有礼、谦逊耐心，平易近人。不耍态度，不训斥学生家长。
八、教师的一言一行、一举一动不仅要符合我们教师的身份，更应该作传承祖国文明表率。
《教师礼仪》读后感2000字
中国是具有5000年文明史的礼仪之帮。文明礼仪是中华民族的优良传统美德。体现社会的文明程度，创造文明和谐的社会生活，需要我们知礼、明礼、习礼。教师是人类灵魂的工程师，在现代社会中，教育是立国之本。中国教育部部长周济说：教育以育人为本，以学生为主体;办学以人才为本，以教师为主体。教师不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。
为人师表不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。学生需要学习知识并不断更新，学习做人却是一辈子的事，传承文明则更是千秋大业，不可忽视。
在座的各位老师我们都是一名被喻之为蜡烛的人民教师，我们整年整月穿梭在教室和办公室之间，天天被学生和作业本包围，面对无数次的考试考评，即使到了寒暑假，也无法歇一歇。繁忙的工作常常让我们只去关注孩子的进步却没有时间关注自己，关注自己的容颜、自己的健康、自己的家人、自己的学业、自己的修养。这个暑假我们拿到了《教师礼仪》这本书，细细读来，觉得受益匪浅。
教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。读了《教师礼仪》一书，首先让我明白了什么是真正的教师礼仪;懂得了什么叫做教师素养;教师的形象应该怎样去注意;教师的语言应该怎样去运用;教师的装饰、穿着应该如何搭配较得体;教师的仪表应该注重些什么;课堂礼仪、校园礼仪应该怎样执行;办公室关系应该如何谐调;师生之间的礼仪应该注意什么;社会交往中要如何注意哪些礼节。每一讲都非常生动，让我听得很是入迷，也收获多多。因为教师礼仪真真切切、实实在在地就在我们身边绕，它无不让我们敲响了应该如何塑造自己将更能胜任这神圣的职业的警钟。
我们教师的工作实际上就是一项不断与人交流交往的工作，与学生、与家长、与同事、与社会。如果不通人情事故，不懂文明礼仪，周围的人很难接受你、承认你。一个学生关注他的老师的气质风度、行为仪表根本胜过关注老师的文凭;一个家长对一个教师的信任或不信任很多时候只来自一两次谈话和交往。一个校长或一个教师的修养甚至能改变一个学校或者一群学生。所以，当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校，我们的老师是一群好老师的时候，我们应该首先向他们展示我们良好的教师礼仪。
人们总是把风度翩翩、英俊潇洒、美丽大方、高贵优雅这样漂亮的词用在公关先生和白领丽人身上，而人民教师，却好象总是朴素的、严肃的，板着面孔，苦口婆心和唠唠叨叨。师道尊严嘛!其实不应该是这样的。人们都说教师是人类灵魂的工程师，我们既然能塑造学生的灵魂，为什么不能塑造我们自己的形象呢?
人们常说：近朱者赤，近墨者黑。教师的礼仪，对于学生审美价值的形成，起着潜移默化的作用。作为教师，必须十分关注自身的文明修养，努力以自身文明的语言、行为和高雅的风度、气质给学生以示范和影响。通过对《教师礼仪》一书的学习，我认为：
一、教师首先要注重形象礼仪，以端庄优美的仪表影响学生
因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
二、教师要注重教学礼仪，以文明优雅的言行示范学生
教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。俗话说良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒，我们使用文明语言，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增师生之间的感情。教师在与学生的日常交往甚至教学活动中，首先要带头使用文明用语，请、谢谢要挂在嘴边。在教学方法上要因人而异、因课而异，针对不同的学生特点做到有的放矢，收放自如。这样的语言，不仅营造了民主和谐的教学氛围，更重要的它本身就是一种润物细无声的教育。
三、以亲切、和蔼的态度感染学生
温和、耐心、尊重学生，这是爱学生的具体表现，也应该是教师必须具有的教育素养。爱学生，就不能只爱成绩好的学生，对于学习困难的学生，浅浅的微笑、鼓励的眼神、柔柔的动作都是无声的鼓励。当学生遇到困难时，于永正老师总会微笑着说：别急，慢慢来，想一想，我相信你能行的。充满爱心的教师，定能培养出充满爱心的学生。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。一名好教师，他的仪表乃至一句口头禅，都会成为学生争相效仿的对象。我们所从事的行业是阳光下最美的行业，身为一名小学教师，必须要注重自己的礼仪。因为我们每天面对的是一群天真的孩子，老师就是他们的一面镜子，是他们的楷模。
这次假期里对《教师礼仪》一书的学习使我深刻认识到文明礼仪是提升教师职业道德的有效途径，对提高个人修养、提升学校的品质起着不可忽视的作用。
在以后的教育工作中，我会不断地学习更多的礼仪知识，不断的严格要求自己，提高自身修养，以身作则，言传身教，做孩子喜欢的老师，做一名文明礼仪的老师。
落实重在中层读后感
落实重在中层读后感范文一
中层经理是企业的脊梁，是企业的核心人才库，是企业得以生生不息的创新源泉！大量的案例和事实证明，一家企业的成功不仅取决于总经理，中层的水平起到了80%的作用。在多数企业中，由于利益和职责界定模糊导致部门之间、中层管理者之间矛盾重重的现象俯拾皆是，而面对自己的左膀右臂，企业高层管理者则身处两难境地，中层经理的素养与能力已经成为企业纵深发展的软肋。
企业的发展在于执行力，但往往在实际操作中执行将受到阻挠，在实际工作中，有时领导下达的工作任务，基层就是不理解，在完成过程中积极性不高，完成质量有限。这并不是完成这项工作任务难度有多大，也不是基层工作不认真、不努力，完全是对这项工作的重要性不理解。基层往往认为自己的工作思路对公司更有利，更能给公司带来经济利益。现在我充分地理解到这种想法是片面的，没有从整体利益上看待问题。基层的想法可以通过沟通讲出来，但必须像军人执行命令一样，完成公司下达的各项工作，并通过努力在工作中做出成绩。只有这样，才能给公司带来更多的经济利益。
《赢在中层》提出学会运用猴子管理法,猴子其实也是我们传统意义上的特务,每个部门都会有若干个大大小小的猴子，中层就是要管理好员工完成他们自己的任务，每天都要检查员工任务的完成情况，找出由于工作不当而出现的问题并及时解决。要学会沟通，克服自我主义,充分地授权，相信自己的员工，建立起好的监督机制，让自己的员工少犯错误，实现企业制度化、规范化、模式化、技术化的经营管理目标。
通过学习《赢在中层》这本书，我体会很多，对实际工作有很好的借鉴意义。如何把企业的决策贯彻到每个员工的实际工作中，每个员工不折不扣地执行企业的决策，也就是企业的执行力。《赢在中层》顾名思义就是企业的成功与失败取决于企业的执行力。充分理解了企业执行力的重要性，我们每个员工都要成为企业执行力的助力，而不是去当企业执行力的阻力。相信这样话，我们嘉华国旅定会发展得更加壮大。
落实重在中层读后感范文二
当我在罗湖书城第一眼看到这本书，粗略看了内容之后，平时困扰我的问题似乎有了的答案，于是毫不犹豫买了下来，虽然阅读时间不连贯、甚至跳章节，但每次阅读，那怕是一句看似平凡的话都那么富有哲理，都能让我久久不能平静！因此想把这本书跟大家一起分享！
我做IT技术的工作有6年以上时间，在网络维护、系统集成方面比较熟，领导怎么说我们就怎么做，基本上不用管为什么，总之做好就行了，工作之外的事一直没有机会涉及，直到最近这两年负责ERp项目之后才知道：之前引以为荣的技术活是多么的微不足道！
影响企业成败的因素太多了，就别是在中国这个人人相轻，腐败官僚大环境里，一个企业要获得成功，最大的关键点在那里？这就是我要跟大家分享的原因！
为了方便阐述，先解释何谓中层,个人认为中层即管理层，除了老总和底层的员工之外的管理人员都可称之为中层，不同规模的企业的层数和规划不尽相同，但万变不离其宗，反正是管人的！
那为什么要讲赢在中层,而不是高层、低层呢？因为中层起到承上启下的作用，一般情况下如果没有中层，员工就不知道老板在想什么、企业的发展目标是什么、怎么达成目标、也不知道怎么展开工作、怎么判断工作做得好还是不好了！
我记得以前有一部电视剧《北京人在纽约》，里面有一句话特经典如果你爱他，送他去纽约，那里是天堂，如果你恨他，送他去纽约，那里是地狱.这句话相信大家都能理解！但现在有一句话是这样说的：如果你爱他，让他做老板，如果你恨他，也让他做老板,因为做老板可能比打工赚取更多的财富，但是也因为做老板，就注定你为财富而寝食难安！这句话虽然很刺耳，却侧面反映了中国企业管理难题的关键所在！
现在的老总们为什么每天都那么的忧虑和忙碌？最主要的问题就是企业的中层存在问题。可能很多的老总都在想着出国旅游，但是只有极少数的老总能安排出时间来，这并不是因为钱的问题，而是因为企业的中层还很薄弱，根本没有办法走开，企业在飞速成长的时候最容易出问题，内部管理水平的提高速度远远慢于企业的发展速度，而内部管理水平的直接作用人就是中层，他是企业的中流砥柱，他的强弱即能决定企业能否在激烈的竞争中站稳脚跟，又能影响到企业能否在未来的发展中健康成长。
中层强，企业才能强。所以，一个企业如果没有一流的干部和人才，而只能指望老总是超人,这样企业肯定不会走得很远。如今的时代不仅呼唤超人,更呼唤团队，没有完美的个人，只有完美的团队，姚明再厉害，他能一个人跟一支NBA球队打吗？显然不能！
赢在中层读后感
赢在中层读后感范文一
决胜未来，赢在中层！
这是《赢在中层》这本书的中心思想。
我认真的阅读了这本书，觉得书中所说的道理值得我们深思。
中层，是企业的执行层。企业所有者的愿景、规划的战略、制定的方案，都需要由中层来具体执行，那么，企业发展的速度、企业发展的水平，都同中层队伍的整体水平密切相关。在市场经济竞争日益激烈的今天，外来的企业、本土的企业、企业自身的竞争日趋激烈的状态下，我们每一位中层，必须在思想观念上重新审视自己，培养自己的职业素养、调整好自己的心态、加强自己的业务能力，提高自己的执行力，共同努力，与时俱进，在企业团队中崭露头角，为企业的发展做出自己的贡献。
下面，着重谈谈学习新中层必备的六大职业素养章节的体会。
柳传志之所以让吴文祥罚站，包括柳传志据说自己也被自己罚站三次，这是企业制定的规矩，任何人不得例外对事不对人、刑可上大夫。因此，没有规矩不成方圆，要想自己在企业有所作为，就必须遵循企业的规矩。
细节决定成败。作为企业的执行层，应该时时处处想到细节，一个烟头值得我们惊醒。
企业管理最怕和稀泥。正确的，坚持，错误的，反对。企业的执行层的不作为，不旗帜鲜明的坚持和反对，就不能保证企业的理念和经营行为的贯彻落实。
企业的执行层，要想带动整个企业的员工一起向前发展，自己的模范带头作用就显得十分重要，因此，以身作则，说到做到，言必行，行必果，这是中层的基本素质。
中层往往是处在人生发展的中途，上升的空间很大，可塑性很强，要想使自己的能力得到更大的提升，就应该加强学习，全力以赴，提高工作成绩，创造新的机遇。
中层是执行层，执行层的功能是使企业所有者的愿景、规划的战略、制定的方案变为现实。因此，中层就必须戒除浮噪，踏踏实实做事。
综观全书，《赢在中层》提出的观点是：中层决定企业的成败（尽管这个观点是片面的）。这给我们决策者提出了一个新的课题：怎样来发现优秀的中层、调动中层的积极性？
我认为：
一、加强管理。制定激励机制。决策者就得在管理体系、管理制度、人才的甄别上狠下功夫，提高管理成效。
二、从组织架构上来看，一把手应从繁忙事务中解脱出来，走出什么都要决策层说了算的误区，让中层放手工作。不要造成事无大小都得决策层点头。对决策层来讲，要从繁忙的事务中解脱出来，要适度的放权。要把权放给真正懂管理且值得信任的人。同时要建立科学的、适应市场经济的组织架构。机构层次少，人员精，既便于指挥又能快速反应。
《赢在中层》读后感范文二
读《赢在中层》从中体会最深的一点，即，细节决定成败。倚栏轩文学网
细节决定成败，这么一个简单的道理，对我们个人的成长，对我们个人的思想道德观念的形成，对我们做好公共管理事务的服务工作，对我们计生工作的发展，却是不无教益的。
首先，读了此书，我们体会到注重细节、做好小事对我们年轻人来说，是特别重要的。常听到社会上不少企业、机关事业单位对当今年轻人，特别是刚跨出大学校门走上工作岗位的年轻人的评价：眼高手低。或者是心浮气躁，或者是大事做不来，小事又不做，等等。因此，企业中大学生不断跳槽的现象，机关里的大学生对具体工作不屑一顾，应付了事的现象都时有发生。应该说，这是当代大学生的一种耻辱。荀子的《劝学篇》有言道：积土成山，风雨兴也；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故有不积跬步，无以至千里，不积小流，无以至江海。这是古代贤士对细节问题的理解和诠释。对于我们刚走上社会的年轻人来说，做好每一件小事是一种不可或缺而且十分必要的历练，不但做好，而且从心底里看重每一件小事。从每一件小事中吸取经验和教训，是为自己的成长吸收营养，是为了以后做相对而言稍大一些的事。即使永远做小事，就像雷锋同志说的，做一颗革命机器上的螺丝钉，发挥自己微小的单不可缺少的作用，也应该是一种乐趣，更应该是一种责任。海尔总裁张瑞敏说：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。这应该成为我们每一个年轻人的座右铭，踏踏实实的、认认真真的、实实在在、兢兢业业地做好每一件简单的事、平凡的事。
其次，我觉得，注重细节，更对一个人思想道德观念的形成，成为一个高尚的人起着重要的作用。注重细节，可以是为着某种眼前的或长远的个人利益和企业利益，但更应该是一种好的习惯，是一种好的思想道德品德。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，己所不欲，勿施于人，大礼不辞小让，积善成德，而神明自得，圣心备焉等等，就是说的这个道德。因此，我们每个人在思想道德上应该注重细节。乐于助人，待人诚恳，遵守纪律，勤勉工作等等，一些看来很小的事，影响着一个人的高尚的道德观的形成。而贪小、虚伪、自私等等看来无伤大雅的小错却有可能铸成大错，千里之堤，溃于蚁穴。
对于我们年轻人来说，尤其是在政府机关中工作的年轻人来说，思想道德品德上的细节应该特别注重，这是一个人的根本。只有这样，才能向毛泽东所说的那样，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。
第三，注重细节，对我们机关工作、对我们人口和计划生育工作的开展，是十分重要的。
我们是政府部门，是服务于人民群众的，又是贯彻执行政府的各项政策法规的。人口与计划生育工作是基本国策，在做好人口计生工作中，注重细节是十分重要的。我市人口计生工作发展到今天的水平，靠的是党的政策，更靠的是基层计生工作者那些平凡的但辛苦的工作，他们任劳任怨，做着极小的工作。就是许许多多这样平凡的人，这样小小的事，才使我市人口计生工作能走在全国的前头。在取得成绩后的今天，我们的人口计生工作更是注重细节。把目光落在了计生工作中的弱势群体上。关注独生子女死亡家庭，关注计生手术后遗症患者，关注贫困女孩，开展与他们的亲情牵手活动，制定并落实了一系列资助、帮扶计生困难家庭的政策，等等。这是这些细致的工作，使群众感受到党的温暖，更加自觉地执行人口计生政策。这些看来很小的事却影响到计生工作的大局。我感觉到，南通的计生工作真正实践了胡锦涛总书记的群众利益无小事的指示。也使我们感觉到，人口计生工作是一件对国家对人民意义重大的大事，我们计生工作者能为这大事做一些细小的扎扎实实的工作是有意义的。我们一定要向领导，向基层计生干部学习踏踏实实地做好自己分内的和领导布置的每一件工作，做好小事，做好平凡的事，为计生工作这件大事、大计添加光彩。
风宪忠告读后感
严以律身 勇于担当
——读张养浩《风宪忠告》有感
闫光亮
张养浩所著的《风宪忠告》其文质朴，其情真切，其义高远，是廉政文化的"明珠",是中国监察史上的瑰宝。内容涉及监察工作的方方面面，分为自律、示教、询访、按行、审录、荐举、纠弹、奏对、临难、全节10个部分，既包括监察官员应遵循的一些行为准则和从事监察活动所应掌握的基本方法，又包括监察官吏所应具备的职业道德素养。作为纪检监察党员干部，读之能提升人的精神、塑造人的灵魂、砥砺人的品质，对加强自身修养大有裨益。
一是严以律身。"盖执法之臣，将以纠奸绳恶，以肃中外，以正纪纲。自律不严，何以服众？"《风宪忠告》把监察官员的自律放在首位，突出强调了其极端重要性，一如我们今天所讲的"打铁还须自身硬",只有自己过硬，才有资格管人，才具备了管好别人的基本资质。"峣峣者易缺，皎皎者易污",身处"权力场"的察人之官，"先正其身，始可行事",若自身污浊，便无法纠察他人之非法，若是非不辨、贪恋权财、畏首畏尾，也难以胜任纠弹之职，甚至可能与奸佞小人沆瀣一气，败坏官场。
据《元史·张养浩列传》，张养浩"一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：‘此真台掾也。"’他的领导进行家访，看到的情况，发出的感慨足以证明张养浩在封建官场中谨慎处事，清廉自守，从衣食住行这些生活小事上也可以看出，他做到了"人之所趋者不敢趋。人之所乐者不敢乐。人之所私者不敢私".纪检监察干部身处特殊岗位，身后有无数双眼睛盯着，必须始终保持如履薄冰的清醒认识，像张养浩那样自己心中有戒尺，以自身过硬促监督有力、以自身过硬立威立位。只有这样，才能不致因自己行为的不检点而落人口实，习惯在"聚光灯"、"显微镜"下开展工作。唯其如此，才能做到无私无畏，坚持秉公用权、依法执纪，严格履行自己的职责。实践证明，监察之软不在于监督权不够大，而在于手软。吃人嘴短、拿人手软，执纪者应约束自己，应当"耐得住寂寞",不能喜欢凑热闹，喜欢找感觉。招标也去，招商也去，谈判也去，考察也去。贪物欲，恋名利，"装腔作势，摆空架子".要以身作则、率先垂范，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做。在实际工作中，纪检监察与有关部门要支持配合，但又要各负其责，不能越权，更不能忘权，忘记了自身所肩负的监督职责。
二是严惩腐败。对腐败分子要"发人之奸，贬人之爵，夺人之官，甚则罪人于死地",保持高压态势。历朝历代，官府所有的衙门都朝南开，独有御史台朝北开，这就表明了监督机构的使命要对着干，要纠奸绳恶，是风霜之任。当前反腐败斗争相当艰巨复杂，纪检监察工作任重道远。东郭先生和狼的故事，大家都不陌生，假仁假义不足取，除恶务尽方为仁。古人说，树德务滋，除恶务尽，是最大的仁。就是说树德的事，受惠的人越多越好，除恶的事，越干净越好，这都是仁政。作为纪检监察干部，我们要以菩萨心肠，行霹雳手段，认真履职、敢抓敢管，不拿原则做交易，以"敢打老虎、勤打苍蝇"的实际行动，彰显纪检监察机关的战斗力与公信力。要敢当得罪人的"专业户",党风廉政建设和反腐败斗争不是请客吃饭，要"有些初出茅庐的呆气，不要阅历深而世故熟",对那些损害群众利益的政绩工程、形象工程，对那些充当黑恶势力的保护伞，对那些沆瀣一气的官商，都应是纪检监察锋芒所向。"尽己之职为国为民而得罪，君子不以为辱，而以为荣。"不得罪腐败分子，就必然有负于党和人民。不能因为怕得罪人，就对违纪行为，、腐败现象视而不见，爱惜自己的羽毛。一定要敢于站出来、敢于亮剑，坚决同不正之风和腐败现象作斗争，以反腐倡廉工作实际成效向党和人民交上合格的答卷。
三是一心为民。《风宪忠告》指出，监察官员尤其需要有一个坚定的信仰："不荡于富贵，不蹙于贫贱，不摇于威武。道之所在，死生以之".张养浩怀有"致君泽民"理想，并身体力行，以生命践行承诺。1329年，关中大旱，饥民相食。朝廷特拜张养浩为陕西行台中丞赈济百姓，临行前，他散尽家产，沿途看到饥民便赈之粮食，遇到死者便赐以棺木。到任后即刻开仓放粮。白天则赈济灾民，晚上便筹略赈灾计划，4个月未曾回家食宿，终于心力交瘁，染疾卒于任所，关中百姓悲痛欲绝。一个封建官吏，都能为百姓奉献至诚，鞠躬尽瘁，这样感染大众，怎能不为之敬仰？
作为纪检监察干部，作为共产党员，对我们从事的事业，要有信仰，要有宗旨，我们常说，执纪为民，仅仅为民还嫌不足，要提升到更高层次的"为民",就是争取和巩固民心，这才是我们执纪的宗旨。从查处腐败案件看，一些领导干部正是忘了权力谁赋予，不知施政为了谁，公仆角色错位，为民理念丧失，最终滑向犯罪深渊。面临党要管党、从严治党的使命，要"常怀忧党之心".忧党忧什么？就是忧党能不能继续长期执政、就是忧党能不能抵制住腐败的侵蚀，健康自身肌体，焕发出强大生命力。要适应反腐败体制机制创新对纪检监察工作提出的新要求新任务，进一步转职能、转方式、转作风，始终把人民放在心中最高的位置，带着感情走近群众、带着责任了解群众、带着本事服务群众，锻造一支"忠诚、干净、担当"的执纪监督"铁军",把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做鲁迅先生所说的埋头苦干的人，为民请命的人，舍身求法的人。这些都是理想的标准，为之奋斗的标准，虽不能至，心向往之。
（作者系山西省纪委监察厅机关党委副书记、纪委书记）
忠告天下父母读后感
忠告天下父母读后感
最近我看了一本教育专着觉得非常实用，而且很适合年轻的爸爸、妈妈和教书育人的教师们一看，这本书就是着名教育专家孙云晓、方奕、等编着的，书名是《忠告天下父母》。
此书共五册。我看了其中的一册《好的关系胜过许多教育》，书本的开头就有送给天下父母的十个忠告。它告诉我们要把孩子和自己放在同一个层面上，要互相尊重，要给予孩子应有的权力，要善于发现孩子自身的独特优势等等。而且，每一章节的最后部分，都有专家给我们父母的建议。父母们可以根据作者给我们的建议来教育孩子。此外，这本书给我感触最深的是这么一句话：你什么时候跟孩子的关系是好的，你的教育才可能是成功的。你什么时候跟孩子的关系是糟糕的，你的教育一定是失败的。这几话深深地触动了我。因为，我时常因女儿的学习成绩而大动肝火。现在我们中国的家庭教育之所以困难，不是父母讲的内容不对，而是父母和孩子的关系有问题。关系出问题了教育也随即出现了问题，所以改变教育要从改变关系开始，改变孩子要从改变父母开始，改变明天要从改变今天开始。
是的，关系的好坏关系着教育的成败，现在我们已进入了一个信息化的时代，信息化的时代动摇了父母、教师们的权利地位。孩子知道的信息量在不断的增加，而父母的权威性在慢慢的丧失。我们又因为工作忙碌，很少和孩子在一起交流沟通，就算是管教也大多数是关心孩子们的学习情况，因而忽视了孩子的内心世界。因此，我们和孩子们的关系越来越疏远，更可悲的是我们还没有发现，一味的说孩子怎么越来越不听话等等。
最后，我想用作者的几点建议，对天下所有的父母说：对孩子一定不要以分数高低论英雄。父母老师看孩子的学习，不能单看孩子在班级中的排名，关键要看孩子有否建立起主动学习的意识，因为今天的学习，不是让孩子读课本，而是让孩子学会培养自己学习的能力。无论孩子成绩高低，都应该保护其人格尊严。分数是重要的，比分数重要的是学习，比学习更重要的是做人，因为只有认真地人才会认真地学习。因此，父母应该在孩子的学习中引导他培养和发展学习的能力，而不是把目光只盯在考试成绩上。
《赢在中层》读后感900字
五一，也许许多人都在忙着奔向不同的目的地，去为这难得的小长假增添一道风景，而我却选择避开喧嚣的人群宅在家里。闲来无事时，看完了上级领导推荐的一本书余世维的《赢在中层》，读完后也想把这本书推荐给其他同事，并与大家分享一二，此文主要是想和大家分享一下如何成为一名合格的中层，也觉得是公司目前迫切需要的。
正如书中所说的我们绝对不能说，一个公司出现问题都是中层不对，但至少可以说，一个公司如果疏忽了由中层带来的问题，这个公司就会很危险。因为中层的作用无可替代-------他们既是企业决策的接收者，又是监督决策顺利实施的执行者。换句话说，没有中层，企业的任何英明决策都只是纸上谈兵！一语点破中层在企业扮演的角色和重要性。
比照公司的情况，个人认为公司目前应该处于创业期向成长期过渡，需要的是狼性中层和复合型中层，简而言之就是需要敢于做事和什么事都会做的中层。回过头来比照个人，公司现在又有多少中层是合格的，尚且不谈优秀。
作为中层一般要具备三个条件：首先是要有一种凝聚力让大家跟着你；其次要有一种亲和力让大家愿意给你提供意见和想法；最后是要有创意，能看到别人看不到的问题，发现别人发现不了的瓶颈，并从中找出提高效率的方法。
依据书中所叙述的，修炼成一名职业化的中层首先需要养成以下几种习惯：一是积极主动，为了实现目标，具有面对新的挑战并承担责任的勇气；二是要事第一，着重于首先完成最重要的事情，鼓励个人采取积极的行动和优化组合；三是双赢思维，鼓励寻求解决冲突的办法，帮助个人寻求有利于双方的解决办法，提高集体凝聚力；四是知己知彼，通过培养聆听的技巧，增强了解和沟通的能力，由此提高相互之间的信任程度；五是不断更新，确保持续性的更新，防止精疲力竭的工作或生活方式，通过人际、身体、精神和智力四个方面的不断改善，来提高工作效率。
当然，要成为一名合格的中层，甚至是优秀的中层，是需要一个漫长的学习和磨练的过程。其实我蛮推崇拿来主义思想，我所说的拿来主义并不是指原样照搬，而是将他人的成功经验与切身实际相结合，然后转化成自己的。这本书虽然很多都是理论性和概念性的表述，但不乏一些实际案例分享可借鉴的，希望目前已是中层或是正朝着中层奋斗的你我都能来学习一下。
《终身的忠告》读后感500字
暑假里，我看了查斯特菲尔德爵士写的《一生的忠告》这本书，是他写给儿子的书信，主要写了优雅和处世之道，有学识篇、惜时篇、品性篇......其中惜时篇中的一寸光阴一寸金，和品性篇中的骄傲和虚荣，最值得我学习，让我受益匪浅。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，每个人嘴上都说要珍惜时间，可是很少有人付诸实践。若不能在实际行动中珍惜时间，又怎能真正懂得时间的宝贵呢？有一位绅士，他非常的珍惜时间，一次，他买了一本书，每次把书两页两页的撕下来，随身带到合适的地方，然后拿出来阅读，读完之后将其付之一炬，通过这种方式，节省了大量的时间。
实际生活当中，光懂得珍惜时间，是远远不够的，骄傲和虚荣虽然是不对的，但它们是人类的本性，虚荣被谦虚的面纱遮盖着，可是这层薄薄的面纱近乎透明，根本无法掩饰强烈的虚荣心。有些人总是不加掩饰的夸耀自己，这种行为十分唐突，十分无耻。一位送信的人声称，自己只用了六小时就骑马跑完一百英里。他八成是在说谎，如果没有说谎，就是表示自己是个优秀的邮递员罢了。还有人对天发誓，自己一口气能喝掉八瓶酒，真是荒唐！
时间是宝贵的。合理的利用和安排时间是最重要的。如果你一天24小时一直上班和学习。到了最后，你一定会浪费更多的时间。只有在正常的时间里，就要做到分秒必争、争分夺秒，但也要注意劳逸结合。得到了一点成绩万万不能骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后。虚荣是无耻的，得到了一点成绩，不必炫耀，只要自己知道就可以了。
初中教师读后感范文2000字
有句名言说得好：书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。不错，的确是这样。
在看过《给教师的建议》这本书之后，带给我极大的启发和深深的感触，书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，是一本非常好的教育名着。
例如：《争取学生热爱你的学科》一文中，鲜明而生动地指出：有些学生很长时间都没有对任何事情表现出特别的兴趣，如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛，那么许多学生的兴趣就永远得不到开发，学校里这种对学习无动于衷没有为自己找到感兴趣的学生越多，那么，教师们就不可能有自己的学生，那很难把酷爱知识的火花从自己心里移植到学生心里。
在学生对待知识的态度上，最另人苦恼和感到担忧的，就是这种无动于衷的精神状态。学生在某一门学科上学业落后，考不及格，这倒并不可怕，而可怕的是他冷淡的态度。
俗话说：兴趣是学习的先导，教师要在教育学生的同时不断学习，提高课堂效率，是学生真正成为自己的学生，使课堂成为学习知识的乐园。
又如《谈谈教师的教育素养》。文中特别指出了教师的语言素养是上好课的关键。 苏霍姆林斯基指出：教育的艺术首先包括谈话的艺术。教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出很高的要求。
教师的语言是在教育教学实践过程中逐步成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。如果教师的语言素养好，那么他上起课来会非常轻松，学生听的也非常明白，课堂效率怎能不高?相反，语言能力差，就会耽误许多时间。
一、教师语言的纯洁性
教师的语言要纯洁、文明、健康。语言纯洁，就是要讲普通话。语言文明，就是用语要文雅、优美，语调要和谐、悦耳，语气要亲切、和蔼，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲。
语言健康，就是在使用语言时，要切忌一切低级、粗俗的污言秽语。语言是一个人文明程度的表露。教师的语言修养是其为人师表的重要因素，会对学生的道德品质培养和审美修养产生极大影响。
苏霍姆林斯基指出：对语言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。这种敏感性，是人的文明的一个源泉所在。因此，要启迪学生心灵，陶冶学生情操，教师就要用醇美的语言去触动学生心弦，给学生以美的享受，使其形成纯洁、文明、健康的心灵世界。
二、教师语言的准确性
教师的语言要准确、鲜明、简练。所谓准确，就是要观点明确，语意清晰，发音标准，遣词得当，造句符合文法，推理合逻辑，用语具有专业性和学术性。所谓鲜明，是指语言要褒贬分明，饱含真情实感，爱什么，恨什么，赞扬什么，反对什么，泾渭分明。
所谓简练，是指语言言简意赅。论述简明扼要，提纲挚领;分析鞭辟入里，丝丝入扣;描绘画龙点晴，入木三分;见解独到深刻，令人耳目一新。这样的语言才会具有感染力和吸引力，才能够像春雨一样流入学生的心田，同时把美好的思想和科学的知识一道带进去。
三、教师语言的激励性
语言作为一种感人的力量，它的真正的美离不开言辞的热情、诚恳和富于激励性。因此，教师一定要努力把活生生的灵感和思想贯彻到自己的话语中去，使 情动于中而言溢于表，从而打动学生的心，使学生产生强烈的共鸣，受到强烈的感染。
教师语言的感情色彩，来源于教师科学的世界观、人生观，来源于教师对教育事业的无限热爱，对文化科学知识的强烈渴求，以及对学生的赤诚之爱。
据说鲁迅先生讲课的声音并不抑扬顿挫，也不慷慨激昂，但他的每句话，每个字都充满着感情的魅力，使学生觉得意味深长，引人入胜，使每一个接近过他的学生都感到有一种信念的力量浸透在自己心里。
四、教师语言的启发性
教师的语言要含蓄、幽默、富于启发性。教师如果言语丰富，措辞优美，含蓄幽默，富有魅力，让学生置身于语言美的环境和氛围之中，学生就会心情愉快，兴味盎然，思维敏捷，从而收到良好的教育和教学效果。
语言是一门科学，更是一门艺术。教师工作是创造性的劳动，在教师劳动的每一领域，都需伴有取得沟通教育对象心灵最佳效益的语言;教师应有一个语言库，贮有丰富的资料，取之不尽，用之不竭;教师还应具有很强的驾驭语言的能力，根据需要，呼之即出，信手拈来，用得妥贴。
这就要研究学校教育活动每一领域的语言，要研究使用教育教学语言成功和失败两方面的经验，要研究不同教育对象的语言特点，要研究不同学科教学语言的特点，还要研究其他行业可借鉴的语言。
在研究中，勤于采集大量语言材料，善于分析综合语言材料，还应持之以恒对某一语言现象进行跟踪积累、研究，并对教学语言的效益进行评估。
总之，读过这本书后，带给我极大的启示和教育，使我懂得了不少教育的艺术，以后还要多看次类的书籍以资增强业务水平和师德修养。
相信《教师《忠告中层》读后感2000字》一文能让您有很多收获！“好读后”是您了解读后感的必备网站，请您收藏hdh765.com。同时，编辑还为您精选准备了忠告中层第16封读后感专题，希望您能喜欢！
