做一个最好的你读后感
《做一个懂得感恩的员工》读后感。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。阅读作品的过程中，我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？下面的内容是小编为大家整理的《做一个懂得感恩的员工》读后感，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
《做一个懂得感恩的员工》这部书对我启发很大。企业需要一种团结和谐的文化氛围，而感恩就是这种氛围的具体表现形式之一。当前，中国正在建设和谐社会，感恩的文化氛围正是这个政治导向的实践。
俗话说：滴水之恩，涌泉相报。饮水不忘掘井人。知恩图报，是我们中华民族的传统美德。感恩的文化行为里包涵着和谐、仁爱的精神，包涵着平等生活、生存的价值观。施恩者是爱的张扬，感恩者是对爱的回报;施恩和感恩的和谐统一形成其乐融融的文化氛围。
我特别欣赏这一段话：感恩不一定要感谢大恩大德，感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。如果我们拥有一颗感恩的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩!要习惯每天清晨起来后对着镜子默默地说：感谢生活给予了我如此多的美好!
一个企业如果形成了这样的文化氛围，这个企业一定会有活力，有生机，有凝聚力，有旺盛的生命力。一个员工，从参加工作的第一天起，就要萌生感恩业主的意识。企业为你提供了工作、学习、生存的环境，岂有不感恩之理。员工对企业主的感恩不是指的世俗那些对施恩者直接给予物质回报，而是兢兢业业、脚踏实地地工作，干一行，爱一行，专一行，力争在本质工作岗位上干出骄人的成绩。同时，要遵守国家的法律，遵守企业的规章制度，搞好和周围同志之间的团结，做到谦和、谦虚、谦让。企业员工对企业主的感恩主要是通过自己优秀的业绩和优秀的道德素养来表现。
当然，任何事物都是辩证的。作为企业主一方，也要为员工感恩创造基本条件。把员工看做是兄弟姐妹，是一个家庭。从社会结构学角度看，夫妻是最小的家庭，国家是最大的家庭，单位或企业是介于二者之间的家庭。我认为单位或企业这个家庭与夫妻这个小家庭同等重要，试想，在单位或企业的工作时间占了一天时间的三分之一左右，这难道不重要吗?如果一个人在这个时段里工作环境不好，工作不好，肯定会影响心情舒畅。所以，企业主也要从文化上认识这个辩证关系，尽量为员工创造优美的工作环境，做一个具有仁爱精神的儒商。这部书不仅提出了员工感恩老板，还提出了员工与员工之间的相互感恩。难能可贵。这种感恩关系的形成，可以从情感上把员工紧密地团结起来，从而产生巨大的创造力量。
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《做一个懂得感恩的员工》读后感600字
《做一个懂得感恩的员工》这部书对我启发很大。企业需要一种团结和谐的文化氛围，而感恩就是这种氛围的具体表现形式之一。当前，中国正在建设和谐社会，感恩的文化氛围正是这个导向的实践。
在读这本书的时候，让我印象比较深刻的是：一个企业在招聘员工时，问这个应聘者给父母洗过脚没，如果洗过，就可以通过企业的应聘，反之则不行。这个小故事，让我懂得了，在这个世界上感恩无处不在，我们不仅仅要感谢生我养我的父母和帮助我们的朋友，而且要感谢身边的一切事和人。今天在这里我要感谢咱们公司培养了我，同时我衷心的感谢同事的帮助，是他们教会我点点滴滴的业务技能，和很多为人处事的道理，是他们在平日的工作中提醒我上班应该注意的安全事项，例如干活时别忘记穿戴劳保用品等，在我生病住院的日子里，是大家帮我干工作，我才能安心养病。公司培养我考取了输气工操作证书，让我在公司有了一席之地。同时，感谢公司给我一个展示的平台，在公司上班领取的薪酬，也改变了自己的生活，我会以积极向上的态度努力工作，为天然气事业奉献绵薄之力。
通过读这本书也让我懂得，人生中的一切遇见都是美好的缘分，因为在我看来，能够进入公司上班，就是我这一生中最美的遇见，所以我感谢公司赋予我的一切，感谢同事给予我的好多帮助，在这里从心底祝福同事身体康健，也祝我们公司天然气事业蓬勃发展，蒸蒸日上，再创辉煌!
做一个懂得感恩的人_《夏洛特的网》读后感600字
书籍是人类进步的阶梯，也是全世界的营养品。在观看完《夏洛特的网》以后，我明白了一定要做一个懂得感恩的人。
在一个风雨交加的夜晚，11只小猪出生了!可是猪妈妈只有10个奶头，没有办法，一只因发育不良，主人公菲恩的爸爸决定将它屠杀。可是菲恩认为这并不是小猪的错，便决定抚养它，并起名韦伯。但因为它，菲恩上课总分心，爸爸只好将它送往农场。当韦伯从动物朋友那里知道自己将在冬天被屠杀时，十分不甘。因为它在蜘蛛侠夏洛特遇险时救过夏洛特，夏洛特和老鼠邓普顿一直在寻找它。夏洛特一共为韦伯织了4次网，内容是：奇迹的猪、了不起的猪、瑞光猪和谦卑猪。但最后夏洛特因体力不支而死亡，韦伯帮夏洛特完成了最后的心愿：将夏洛特的儿女带回了农场，而韦伯自己也看到了冬天的雪。
我最欣赏的是夏洛特有一颗懂得感恩的心，因为韦伯帮助过它逃脱险情，它就尽它最大的努力去感恩、报答韦伯，这是多么可贵的精神啊!
记得那一次，同学静雅在400米跑步比赛后累得犹如80岁的老奶奶爬楼梯，上气不接下气。我急得如热锅上的蚂蚁团团转，急忙上前询问着：怎么啦，没事吧?来，喝口水吧!我把一瓶矿泉水递给她，她疲乏地笑了笑：谢谢!
一天下午放学后，我下在操场上练习丢沙包，只听砰的一声，沙包咂在了林欲肩上，他哇地嚷了起来。我和林欲是战场上的敌人，一见面就吵。他借着这个机会，招来一群同学连环骂。就在这时，静雅和找来了体育老师。老师犹如出山的猛虎，劈头盖脸地训了林欲一顿：林欲，谁让你进训练场的?你知道这有多危险
让我们学习夏洛特和静雅同学，做一个懂得感恩的人吧!
丰泽区第三实验小学四年七班 杨子瑜
读做一个会感恩的人
人们都说一本书可以改变一个人，而改变我的是《绿山墙的安妮》。
这本书讲述的是绿山墙的一对兄妹想要领养一个男孩帮着干农活。孤儿院阴阳差错的送来了一个活泼开朗的小女孩，名字叫安妮。安妮爱身边的任何事物、爱植物、爱动物、爱人到了安妮上高中时，意外地被一所好大学给录取了。但是，因为领养她的人身体上的问题，她放弃了学业，在农舍照顾这对兄妹。
即使得知自己无法去上梦寐以求的大学时，她没有难过，没有心灰意冷，没有埋怨，而是坦然面对。读了这本书给了我很深刻的感悟。有时，爷爷生病了，我还要和爷爷吵架，一点都没有感恩的心。现在，读完这本书，我明白了一个人要有感恩的心。
我常常在想，到底在安妮身上的哪一点打动了我！打动了万千读者！渐渐地，我发现是安妮身上有感恩的心。
感恩像夜晚的一盏灯，像冬日的阳光，像一朵美丽的花，它是美的源泉。通过这次我给自己进行了深刻的反思。
记得那一次，我在做应用题目时，一道拦路虎的数学题拦住了我。我在那大呼小叫，爷爷走了过来，教了我。第二天，老师告诉我那道题答案是8，不是25，我回到家，对爷爷大发脾气。之后，奶奶对我说：爷爷为了教你看书看到11点多！这时，我才明白自己的不懂事，没有一颗感恩的心。（你怎么做？）
做一个感恩的人读后感600字:学会感恩
感恩是什么？怎么感恩？许多人总把感恩挂在嘴上，可不知感恩是什么，怎么感恩。今天，王叔叔就教会了我感恩。
下午两点钟，我们来到学校体育馆，席地而坐。等了一会儿，只见一个身着整齐的人走上演讲台，他就是王叔叔，瘦瘦的个子，显得挺有精神。一开始我还觉得感恩有什么可说？不就是爱什么的。可不一会儿，我就听得入迷了。让我印象最深的，是王叔叔给我们讲要感谢父母。他讲了这样一个感人的故事：有一个叫佘艳的孩子，她从小就被父母遗弃了，被佘爸爸捡了回来，佘爸爸辛辛苦苦地把她拉扯大。长大后，佘艳得了白血病。由于家里十分贫穷，懂事的佘艳放弃了治疗，最后悲惨地死去了。临死前，她写了一封信来感谢一切帮过她的人。听着听着，我不禁潸然泪下。我明白了，感恩就是要互相关爱，感谢帮助你的人。
听到这里，我不由得想起了我的父母，他们也很疼爱我。记得一天夜晚，他们带我去看病。爸爸骑车，妈妈在车后紧紧地抱着我。爸爸为了不让我吹到风，在前面坐得直直的，用自己的身体给我挡风。妈妈还不时唱着动听的歌。到了医院，一向怕针头的我，哭哭啼啼的，可妈妈在一旁安慰我，说：没事的，像蚊子叮一样，不疼。妈妈一边安慰，一边唱歌，爸爸也不时瞅我几眼，看看我怎么样了。终于，打完针了，爸爸妈妈带我回到家，还给我洗了个热水澡。
虽然这看起来只是芝麻大的小事，但我一直没有忘记。我觉得，这芝麻大的小事也是恩，我们一定要感谢父母。在这，我由衷地对我亲爱的父母说：谢谢你们了！
除了要感谢父母，王叔叔还告诉我们要感谢祖国、感谢老师、感谢亲人、感谢身边的一草一木我们一定会牢记王叔叔的话，做一个懂得感恩的人！
做一个感恩的人读后感600字2024 学会感恩
感恩是什么？怎么感恩？许多人总把感恩挂在嘴上，可不知感恩是什么，怎么感恩。今天，王叔叔就教会了我感恩。
下午两点钟，我们来到学校体育馆，席地而坐。等了一会儿，只见一个身着整齐的人走上演讲台，他就是王叔叔，瘦瘦的个子，显得挺有精神。一开始我还觉得感恩有什么可说？不就是爱什么的。可不一会儿，我就听得入迷了。让我印象最深的，是王叔叔给我们讲要感谢父母。他讲了这样一个感人的故事：有一个叫佘艳的孩子，她从小就被父母遗弃了，被佘爸爸捡了回来，佘爸爸辛辛苦苦地把她拉扯大。长大后，佘艳得了白血病。由于家里十分贫穷，懂事的佘艳放弃了治疗，最后悲惨地死去了。临死前，她写了一封信来感谢一切帮过她的人。听着听着，我不禁潸然泪下。我明白了，感恩就是要互相关爱，感谢帮助你的人。
听到这里，我不由得想起了我的父母，他们也很疼爱我。记得一天夜晚，他们带我去看病。爸爸骑车，妈妈在车后紧紧地抱着我。爸爸为了不让我吹到风，在前面坐得直直的，用自己的身体给我挡风。妈妈还不时唱着动听的歌。到了医院，一向怕针头的我，哭哭啼啼的，可妈妈在一旁安慰我，说：没事的，像蚊子叮一样，不疼。妈妈一边安慰，一边唱歌，爸爸也不时瞅我几眼，看看我怎么样了。终于，打完针了，爸爸妈妈带我回到家，还给我洗了个热水澡。
虽然这看起来只是芝麻大的小事，但我一直没有忘记。我觉得，这芝麻大的小事也是恩，我们一定要感谢父母。在这，我由衷地对我亲爱的父母说：谢谢你们了！
除了要感谢父母，王叔叔还告诉我们要感谢祖国、感谢老师、感谢亲人、感谢身边的一草一木我们一定会牢记王叔叔的话，做一个懂得感恩的人！
做一个有道德的人_《做一个有道德的人》读后感450字
小时候，老师就在课堂上讲过，要做一个有道德的人。我很不理解怎样才能做个有道德的人?
我在读《做一个有道德的人》这本书中，我认识了许多人物：孟佩杰、杨蓉、马鹏飞、张丽莉、郭明义、吴斌这些金光闪闪的名字背后，有着一个个打动人心的故事。
2011年感动中国十大人物之一的孟佩杰，是一个不幸的孩子。在她5岁那年，父母双双身亡，年龄还很小的她只能进入到新的家庭之中，但是，3年以后，不幸还是找上了她她的养母瘫痪卧床，养父经不起生活压力，离家出走。她的养母企图自杀，但是在孟佩杰的鼓励下，养母放弃了这个想法。从此以后，孟佩杰每天照顾妈妈，这一切都让人很感动，像孟佩杰这样敬老孝亲的人还有很多，让大家明白在家孝敬老人，在学校尊敬老师，在社会多做贡献的道德品质，努力争做四好少年。
在社会里，有一些道德品质败坏的人，他们故意毁坏社区公物，有些家长竟然在自己的孩子踩坏花盆、毁坏栅栏，破坏公物时给他们拍相片，而不是好好的教育他们，这一幕，让人看了以后很气愤。我们不要学习那些不文明的行为，要为社会做些贡献。
我希望同学们有良好、端正的道德品质，做一个德智体美劳全面发展的好少年!
做一个最好的你读后感
做一个最好的你读后感（一）
当读完《做一个最好的你》这篇课文时，有一句话给我留下了深刻的启发，那就是一个人只要有信心，就能成为他渴望成为的那种人，让我明白了：无论干什么事一定要有信心，自信会让我们离成功越来越近。
课文中说自信首先是喜欢自己这句话没错，如果一个人连自己也不喜欢了，那就太糟糕了。
怎样才能使我们变得自信呢？我来和大家说说吧！这第一是：如果我们犯了错误，也要鼓励自己：我不是故意的，我知道我是个好孩子。第二是：可能有许多事情你做的不如别人好，这并没有关系，只要你认真的做了，只要比昨天做的好，就该为自己喝彩总而言之，自信对我们太重要了。
其实我以前并不是一个很有自信的人，那是我才三年级，妈妈给我报了美术班，学儿童画是我很快乐，可是我突然一下被调到素描班，我的心里充满了憧憬，但好景不长，我见到那里的哥哥、姐姐们个个比我画的好，连小朋友也比我画得好，我的心一下子都凉了，以后我一直躲在角落里，用画架挡住我的脸，不让别人看到我画的画，我总觉得自己画的画很难看，渐渐的，我失去了自信心，也就没有坚持下来。
当我学了这篇课文后，再想想我以前的所作所为的确很后悔，但我保证我以后再也不会因为没有自信心而半途而废，我一定会变得自信，即使跌一百次，也要一百次地站起来。
这篇课文还有一个道理，那就是比尔悟出的道理美与丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在与他是如何的看待自己的，我是这样理解的：一个人外表的美与丑并不代表什么，而一个人自信不自信才是真正的美与丑。
我会永远记住一句话：决定成败的不是尺寸的大小，而是要做一个最好的你。有信念的人经得起任何的风暴。
《做一个幸福的老师》读后感
《做一个幸福的老师》读后感
郑献清2012/05/11
借用肖川老师的一段话就是，“教师，首先是一个人，是一个生活者。”而让自己幸福是人生最基本、也是最重要的追求。“一个能感受到生活幸福的人，一定会更多地珍惜生活、善待自我、友爱他人和奉献社会；而相反，一个感受到生活不幸的人，就可能心灰意冷、自暴自弃，严重的还会仇视他人、敌视社会，成为社会的潜在威胁。”有了幸福感，受益的首先是我们自己；其次，最大的受益者是我们的亲人；最后，是我们的学生，整个社会和国家。“你快乐，所以我快乐。”这种说法固然很有一种让人感动的无私奉献意味，但若将之推向极端，却是把快乐幸福的决定权放在了别人手里。所以，在说“你快乐，所以我快乐”的同时，不要忘了“我的快乐，也可以让你的心情好起来；我的幸福，也可以让你感受到生活的美好”。更何况“教师是任何一个社会中庞大的和有影响力的一个职业群体，这个群体的人们生活的幸福指数的高低，必然会影响到整个社会的整体福利”（肖川）。
所以，首先让我们自己成为一个幸福的人，一个有幸福感的教师，幸福地生活，幸福地工作吧。可是，怎样才能成为一个有幸福感的教师呢？
做一个幸福的教师，首先要学会编织一张洒满阳光的人际网。一个人不管有多大的梦想，有多高的能力，如果没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必然会受影响。因此，我们无论朴素地教书，还是勇敢地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，发展壮大你自己。做一个热情的人、真诚的人、善良的人、宽容的人，一个受人欢迎的教师，应该成为我每天的努力与一生的追求。善待同事，与同事和睦相处，只有同事间，情感交融，关系和谐，才能保证在愉悦的心情状态下去生活，去工作！在漫长的教育生涯中寻几位导师。导师不只在教育经验上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，与导师保持联系，聆听他们的教诲，让教育的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而温暖的。
做个幸福的教师，一定要培养自身良好的心态。
正如教育专家袁卫星老师所说：“对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……”
做个幸福的教师，一定要学会享受学生
对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为只有教师幸福，学生才会感到幸福。在教学中通常我们最头痛这两种学生：一种是调皮捣蛋，行为有偏差的学生，一种是怎么教也教不会的学生，面对这两种学生一定要学会宽容和耐心，原本我一直对学生很严厉，对他们所犯错误有时会忍不住重罚，自从我儿子降生之后，我发现我的儿子和所有调皮捣蛋的孩子一样，我对他说不的事他偏偏去做，我要求他去做的事，他偏不听，儿子让我学会耐心和慢教育，所以现在我面对学生时，就会始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。俗话说：教师的活儿是良心活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我培养，这是对我的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？孩子的心是未经雕琢的璞玉，美丽而又稚嫩。当我们肯俯下身来，走进他们的世界，就会发现，原来许多成人眼中的错误缘于我们对孩子的误解。教育是技术，更是艺术，只有师生心灵相通，才能共同奏响教育的和弦之音。
做个幸福的教师，一定要学会享受课堂
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
做个幸福的教师，一定要学会学会自我调节。
教师工作性质决定了每天的忙忙碌碌，很多时候在办公室忙不完，还得回家接着继续忙，比如很多老师回家还得写教案、批改作业等，有时遇到班上出了点事连睡觉也不安宁，做梦都在想着怎样做学生的思想工作，或者怎样开展班上的活动。长期的超负荷运转使得很多老师都心力交瘁、未老先衰，和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。老师也是人，也得吃饭、睡觉、享受生活，老师更应该好好地活着、幸福的活着，让自己每天都精力充沛、活力十足，这样的老师才能教出活蹦乱跳、天真可爱的学生。试想一下，如果我们因过度的操劳导致自己经常生病，上班时经常都面带土色，说话也有气无力的，这样的老师怎能教出乐观向上、健康美丽的学生呢？所以我们一定要学会自我调节，让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的，因为我们的幸福快乐，我们的学生也一定会幸福快乐的。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现.教师是精神的“传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，非常专一的构建和-谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼，引导和激励.况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中，创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜.本人认为，当我们教师的劳动被他人，社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧“包裹”。
总之读了这本书最大的收获在于我明白了一个道理：幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的学生。那就让我们所有从事教育的老师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使学校成为学生幸福学习的乐园，成为老师幸福
《做一个最好的你》读后感
做一个最好的自己，就是最好的事情，下面整理了《做一个最好的你》读后感，欢迎阅读!
篇一：《做一个最好的你》读后感
今天，我学习了《做一个最好的你》这篇课文，这篇文章的写作样式很独特，是说明文和议论文的结合体，文章的题材很特别，内容更引人注目。
课文主要讲了你应怎样看待自己以及对自信心的测验与解读。其实在我看来，美和丑对于自信并不重要。
重要的不是美与丑，而在于你如何正确看待自己。比如说我，相貌并不如何的出众，可我依然很快乐。站在镜子前，我自己端详自己好久，忍不住噗哧一声笑出来，我没有多帅气，可我很诚实、很勇敢。这就是我对自己的看法。
美和丑，它对于任何事物只是个外在的评价，不能关乎内心。就像文中说得一样，做林中一棵最挺直的树，做草地上一朵蓬勃的小花。做一个最好的你。
说到这里，我有个故事也恰好说明了此。
有一个小女孩，她总认为自己不够漂亮，总是低着头，久而久之，她无论干什么都低着头，老师和家长虽也和她谈过不少话，可她依旧是这样。
一天，她在商店中无意中发现一个很漂亮的绿色蝴蝶结，第一次爱美的心使她买下了这只蝴蝶结，她迫不及待地把蝴蝶结戴在头上去上学。出店门时，小女孩和一位高个子先生撞到了一块，她一点也没察觉蝴蝶结被碰下来了。
路上，她高高昂起头，脸上一直挂着微笑。怪了，今天老师同学都说她很漂亮，她想一定是蝴蝶结给她增添了光彩。回家后，她马上去照镜子想看看自己有多漂亮，结果她惊讶地发现头上什么也没有了，她回忆着，知道了蝴蝶结早已被碰掉，但她也知道了美的真正含义。
篇二：《做一个最好的你》读后感
自信是启动聪明才智的马达，自信是成功的秘诀。只有一个充满自信的人才能够战胜困难的无穷力量。一个人应该有不可征服的信心，坚韧不拔的意志，才能实现自己的目标。所以我们要自信，要相信自己：我可以!
通过学习《做一个最好的你》以后，我知道了想要自信，首先要做一个最好的你，一个独一无二的你，相信自己的你。之后，从一些小事做起，从身边的一点一滴做起。
在我们班里有大部分人都这样对自己没信心。首先，我就是。在每一次考试时，我都会很紧张，生怕考不好，直到卷子发下来才停止这紧张的心情。这是为什么呢?的确，正是缺乏自信。我们班的班长却和我相反，她从一进考场就一种平静的心态，并不紧张，就跟平常一样。
所以说，做一个最好的你，这篇课文也一样，同样是告诉我们要自信。其实美和丑并不在于一个人的本来面貌如何，更在于他是如何看待自己的。
其实呢，自信是登上顶峰不可缺少的东西，如果失去了，它就永远失去了，只有相信自己，从新做一个比原来更好的自己!
一定要记住，做一个最好的你并不在于你的面貌，有时候甚至不在于你的能力，而在于你是否充满信心的面对眼前的事物，在人生的路上不一定要成为伟人，只要对自己有自信，那么你就是最好的你!
听了这个故事，聪明的你，也知道怎样做最好的自己了吗?
做一个幸福的教师读后感
做一个幸福的教师读后感
做一个幸福的教师读后感第2页
读后感《做一个聪明的教师》
读后感《做一个聪明的教师》
今年我很荣幸地看了王晓春老师的《做一个聪明的教师--教师思维方式案例点评》，给我的感觉是这本书很精彩，其中一个最大的闪光点就是对于我们如何做好老师，特别是如何做好班主任工作有很强的指导意义！
书中通过90个案例讨论教师思维方式，上篇主要剖析教师常见的不良思维方式，重在破。下篇则主要是研讨和推荐比较科学的思维方式，重在立。聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。
我平时看书较少，除了备课。可今年看到王晓春老师的书，让我受益匪浅！
1、首先，很佩服王老师的机智和热情，对于一个60岁左右的老人来说，还能坚持在网上用心回答每一位老师的疑惑，真的难能可贵！
2、其次，王老师看问题的角度很独特，分析的既通俗又精辟，想班主任之所未想，让人有一种耳目一新的感觉！
3、王老师多次提到要对症下药，强调深刻分析问题的原因，而不能绕开原因直接进入解决问题这一环节，真是切中要害！
王老师在书中提到：多数教师很不习惯在矛盾中思考，很不习惯在事物的互相联系中思考，很不习惯刨根问底的思考，很不习惯假设多种可能性，很不习惯在思考中反驳自己。他们的思维方式是表面的，孤立的，静止地，片面的，单向的，线性的，独断的，非讨论性的。
回首自己以前当班主任时，在谈问题生的破坏作用时，常引用一粒老鼠屎坏了一锅粥，而在赞扬集体舆论的巨大作用时，却很少提到火大无湿柴这句话。在思考和叙述问题的时候，只喜欢朝一个方向走，形成一种单向思维。王老师的这本书从思维方式角度切入，让我进一步学会如何认识自我。
看着书中的一个个案例总觉得曾经也有这样的经历，但是自己的处理方式有时候几乎也是没有科学研究，缺乏教育专业知识。对于那些整天惹事的孩子，我除了用权力这副硬兵器外加爱这副软兵器之外，就没有别的武器了。看了这些案例分析后，我觉得我们作为老师爱每个人学生这是必须的，爱是教育的根基，但除了这副爱的软兵器之外，在遇到问题时首先要了解清楚整个事情的来龙去脉，不要迷信关心和爱，要因地制宜，提高相关的教育专业知识。医生医不好病人，一般不会检讨自己对病人爱的不够，他一定会反思和提高自己的专业水平，这正是我们教师应该学习的科学态度。
学生的一切都是教育过程中必须面临的正常问题，我们要坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。就像王老师说的一样，踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我们高兴，学生也快乐。
我想在以后的工作里，我会积极的乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要今天的我比昨天有进步，长此以往，必然将越来越好。
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