有趣的活动课作文
有趣的活动课作文 2026-05-29
有趣的活动课作文（汇总16篇）。
❖ 有趣的活动课作文
活动课，是令人向往的，是精彩的、|特别的、快乐的。在我的脑海中，那一堂以夹豆子比赛为主题的活动课使我难以忘怀，真是饶有趣味。
那一天，上课铃打响了，同学们做得端端正正，一句话也不说，迫不及待地等待着老师的到来。老师容光焕发、笑容满面地走了进来，头头是道地讲解比赛的规则。我们认真地听着，做好了充分的准备。
“比赛开始！”老师大声地说。首先是第一大轮的比赛，我们这小组也参加了。小明是地一个，他屏住呼吸，拿着细细的牙签，目不转睛地盯着豆子，一个一个地夹了起来，显得很专心。小明一夹就是一个准，速度真快，一下子，一碟豆子就夹到了另一碟中。教室里热火朝天，同学们有的在紧张比赛，有的在为队友呐喊助威，有的在刻苦练习我们这一组的同学实力都很强，一碟碟豆子被递到一个又一个人的手里。马上就要到我了，我的心怦怦直跳。
加油声热烈起来，老师一边公正的监督比赛，一边为我们加油：“同学们，别着急，相信自己，能夹完的！”“到你了，加油啊！”不知谁叫道。我接过碟子，心里慌得一会儿夹黄豆，一会儿夹花生，一会儿夹红豆。可豆子仿佛故意捣蛋，使我怎么也夹不好，刚刚夹稳了的豆子又蹦了回去。加油声再次响了起来，这如同雷鸣般的响声带给我无穷的力量，使我一粒一粒地把豆子夹完了。我把碟子交给了后面的同学，一些同学围了过来，七嘴八舌地指导着。最后，我们这组得了第二名，第三小组获胜了。
比赛又到了第二轮，是其他的小组比赛。小丽同学脸涨得通红，手不停地晃动着，惊慌失措地夹着，怎么也夹不完。她的队友鼓励道：“加油啊！别紧张，慢慢来！”她这才镇静下来，夹完了豆子。我们全神贯注地望着他们的比赛，为他们呐喊助威。最后，第六小组获胜了。
到第三轮了，最激烈的一轮——由前两轮获胜组争夺冠军。全场都沸腾起来了，加油声愈加热烈。选手们发挥出最好的水平夹起豆子来。两队之间悬殊不大，争得不可开交，使我们这些观众也紧张起来。“我们赢了！我们赢了！”一阵喜悦声从第三小组中爆发出。他们荣誉地胜利了，又蹦又跳，欢呼着，高兴极了。
那一节活动课带给了我们乐趣，让我们很快乐。我常常会想起那一堂课，想起那紧张的比赛，想起同学们的表现。每次想起，好像自己又进入到了比赛中。
❖ 有趣的活动课作文
星期六，老师说：让我们玩魔术玉米吧！我们异口同声的说：
好啊！我仔细看了看魔法玉米，它像我的大拇指那般大小，五彩缤纷，又蚕宝宝的茧一样，用手捏一捏，它会发出滋滋的声音，有趣极了。
老师给了我们神奇的玉米粒。开始做了，我们分成了三组。有的心，有的树，有的花，还有我做的机器人。
我苦思冥想，怎么样才能把机器人做好。花了我九牛二虎之力，我终于把机器人做好了。（怎么做的？
)可是，我的机器人歪歪扭扭，乱七八糟，什么都不像，我的机器人选秀失败了。这时我灵机一动，把它手上装了一个炮弹，脚下也装了一个炮弹，再帮他穿了战甲，给他手上佩了一把剑和一把斧头，本来我还想给机器人造一个翅膀的，可是由于时间不够，所以没能给它做一个翅膀。
机器人看着我，好像在说：你武装了我很多，谢谢你，我一定要不负众望！
王浩斌在**情，花，楼梯，也很漂亮。其他同学的作品都很有创意，大家都很好！
这个有趣的魔术玉米活动课真的让我们回味无穷！期待下一次的活动课！
老师点评：小作者能仔细观察神奇的玉米粒，流畅地叙述活动过程，富有画面感，精彩极了！要是能把机器人初稿那部分写具体，就更好啦！有进步！
❖ 有趣的活动课作文
天气晴朗的中午，老师带我们上了一节活动课。
我们在老师的红色宝箱里抽取卡片，卡上写着什么就表演什么，让别的同学猜。
比赛开始了。只听老师念道：“男生一号。”把我吓了一跳，没想到我是第一个，急忙站起来跑了上去。伸手从宝箱里抽取卡片，我想最下面的可能是最简单的，于是我就摸了一张最下面的。我转过身，打开纸条看了看，果然我抽了一张写着“兔子”的卡片，把我乐的笑哈哈的。老师想看看，帮我出出主意，可我还不让呢！老师没生气，反而笑了笑，我把两个手指头分开，放在头上像兔子一样跳着，我们组的人看了看，大声地喊着：“是兔子。”我们先赢了一次。
该女生了，谁知道她们抽了一张超简单的“哭”，这个都怪老师给箱子施了“魔法”，而给她们带来了好运气。最后我们得到的标志就相差一分。结果还是我们输了，真是可惜。哦！我忘说了一句，热闹的活动正在我们进行着，同学们一个个脸上挂着笑容，玩得可开心啦！
我今天真高兴，我们输是输了，可是我很开心，因为这节活动课很有趣。
❖ 有趣的活动课作文
今天，老师和我们玩了一个有趣的游戏抢滩登陆。全班分成3组，每组5人，陆地是两张报纸。
游戏规则是：老师问一个问题，然后抢答，抢答正确的一组可以保持陆地面积，其他两组减少陆地面积。最先淘汰的小组失败，其他小组继续比赛。比赛结束后，胜利的小组每人可获20张奖券。
游戏就要开始了，我想：老师会问什么问题呢？每一个同学都站在陆地上准备抢答，老师问了第一个问题，然后就说：开始抢答。同学们快速地举手。老师看见如此多的同学举手，心想：噢！这么多同学该选哪一个好呢？每一位同学都在高声喊叫说：叫我，叫我。老师随便叫了一个同学，想不到那一位同学说起来津津有味，让我们在场的同学惊叹不已。我们小组的陆地越来越少，我想：要想增加陆地面积，就必须讲出一个百字新事。我本想说一个百字新事，想不到我们小组的同学比我还快，他为我们的陆地增加了面积，这样站着舒服多了。有一些同学看见自己小组的同学站不下了，就背着自己的队友，他们汗流浃背，还在坚持着；有一些同学还做出金鸡独立的样子；还有一些同学牺牲了自己为队友留下多一点的空间。他们在牺牲前总会说的一句话：反正我也不会，还是让你们来吧！他们牺牲后，仍然在为自己的队友加油，在旁边鼓励着队友们。
同学们牺牲自己为队友们多留下一点空间，这让我明白：团结就是力量，只有团结才能克服重重困难，只有团结才能战胜一切，只有团结才能看到胜利的曙光。
❖ 有趣的活动课作文
今天原畅，阳光明媚，我们在教室里举行了一个有趣的游戏——拔河。
首先，老师让同学们到楼下集合，然后他拿了一个袋子，袋子里装着一条黑红相间的长绳，上面还系着一条红色的丝带。老师把丝带系在长绳的中间，然后在地上拉直，并在地上以相等的距离在丝带两侧画一条白线。接下来，老师把我们分成了两队，并选出队长，然后各队讨论给自己小队起个好听的名字，两队讨论了半天，雷家晖他们队叫“勇敢队”，我们队叫“必胜队”。
接下来，老师给我们讲解了活动规则：1。不要大声喧哗；2、听从队长的安排。
老师说：“局，预备——开始！”双方队员握紧绳子，一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命往自己方向拉绳子。
绳子中间的红丝带“左右为难”。船长雷家晖用手把绳子拉得紧紧的，脸都红了。突然，绳子靠近我们，我们队赢了！
队长和我们快乐击掌。
局我们赢了！第二场比赛开始时，双方高层僵持不下，双方互不让步。安西玉站在他们队的左前方，撅着屁股，双手抓住绳子
这次，我们一定要赢！一定要报仇！雷家晖左脚在前，右脚在后，身体向后。
突然，绳子又来了。他和我们一使劲，赵紫毅就重重地摔了一跤。
这时，两个小男孩来向雷家晖问好。老师想了一条“妙计”，他说：“三局两胜定输赢。
我宣布比赛结果。获胜的队以2比0获胜。现在，雷家晖的两个学生刚到。让我们进行一场友谊赛，好吗？
”同学们异口同声地说“好！好！”穿蓝衣服的男孩加入到我们队，穿黑衣服男孩被分到“勇敢队”。
虽然我们两盘都赢了，但我们努力了。他们不想被超越。安思雨的手被绳子弄红了。雷家晖心里想：
我们这局赢定了，我们队来的可是“大力士”，他们队来的却是一只“小羊羔”。但最后，绳子又回到了我们身边。
耶！三局我们都赢了！
这次，我们不仅玩了一个有趣的游戏，还学会了团结就是力量！这真是一堂。
❖ 有趣的活动课作文
有趣的活动课，叮当作响，叮当作响，下课后，学生们高兴地来到操场。操场上真热闹。学生们三人一组，五人一组玩游戏。
他们有的玩拔河，有的打球，有的打乒乓球，有的跳，有的跑，还有的打排球。操场上传来一阵阵喝彩声，原来是高年级的大哥哥们举行了一场激烈的篮球赛。大家玩得多开心啊！
多么有趣的活动课啊！【日常写作指南：如何提高高中语文写作能力】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。
因此，老师以独特的方师教你在初中和高中学好汉语。
学生作文中最麻烦的问题是他们无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。
生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出，教师应帮助学生认识观察的重要性，并根据教科书中的名篇，给学生观察生活、表达生活的方法。
“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。
看来，这位老师总是穿着中山装，口袋里插着笔，从来不笑；老的、年轻的、农村的、城市的都是一样的。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。今天的教师不仅追求内在美，更注重外在美；他们不仅追求脚踏实地，更注重技工。
课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾经说过，世界上并不缺少美，而是缺少寻找美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材实践立在对周围事物仔细观察的基础上的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。
”可见广泛阅读的重要性。教师要有计划地引导学生课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
❖ 有趣的活动课作文
“五、四、三、二、一！”“加油！加油！”“我们赢了！”……教室里传来此起彼伏的呐喊声、欢呼声。你来猜猜，我们在课堂上干什么？运动会吗？不对，不对！告诉你吧，我们呀，在“六宫格”里面玩游戏呢！
今天的活动课上，老师带领我们做游戏。一听到要玩游戏，同学们的眼睛全都亮了起来，各个摩拳擦掌，跃跃欲试。
游戏开始，陈老师第一次点了坐在我前面的彭琦琦进行表演。只见她指了指“六宫格”中的第一个格子。陈老师一点开，里面竟然是“POSE五连拍”。我们笑得前仰后合，彭琦琦却露出了羞涩的笑容。她的第一个动作是老掉牙的“剪刀手”，第二个动作是握拳……也许是太紧张，做到最后，有两个一模一样的动作她都浑然不知。同学们哄堂大笑，我笑得差点都要在地上打滚了。
老师激动地问：“有没有人敢上台挑战她？”我自告奋勇地走上台去。我的第一个动作是十指张开放在脸边学小猫，第二个动作是双拳紧握放在下巴上装可爱……当我走下台时，我听到有同学夸我超级可爱，心里像吃了蜜一样甜。
第二个游戏是手指夹粉笔跳骑马舞。那两个上台表演的男生走上前去，一个机械的高抬腿踏着，另一个则似跳非跳，动作特别滑稽，教室里更加沸腾了。最后老师说还没有我们女生跳得好，竟要女生上去跳。我听了，迫不及待举起手来。淡定上台后，音乐响起，我左手放在前面像拉缰绳，右手举起来做着挥舞马鞭的动作，双脚跳跃像在骑马。就这样，我按着记忆中的“骑马舞”跳了一小段，底下掌声雷动，陈老师直夸我跳得好，还奖励了我五十分呢！
快乐的时间总是短暂的，这堂课却令我快乐和满足，真希望下次还能再上这么有趣的活动课！
❖ 有趣的活动课作文
上课了，吴老师不知从哪弄来的一个布袋，拎了出来，问：“同学们我们今天做一个游戏。游戏有三个环节！”话音刚落，顿时全班沸腾起来，有的同学嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高兴极了。接着，吴老师请了五位同学，有林锐、陈梓睿、刘晓婷……然后说：“现在进行第一个环节‘猜一猜’。”说着，便叫五位同学，面向黑板，背对同学。吴老师悄悄地从袋子里取出一袋袖珍西红柿，余航同学摸了摸，想了想，说：“袖珍西红柿。”同学们欢呼雀跃，都说答对。吴老师还拿了杨桃、荸荠、橘子、火龙果，他们猜对了80%。第一环节结束了。
第二环节是学着小摊叫卖，夸一夸食品的好处。顿时，班级里又沸腾了。陈梓睿一马当先地举手，吴老师请他说荸荠。只见他左手拎着一袋荸荠，右手指着荸荠，夸道：“快来看，快来瞧，这上好的“荸荠”（福州话），一斤只卖两块钱啊！快来买呀！”随着说话声，掌声渐渐响了起来。吴老师也笑逐颜开，“奖励你一个！”（说着，扔给他一个荸荠）。“还有谁敢来吆喝吆喝杨桃？”吴老师笑着说。“我，我！”俺们班的小笑星举手了。他捧着杨桃，滑稽地夸：“走过路过，千万不要错过，上好的杨桃，一斤五块五毛五，不要错过，今天特价！只要吃了就会变成二百五！”大家哈哈大笑。
最紧张又最有趣的要属第三个环节了——“算一算”。吴老师出了一道数学应用题：“一元钱能买十个橘子，三个橘子皮可以换一个橘子。问十元钱，怎么才能买到15个橘子呢？”一说完，同学们都思索着，有的冥思苦想，有的绞尽脑汁。过了一会儿，有几位同学举手了，可最后还是说不通，我也失败了。最终只算到14个，还剩两块橘皮。这时，郑红发言道：“还剩两个橘皮，向老板借一个橘子。吃完后，把那个橘子的橘皮连着还剩两个一起给老板。”听她一说，我醒悟了。哎，我真没用！
啊！这堂课，真有趣呀！
今天早上，天气晴朗，阳光明媚。
我怀着愉快的心情，踏着轻快的步伐，高高兴兴地去上作文课。上课了，吴老师不知从哪弄来的一个布袋，拎了出来，问：“同学们我们今天做一个游戏。游戏有三个环节！”话音刚落，顿时全班沸腾起来，有的同学嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高兴极了。接着，吴老师请了五位同学，有林锐、陈梓睿、刘晓婷……然后说：“现在进行第一个环节‘猜一猜’。”说着，便叫五位同学，面向黑板，背对同学。吴老师悄悄地从袋子里取出一袋袖珍西红柿，余航同学摸了摸，想了想，说：“袖珍西红柿。”同学们欢呼雀跃，都说答对。吴老师还拿了杨桃、荸荠、橘子、火龙果，他们猜对了80%。
第一环节结束了。第二环节是学着小摊叫卖，夸一夸食品的好处。顿时，班级里又沸腾了。陈梓睿一马当先地举手，吴老师请他说荸荠。只见他左手拎着一袋荸荠，右手指着荸荠，夸道：“快来看，快来瞧，这上好的“荸荠”（福州话），一斤只卖两块钱啊！快来买呀！”随着说话声，掌声渐渐响了起来。吴老师也笑逐颜开，“奖励你一个！”（说着，扔给他一个荸荠）。共页，当前第页1 2
❖ 有趣的活动课作文
今天是活动课，我们班的班主任李老师与我们做了一个有趣的，摸蔬菜，猜蔬菜的游戏。
游戏规则是这样的，先让一个同学蒙上眼睛，到他面前的蔬菜摸一模，然后说出来它的名字，形状颜色和气味儿，那么他就赢了。
游戏在我们迫不及待中开始了，首先上场的是我的同桌的丁远飞，只见我的班主任李老师拿了一个罗卜放在他的面前，丁远飞用手摸来摸去，然后肯定的说，这是一个萝卜，然后他说出了形状还有气味，李老师大加赞赏。
接下来就是该我上场了，我认真的摸了摸我前面的东西，并且闻了闻气味，这种气味我在家经常闻到，但是这时我却突然忘记了它叫什么名字，想了好久才小声的说，是大蒜吧，大家听了哈哈大笑，我把布拿掉，结果是姜，我的脸一下子红了。
多么有趣的活动啊。
❖ 有趣的活动课作文
有趣的活动课作文200字<\/h2>
今天下午我们班参加了一个活动课，这个课非常有趣。
首先老师要我们围成一个圆圈，然后就开始做热身活动。当听到有“水”字的句子时，就要迅速抓住对方的手，哈哈，没有一个人能抓住我的手，你们知道为什么吗？因为我的手脚像泥鳅一样灵活。
接下来老师将我们分成六个圆圈。我们这个圆圈的同学写的是学习海报。宋沛瑜写的是：好好学习，天天向上。熊若为写的是：课堂不说小话。我写的是：我们要更努力！
一回到家，我就把活动课上的有趣事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“希望你说到做到哦。”
有趣的活动课作文600字<\/h2>
今天下午，老师跟我们说要上活动课，玩个有趣的游戏“谁是卧底”。于是，我们都欢呼了起来。
游戏规则是这样的：拿到词牌的人中有一个是卧底，其余都是平民，卧底必须要隐藏自己的身份不能被其他人发现，还得猜出其他人的是什么。若卧底坚持到最后一轮，则卧底胜利，反之，大部队获胜，卧底失败。Hdh765.CoM
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游戏开始了，第一轮，我抽的是蝴蝶，我充满自信的描述起来，又生怕自己是卧底，我想了一会儿，说出了：“会飞的一种动物”。叶子林也是小心翼翼的说：“很美丽的小动物”。而到了聂靖宇了，她居然说：“会发出嗡嗡嗡的声音”。我一听，便知道了聂靖宇就是卧底！哈哈，果然，指正的时候，大家齐刷刷的指向聂靖宇。公布结果，卧底失败！我们第一轮便秒杀了卧底，果然是厉害无比啊。
紧接着又进行了第二轮，我抽到的是唇膏，我说：“可以摸在嘴上的一种东西，可以保湿”。叶子林说：“有粉的、白的，女的可以用，男的不可以用”，之后，我心想：叶子林肯定是卧底。聂靖宇接着说：“打开盖子之后再抹在嘴上的一种东西”。开始指认卧底了，只有我指了叶子林，我心想，再找不出卧底我们就输了。第二次指认了，终于叶子林被指出来了，她的是口红，我们的都是唇膏，卧底失败！
游戏进行了五轮，就听到了下课铃响了，同学们都意犹未尽的不想下课。虽然不玩了，但我们依然很高兴，这个游戏果然需要智慧和敏锐的洞察力，好喜欢这节活动课呀！
一次有趣的活动课作文700字<\/h2>
游戏正准备中，而规则我已铭记于心：全班分为7人一组，每组7个杯子，装满水，在第一个杯子里放上乒乓球，组员一一吹乒乓球，哪组先吹完，哪组获胜。
“分杯子了，组员快去装水。”老师吩咐道。“装满点装满点，这样好吹。”一位我们组的组员对着我们大喊，气氛紧张极了。
“三——二——一，游戏开始！”老师下令，我们组早已排好了队，第一位吹乒乓球的同学弯了弯腰，处于半蹲状，鼓起腮帮子，吹！顺利过门！太棒了，大家欢呼起来；另一组也不甘示弱，喊起了加油——他们排成一长串，双手高举，嘴巴一开一合，很有气势。
第一位同学顺利完成，第二位上场的是一个男同学，他学着第一位用力吹气，脸都胀红了，乒乓球倒是原封不动，可杯里的水却减了大半，乒乓球落了个空。“嘿，水来了！水来了！”一位组员拿来了矿泉水，手忙脚乱的往里倒，结果倒出了很多，桌子成了落汤鸡。“我接着来吧，反正我排在第三位，没事的。”我焦急了，眼看其他组反超上来，只能这么说了。
我一上场，心怦怦直跳，没想到却异样顺利，一连吹动了4杯，第五杯时，我放松了警惕，随意一吹——乒乓球像只跳下过门的鲤鱼，从“天上”落下，掉在了地上——我要重吹了。
一个杯，七个杯不到一分钟就吹完了。最后一位上场，是个戴眼镜的，神清气定的走向杯口，想是胸有成竹了吧。而另一组也不甘落后速度在加快，就在这最后一轮的比赛中，我们组失败了，因为一次吹空，导致乒乓球掉落，但无论如何已经无法挽回。
吹乒乓球，用力要适当，吹轻了，吹不过去，乒乓球原地打转；吹重了，也吹不过去，水却洒出来了。学习也一样，对自己要求轻了，学习不会提高；要求重了，只会雪上加霜。
吹乒乓球比赛，游戏简单却乐趣无限。小作者观察仔细，用词精准将比赛描述的十分精彩，最后的总结升华了文章主题，使得这场比赛也变得更为有意义。
❖ 有趣的活动课作文
俗话说的好：“千里之堤，溃于蚁穴。”意思是千万里的堤坝，只因一个小细节败在了蚂蚁的啃食下。今天语文老师就用一节活动课，让我们更加深刻的明白了这个道理。
“叮铃铃——叮铃铃——”老师踏着铃声满面春风的走了进来，手里还拿着一副扑克牌，这可把大家的心给勾了起来，教室里就像被捅开的马蜂窝一样闹哄哄，大家一言我一语的讨论着。接着老师说明活动规则：三人一组，在规定时间内垒的最高的一组获胜。老师的声音刚落下，大家就像奔涌的黄河，纷纷开始行动。有的组没商量好，马马虎虎糊了过去；而有的组女生多，细心耐心的堆了很高。
终于轮到我们组了，我们已经跃跃欲，一下子冲到台上，三人心照不宣，相视一笑：一定要赢得胜利！“你折纸牌，小高来架，我帮忙扶。”分工完毕后，我们快速垒塔。“小张，你快点，这要来不及了。”小范催促道。急性子小高不耐烦：“别管了，往上垒就是。”我只好加快速度，刚看到有个没折齐，想回炉重造，却被小高一把抓回去“差不多就行。”众人在下面还加油，老师也叹了叹身子，想说什么却止住了。时间一分一秒的过去了，可垒到第五层时，纸牌却像个喝醉酒的汉子一样在桌子上摇来摇去，似乎轻轻一碰就会倒下，我们六只眼睛死死的盯着，几双手的手指翘得跟兰花指一样，生怕不小心就碰到它。“唉，这下可是举步维艰，想垒的再高也没用了。”“还不是因为底下基础没打好弄的嘛！”最终我们组以失败告终，一个个沮丧的回到座位上。
这节课虽然失败了，但我却受益匪浅，我明白了，做事要小心，注意细节不能急躁，古代人说过：“千里之堤，溃于蚁穴。”更是告诫我们做什么事都不要好高骛远，学习也是，要脚踏实地，一步一步来，把基础打牢才能走得更远。
❖ 有趣的活动课作文
这节课，徐老师举办了一场游园会。
我们首先进行了投球活动。我手拿一个球，往飞盘上投球。
起初热身的时候，我一分都投不到，渐渐地有些心灰意冷。比赛开始了，我感觉那球十分“调皮”，一碰到靶子就掉下来。连投了两次都是零分，我失落极了。一旁的好朋友魏欣怡鼓励我说：“没关系，注意角度，你能行！加油！”我暗暗地下了决心，细心地琢磨其中的技巧：一定让球上的粘性部位对准靶子。接着第二次，我居然投了80分，成了这一轮游戏的第二名。
第二个游戏是画鼻子。虽然在学校里玩过，但还是抵挡不住它对我的诱惑。老师先在黑板上画了一个脸，但没有画鼻子。我们首先制定了游戏规则：把鼻子画准得1分，画在鼻子周边的圈内得0。5分，圈外得0分。我蒙上了眼，转了三圈后，已经分不清东南西北了。终于，我来到了黑板前，慢慢地摸索着位置。按照我事先目测“量”好的位置，我自信地画上了鼻子，摘下了眼罩一看。“不错嘛！我把鼻子画在了圈内了，可以得分，太棒了！”我们不约而同地笑了。任同学转了三圈后，也分不清东南西北了，对我说：“黑板边框在哪儿？在哪儿？”我把她的手放在了黑板边上，她随手画下了鼻子。当她摘下眼罩时，看到自己画的鼻子后，哈哈笑了起来，原来她把鼻子画在了头发上！
“哈哈……”这次游园会在欢声笑语中结束了。
❖ 有趣的活动课作文
每个周五的下午，我们会有一节课的时间去体验自己报的活动，这就是我们学校的活动课，这节课很有意思。这个活动课是在指定时间用电脑抢来的。活动课的类型非常丰富，多种多样，有观鸟、彩泥汉字、各种手工课、篮球足球羽毛球等等。
二年级下学期我选的是“扑克牌益智游戏”。在那个学期，我学到了许许多多的扑克牌玩法，到现在我还在和爸爸妈妈一起玩这种有趣的扑克牌游戏呢！而且我在这个活动课上也交到了不少好朋友呢！
三年级上学期我报的是“现在，开庭！”，是三四年级的学生在台上表演剧情，五六年级的学生则负责担任律师在法庭辩论，最后由法官一锤定音，也就是说，被告人的生死全掌握在法官手里，法官通过判断，最终定他有罪，他就有罪，法官定他无罪，他就无罪。
这学期我报的是“观鸟”，这是我自己选择的。虽然第一节课还没有开始上，但上学期我们班已经有人上过这个活动课，而且这个人还是我的好朋友谭名泽。他跟我大致说了一下。这个课程大概是这样：自带或者老师发望远镜，要出校门到青年园去观鸟，先是用肉眼发现目标，然后用望远镜仔细观察，最后对图认出是什么鸟。好期待下周我的第一节观鸟课。
我觉得学校开设活动课就是培养我们的兴趣的。我非常喜欢活动课，不仅能学知识，还能交到好朋友。
❖ 有趣的活动课作文
今天，朱老师让我们亲自做陶泥，我们高兴得不得了。
马上，我们搬着椅子来到了美术教室。美术老师让我们坐好，头抬起来。接着美术老师讲了要怎么做陶泥作品。首先要把桌上的一包陶泥土拿出来，然后把陶泥拽成两半，再拽一点陶泥可以做成正方形、长方形、心形、圆形等等这些形状作为底部。不过先要蘸一点水，抹在外面，然后揉揉再拉开，反复这样，水分就在泥里面。接着要用盘条法做，就是把一条条同一样宽、长的泥条子不断往上盘，这样就完成了。还要用陶泥做一些图案，贴上去。突然，没电了。我们回到了班上，和那群小朋友一起做陶瓷。
我们开始做，我和卓瀚一起把陶泥拉成两辨，再拽一些做底部，我和卓瀚一起做了一个长方形和心形。我开始用盘条法一条条的盘上去，一定要有水。这样才会晒的很坚硬。接着我再做一些图案，还做了个蘑菇。贴了上去，把蘑菇放在中间。有缝隙要用水抹。最后把作品放在桌上。
大家的作品做好了。我做的是一个蘑菇院子。大家说我做的不错，我开心极了。大多同学都是做爱心桃形状的，我们班做的最好的同学是心影，她是班长。做了一个爱心陶瓷非常漂亮。而我做的很粗糙，也不好看。说明班长很用心、细心，而我很不用心、粗心，我一定要改掉。
最后我们把做的作品放在桌上，让朱老师从上面往下拍。这会成为我们永久的回忆，快乐声在教室里会荡。我们没有像做陶瓷的师傅一样做的那么好，不过我们做得很开心。
❖ 有趣的活动课作文
“加油”“加油！”一阵呐喊声从小荷作文班里传出来。他们在干什么呢？原来，他们在进行滚蛋游戏。
老师讲了游戏规则，并宣布：“游戏开始！”班上所有同学都紧张起来。第一组上场了，发蛋的同学轻轻推了一下，蛋慢慢地滚了过去。接的同学很快就接到了蛋，接着是第二组、三组、四组......
终于轮到我们了，谢斯安飞快跑上前去，把蛋轻轻放到桌上，用力一推，蛋像龙卷风一样向我袭来，哇！谢斯安真猛，我心里好像有一个兔子在上蹿下跳，蛋从桌上滚下来了，就在那一瞬间，我猛地一接，哈哈，接住了。谢斯安也为我捏了把汗。
最后，分数出来了，我们和第八组分数最高，赢得了比赛。
这次的游戏太有趣了！下次还要继续加油！
❖ 有趣的活动课作文
叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，老师踏着欢快的铃声满面春风地走进教室。
“同学们”！老师清清嗓子便继续说到：“同学们！今天这节课来玩抢答题比赛，好吗？顿时，刚才那些无精打彩的同学也跟着其他同学热情高呼起来：好！好！好！……。”过了一会儿，同学看到老师停止了说话时全班鸦雀无声。老师才继续说：“今天的游戏规则是；一二三四小组是甲，五六七八小组是乙，我们交换来发言，甲说完问题乙来回答，然后到乙来问问题甲来回答，答对和问题精彩的组能加一分，现在给五分钟时间做好充分准备！”
五分钟到了，紧张的比赛开始了。甲组先提问，罗嘉乐第一个举手，所以老师就把机会给了她，她问：“三过家门而不入的人是谁？”刷刷刷我们乙组的人全部举手，一个人也不甘落后，几乎异口同声的说：“是大禹！”轮到我们乙组问了，我迅速的把手举起来，老师叫到了我，我说：“什么东西上刻的文字可能是最早的文字？”呀！这可难住甲组了，有的人在抓耳挠腮，有的人在东张西望，还有的人在快速翻书……看到这里我有点沾沾自喜，一分钟。。两分钟。。缓缓的才有人举手，我随便叫了个人--张迎龙，他说：“是在陶片上。”啊！顿时我呆若木鸡不敢相信第一个人就答对了，因为这可是我费了好大功夫在书上的一个“隐蔽”才发现的。时间飞快流逝，下课铃响了，老师说我们乙组获胜了！我特别高兴，因为我为我们乙组加了两分。
这真是一节难忘的语文活动课，通过这节课我明白了，只要积极举手发言，就有许多知识大礼包等着你，让我们积极举手发言，从中获得更多知识和快乐吧！
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