老师的毛笔作文
老师的毛笔作文 2026-05-25
老师的毛笔作文（必备17篇）。
♥️ 老师的毛笔作文
在我国，笔的家族中的长者当然要推毛笔了。它伴随着我国文明史的发展而发展，为中国文化的发展作出了杰出的贡献。虽然后起之秀也有出类拔萃的例如钢笔，在一般书写中十分方便，然而，在汉字书法和绘画艺术所使用的工具中，毛笔仍然是佼佼者。
毛笔的历史十分久远。据历史文物考证，早在新石器时代，我们的祖先就开始制造和使用毛笔了。在当时一些粗糙的彩陶上，就发现了我们祖先用毛笔描绘的花纹。到了公元前一千多年的商朝，在刻有甲骨文的物体上也发现了毛笔书写的痕迹。为什么毛笔这么早就出现了呢?因为它的构造简单，造价低康，所以得到广泛使用。
毛笔的结构就像笔字的结构，上面用竹管制成，下面套一些毛，就成毛笔了。上面的竹管就是笔杆，呈园柱形，溜光圆滑。笔头就是一些毛，呈圈锥形。从总体上看去就像一杆倒提的红缨枪。
最初，毛笔的上端是尖的，因为，古代的贤士喜欢把它作簪子插在头发上，以显示有文才。褚少孙著的《西门豹治邺》一丈中就有这样的记载:西门豹簪笔磐折
经过千百年的改进，毛笔得到了很大的发展，秦代的蒙恬在毛笔的制造工艺和用料上都作了很大的改进。后人还传说，毛笔是他发明的呢。到晋、隋、唐，中国书法艺术的发展达到高潮，著名书法家有东晋的王羲之，唐朝的欧、柳、颜，在这种情况下，促使毛笔得到很大的改进。用了鼠须、鹿毫、鸡毫等，其中鼠须笔为最佳。据说天下第一行书王羲之写的《兰亭序》便是用鼠须写成。元代笔毫改进更大，出现了硬笔、软笔、兼毫三种笔。明代湖州出产的毛笔以尖、齐、圆、健为标准，是当时最佳之笔，至今，湖州毛笔仍是著名的。
毛笔的种类也十分繁多，若按写出字大小来分。可分为大楷笔、中楷笔、小楷笔。若按笔软硬程度来分，可分硬毫、软毫笔、兼毫笔。按笔杆用料来分，有竹杆笔、紫植木、花梨木笔、象牙笔、犀角笔、玉石笔等。这些都为我们中华民族的传统笔增添了光彩。
【评析】
文章依次介绍了毛笔在笔类之中的特殊地位，产生历史，结构，形状及其改进，种类和在我国文化史上的作用等。其中为说明其历史，使用了考证法;为说明其形状，使用了描述和比喻法;为说明其改进，使用了引用法;为说明其种类，使用了多种分类法，介绍得十分完备。
♥️ 老师的毛笔作文
毛笔书法教学计划
毛笔书法教学计划
（一）一、学情分析
学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但是毛笔对有些孩子来说是头一回接触，有七八个学生去年跟着我学过毛笔书法，今年有十多个基础是零的学生加入，学情参差不齐，教学中要分层教学，既让去年学过的同学能够有所提升，也要让头一回接触的学生打好基础，书法指导上还是有一定难度的。因此教学中还是要注意的是从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导
用笔方法。
二、教材分析
中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目的
通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
四、教学形式：
通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
五、展览形式：
书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办中心展览。
六、教学内容：
本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
七、教学进度：
以周为单位完成相应的教学计划和内容
毛笔书法教学计划
（二）中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当
地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：
一、激发爱国、爱校情感
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
二、精选学习内容
目前中学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何
使它真正落到实处？我觉得首要从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
三、教给正确方法
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。
四、加强书法训练
1、结构（独体字。结体字）
♥️ 老师的毛笔作文
聪明伶俐，活泼可爱的我打小就喜欢在纸上涂涂抹抹写写画画。虽然我写的字还不错，但算不上顶尖的好。这不，在我和妈妈的商量之下决定练毛笔字。就这样，我成功的和毛笔打起了交道。
起初，我怎么写也写不好，即便只是简单的横竖撇捺也被我写的七扭八歪。老师告诉我，想要把毛笔字要写的潇洒不能贪快，平心静气的慢慢练习最好。我谨遵老师的教导，反反复复练了许多张，墨好像被我喝了一样，用得极快。
书法教室里安静的不能再安静了，每个人都那么认真，相比之下，我的毛笔字显得平庸一般。
时间过得飞快，转眼两个小时过去了，我已经练了五六张纸了。
我认为：一个中国人，一定要练好书法。这不仅能体现出我泱泱大国的悠久文化，更能提高自身的修养。在接下来的日子里，我会加倍努力和加倍认真，练好毛笔字，做好中国人！
♥️ 老师的毛笔作文
毛笔和我
清晨，太阳的光线总是刚好照射在书桌的一角，那里摆放着几支毛笔。我喜欢摆弄毛笔。最开心的时候，是把崭新的毛笔泡在笔洗里，等笔上的羊毛慢慢湿润、柔软下来时，将笔尖蘸在一砚挺好闻的墨汁里。顷刻间，纯黑的墨汁渗进洁白的毛里，毛笔从一件工具变成了一个帮助我实现梦想的魔法棒。
写毛笔字的时候挺麻烦，要整整齐齐摆好毛毡、砚台、宣纸、镇尺这几样，再讲究些，还要放一个仿青花器的小笔架，这才有习字的“派头”！当我把毛笔轻轻地放在笔架上，那时总会发出一丝的响声，是竹子和青瓷特有的、清脆的碰撞声。就这样，我每天的书法练习开始了。
毛笔杆上刻有几个字，什么“书山有路勤为径”、“精诚所至金石为开”。每当我的视线碰到了它，我的脑海便浮现出李白、苏轼这些了不起的大文豪的影子，握着和他们一样的'笔，我就特别开心，写字的感觉就上来了。
写字的人，定要每天用一块细绸子把笔杆抹净，像捧着一串象牙佛珠那样，不能让一点瑕疵沾染在上面。笔杆是用凤尾竹等质地坚硬的竹管制成的，这倒也符合习字之人要像竹子那样心无杂念，甘于孤寂的性格。那种用红木等实木做出来的笔杆我不喜欢，虽说也端庄大气，但它却少了几分习字的意境与情趣。
握毛笔的姿势要很优美，虽然开始学习软笔书法的时候我不适应，但我还是端端正正地坐好，五指命笔，反复练习钩回、推出和旋转笔杆等技巧，让毛笔一笔一画地在宣纸上画出一道道直线和弧线。
我是从五岁的时候开始学习书法的，不过那时是学习硬笔书法。就是从那个时候起，我就比其他的孩子有了更多的玩具，一支一支铅笔的和钢笔，它们让我比其他的孩子更早地了感受了中国文字的优美、懂得了中华文化的博大，这些让我在很小的时候就产生了民族自豪感。
习字的时候有时会枯燥，特别是有些字，反复临了却总也掌握不好它的结构。于是，我和老师请教，向帖子中的先生学习，不断地读帖，揣摩，一次又一次地练习。日子久了，我的右手中指上磨出了硬硬的的茧子。
父母给我买了很多大书法家的字帖，不管是楷书、行书、草书、隶书还是篆书的字帖，我都很爱看。虽然不去一一练习，但一有时间我就把它们找出来，仔细地看一看、读一读。现在，我又喜欢上了田英章、田蕴章先生的字，所以，妈妈特意多买一些这两位老师的字帖让我练习。
就像吃饭睡觉一样，写字不知不觉地成为我生活的一种习惯。我每天都会坐在书桌旁拿起毛笔写上一个小时。现在，我已经临摹了许多名家的字帖，如欧阳询的《九成宫醴泉铭》、王羲之的《兰亭集序》、东岳雨石的《曹全碑》、田英章的《千字文》等。在临摹这些字帖的同时，我也学会了忍耐和不急不躁。书法学习让我陶冶了情操，提高了独立学习的能力。
我的梦想就是要成为一名像田英章、田蕴章先生那样的大书法家，把书法这门技艺传得更久远。所以，当握笔习字的时候，我就感觉到一种无形的责任附在了那支凤尾竹制成的笔杆上，写出来的字也更加遒劲有力。
与书法的邂逅好像就在一瞬间，但我毫不犹豫地选择了它。它帮助我登上梦想的天梯。笔架上的那几支荣宝斋的毛笔散发着魔力，把快乐与满足带到我的生活中，让我的心灵深处分外明亮。
毛笔带我遨游书法的世界，我在书法的世界里自由地行走，穿梭于古代和现代，和那些大书法家一一见面。
♥️ 老师的毛笔作文
凡事都有第一次，不管干什么，我也不例外，记得第一次练毛笔的时候，让我想起了一句话，万事开头难。
以前我并不喜欢练毛笔，也是因为家庭我的原因吧，我也渐渐的喜欢上了练毛笔，小时候，爷爷就对我讲，毛笔字，是中国古代的写字方式，用毛笔记录一天发生的事，当时小，根本不知道什么叫“毛”什么叫“笔”，所以学的一塌糊涂，就因为毛笔。
我惹爷爷生了不少气，最后，我就直接给爷爷坦白了，“我不想学，我根本对这个没有兴趣，我只想玩”看见爷爷写的有么有样的，我也很好奇，为什么毛笔字，会引起爷爷的喜爱，偷偷地看爷爷买的毛笔书，渐渐地，我也感兴趣，就和爷爷一起学，爷爷手把手的教我，其实说是学吧。那还不如说是玩，我和爷爷打成一片，一起搞破坏一起玩耍，妈妈给我说，有一次爷爷没在家，我自己在书房里玩，原来是在写毛笔字，我也有模有样的'，到墨水的时候，没有看清楚，就全都洒在了地上，满地下黑乎乎的一片墨水，我也突发奇想，就直接用手蘸上墨水，在宣纸上画画，手上也黑乎乎的，妈妈见了，说了我一顿，手上干了，都洗不下来了。妈妈想尽了各种办法，都没有洗出来，最后实在是不行了，就用洗衣服的手套里边，放满了洗衣液，和洗手液，带着手套，把墨水泡软了以后，就掉了下来，手套里，完全黑了终于，费了九牛二虎之力，才洗干净了。
这就是我第一次学毛笔的糗事，听妈妈说完后，我都觉得我太——。
♥️ 老师的毛笔作文
文房四宝之一毛笔，早汉代时期，就已风靡全国，多少文人墨客无不是提起手中的毛笔，在纯白纸上挥洒，圆润、俊健的字体，白中镶黑，尽显自己的豪情。
毛笔都具有尖、齐、圆、健四大特点。
第一大特点为尖。笔头由的毫毛由长至外围原来越短，由圆润到精细，毫毛聚拢，万毫归一，直至交于一点，仿佛全部所有毫毛的精华都汇聚在这一点。只要在墨中轻轻蘸下，待毫毛吸饱墨汁，养精蓄锐，最后又流向一点，犹如厚积薄发之势，在纯白的纸上勾勒雕钻，描绘出来的字定是精中之精。
毛笔的第二大特点为齐。当你轻轻压平毫毛，你就会发现毫尖是平齐的，笔尖的毫毛长短相等，每一根毫毛玉立亭亭，中无空隙，绝对的均匀，饱实。一撇一捺，乌黑浓密，透亮平滑，无半点残留，无半点遗存，在写字时则有“万毫齐力”的效果。
毛笔的第三大特点为圆。毛笔毫毛充足，圆满得如枣核，起到重要的支撑作用。不像现在的铅笔，虽然轻巧，但却细瘦，毫无笔力。毛笔写出来的字的笔锋就很圆满，在每一笔的转折处都能称心如意，柔中带刚，出神入化。
毛笔的地四大特点为健，健指的是笔腰弹力，也是四大特点中的精髓。毛笔字之所以能如此洋洋洒洒，缥缈动人，也是因为这一点，别的笔是绝不可能写出这种字的。落笔时，铿锵有力写出来的字就会显得很粗犷，所以就很难收笔。在收笔时，万一出现微毫的误差或头尾不协调，就会全盘皆输。但就因为毛笔的笔腰有适宜的弹力，才令写出来的字有粗有细，柔中有刚，刚中有韧，使之过渡得极其完美。
毛笔，这样如此惟妙惟肖的书写工具，难怪会流传至今，
♥️ 老师的毛笔作文
暑假，我来到青少年活动中心学写毛笔字。
第一堂课，老师给我们发了毛笔、宣纸、墨汁和磨盘。对于这些东西，我感到很新奇，立刻想拿起笔来写一写，但被老师止住了。他先教我们握笔的要领——用拇指和食指的指肚捏住笔杆，中指在食指下面搭在笔的外侧，无名指抵在笔杆内侧，小指附在无名指的指肚下部，手悬空。之后，老师让我们悬空拿笔在书本上画圈练基本功。不一会儿，我就感到很累，但我坚持练习着。
第二堂课，老师教我们练习写字。他先教我们写“一”字。只见他写的时候要先顿一下，再写横，然后稍稍地停一下，再回笔。一开始，由于墨醮得太多了，我写出来的字弯弯的，粗粗的，很是难看。在老师的指点下，我把毛笔在磨盘上擦了擦，然后慢慢写。这次，我得到了老师的表扬，对写毛笔字更有信心了。
放学时，老师说：“毛笔字一定要静下心来慢慢写，还要坚持练习，这样才能写好。”我觉得不管做什么事，都要静下心来，不然会一事无成。
就这样，我天天抽出时间练习写毛笔字。现在，我已经能写出一行行较为工整的毛笔字了。但我知道，毛笔字是一门艺术，要真正写好毛笔字，我还要付出更多的努力。
♥️ 老师的毛笔作文
“天还没亮，小主人就把我从睡梦中扯出来，让我上岗工作！”“咦？”这是谁发出的声音呢？原来是毛笔发出的声音啊！再看看毛笔一脸无奈，又一副欲哭无泪的样子。
毛毡连忙抬头一看，说：“你应该庆幸了。我原本洁白如玉，也算得上是“倾国倾城”的美女了，却被小主人打扮的像“调色盘”了。”
这时，挂在墙上的作品开口了：“小主人把我们买回来，就是来利用的。如果小主人不用我们，那我们就失去了利用的价值。所以我们应该感到光荣和自豪。”
毛笔说：“的确，小主人长得这么漂亮，为她服务，我们应该感到光荣和自豪。”
毛毡说：“对，小主人有一头乌黑亮丽的头发，如同她写的毛笔字一样美丽。”
毛笔说：“当小主人写好字后，她总会拿一双炯炯有神的大眼睛望着我，好像这就是给我的奖励。”作品说：“每当小主人把作品写好的时候，她一般会嘴角微微上扬，那样子别提有多可爱了。”
毛笔说：“还记得那一次，小主人去参加比赛把我们给带上了。比赛期间，小主人发挥失常，紧紧地握着我，生怕我掉下去。我一看到小主人焦急的神情，就知道这场比赛对她得重要。所以，我比以前更加卖力的扭动着，可小主人还是怕我写错地方，把我握得更紧了。毛毡接着说：“小主人的泪水滴到我的身上时，我既开心又难过，开心的是小主人终于能参赛了，难过的是小主人好像有点累坏了......
作品说：“”小主人就是这样，自己定的目标就一定要达到。对自己严格，十分让人欢喜欢，所以我们一定要帮助她，达到自己的要求，让她得到许许多多的奖状。
♥️ 老师的毛笔作文
我有个好朋友，毛笔字写的很不错，每次见面都会给我带几幅字，字写得苍劲有力，总之是我等追尘莫及的，羡慕之余，本也没有什么想法，我字本身写得很一般，也曾练过，效果甚微，心里想着还是先写好钢笔字再说吧，毛笔字于我还很遥远，去年9月份的时候，他又来了次，不仅带了字，还带了笔墨纸，我惊喜之余，把它们放在了我们家的车库，这么的一个多月，看着这些静躺在那里，于心不忍，怕潮了坏了，就带着上了楼，放在阁楼上，那是我以前学习的地方，上面有一个大的书架，一张电脑桌，几把椅子，现在也顺理成章的成为我读书写字的地方了，虽说的平淡，但还是觉得有点难以启齿，应是偶去读书的地方，总之是我私人地方了，家里人基本不会去，除了我那调皮的女儿，每次我上去总是跟着，我心里是不大情愿的，毕竟需要一个安静，可还要接纳她的捣乱。 纸笔墨移步到阁楼后，大概11月份，老婆突说一句：幼儿园老师要宣纸，正好我们家有，我就拿了些去。我亦一说，怎么送人呢，我还要练字呢！老婆笑道，算了吧，这么久也没看见你写半个字！可就是这件事，触动了我写毛笔字的念头，还真的开始了写，自觉写的虽丑，但也有笔意的，拍了给我朋友看，两个字，好丑。好吧，我慢慢练吧。也是横了心，想写好字是我心中的一个念想，买字帖，买毛笔到网上看田蕴章先生的'视频，这么一个月下来，字虽然没什么长进，可心情渐好，书画陶冶情操是不假的，每每刚写字时，心静不下来，写写就能定下来，整个人似乎都与字绑在一起，只有一片寂静的世界，此感觉甚棒。 每晚没事时候能坚持写一个小时，基本是一宣纸一晚，可能会因为一个点，一个弯钩而苦苦不得解，心愤难平，可听到田教授那句，需要长时间磨练的！继续写吧，我喜欢细数自己的成果，感觉到角落里堆了一堆写过的纸时，成就感油然而生，蹲下去，一张张的数，比数钞票唯美多了：），最近写的倒是不勤了，年底了，相约的多了，总会精力不够，回家也懒得上楼，这两天才开始写，生疏了点。 成就一件事，无论大小，都需要让自己静下来，中国传统里，对于静，也多有说法，佛的定，道家的静，都有一番见解，我唯知皮毛，不敢卖弄，但知自省，提升，方能有和谐。现在的城市，充斥着太多的喧嚣，掌握不了方向，难免会迷航，谁愿意随波逐流，成为世间一尘土，没有谁不愿生于一世间，精精彩彩，即不是轰轰烈烈官场商场名人，也要是一个不一样的自己人生吧，与众不同或者是没有白走一趟！梦想，总要大气一些。
是了，静下来，寻着适合自己的目标，兴趣，一步一步实地的去做，日积月累，终能找到属于自己的成功。 有道是.心无物欲，即是秋空霁海；坐有琴书，便成石室丹丘。
♥️ 老师的毛笔作文
一次偶然的机会，我见到了舅舅的`那支毛笔。它的笔头圆而不胖，笔尖在墨盘上一刮，就变得像针一样尖了，写起字来就特别漂亮，真可谓是笔中极品啊！我一下子就喜欢上了。舅舅看我一直拿着笔，久久舍不得放下，就大方地将它送给了我。我如获至宝，兴奋极了。
至此之后，在家中从没有动过笔的我便开始了我的书法之旅。于是，我天天拿着这支心爱的毛笔练着字：一横、一竖、一撇、一捺……与它相处越久，我的技术就提高得越快。舅舅每次给我指导，都夸我写得更好了呢！我把作品一拿回家，爸爸妈妈看了也对我赞不绝口呢！从此，我就更喜欢这支毛笔了。每次用好后，都要给它泡个干干净净的“冷水澡”，再给它盖上那透明的“帽子”，将它挂在那漂亮的笔架上，每次坐在书桌前，就能看见它。
这支笔还是我的幸运神。它陪我走进各种比赛现场，帮我拿到了不少的荣誉。记得有一次，我在考场里拿着笔，迟迟不敢下手，生怕写坏了。当时，说也奇怪，这支笔却只想往下落，似乎在对我说：“我曾同你经历了那么多场比赛，这一场又算什么呢？小主人，勇敢点，大胆地写吧！”于是，我便鼓足勇气，稳稳地写下了那重要的一笔，然后一笔一划地认真完成了。比赛结果出来后，我居然获得了全国三等奖。自此，我便更加珍爱这支毛笔了。每场书法比赛，我必定要它陪同。
在一个晴朗的上午，我兴奋地拿着毛笔回家。忽然，我手一松，只听“啪”的一声，毛笔落在了地上，被摔成了两截。唉，怎么办呢？我心疼极了，赶紧把它从地上捡起，马不停蹄地回到家，取来热熔胶小心翼翼地粘了又粘，可还是没有修好。这下可把我急哭了。爸爸过来一看，摇了摇头说：“你这支笔就扔了吧！即使拿去修，也可能修不好。再说，你不是有很多新毛笔吗？”我望着笔架上那一排的新毛笔，可是它们怎么能与它相提并论呢？它可是我的赛场“小战神”，陪我经历了那么多场比赛，获得了那么多荣誉，我怎么舍得扔了它呢？在我的苦苦恳求下，爸爸终于带我去了修理店，师傅经将它修好了。
从此，我便将它高高地横放在笔架上，每天出门前都要看上一眼，才会安心。每当客人过来时，我总是再三叮嘱他们：“你什么都可以动，唯独这支笔不能动哦！”大家都笑我成痴了，可他们怎么能懂我与它的深情呢！
感恩，让我在书法之路上遇见了它；感谢，它陪我获取了可贵的书法荣誉。在未来的书法时光中，我会依然珍爱着它。
♥️ 老师的毛笔作文
嗨！大家好！我是文房四宝中的毛笔。我历史悠久，在古代，古人就用我写字了。其实我还有一位老大哥，名字叫兽骨。在还没我之前，古人就用小刀在老大哥兽骨上刻字的。
我长29厘米、宽1.4厘米，我的身体（笔杆）大部分是棕色的，靠着我的头（笔尖）的身体是黑色的。不光我的头是黑色的，最后一部分脚也是黑色的。我的身体是一个圆柱形的，但放在桌子上不会滚下来，因为我的脖子细，然后渐渐变粗，导致了我的横向不平衡，所以不会随意滚动。
我的组成是：上百根毛、一根长达22.6百米的空心竹杆、一个黑盖和一根很短的红绳子。黑盖是用来堵住空心竹杆的，红绳子是插在黑盖小孔里的。这样一来，我就可以挂在主人的笔架上了。仔细看，会看到上面有听雨草堂特制六字，这是小主人的书法老师帮我刻上去的。
我和墨、纸、砚合起来的用途可大了，没有墨，写空气型毛笔字啊？没有纸，在沙子上写字吗？没有砚台，古代人怎么磨墨啊？当然，我的用途也很大喔！不过我们四兄弟联合起来威力更大！所以名人雅士把我们称为文房四宝。
我的小主人很爱护我，因为她的一手好毛笔字就是得益于我的帮助。
♥️ 老师的毛笔作文
HELLO！我可是一支特别的毛笔。我告诉你的事情你一定不知道的。我长有4分米高，还有3厘米宽呢！我是毛笔中的“无战界王”——巨型毛笔。
你难道不觉得我是文具中的巨型大块头吗？我的头顶上有一个棕色的“小帽子”，上面有一根细细的绳子，就像一条短短的小尾巴。笔杆呢？你看呀，笔杆可不是用竹子做成的吗？笔杆颜色可不是土黄色的吗？每当我的小主人练字的时候，他就会大声地说道：“银毫大笔！”我的毛——细细的、白白的，多么美丽呀！
我也有“家”。那就是笔帘。它是用竹子做的，小主人把我轻轻地卷在这里，我就可以睡大觉了。
小主人把我给拿出笔帘。又轻轻地用我蘸墨，我的小主人让我画小鸡。小鸡对我来说可是小菜一碟。你看，我几笔就画出来了。我画的小鸡有的在追逐打闹，有的在飞……，我写字呀，也是一流，它们有的俊秀典雅，有的刚劲有力……
我可是文具中的老大哦。我可是小主人的好帮手——一支大毛笔！
♥️ 老师的毛笔作文
今天，是星期六，我得上兴趣班。
到了教室后，老师先安排我画画。等我画好了以后，老师过目完。接着，老师就让我到另外一间教室是去写毛笔字。到了那里以后，老师给了我三张纸，并在第一格给我写了一个字。写完后，老师就叫我模范着老师的样子写。我就模仿着老师的字，可是，第一个字我写得不太好，等我写完后，我感觉结构不对称。因此，在写第二个的时候，我就一笔一划地慢慢地写，劲量模仿老师的样子写。当我写完第二个字的时候，感觉有进步多了。
就这样，我一个一个的写着，没过多久，我就写完了三张毛笔字。
♥️ 老师的毛笔作文
我有一支毛笔，它长得又高又瘦，还有许多不长不短的胡须，别看它黑不溜秋不起眼，它的作用可大了！
我每次写字前都要把笔弄得尖尖的，这样写出的字才漂亮。毛笔有时会生气，它一发怒就流泪，搞得我的字像狗骨头。毛笔有时也很高兴，让我的字写得越来越漂亮。到了上书法课的时候，我就把我写得最好的字给老师看，老师直夸我有天赋，还说我的字可以“免检”呢！我得好好感谢这只毛笔。
每天练完毛笔字我都把毛笔冲洗干净，冲洗毛笔也有很多学问呢！要用不是很急的水，让毛笔的胡须顺水冲，并且，还要一边洗，一边捏，这样才能把里面的墨洗掉。洗完后，把毛笔用竹筒卷起来系上，就可以让毛笔休息了。
♥️ 老师的毛笔作文
从九岁起，我就与毛笔书法交上了朋友。现在我写的毛笔字人人称赞，这与我刻苦练习是分不开的。
记得有一次我去上毛笔书法课，这次是写一句古诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。鲍老师叫我每个字都练八遍。但我在写的时候手腕颤颤抖抖，笔画一会儿太粗，一会儿太细，字的结构也摆得不够大气，总之写出来的字都不尽人意。我越写越气，感觉今天我的亲密伙伴毛笔和墨汁都在跟我作对似的。
鲍老师看着我的字摇摇头，我心里很难过，一颗心拔凉拔凉的，整个人就像放了气的皮球瘪了下去。鲍老师见此，就给我认真分析了每个字的笔画、间架结构，指出我不妥的地方，然后又握着我的手，手把手地把每个字书写了一遍。在写的过程中，我用心感受着老师在我手上的用力，眼睛看着笔端，分析着力量、运笔与笔画的关系，再默默地记在心里。老师教完了所有的字，我呢，全身也充满了能量，也充满了对老师的感激。
在接下去的时间里，我心无旁骛地练习着，沉浸在了这片墨香里，房间里只听见笔尖擦过宣纸的轻微的唰唰声。所有的字都练习完后，我看看写得还可以，于是重新拿出一张新的宣纸摊开，给笔蘸好墨，提笔在宣纸上飞舞起来。毛笔一会儿快一会儿慢，一会儿轻一会儿重，最后，我按下笔尖，再一提，写完了这副作品。
不知何时鲍老师站在一旁看我写字，看了我的这张作品，拍拍我的肩膀说：写得不错，进步很大，这份作业可以得99分加五角星。我兴奋不已，这是我练习书法以来最高的一个作业分。我暗暗对自己说：写毛笔字一点都不难，只要静下心来老老实实地练习，我一定能把字写好的。加油!
因为我写的毛笔字端正、有气势，所以在二年级时获得了年级段一等奖，并代表学校参加区级比赛时，获得了二等奖的好成绩。这对我来说是莫大的鼓励，更加坚定了我学习毛笔的信心。我知道，在学习毛笔书法的路上必将还会遇到许多坎坷，但我不会胆小退缩，只会披荆斩棘，更上一层楼。
♥️ 老师的毛笔作文
我第一次练书法，于是就妈妈到书城给我买了一支毛笔，我十分高兴那时我就暗下决心一定练好毛笔字不辜负妈妈对我的希望。
它笔毛是金黄的'，在灯的照耀下显的十分迷人，就像是金丝条做的一样，它的笔杆是红色的上面写了“ 精品狼毫” ，那亮丽的中国红，使人看就有精神。
可是毛笔毕竟是毛笔呀！而不是纪念品或是摆设品，一定要跟那臬臬的黑黑的黑汁打交道呀！
如今它那金烂的笔毛如今乌黑一片，毛也所剩无几，笔杆和毛的交界处也松动了，一拨就下来了，还要粘紧它。
上次上书法班，虽然那里的笔更好，更名贵，我还是用不习惯，第二天我把我的毛笔拿了过去，老师用我的笔给我写范字，对我说:“这么旧的笔为什么不丟了呢？”我笑而不答因为这是妈妈对我的希望。
这支毛笔会被我永远珍藏下去。
♥️ 老师的毛笔作文
无聊之中，我从放小物品的箱子里抽出一本相册，一页一页看着。
看着相册里的照片，有全家福，我一个人的，爸爸的，妈妈的，我看着这点点滴滴，不禁笑出了声音。突然，一张上面只有一支毛笔的照片，印入我眼帘，我愣住了，随后又快速在箱子里翻找起来。啊，找到了！我拿起手中的毛笔，发起了呆……
这支毛笔，是妈妈在湖州出差时给我买的。那天正好是我的生日，可我却抱着很多很多礼物坐在地上默默伤心，为什么呢？因为正在湖州出差的妈妈，并没有托人给我买礼物。
我拿起手机，给妈妈打了一个电话，“喂，妈妈。”电话的另一头很安静，妈妈可能是在开会吧，她把声音压得这么低，“喂，是宝贝啊，有什么事吗？”“妈妈，生日礼物……”我话还没说完，妈妈就急着开口了，“生日礼物？”她的声音虽然小但却遮掩不了一点欣喜，“放心，马上就到了，妈妈还忙，先挂了，拜拜。”“嗯。”我很疑惑，什么叫马上就到了？
这时，门铃声响了，我又蹦又跳地过去开了门，“您好，有快递，请查收。”快递小哥有礼貌地说。“谢谢！”我一进屋，就迫不及待地拆开了包裹，里面有一个盒子，打开盖子，有一张小纸条和一支看起来很贵的毛笔，我打开小纸条——“亲爱的宝贝，祝你生日快乐，这支毛笔送给你。哦！差点忘了告诉你，毛笔的价格是520元呢！爱你的妈妈。”
我愣愣地看着这支毛笔，不对呀，数字520，不就是我爱你嘛！妈妈这小心思，深，太深了！我很开心，开心到想要流泪，
现在，这支毛笔被我拿来写毛笔字，也算是不辜负妈妈对我的期望吧，但后来，因为右手手腕脱臼，就没有再练了，毛笔也找不着了。
想到这，我笑了笑。拿起毛笔跑进妈妈的房间，大叫着：“妈妈你看，我找到当年你送给我的毛笔了！”……
- 为了您方便浏览更多的老师的毛笔作文网内容，请访问老师的毛笔作文
