每个人读书时都会有独属于自己的心得体会,在阅读完一篇佳作之后我们难免会产生感悟。将读书时脑海中所想的宝贵思绪写在读后感里能让我们更好的学习知识,当你看到此文,即表明你在寻找作品读后感吧?下面的“《最后一课》的读后感”也许也许是你在寻找的内容,仅供参考,欢迎大家阅读本文!
今天,我读了《最后一课》这篇短文,深有感触。
故事发生在19世纪80年代的普法战争中,一所法语学校被要求上最后一堂法语课。作者以第一人称的口气,详细叙述了当天的所见所闻、所想。从中能感受到当时人们深深的爱国情结和不屈精神。而其中我体会最深的是以代表的学生和老师们对时间的深刻认识:不要因为学习时间很长,就不珍惜,而天天和想到玩。可是,当某一天遇到一件事,才突然明白:时间很珍贵,学习时间也短。
文中我想到:我还不会写字呢!以后再也学不到!学这点就完了现在我怨自己浪费了时间,怨自己逃学去掏鸟窝,去萨尔河溜冰。看了这些,对照现实中的我呢?我平时虽然没做过这些事,但是花了很多时间来玩电脑、跟小朋友们捉迷藏、玩枪战等,做作业也拖沓,浪费了不少时间,真不应该。
文中语文老师说:事情就是这样,我们每天都这样想:算了吧,时间多着呢明天再学吧刚一看到这话,就突然想到我自己:在寒假里,我总觉得时间很充足,就只想到玩,也不遵照寒假刚开始时我跟爸爸一起拟定的计划书做。把作业留到后面来做,结果才发现时间真的很紧迫,时间不够用,好紧张啊。看来,这样真的不好,今天的事一定要今天做!
俗话说:一寸光阴一寸金,寸光难买寸光阴!只要我抓紧时间学习了,才可以抓紧时间玩,才不会有什么后还得了。
人们啊!爱惜自己祖国的语言吧!这是我读了法国作家都德写的《最后一课》心灵深处的感受。
文中的小弗郎士,是一个不喜欢语文课的孩子,甚至觉得士兵们训练,都比上语文课有趣多了,然而,当他走进了教室,发现语文课和以往不一样了,韩麦尔老师说出了让他震惊的话,韩麦尔老师说:“今天是我最后一次给你们上课了,我们的国家被侵略了,德国人不让你们学习自己国家的语言了。但是,请你们,永远不要忘记自己国家的语言,因为自己国家的语言都不会,别人会笑话你,口口声声说自己是法国人,而你们连自己国家的语言却不知道怎么说。”
在现实生活中,有很多不喜欢语文的同学,写字马马虎虎的同学大有人在,作文也不好好写的人也不在少数,有的大胆的孩子就直接在本子上写:“我不会写。“他们真可耻,可他们不知道,如果国家的语言没人重视将是多么可怕的'事情。现在很多大学生在写一些报告或者求职简历的时候,“的地得”都不能够正确使用,多么可悲啊。以前,我从来没想过语言是多么重要,语文课多么重要。我们的学习时间,大多数,用在了英语背诵单词和大量做数学题上面了。殊不知,语文课才是唯一个,能让我们受益终生的学科。
这篇文章让我想了很多,反思了很多。文字是一个国家的尊严,不单单是一门学科那么简单,可为什么现在很多人都不重视语文不爱惜自己国家的语言呢?请大家爱自己国家的语言吧!
陈毅曾经说过:“祖国如有难,汝应作前锋。”
祖国是我们人民共同维护且神圣不可侵犯的圣地。而在最后一课中小弗朗士因为学不到祖国的语言而感到伤心。
《最后一课》主要讲了因为普鲁士战胜了法国,所以法国把阿尔萨斯和洛林两个省割给了普鲁士。而普鲁士希望这两个省的人忘记法国,所以他们不许这两个省教法语。而宣告下来的前一天,韩麦尔先生给小弗朗士等人上了最后一节法语课。
国家让我们感到自豪,我在想如果我是小弗朗士的话,我该如何抉择,我到底该选择一生都不学习法语,还是学习德语。我想大部分人都会选择前者,因为和学业比起来国家才是最重要的;但同时我也相信有一些人会为了学业甘愿放弃国家的荣誉。毕竟每一个人都是自私的。而《最后一课》表现了韩麦尔先生和小弗朗士等人对普鲁士的痛恨,表现了他们强烈的爱国精神与爱国情怀。我相信法国的阿尔萨斯和洛林两个省,总有一天会回到法国的环抱中。
梁启超曾经说过:“少年强,则国强;少年智,则国智;少年屹立于全世界,则国屹立于全世界。”少年是国家繁荣昌盛的基础,所以我们要好好学习,长大报效祖国。使祖国母亲免受其外国的侵略。让我们的国家变得更加繁荣昌盛,让我们的国家站在世界的顶峰!
读完了这篇课文,很感动,为什么现在是和平的世界,因为在战争时期就是有了这些爱国人士的爱国之情而感动了大家。就比如:中国的抗日英雄,就比如这篇课文里的韩麦尔先生和小弗朗士。虽然,在战场上,他们不能发挥作用,但在创作上,作者便以他的作品,反映着社会的黑暗,反映了阿尔萨斯人失去国土时的悲愤,沉痛的心情,就这样恶劣不堪的情况下。国人还是坚强的站起来,祝福自己的祖国希望它能取得胜利。这篇课文也在教育我们永远不要忘记自己的母语,否则,就会像小弗朗士他们一样后悔也来不及了。
这篇课文也很励志,这是在警戒我们要爱国,护国,卫国,强国。也在表达我们人类从古至今都在犯的错误:只有失去,才懂得珍惜。老师教导过我们,现在我们所读的是九年义务教学,能考上高中、大学,就得靠自己的本事了,这次要再失去,就算珍惜,也没有了。
在《最后一课》里,小弗朗士对于教书先生的看法改变了,对于学习的态度也改变了。老师变得高大起来,作业书本变得亲近起来。他在这一节课成熟了许多,要是韩麦尔先生知道,自己的最后一节法语课里开启了一位孩子的心灵,让他变成了著名大作家,写着自己的爱国之情,写着对自己祖国的尊敬,应该会觉得教了多年的书,总算没白过了吧!……
我喜欢的,尊敬他们的,是他们那份爱国的炽热之心,让我想起了我们的祖国母亲,也曾这般经历过种种艰苦的困难,我们这些孩子们就更应该站起来,守护着我们的母亲,我们的家园。所以,在这里我要向韩麦尔先生,作者,为祖国奉献的英雄们致敬。我爱你,我的祖国母亲。
读完了《最后一课》这本书后,我十分震撼,也深深地体会到了其中的爱国之情。
《最后一课》这本书是由法国著名作家都德写的,是小场景表现大主题的一个典型范例。
一堂法文课再普通不过,但这是最后一课,韩麦尔是再普通不过的教师,费郎士是再普通不过的学童,欧塞尔老爷爷是再普通不过的村民。但这些极为普通的人在极普通的小学上一堂法语课,那就不再普通了。因为这些普通的情感聚集在一起,发出一种伟大而高尚的情感——爱国!
虽然我没有赫赫战功,但我有一颗热爱祖国的心。每个人都用自己的实际行动来爱国。
七月中旬的一天,我和老师、同学们一起去学校门口给井盖涂上颜料,美化道路。讲好注意事项后,老师就开始分配刷子和丙烯颜料。
我和李纹珊分配到了一组。我们先把井盖上的小石子清扫干净,然后用粉笔把地球,树木,建筑物和花朵的大概样子勾勒出来,接着再拿刷子在对应的地方刷上丙烯颜料。为了不让颜料太干,我们还往里面加了一点水。连续画了四十分钟后,我和李纹珊已经是被晒得满头大汗。喝完水后,又继续把剩下的地方画完。当我们累得汗流浃背、气喘吁吁时,井盖终于画完了!我们俩相视一笑,因为我们也为美化祖国环境,奉献了自己的一点力量。看着自己的作品,我心里真自豪。
《最后一课》这本书,最让我感动的是他们那份爱国的炽热之心!爱国之心是最美丽的!
第一次读法国小说家阿尔丰斯·都德的《最后一课》是我读五年级的时候在亲戚家偶然看到的。我被文中作者刻画的人物形象、描绘的场景细节和极大的爱国主义情怀深深吸引。至今,这篇小说我读了不下十遍,随着年龄和理解能力的增长,每一次读都会有更深刻的理解和感悟。
作者通过描写顽皮的小弗郎士知道最后一堂法语课前后思想、情绪的巨大变化,从一名小学生的角度展现他的爱国主义情怀。知道前小弗郎士还想着怎么逃课、怎么玩,知道后才开始意识到自己之前没有好好学习,浪费了学习的大好时光,心里有对自己的悔恨和对侵略者的痛恨,心情复杂,恨不能将所有的课在一节上完。当韩麦尔先生翻开教材开始讲法语课时,小弗郎士对自己平时最讨厌的语法,居然“全都懂”,觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。可见,并不是我们学不会,只是对知识的渴求欲不足。
文中的最后一个场景让我思绪起伏,随着韩麦尔先生转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”心里像打翻了五味瓶,真切的感受到了那种忧伤、失落、茫然和无法言说的愤恨。
现在,我们的年纪正处于接受知识全面成长的时期,我们拥有小弗郎士想要奋力抓住的美好学习时光,我们要倍加珍惜,不要等失去了学习的机会再去懊恼,正如抗金英雄岳飞写的一首词《满江红》中的警世良言:莫等闲,白了少年头,空悲切。让我们满怀激情,立志学业,将来才有能力做一名实现“中国梦”的践行者。(刘涵宇)
一打开都德的短篇小说集,我就被第一篇《最后一课》深深吸引住了。
小说主要讲了普法战争时期,普鲁士军队占领了法国阿尔萨斯。普鲁士人剥夺了法国人学习本族语言的权利。一所乡村小学里,阿麦尔老师在上最后一节法语课,他刻意穿了礼服来上课,从来不识字的市民也来参加,经常逃课的学生弗朗兹也认真听课了。在课程快要结束时,老师在黑板上写下“法兰西万岁”。小说通过学生弗朗兹的叙述生动表现了法国人民遭受异国统治的痛苦,表达了法国人对祖国的热爱和期待国家解放的坚定意志。
文中给我印象最深刻的是弗朗兹经常逃课、迟到,没有珍惜学习的机会。当阿麦尔老师说:“总是认为‘我有的是时间。明天再学吧。’总是把教育推到明天,结果连自己的语言都不会说、不会写!”我就想到平时我也没有好好利用时间来学习,有时候写作业东看看、西摸摸,下意识地多玩一二分钟。“明日复明日,明日何其多。”我每天这样让时间浪费,时间就会偷偷地从身边溜走,最终我也将一事无成。这样的损失又该如何弥补呢?再看看文章中提到阿尔萨斯的孩子们以后没办法再学习自己的母语了,只能去学侵略者的语言。这是多么可怕又羞耻的事情啊!现在想想,身处和平时代的我没有经历战乱、没有殖民掠夺,却经常因为一些难背的单词,难懂的古文,难解的数学题而放弃学习,真的非常惭愧。很多东西往往失去才会珍惜,我要好好检讨自己,珍惜无忧无虑的时光,认真学习和生活,追求自己的梦想!(陶贞羽)
优秀的书籍能够让我们阅读过后充满力量。写一下有关于这部作品的读后感,有助于我们更好地理解作品,栏目小编特别为你收集的“开学第一课的读后感”,欢迎大家参阅本文!
成龙是一位硬汉,而在他硬汉的背后,其实因为演戏屡屡受伤。
开着赛车飞撞瞭望塔,从21层的大厦楼外墙上速降,连续3次飞跃在十几米高的树间……无数的危险动作,成龙都亲自上阵。眉骨受伤,鼻骨撞裂,眼角受创……这些对他来说都习以为常。
这每一道伤,也都是成龙大哥的勋章,见证了他为梦想的付出与坚守。
“有的小鲜肉艺人,手上长个刺就嚷嚷喊痛,一圈人围着安慰关心……”成龙希望小朋友们也能不怕困难,坚持自己的梦想。
承载着成龙大哥的殷切希望,同学们也在现场畅谈自己的梦想。
撒贝宁老师却说,自己儿时就想成为一名火车司机,因为从小就向往火车可以带着大家走向远方,更羡慕现在小朋友们分分钟乘坐高铁飞机出行,感受智慧和创造带来的便利和幸福生活。
百善孝为先,万恶淫为源。常存仁孝心,则天下凡不可为者,皆不忍为,所以孝居百行之先;一起邪淫念,则生平极不欲为者,皆不难为。
古人们把“孝”这个字放在了第一位,而当如今这个社会孝”这个字可能离的太远了,每天都有一些和“孝”反着干的事,当今这个社会到底是怎么了?究竟是社会的进步太快了?还是人性消失了?还是人太懒惰了?古时有二十四孝,广为流传,但在如今有多少人能做到如此呢?
如今的社会,有很多的人,家里父母健在的时候没有好好去服侍,却在父母死后,高调的办丧事,以为做了这些别人就会以为你是个孝子吗?还有这些人, 因为父母的文化,出身、相貌等,厌恶自己的父母,觉得自己的父母不应该是这样,这样的父母有失自己的身份,有些人几十年都没有回家看一眼自己那辛劳一生的父母,问道原因“没时间”是最好的借口。时间难道真这么紧吗?我想要是有心,时间不是问题。
对自己的父母不是骂就是打,甚至几十年对自己的父母不管不问,也不回家看看,就是因为自己的父母出生低微,而自己变成城市里的人了,觉得在农村的父母有失你的身份了,还有的娶了媳妇之后,听媳妇对自己的父母说三道四的,从而慢慢。
孔子曰:“孝,德之本也”。只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、高尚的人。
那些在外漂泊的人们,赶快抽空回家看一看自己年迈的父母吧!他们不需要你们在外面赚多少钱,也不需要多高的物质享受,他们只需要你能抽出一天甚至一小时的时间去看一看他们。忙碌的人们,回家看看吧!不要让自己留下遗憾,也为子女树立好的榜样。
坐在电视机前,我终于等来了这个开学的第一课。“幸福”这个字眼把我深深地吸引住了。成龙、邓亚萍、郎朗、李娜,我想他们儿时文化课的成绩一定不是最好,但是他们有梦想,有努力,他们也经历过失败,经历过困难,但是他们坚强的意志力战胜了那些困难,他们在自己的领域取得了卓越的成绩,他们偶然间发现了幸福。他们的故事除了带给我震撼,也让我渐渐明白了自己的幸福。
我能不幸福吗?从小到大,我有爱我的爸爸妈妈、爷爷奶奶,还有关心我的外公外婆和小姨。曾经,我并不觉得自己幸福,因为我是个贪玩的孩子,所以学习上老是不上心。亲人们着急呀,他们想方设法地训练我的注意力,培养我的学习兴趣。妈妈说:“孩子,大人们并不是非要你成绩有多好,但你得学会老师教的知识,有一个好的学习习惯呀!”这不是跟第一课的《发现幸福》说的一样吗:幸福是积极的生活态度,幸福是一份好心情。快乐成长比成绩更重要!自信、乐观、努力、超越;只要今天比昨天有进步,你,就是第一! 这个暑假,妈妈给我找了个英语老师。每天要去补课,我心里很不乐意。但是,刘老师的幽默与耐心不但让我学懂了那些枯燥的单词,还让我学会了下象棋。现在,每当我的英语朗读得到大家的肯定时,每当赢了爸爸的一盘象棋时,我心里多么幸福呀。幸福原来也需要付出努力的。十岁生日那天,虽然没有回老家过,但是妈妈精心为我准备的饭菜,亲朋好友的祝福,我同样感受到自己是多么幸福。你们瞧,我是个幸福的小伙子吧?
放心吧,爸爸妈妈,我一定会珍惜这满满的幸福!
幸福,是深深的祝福;幸福,是温暖的关爱;幸福,是真诚的赞美;幸福,是无私的奉献……
今天,我和同学们一起看《开学第一课》节目。今年的主题是:幸福。什么才是真正的幸福?幸福又是什么?随着一个个人物出场,一个个事例为我们展开,总结出幸福是积极的生活态度,幸福是一分好心情,快乐成长比成绩更重要,自信、乐观、努力、超越;只要今天比昨天有进步,你,就是第一!幸福是温暖的关爱,幸福是真诚的赞美;在幸福的世界里,要珍惜身边人,身边事,懂得对生活说感恩。敞开心扉去沟通,世界也会开阔;用宽容的心待人,让自己更快乐!幸福是快乐的分享,幸福是无私的奉献;给予越多,快乐越多!同学少年,胸怀广阔,幸福中国,未来有……
看了这个节目,我们的心久久不能平静。节目里的一个盲童————刘浩弟弟,虽然他的眼睛不方便,但他信心十足,学好钢琴;在刘浩弟弟学钢琴的过程中,身后有一个人一直支持着他————刘浩的妈妈;为了让刘浩弟弟学会钢琴,刘浩的妈妈把全部的五线谱一针一针地扎在牛皮上,翻译成盲谱,刘浩弟弟什么也不甘落后,经历了许多波折,也未曾放弃过。一个叫库斯提的外国人,生下来只有矿泉水瓶那样大,而且,没有脚,他说十年后要成为一名演说家。十年后,他来到中国的体育馆,他乘着滑板车绕跑道滑了三圈,然后扔下滑板车开始演讲,最后他说:“我行你也行,不要说自己不可能。”孟佩杰姐姐,养母养了她三年,她却起早贪黑的照顾了养母十年,而且还准备一直照顾下去,她那瘦弱的肩膀,把养母背来背去,总把最好的留给养母,这又是多么博大的爱呀!这就是爱的力量,是爱让母女俩感到幸福。
看完了这个节目,许多同学都悄然泪下,让我也感悟了很多。在课堂上,我的手总是举不起来,我怕紧张得把题都答错了,但我现在要对库斯提说:“你行我也行。”以前,我学工艺美术的时候,看见别人的作品比自己的更加独特,有时候我会想:还是放弃吧。可我现在对刘浩弟弟说:“谢谢你,是你告诉了我,这个世界上,没什么是不可做到的,坚持就是胜利。”平时,父母对我关心呵护,宠爱有加,但我未曾珍惜过,与孟佩杰姐姐相比,我真惭悔。今后我一定会珍惜眼前这一切的。
幸福,其实很简单。幸福每时每刻都在我们身边,拥有思想的瞬间,是幸福的;拥有感受的快意,是幸福的;拥有激动的时刻,是幸福的。只因我们能真实地享用生命的溃赠,从而品尝生命的真实。让我们记住幸福,留下快乐吧!
“‘中华骄傲’是什么?”一开场董卿姐姐就问了这个问题,我也在想,是什么呢?是那文房四宝?是那琴棋书画?是那四大发明?伴随着这个思考,我看完了开学第一课。
“棋以明志”,由“人机大战”中的“人”:柯洁走上了讲台。他讲述的是他与机器对战时的场景,他直面这场对决的失利,并重新审视了人与科技的关系,教导同学们与科技共同进步。
机器人“Teo”与年轻的小演奏家“李俊杰”的钢琴演奏,不过,小撒叔叔出了个难题,要让我们猜哪一个是“Teo”演奏的,哪一个是小演奏家演奏的《肖邦幻想即兴曲》呢?接下来,到了小演奏家“徐子航”和“Teo”的人机大战之“拼手速”“野蜂飞舞”,结果小演奏家以2秒的差距输给了机器人。
骄傲应该属于胜利者,为什么柯洁与徐子航也是“中国骄傲”?
随着节目的推进,我知道了:在科技高速发展的今天,时代滚滚向前,人类研发人工智能,打败了自己,这已证明了人类的强大。人机互动,人工智能早就不应是我们的“对手”,而是应和我们一同创造出更加美好未来的最佳伙伴。我们引以为傲的传统文化也可以和现代科技结合,激发更加强大的生命力。
这样的第一课,让我有了更多的思考,这是不寻常的第一课!
今天是开学第一天,也是我中学生活的第一天,虽说不是第一次踏进一中的校园,但未免还是有些兴奋与陌生。今年开学第一课的主题是"幸福"。幸福是什么?是久别的亲人突然相逢?是战火年代的一片安祥?还是一家人在一起合合美美?我没有准确的答案。不过在看完这开学第一课后,我终于有了不少答案。当我看到年仅十岁的盲童刘浩就嬴得国际儿童钢琴大赛三等奖时,我惊呆了,他告诉我,努力后的成功就是幸福。当我看到来自重庆笃枰乡的同龄人,为自己将离开自己的班主任——他这个教会了农村孩子跳时尚舞蹈的年轻老师而落泪时,我知道了,付出和分享就是幸福。20岁的彭佩杰5岁丧父、丧母,由附近村子里的刘芳英抚养,但更不幸的是,1999年,养母竟瘫痪在床,养父也离开了家,母女俩相依为命。可彭佩杰没放弃,硬是照顾了养母整整12年……她告诉了我,感恩就是幸福。
儿童幸福成长宣言,也告诉了我:我要成长、我要乐观、我要自信、我要超越、我要分享、我要宽容、我要沟通、我要关爱、我要赞美、我要努力、我要奉献。这些,都是幸福!其实幸福不难寻找,它就在你的身边!
九月一日晚上八点钟,让我们所有小学生都关注的《开学第一课》,开课啦!我便早早的坐在电视机前等着《开学第一课开播。
何炅,撒贝宁和董卿是本期节目中的“班主任”,我们将要听到红军的故事,传承长征精神。开学第一课一开始,tfboys就唱起了主题曲——《第一课》,唱完后,侯勇概括了红军长征时的艰苦卓绝,并且带领着我们朗诵了出自毛泽东主席之手的《七律长征》。
所讲的故事中,让我感触最深的是第二课勇往直前中,被毛泽东主席称唯一一个不用敬军礼的军人——贺炳炎,在他儿子——贺陵生的讲述中,贺炳炎将军在一场战役中,敌人打中了他的右臂,回到营地后,医生说必须要把右臂锯下来,可是当时资源稀少,没有麻药和其他医疗时的的必需品,只好把贺炳炎绑在一块木板上,用当地人的木锯子,把贺炳炎的伤臂硬生生的锯下来,然后贺龙把伤臂上的一块骨片高高的举在天上说道:“这就是红军的硬骨头。”这次还讲述了红军被敌人突袭时为了保住机密不被敌人发现而吃掉机密,把任务看得比自己的命重要等等。
看了这次的《开学第一课》使我的内心久久不能平静,让我明白了现在的幸福生活是许多红军用生命换来的。
今年的《开学课》围绕着父母对孩子的教育而展开,围绕着孝,爱,礼,强四个方面给孩子们构建了一个生动而充满趣味的课堂。不管就是*所讲述的身教胜过言传,或就是秦勇用爱陪伴孩子度过疾病的艰难岁月,又或者就是容祖儿受到的家风教育,我们都不难看出,在孩子的成长中,家长始终就是最重要的一环。
孩子就是父母的镜子,他们的一切行为都就是从家长身上学习而来。就像*所说,他将新买的电视机送给了爸爸,孩子便也学着将舍不得吃的大虾孝敬给他。作为家长,我们有义务也有职责为孩子树立一个正确的人生观,价值观。而这一切都就是从一点一滴的小事做起,透过我们的`身体力行去向孩子传达正面的信息,教会孩子如何孝顺老人,如何善待身边的每一个人。
《行善戒》里曾说到,爱其子而不教,犹为不爱也。这也同时告诉我们,对待孩子,仅仅有爱并不够。盲目的溺爱对孩子来说就是一种伤害,从秦勇的故事里我们能看到,真正的父爱,就是为了孩子健康的成长,哪怕再难,也要进行魔鬼训练;不论吃多少苦,也不能放下对孩子的培养和教育。孩子患上了感统失调症,秦勇本能够选取让孩子平稳的长大,也许只要好好活着,也许只就是能开口说话。但他并没有放下对孩子的教育,花费了多于常人百倍的时间和精力,也要教会孩子骑自行车。哪怕孩子和自己每一天都经历着失望与痛苦,也一向坚持着。所以我们才能看到大珍珠慢慢的长大,与正常孩子之间的差距越来越小。爱不仅仅仅就是包容,更就是在经历了种种痛苦和失望之后,也对未来充满信心的坚持。
“梦想永远离不开泪水和汗水,梦想需要脚踏实地”,这是我在观看《开学第一课》时感触最深的一句话。当我看到一个残疾的哥哥站在台上,大屏幕上放着他的故事时,我的泪水在眼眶里打转,他叫刘伟。
10岁时因为点击失去了双臂,这是一件多么令人痛苦的事情啊!但他为了实现自己音乐制作人的梦想,努力学习用脚趾弹钢琴,每天坚持练琴,这与他的泪水和汗水是分不开的,泪水是在一次次失败中产生的,而汗水又是在一次次刻苦练习中产生的,经过不懈的努力,他终于练成了用脚弹钢琴,而且脚趾像手指一样灵活。
当长城脚下传出他优美动听的琴声时,我不禁陷入深深的反思中:跟他比起来,我生活得多么幸福呀!我跟他一样,也需要每天练琴,我只需要花一点点时间就可以练好的曲目,相信大哥哥需要付出比别人几倍甚至百倍的努力!我知道练琴有多难,可哥哥为了梦想,不懈坚持,不懈努力,用自己的泪水和汗水,到达了成功的彼岸,他用自己的毅力证明了自己与正常人一样,我们也要像他一样,坚持梦想,实现梦想!而和他一样双臂截肢的男孩杨孟衡,很喜欢游泳,梦想能登上残奥会的领奖台上,他付出了泪水和汗水,满怀希望地参加了竞选国家队的比赛,可结果离梦想太遥远,他只取得了第九名的成绩,他修改了一下自己的梦想,他决定好好学习。虽然他已经两年没有上学了,跟着大家上高中也很吃力,但因为他的努力与勤奋,最终在今年的高考中以高分考取了中山大学。
事实证明,只要你努力,不论你多么与众不同,通过泪水和汗水,成功永远在你面前。每个人的成功都与泪水和汗水是分不开的`,人有了梦想,就要朝着梦想的彼岸去努力,希望永远在前方。让我们设定一个自己的梦想,放飞梦想的雄鹰,一起努力!
这节课一开始,我们就感受到了一种前所未有的严肃感。
上课铃声还没有响起,但是就已经从外面走进来了一个又一个的老师,这一幕,让班上同学们的心一下子就提了起来。不仅是我,估计班上所有的同学都为接下来的一节课而提心吊胆了起来。
进来的老师插满了教室里的空档,足足有十几二十个,等到上课铃声响起的时候,班级里的气氛有些压抑与沉默。随后,在上课铃声落下后,这一节语文课的老师就从教室外面走了进来,我不知道班上其他同学心里是怎么想的,我只知道当我见到老师走上了讲台后,我的整颗心顿时就平静了下来,再没有了之前的那种紧张感。
“上课!”班长气势十足的喊出声,班上的同学全部站了起来,“老师好!”我们喊的很用力,就像是在为自己默默鼓励打气一般。讲台上的老师朝着我们笑了,这一笑有让我们放宽心,也有稍许鼓励在其中,“同学们好,请坐下。”
当我们全部重新坐回了座位上后,这一堂课就正式开始了。
如平常一样,老师的讲课风格幽默风趣,原本紧张兮兮的氛围一下子就轻松了起来。整堂课下来,我们与老师的互动都不减,这之中有好几次都惹得教室里的众人笑出了声。
老师的能力很强,这一堂课下来,我听到不少坐在同学们中间的老师们都在夸赞着老师的讲课能力。“叮铃铃”的下课铃声响了起来,可这一堂课,还真令人意犹未尽。不仅班上的同学们挽留着老师,就连那些前来听课的老师们也都感慨,这一堂课过的真快!
我从他们的嘴中听到很多都在说着老师上课的方式极其的特别,值得他们学习。
这是难忘的一堂课,老师给我们带来的那种安定感也是独一无二的。
第一篇:《难忘的一课》的读后感
最近,我学习了《难忘的一课》这篇课文。学过之后,感触颇深。
这篇课文主要讲的是抗日战争胜利后,作者在台湾的一所乡村小学见到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景。以及在学校礼堂里参观历代名人像的深切感受。
1894年,日本向中国挑衅,并引发了“甲午战争”。由于清政府腐败无能,遭到失败,于是于1895年被迫签订了《马关条约》,将台湾割让给日本整整五十年。直到1945年抗战胜利,台湾才回到了祖国的怀抱。清政府为什么要将台湾割让给日本呢?难道他们真的心甘情愿?答案是否定的。但是,不让不行啊!你不让,别人就打你、欺负你,你让不让?国家弱小,就会受到欺凌。包括曾经被英国侵占的香港,也是因为国家弱小造成的。
这些事说明了什么?我们要好好学习,为中华之崛起而读书。日后成为栋梁之才,为建设祖国出一份力。
除此之外,我们还要做一个爱国的人。被日本奴化教育了五十年的台湾人民,尚存一腔爱国热血,而我们岂可不爱国?也许有的同学会说,爱国是大人的事,我们小孩子什么也做不了。其实不然。爱国,不一定非要为祖国抛头颅洒热血,也不一定非要做个高官,把国家建设成世界第一的强国。爱国,可以是升旗仪式时严肃敬礼,不讲小话,不做小动作,可以是每天都佩戴红领巾,可以是做遵纪守法小公民,也可以是认真学习中国传统文化。。。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强!只要我们努力学习,热爱祖国,祖国的明天就会更美好!
第二篇:难忘的一课读后感600字
读了《难忘的一课》这篇课文,我感到无比的愤怒和悲痛。我愤怒懦弱、腐败和无能的清政府,同时我又愤怒侵略者贪婪、无耻、卑鄙、可恶的罪恶行为,他们真是猪狗不如!之所以令我悲痛万分,是因为我国的第一大神圣宝岛――台湾岛竟然会被贪生怕死的清政府割让给了日本侵略者这些无耻之徒!
《难忘的一课》这篇课文的主要内容是:作者在台湾高雄市的一座乡村小学看到了一位年轻的台湾教师正在教同学学习“我是中国人,我爱中国”的动人情景。以及教师和同学们热情地把作者带到学校礼堂参观,作者感到无比激动,体会到台湾人民深厚的爱国情意和强烈的民族精神。
在日本统治时期,这帮不知羞愧的日本鬼竟不让台湾人民学习祖国语言文字,这个消息真让人悲痛!日本人为什么会不让台湾人民学习祖国语言文字呢?因为无耻的日本人为了让台湾人民永远忘记自己是中国人而作出的举动。尽管如此,但台湾人民还是坚持学习祖国的语言文字,好像一点儿也不怕遭受日本帝国主义的迫害。
台湾人民这么热爱读书,可我以前却很少认真上课,根本没把读书放在眼中,脑子里时时想着玩。直到今天我学习了这篇课文,才开始认真读书。对此,我感到羞愧万分,我下定决心:以后一定要好好读书,长大后愤发图强,振兴中华!
无能的清政府和罪恶的侵略者真可恶啊!我在此真心祝福台湾能早日回到祖国的怀抱!让我们两岸人民携起手来共建一个幸福美满,繁荣富强的好中国吧!
第三篇:难忘的一课读后感范文
课文《难忘的一课》让我感受到了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。抗战胜利后,作者来到高雄港口,看到一所乡村小学,见一位老师正在教书,用不太熟练的母语一遍遍的教学生读着:“我是中国人,我爱中国”。不论何时,不论何地,不变的是中国心。
1894年甲午战争后,日本强行侵占台湾,使台湾岛内民众饱受奴役,为了同化和奴役台湾人民,为其殖民统治服务,日本殖民统治当局在台湾推行了一系列教育举措,有目的、有计划地向台湾民众灌输日本文化,同时污蔑中华文化。日本殖民统治当局在台湾推行“皇民化运动”,强制普及日语,强迫台湾民众改用日本姓名,破坏中华文化,灌输大和文化,改变台湾人的生活方式,强制其接受日本人的风俗,妄图最终“同化”台湾人,为长期霸占台湾创造条件。在这种情况下,台湾人民被迫与祖国文化断绝了50年的联系,50年的时间使一个呀呀学语的婴儿成为老人,丧失了学习母语的机会,可是他们的心中却始终牢记自己是中国人。
台湾光复了,人们迫不及待开始学习中国话,用不太熟练的中国话说出了“我是中国人,我爱中国”可是,现在台湾政府却提出“台独”言论:就是主张把台湾从中国分裂出去。台湾是台湾,中国是中国,台湾不属于中国。这真是荒唐,睁着眼睛说瞎话,这些人真是应该好好学习中国的历史,学习台湾的历史,做一名真正的中国人。否则,台湾人民不会答应,中国人民不会答应,全世界华人不会答应,因为,不论何时,不论何地,依然中国心!
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