《地球上的星星》600字观后感
学生伊桑九岁,上三年级,。他是个有阅读障碍的孩子,在他眼里,课本上的字母都在游来游去的,功课从来都是不及格甚至是零分,所以经常被罚跪在教室门外。父亲打他,骂他,觉得他很没用,同学也瞧不起他,对他冷言冷语。只有妈妈保护他,爱他。
伊桑最终被学校开除送往寄宿学校,伊桑很伤心,对生存的环境不再抱任何激情和兴趣。
新的年轻教师尼库巴的出现了,初次见面就给小孩子们不小的惊讶,未见其人先闻笛声。在欢快的笛声中,小丑装扮的老师哈哈的出现在孩子们面前,孩子们自由浪漫的天性释放了出来。第一节美术课上歌舞升平。
老师很快发现伊桑的与众不同,伊桑是个有阅读障碍的孩子,可是通过他的观察尼库巴决定家访,发现伊桑有着天才的绘画禀赋。年轻的教师决定帮助伊桑。伊桑从中找到了共鸣。尼库巴最后说:“为什么我要给你们讲这些,我是想告诉大家,在我们周围那些用独特眼光看待世界的人,最终改变了整个社会,他们的思维很独特,常常让人难以理解,他们是少数派,一旦他们的成绩被世人所知,大家都震惊了,今天的美术课,我们就来回顾一下这些伟人,让我们把这些人铭记在心,让我们走出去,创造出些不同的东西。任何你感兴趣的东西,石头、木棍、垃圾。” 伊桑在一个僻静的角落,掏出一个小口袋,里面有绳子、小木棍、石头铅笔头、芭蕉叶,他竟然神奇般的做了一艘带着螺旋桨的能在水上滑行的飞机,在尼库巴和同学们的欢呼声中,伊桑却悄悄地离开了,他的心门还没有打开。最终伊桑的才华得到认可。
我看完片子,泪流满面,不仅为睿智的老师,更多的是为伊桑而感动而自豪,
我们观看电影时会领悟许多,感悟许多,与此同时,看电影时我们都会有许多个人的观点,这时我们就要专注写好眼前的观后感。如果坚持写观后感,我们的思维能力会获得显著提升。你知道如何写一份观后感吗?在这里,你不妨读读地球上的星星教师观后感范文,请阅读后分享你的朋友!
老师讲的每堂课都很吸引我,课上跟随着老师的思路听课,同时,也知道接下来老师又会带给我们一场视觉大餐,老师又会推荐好看的电影了,我也很期待。
周六迫不及待的看《地球上的.星星》,开始的时候,看到小伊桑的表现,我在猜想,难道是爸爸妈妈没有看到这个孩子的真实想法?他是对学习没有兴趣?才导致他有这样的表现?带着好奇看着,我才恍然大悟。
剧中的父母认为这是个竟争的世界,现在的分数便为将来,我看到了爸爸的认知:男人负责赚钱养家,妻子负责照顾家和孩子;孩子负责好好学习,当妻子和孩子出现的状况不是他所期望的样子时,他就去指责妻子和孩子。
我看妈妈对家人无微不至的照顾,对小伊桑生活和学习上事情的大包大揽,当孩子出现这样那样的状况时,她感到委屈,因为她为家放弃了事业。
爸爸妈妈以大儿子尤汉学习成绩优异而骄傲,他们觉得小儿子也应该像哥哥那样,这才是正常的,他们的基因是如此的好,伊桑学习不好,就是他不肯努力的结果,这完全是他自己的问题,所以父母决定把伊桑送到寄宿学校,严加管理,这孩子缺少的是“大棒政策”,可是伊桑的状态并没有改观,反而更加糟糕了。
当伊桑在学校遭到老师的批评,同学的嘲笑时,父母也不站在他这边,没有人能够理解他,我猜想伊桑的心是困惑的,恐惧的。得知父母要将他送到寄宿学校时,他很委屈,他真诚的告诉妈妈他在努力的学习,却被父母无视。
伊桑没有办法学会,这真的不是他的错,可惜,父母并没有去听他内心真实的声音。被送去寄宿学校的伊桑绝望了,他感受到父母对他的放弃,他也放弃了自己,他与面的一切抗外着。
美术老师尼克姆的出现,告诉孩子们课上可以自由驰骋的想像,活出自己,尼克姆拯救了伊桑,他透过种种现象,找到了伊桑问题的根源,这是他对生命个体的尊重,他欣赏每一个学生的内在真实的想法,给他们鼓励和肯定,不给他们压力,让他们顺从自己的内心,自由自在无忧无虑学习,享受生活。
对于我们班的学生,自我反省一下。刚开学的时候,我还是激情满满,耐心十足,但是随着时间和作业量教学量的增加,以及孩子们不断的犯错误,耐心在慢慢的减少,有些时候,控制不住的发火。看了这部电影之后,明白孩子犯错误是有原因的,或者是他们成长的过程,更是教育他们的机会。个人也在不断锻炼和成长。对于孩子的教育,并不是单单是呵斥或催促或批评就可以的,有时候孩子的内心是害怕,恐慌却不知所措。。对他们的教育,不只是告诉他们这样做是错的。要帮他们指出为什么是错的。若下次出现类似的问题,孩子自己的解决方案是什么,并提供他们建议:你看,若咱们这样,这样……怎么样?会不会更好些呢?
这一届,又有一位叫做王凌曦学生。对他的教育也得到了大胡老师帮助和支持,就像电影里拉姆老师的工作得到了校长的支持。对他的关心和引导,坚持不放弃。有一天早上天气大降温,王凌曦同学没有穿袄,他说:老师我冷……打过通知家长送袄的电话后,有一次找到我说:老师,我还冷,衣服没送到……这怎么办呢?很着急,想了想,终于想到了个机智的办法,趁没课回宿舍取了孩他爸的袄,把他叫到教务处穿上。当听到孩子说,老师,我不冷了……那一刻,我的心是欢喜的,是放松了的……放寒假时,他的父亲来接他,不断对我说感谢学校和老师。那时对自己说:一定要对得住孩子们,要对得住孩子的家长们。
“因材施教、对症下药”已经是一个老生常谈的话题。“世界上没有完全两片相同的叶子,人也不能两次踏进同一条河流。”每一个人都是特别的存在,从认知、情绪、气质、行为上表现出万千的差异,人类的个性就处在这些维度的组合中。
如影片中的伊桑患有阅读障碍,在社交上也是有障碍的,但却在艺术方面拥有惊人的天赋。学校不是工厂,学生也不是零件,教育不应该“一刀切”。正所谓“让吃荤的吃荤,吃素的吃素。”教育应该是“扬长”还是“补短”呢,显然,“扬长”要更有效率一些。
伊翔非常幸运,遇到那么好的老师。伊翔开始是让人非常生气,一个问题男孩,被一个优秀的老师疗愈了。遇到一位优秀的老师,遇到一位认可你的人非常重要。作为大人不要随便给孩子贴不好的标签,作为一个成年人也不要随便给自己贴不好的标签。人活着要发挥自己的优势,做自己擅长的事情,不能自暴自弃。我们遇到对的人,认可自己的人何其重要。一个人可以走的很快,一群人可以走得很远,需要团队的力量。
父母对孩子无条件的爱,孩子内心才会充满能量。其实每个人心中都有一个爱的杯子,如果你自己内心充满爱,有爱你才能给他人施加。如果你内心都是很匮乏的,那你也不会爱身边的一切。对整个生活也渐渐的失去了兴趣。
影片中的父亲,看到孩子淘气,就会打骂孩子,也不听任何解释。自己出差,说是再也不回来了。孩子哭着说都是自己不好,希望爸爸别走。母亲告诉他父亲只是出差,周末还回来。孩子没有安全感。
当孩子留级,学校批评家长后,这个父亲直接把孩子送到寄宿学校。
总感觉这个父亲缺少对孩子的关心,对孩子非常严厉。
当他大儿子打球失败时,也是一个劲的叹气。
当他说出关心时,其实他还不懂得关心。在寄宿学校,看着孩子阅读英语,自己流着泪,离开了。如果是我,我一定走上去抱抱自己的孩子。故事最后,这个父亲也悔悟了,被孩子和这个老师所打动,真正去关心自己的孩子。
每个孩子都是独一无二的,每个孩子都是与众不同的,每个孩子都是地球上的一颗星星,在家里重新观看了《地球上的星星》。这部电影讲述了一位8岁的小男孩和他的老师尼克的故事。小男孩名叫伊桑,是一位充满童真童趣,对世界充满好奇,对色彩敏感喜欢画画,有着天马行空的想象力,但在父母和学校老师眼里,伊桑是一名问题儿童,问题学生。他对父母撒谎,在学校上课不认真听讲,各门学科不及格……父母忍无可忍将他送去了更严格的寄宿学校。在这里,他碰到了新来的美术老师尼克,他的人生发生了改变,伊桑和尼克老师的故事带来了许多思考。
人生最快乐的事情莫过于得到他人的尊重和赏识,对于学生来说也是如此。小男孩伊桑转入寄宿学校学习,上第一堂语文课时,老师让他站起来回答问题,他回答的不是老师之前给出的固定答案,说到一半就被老师严厉的打断,并且同学们也开始嘲笑他;上美术课伊桑由于走神在全班同学面前被老师责罚;英语课上老师一遍遍的问伊桑“Whycan’tyou?为什么你不行?”……老师的质疑,同学的嘲笑,让伊桑的自尊心备受打击,抑郁寡欢,自闭不与人交流。幸运的是伊桑遇到了新来的美术老师尼克,但是在新来的美术老师的课堂上,同样是走神的伊桑,尼克老师告诉他没关系,不要着急,鼓励他慢慢画;尼克老师在小池塘边看到伊桑做的轮船,鼓励表扬伊桑……伊桑慢慢的有了笑脸。回想我们的课堂,我们的课堂中也有类似伊桑这样的学生,我们常常着急让孩子回答,但对这些孩子应该多些耐心,耐心的听听他们的回答并且尊重孩子的回答;对于上课走神的同学,老师经常感到无可奈何,找不到有效的方式改变孩子的行为,那就多包容一点,多温柔提醒孩子回到课堂中来;对于学习困难的学生,多去鼓励学生。老师对学生的包容、耐心、尊重传递着温暖的力量,让学生在心灵上不受伤害。
社会大众的观念一直在告诉我们,当全职妈妈就是一种牺牲,全职妈妈的价值只能通过孩子来体现。甚至我们身边有一部分人给了全职妈妈太多的责任,孩子摔了、磕了、碰了、病了、痛了,他们会说:“你是怎么看孩子的?”孩子成绩不好,他们会说:“你是怎么教孩子的?”让人欣慰的是伊桑妈妈是幸运的,从他们的对话中可以看出夫妻之间是相互理解的。做为一个全职妈妈,我曾经焦虑、迷茫、恐慌,在身边大都数人都不理解的状况下,对自己的身份产生了严重的不认同。所幸通过网络结识了很多优秀的妈妈,我们互相学习、鼓励。在陪伴孩子的过程中,找到了另一个不一样的自己,在陪孩子涂涂画画的这几年里,发现自己也爱上了画画,在孩子的鼓励下,我终于鼓起勇气,去正式拜师学画了。能陪伴孩子慢慢成长是一件多么美好的事呀,这不是“牺牲”,只是换一种方式生活。是孩子给了我一次重新学习,认知自我的勇气和机会。
在寄宿学校,伊桑每天面对的是更加严酷的挑战,离开了母亲的关爱,周围是全然陌生的环境。老师的斥责、同学的嘲笑让年幼的伊桑难以承受,那个乐观开朗、喜欢绘画的伊桑终于在沉默中消亡了。他终日过着孤独、忍耐、沉默、害怕的日子,深夜里流泪,清晨眺望远方,傍晚出去散步,一个人吃饭,走路,上课······一个八岁的孩子还能承受多少?他彻底的崩溃了,他的自信被摧毁的体无完肤,他深深的怀疑自己了,于是他连最喜欢的画画也停止了。
不幸的伊桑何其幸运,在生命中最黑暗的时候,伊桑等来了他人生的太阳------新来的美术老师。这位可爱的老师是那么的不同,他特立独行,教学方式新颖,他鼓励孩子们打破陈规,无拘无束自由地动手动脑。他的善良、顽皮很快赢得了孩子们的“芳心”。这位细心的老师很快注意到了和别的孩子不一样的伊桑。望孩子们都有他们的太阳。
第一部分:伊桑的困惑。总是很努力的小孩子,天真的小孩子,叛逆的小孩子,不合群的小孩子,勇敢的小孩子,恋家的小孩子,成绩总是很差,老师不喜欢,家长无奈。 第二部分:收起的叛逆。新的学校,离家的孩子,依然找不到自信,连最喜欢的画画都不感兴趣了,妈妈的电话也不接了,总是沉默不语,黯然恐惧!一个八、九岁孩子,内心的挣扎已尽。 第三部分:伊桑的教父。一个穿花衣、吹长笛、跳摆舞的美术代课老师,眼里透着泪水,画着不尽的爱。对于他来说,每个孩子都是独一无二的、“地球上的小星星”。你们多孩子都被他吸引了,唯独伊桑那么特别。其实,他也那么特别,一个特殊学校的老师的教学方式,与“正规”学校,那么的格格不入!满含泪水、内心焦虑、探秘于行,为什么伊桑那么恐惧呢?伊桑的家,父母的错颌,他的痛心、决心。伊桑是个独特的孩子,一个极具天赋的孩子,就像很多改变世界的人们一样,他看世界的方式有些不同而已。他关注伊桑,帮助伊桑。
第四部分:伊桑是个天才。伊桑在其导师的帮助下,走出了阴霾,赢回了自信。伊桑本来就是个天才。父母的惊讶和感激,教学风气的转变,伊桑的快乐,无不让人感到希望和快慰!
我们有时候也是个小孩子,一直满努力,一直没找到自己要走的路,四处碰壁,妈妈不能为力,爸爸又视我们甚高,我们无力又困惑,我们也需要一位导师,指点我们走出困惑,走出迷茫,找到自己要走的路。
我们一步步走来充满艰辛,在面对别人渴望的眼神,怯弱的内心,是否有勇气去战胜自己和他人的困顿,去宽慰一颗颗如同我们曾经害怕和困惑的内心!不一定是指引的灯塔,或许只是一句“你还好吗?”。
想起一首歌:我们都是好孩子,异想天开的孩子。
看完地球上的星星我特别有感触,我感觉:
第一:每一个孩子都是一个天使,可能有的孩子天生擅长数理化,有的孩子天生擅长唱歌,有的孩子天生学习不好,怎么努力都学不好,可是每个孩子都是独一无二的,我们不能拿一个标准要求他们,我觉得小主人公伊桑他虽然学习不好,(刚开始我也不懂他这是读写障碍)但是他特别善于发现生活中的美,我觉得他比任何一个孩子都懂得享受生活,童年就应该是他这个样子度过的,哪怕他喜欢踩泥坑,喜欢发呆…他做的都是自己喜欢的事,我们不该用一把尺子衡量所有孩子,做为老师就应该因材施教,每一个孩子都是有一双翅膀,我们不能给他剪掉,等他们进入社会,再责怪他们没有一技之长,不要把学生批量生产投入社会。
第二:在父母角度,我们不能把教育孩子都责任全部丢给学校或者老师,家长应该承担起父母是孩子都第一任老师—启蒙老师的担子,因为一个孩子只有在父母的身边才能感受到安全,比如伊桑知道自己犯错误了,他的爸爸收拾行李的时候,伊桑问爸爸干嘛去,爸爸说不要他了,结果吓得伊桑抱住爸爸哭,说以后好好学习,其实并不是伊桑不想学习,是因为他怎么学也学不会。所以故意捣乱转移别人注意力。所有这就需要家长多观察孩子,不要让他在家里都找不到归属感,等送到寄宿学校的时候,他就觉是对于他的惩罚,亲人都抛弃他了。
第三:做为老师,我觉得我们应该向萨姆老师学习,他不给孩子贴标签,他追求事物的因果关系,当他第一次进教室用唱歌跳舞的方式与孩子们拉进距离的时候,他发现全班只有一个孩子不融入的时候,他开始关注他,甚至去家里了解孩子都情况,也许与他个人成长经历有关,虽然我们没有萨姆老师的经历,如果我们也善于观察学生,什么事情看到结果去追寻本质的因,我们也能做好一名合格的老师。我们应该学习这个老师的教学特点,尤其是教培老师,他出场的方式很值得我们借鉴。还有他组织全校的绘画大赛,改变了全校老师的教学观念。
印度电影《地球上的星星》,看完后颇为感动。此电影讲述的是一个印度小男孩因为读写困难症,在第一所学校考试门门都零分,但小男孩的绘画技术特别厉害,可没人发现他的绘画才能,即将被第一所学校开除。迫于无奈小男孩的父亲为了小男孩好只能将小男孩送进寄宿学校。小男孩被送进了寄宿学校,小男孩看着父母和哥哥开车离开的身影,小男孩泣不成声。小男孩重复着以前的事,门门科目零分,上课罚站。小男孩彻底自闭了,他不再说话,不再玩耍,父母和哥哥来看望他都不说话,母亲打来的电话他也一声不吭。直到一个新的美术老师出现才改变他,新的美术老师发现了小男孩的问题,并帮小男孩克服了读写困难症,并使他的绘画才能得到充分发掘,小男孩的画征服了所有人。他成为学校里的明星人物,每个老师学生都喜爱他。他彻底告别了以前的那个他,笑容重新回到脸上,自信活泼健康快乐。是那个美术老师拯救了他,如果没有他,他或许会被这个社会,这个教育制度扼杀至死!
每个孩子都是星星,都有发光的能力,只是父母和老师不知道或者不去挖掘孩子们的才能罢了。每个父母都恨不得望子成龙,望女成凤。在父母眼中分数就是衡量一个孩子的标准。只要孩子的分数不是最高,父母就会和别的孩子做攀比,并质问孩子为什么不是考第一,为什么没拿满分。。。。。。我个人认为那位美术老师讲的很好:此刻很多父母不是在养育孩子,而只是在养一匹赛马,把他的各种期望压在孩子身上,逼迫孩子实现自我的目标。孩子的天性被老师和家长完全打压。家长不会尊重理解孩子,当孩子没达到目标时,就说孩子懒惰,不听话,不懂事;当孩子在画画或者是在做别的兴趣爱好时,家长就说孩子在干没用的东西,将孩子的兴趣爱好彻底抹除。成绩差的孩子在成绩面前一无是处,而其他方面的优点却被家长完全忽视。
每个孩子都应该有个绚丽多彩的童年,家长应该走进孩子们的内心世界,多多了解孩子们的兴趣爱好,多多培养孩子的兴趣爱好,而不是扼杀孩子们的天性和兴趣爱好。家长和老师不应该心浮气躁的去教导孩子,应该平心气和的和孩子交流交流,看看孩子有什么困难,然后在来制定一个适合孩子的学习方式。学习是枯燥的,乏味的,无聊的,或许有些家长都沉不下心花上一天的时间来学习。所以家长们应该站在孩子们的角度来思考思考问题。
每个孩子都是能发光的星星,只不过发光的方式不一样罢了。只要肯挖掘孩子们的才能,培养孩子的才能迟早有一天会发出耀眼光芒。
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“他的自信心全被击垮了,他以不服从来掩饰自己的无能,他这是在与世界斗争。与其承认‘我不能’,不如说‘我不想。’”——《地球上的星星》台词
在我们的教学生涯中,偶尔也会出现像电影中小男孩伊桑一样的“问题学生”。实际上,这些孩子也很聪明,善良,感性,可爱,但是他们不适应传统的体制内教育,不接受传统的评价,因而产生厌学,逆反,冷漠,逃避的情绪。
归根结底,这些孩子之所以“有问题”,并不完全是品德原因,而是身体或者心理有问题,把生理有缺陷当做品德问题来教育,这样的结果只能把这些孩子一步步推入“问题学生”的行列。
如今社会,“自闭症”、“多动症”等学生案例愈来愈多,对待这些孩子,我们要用专业的方法,来理解和关爱他们,不仅仅是从心理学角度,更是要从生理学甚至是医学方面,对他们进行治疗,引导以及纠正。
俗话说,丹心不改,寸许尤深。
“如果没有慧妈的鼓励,我恐怕没有再去坚持写书法的勇气。或许会放弃梦想,可她教会了我如何去坚持。进入初三以来随着成绩的直线下降,面对学考和书法进入瓶颈期间的我像一只无头苍蝇,又似在大海中远航时迷失了方向。还记得那年初夏,蝉鸣扰人,我得独自坐在铺满墨香的书法室呆望着天空沉默不语。
您,悄悄走进来,拾起地上扔的到处都是的纸球,再次展开。半开玩笑对我说:“呀小高,你看看这个安字,咋一遍比一遍写得差了呢?还在因为这件事愁眉不展吗?走,我带你去吃饭。”于是,我们便来到一家面馆。都说唯爱和美食不可辜负,我瞧着也是,别看这家胡同的门面不咋样,味道可是好极了。
的确,手工切好的面条再淋上一勺老汤,加入喷香的葱花和几片牛肉和几滴香油。入口就劲道的面条在唇齿间翻涌。使我暂时忘却了心中的不快。紧锁的眉眼也舒展开了。见我心情见好,慧妈又同我说:“我知道你学习压力大或许兼顾不过来爱好。但请你一定一定要坚持下去这个爱好。它或许在未来某一天可以改变你的命运。若爱,请深爱。”
听了这一番话,我有一种拨云见日之感。同时更加坚定了我对书法的追求。是啊,若爱,请深爱;若弃,请远离。我根本做不到放弃书法,那就自己坚持下去吧!万物皆污浊,唯有墨香永存。
今天上午,我和许多同事一起观看了一部电影——《地球上的星星》。小主人公伊夏因“诵读困难”造成的痛苦引起我的思考。
在心理学里,把有自闭症的孩子叫做星星的孩子,就是你看得见他们,却触摸不到真正的他们,就像星星一般。九岁的伊桑上三年级,长长的牙齿,大大的眼睛,还有那单纯的让人怜惜的面孔。
他是个有阅读障碍的孩子,在他眼里,课本上的字母都在游来游去的,功课从来都是不及格甚至是零分,就是简单的字母和数字他都会写错,所以经常被罚跪在教室门外。父亲打他,骂他,觉得他很没用,同学也瞧不起他,对他冷言冷语。只有妈妈保护他,爱他。
伊桑最终被学校开除送往寄宿学校,伊桑很伤心,对生存的环境不再抱任何激情和兴趣,也不再和任何人说话,把自己完全封锁起来。
剧情的转变就在霍卡尔先生调走,新的年轻教师尼库巴的出现。
《地球上的星星》开始了!随着同学们的一声喊叫,我便坐在座位上,看着屏幕。
当那位教师来到伊夏他们班上时,是以小丑的打扮出现的,全班同学又唱又跳,唯独伊夏不笑,一脸茫然。接下来,教师让同学们画画,全班同学都快画好了,可伊夏的画纸上仍然一片空白。教师很快察觉到了,认为伊夏不会画画,去访问了伊夏的家庭,可事实出乎人意料之外,伊夏是个很酷爱画画的小男生,并且是一个很聪明的男孩。
美术教师偶然的看到了伊夏画的那幅与家人分开的图,他把图改成了伊夏正慢慢一家人在一齐的图。
在美术教师的悉心调教下,伊夏变成了一个成绩好并且有天才画技的优秀小男孩,并且参加了绘画比赛。
在绘画比赛的那一天,伊夏迟迟没有出现,我也替他着急,不一会,他出来了,我也松了一口气,伊夏今日特地把他哥哥送也的颜料拿了过来,画了一幅小儿垂钓图,不用说,这幅作品是第一名。
结尾放的是伊夏和自我的爸爸妈妈团聚的场景,这一刻,我真为他而感到高兴!
寒假里,我和妈妈共同观看了一部外国电影,名叫《地球上的星星》,令我印象深刻、感动不已!
这部电影的主角是一名八岁的小男孩伊桑,在他的眼里世界神秘可爱,喜欢以自己的视角沉浸在绘画的畅想和创作中,甚至可以津津有味地长时间注视小水坑。但伊桑课上经常捣乱,学习落后,家长被叫到学校他都好不害臊。有一次,他竟然逃学,还谎编假条让成绩优异的哥哥尤汗来写,爸爸发现后非常生气只好把伊桑送进了寄宿学校。他刚开始很不适应几乎自闭,后来学校新来一位深受学生喜爱的美术老师尼库巴,他别出心裁穿着小丑的服装,吹着笛子跳着欢快的舞蹈出场了,每个学生都眼前一亮,情不自禁地欢呼互动起来。很快尼库巴老师留意到伊桑不仅不与别人交流,还从以往作业中发现伊桑有阅读障碍,于是特意进行了家访。当伊桑的父母拿出伊桑以前的画和作业时,尼库巴老师又意外地发现伊桑有着惊人的绘画天赋。最终,伊桑在尼库巴老师春风化雨般的引导和无微不至的关爱下,学习成绩逐日提高。为了增强伊桑的自信,尼库巴老师精心组织全校师生进行绘画比赛,伊桑以完美绝伦的出色画作喜获冠军,当伊桑激动地扑向尼库巴老师怀中时,我忍不住热烈盈眶!
看着影片中走向自信的伊桑,我想到许多孩子都像他一样,尽管学习成绩不优秀,但不能否认他们身上蕴藏着巨大的潜力。可是不是所有人都能幸运地遇上尼库巴这样的好老师,他们的父母也可能不完全了解他们的内心世界,往往导致这些孩子表现越来越差,在人们眼中毫无希望。其实每一个孩子都如同魅力四射的小星星,需要家长和老师的真心关爱、包容、理解,才有能力赢得竞争和挑战,使自己真正成为闪亮夺目、独一无二的星星!
《地球上的星星》是一部令人回味无穷的优秀电影,我希望每个人都能用心观赏、深刻思考,用无私的爱点亮身边每一颗珍贵的星星!
《地球上的星星》是一部非常感人的电影,它讲述了一个叫伊桑的小男孩是怎样从天天闯祸变为勤奋好学的呢?
伊桑从小不爱学习,上课常常开小差,老师不停地提醒他,他当没听见似的,从来不理睬。写字写得歪七扭八,让人难以读懂,还把所有字母、数字全写反了。同学鄙视他,嘲笑他,觉得伊桑是没用的人。说他可以走了。伊桑很没面子,让哥哥写请假条,逃课了。每一次试卷都考“0”分,学校将伊桑开除,再加上天天惹麻烦,父母实在受不了他了,爸爸气得想走,但是爸爸还是把伊桑送进了一所寄宿学校,伊桑见不到爸爸妈妈,根本没心思听老师讲课,经常被老师批评,这里的同学也看不起伊桑,伊桑的同桌是尖子生,他常安慰伊桑,可是伊桑还是老样子。直到有一天,学校新来了一位幽默的美术老师,叫尼克,在第一堂课里,教室里气氛活跃,孩子们跟着他一起自由自在地跳舞,他一来上课,孩子们就欢呼雀跃。这位尼克老师彻底改变了伊桑,鼓励他,要相信自己能学好!在课上时,老师说,小时候的爱因斯坦尼也有这种病,可是最后既然成为了举世闻名的科学家,请大家不要歧视伊桑,伊桑因此有了信心。克老师细心地教伊桑英语、数学,伊桑勤奋好学,他不光反复阅读老师教自己的本领,还读了学校板报,拓展课外知识,也同时发展美术系列,之后,伊桑像换了一个人似的,不光会与同学交往,还能读英语,做算术,同学不在鄙视伊桑,反而与他做游戏。伊桑还在一次艺术节上,获得绘画一等奖。暑假到了,伊桑依然惦记着尼克老师,回想与尼克老师的精彩生活。
这部电影还告诉我们,一个学习障碍的人,大家应该尽心尽力的帮助他,而不应该鄙视他,嘲笑他。上课时,老师控制一下脾气,像尼克老师一样,幽默、有趣。
这部电影不光感人,也告诉我们许许多多的道理,不是吗?
地球上的星星》是一部温暖而又感人的电影,电影中,伊夏是一个患有阅读障碍却拥有五彩斑斓想象力的小男孩。在伊夏的生活中,写在书上的字都是在跳舞的,生活中看似平凡的事物,在伊夏的眼中却是充满色彩的。然而他眼中的美以及他所做的一切却都不为人所理解。
最终有一天,他被送去了寄宿学校,天马行空的伊夏在这里被压迫,被嘲笑,变得越来越沉默不语。直到有一天,学校来了一个不同以往的美术老师尼克,他不会死板的教导学生画直线,而是让孩子自己创造,发挥想象力画画,去观察大自然的美好。尼克老师从伊夏空白的画纸以及作业本发现伊夏有可能是阅读障碍的可能,由此开始了他对伊夏爱与理解的“治疗”。
在尼康老师的帮助下,伊夏在画画方面的天赋得到了发挥。
他的学习成绩也在不断的提升,老师和同学为此非常吃惊。在尼克老师举办的一个画画比赛中,伊夏那双善于发现美的眼睛让他画出了一幅精美绝伦的画作,最终获得了比赛的第一名,伊夏的父母也终于知道自己的儿子有多么的优秀。
妈妈:2小时40分钟的片场,分了2天看完。从伊夏的身上总是感觉有点开开的影子在。经常神游四海、早上在卫生间过了半天还在发呆、要催促着吃饭穿衣整理书包、不会系鞋带、写字经常会多一笔或少一笔、写字龙飞凤舞、对于不爱听的东西经常听不见、处于兴奋状态时会不顾及安全;内心善良、乐观、罚站的时候还能寻求快乐.
但我相信开开跟伊夏一样也有天赋,喜欢数字。面前一本故事书和一本希望杯习题集,开开会选择后者,并津津有味地看题目做题目享受解题的乐趣。
约克老师有着与伊夏相似的童年,与众不同并不被认可。也许,因为懂得所以慈悲,约克老师好比是伊夏的太阳,指引着伊夏这颗偏离轨道的星星返回他自己的轨道。也许,许多成功之前必定会经历磨难,任何的磨难当你跨过去之后回头看,才会发现那也是种财富。
或许开开有天也会经历苦难、经历低谷、经历种种挫折,那个时候,不要害怕。你的约克老师就会在那儿指引着你。如果你的约克老师来晚了,那也要懂得自己给自己阳光。每个人都是地球上的星星,都会有自己的光芒。
伊夏最终学会了阅读,字也越写越漂亮,绘画的才能也发挥得淋漓尽致。相信开开通过自己的努力,也会一天比一天进步、一天比一天自律,发挥自己的特长获得成功。加油!
地球上的星星观后感
每个孩子都是天上星——观《地球上的星星》有感
我喜欢看电影,电影里的故事会让我哭、让我笑、让我感动、让我郁闷。电影里的每个镜头带给我的是思考,思考电影故事里的人生,思考自己的生活。最近看了一部电影叫做《地球上的星星》。这是一部印度电影,近几年的印度电影很有深意。
电影的男主人公是一个8岁的孩子伊桑,他是一个特别的孩子,有阅读障碍,但是却奇思妙想的孩子。在他的眼里,世界是彩色的,是可爱的,是会动的,他会观察色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要,他们对家庭作业、分数和整洁更感兴趣。而伊桑在学校,似乎什么也做不对。但是这个孩子在绘画上确实一朵奇葩。他总是能创造出异样的图画,美丽的色彩。再小的孩子也会有自己的思想,每一个孩子心中都有一片属于自己的领地,他就是那个世界的国王。就想影片中的伊桑。或许这些东西在别人看来根本无趣,无法理解,甚至有几分荒诞怪异,但是“子非鱼,焉知鱼之乐也”。
如今的社会里,每个父母都望子成龙望女成凤,可是每个孩子的天赋是不同的,他们有不同的特长,不同的思想,所以都培养成一种成绩优异的人才是不可能的。我经常能看到许多家长因为孩子的成绩差而严厉批评孩子,这样一来,孩子会丧失自信心,自己最亲最近的父母都抛弃了自己,他们更可能会自暴自弃。也许你的孩子并不是学习的天才,但他可能在绘画方面在音乐方面有更大优势。所以一视同仁的教育方法已经不可行了。
想想自己带的班里的孩子,他们性格各不相同,时常会惹我生气,但是想想。谁又知道那个整天在语文书上涂涂画画的孩子以后不会是毕加索呢?谁又能知道那个成天拿各种东西混合研究的孩子以后不会是爱迪生呢?谁又能知道那个拆了手表尝试自己拼装的孩子不会是爱因斯坦呢?谁又能知道那个满脑子天马行空的孩子不会是下一个J.K.罗琳呢?孩子们在他们的世界张扬着自己的个性,或许有时候会让我像救火队员一样忙得焦头烂额,但这却是生命存在的最好证明。
感谢您阅读“好读后”的《地球的星星观后感600字通用》一文,希望能解决您找不到好电影的观后感时遇到的问题和疑惑,同时,hdh765.com编辑还为您精选准备了地球的星星观后感专题,希望您能喜欢!