要幸福地活着读后感

《教人幸福地生活》读后感范文。

开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？或许你需要"《教人幸福地生活》读后感范文"这样的内容,仅供参考，我们来看看吧！

《教人幸福地生活》读后感

这个学期我读了刘畅校长的《教人幸福地生活》，很有感触，她不菲的文采，精致的话语，深邃的思想，无一不给我带来深深的震撼。下面我就三点谈谈我读此书最大的体会：

1.家庭教育重一生

在文中，刘校长反复提到了她的父亲母亲，第一章就指出“父母铺就我的人生基色”的观点。她讲了很多关于儿时父母培养她良好习惯的故事，从这些点滴的生活片段中我能看出，她的父母都是很有原则的人，同时也有着一颗博爱、宽容、细腻的心。只有这样的父母才能培养出优秀的教育人才，才能在家庭教育中潜移默化地渗透着教育的浓浓氛围。刘校长从小受父母教育的熏陶，所以在她以后踏上教育工作的道路后，也用同样的深沉包容的爱去教育学生。她提出：“做人永远是教育的重心。”她受过的家庭教育对她影响深刻，在教育工作中时时不忘德语的重要性，可见良好的家庭教育是造就优秀人才的温房。

2.时刻反思自己的教育工作

从文中不难看出，刘校长是以为很善于粉丝教学工作的教师，在日本陪读时，写了《日本中小学生心理健康教育的启示》；在美国留学时，写了《对多能型教师的期待》、《美国中小学是自由和权利教育》等等。在平时生活中也是，一旦有了思考，就马上写出来。这样日积月累，才有了这么一本教人幸福生活、幸福教学的书。对于教育工作者来说，不断地实践、反思，总结教育方法和思想，才能不断地进步。

3.对学生付出真心的爱

刘校长是一位心思细腻、情感充沛的教师，她对教育工作的认真诚恳很大一部分原因是对孩子抱有真切的爱，爱护学生、关爱学生，才使她在艰难的教育道路上不断前行。她在《谁是“好”学生》中写道，“好学生的标准不是唯一的，学习成绩好只是其中的一种标准，有特殊专长的学生也是好学生。”然后在学校举行各种作品展示活动，让很多有专长的学生渐渐提升了自信心，也有了学习的动力。她关爱每一位学生，对我们一线教师来说，对孩子时刻充满爱，才能更好地教育、培养他们。

以上只是我粗略地读过一遍之后的感悟，以后我还会再细细品读这本好书，并争取将其中的教育思想运用到自己的教学工作中。

hdh765.Com更多读后感延伸阅读

《幸福地做老师》教师读后感

《幸福地做老师——我的生本教育实践之路》这本书中谈到了生本课堂中如何调动学生积极性问题。如何在小学语文教学中调动学生学习的主动性和积极性，体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。我认为在小学语文教学中应该做好以下几点。

一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为学习的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于小学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。

二是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。由于学生知识有限，能够真正理解一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。为此，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究，鼓励学生在生活中善于动脑、想办法，用自己的智慧解决问题。

三是要讲究课堂上的评价技巧。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与。对学生的评价要因人而异。如有些同学性子急、爱冲动，他们往往没经过深思熟虑就说就问。这时评价就重在帮助其养成良好的思维方式、习惯。另外，根据心理学家的分析，儿童长期处于满足状态，会失去进取和探索欲。因而，对于基础好的学生，评价就要提高要求，重在鼓励创新。

四是要善于开拓学生的思路。心理学家通过实践证明，人们的思维有一种套用习惯的定式倾向，这种倾向愈强，思考问题的方式就越单调，思路就越狭隘、呆板、就不能进行灵活的创造性的思考。在教学中当学生一时思路阻塞，跳不出定式的影响，老师就要看准时机，巧妙地加以引导，挑起争论，激起波澜，让他们从迷茫困惑中一下子豁然开朗，越思越勤、越思越精、乐趣无穷。

幸福地做老师读后感

做教师的好多年来，一直被一个问题所困惑着，那就是同事们经常谈论的一个话题：“做老师，你快乐吗？你幸福吗？”

当我把《做幸福的老师》读完了，也想了很多，希望从书中找出这个问题的答案。可不知为什么，思考了很久，总觉得好像还没有读！当再次把这本书放在枕边，伴着那一个个生动有趣充满哲理的小故事入睡时，梦中的我插上了翅膀在蓝天中翱翔；当伴着梦中的惬意醒来时，随手捧过《做幸福的老师》，再次重温“微笑教学——亮出最佳的名片”，微笑便荡在脸庞、溢在心间，就这样，为一天的幸福生活和工作拉开了心驰神往的序幕。

终于，现在，我有了一个使自己都感动的结论：“做幸福的教师，幸福地做教师！”

自尊、自信、自强是教师职业幸福感的源泉，只有幸福地做教师才能让学生幸福。我想，很多人往往是在人生路上，在行走的途中，错误地把行走当作目的而忽略了观赏沿途的风景，造成人生的错乱。而我，作为一名教师，努力调整着自己的思维，每当早晨早早来到学校，有人会问：“你不觉累吗？” 也许有时会有身体的疲惫，但是，我觉得幸福，因为我可以早早享受校园的宁静，可以早点看到孩子们可爱的笑脸……累着，但是快乐着，因为，我看到的是孩子们的进步，感受的是他人所体验不到的做教师的幸福……

做一个幸福的教师，幸福地做教师，你还等什么呢？

愿天底下所有的老师用您的微笑、信任，赏识我们的学生，用微笑架起心与心沟通的桥梁，用微笑鼓舞学生向上的勇气，播撒阳光照耀心灵……

亲爱的同行们，让我们抛却世俗的烦扰，感受工作和生活的精彩和美好，让我们一起——做幸福的教师，幸福地做教师吧！　

这是一本有意义的书，这是向师本教育一次有力的出击，它把学生看作是学习的主人，而不是说教的对象，它建立了先进的生本教育理念：一切为了学生；高度尊重学生；全面依靠学生。从价值观、伦理观、行为观几个方面阐述了生本的新生态教育，给予了我深深的启迪。

下面就结合我的一些粗浅的认识谈谈我的思考与问题。

1、我的教学中含有生本教育的理念吗？我曾对我的科学课提出了三个希望：我希望我的科学教学是一种活动的教学，演绎出最美的探究历程；我希望我的科学教学是一种求真的教学，科学的本义在学生的心底时时镌刻；我希望我的科学教学是一种快乐的教学，微笑在每一个孩子童真的脸庞宜人地舒放。因此我私下地认为我的教学理念中也应该含有生本教育的理念，然而理念只是意识层面上的东西，在实践中能否落实才是检验真理的唯一标准，回顾我的课堂，总有一些不尽人意的地方。有时为了赶落下的课时，把该学生的实验变成了演示实验；有时应该让学生好好讨论的地方，我却匆匆带过；有时应该让学生动手制作的模型，却因为学生有些困难而轻易地放弃；有时因为教学实验材料准备的困难而放弃了让学生动手体验的机会……，细细想来，问题真得挺多。虽然其中有部分客观的原因，如教材的课时多，配套实验器材的不到位等等，但从主观上看，还是由自己的畏难情绪造成的，因此如何改善我的教学，让每节课焕发出生本的教育理念应是我不断思考的地方。

2、如何让生本教育在我的课堂里绽放？生本教育体系的方法论中，提及了先做后学、先会后学、先学后教、以学定教等生本的教育方法，它为我的课堂教学提供了明确的思路。科学教学中的精髓是活动教学，是“做”的范畴，如果只让学生学而不做，是无济于事的，也是不合理的。因此如何让生本教育在我的课堂里绽放，唯一的方法是让学生在“做”中“学”，在“学”的过程中来“以学定教”完成教师的使命。从这里我们可以看到，生本教育中的“教”比师本教育中的“教”对教师提出了更高的要求，它建立在教师高度尊重学生、充分了解学生、全面依靠学生的基础上，如果空泛地提“以学定教”、“以学论教”这是对生本教育的误解。因此我设想我的生本科学课堂应该是：以学生自主探究为核心，以讨论交流来把“教”融入于学的一种平等和谐的教学场景。改“在书本中学科学”为“在生活中做科学，在教学中精选活动内容和组织形式，从贴近学生生活实际出发，遵循学生探究规律，对教材进行二度开发，设计出贴近学生生活实际又有利于探究的活动，帮助学生探究，以求得学生最大发展值 3、如何对待课堂教育中不和谐的音符？对学生的尊重是生本教育的本质和基本原则，我平常对学生应该是比较尊重和友爱的，但由于受应试教育的影响，有些学生对科学课的认识产生了偏差，在课堂上表现出了一些随意、散漫，甚至影响到同学学习的不良现象，某种意义上来说，我的尊重和友爱成了他们不和谐的音符的“温床”，如何在不变 “温床”为“冰床”的前提下，能够让“温床”飘出和谐的音符，这又是摆在我面前的一道难题，我唯有从教学中寻找突破口，发现他们感兴趣的兴奋点，让他们爱上科学学习。

读了荆志强老师的《幸福地做老师》后，我了解到“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，打破常规，把课堂还给学生，学生是教学过程的主体。目前，学校一直在研究“生本”教育。如何让“生本”的理念贯穿我们的历史教育，是一个值得深思的问题。

“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论。以往我们的课堂是教师在上面讲的声嘶力竭,学生在下面似听非听。现在 的初中生我就有着非常明显的感觉，上课的时候，我一个人在上学讲。总是有的学生不听，无论用什么样的方法，也是还难调动学生的兴趣。有时让学生自己来讲解吧，还扭捏不大方，声音小的只有自己才听得到。随着学生年龄的增长，他们在课堂上主动举手发言的热情越来越低。但“生本教育”并不这样认为，它提出“学生 才是教学的最大资源，教学过程要以尊重学生的内部自然规律为教学前提”。

人本主义心理学家罗杰斯说：“没有人能教会任何人任何东西。”也就是说：学生学会任何东 西，最终都要通过自己的内化，因而，这个最后过程并不是老师完成的。从这个意义来说，人的知识的获得不是依靠教，而是依靠学。“生本教育”最著名的例子 中，其中有一个就是“抛秧启示”，什么是“抛秧启示”呢？插秧是种水稻的大农活。一直以来，农民把秧苗插得密密层层，以为付出得劳动越多，收获就会越多。 年复一年，人们照此方法办理，但禾苗产量依旧。不知谁发明了抛秧的方法，农民把插秧改为抛秧，却能带来丰收。初看起来，勤劳并没有带来相应的回报，悠闲的却能带来丰收，完全有悖常理。其实，插秧贯注了我们的丰收的意愿，但破坏了秧苗的自由生长的自然规律。类比到教育上来，老师就好像插秧的农民，主观意愿很 想丰收，但没想到当我们强行对秧苗进行密植时已经破坏了自然规律。学生也一样，他们是我们的秧苗，当我们将知识和行为变成一些细密的目标以后，就会对学生提出细密的要求。殊不知，学生对这种“保姆式”“灌输式”“填鸭式”的教育并不领情。因为，学生一般不愿意直接接纳外力所规定的规范。因为这些不是他们思想的一部分，而在于这些规范是否合乎儿童天性和如何使学生认同。总而言之，尊重人的自然规律，发展学生的天性，发挥学习的潜能。或许能取得以前苦教未果的 成绩。“生本教育”理念的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生为宗旨的教育”。

在今后的教学中，我觉得要继续学习生本教育，在课堂充分信任学生，相信学生，敢于放手，并真正依靠学生自主地学；善于创设能激发学生学习欲望的教学情境；注重小组合作的学习方式，积极创设和谐的学习环境。快乐学习知识，快乐的成长，使他们真正的成为学习的主人。

读《幸福地做老师》有感

读完《做一个幸福的教师》，真的像品尝了一次精神的大餐，感受了一次精神的洗礼。

书中第一讲：读书，教师生命成长的必须，让我知道为什么教师要读书，作为一名教师，肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，要当好这个工程师，就要求老师不断地完善自我、提升自我，而读书当是最佳、最捷之径，对此，我对阅读这个问题有了新的思考，有了一个迫切的愿望：我要加强阅读。只有把阅读当成自己生命中不可缺少的一部分，才能真正地拥有丰盈的知识与智慧，才能拥有一颗纤尘不染的心，才能在知识层面与精神层面都给学生以心灵的灌溉，从而与学生达到一种生命的飞跃。

我想每一位教师身上都会或多或少地留有书香味的，最起码从教前的阅读积累是少不了的，可惜的是走上教师岗位后随着时间的推移，不断的感到时间是越来越少，精力、记忆力大不如从前了，因而阅读的时间少了，阅读量大大减少了。书中反复提到老子《道德经》中的一句话—“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下。取法乎下，得乎下下”。这句话指明了读书的方向，读书要读好书，尤以经典、名著、精品为首选。通过阅读，向大师们汲取智慧与思想，甚至与大师进行心灵的对话，大师的作品里都蕴涵着真善美，久而久之，便会向大师靠近，自己的思想境界也会越来越高，那种真善美的东西就会走进你的心灵。有了高质量的思想文化品位，才能成为真正的教师，才能被学生认可，以自己丰富的内心世界，同时影响一届又一届的学生。因此，读书不仅仅是教育教学问题，更是拓展自己生命的宽度的有效途径。

读一天书容易，读一本经典名著也不难，每天坚持读就艰难了。或许这并不是我个人的感受。也许有时我们会为自己找各种借口说：我备课批改作业要花很多的时间，几乎没有时间看书，下班回去要做家务辅导孩子等，这不是你不读书的理由。课备不好，课也就教不好，如此下去的结果，将是一种恶性循环！越是读书少，备课所需的时间越多，而且课也就越教不好。因为没有文化积淀！相反，看的有益书越多，积累的知识也就越多，备起课来就会得心应手，创造性的教学设计会如汩汩的泉水，上课时就会妙语如珠，旁征博引，进入“教学如有神”的境界，正如陶继新老师所说“读书破万卷，教学如有神”，此时就形成了良性循环。

回首想想自己的教学生涯，也已有十多余载，至今为了准备一节优质课，还要遍查资料，提前准备好要说的每一句话，就怕课堂上出现突发状况，自己难以招架。如果饱读诗书，胸有丘壑，对知识能够信手拈来，何惧之有？每天睡前半小时的阅读时间虽然不多，但起码保证你有阅读，长期坚持下去，也会有收获的。更何况，我们还可以挤出其它的时间呢！

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。别为自己的懒惰寻找借口，行动起来，读书吧！

《教人幸福的生活》读后感

《教人幸福的生活》读后感

最近在读北京中关村一小刘畅校长的书《教人幸福地生活》，摘录引起共鸣的部分段落。

在我看来，教学首先是一种乐趣，我喜欢在文本中找寻前人在书写中留下的人生痕迹，我喜欢看着孩子们在我的启发下发现文字本身的美丽趣味和文字背后那无限的意境！教学还是一种智慧，教学过程是一个不断创造的过程；教学更是一种艺术，因材施教，近取譬论，触类旁通，打开思维的窗扉，插上想象的翅膀，让孩子的生命拨节生长。

爱心永驻。

教师要成为一个博爱的人，爱每一个孩子，让每一个孩子都成长为有尊严的、有独立人格和精神的人。这个爱，不是溺爱，是一种对学生的全面发展负责的爱，这个爱，可以慈祥，可以严厉，可以澎湃，可以内敛；这个爱，是当孩子有困难的时候及时给予最大的帮助，当孩子伤心难过的时候及时给予最温暖的抚慰，当孩子犯错误的时候及时给予最到位的纠正；这个爱，是有教无类，是因材施教，是弱智固之，强者削之，是要全面而有个性地发展之。有了这些真挚的爱，才有了教师职业最深远的意义。

“教育从关注细节入手”

人的行为在细节上常常带有无意识性，是内心世界自然、真实地流露。人正是在细节中展示自己，也最容易从细节中接受教育。学生还是未成年的孩子，他们行为中的无意识行为更明显，作为教师，要在学习、生活中捕捉学生的德育细节，在关注学生无意识的细节中捕捉教育的良机，从细节入手，循循善诱，引导学生养成良好的道德行为习惯以及良好的道德情感。

我们不能指望瞬息间扭转孩子们某些错误的观念，但我们有义务给他们一个正确的导向。当导向成形成习惯，化为常识的时候，观念的扭转就是水到渠成的事情了。

暑期亲子共读体会：一起幸福地走在读书的路上

暑期亲子共读体会：一起幸福地走在读书的路上

给女儿读书，是从z两岁多开始一直努力坚持着。从儿歌到睡前小故事，从童话故事到科普读物，开始读书的感觉是出于一种内心的责任，坚持的感觉会有些许苦涩，更多的时候是甜蜜的，最后慢慢成了一种习惯，在亲子读书的路上多了一种幸福的味道。有了我的一路陪伴，z喜欢上了听故事，爱上了读书，她简直就是个故事迷，只要一说给她读书讲故事，准能把一个活泼爱动的假小子瞬间变成了一个乖巧安静的小淑女。

2012年9月份以来，有了牛老师的博客相伴，我明白了许多，知道坚持读书的重要性，懂得了亲子阅读的意义。寒假里，在牛老师那封充满爱的信指导下，我希望z的寒假亲子阅读感受是丰富的，就积极争取z爸参与进来，我真心诚意地告诉他，因为他确实比我会读书，更懂如何给孩子读书，平时工作忙，希望在假期里能以他为主给女儿读书，体验一下全家人一起读书的幸福。

z爸欣然接受了我的建议，事实证明，他确实比我会读书，他的读书态度、读书方式、引导方法等都值得我学习借鉴。他利用二三个晚上睡前时间，自己先认真读完牛老师推荐的《笨狼的故事》、《绿野仙踪》、《吹牛大王历险记》、《电话里的童话》和《一年级鲜事多》（其中《木偶奇遇记》已读完），专门上网查阅为其中两本书作序的梅子涵相关资料，并与我分享了陈恩黎为《绿野仙踪》所作序的精彩之处。

接下来的日子里，z爸只要下班回家，他就会抱起书给z读，我也乐在一旁做个倾听者。他是这样用心地为女儿读着书，让寒冷的冬日多了一份贴心的温暖，让我感受到不一样的读书风景：与我完全照本宣科读书不同，他有时读完一小篇会给z总结一下，比如《绿野仙踪》传达的成长智慧：学会享受每天的努力，不是执著于最终的结果；有时读到精彩之处会停下来和z进行交流互动，有时会提出个有趣的小问题，引导z积极开动脑筋。特别值得一提的是，他总是想方设法调动z的读书热情，吸引她的注意力，丰富她的想象力，努力带领她真正走进书中描写的故事情境，与可爱的笨狼一起开心，与超级吹牛大王一起历险，与善良的多萝茜一起成长。

相比之下，我倍感自形惭愧。我是个笨妈妈，懒于思考，更不善于总结，只是固执地按照自己的想法，保持原汁原味地读书，偶尔注意一些语气和感情变化。但是我愿意给女儿读书，想尽可能多地为女儿读好书，并享受着与女儿一起读书的幸福时光。寒假里，在走亲串友的空隙里，我会给她续上一个故事，在茶余饭后、每晚睡前，我愿意拾起手边的书为她读上一段，似乎这样会让自己繁忙纷杂的心绪找到一份幸福的安宁。

读《笨狼的故事》、《绿野仙踪》、《吹牛大王历险记》这三本书，是z爸和我分工负责、共同完成的。期间，我们每个人都明争暗抢想多读一点，抢到读书的人兴奋不已地读着，没抢到的人则开心地听着，一家人就这样幸福地过着日子。

亲子阅读，如一缕温暖的阳光，轻轻抚慰着我们那为节日奔波疲惫的心，密切融洽了我们的夫妻、父女、母女的关系，大大提高了我们全家人的幸福指数。

我要坚强幸福地活着作文1100字_五年级读后感

我们学校开展了《我读书我快乐》的读书活动。我有幸阅读《拥抱文明幸福成长》这本书。这本书共有21个主题，每个主题分别由“幸福导航”、“幸福体验”、“幸福源泉”和“幸福之旅”四大板块构成。我追寻着书中文明的足迹一路遨游，幸福也一路伴随着。从这21个主题中，我体验到了各种各样的幸福。

是啊，幸福就在我身边。二0一二年四月初，我的鼻孔经常性流血。课堂上鼻孔流血了，班主任孙老师让我用水洗干净，还拿出餐巾纸给我擦，并叮嘱我不要抠鼻孔，让我不要吃上火的食物。可是，我的鼻孔还是不定期地流血，我浑身乏力，经常性地头晕。妈妈带我到县医院检查，后又到苏州儿童医院确诊，我得的竟然是急性淋巴性白血病。天塌下来了，我和我的家人全都懵了，怎会得这病？这病可不好治啊！妈妈整体泪流满面，爸爸也辞去工作回来照顾我。我休了学，住在苏州儿童医院治病。化疗的副反应还真不少：厌食，呕吐，我的头发都掉了。听妈妈说，在我治病期间，我的母校——江苏省射阳县小学还为我举办了献爱心活动。当妈妈收到孙老师汇来的两万元钱时，她流着泪说：“这可真是救命的钱哪！世上还是好人多！”她还让我不要畏惧化疗。7月份，我的小姨还给我带来了老师和同学们给我的问候。他们让我学习艾滋病小斗士恩科西，做一个坚强的人。

恩科西面对可怕的艾滋病，他没有悲观消沉，而是开始坦然地面对生活，他一边自己与病魔作斗争，一边还关心与他一样患病的儿童。学这课时，老师让我们学习恩科西顽强生活的勇气，当时我没觉得怎样，现在想想，与恩科西相比，我可幸福多了。在我治病期间，有那么多人帮我。老师和同学们的鼓励让我对生活有了信心；人们的善心让我感到活着的美好……父母也没有一开始时的天塌下来的感觉，他们也开始慢慢接受我得白血病的现实。

不管治病的结果如何，我一定要顽强地活着，幸福地活着，活出我短暂人生的精彩，别辜负老师和同学们对我的期望。唯一遗憾的事，父母养育了我12年，我无以为报，却拖累了他们。可妈妈却说：“儿子，你知道吗？妈妈一直以你而骄傲呢？虽然我们家不是跟富裕，你爸爸常年在外打工。但你的学习一点没让我操心，你每学期得到的三好学生奖状我都保存在家里呢！你对自己要有信心，这白血病不是也有治好的吗？你可是妈妈的希望啊！”不善言辞的爸爸说：“儿子，不管结果如何，我们一定要坚强。”

是啊，不管你以前有过怎样的遭遇，都要对人生充满希望，坚强自信。要知道：时间是最好的裁判，只要你坚持到底，充满自信，幸福人生就一定要到来。

妈妈，老师，同学们，你们放心。我一定配合治疗，坚强幸福地活着。

【点评：小陈诺得了可怕的白血病，让人心疼，但他的坚强乐观幸福也感染着身边每一个人。是啊，人生之路难免有坎坷崎岖，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光一定会驱散绝望之云。小陈诺，老师为你加油！】

幸福的生活读后感范文600字

经过整理，读后感大全为你呈上幸福的生活读后感范文。读书可以充实我们的内心，让内心的世界变得五彩斑斓，当我们对待作者写的作品有不同的看法时。这种好作品带给我们的思想感悟是很多的，其实很多人都可以动手将它记录下来。希望对大家有所帮助！

幸福的生活读后感范文 篇1

今天，我学了丹麦作家安徒生的一篇童话——《卖火柴的小女孩》它讲述了一个可怜的小女孩直着脚在街头卖火柴，最后在寒风中冻死在街上的故事。读完这篇童话，我为小女孩悲惨的命运感到无比怜悯和深切同情，由此，我又想到我们今天的生活与小女孩相比，真是太幸福了，可我们却是身在福中不知福！

当小女孩在寒冷的大年夜中赤着脚卖火柴时，我们却坐在灯光下与家人吃团圆饭；当小女孩蜷缩在墙角中冷得发抖时，我们却让没关上电源的取暖器白白的浪费电；当小女孩饿得饥肠辘辘时，我们却正在把没吃完的饭菜倒入垃圾桶中；当小女孩在渴望疼爱时，我们却在与家人吵架拌嘴。生活在幸福中的我们，就像温室中的花朵，在呵护与关心中长大，可我们对这却一点都不懂得珍惜。

卖火柴的小女孩，她的命运是这样的悲惨，生活是这样的坎坷，如果，如果能让她来到我们的身边，我一定会把她接回家，关心她，爱护她，让她得到疼爱，得到亲情，得到她所渴望的一切！一位正是这位可怜的小女孩让我明白，为了父母的期望我们要珍惜现在所拥有的美好，我们要好好学习知识，好好学习本领，长大后报效祖国！

幸福的生活读后感范文 篇2

一个人住的幸福生活的读后感，来自京东商城的网友：一个人生活，很能锻炼独立生活的能力，虽然只是一个人，但日子也可以过得让爸爸妈妈妈放心，小日子过得有滋有味，甚至幸福。秘诀就是生活的方方面面尽在自我掌控之中。从独立生活的第一步租房子，再做家务，理财，布置房间，应对突发事情，以及调节心理等各方面都能应付自如时，那么你一个人生活就没问题了。这本小书是日本人写的，所以内容也更适用于那些独立在日本生活的人群，比如租房子的情况，中国和日本就很大不一样。其他方面也是，但是这种好好一个人生活的心态却是相通的，作为一个参考，以及看看过来人的经验依然很有益。一个人住的幸福生活10大要领：第1条找对房子是一个人住的关键；第2条“三餐定时定量”保证身体健康；第3条精打细算、看紧荷包；第4条理智购物，培养鉴别物品必需与否的眼光；第5条让人想回家的幸福家居方案；第6条万全的应急措施才能保护自己；第7条每月犒赏自己一次；第8条为人处世礼为先；第9条享受独处时光，享受一个人住的生活；第10条自律生活是精彩一个人住的不二法宝。心态好，照顾好自己，好好一个人生活，尤其是幸福的生活，可是要花一番心思的哦……

幸福的生活读后感范文 篇3

《鲁滨逊漂流记》这本书记录了鲁滨逊出海不小心遇到了海盗，无可奈何当了海盗的奴隶。他好不容易乘船逃走，被英国商船救下，却遭遇了海难，幸存下来的他在荒岛上生存了二十三年之久，还结识了野人兄弟，后来幸运地遇见了乘船来到此岛的商人，终于如愿以偿地乘船回家。

从文中我看到了他这一路的曲折，这也说明他是一个意志坚定的人。他为了活下去修建了住所和养殖所，解决了温饱问题，他还不断尝试通过自己的双手制作一些生活用品。我看到了他在荒岛生活的过程中克服了种种困难：他在造木筏的时候，要用石头挖空粗壮的树干，费力费神，却因为自己的疏忽木筏搁浅在了沙滩上，他感到非常绝望，但他并没有就此罢休，依然没有打消逃离荒岛的念头;他在荒岛上患上了疟疾，缺医少药，他完全是靠自己坚强的意志力抵抗了过来。经过十年的努力后，他终于过上了丰衣足食的生活。

鲁滨逊的故事不仅让我看到了坚定的意志品质的可贵，还告诉了我一个道理：人只有历经生活地苦难，才知道以前是多么幸福。鲁滨逊以前有吃有喝，整天只想着赚钱，有时候还抱怨钱少，而到了荒岛后，他没有吃的，也没有喝的，只有一座荒凉的孤岛。他为了存活下去绞尽脑汁，即使住着山洞吃着粗茶淡饭，他也为自己能活下去感到高兴。从前有个中学生抱怨上学太苦了，于是他父亲让他到工地干一个星期的活。第一天还感觉很新鲜，可到后面几天他一天感觉比一天累，他顶着炎炎烈日，拖着沉重地双腿，在尘土飞扬、机器轰鸣的工地上工作十几个小时，他终于明白还是学习更轻松。要知道我们现在过着非常幸福的生活，不能因为一些小事而抱怨。

我们要学习鲁滨逊坚毅的品质，不竭的创造力，还要从他身上思考我们要如何看待我们的生活。

幸福的生活读后感范文 篇4

这两天我看了一本《爱的教育》，它是一本关于爱的书，也是一本日记，里面讲述了作者身边每天发生的故事，它让我深受启发，让我知道了什么是爱，知道了爱也分好多种。

从《轮船失事》这篇故事中我知道了友爱，里面讲述了在一艘巨大蒸汽船上，有两个孩子，一个男孩子马里奥，一个女孩子朱列塔，他们一边吃东西，一边聊着往事，他们正准备要去睡觉时，一个巨浪把马里奥打在椅子上，头上出血了，朱列塔给他包扎着伤口；不一会儿船要沉了，可是在救生艇上只剩下一个位子了，马里奥却把这个位子让给了朱列塔，就这样朱列塔失去了她最好的朋友。

《内利的保护人》中我知道了加罗内是一个很有爱心的男孩，他不惜一切的来保护着瘦小、多病的内利，内利也非常喜欢加罗内，他们成了最好的朋友，加罗内受表扬的时候内利为他高兴，他们每天分别的时候都互相说再见；从这里可以看出他们的友情是多么深厚。

《伦巴第的小哨兵》中我看到了舍已为人的小哨兵，他为了观察敌情自己却被敌人射中了左肺，最后他牺牲了，他的举动令我十分感动。

《清扫烟管的孩子》里讲了一个可怜的孩子把辛辛苦苦挣的钱搞丢了，正在路边器泣着，路过的女同学们有的捐出了自己的零花钱，有的给了他一些鲜花，孩子终于露出了笑容，我为这些助人为乐的同学们感到骄傲。

《爱的教育》这本书里还有很多很多关于爱的故事，我就不一一列举了，希望大家能做一个爱心的人，把爱心传递下去。

幸福的生活读后感范文 篇5

一个纯洁如冰的人，进了社会大染缸。变得越来越自私自利，越来越懂世故圆滑。这是为了什么？也许你想不到，这仅仅是一个勤奋努力的青年为了生存而已。

那想想我们。不愁吃，不愁喝，有理想可以追逐。有雄心可以去实现。而这些，在那个时代，却是那么遥不可及的奢望。他们通过自己脚踏实地的劳动，却换不来生活的平静·幸福。他们为了生存，要做自己并不愿做的事。相对他们，我们有埋怨生活的资格吗？

那时候，生活带给他们的，除了压力和苦难，什么都没有。自己辛苦赚来的钱，被政府，地头蛇一层一层的剥削，却无处伸冤。想想现在，人们为了一点不顺心的事就自暴自弃，要生要死。看着别人成功的风光而想着不劳而获。

通过对比，大家有没有感到隐隐的羞愧？与他们对比，我们的生活比他们好千倍万倍。他们生活得水深火热，与我们幸福，安乐几乎不成正比。

到这里，我只想说，知足吧，雄心勃勃的企业家们。振作吧，失意的年轻人们。奋斗吧，仍想着投机取巧的人们。什么事比生活幸福更让人快乐的呢？

幸福的生活读后感范文 篇6

王老师很早就告诉我，要多读一点民间故事，从中间可以悟到很多有用的小道理。前几天一直在做暑假作业，没时间去看。昨天我做完暑假作业便叫王老师给我推荐了一本中外民间故事。其中有个《马兰花》的故事，深深地吸引住了我。

这篇故事讲的是：王老汉有两个双胞胎的女儿，大兰和小兰。小兰嫁给了马郎之后，马郎就给小兰一朵可以帮助小兰闯过难关的马兰花。小兰用马兰花为家长做好多事情，得到了家长的好评。谁知道马兰花神奇的功能被大兰知道了。大兰本来就妒忌小兰的幸福生活，于是便把小兰推入河中，抢走了马兰花，并且冒充小兰回到马郎的家，最终被马郎发现了。马郎最后抢回了马兰花，找到了小兰

从这篇故事中，我看到了大兰和小兰完全不同的性格。小兰勤劳、朴实、善良，热爱自己和马郎的组成的家庭，和马郎过着幸福美满的生活。她孝顺父亲，回家之前利用马郎所给马兰花的特殊功能，为父亲和姐姐带来了令人羡慕礼品，这让大兰又妒忌又恨。按说两个从小一起长大的女生，本来应当开心、和平、友爱地相处，可大兰却为了得到小兰的一切，让欲望冲昏了头脑，不惜把小兰推下水。大兰冒充小兰的时候，因为本身性格的原因没有尽心为家庭做贡献，最终因为他的懒惰和自私而使事情败露，只能狼狈逃跑。

看过《马兰花》这个故事以后，我们可以想到每个人都应当拥有一颗善良的心，诚心待人，热爱生活，努力生活;做事情不能斤斤计较，更不能因为心生嫉妒而去破坏他人的利益;幸福生活是要靠自己的双手努力创造出来的!

童年读后感范文--珍惜幸福生活250字

童年是苏联作家高尔基的作品，是写小阿列克塞的童年生活。
小阿列克塞的父亲死了，他与母亲住到了外祖父家。从此，小阿列克塞生活在这个充满了仇恨的家庭。母亲的不幸遭遇，舅舅们的荒唐争斗，外祖父的无奈与自私，使阿列克塞幼小的心灵烙上了层层阴影。只有勇敢坚毅的、宽厚仁慈的外祖母用她善良的心和那些迷人的民间故事，温暖他受伤的心灵，为他种下生活的信念。
从这个故事，我能感受到小阿列克塞的童年很忧伤，无法跟我们现在的童年相比，我们的童年很快乐，每天都能吃很多好吃的东西，常常能穿上新衣服，有好多的玩具，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很喜欢我，家庭很和睦，所以，我要珍惜现在的美好与幸福的生活。

幸福的生活读后感

幸福的生活读后感

幸福不是银行账号上不断上升的数字2020，不是越来越多的人报来崇敬目光，不是爱情海迷人的波涛、普罗旺斯灿烂的薰衣草花海，幸福是像凡高一样，用整整也是仅仅十年的光阴，将生命的价值体现得淋漓尽致。

二十七岁的凡高，不断经历事业，爱情的失败。生活的所追，成就了他不拘小节的性格与坚定不移的意志，二十七岁，他找到了自己热衷并愿奉献一生的事业。绘画十年，不断得得到了弟弟的精神支持和生活补贴，还有高等艺术家的陪伴与交流。在阿尔找到了世上最夺目的曙光，唤醒了他所有的艺术细胞，真正找到了创作灵魂，生活瞬间变拥有了充实感。

三十七岁，凡高在美丽的田野上开枪自杀，死前卖出了唯一一幅作品，还与弟弟见了最后一面，然而，他的一切一切，让他的生命汇聚了世人奢侈的幸福。什么是幸福？也许，这就是真正的幸福。

在我眼中，梵高最伟大的作品并不是他生前唯一卖出的《红色的葡萄园》，不是《沉思》，甚至不是后来被拍卖到八千万美元的《向日葵》，而是他坚定、坚强的一生。这也许就是他的幸福生活。他为绘画所付出的一切汗水、泪水、饥饿、疾病，甚至最宝贵的生命。这些丝毫没有影响到他的形象，站在所有鄙夷他的人之上，他是一个不折不扣的巨人。

这就是凡高短暂一生的幸福。当他在画画时挡住视线就相当于挡住了他最宝贵的幸福。

谁敢挡住他的光线？那是他的幸福。

[热门]幸福的生活读后感范文700字通用

读后感大全的编辑给你提供了以下的《幸福的生活读后感范文》，在阅读了作品之后我们都懂得了许多深刻的道理。好记性不如烂笔头，可以借写读书心得这个方法把所悟所感记录下来，怎么才能避免自己写的作品读后感过于普遍呢？欢迎大家参考阅读！

幸福的生活读后感范文 篇1

世界上每一个人都想使自己有所成就，都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。在读了《创造幸福的教师生活》后感受颇深。

究竟什么是幸福？是平时感受不到而在生活的某一瞬间才能感受到的一种体验？是人们一心渴望的人生境界？抑或是更多地表现为一种终极的目的？也许印度哲学家克利希那穆尔提说的更深刻：“幸福是一种你未曾意识到的状态，是一种你未曾感知的状态。当你知道你幸福的时候，你也就没有幸福了。不是吗？而当你感受到幸福时，幸福也就消失了。你能总是说你是快乐的吗？只能是后来，某个时刻或一个星期之后你才会说‘我曾经多么幸福，我曾经多么快乐’，在现实的那一刻你是不曾意识到幸福的，而这正是幸福的美。”“活着真好”这是一种对幸福感受的质朴的表达。曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查，“什么是使人幸福的最重要因素？”结果表明不是钱、成功、健康，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭，真正幸福的人只有两点是共同的：他们明确地知道自己的生活目标，同时他们也感受到自己正在稳步地向目标前进。这是以存在的完美为指向的幸福，是人身潜能不断展开、创造力不断发挥、朝着自由全面发展的方向展开的一种生活的实在和对未来的憧憬。这就是幸福。

幸福是一种感受和体验，也是一种实在的生活境遇。人之所以能在生活中克服千难万险，最根本在于人有精神动力或精神支柱，而追求幸福是最根本的精神动力。

求真、求善、求美的过程既是感受幸福的过程也是创造幸福的过程。知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，教师是培养祖国人才的核心力量，因此学习就显得更为重要，就应该“把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。”这也是《创造幸福的教师生活》一文所倡导的理念。我们很难断言，有知识、有文化教养的人一定比缺乏知识和文化教养的人幸福，但世界上绝大多数人都会同意活着比死了好，健康比疾病好，自由比奴役好，教育比无知好……

有知识有文化比无知和没文化更容易达到幸福，对一个人的成功和幸福起决定作用的是知识文化，它对一个人的生活具有深厚意蕴。因此我们教师就更应用知识来武装自己的头脑，不断“充电”，实现“工作、学习、生活一体化”。诚然我们的基本状态是时间紧、任务重、压力大，工作和学习矛盾十分突出，但这并不应成为我们不加强学习的理由，我们应该把学习视为每天的一项重要工作，每天不断继续学习，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福。

通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态。我们在平凡中见到了伟大，在平淡中见到了持久。在妈妈平凡的琐碎的对自己的照料中感受到了人性的伟大；在体力劳动后喝杯白开水感受着甘露般的清香与甜蜜；在握住一双温暖的手时，体会到了君子之交淡如水的人间真情；在与学生交谈时感受到了最纯真的童心，感受到了他们对自己的尊敬和爱，更感受到了获得教育的幸福。

学习不是外在的异化自己的工具，而是实现人的幸福的基本力量，我们应该永远敞开心胸，让宇宙的每一处风、每一种信息都吹入胸膛，那么这样我们就能获得更美更好的幸福，就是一个真正意义上的会创造幸福的人，即是一个会创造幸福生活的教师。

幸福的生活读后感范文 篇2

以前，总是喜欢在动画片里看三毛，最近从同学那儿借来了《三毛流浪记》。这本书中的三毛让我感慨万分。

三毛是一个孤儿，他没有真正的家，只能四处流浪，以讨饭为生。晚上，睡在大街上，假如讨不到吃的或者钱之类的东西，那只能饿着肚子，熬过一天算一天。不仅如此，他还老是受到一些路人的嘲笑和欺凌，身上总是青一块紫一块，“遍体鳞伤”。三毛是多么可怜啊！

而我们现在的生活跟三毛不一样了，不再有人欺负人，不再有人压迫人，过着无忧无虑的生活。爸爸妈妈什么都为我们考虑到了。就是这样，有时候我还对爸爸妈妈发脾气，现在想来是多么不应该啊！看看三毛，他的生活是那样的悲惨！他小小年纪就要靠打工讨饭维持自己的生活。我们现在的生活与三毛相比简直是一个天上，一个地下啊！如今的我们，天天坐在明亮的教室里学习，有时还不能专心；可三毛想上学却不能上学……想到这些，我就感到十分惭愧。

我们的爸爸妈妈总是把我们安顿的好好的，给我们买好的衣服，吃好的东西，可三毛却没有，他为了维持生活受尽了我们从没受到过的苦头，看了这本书，我从来没有像现在这样，觉得自己的生活是如此的幸福。

我多想给可怜的三毛送去暖和的棉衣，让他不再寒冷；多想给可怜的三毛送去饭菜，让他不再乞讨；多想给可怜的三毛一个温暖的房间，让他不再四处流浪……

我们现在这美好的生活是三毛想都不敢想的啊，我们一定要好好珍惜，好好学习，长大了为祖国，为我们的后代创造更加美好的未来。

幸福的生活读后感范文 篇3

一个人住的幸福生活的读后感，来自京东商城的网友：一个人生活，很能锻炼独立生活的能力，虽然只是一个人，但日子也可以过得让爸爸妈妈妈放心，小日子过得有滋有味，甚至幸福。秘诀就是生活的方方面面尽在自我掌控之中。从独立生活的第一步租房子，再做家务，理财，布置房间，应对突发事情，以及调节心理等各方面都能应付自如时，那么你一个人生活就没问题了。这本小书是日本人写的，所以内容也更适用于那些独立在日本生活的人群，比如租房子的情况，中国和日本就很大不一样。其他方面也是，但是这种好好一个人生活的心态却是相通的，作为一个参考，以及看看过来人的经验依然很有益。一个人住的幸福生活10大要领：第1条找对房子是一个人住的关键；第2条“三餐定时定量”保证身体健康；第3条精打细算、看紧荷包；第4条理智购物，培养鉴别物品必需与否的眼光；第5条让人想回家的幸福家居方案；第6条万全的应急措施才能保护自己；第7条每月犒赏自己一次；第8条为人处世礼为先；第9条享受独处时光，享受一个人住的生活；第10条自律生活是精彩一个人住的不二法宝。心态好，照顾好自己，好好一个人生活，尤其是幸福的生活，可是要花一番心思的哦……

幸福的生活读后感范文 篇4

今天，我学了丹麦作家安徒生的一篇童话——《卖火柴的小女孩》它讲述了一个可怜的小女孩直着脚在街头卖火柴，最后在寒风中冻死在街上的故事。读完这篇童话，我为小女孩悲惨的命运感到无比怜悯和深切同情，由此，我又想到我们今天的生活与小女孩相比，真是太幸福了，可我们却是身在福中不知福！

当小女孩在寒冷的大年夜中赤着脚卖火柴时，我们却坐在灯光下与家人吃团圆饭；当小女孩蜷缩在墙角中冷得发抖时，我们却让没关上电源的取暖器白白的浪费电；当小女孩饿得饥肠辘辘时，我们却正在把没吃完的饭菜倒入垃圾桶中；当小女孩在渴望疼爱时，我们却在与家人吵架拌嘴。生活在幸福中的我们，就像温室中的花朵，在呵护与关心中长大，可我们对这却一点都不懂得珍惜。

卖火柴的小女孩，她的命运是这样的悲惨，生活是这样的坎坷，如果，如果能让她来到我们的身边，我一定会把她接回家，关心她，爱护她，让她得到疼爱，得到亲情，得到她所渴望的一切！一位正是这位可怜的小女孩让我明白，为了父母的期望我们要珍惜现在所拥有的美好，我们要好好学习知识，好好学习本领，长大后报效祖国！

幸福的生活读后感范文 篇5

幸福不是银行账号上不断上升的数字，不是越来越多的人报来崇敬目光，不是爱情海迷人的波涛、普罗旺斯灿烂的薰衣草花海，幸福是像凡高一样，用整整也是仅仅十年的光阴，将生命的价值体现得淋漓尽致。

二十七岁的凡高，不断经历事业，爱情的失败。生活的所追，成就了他不拘小节的性格与坚定不移的意志，二十七岁，他找到了自己热衷并愿奉献一生的事业。绘画十年，不断得得到了弟弟的精神支持和生活补贴，还有高等艺术家的陪伴与交流。在阿尔找到了世上最夺目的曙光，唤醒了他所有的艺术细胞，真正找到了创作灵魂，生活瞬间变拥有了充实感。

三十七岁，凡高在美丽的田野上开枪自杀，死前卖出了唯一一幅作品，还与弟弟见了最后一面，然而，他的一切一切，让他的生命汇聚了世人奢侈的幸福。什么是幸福？也许，这就是真正的幸福。

在我眼中，梵高最伟大的作品并不是他生前唯一卖出的《红色的葡萄园》，不是《沉思》，甚至不是后来被拍卖到八千万美元的《向日葵》，而是他坚定、坚强的一生。这也许就是他的幸福生活。他为绘画所付出的一切汗水、泪水、饥饿、疾病，甚至最宝贵的生命。这些丝毫没有影响到他的形象，站在所有鄙夷他的人之上，他是一个不折不扣的巨人。

这就是凡高短暂一生的幸福。当他在画画时挡住视线就相当于挡住了他最宝贵的幸福。

谁敢挡住他的光线？那是他的幸福。

幸福的生活读后感范文 篇6

以前牧民的生活真的好心酸啊！可是现在不同了。

往年的冬天，26岁的牧民孜古丽一家5口人挤在不足40平方米的土坯房内，一到下雪和晚上，全家人裹着皮袄围着火炉烤火，实在扛不住了就穿着皮袄钻进被窝里。牧民哈德尔结婚已经3年了，他靠养殖和外出务工，巴里坤有部分牧民还过着逐水草而居的游牧生活。牧民帕提汗一家饲养了30多只羊，5头牛，寒冬季节他们已经为牲畜储存了15吨的草料。牧民伍金一家以前住在海拔近5000米的欧地科高山物场上，几根柱子把牛毛织的帐篷撑起就是家了。夏天怕下雨，冬天怕下雪，住在里面光线也不好，湿气也很重，全家人都患上了风湿病。

自从政府、县上给补助钱和房子、家具，这些秘密就开始过上了好日子。

牧民们以前过的日子，是一天比一天差，可现在是一步一步的走向富裕，从“阴暗潮湿”到“亮堂温暖”，从“数星星”到“看电视”，从“靠天养畜”到“科学饲养”，生活越来越幸福。

建设幸福生活读后感

建设幸福生活读后感范文一

这几天，我读了《建设幸福生活》这本书，他使我了解了我国通过建设得来的幸福。

从建国到现在，我国在经济、医疗、科技等各个方面都有了巨大的进步。现在的中国人穿有新衣，吃有丰盛的佳肴，住有好的房子，行有汽车等交通工具。国家的发展日新月异，免农业税、粮食补贴，使农民得到真正的实惠；城乡居民最低都可以得到生活保障、医疗保险、义务教育免费等；就连退休的老人都有工资，真正地实现了老有所养，老有所依。这说明中国真的富强了。

一个国家想要富强，不但需要好的决策，还需要各方面的人才，但是许多可能成为人才的孩子们却因为交不起学费而不得不放弃学业。但如今这个问题解决了，城乡九年义务教育全面实现，确保了义务教育阶段适龄儿童都能有学上。而且贫困生和特困生还能得到助学金，确保他们能顺利地完成学业。

在这本书里令我印象最深的就是《幸福的小鱼》这个故事。它主要讲的是：曾维上学很困难，没有钱交学费。开学的时候，当爸爸用颤抖的手拿着还没有凑齐的学费交给老师时，老师微笑着告诉他：今年国家举行了三免补一的好政策，所以可以不用交学费了。那时，曾维的心里比吃了蜜还要甜，当时他觉得自己真是一条幸福的小鱼。

这些文章深深地打动着我，村里的孩子是那么的热爱学习，可是就是没钱交学费。因此，国家实行了三免补一的政策，现在他们都可以上学了。而我们城里的不少孩子呢，有钱交学费还不读书，真应该到贫困地区去体验体验。

从这些方面，我能体会到国家给我们带来的幸福，我们一定要在这良好的环境下努力学习，将来把祖国建设的更加繁荣富强！

《建设幸福生活》读后感范文二

幸福像氧气，它无时无刻不弥漫在我们的周围，只是我们常常察觉不到。

题记

青山叠翠的春天，花儿竞相开放。风儿拂来了春天的气息，沐浴着阳光，吸收着大地的芬芳，温暖是我们的幸福指数

那么，幸福是什么？

曾经，一个小男孩会说：幸福就是能与玩伴一起嬉戏；一位农民工会说：幸福就是能养家糊口；一位流浪者会说：幸福就是有饭吃，有房住如今呢？一个5岁的小孩已经会彻夜玩游戏了；农民工不再只追求有钱就好了，人们也不再只希望有个安身之处了，而是把目光转向别墅、名车。这从某种意义上来说并不只是坏事，这些也能体现出社会的发展与进步。读了《建设幸福中国》我才知道，幸福，究竟是什么。

我想，袁隆平，是周所周知的吧！他为我们的水稻事业作出了伟大的贡献，这不仅是我们中国的发展成就，也足以令世界刮目相看。那他老人家现在怎么样了呢？

2008年，袁隆平又被人们拉出了水面，这次可不是因为又有什么科学成就，而是因为他被人们爆出了与妻子一起去看车展的消息，你可能会觉得纳闷；一个年近古稀的老人，怎么会被车展所吸引呢？这也许也说明人们的生活水平在稳步提高，也体现社会的开放与越来越现代化。那他现在的生活又怎么样呢？看完这篇文章，我可以有一个词来形容

那就是朴素，载满了历年历代的风雨，落入今朝的尘世。

只是今时今日，已封印了许多

如今的我们，在郭敬明的忧伤中忘却了一丝朴素，在后街活力张扬的音乐中忘却了一丝朴素，在哈日哈韩的潮流中忘却了一丝朴素。

我们丢失了一个沧桑的灵魂。

我们丢失了一丝经典的朴素。

现在的80后90后重视时髦、现代，盲目地追求幸福，却从不重视朴素节约，他们会这样说：现在可是21世纪呢，那么节约干什么？他们是老人，能受得住，少吃一点，少用一点又没事！其实，幸福并不仅仅就是不别人夸赞、表扬，更多的是心理感受，与自己的父母一起好好在家里吃一顿饭不就很幸福吗？身边的点点滴滴都是幸福，我们要学会珍惜，珍惜，也是为了我们的祖国。

达芬奇有一句这样的名言：勤劳一日，可的一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。也许，只有那成千上万的农民了解最深吧！人们常把农民说做没有素质，却可曾知我们每天必不可少的米饭、蔬菜，都是他们一双手种出来的啊！我们可曾知他们的汗水浸湿了衣裳，得到的却只是一小叠报酬呢？虽然这样，他们却仍然很幸福，因为他们为人民作出了贡献。

其实，幸福很简单，不需要那样举一大堆数字来说明，只需要做好自己该做且不辜负所做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，国家才可以幸福，以为只有一小片一小片土地，一个一个人，才可以汇成一个国家啊。

幸福是需要每个人来建设的，我们，这些21世纪的新希望，应该怎样建设幸福中国呢？首先，我们要好好学习，只有从老师那里获取知识，我们才有实质力量，其次，我们要从现在做起，保护环境，爱护花草树木，以养成习惯，来陶冶我们的精神情操。在生活上，我们不仅要向上面两个例子一样，朴素、勤劳和一丝不苟，做事也要认认真真，不马虎，做一个四好少年，尽一点我们自己的力量，才能建设一个幸福的中国！

云朵在天空中写着誓言，真切地上演着四季轮回，春秋流转。岁月缱绻着微风与心底的挚情交融，流年顺着指缝匆匆划过，隐约可见的幸福，你们抓住了吗？

读幸福生活随想

幸福生活读后感范文:

读后感大全:
幸福不是银行账号上不断上升的数字，不是越来越多的人报来崇敬目光，不是爱情海迷人的波涛、普罗旺斯灿烂的薰衣草花海，幸福是像凡高一样，用整整也是仅仅十年的光阴，将生命的价值体现得淋漓尽致。

二十七岁的凡高，不断经历事业，爱情的失败。生活的所追，成就了他不拘小节的性格与坚定不移的意志，二十七岁，他找到了自己热衷并愿奉献一生的事业。绘画十年，不断得得到了弟弟的精神支持和生活补贴，还有高等艺术家的陪伴与交流。在阿尔找到了世上最夺目的曙光，唤醒了他所有的艺术细胞，真正找到了创作灵魂，生活瞬间变拥有了充实感。

三十七岁，凡高在美丽的田野上开枪自杀，死前卖出了唯一一幅作品，还与弟弟见了最后一面，然而，他的一切一切，让他的生命汇聚了世人奢侈的幸福。什么是幸福?也许，这就是真正的幸福。

在我眼中，梵高最伟大的作品并不是他生前唯一卖出的《红色的葡萄园》，不是《沉思》，甚至不是后来被拍卖到八千万美元的《向日葵》，而是他坚定、坚强的一生。这也许就是他的幸福生活。他为绘画所付出的一切汗水、泪水、饥饿、疾病，甚至最宝贵的生命。这些丝毫没有影响到他的形象，站在所有鄙夷他的人之上，他是一个不折不扣的巨人。

这就是凡高短暂一生的幸福。当他在画画时挡住视线就相当于挡住了他最宝贵的幸福。

谁敢挡住他的光线?那是他的幸福。

[热门]幸福的生活读后感范文分享700字精选

如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！您抓住了作品的哪些精髓呢？以下是小编为大家整理的“[热门]幸福的生活读后感范文分享700字精选 ”,供您参考，并请收藏本页！

幸福的生活读后感范文分享(篇1)

《教人幸福的生活》读后感

最近在读北京中关村一小刘畅校长的书《教人幸福地生活》，摘录引起共鸣的部分段落。

在我看来，教学首先是一种乐趣，我喜欢在文本中找寻前人在书写中留下的人生痕迹，我喜欢看着孩子们在我的启发下发现文字本身的美丽趣味和文字背后那无限的意境！教学还是一种智慧，教学过程是一个不断创造的过程；教学更是一种艺术，因材施教，近取譬论，触类旁通，打开思维的窗扉，插上想象的翅膀，让孩子的生命拨节生长。

爱心永驻。

教师要成为一个博爱的人，爱每一个孩子，让每一个孩子都成长为有尊严的、有独立人格和精神的人。这个爱，不是溺爱，是一种对学生的全面发展负责的爱，这个爱，可以慈祥，可以严厉，可以澎湃，可以内敛；这个爱，是当孩子有困难的时候及时给予最大的帮助，当孩子伤心难过的时候及时给予最温暖的抚慰，当孩子犯错误的时候及时给予最到位的纠正；这个爱，是有教无类，是因材施教，是弱智固之，强者削之，是要全面而有个性地发展之。有了这些真挚的爱，才有了教师职业最深远的意义。

“教育从关注细节入手”

人的行为在细节上常常带有无意识性，是内心世界自然、真实地流露。人正是在细节中展示自己，也最容易从细节中接受教育。学生还是未成年的孩子，他们行为中的无意识行为更明显，作为教师，要在学习、生活中捕捉学生的德育细节，在关注学生无意识的细节中捕捉教育的良机，从细节入手，循循善诱，引导学生养成良好的道德行为习惯以及良好的道德情感。

我们不能指望瞬息间扭转孩子们某些错误的观念，但我们有义务给他们一个正确的导向。当导向成形成习惯，化为常识的时候，观念的扭转就是水到渠成的事情了。

幸福的生活读后感范文分享(篇2)

我读过很多作品，但是安徒生的《卖火柴的小女孩》令我记忆犹新。我想，大家都听说过卖火柴的小女孩吧，她从小就命苦，她最爱的妈妈和奶奶都先后离开了她，她就只能跟着爸爸一起生活。她靠卖火柴来维持生活。

一天，天气很冷，小女孩一根火柴也没卖出去，她怕回去之后爸爸会骂她，她又冷又饿，蜷缩在墙角，点燃了一根根火柴来取暖。在火柴微弱的亮光中，她仿佛看见了香喷喷的烤鹅，仿佛看见了她日思夜想的奶奶……看了安徒生的《卖小火柴的小女孩》后，我不禁落泪了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在诅咒那个冰冷黑暗的社会，我更庆幸我是生活在一个幸福快乐的大家庭里。

看到小女孩的父亲，再想一想我们的父母，他们每天都在辛苦地劳作着。他们早出晚归，挣钱给我们读书，让我们过上比别人更幸福的生活。父母虽然很苦，但他们依然任劳任怨，对我们是百依百顺，有时甚至不让我们做家务，从不批评，更别说不让我们回家了。

相反，晚回家还会让他们担心……《卖火柴的小女孩》让我明白了许多道理，让我懂得了更要珍惜今天的幸福生活，在感恩中成长。

幸福的生活读后感范文分享(篇3)

今天，我学了丹麦作家安徒生的一篇童话——《卖火柴的小女孩》它讲述了一个可怜的小女孩直着脚在街头卖火柴，最后在寒风中冻死在街上的故事。读完这篇童话，我为小女孩悲惨的命运感到无比怜悯和深切同情，由此，我又想到我们今天的生活与小女孩相比，真是太幸福了，可我们却是身在福中不知福！

当小女孩在寒冷的大年夜中赤着脚卖火柴时，我们却坐在灯光下与家人吃团圆饭；当小女孩蜷缩在墙角中冷得发抖时，我们却让没关上电源的取暖器白白的浪费电；当小女孩饿得饥肠辘辘时，我们却正在把没吃完的饭菜倒入垃圾桶中；当小女孩在渴望疼爱时，我们却在与家人吵架拌嘴。生活在幸福中的我们，就像温室中的花朵，在呵护与关心中长大，可我们对这却一点都不懂得珍惜。

卖火柴的小女孩，她的命运是这样的悲惨，生活是这样的坎坷，如果，如果能让她来到我们的身边，我一定会把她接回家，关心她，爱护她，让她得到疼爱，得到亲情，得到她所渴望的一切！一位正是这位可怜的小女孩让我明白，为了父母的期望我们要珍惜现在所拥有的美好，我们要好好学习知识，好好学习本领，长大后报效祖国！

幸福的生活读后感范文分享(篇4)

内容简介：本书是青藤和小美带给大家的生活绘本，里面有许许多多的小创意哦！其实绘画的工具有很多，不要拘泥于工具，多多尝试，会让你更有想法。青藤老师知道很多绘画的工具，这本书里面都会一一为大家介绍哦！而且只要你有创意，任何一个物品都可以用来绘画。小美是个时尚又热爱生活的女生，尤其喜欢追求新鲜的事物。可是现在换流行的速度太快了，总会在不知不觉间留下一些老土的被淘汰的东西，不要小看这些东西哦！只要自己动手DIY 一下，给它们穿件新衣服，它们就会变成闪闪发光的新物品，而且是世界上独一无二的！这本书中小美就会分享她的创意DIY，让你无时无刻都在享受DIY 带来的快乐，让你生活的每一个小角落都充满着无穷的乐趣。那你有没有想过用绘画来记录自己的生活呢？将日记中单一的文字变成图文并茂的感觉，是不是更能表达自己的内心，更加有趣呢？身边的亲人、周围的朋友、喜欢的另一半、饲养的动物、种植的植物、尝过的美食、旅行过的地方都可以成为生活的点滴而记录下来，等到我们年华老去的时候，再拿出来一页一页翻读，相信你的脸上一定会出现像午后阳光一样暖暖的笑容吧！准备好了吧？那就赶紧跟着我们的脚步，开始随心地画画吧！在用心绘画的同时，也是在丰富自己的心灵哦！

爱上一支笔的幸福生活读后感，来自当当网上书店的网友：用涂涂画画的方式，来丰富自己的生活，带给自己和别人乐趣，越画人就越幸福！还记得小时候我们经常在家里的墙上、地上、镜子上，甚至是妈妈的衣服上画画时的快乐吗？谁说长大了就只能在纸上画画了？本书就是让大家不拘泥于绘画工具和画纸，将插画应用到生活得每一个角落。给一些旧物穿件新衣服，让他们变成闪闪发光的新物品，到时相信你一定会拥有幸福的成就感。T恤、鞋子、环保袋、信封、贺卡、包装盒、照片、相框、茶杯、玻璃瓶、书柜、镜子、马桶，只要你有创意，可以在任何一个物品上作画！涂鸦你的生活，实现你的梦想，越画人就越快乐！

爱上一支笔的幸福生活读后感，来自淘宝网的网友：用绘画记录生活，用绘画装点家居、饰品，能让生活更加丰富多彩，书中讲述了在生活中的DIY，每一种要淘汰的东东都会变成时尚、新潮的新物品。超喜欢里面的DIY，怎么我做起来就那么粗糙呢，看来还需要提高绘画技术，不过毕竟是自己动手制作的，没事的时候就拿出来自己欣赏一番，但是不敢给朋友面前献丑，不过却给不少的朋友推荐过这本书，大家的点子会更多。

幸福的生活读后感范文分享(篇5)

一个人住的幸福生活的读后感，来自京东商城的网友：一个人生活，很能锻炼独立生活的能力，虽然只是一个人，但日子也可以过得让爸爸妈妈妈放心，小日子过得有滋有味，甚至幸福。秘诀就是生活的方方面面尽在自我掌控之中。从独立生活的第一步租房子，再做家务，理财，布置房间，应对突发事情，以及调节心理等各方面都能应付自如时，那么你一个人生活就没问题了。这本小书是日本人写的，所以内容也更适用于那些独立在日本生活的人群，比如租房子的情况，中国和日本就很大不一样。其他方面也是，但是这种好好一个人生活的心态却是相通的，作为一个参考，以及看看过来人的经验依然很有益。一个人住的幸福生活10大要领：第1条找对房子是一个人住的关键；第2条“三餐定时定量”保证身体健康；第3条精打细算、看紧荷包；第4条理智购物，培养鉴别物品必需与否的眼光；第5条让人想回家的幸福家居方案；第6条万全的应急措施才能保护自己；第7条每月犒赏自己一次；第8条为人处世礼为先；第9条享受独处时光，享受一个人住的生活；第10条自律生活是精彩一个人住的不二法宝。心态好，照顾好自己，好好一个人生活，尤其是幸福的生活，可是要花一番心思的哦……

幸福的生活读后感范文分享(篇6)

这两天我看了一本《爱的教育》，它是一本关于爱的书，也是一本日记，里面讲述了作者身边每天发生的故事，它让我深受启发，让我知道了什么是爱，知道了爱也分好多种。

从《轮船失事》这篇故事中我知道了友爱，里面讲述了在一艘巨大蒸汽船上，有两个孩子，一个男孩子马里奥，一个女孩子朱列塔，他们一边吃东西，一边聊着往事，他们正准备要去睡觉时，一个巨浪把马里奥打在椅子上，头上出血了，朱列塔给他包扎着伤口；不一会儿船要沉了，可是在救生艇上只剩下一个位子了，马里奥却把这个位子让给了朱列塔，就这样朱列塔失去了她最好的朋友。

《内利的保护人》中我知道了加罗内是一个很有爱心的男孩，他不惜一切的来保护着瘦小、多病的内利，内利也非常喜欢加罗内，他们成了最好的朋友，加罗内受表扬的时候内利为他高兴，他们每天分别的时候都互相说再见；从这里可以看出他们的友情是多么深厚。

《伦巴第的小哨兵》中我看到了舍已为人的小哨兵，他为了观察敌情自己却被敌人射中了左肺，最后他牺牲了，他的举动令我十分感动。

《清扫烟管的孩子》里讲了一个可怜的孩子把辛辛苦苦挣的钱搞丢了，正在路边器泣着，路过的女同学们有的捐出了自己的零花钱，有的给了他一些鲜花，孩子终于露出了笑容，我为这些助人为乐的同学们感到骄傲。

《爱的教育》这本书里还有很多很多关于爱的故事，我就不一一列举了，希望大家能做一个爱心的人，把爱心传递下去。

幸福的生活读后感范文分享(篇7)

宅女在古代后宫的幸福生活的读后感，来自当当网的网友：宅女滴愿望是美好滴，现实是残酷滴。现代可以当宅女，可以既腐且宅，因为有网，工作可以HOMO，购物，聊天，交友，养宠物种植物，看美男亮女，差不多只要有网，可以宅到[海枯石烂]。海棠在后宫宅不鸟。1.海棠找的身体的主儿，就是个多事的主儿。杜笑儿同学是边将的女儿，跟帅哥王爷差不多青梅竹马；在边疆又爱上敌国的王爷，求之不得，便自荐入宫去也。海棠想宅，但[树欲静而风不止]啊，一句[我忘了]是撇不开滴。2.爱财的海棠啊，和志同道合（不想招惹皇帝，只想发财）的如花合计生财之道。经济独立的想法是好的，但天天[面朝黄土背朝天]的特例独行，只能让闲杂人等彻立彻目，收视率上扬，关注度飑升，被[小强]盯上了；3.好色的海棠啊。爱如玉的女子，好倜傥的男儿。已经把狼招到身边还不自觉。对着小白花的沉寒妃误导之，调笑之。美人本就是谋杀[菲林]的群体，没事往里面扑腾，还不甘做壁草，非摇曳着登堂入室，宅也就只好不了了之了了。至于把[践踏]别人的领土当旅游，带敌国的王爷第三者回宫。海棠干的哪件事像宅女干的，当然也可以理解为身不由己。本书出的时候，穿越小说还没有如火如荼，思想也没有那么多的如有雷同，所以本书的想当年还是满有创意滴。租来看一，在网追二，[宅女]修成正果就具为己有了……

幸福的生活读后感范文分享(篇8)

世界上每一个人都想使自己有所成就，都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。在读了《创造幸福的教师生活》后感受颇深。

究竟什么是幸福？是平时感受不到而在生活的某一瞬间才能感受到的一种体验？是人们一心渴望的人生境界？抑或是更多地表现为一种终极的目的？也许印度哲学家克利希那穆尔提说的更深刻：“幸福是一种你未曾意识到的状态，是一种你未曾感知的状态。当你知道你幸福的时候，你也就没有幸福了。不是吗？而当你感受到幸福时，幸福也就消失了。你能总是说你是快乐的吗？只能是后来，某个时刻或一个星期之后你才会说‘我曾经多么幸福，我曾经多么快乐’，在现实的那一刻你是不曾意识到幸福的，而这正是幸福的美。”“活着真好”这是一种对幸福感受的质朴的表达。曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查，“什么是使人幸福的最重要因素？”结果表明不是钱、成功、健康，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭，真正幸福的人只有两点是共同的：他们明确地知道自己的生活目标，同时他们也感受到自己正在稳步地向目标前进。这是以存在的完美为指向的幸福，是人身潜能不断展开、创造力不断发挥、朝着自由全面发展的方向展开的一种生活的实在和对未来的憧憬。这就是幸福。

幸福是一种感受和体验，也是一种实在的生活境遇。人之所以能在生活中克服千难万险，最根本在于人有精神动力或精神支柱，而追求幸福是最根本的精神动力。

求真、求善、求美的过程既是感受幸福的过程也是创造幸福的过程。知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，教师是培养祖国人才的核心力量，因此学习就显得更为重要，就应该“把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。”这也是《创造幸福的教师生活》一文所倡导的理念。我们很难断言，有知识、有文化教养的人一定比缺乏知识和文化教养的人幸福，但世界上绝大多数人都会同意活着比死了好，健康比疾病好，自由比奴役好，教育比无知好……

有知识有文化比无知和没文化更容易达到幸福，对一个人的成功和幸福起决定作用的是知识文化，它对一个人的生活具有深厚意蕴。因此我们教师就更应用知识来武装自己的头脑，不断“充电”，实现“工作、学习、生活一体化”。诚然我们的基本状态是时间紧、任务重、压力大，工作和学习矛盾十分突出，但这并不应成为我们不加强学习的理由，我们应该把学习视为每天的一项重要工作，每天不断继续学习，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福。

通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态。我们在平凡中见到了伟大，在平淡中见到了持久。在妈妈平凡的琐碎的对自己的照料中感受到了人性的伟大；在体力劳动后喝杯白开水感受着甘露般的清香与甜蜜；在握住一双温暖的手时，体会到了君子之交淡如水的人间真情；在与学生交谈时感受到了最纯真的童心，感受到了他们对自己的尊敬和爱，更感受到了获得教育的幸福。

学习不是外在的异化自己的工具，而是实现人的幸福的基本力量，我们应该永远敞开心胸，让宇宙的每一处风、每一种信息都吹入胸膛，那么这样我们就能获得更美更好的幸福，就是一个真正意义上的会创造幸福的人，即是一个会创造幸福生活的教师。

幸福的生活读后感范文分享(篇9)

内容简介：金韵蓉的《幸福女人的芳香生活》是为那些成天忙碌于都市快节奏的OL们提供了一片愉悦呼吸的部落格。也许这更是应该被女人们随时查阅的手册，藏着疗法、配方还有一些神秘的“女人香”。《幸福女人的芳香生活》中介绍了30余种植物精油的神奇功效，70多个科学实用的精油配方，升级版的本书最新收录国际芳香疗法最权威专家金韵蓉讲解，为人体7大脉轮选择精油和疗愈色彩，25个精油使用常见问题。

幸福女人的芳香生活读后感，来自当当网上书店的网友：假如你知道什么叫做芳香疗法，那你就是离美丽最近的人，假如你已经能够非常娴熟地享用芳香疗法，那你肯定就是一个充满魅力的女人……《幸福女人的芳香生活》可是一本关于美丽的手册，同时也是一本关于心灵抚慰的良方。

幸福女人的芳香生活读后感，来自卓越网上书店的网友：《幸福女人的芳香生活》为那些成天忙碌于都市快节奏的OL们提供了一片愉悦呼吸的部落格。也许这更是应该被女人们随时查阅的手册，藏着疗法、配方还有一些神秘的“女人香”。

《阳光心态》读后感：提高情商 生活更幸福

《阳光心态》读后感：提高情商 生活更幸福

阳光心态，这个词在陈校长的时代就不断的被提及，不断的被传诵，不断的被放大，一直到今天，我才知道真有《阳光心态》这本书的存在，等到通读过这本书后，我才真正体会到阳光心态的真正内涵。里面有太多让人心灵感悟的句子，有太多让人心动的看法，有太多让人几乎顿悟的灵感，比如，无知者才无畏，要想照亮别人先照亮自己，要想照亮自己，先要点亮心灯，如果一个人语言尖酸刻薄，总能从鸡蛋里挑骨头，我们就怀疑他的内心阴暗潮湿，折磨人最残忍的办法就是折磨一个人的情绪，生命的本质就是趋利避害，执行力就是领导力，领导力就是影响力------

而且在仔细认真阅读中，一段段的文字2024就像是一缕缕温暖的阳光，不断地照亮我的内心，心态也积极起来，感觉世界也更加美好，所面临的诸多困难与问题并不是像我想象的那么难以解决。

书里还陈述了缔造阳光心态的工具若干，里面有一条我深有感触：第十一个工具：提升情商！

大家有没有注意到，有些人物质生活虽然不富有，但是看起来却幸福满足，生活充满了欢笑和友谊，每天开开心心，同样是做教师，他们体会的是最教师的幸福、做班主任的幸福，体会到的是桃李满天下的辉煌；有些相对富有的人整天愁眉苦脸，经常抱怨生活的不公，总在花大把的时间在跟别人倾诉，向领导和同事发牢骚？同样是在做教师，他们抱怨的是收入的低少，地位的低下，付出的太多？

大家有没有发现：有的人明显看起来很聪明，但是生活却不尽人意？而有些人看起来智力平平，但却过得很幸福？事业也很辉煌?

仔细想想，我们身边不乏这样的例子！

大家有没有想到，在我们学校里，我们高三年级这个团队取得一次比一次优异的成绩，直至高考创造历史；高二年级，高一年级，势头越来越猛，仅仅是因为这三个团队的领头羊聪明吗？我们高三的语文组在高考中取得比省平均分超过11分的成绩，仅仅是因为语文备课组工作的扎实吗？我们学校这2年来的飞速发展，难道仅仅是因为管理规范科学吗？除了我们管理科学，教师勤奋踏实，年级主任身先士卒，教研组长、备课组长事先垂范，领导决策英明外，我觉得，更在于我们上到学校领导，下到基层干部，每个团队的领路人有着超越常人的情商！

我们经常发现，郑校长对谁都是笑容可掬，对任何老师都是和蔼可亲，没有因为自己的职位而有任何的优越感，这是他情商高的表现。我们也经常发现，在陈主任的引领下，现在全校又开始掀起了一股布鞋风，高二的班主任又开始穿上了布鞋，这是全体班主任对发哥尊重，敬重、佩服的一种表现。同时，我们也经常看到，陈主任办公室里经常有女教师送的西红柿、黄瓜、面包，这也是领导魅力强的表现。徐主任、吴俊主任早读课在年级不停地巡视，教学管理充满智慧，这些，都是领导者具有高情商的表现！

有人问，情商是什么？它是指一个人了解、控制自我情绪，理解疏导他人情绪，自我调节、自我控制，自我提升的一种关键性的品质要素。情商（ＥＩ）一种了解和控制自身和他人情感的方式。有了它你就可以把握说话做事的分寸，去促成想看到的结果。

看琼瑶的电视剧哭的唏哩哗啦，不是情商高，顶多算是感情丰富！

遇到一点不开心的事情就挂到脸上，带到工作中来，这也不是情商高，是情绪大！

遇到一点不顺心的事情就怨天尤人，埋怨牢骚满肚，这更是低情商的表现！

智力低，我们可以笨鸟先飞，还可以像电影《阿甘正传》里的阿甘一样凭我们的坚持获得成功；情商低，则可能会导致孤芳自赏，孤家寡人，朋友疏远，领导不重视，亲人不幸福！

情商高的人，可以给亲人带来幸福，可以给身边的人带来幸福。因为他们心底善良，为人厚道，心态阳光，让亲人和朋友感到安心，让领导感到放心！

情商高的人，是一个懂得自我发展和自我成就的人：清华大学的毕业生，沦落到街头摆地摊，不是因为他智力差，而是情商低！是自我发展、自我成就的意识太差。我们学校对学生要求：要变要我学为我要学；会学习比会知识更重要；想学习比肯学习更重要！就是强调要有自我发展自我成就的意识。换到工作中来也一样！

高情商的人还是一个目光长远，有大局意识的人，他们想问题、做事情眼光放得远大，不会满足于眼前的一点点欲望。 立足本位，放眼全局；立足个人，放眼集体；立足现在，放眼未来；但当二者发生冲突时，知道跳出自我，跳出个人，跳出眼前。

高情商的人还是一个善于控制自己情绪的人，任何时候都能做到头脑冷静、行为理智，能抑制感情的冲动，不让情绪这匹野马狂奔。使自己始终保持良好的心境，心情开朗，胸怀豁达，心理健康。

高情商的人常常自我反省，并从不同的角度了解、认识自己，客观地评价自己，具有自知之明，为自己正确定位，对世界怀感激之情！在上次干部研讨会上，郑校长、刘主任都讲到，要常怀一颗感恩的心！感谢领导对我们工作的认可，感谢同事对我们工作的支持。

高情商的人善于换位思考，洞察并理解别人的心态，设身处地为别人着想，领悟对方的感受，尊重他人的意见。因此，他们善于人际沟通与合作，人际关系融洽。

高情商的人在生活和工作中和潮流，和伦理，不做另类。懂得享受生活，适应环境！适应也是一种能力，一种修养。山不过来，我就过去！张忠平主席在上次干部培训班发言

读后感《《教人幸福地生活》读后感范文》一文希望您能收藏！“好读后”是专门为给您提供读后感文章而创建的网站。同时，hdh765.com还为您精选准备了要幸福地活着读后感专题，希望您能喜欢！