读完《窗边的小豆豆》这本书,我有深深的感触。
这本书讲的是一个叫小豆豆的女孩退学后巴学园上学的事。巴学园很特别,他们每间教室都是一辆作废的电车,而且座位不是固定的,每堂课想上什么就上什么,只要把当天所有科的任务完成就可以了。而且他们还可以出去散步,中午吃的是山的味道和海的味道,这一切的一切都是多么令人羡慕呀!
而我们现在的学校,规定一大堆,必须达到老师的所有要求,不能做自己想做的事和自己想上的课。更别说散步了,而且我们都不太敢亲近老师,总觉得老师是猫,我们是老鼠,一点儿也不敢靠近一步。而巴学园的校长,是那么的和蔼可亲、平易近人,还可以让孩子们随意爬在他身上,他也毫无怨言。这么好的校长现在在哪所学校找得到呢?小豆豆在挖厕所的便池,只说一句弄完以后,要把东西放回原处的校长又在哪所学校找得到呢?文中小豆豆所说的某些学生的家长有点质疑这所学校,都想让他们转学,可孩子们都舍不得离开这所学校。是啊,这么好的学校,谁愿意离开啊?我认为,这所学校的学生一定是最棒的!可遗憾的是,这所学校在1945年被美国飞机上投放的炸弹摧毁了。可惜,以后再也没有这样的学校了。如果现在还有巴学园这样的学校,还有小林先生这样的校长,我相信我们每个同学都会热爱学习,而且再也不会怕老师了吧。我真想上巴学园!
四川三台四年级:严艺晨
你见过这样的学校吗?学校的大门是一株矮矮的大树,树上还长着绿色的叶子。校园里停着真正的电车,一共有六辆,那是用来做教室的。电车的玻璃窗反射着早晨的阳光,闪闪发光。
这神奇的地方就是小豆豆的新学校——巴学园。我想这样的学校一定会有许多小朋友喜欢,可却是可望而不可及的。我很幸运,我也有一个和小豆豆差不多的学校,在某些地方非常非常地像,我非常喜欢它。
我的“巴学园”叫杭州市崇文实验学校。一走进校园,你就会发现,我们学校的颜色非常艳丽,是由蓝、黄、白组成的。我们的学校很大,一共有四幢教学楼,它们分别是童真楼、崇文楼、、尚德楼和观摩教室。另外还有两幢楼:一幢是音乐厅,一幢是餐厅。听听名字你就会发现真得挺有意思。我们学校有三个操场,一个是篮球场,一个是风雨操场,最大的要数教学楼中央的大操场了。在操场的左前方有三个滑梯,像个公园,低年级的同学们常常在那里快乐地窜上窜下。看,连座凳也新奇,造了“长笛”样,就那样搭在草坪上……
我们学校的老师也和巴学园的老师一样,非常地和蔼可亲,特有爱心。他们喜欢学校里所有的同学,而且很关心同学:有同学生病了,老师会细心照顾他们;有同学摔伤了,老师会带他们去医务室…….记得一次,作业很多,我们班有一个同学觉得很烦,愁眉苦脸的,老师从他的神色中知道了他的心思,那天下午就带着我们到操场上做了一些有趣的游戏,大家都把自己的烦恼抛到了九霄云外。看,我们学校的老师和小豆豆学校的老师一样吧?
在巴学园里,没有固定的课程表,每一节课都按自己的喜好来决定上什么课,下午还可以散步;可以在大厅的地上画画,可以裸着身子去游泳池游泳,可以爬上自己的树……
我们的“巴学园”活动也非常的多,除了春游、夏令营、秋游,还有许多大型活动,比如:科技节、艺术节、跳蚤市场……这些活动中有一些你们一定不知道吧!还有一些活动连我也叫不出名儿来。还有一件事,你们一定也很羡慕。我们的“巴学园”里,只要你平时成绩优秀,期末考试就可以免考。每一门主课可以有5名同学免考。其他同学考试时,那些免考的同学还可以看电影,拿奖学金和奖状呢!
这就是我们的“巴学园”,每每想起校园里的一草一木,每每想起和蔼可亲的老师,每每想起那有趣的活动,我的心好像被幸福充斥着。真的,我感谢我的爸爸妈妈,是他们把我送进了“巴学园”。要知道,我家在萧山,每天去“巴学园”读书,路上要花费一个多小时呢!只为我能在好的环境里成长。
我爱我的“巴学园” !
最近,我看了一本令我深有感触的书《窗边的小豆豆巴学园》,是日本著名的作家黑柳彻子写的。
这本书主要讲述了小豆豆在学校不听话,后来到了一所特别的小学对教育研究深入的小林宗作先生创始的巴学园。校长的循循善诱和一声声鼓励使她逐渐成为了一个真正的好孩子。在东京大空袭中,巴学园在烈火中化为灰烬。
我觉得这一本书是作者在巴学园的记忆结晶,一件件事情对她影响都很大,其中有一件事情对她影响特别大,就是她的好朋友山本泰明去世了。读到这时,我的鼻子酸酸的,这么小就要面对陌生的死亡,而且是她最好的朋友啊!纯洁的友谊之链就这样被死神的镰刀切断了,这种痛苦是无法用文字表达的。
小林宗作先生是独一无二的,他从来没有训斥过任何学生,而且总是说小豆豆是好孩子,其实是给予鼓励,让她产生自信心。我想她一定很感激小林先生吧!是他才让小豆豆变成真正的好孩子的。文末巴学园着火时,小林宗作先生不是悲观的消沉,而是乐观积极地思索下次要办一所怎样的学校。
这样的人才算得上是真正的大人吧!虽然我和他不是同国人,但我却对他产生了敬佩之情。
《窗边的小豆豆》以小女孩豆豆为主角,描写了“问题学生”豆豆如何在小林校长的呵护下,开始有新的转变,在巴学园里和伙伴们开心、健康地学习的过程。我睁大了好奇的双眼,随着作者的叙述走进了自由、活泼的新型学校——巴学园,认识了善良可爱的小豆豆,慈祥的小林校长,以及小豆豆的朋友们患小儿麻痹症的泰明和小狗洛克。
我轻轻地合上《窗边的小豆豆》的最后一页,心中久久不能平静。我被小豆豆的一桩桩趣事所深深吸引,久久回味。
我认为巴学园之所以吸引小豆豆,是因为首先巴学园的教室很特别,居然是淘汰下来的电车。这太吸引低年级小朋友了!最重要的是小林校长能认真地倾听孩子们的话,孩子们一些“奇怪”的想法他都能理解,因此孩子们也爱和他说心里话。为了让孩子们不挑食,他要求大家的午饭里必须有“海里的味道”和“山里的味道”。为了锻炼孩子们的胆量,学校开展了特殊的野营活动。为了增加残疾儿童的自信心,学校组织了别具一格的运动会。
我想巴学园的生活不正是我们这些低年级小学生所共同向往的吗?
回想在崇文实验学校就读的两个学年,我不禁感叹我不是一直置身于巴学园吗?崇文的理念与巴学园是如此相似,就是让每个孩子在玩中学,因此我们每个崇文的孩子都是快乐的。一二年级的教室就像一个大蒙古包,从二楼到一楼可以坐三色滑梯,校园的长廊连接着童趣园,还有绿色植物隔成的迷宫也吸引着我们的眼球。我们可以置身音乐厅与航天员叔叔们会面,可以在校园的一角收获成熟的果实,我们可以尽情地在泥工教室玩泥巴,也可以在楼顶上开展我们的科学实验。我们在活动中开拓了视野,学会了谦让,懂得了感恩,加强了团队精神。我们和老师的关系也是和谐的、平等的。科学课上老师会与我们一起趴在地上观察蚂蚁,生活上老师像妈妈一样无微不至,科技节上很多活动的策划,校长都会倾听我们的建议。
崇文,你就是我心中的巴学园!
在我走进小学校门的时候,妈妈送给我一本《窗边的小豆豆》作为礼物,她说这是一本无论谁都会喜欢的书,相信我也会喜欢。我半信半疑!但是,当我翻开这本书,津津有味地读完它时,可以说,我已经背书中的每一个故事,每一段文字深深地着迷了。
巴学园,是一个多么令我喜欢和向往的地方—— 教室是一辆辆电车,在这里边呆着,简直就像一边学习,一边旅行一样,多么自由自在;教室的座位也很特别,孩子们可以根据当天的心情和方便,每天都随心所欲地选择自己喜欢的座位;还有更吸引我的就是巴学园的上课方式了,一般的学校都是按照每个时间段,有顺序地上课,而这里的学生们居然从自己喜欢的那门课开始学习,先上语文也行,先上数学也没关系,一堂课上,有人在写片假名,有人在画画,有人在读书,甚至还有人在做操,这让人看来是多么新鲜而又不可思议……
我是多么希望自己能够走进巴学园,成为其中的一分子,去结识那淘气可爱的小豆豆,去品尝那美味无比的“山的味道、海的味道”,去见见那位看到小豆豆在掏粪池都能无比轻松地说上“弄完以后,这些全都放回去,啊”的小林宗作先生!
巴学园,简直成了我梦想的乐园!
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