感悟:之所以要整理教师读书笔记摘抄,并总结一些感悟心得,主要原因是教师作为教育上的引导者和主要力量,十分重要,是教育的关键,必须重视起来。相关的书籍如:《做最棒的老师》、《给教师的一百条建议》、《做不抱怨的教师》、《教师最需要什么》等著作,都是为大家熟知的。读了这些书之后,我对中国的教育体制和方式有了一些更深的理解和看法,当然教育的弊端还十分多,尤其是近年来中国大学的盲目扩招和教育质量的下降,让整个社会位置背负压力,这是不正确的!
教师读书笔记摘抄:
1、每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐,以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。
2、教学和教育的技巧和艺术在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
3、在你的科学知识大海中,你所教给学生的教科书里的那点基础知识,应当只是沧海一粟。
4、学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
5、不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。
6、懂得还不等于已知,理解还不等于知识,为了取得牢固的知识,还必须进行思考。
7、评分宁可少一点,但是每一个评分都要有分量,有意义。
8、尽一切努力使学生相信自己的力量。
9、对每一节课,都要用终生的时间来准备,怎样进行这种准备呢?就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊,潺潺小溪,每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。
10、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。
11、为了使学生从思考中获取知识,教师必须对学生的知识有充分的了解。
12、只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误,他才能成为读写无误的人。
13、如果学生感到没有努力的方向,觉得自己什么也不行,这对他的精神是最大的压抑。
14、复习是学习之母,不要让它变成后娘。
15、成功的欢乐是一种巨大的情感力量。
教师读书笔记感悟:
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想:教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
记忆是灵活的,很敏感的,如果你善于使用它,不使它负担过重,它就会成为你的第一个助手。
儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就应当更多的阅读,阅读能教给他思考,而思考会变成一种激发智力的刺激。只有当知识成为精神生活的因素,占据人的思想,激发人的兴趣时,才能称之为知识。
教师读书笔记心得体会:
歌德这样说:“读一本好书,就是和许多高尚的人对话。”
最近,我认真阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条建议》捧读此书,给我很多收获,带给我教学上许多建议,在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散,里面收入了101个教育小故事,涉及教育的各个方面,有教师教育孩子的心得,有课堂上意外发生后的随想,有转变观念的体会,有关爱孩子的收获……
读着书中的故事,我不由联想到了自己,如果我遇到了类似的情况,我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时,当学生的行为已经超越了底线,读书笔记我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之,灵活的对付,还是会大发雷霆,以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知,但是我已经在慢慢转变我自己,慢慢融入到孩子们中间,成为他们最为可亲的朋友。
读过此书,我印象最深的是最后一章节:不要放弃任何一个孩子。作为一个教育人士,我也时常自省自悟,如何才能更好的起到助产婆作用,就像大哲学家苏格拉底提出的教育理论,真正的成为一名合格的老师!
篇一:《论语》读书笔记与读后感心得体会600字
中华文化博大精深,身为中国人,不但要关注当代文化,更应该回顾由我们的祖先从生活中感悟到的心得。由于我学识尚浅,只能品读一些短小易懂的古文,但也一样受益匪浅。
孔子应该说是中国儒派的创始人了,他的《论语》记录了他的一些值得我们学习和借鉴的言论,大多关于学习,最适合我们小学生阅读。
《论语》中有一句“学而时习之。不亦说乎?”告诉我们,学习知识并不仅仅是学习一遍,更重要的是要经常温习,巩固知识。同时,要把学习当作一个充实自己的过程,怀着愉快的心情去对待它。另一句“温故而知新,可以为师矣。”也在强调温习旧知识的重要性,还要求每一次都能有新体会、新发现。从表面上看,要“温故知新”很困难,但只要你换一个角度去想,总会有新的发现。而我们也从过程中获取了更丰富的经验。孔子的这学习方法古今通用,也是现代教育人士提倡的。通过细读《论语》,仅阅两句话,就收获了这一学习方法,难道那些对古文不屑一顾的人还不刮目相看吗?
《论语》中有一段“积土成山,风雨兴焉,积水成渊,蛟龙生焉。积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”讲的是积累的重要性。只有积累一撮撮不起眼的泥土,时间长了才能成为一座山,到时风雨自然兴盛了。只有积累一滴滴的水,才能汇聚成深渊,蛟龙自然来了。只有积累每一件小小的善事,长期不断,读书笔记也就养成了品德,心灵也自然升华了。只有积累一步半步,才能走到千里之外。只有积累每一股细流,才能形成江海。不就是用举例的方法告诉我们,脚踏实地地积累每一份看似渺小的知识、经验,最后就拥有了相当庞大的实力,成功自然会尾随而来了吗?
《论语》只是众多经典古文中较优秀的一部,经常品读古文,不仅可以使我们拥有更丰富的知识,还教会我们学习、做人,它们难道不是我们的文化老师吗?
篇二:《论语》读书笔记与读后感心得体会600字
中国文化,这是我们华夏子孙的骄傲,它拥有了五千年的文明史,是如此的渊源博长。
中华民族在漫长的历史过程中,给人类留下了无数脍炙人口的经典诗文。这些经典诗文,寄托了我们先辈对于人格与道义的追求与向往,是中华民族一笔宝贵的精神财富。今天,人类社会正处在急剧大变动的时代,回溯源头,传承命脉,相互学习,开拓创新,是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。
子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”意思是说:君子胸怀宽广{所以少了许多忧愁};小人心胸狭窄{所以多了许多忧愁}。教育我们,宽容是一种美德,要学会宽容。当今社会,纷争不断,就是因为很多人心胸都很狭窄,别人的一点错误一点缺点也不原谅,换个角度来说,自己的缺点是不是更多,犯的错误是不是更大?
子曰:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。”意思是说:作为一个仁德的人,自己要站得住,也使别人能站得住,自己要行得通,也是别人能行的通。这句话强调将心比心,推己及人不要只想到自己,不管别人。凡事多为别人想一想,社会就和谐了。
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐,贤哉,回也!”此言义为:多优秀啊,颜回!吃的是一篮捞饭,喝的是一瓢清水,住在简陋的房子里,一般人都受不了这种清苦的生活,但颜回却不改变他的乐趣。多优秀啊,颜回!人,是要有点精神的!当今,虽然人们的生活富裕了,也没有必要一定吃捞饭,喝清水,住简巷,但“颜回精神”,仍不可或缺,因为人生的道路艰难曲折,有点“颜回精神”,心里才能平衡,事业才可有望可成。尤其是当今的许多学生家庭富裕,让他们体会一点“颜回精神”更具深远意义。
论语读后感:读了《论语》我受益匪浅,在此,提倡各青少年多研究四书五经,可以使我们拥有更丰富的知识,还教会我们学习、做人。
《倾城之恋》读书笔记摘抄及读后感心得体会
【听前思考】
从《倾城之恋》,看张爱玲的真正想表达的东西。
【书中金句】
1.你如果认识从前的我,也许你会原谅现在的我。
2.死生契阔——与子相悦,执子之手,与子偕老是一首最悲哀的诗……生与死与离别,都是大事,不由我们支配的。比起外界的力量,我们人是多么小,多么小!
可是我们偏要说:‘我永远和你在一起,我们一生一世都别离开’。——好象我们自己做得了主似的。
3.有些傻话,不但是要背着人说,还得背着自己。让自己听见了也怪难为情的。譬如说,我爱你,我一辈子都爱你。
一、故事情节描述
1.白公馆突然到来的客人
徐太太来报信:六小姐白流苏的前夫去世了。
“一个女人,得不到异性的爱,就得不到同性的尊重。”白流苏在自己的家庭中,遇到了兄弟的冷嘲热讽。
白流苏决定重新把握自己的命运。找到一个值得依靠的男人,成为太太。
白流苏陪着妹妹去相亲范柳原,范柳原带着姐妹俩看电影、跳舞。结果整晚范柳原都只与白流苏跳舞。回到家里白流苏受到了家人的谴责。而她的反应非常特别:“她忽然笑了,阴阴的不怀好意的一笑”暗示着:我是有力量的。我要开始婚姻之战。
2.香港的文雅来往
徐太太约白流苏去香港一起生活。白流苏猜测是范柳原的意思,去了香港之后,果然见到了范柳园。他不急于与她亲近,只是带着她出席各种社交场合。白流苏发现了两人在香港难以逃离的矛盾:范柳原他就是不想结婚,只想找一个情妇。而白流苏想要太太的名分、立足于社会的地位。
白流苏心灰意冷地离开香港,回到了上海。
3.难以逃离的失败命运
在上海走投无路的时候,白流苏接到了范柳园的电报“今天来香港。”白流苏起身去了香港,却还是接受了她一直无法避免的结果:她成为了范柳原的情妇。她拥有一个房子,一个仆人,却没有她唯一想要的东西:一个太太的名分。
白流苏遇到了人生中最低谷和矛盾的节点:一个人守着空房子,得到了范柳原要去英国的消息,并且得到了这样的一句回话:一同去英国?“那是不可能的”。
白流苏真正的遇到了失败。
4.情节回转“这是我太太。”
范柳原出发去英国的当天,香港遇到了港战。
二人在战火中重聚,开始了互相依靠的生活。有一天,范柳原在一位朋友面前,介绍白流苏说:“这是我太太。”
5.故事结尾
白流苏心满意足地成为了范柳原的太太,范柳原又开始了风流的生活。
二、故事中对于人生和世界的看法
1.一个女人的个人斗争
张爱玲笔下的主人公白流苏关心的是她如何在这个世界上生存下去,她的立足之点,只有婚姻。同时代的作家,往往关注整体阶级的斗争,而张爱玲关注的是个人的斗争。
虽然她关心的是个人主义立场,但并没有给个人主义无限的可能性。“他不过是一个自私的男子,她不过是一个自私的女人,在这兵荒马乱的年代,个人主义者是无法立足的,但总有一片天地,留得下一对平凡的夫妻。”
在小说转寰的地方,白流苏完全失败,范柳园大获全胜,但是人算不如天算。港战发生了。香港的陷落成全了她,但是在这大世界中,谁又知道谁是因,谁是果呢。
2.人的渺小和命运的无奈
张爱玲笔下大部分的人,都是以失意和失败的结局告终。而白流苏是一个成功的人,她的成功却不是因为自己的努力。全书立意:每个人都像一个小蚂蚁一样在斗争,但是在时代下,一个人的力量太单薄了。成全我们也好,不成全也好,我们终究无法改变自己的命运。
三、故事中隐晦真情的充分表达
1.真情表达的契机:战乱。
在情感的维度上,说书人认为书中情感的东西被烘托地非常到位。白流苏与范柳原的勾心斗角、相试心眼里,谁也不会完全表露真情,谁也不会完全不流露真情。批评家们觉得情感的东西被削弱了,大部分都是技巧。而其中有一点被批评家们忽视了,就是那一堵墙。
第一次两人来到浅水湾饭店的时候,看到了一堵墙。“这堵墙让我想起地老天荒那类的话,有一天我们的文明什么都没了,烧完了炸完了,也许只会剩下这一堵墙。流苏,如果我们在那一堵墙面前遇到了,也许我会对你有一点真心,也许你会对我有一点真心。”
真挚的情感没有机会表达出来,也许有一天,世界上的花天酒地都没有了,我们才能有真情表达的时机。
2.真情的表露的屏障:太平盛世
范柳原给白流苏通电话说过的一段话:“诗经里有一首诗,死生契阔,与子相遇,执子之手,与子偕老。生与死都是大事,不由得我们支配比起外界的事,我们是多么小多么小。可是我偏要说,我要和你在一起,到死都不要分开。好像我们做得了主似的。”
在太平盛世,人被物质左右。到了面临生死的时候,只剩下我们两个人,钱财地产全不可靠,靠的住的只有胸前这口气和眼前的这个人。
当我们什么都拥有的时候,我们并不拥有我们自己。当我们什么都没有了,我们只剩下我们自己。你也离不开我,我也离不开你。说书人认为,这种情感表达的非常充分。
四、回归张爱玲关心的事情:一个女人的立足之地
张爱玲关心的事情,是一个人如何在世界上找到自己的立足之地。白流苏的立足之地是婚姻,努力没有用,时事给了她立足之地。《金锁记》中的曹七巧:家产给了她立足之地。《色戒》中,一个“他是爱我的”感觉给了王佳芝立足之地。非常特别地,作家张爱玲关注一个女人在世界上如何立足,在说书人看来,这是张爱玲的作品最宝贵的地方。作者:小锡
《阅读的力量》读书笔记及读后感心得体会范文,欢迎阅读点评!
我们语文教学的目的是什么?识字,拼读,懂语法,增加词汇量,提高理解力,提升语文能力,写作。
回忆一下我们的语文课,大家觉得达到目的了吗?我自己的感受是从小学到高中的语文课一直都是沉闷的代名词,除了早读,除了做试卷时遇上的好文章,好诗词。而阅读能给我们带来什么?让《阅读的力量》来给我们解答吧。本文是《阅读的力量》读后笔记,所有的文字均摘抄自书本,供各位参考。有兴趣的可以买来详细地阅读。
《阅读的力量》主要提及阅读对人的影响,有哪些有效的阅读方式,看电视、书报杂志对阅读的影响等。
自由自主阅读:
自由自主阅读是指纯粹因为想阅读而阅读,不需要写读书报告,也不用回答章节后第问题。若是不喜欢这本书了,也不必勉强读完它。
校内自由阅读计划由以下三种方式进行:持续默读,自主选择阅读以及广泛阅读。
持续默读中,教师与学生每天都自由阅读一小段时间(从5分钟到15分钟不等)。自主选择阅读时,自由阅读是语文课的重要部分,教师会以座谈会对方式和学生讨论读了些什么。广泛阅读时,学生需要对自己读的东西负一点点责任,例如,为所读的东西作一小段总结。
校内自由阅读的研究与校外自己的自由自主阅读研究都指出,阅读对增进阅读理解、写作风格、词汇、拼写,以及语法等能力都有帮助。
事例(p86):
Carson五年级时,母亲要求他每周从图书馆借两本书回家,并且一定要在一周结束前向她报告书的内容。Carson对这件事并不热衷,但也没有违逆母亲。很重要的一点是,Carson的母亲允许他阅读任何自己想读的书。随着他的阅读的科学类书籍增加,他“成为五年级中任何自然科学问题的专家”。阅读帮助他的理解力与词汇进步。
心流:
心流(flow)是当人们专注而轻松地投入某种活动时所达到的一种心理状态。当人们处于心流状态时,日常关注的事,甚至是自我的感觉都会消失,对于时间的感觉也改变了,活动以外等其他事情都觉得无关紧要。
特别要注意的是研究发现是,阅读“大概是目前全世界最常被提及的心流活动”。这项发现与享受阅读乐趣的人所说的结果相符。一位北意大利韦尔斯的居民说,每当他阅读时,就会“立刻沉醉在阅读中,而平常担心的问题都会消失无踪”。读书笔记Nell的一位受试者说:“阅读让我从日常生活中难以忍受的......逃离出来。每天我在阅读的几小时里,我得以逃离周遭的人、事、物,还有逃离我自己的烦恼和不满
提升阅读兴趣的方法:
首先,制造靠近书的机会。
家中接触书的机会越多,阅读也越多。
教室中的书库越好,阅读也越多。
学校中的图书馆越好,阅读也越多。
使用公立图书馆会增加阅读量。
提供舒适与安静的环境。
阅读行为本身便会提升阅读的兴趣。
不论在学校或在家中,孩子越常看到别人在读书,就会越爱读书。
直接鼓励阅读可以激发孩子对阅读的兴趣,并因此培养较佳的语文能力。
也许鼓励孩子阅读最有效的方式是让他们接触轻松读物:漫画、青少年浪漫文学、杂志,利用轻松读物培养阅读兴趣。
漫画能引发更多的自主阅读。
另一个可以增进更多阅读的轻松读物是青少年浪漫文学(像《十七岁雨季》)
杂志能提升阅读能力。
外在奖赏可能有反作用。
要提供有趣的书,同时让学生有更多选择机会以及更多大声朗读的时间,更多阅读的时间。
广泛阅读的人最终都会选择专家说的“好书”来读,而且研究也证实当读得较多时,有兴趣阅读的主题就会扩展开来。
看较多电视会减少阅读吗?显然,并非电视的存在使孩子不去阅读,更可能是因为缺乏有趣的书,孩子才不阅读。
对孩子的调查显示,孩子觉得以下两点有助于提升他们到阅读兴趣:
1、提供孩子足够的书选读。
2、学生自己选择想看的书。
3、阅读的其他问题与结论。
阅读的局限:
学习语言的人要能进步,必须能对接收到的信息采取开放的态度,也就是要有个低度的“情感过滤器”。
写作:写作能力该如何培养?
写作风格并非是从写作经验中产生,而是通过阅读产生。
写作能帮助我们解决问题,使我们更聪明。
写作风格来自阅读,写得多不代表写得好。那写作究竟有何作用?虽然写作无法帮助我们培养写作风格,它却有其他的益处。我们为了两个理由写作。首先且最明显大是,写作是为了与人沟通。但或许更重要的是,我们是为了自己而写作:为了理清以及刺激自己的想法而写作。即便是有作品公诸于世的作家,大部分的写作仍然是为了自己。
感谢您阅读“好读后”的《《论语》读书笔记及读后感心得体会》一文,希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑,同时,hdh765.com编辑还为您精选准备了英语读书笔记及读后感专题,希望您能喜欢!