这周星期四和星期五我读了《抽屉上的新锁》这本书。他的作者是秦文君,他出生于1954年上海。曾任《儿童文学选刊》主编,《中国儿童文学》主编。他曾获得中国图书奖、电视剧飞天奖……作者采用作文的形式来写每一篇文章的。
我最喜欢这本书的文章是”表哥驾到”,现在我就简单地讲讲吧!他写的是表哥来我家做客,妈妈每次都夸他,因此我闷闷不乐地跑到房间做飞机模型,一会儿表哥进来了我本来以为他对我的飞机模型不屑一顾,可他却说这个飞机模型太棒了!到吃饭的时间了,妈妈给表哥、大姨和我夹了很多肉,可他的碗里一块肉也没有。于是我给妈妈夹了一块肉。吃完饭,大姨对表哥说多跟你表弟学着点儿,虽然他不会弹钢琴可一学就会。听了这句话我就赶紧跑到表哥面前来说俺俩真是一对儿苦兄弟啊。
通过表哥驾到这篇文章我明白了每个人都有自己的优点和缺点,我们要学习别人的优点来补自己的缺点,我们要相信自己可以做到,因为每个人都是世界独一无二的加油
通过抽屉上的新锁这本书我明白了每一个人都有自己的童年,童年的时要尝到苦、辣酸甜。每个人不要逼迫做自己不愿做的事,做真正的自己就可以了。每个人的光芒都是努力换来的。别人都决定不了你。所以我们要努力起来,不要让童年变成一场悲剧。
抽屉里的小纸人读后感(一)
暑假里,妈妈给我买了一本书,书名叫《抽屉里的小纸人》。
这本书非常好看,有三集,每一集都把我深深的吸引住了。第一集的主要内容是一个穿着彩色斑点连衣裙的小纸人,在风雨中飞翔,飞向等待着他的那个男孩;第二集的主要内容是懂蛤蟆语言的小女孩:米粒在神秘的蛤蟆镇,接下了一个艰巨的任务;第三集的主要内容是冬眠被吵醒的树精小羽,变成了隐形树精,必须找到红色的浆里和白色的羊才能变回原样。
读了这本书我明白了几个道理,比如女孩米粒爱护小动物,等等。我以后一定要像他们学习。
现在的诗人,大多都是语言趣味趋同。当读者对待他们的语言特技不再惊奇,又无法找到与自己更深的情感联系的时候,就会厌倦,即使他们的表达能力越来越好。
上面的话,是我读了《小纸人》之后的想法。
而且我相信,《小纸人》的作者,在自己的码字2020过程中,从来就没意识到自己冒了很大风险。我读出了它的风险,而且还为他的叙述捏着一把汗。因为他的叙述不像很多成熟的诗人的炫技,即使冒了一些风险,但那些风险对他们都是可控的。就像枝头雀跃的小鸟,他们相信的是自己的翅膀。
《小纸人》的好玩之处,在于作者在文字2020里自己和自己捉迷藏,一不留神就把自己玩丢了。作者在文字2020里自己和自己巷战,(.org)一不留神就把自己玩阵亡了。最重要的是,在和自己玩的过程中,作者从智商到情感的投入,没有上限也没有下限。也就是上面所说的,在阅读的过程中,不但替作者捏着一把汗,也给自己捏着一把汗。
这本书不会让人跟优秀、杰出、完美、经典等高大上的词汇发生联想关系,但是我想说,《小纸人》是一本具有未来意味的小书。虽然这话说的有点过于草率,甚至还会招致很多语言外行的鄙视。
我不喜欢在读后感里面搞引用,有兴趣的自己去读吧。但是通过《小纸人》,我能隐隐约约的感觉到,在未来的不会很久的时间里,我们的语言将会发生我们想象不到的天翻地覆的变化。
有一个男孩画了一幅画,后来会发生什么呢?
男孩把那幅画放进了抽屉了,有一天,里面居然出现了一个小纸人,小纸人从窗户外飞到了空中,遇见了一只鸟,鸟本来以为他是树叶,后来知道了,她是一个小纸人,小纸人和小鸟成了好朋友,冬天到的时候,小鸟就邀请小纸人住进他的洞里。春天了小纸人出去找食,一只红螃蟹抓住了她,让她做纸片挂在门上,她答应了,红螃蟹就走了,小纸人整整一年都在站岗,红螃蟹回来了,感谢了小纸人就把她放走了。
回去的时候,她看见了一本书就飞进了书里,书里有很大的厨房,小纸人把饭做好了,正要吃饭,一只老鼠来了,他说:“你应该和我共进晚餐。”小纸人不同意,老鼠把他撕了个稀巴烂就走了,第二天,那个男孩看见小纸人被撕烂了,用胶带粘上,又把小纸人重新画了一遍,小纸人复活了,他又可以去见朋友了。
这段故事好的词有:抽屉、奇怪、生气、彩色、斑点、漂浮、饭菜、捉迷藏。
佳句欣赏:有时候,小纸人没有出门,遥遥也找不到他的身影,那是小纸人躲在书中田野的草垛里呢,她呀,刚刚学会了和遥遥捉迷藏呢。
阅读心得:通过这个故事我知道了要帮助别人,要像遥遥一样帮助小纸人,不要像老鼠一样伤害小纸人。
《抽屉里的小纸人》是有个很有想象力的故事,故事里面有许多有趣的事情。故事里的小纸人很好奇外面的世界,于是经历了一次旅程,但是小纸人究竟经过了一个什么样的旅程呢?就让我来给大家讲一讲抽屉里的小纸人这个有趣的故事吧!
有一个小男孩,他叫佳伊。佳伊画了一个小纸人,然后奇迹就发生了,小纸人他竟然说话了,小纸人说:“我很好奇外面的世界,佳伊我想到外面的世界经历一次旅程。”于是佳伊把小纸人放在门口, “再见了,佳伊。”小纸人说。 “再见了,小纸人,祝你一路平安。”佳伊说。
小纸人走了,它首先来到了海边。它看见小孩子们在用沙子堆城堡,它也开始用手做起来,它做了一个很漂亮的城堡。它在海边玩得很开心。有一个小女孩看见了小纸人,就拿起来问:“你好,小纸人,我叫格林达,你是从哪里来的呀?”小纸人说:“你好,格林达,我是从佳伊那里来的小纸人,我要经历一次旅程。”格林达说:“我用纸折了一艘纸船,你站在里面就可以看到外面的世界了。” “太好了,那我们还等什么,快让我站到纸船上吧!”小纸人兴奋的说。于是格林达把小纸人放在纸船上,把纸船放在大海里。
小纸人坐着纸船,看到了更多的事情。纸船停了下来,小纸人来到了陆地上,它走呀走呀,看到了一只小鸟,它看到小鸟那样飞翔,自己也很想飞上天空,可是它没有翅膀,只能在陆地上走。它继续走,看到了一只小猫咪,小纸人问:“你好,小猫咪,我可以和你一起玩吗?”小猫咪说:“你可以和我一起玩,我叫丽丽,一会儿我的朋友小兔子莹莹也要和我一起玩呢。”小兔子莹莹来了:“你好啊,丽丽,我们来一起玩捉迷藏的游戏吧!”“好的,我先去藏,你不能偷看哟!”丽丽说。莹莹数了十秒就去找丽丽了,小纸人看它们玩捉迷藏的游戏很好玩于是就一起去找丽丽。丽丽和莹莹玩得很开心,小纸人也是,它有点累了『puXuewaNG.com』,于是跑到佳伊的窗户前大声叫:“佳伊,快开门,是我,小纸人。”佳伊听见是小纸人的声音,立刻去开窗户。“你的旅程过得顺风吗?给我讲讲你经历的事情吧。”佳伊说。“旅程经过得很顺利”小纸人说。我给你讲讲我的旅程吧,首先我去了海边……
同学们,这个故事好听吗?你一定很喜欢,想知道后来发生什么事情吗?后来啊小纸人经历了更多的事情,等着你去看。
我看了一个关于杨锁的故事。
杨锁是一个很爱打扮的23岁的小伙子。他上小学的时候,别的小学生没有人送,自己一个人走去。可是,可是杨锁很特别,走路也懒得走,让爸爸背着,送他上学。有一次,老师让杨锁干点什么,杨锁一回到家就告诉爸爸妈妈,说老师让他做了点儿啥。第二天早上,爸爸就去告诉老师,以后有什么事情都不要让杨锁做,看着其他人做,怕他累着。
等杨锁的爸爸妈妈过世了五年后,杨锁什么都懒得做,懒得干活挣钱,穿着西装,别着钢笔,夹着公文包讨饭;懒得出门捡柴,他把门、窗户、桌椅凳,都拿来烧火取暖;懒得去上厕所,他在堂屋地刨个坑,解完大便用土一盖;懒得出去吃饭,他把自己活活饿死在去年冬天的第一场雪,最后也死了。
有的邻居猜他是被冻死的,有的邻居说是他是被饿死的,可是都没有说对,最后来了一位邻居说:是被他的父母溺爱死的。
我的感想是,不要做一个懒惰的人,而是要做一个勤快的人。
在生活中,要多动手多思考,自己能做的事情要自己做,不要依靠着别人做。
在学习中,要主动做作业,上课的时候要听讲,要积极回答问题。不懂的题要多思考,勤学好问。
《小纸人》的好玩之处,在于作者在文字里自己和自己捉迷藏,一不留神就把自己玩丢了。
现在的诗人,大多都是语言趣味趋同。当读者对待他们的语言特技不再惊奇,又无法找到与自己更深的情感联系的时候,就会厌倦,即使他们的表达能力越来越好。
上面的话,是我读了《小纸人》之后的想法。
而且我相信,《小纸人》的作者,在自己的码字过程中,从来就没意识到自己冒了很大风险。我读出了它的风险,而且还为他的叙述捏着一把汗。因为他的叙述不像很多成熟的诗人的炫技,即使冒了一些风险,但那些风险对他们都是可控的。就像枝头雀跃的小鸟,他们相信的是自己的翅膀。
《小纸人》的好玩之处,在于作者在文字里自己和自己捉迷藏,一不留神就把自己玩丢了。作者在文字里自己和自己巷战,一不留神就把自己玩阵亡了。最重要的是,在和自己玩的过程中,作者从智商到情感的投入,没有上限也没有下限。也就是上面所说的,在阅读的过程中,不但替作者捏着一把汗,也给自己捏着一把汗。
这本书不会让人跟优秀、杰出、完美、经典等高大上的词汇发生联想关系,但是我想说,《小纸人》是一本具有未来意味的小书。虽然这话说的有点过于草率,甚至还会招致很多语言外行的鄙视。
我不喜欢在读后感里面搞引用,有兴趣的自己去读吧。但是通过《小纸人》,我能隐隐约约的感觉到,在未来的不会很久的时间里,我们的语言将会发生我们想象不到的天翻地覆的变化。
寒假我读了一本书,名叫《大禹锁蛟》。我知道了大禹是历史上一位很有名望的帝王。他励志要让百姓过上更加幸福美好的生活。可是,东海有一只黑蛟偏偏对大禹恨之入骨。还差点把东海变成汪洋大海,多亏大禹用八年的时间制服了洪水。大禹治水时非常想念家人,但曾三过家门而不入。
大禹为了百姓,宁愿自己不和家人团聚也要把洪水制服!如果我是大禹,我也会这么做的。但是黑蛟见没有斗过大禹,很不甘心,纠集他的帮凶,发誓要倾尽东流之水。大禹经过一番思考,想出来一个好办法,要永远制服洪水,必须锁住黑蛟。刚想好,大禹就开始寻找黑蛟,并把它锁在井里。
这本书写出了著名历史人物大禹关心百姓的优良品质,也显出了大禹坚持不懈的优良品质,我一定要学习大禹这种精神,并且在平时的学习和生活中努力做到,让自己成为一个更优秀的小学生。
“书是人类进步的阶梯”说的真是一点不错。一本好书就可以让人明白很多的道理。一本好书可以让人陷入深深的沉思。每读完一本好书就会让人豁然开朗。是书让人类走上了进步的阶梯,有了今天这欣欣向荣的世界。书这无声的预言家,预知着未来,预知着中国的梦。
张爱玲关注人性,表现人性,《金锁记》写的就是人性受到压抑以至扭曲的故事,小说充满了“人生味”(张爱玲语)。在张爱玲看来,什么是“人生味”呢?她在散文《道路以目》中写道:“有挣扎、有焦愁、有慌乱、有冒险,所以‘人的成份’特别的浓厚。我喜欢它,便是因为‘此中有人,呼之欲出’”,我想这便是她对于“人生味”的解释吧,就是人生的本来状态,人和社会的复杂性,“虚伪之中有真实,浮华之中有朴素。
小说的语言简练、凝重,比喻新奇,人物对话上颇有《红楼梦》的风格。注重制造典型场景和人物心理刻画,借鉴了电影的一些表现手法。小说不足的地方我认为在某些地方主观性太强,比如对曹七巧主观上为什么那么看重钱,交待得不够,令读者推断起来就有些牵强。在刻画人物时也有这种缺憾,做不到象《红楼梦》那样不露痕迹地表现人物的内心和性格。这也许是现代小说的特点,但仍然给人有些突兀的感觉。
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