皆大欢喜读后感

皆大欢喜读后感 2025-06-06

皆大欢喜读后感（经典九篇）。

皆大欢喜读后感篇1

剧名起的都是骗人的，《欢乐颂》里的“五美”过得不欢乐，《都挺好》里的苏家一点都不好……正在播出的《小欢喜》里，三个面临高考的家庭本来也没见着什么欢喜的地方，倒是一直充斥着的焦虑情绪在尾声迎来了大爆发——英子在妈妈宋倩360度无死角的全方位“关怀”下，终于走向崩溃，打算跳海来逃离妈妈那让人窒息的教育方式。

同样是聚焦高考，与前段时间的《少年派》比起来，《小欢喜》更让观众扎心，尤其是宋倩和英子这对“相爱相杀”的母女。如果说《少年派》里闫妮扮演的“虎妈”闫胜男还只是“小鬼难缠”，那么《小欢喜》里陶虹扮演的宋倩可就是大BOSS级别的碾轧。手握数套学区房、身为金牌讲师的宋倩在外人看来绝对是人生赢家，可她却偏偏就把对自己孩子的教育变成了失败案例。宋倩的母爱不可谓不伟大，作为离异的单身母亲，她要一个人扛起生活和孩子教育的重压。为了全身心投入到孩子的高考战斗中，宋倩从重点高中辞职，亲手为英子制定学习计划表，量身定制复习试题，精心搭配各种营养餐，甚至将英子房间的墙壁改造成了透明玻璃以便监督。

可是这种360度无死角的全方位包围式关怀，给孩子带来的却是窒息的感觉。百分之百的付出也意味着百分之百的期望和索取，宋倩不关心英子想要报考的天文学，只知道告诉她“一定考到700分”。哪怕是英子次次考第一，偶尔考了一次第二，宋倩也大失所望，“都考第二了，还有什么可高兴的？”当宋倩辅导过的学霸学生丁一跳楼自杀了，她还没有意识到自己的教育方式出了问题，“他不是考上大学了吗？他当年高考成绩可好了。”宋倩以为只要挺过高考、只要考出好成绩就能万事大吉了。

身兼编剧之职的黄磊认为，剧中宋倩对女儿的感情已经超越了母爱，变成了一种病态的依恋。宋倩会对女儿说，“自从你到了妈妈的肚子里，妈妈就没有跟你分开过，妈妈从来没有觉得你已经离开妈妈的身体了。”这没有让人感觉到母女情深，反而有种被母亲掌控欲和占有欲支配的恐惧。如果说单亲家庭里的宋倩又要当妈又要当爸，那英子何尝不是又要当孩子又要当丈夫。哪怕是已经看过一遍的电影，也要陪着妈妈佯装是头一次去看。当得知女儿报了南京大学的夏令营，宋倩感觉遭到了背叛和遗弃，“妈妈的生活中只有你……我跟谁闹掰都行，我得罪谁都行，可我从来没有想过，我女儿就是这么回报我的！”宋倩让自己变成了受害者，以爱的名义绑架了孩子。

近来的影视作品中像宋倩这样的形象并不鲜见，比如《少年派》里的闫胜男，《带着爸爸去留学》中的刘若瑜，这些母亲都是将孩子当作了全部生活的重心，反而让自己的生活失重，随着孩子的失控，自己的人生也就完全失控。宋倩的那些台词，“妈妈都是为了你好”“你就是这么回报我的”……许多家长在平日的生活里可能也会随时脱口而出。《小欢喜》不只是来“虐”观众的，更是让观众在剧中找到参照物，以此来警醒自己，别让“妈妈的爱”变成让孩子窒息的恐怖故事。

皆大欢喜读后感篇2

爱是什么？爱如春雨，绵和地滋润着大地；爱如阳光，缓缓地照亮着心房；爱如灯塔，柔柔地指引着方向。因为有了爱，世界才变美好；因为有了爱，世界才会温暖。

《爱的教育》是一部日记体的小说，在主人公安利柯的日记中闪现出了一个个普通却又平凡的伟大的人物：孝顺的克莱蒂、优秀的德罗西、勇于承担责任的卡洛斐、用功的斯代蒂。他们所演绎的一个个爱的故事一次次地震撼着我的心灵。文章用了一个四年级小学生的眼光去看待这个世界上的美与丑、善与恶，还让我们知道了这世上的多种爱——师生之间的爱、朋友之间的爱、亲人之间的爱。

罗佩尼为就倒在地上的小孩不惜轧伤自己的脚；大个子卡隆路见不平，拔刀相助、众多女生帮助扫烟囱的小孩凑钱、感化了父亲的`勇敢孩子伯莱克西。这些美与善的故事和人物，触动着我的心灵，但那些丑与恶的事件，也引来我的深思：有着强烈虚荣心的华蒂尼、惹人讨厌却不知悔改的弗莱迪。还有那每月一则小故事中的爱国少年不接受批评人的施舍、少年鼓手为拯救国家不惜牺牲自己、意大利少年马里奥把生的希望给了另一个小女孩科列泰。

这本书中的人物让我想起社会上的许多人，他们与书中的人一样谱写着大爱的篇章，他们用行动和生命向我们展示了人间的美丑与善恶。它不仅告诉了我许多为人处事的道理，还教会我要做一个勇敢、正直、敢于承担和充满活力的人。我们不能只接受别人的爱，而是要向社会慷慨地贡献出自己的一份爱，这样才是一个大写的人。

爱是人类最美好的品德，爱领着我们走在人生的道路上。让我们一起去感受爱的存在，感悟爱的哲学吧！

皆大欢喜读后感篇3

克尔的坚持

克尔曾经是一家报社的职员。他刚到报社当广告业务员时，对自己很有信心，他给经理提出不要薪水，只按广告费抽取佣金。经理答应了他的请求。

于是，他列出一份名单，准备去拜访一些很特别的客户。公司里的业务员都认为那些客户是不可能与他们合作的。

在去拜访这些客户前，克尔把自己关在屋里，站在镜子前，把名单上的客户念了10遍，然后对自己说：“在本月之前，你们将向我购买广告版面。”

他怀着坚定的信心去拜访客户，第一天，他和20个“不可能的”客户中的.3个谈成了交易;在第一个星期的另外几天，他又成交了两笔交易;到第一个月的月底，20个客户只有一个还不买他的广告。

在第二个月里，克尔没有去拜访新客户，每天早晨，那拒绝买他的广告的客户的商店一开门，他就进去请这个商人作广告，而每天早晨，这位商人却回答说：“不!”每一次，当这位商人说“不”时，克尔就假装没听到，然后继续前去拜访。到那个月的最后一天，对麦克已经连着说了30天“不”的商人说：“你已经浪费了一个月的时间来请求我买你的广告，我现在想知道的是，你为何要坚持这样做。”

克尔说：“我并没浪费时间，我等于在上学，而你就是我的老师，我一直在训练自己在逆境中的坚持精神。”那位商人点点头，接着克尔的话说：“我也要向你承认，我也等于在上学，而你就是我的老师。你已经教会了我坚持到底这一课，对我来说，这比金钱更有价值，为了向你表示我的感激，我要买你的一个广告版面，当作我付给你的学费。”

感悟：面对失败要有不屈不挠的精神，才有可能取得最后的成功，其实我们每个人需要的就是，在困难面前在坚持一下而已。

皆大欢喜读后感篇4

最近观看了由黄磊和海清主演的《小欢喜》，这部剧围绕高考的主题讲述了4个孩子和3对父母的备考故事。可真是一人备考全家作战。父母们租房陪读，煲汤接送，鼓励监督。

剧中妈妈董文洁为了照顾俩孩子多次请假，结果被同事暗中使绊，从老总变成助理，而恰在此时又屋漏偏逢连夜雨，在职场混了二十年的由黄磊饰演的爸爸也被裁了，更惨的是，全部门只有他一人被裁，平时乐呵呵的他到那一刻也支撑不住了，对着妻子哭泣。看到那个片段，我好像一瞬间就看到了现实的残酷，它能毫不留情的用20秒淘汰一位努力了20年的中年人，我想再过几年也成了不惑的中年人了，也会遭遇这个世界对中年人的残酷，我感到了前所未有的担忧。可纵使这样，剧中的他们依然瞒着孩子，笑着把日子过了下去。可能有的年轻人会说中年人真窝囊，被欺负成这样了还默默无声。可是又能怎么办呢?他们是父母，是18岁高考孩子的父母，面对突如其来的打击，要学会强颜欢笑和温柔以待，没有怨言，没有放弃，因为心中有对孩子的爱。

剧中的离异妈妈宋倩，她生活的中心就是女儿英子，英子就是她的全部，甚至为孩子，她可以忽略自己的喜怒哀乐。“只要孩子快乐我就快乐”“孩子过得好比什么都重要”，这是无数妈妈的生活准则，她们爱孩子爱得炽烈，爱得无我，好像只有孩子好了，自己才有幸福的资格，好像只有孩子好了，自己才有享受的权利。不得不说这世上最伟大的爱莫过于母亲的爱，也是真心值得我们这些做父亲的中年男人更加疼惜!我觉得把孩子当成委屈自己的理由，也许才是对孩子最大的委屈。因为你的不易，你的委屈，你的苦与泪，十几岁的孩子其实都会看在眼里。

剧中的季胜利是个高官，常年在外，很少陪伴儿子季杨杨，等到儿子高三，他终于调回北京，但已错过了孩子成长的陪伴期，他完全都不了解儿子，儿子也不能理解他，他深感疲惫，他觉得自己太失败了，他懊悔自己错过了儿子无数次的第一次。可想想我的经历又何尝不是呢!是啊!一辈子很短，有些人走了就不会再来，有些日子过去了才知道再也无法回头,蓦然回首才发现:曾经吖吖学语的小宝宝已经长成了不服管的叛逆少年，曾经身强体壮的父母早已变成了白发苍苍的老人，曾经和自己许下“执子之手，与子偕老”的爱人不知不觉也离开了。时间走得太快了，快到还没能好好说上一句“我爱你”，彼此间就生了嫌隙，就要别离。哎!我觉得一个男人的成功不在于他多富有，而是能和家人和爱人一吃饭，一起谈心，一家人和和美美，其乐融融，这才是我们想要的小欢喜。

剧中的林磊儿，我觉得是四个孩子中最令人心疼的一个，母亲早逝，父亲再娶，他生活得并不自在，虽然成绩优异，却不自信。看得我这样一个从未被电视剧的角色感动的我也忍不住泪目。都说没妈的孩子像根草，为人父母，哪一个舍得自己的孩子经历这样的挣扎和孤独呢?

今天发出这么多的感慨，也是有感而发，人生不能错过的是孩子的成长，我们都是第一次做父母，教养孩子的过程其实也是我们自身成长的过程。希望与所有的父母共勉，也是希望自己能成为一个真正合格的父亲。

皆大欢喜读后感篇5

这几天，我一直在和妈妈看一部电视剧：《小欢喜》。这部电视剧属于家庭教育类型的，对教育孩子很有帮助。

剧情以三种即将参加高考的家庭展开介绍，三种家庭是生活中非常常见的，分别是：幸福满满和和美美，但却在工作和金钱上发愁;父母离婚，家长过于严厉教育孩子不对方法，最后一种是小时候是留守儿童，缺乏父母的爱，父子之间关系不好。在生活中，还是比较典型的。

高考是人生中重要的转折点，非常重要。但就在这时，总有许多繁琐的事。今天，我主要来讲一个孩子，那就是乔英子。

乔英子的原生家庭很不幸福，父母离婚，被判给了妈妈：宋倩。宋倩是一名老师，她对自己的孩子十分严格，希望自己的孩子可以出类拔萃，总想把最好的给孩子，但却用错了方法。英子的爸爸和她们住在一个小区，英子喜欢去找爸爸，因为爸爸会让她吃零食，玩乐高，不给她那么多压力，她感到十分轻松，但是妈妈却不同意，认为这样迟早会把孩子教育坏的。便让他不要去找爸爸玩。每天就把课程排的满满基本上没有休息时间，给了英子很大的压力。

马上就要高考了，好多人都在思索着上什么大学。英子喜欢天文，所以她想上南京大学，于是她就想参加南大的冬令营，妈妈不同意，英子恳求爸爸给她签字，但妈妈把英子去冬令营的资格给取消了。

其实到后面我们才知道，英子想上南大不仅仅是因为那里的天文学在教育上排名较高，最重要的是她想离开北京，一个人生活，逃离父母，不受拘束，因为这些年英子被包围的太紧了，根本没有自己的空间。可是，妈妈不同意，想让她在北京上大学，称绝对不可能让英子去上南大。就在这一刻，给英子的心上划上一道伤痕。而就在这时，她唯一的希望：刘静阿姨得了癌症，她心中那唯一一丝希望破灭了。她变得不像自己，当别人在热火朝天的讨论时，她却坐在一旁发呆，上课时心不在焉，还因学习压力大，上课时产生幻觉看见有人从阳台上掉下来。每天晚上都失眠，都想哭。直至他一人跑去深圳，父母找到了她，英子终于崩溃了，她边哭边跑，跑到了海边，激动得爬到了栏杆台子上，大哭，可这时妈妈还在问她为什么非得上南大，她终于说出了自己憋在心里的话，就在她站起来时，爸爸一把抱住了她，英子脱离了危险。

回北京后，英子接受检查，发现原来英子得了抑郁症。

过了一段时间，英子在家人和朋友的陪伴下，终于痊愈。

我虽然不能说我对乔英子深有感触，可是这引起了我深深的思考，相比较，我的家庭、生活都比乔英子幸福。每天都很自由自在，从不会感觉到有拘束感，压抑感，更不会抑郁。我的妈妈没有对我那么严厉，电脑、平板、手机一个不少。反而有时我会觉得我有些任性，让我深刻的反思。

这部电视剧非常真实，暑假中，我在这部电视剧中成长，也让我认识到学习的重要以及高中学习的紧张。

皆大欢喜读后感篇6

夏日午后，我坐在书案前静静地翻看着意大利作家亚米契斯创作的《爱的教育》。书中写了发生在四年级男生安利柯身边的各式各样感人肺腑的小故事。以他为代表的一群少年们充满活力，积极上进，如阳光般灿烂。他们身上有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱，对亲友的`真挚之情。读着读着，我感觉有一股温暖平和的气息在身边蔓延开来。一个个简单明朗的故事就像一个个美妙的音符交织在一起，奏出和谐美妙之曲。

读罢，我掩卷深思。父子之爱，同学之爱、师生之爱，以及为对社会、祖国的爱。“爱”是一个肉眼看不见，手也触摸不到的东西，却无时无刻都在，只有用心去感受……

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

读《爱的教育》，让我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中，我发现爱包含着对生活的追求和热爱。

联想到我自己的教学日常。每次接受一个新的班级，我都会利用开学前的日子，收集每位孩子的生活照片，提前认识他们。并通过与家长的沟通，了解孩子的大致情况。在开学第一天，我就能叫出全班同学的名字。看到孩子们惊讶又惊喜的表情，我想，这也是我对孩子们的爱的教育。

作为新时代的教师，我也要用爱做教育，帮助学生系好人生的第一粒扣子，关爱每一个学生，帮助孩子们走好人生的第一步。

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皆大欢喜读后感篇7

《爱的教育》这本书中所倡导的是要用爱的感情来教育我们，生活中的母子之爱，父子之爱，朋友之爱，师生之爱，对我们来说都非常重要，《爱的教育》就是要把我们培养成一个性格完善的，有社会责任感的，爱国爱民的好公民，这也就像我们陶校长所说的那样：要学会做真人。

《爱的教育》是意大利著名的作家亚米契斯在一八八六年创作完成的，这本书是以一个三年级的小学生安利柯的口吻写的，讲述了他在一学年中的所见，所闻和所感，还有父母写给他的.劝戒以及老师在课堂上的每月例话。书中生动地刻画了各种高贵品质：爱国，无私，友爱，英勇等等。这是一本很值得看的书，我建议大家有空也看看。

书中每一篇故事都很感人，我举个例子：少年侦探(每月例话)。故事的内容大概是这样的：在战争时期，有一个村子里的人害怕敌人进村，就一起逃走，只有一个小男孩，因为他是孤儿，所以他留了下来。这时，一支他们国家的军队过来了，让那个小男孩到高的地方看看有没有敌人的军队往这边来，如果有，在什么地方。那个小男孩很快就爬到了一棵最高的树上，并说出了敌人的位置，在这时，一颗子弹打到了树后面的农舍，士兵让小男孩下来，小男孩没有下来，过了一会儿，第二颗子弹与小男孩擦肩而过，士兵又让小男孩下来，但是小男孩还要继续观察，仍然没有下来，正当他聚精会神观察时，第三颗子弹打到了他，小男孩牺牲了

就是这么一个故事，那位小男孩为了帮助自己国家的军队而牺牲了自己，体现出小男孩不屈不挠，舍己为国的精神。

这本书已成为世界公认的最富有爱心和教育意义的读物。作者用孩子的口吻告诉我们：素质教育就是爱的教育，首先是对父母，老师，朋友的爱，这是我们做人的根本。