小溪四年级作文

小溪四年级作文收藏7篇。

作文写得好可以让你的人生更加精彩和丰富，写作能够丰富我们的词汇量。遇上不会的主题可以参考一下别人的作文素材。发现一篇网络上的好文“小溪四年级作文”非常值得一看，敬请您阅读并收藏本文！

小溪四年级作文 篇1

我不常回老家，对家乡的景物一概不知。

去年暑假，我是在老家度过的。奶奶一有空，我就拉着奶奶，让她告诉我，家乡到底有什么令人向往的世外桃源景物。

一天，我听奶奶说：沿着东边的走过去，有一条弯弯的小溪，那溪水清澈见底，溪水浅浅的，又凉凉的，那简直是一个仙境。

我听完奶奶说的话，抱起泳衣，拉着表妹，飞奔到小溪边。我怀疑我是不是走错地方了？眼前的小溪，那水并不是清澈见底的，而是乌黑乌黑的，还发出一阵阵难闻的臭味。我向四周看一看。呀，不得了了，小溪旁边建起了一座座化工厂。化工厂排出的污水全部都排进小溪里了污染可严重了！

我想：保护环境，人类才会延续；不保护环境，人类将会灭亡。

小溪四年级作文 篇2

小溪河流大海

从前，在一个小山村里有一座山，山上有个泉眼，泉水流向了小溪。啊！我终于出来了，原来世界是这么美好。小溪赞叹道。一段时间过去了，它走向了河流。小溪说：河流阿姨，您怎么了，怎么一点儿也不高兴？这个世界这么美好，有什么事儿让你这么难过。河流说：你还没有真正地认识世界，等你长大了就会认识的。小溪在河流阿姨那里住了一段时间，没几天，人们把汽油倒进了河流里，小溪在这里住不下去了，所以它离开了河流冲向了大海。就在快到大海的时候，小溪突然被吸到了一家工厂，一出来就变成了一滩废水。它来到了大海，说：大海叔叔，您怎么不高兴呀？大海说：不知怎么回事，从河流里来的全是黑水，把我也快染黑了。小溪说：我路过一家工厂，出来后就变成了这样。大海说：就算没有那家工厂，我也会变黑的，现在人们把白色垃圾都扔到海里，连汽油都往海里倒，这个世界什么时候会变得更加美好？小溪听到了这些话，才知道这个世界还很不完美。

为了我们的美好环境，希望人们共同努力，千万不要把工厂的污水排入大海，同时希望大家不要再乱丢垃圾。让我们一起来保护我们的世界吧！

小溪四年级作文 篇3

如果有人问，你最爱家乡的哪一处景物，我会毫不犹豫地回答——我爱家乡那条清澈宁静的小溪。

走近小溪，不时传来一阵阵欢声笑语,那是一群快活的小精灵在小溪里抓鱼摸虾呢。

一片宁静的竹林静静地守护着小溪，小溪另一边则是我的家。溪水清澈见底，可以看到一些小鱼小虾，我们经常用小网子到溪里捉它们，直接炖汤，味道鲜美极了。溪水是从山上流下来的，非常干净，我们村的生活用水也取自小溪。村里的老人都用溪水泡茶，因为溪水纯净，含丰富的微量元素，对身体十分有益。

每到盛夏的中午，天气十分炎热，我和小伙伴们就跑到小溪里游泳，爷爷和他的老朋友们就在竹林里乘凉。一阵风吹过，竹叶沙沙作响，为我们弹奏着欢快的歌，花香遍布了整个竹林，让人陶醉。

鱼儿们在水中成群结队地聚首，它们悠闲地游动着，如同游人在漫无目的地散步。石缝里常常有小螃蟹，我看见了，瞄准它，以迅雷不及掩耳之势把手伸进石缝中，一捉，太好了，捉到了。它的蟹壳光溜溜的，举着两个大而有力的钳子，威风极了。

傍晚，我穿好衣服回家吃饭。晚上睡觉时，我想起了白天和小伙伴一起玩耍的情景，慢慢地入睡了。

我爱家乡的小溪，一条美丽的小溪，一条宁静的小溪。

小溪四年级作文 篇4

每个人都有自己喜欢的地方，有的人喜欢广场，有的人喜欢乡村，有的人喜欢水族馆，有的人喜欢鬼屋，有的人喜欢树林，有的人喜欢沙滩，有的人喜欢游乐园，甚至还有人喜欢小区下面的健身道具，而我偏偏喜欢家乡前的小溪。

阳春三月，百花争艳、柳暗花明，姹紫嫣红的桃花柳眉都生机勃勃。小草弟弟偷偷探出头来，把小溪铺上了一层翠绿的地毯，一簇簇、一朵朵不知名的小花送来一阵阵清香。

夏天，我们在小河边玩，相互打水仗，你泼我，我泼你，到了傍晚大人们纷纷跳到小河边洗澡，又陆续有一些阿姨阿婆来到小溪边洗衣服、洗菜、唱山歌，小溪里一片欢声笑语。小溪里最有趣之一是捕鱼，小溪里的水很清澈，里面的鱼虾数都数不清，小朋友们都掌握了捕鱼的技巧，看到小溪里可爱活泼的鱼儿，小朋友们脸上露出了迫不及待的的表情，他们纵身一跃，顿时水花四溅，他们一抓一个准，就这样孩子们脸上露出了高兴的笑脸。

十月金秋，小溪旁的果树都成熟了，田野里的稻谷也变得一片金黄，犹如一层金色的海洋，构成了一幅美丽的图画。

冬天是一个美丽的季节，在这个季节里可以打雪仗、堆雪人，滑雪，现在就来讲讲吧，冬天我既喜欢有讨厌，讨厌是冬天十分寒冷，喜欢是因为冬天可以下雪、打雪仗等。

小溪，我愿意永远陪伴你，守护你。

小溪四年级作文 篇5

春回大地，万物复苏，许多花又盛开，草地又成了小孩子嬉戏玩耍的圣坛，很显然，是春天来了。

要说春天最显眼的是什么呢？那当然就是春天的小溪喽！

春姑娘的脚步悄悄临近，小河就慢慢的被周围温暖的气候给一点一滴的融化，接着，小溪出现了道道裂痕，就“咔”地一声破裂了。溪流上出现了一块块浮冰，而且那几块浮冰都是大块大块的，边缘都非常锋利，就像一把把利刀，而且也很像北冰洋里大块大块的浮冰。随后，几块浮冰互相碰撞，发出了“碰”的一声巨响，然后，冰迅速弹开

，有几片从冰里弹出的冰片，沈在了水底。

过了几日，浮在小溪的冰块。已经完全融化，小溪也悄无声息地变得温暖，溪里也有了小鱼，在溪里尽情游弋。他们在水中愉快的玩耍，嬉戏，不亦乐乎；小溪里的小蝌蚪，茁壮成长，变成了一只只小青蛙；时不时传出“呱呱”的蛙鸣。溪边也长出了许多杨柳，随风飘荡。柳树上偶尔有几片叶子飘下来，慢慢飘进溪流。这样的溪流伴随着这样五彩缤纷的景物，再加上青蛙们彼此的共鸣，为着静寂的河流增添了许多生机。

春天的小溪，是多么的美丽啊！

小溪四年级作文 篇6

在连绵起伏的山峦间，有一条弯弯曲曲的小溪流，整天哗啦啦地唱着好听的歌，一点儿也不觉得疲倦。

春天，小溪唱着跳着，流向前方。在经过的路上，万物跟它打着招呼，小溪变得更欢了。小鸟在它头上飞来飞去，叽叽喳喳地鸣叫，仿佛在说：“小溪，你好呀！”花花草草向它点点头，为了感谢它给予了自己一份甘露，还有昆虫向它摆摆手，高兴地说：“谢谢你哦！让我吮吸你那甘甜的乳汁。”小溪对它们都抱以微笑，愉悦地回答着：“不用谢！我很高兴能够帮助你们啊！”

时间慢慢流逝了，可小溪依然是那样的纯洁，那样的活泼。

冬爷爷来了，他给万物都穿上了雪白的银装，小溪也被盛情地挽留了下来，上面覆盖着像棉被一样厚的积雪，可小溪还是能看见那些活泼可爱的孩子们在用白雪堆起一个个小雪人，还用白雪揉成一个团开始打起雪仗来，小溪看了高兴地笑了。

冬去春来，小溪又欢快地前进了，经过了小河，然后又到了小湖，最后回到了大海妈妈的怀抱里。小溪禁不住紧紧拥抱着大海，幸福地笑了。

小溪四年级作文 篇7

我喜欢家乡的小溪，如同爱我的老师。

它是一条宽但是一米多，被繁茂的树林遮盖着，蜿蜒曲折渐行渐远的溪流。每每带上芳香的微风吹过，河面便会漾起波纹，在太阳的映照下一闪一闪的。

溪流是那麼清亮，那麼光亮，水里的鱼儿摆着小尾巴，轻快地结伴同游。看一下溪流，你能禁不住要挨近它，摸一摸，凉丝丝的;尝一尝，甜丝丝的，你能有明显想扑到水中玩个爽快的冲动。

夏日，烈日炎热，溪流旁的几株树木遮挡了晃眼的太阳，我很喜欢坐着那边，伴着“哗啦啦”的溪流声念书或思索。

傍晚，火红的太阳“扑腾”一声落渗水里，像个调皮的脸红小孩，迫不及待地想跳到水中洗去一天的躁热;婀娜多姿的杨柳树芊芊向水，如同温婉的女孩对着镜子整理头发。红彤彤落日，金黄的溪流，组成了一幅绝佳的绘画，光彩夺目。此刻，我与小伙伴们在溪水手工编织着五彩的梦，沉醉在好看的画卷中。

夜里，溪流被月阳光照射得如裸钻一般银光闪闪的，几个稀少的星辰倒映水中，身影伴随着溪流起起落落。大家立在河边，趁着发光赛事抓鱼。欢笑声、歌唱飘扬在星空，溪流“呼啦啦”的为大家伴奏音乐。“吱，吱，吱”，有些人来抬水了。溪流敞开式胸襟，用自身的奶水养育着故乡的大家，它是那麼静谧，安祥;那麼豁达不求回报，像妈妈一样。

这儿潺潺流水，这儿花香鸟语……我觉得，湘江、大河……全是中华民族的自豪，而这家乡的小溪，不一样非常值得大家引以为豪吗?

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嘟嘟四年级作文(收藏5篇)

敬读阅读小编整理的嘟嘟四年级作文。不管是在校还是入职，我们都需要掌握写作，写作文能够记录自己的内心世界。写好作文我们都需要通过材料烘托主题，就是透过现象看本质。更多相关信息请继续关注本网站！

嘟嘟四年级作文 篇1

嘀嘀是辆生活在城里的小跑车，大红色的外壳，流线型的身躯，有一流的音响和舒适的座椅。最神奇的是她的天窗，只要一按按钮，整个天窗就能掀起，车内的人立刻就能感受到温暖的阳光。嘀嘀在马路上灵活穿行时，路人都向她行注目礼，发出啧啧的称赞声：真是一个小靓妹!

嘟嘟是辆生活在乡下的大卡车，蓝色的外壳，强壮的身躯，虽然没有舒适的座椅和动听的音响，但他装着满车的货物在路上疾驶时，人们也会向他投去赞赏的眼光：真是个健步如飞的大力神!

每天，嘟嘟从乡下送货到城里，都会和嘀嘀在城市的街心花园相遇。每次碰到，嘀嘀都会向嘟嘟投去鄙夷的目光：大高个，满身灰尘，满脸汗水，一看就是个四肢发达、头脑简单的乡下汉!嘟嘟看见嘀嘀趾高气扬的神情，也不屑一顾：娇气包，光好看有什么用，绣花枕头稻草芯。

一天，嘀嘀和嘟嘟又在街心花园相遇，因为抢道互不相让发生了争执，引起道路堵塞，被执勤的交警叫到了一边。交警看两人都自认为了不起，互相指责对方不让自己先过，就想了个办法：明天你们交换下工作，嘀嘀到乡下去拉货，嘟嘟送主人去上班。

第二天，嘟嘟一早就来到主人家，接主人去上班。那天，主人特别忙，要去好几个地方开会。嘟嘟庞大的身躯在大街小巷中穿行非常不方便，常常被堵在路中间，惹得后面的车子嘀嘀直抗议。嘟嘟甩着满头的汗水，非常怀念乡下马路。虽然乡下的马路尘土飞扬，但不像城里的马路那么拥挤，载满货物在宽阔的马路上边高声歌唱边行驶的感觉多好。嘀嘀来到了乡下，看见堆成山的货物差点没晕过去。平常嘟嘟一车能拉完的货物，她整整拉了二十车。尽管她累得腰酸背痛，主人仍不断埋怨她，怎么只能装那么点货，惹得她委屈的泪水直往外流。

傍晚，垂头丧气的嘀嘀和嘟嘟回到了街心花园。交警看着他俩，语重心长地说：生活中每个人都有自己的位置，都有自己的长处和短处，不要光看到自己的长处而忽视别人的长处。嘀嘀和嘟嘟满脸通红，同时伸出双手握住对方，互相说了声对不起。

从此以后，嘀嘀和嘟嘟在街心花园相遇时，都会友好地打声招呼。交警看见两人成了好朋友，脸上也露出欣慰的笑容。

嘟嘟四年级作文 篇2

Hi！大家好！我叫嘟嘟，我有一个疼爱我的主人！

好啦，现在我给你们介绍介绍我自己可爱的嘟嘟！我有一双黑色的玻璃球般的大眼睛。鼻子比眼睛大一点点，圆圆的，像一个好吃又好看的黑糯米汤圆，不过多了两个小洞洞。粉红色的小舌头伸在小嘴外，可爱极了！哦，对了，还有我的耳朵有点长，是耷拉在两边的，我的全身长着巧克力色的卷毛。

在小主人眼中，我可是他的掌上明珠呢！小主人开心时，我会陪他玩，一起分享他的快乐。小主人忧愁时，他会对我诉说，我也会分担他的苦恼。所以，小主人经常称我是他的知心伙伴。

小主人每天上学出门前，会在我的盘子里放好食物，碗里倒好水。下午，放学了，我早早地就能听见他上楼的脚步声，我会跑到家门口等他。我会轻手轻脚地走进他的房间，乖巧地等他写完作业，然后就带我玩。还喂我吃水果呢！

真幸福！有这样的主人你羡慕吗？

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嘟嘟四年级作文 篇3

瞧，一个身穿棕色的外套，眼睛像两颗黑黑的宝石，嘴像两根红色的香肠，耳朵像毛茸茸的棉花……它的名字叫-嘟嘟。

每次放学回来，经过书店都能看见嘟嘟，此时我的烦恼顿时全部都消除掉了。

那天经过，只见嘟嘟正坐在地上仰望天空，好像有什么心事似的，我走到它的跟前，轻轻地叫它，嘟嘟看到我来了又蹦又跳好像一个小舞蹈家，围着我直打转，好像希望我能陪它玩。我跟它玩捉迷藏，每次它都能逮到我。这不，我藏好了，叫了几声嘟嘟，只见它这儿闻闻，那儿闻闻，好似一只警犬在捕捉犯人似的。

看到它的样子，我便偷偷地笑了起来。这时，嘟嘟立刻竖起耳朵再加上它那敏锐的鼻子，不久就把我这个“犯人”给捉住了。

还有一次，我看见嘟嘟吃饭的样子，就不禁生出了一个坏主意，我把一根香肠放到手里，然后拎起来，只见嘟嘟一蹦一跳，跳了起来，吃了一口，很快我手上的香肠就只剩下了一丁点了，嘟嘟又一跳跃，幸好没咬住我的手，看来，我们不能做这么危险的动作。

该回家了，天空中只有一两颗“小眼睛”在看着我们，一朵朵雾在空中飘来飘去，再看月亮姐姐，已露出了一丁点笑脸。

可我呢？却还在想着和嘟嘟玩时的快乐情景。

嘟嘟四年级作文 篇4

一对炯炯有神的眼睛，一身洁白的毛，一条灰溜溜的尾巴，显然成了一个亮点，那就是我的宠物狗“嘟嘟”。

“嘟嘟”机灵很聪明，可爱吃香肠了。那天我和妈妈去了超市，顺便给“嘟嘟”买了一根香肠，“嘟嘟”嗅觉真灵，老远就闻到了，欢快地摇头甩尾向我们奔过来，我假装没看到，只顾着自己走，它围着我跑前跑后，时不时地发出几声汪汪叫，似乎在说：“小主人，我饿了，你有吃的吗？”等到家，我故作镇定地坐下来，“嘟嘟”这个跟屁虫马上来献殷勤：时而给我作揖，时而咬咬灰溜溜的尾巴转圈圈，还偷偷地用眼睛瞅瞅我，逗得我捧腹大笑。这时它更是得寸进尺，索性蹦到腿上蹭我痒痒，蹭着蹭着，趁我不备“嗖”地一下将我手上的香肠叼走了。然后叼到一边，把香肠放到地上，摇着尾巴望着我，好像在说：“这根香肠现在是我的了。”看着“嘟嘟”那狼吞虎咽的吃相，真的很好笑。

“嘟嘟”很坏，还搞恶作剧呢。一次，我蹲下来去观察它喝水时的样子，它用小红舌一舔一舔的，我好奇地凑上去想看得更仔细，它把头伸到水盆里沾了一下，猛地抬起，使劲一抖，水花四溅，弄得我满脸是水，哭笑不得。

我和“嘟嘟”可是一对玩伴。每天放学回家，我都给它抓痒痒，有时和它抢小皮球。一次我作业特别多，没顾上和它耍。它“邀请”我几次，我都没搭理它，等到我作业写完后，发现一只拖鞋不见了，找了半天也没找着，后来在院子里，看见“嘟嘟”正枕着拖鞋晒太阳呢，好一个捣蛋的家伙。

小狗“嘟嘟”给我的生活带来了无穷的快乐，你是我生活中的一个亮点。

嘟嘟四年级作文 篇5

在一个山村的院子里，住着小猪嘟嘟，它在院子里住了很久，特别想搬个新家，于是嘟嘟把所有的小伙伴叫在一起出主意。

小鱼乐乐住在水里，乐乐说：嘟嘟呀，你来我这里住吧，我生活得可好了。嘟嘟连连点头，到了乐乐家门口，嘟嘟才发现水太深了，自己根本下不去，只好眼睁睁看着乐乐和水中的小伙伴一起玩，嘟嘟真是太羡慕了。

小鸟欢欢住在树上，嘟嘟找到了欢欢，对它说：欢欢呀，我能不能和你一起住呀？欢欢爽快地答应，连忙说：好呀好呀！欢欢教嘟嘟上树，但小猪嘟嘟很胖，怎么也爬不上去，爬高一点就会摔下来，最后摔得鼻青脸肿的。

小猪嘟嘟吃了一圈儿苦头，只好又回到了以前住的院子里，心里想：还是这个温暖的家好啊！

这个故事告诉我们：平平淡淡的幸福，才是最珍贵的啊！

魅力四年级作文收藏11篇

做好作文对于提高整体语文水平至关重要，作文是表达思考的一种方式。优秀的作文能触碰到人最真实的情感，写作文应该从哪些方面入手？读后感大全的编辑做了大量的努力为您带来这篇精心编辑的“魅力四年级作文”，欢迎阅读并参考！

魅力四年级作文 篇1

在我们学校最有魅力的，当然是教体育课的吴老师了。

吴老师他有一双明亮的眼睛，这双眼睛好像会说话，有时是表扬，有时是批评，还有时是；吴老师他还有一双敏锐的耳朵，只要班上有人交头接耳，他都听得清清楚楚；他的嘴能言善辩，常使同学们对他另眼相看。

他的魅力展现在垒球场上，当他举起垒球准备扔的一瞬间，展示出的优美身姿，吸引了所有人的目光，大家都为他大声地喊叫、喝彩。

他的魅力也体现在足球场上，记得有一次，我们正在踢球，准备射门时，突然，吴老师冲了过来，把球抢了过去，他那矫健的身影和飞快的速度，使我们的队员都措手不及，站在那里，呆若木鸡，好一会儿才反应过来，对他这种抢球技巧佩服得五体投地，并纷纷围过去，求他给我们传授这种高难度的动作。吴老师也毫不保留的将他所掌握的技巧一一传授给我们，他的认真和专注，像磁铁一样吸引着我们的目光，想不认真都不行。

在理论课上，若哪一个同学不知天高地厚，想说悄悄话，开小差，那是绝对不可能的。因为，吴老师有眼观六路，耳听八方的特异功能。若真有哪个同学违反了课堂纪律，吴老师的批评也是非常严厉的，所流露出来的严肃表情更让我们体会到了他威严的魅力。

吴老师的魅力说不完，道不尽，是我们同学模仿的榜样，更是我崇拜的偶像。

魅力四年级作文 篇2

在弯弯曲曲的小路上，在一个安静的小山村里，在一个没有被人注意到的地方，却有着浓郁的花香、美丽的风景和悦耳的虫鸣。

那里，是蝴蝶、蜜蜂的天堂；是小草、花朵们相约盛开的地方；同样，那里也是风儿们时常嬉戏的广场。今天，我就来到了那个略带神秘的地方——张家口的一个小山丘。

一路上，我们有说有笑，这使得漫长山路间的行走更加愉悦惬意，应接不暇的美景不断映入眼帘。路边的虽然开的不是大红大紫，却也有零零散散的美，给了石子路恰到好处的点缀，就像是花仙子偶然遗落的宝物。从远处看山丘顶，好像一个绿色的，头盔状的东西。不断飞往山顶的蜜蜂和蝴蝶，悠悠飘来的花香，令我们对那山丘充满了幻想和向往。

经过了漫长的'路途，山丘的顶部终于到了。这里有着各种各样、各色各类，甚至你连名字都叫不出来的花。他们五颜六色，沁人心脾；他们随风摇曳的身姿简直就像一位轻盈的舞者；而他们昏昏欲睡的样子则像一个天真可爱的痴情少年。早已疲惫的我们一个挨一个地躺在了草地上，微微地闭上双眼，任由微风轻抚，阳光拂面。把自己融入自然原来是这样的美好。

站在山丘上向下看，翠绿色的树荫掩映着一排排错落有致的红砖房，梯形的田地里满是绿油油的油麦，几个农民伯伯在辛勤的耕作，还有几个稻草人在默默的守卫着自己的“领地”。

这一次的旅行让我爱上了这个僻静的小山村，也叫我真正读懂了“人在画中游”。

魅力四年级作文 篇3

大家好，我是今天的小导游张瑜芯，今天我们主要旅游的地方是丽江古城，请不要乱画，乱吐痰，也不要随便乱跑，请你们一定要记住队名，我们是阳光小队。

亲爱的朋友，游客们，在我们眼前的是大水车，这两座水车的年龄不小了。大水车转动的声音“吱，吱，吱”的叫着，好像在欢迎我们的到来呢！看，那边有两铜人，你们别看他们是装饰品或雕像，其实，他们是真人装扮而成的。

走过了大水车，下面是东巴许愿铃，它是由一根绳子，一顶草帽，一块木牌组成的，我还听说，把自己的愿望写在木牌上挂起来就可以实现了。

听，“哗哗”的流水声久久回荡。那是古城里的小溪欢迎你们的到来，溪水叮叮咚咚地向前流去，清澈见底，从它身边走过，有一股凉飕飕的感觉。小溪里面有一些小鱼和小虾在河里欢快地游泳，他们五彩缤纷，有各种各样的颜色。小溪上面有一座小桥，他把小溪分成了两半，小溪下面有几个小洞，小船可以从下面划过去，小桥很宽，墙面上还雕刻着一些龙的图案。小桥两边有一些商店，也有一些五颜六色的小花。

我们在往前走就是丽江古城的中心地带四方街，要说四方街那就更有趣了，四方街到了晚上非常热闹，四面八方的游客会围着篝火跳舞，如果觉得无聊还可以到商店里看看。游客朋友们，今天的游览了古色古香的丽江古城，旅途一定很愉快吧？希望你们下次再来，丽江永远欢迎你！

魅力四年级作文 篇4

我游览过峰峦雄伟的泰山，玩赏过水平如镜的西湖，但令我印象最深刻的还要数充满魅力的大海。

沙滩是一大特色。那棕色的沙滩，像一块硕大的地毯，而沙滩上的贝壳，仿佛是点缀在地毯上的彩色斑点。映入眼帘的美景让人情不自禁地脱掉鞋子，光着脚丫，与沙滩来个亲密接触。哇！一脚踩上去，软软的、柔柔的、细细的，仿佛在棉花上行走一般。沙滩上，有许多小孩子在玩沙子呢！他们有的在堆沙堡，俨然是一位位出色的建筑师；有的三五成群，在挖地道，比比谁的地道更长、更宽；还有的在与沙子喃喃细语呢！好一派热闹的景象啊！

海浪也毫不逊色哦！那连绵不断的海浪，如同一条条凶猛的巨龙在一望无垠的大海中翻腾，又似冲锋的队伍竭尽全力地向沙滩奔去。真有一番排山倒海的阵势啊！正当我惊叹不已时，却发现海浪又安静得宛若一只温顺的小猫，懒洋洋地舔着游人的脚丫子，好像在对游客说：“让我来给你们消除旅途中的疲倦吧！”海浪可是个天生的音乐家哦！你听，它一会儿展示着它那铿锵有力的歌喉，一会儿又演奏着抒情的催眠曲。游人们挡不住大海的盛情邀请，忍不住冲进浪里，一沉一浮，肆意地与大海嬉戏打闹，人们的尖叫声、欢笑声、家长的叮咛声交织在一起，构成了海边独有的风景。

大海，我被你的魅力所折服，更钦佩你那“海纳百川，有容乃大”的宽广胸怀!

魅力四年级作文 篇5

在五年级下学期我们学过的《不用搀扶》一文中，我知道了人格的魅力，在生活中，我曾遇到一件事，懂得了语言的魅力。

那是一个寒冷的冬天，有一位老大爷，他的脸黑黝黝的，穿着一件洗得泛白又打了不少补丁的劳保大衣，坐在水果摊位前。水果摊位上的水果各种各样，让人眼花缭乱，而老大爷的那深陷的眼睛望着马路上来来往往的行人，他那是在期待别人来买他的水果。

一天，两天，三天过去了，他的水果依然没卖出多少。晚上，老大爷在家想了一个办法。第四天，他熬到了下午，有一位叔叔开车来接他的女儿，看见了卖水果的老大爷，便问：“苹果多少钱一个？”老大爷说：“普通的一元一个，特价的四元一个。”叔叔眉头紧锁，心里非常疑惑：特价的怎么还比普通的贵三元？老大爷看出了他的心思，就对他说：“你没发现这些贵的苹果都包上了金纸吗？”这时，叔叔才发现，原来贵的苹果上不仅包上了一层金纸，上面还有一张造型精致的卡片，卡片上写着：“把属于你的甜蜜带回家”。

于是，叔叔买了两个“金苹果”，心想：一个送给女儿，让她体会到父爱的温暖；一个送给妻子，让她感受到丈夫的关心。后来，很多人都来老大爷这里买“金苹果”，都想把这一份甜蜜送给自己的亲人，老大爷的特价苹果每天都卖得精光。

从这件事情中，我突然发现：一个普通的苹果，只不过包上了一层金纸，再加上卡片上的一句祝福的话语，就能使苹果如此畅销，语言的魅力真神奇啊！

今后我要努力学好语文，让语言更加充满魅力。

魅力四年级作文 篇6

爸爸的生日是一个特殊的日子：6月1日，这个节日既是我们的节日，又是爸爸的生日，所以他比其他老爸更帅气，更年轻，更有魅力。

爸爸的魅力有两点，请听我慢慢道来。

一：爸爸是个铁杆球迷。

爸爸是一个名副其实的铁杆球迷。他每天晚上七点半就会锁定中央5台，观看篮球赛。爸爸最迷恋山西队，只要山西队赢一场比赛，他就会高兴地一夜睡不着觉，只要山西队一输，爸爸就会非常生气，责骂山西队并分析他们输的原因。有一次，爸爸正在观看一场激烈的比赛，正打的高潮的时候，“呼”地一下，电视的屏幕一下子黑了，爸爸顿时反应过来，原来是停电了!爸爸像热锅上的蚂蚁，急的团团转，走过来，走过去，迫不及待地想看下面的比赛。

来电了，爸爸快速打开了电视，继续津津有味地看了起来。真不知道爸爸是怎么迷上篮球的?

二：爸爸是一个执着的人。

一听说爸爸单位上要进行一次考试，爸爸就马上拿起书来复习。爸爸把书复习完了，又从电脑上打印了一份题自行复习了起来。有一天晚上，我被尿憋起来，上了个厕所，看见爸爸书房里的灯还亮着，我悄悄地进去一看，呀，爸爸还在背题呢!我看了一下表，现在都已经凌晨12点了，爸爸今天晚上还要上夜班呢，凌晨1点就要走，看着爸爸那双熊猫眼，我的眼眶红了。

功夫不负有心人，果然，在接下来的考试中，爸爸取得了一个好成绩!这就是爸爸的魅力，怎么样，我爸爸的魅力是不是无法抵挡呢?

魅力四年级作文 篇7

走进山盆，就如同走进人间仙境，就如同走进梦的摇篮，就如同走进世外桃源，就如同……山盆是我美丽的家乡，这里的景色真是美不胜数、奇特无比呀！

山盆地如其名，真如同一个“大盆子”。周围的山岭连绵起伏，形成一个花边似的“盆沿”。“盆沿”里有块向下凹的平地，这就是所谓的“盆底”。你难道不觉得它是一个奇特的“盆子”吗？我越想越觉得它是当年女娲补天时挖去了这盆沿中间的土，就形成了一个“大盆子”。

山盆的星空，是多么的别致，多么的美丽啊！山盆的星空，一颗接着一颗的星星，一个又一个的小行星，一到晚上。山盆的人就要站在阳台旁边，看着别致美丽的星空！山盆的天狗食月，比其他地方的天狗食月要奇特百倍，甚至奇特千倍。天狗食月的时候，天边就会出现一朵云，应为这朵云，好想是一位仙人。所以人们称他为奇神，那个奇神能让天狗把太阳的一边咬出来，让阳光代替月光，天狗食月一但开始。天空的星星和小行星就会出现，行成一个狗状，天空似乎有两只天狗，分不清哪只才是真正的天狗。我爱别致的山盆，更爱山盆的星空。

盆子沿下的长沟河，是一条美丽的河流。两岸的山坡郁郁苍苍、草木茂盛，犹如一个植物园。在这两山之中流淌着的长沟河，清澈见底，水中有很多种鱼，能叫出名称的有：草鱼、鲤鱼、还有可爱的金鱼和大眼鱼……河里，有许多茂盛、鲜绿的海藻。河边的小沙滩是我们儿童的乐园，许多小朋友在软软的沙滩上嬉戏。因为这里还有许多小石头，石头特别光滑，颜色居然有粉色、白色、还有绿色！真是五颜六色。不只颜色奇，形状更奇，有心形、有圆形、还有三角形和正方形的。它们千奇百怪、千姿百态呀！小朋友们常当作珠宝呢！

这就是我的家乡——山盆，真有魅力！

魅力四年级作文 篇8

中国文化博大精深，这是经过成语游戏后我最大的感受。

老师走进教室说：现在咱们来玩一个有趣的游戏，通过这个游戏，咱们可以收获很多的成语。我们还有点困惑，什么游戏呢?老师让班里的第一位同学想出一个成语，接下来后面的同学以第一个成语的第四个字为开头，想出一个新的成语，这样不断循环，就是一个完整的成语接龙游戏。

班里的第一个同学说了个胸有成竹之后，接下来同学就难住了。竹，这时候就把后面的同学难住了，竹开头的成语会有什么呢，在同学的苦思冥想下，一起想出了竹报平安。这时候又出现难题了，还有什么成语以安开头呢，又在同学们集思广益下相处了安富尊荣，后面就有荣华富贵

就这样班级同学没人说一个一直接了下去。每个人也都为了让成语接龙下去想了很多的成语，也收获了很多成语。在老师的引导着，我们查出了每一个成语背后的意思和故事。不可想象吧，一句长长的话我们都可以用四字成语简洁的表达出来，就像我们想出的胸有成竹，他原指画竹子时要在心里有一幅竹子的形象，后来可以用来比喻做事之前已经有了主意。

通过这个游戏，我不仅体会到了合作的乐趣，也深深的感受到我们中国文化的渊博。以后我会更加努力，学习更多的知识，了解更多的成语。

魅力四年级作文 篇9

星期六上午，风和日丽，碧空如洗，我们小记者采访团非常荣幸地代表宜城市实验小学驱车前往襄阳市科技馆，参观3D打印，感受科技魅力。一路上，同学们都兴高采烈、神采奕奕。

到了科技馆展览厅，一眼望去，展品琳琅满目，让人目不暇接。展厅真的很大，展品也很精彩，有好多稀奇古怪的东西，既有看的，也有动手体验的。

我们先进入3D展区。解说员热情地接待了我们，将我们一群小记者带到3D打印电脑面前。我们看到3D打印机正在有序地工作。解说员把太极熊、变形金刚、金丝猴笔筒等3D作品赠送给我们。大家兴奋地拿着这些作品，纷纷表示要努力学习，尽快在老师的指导下参与作品设计。

接着我们来到航空展区，一张宽大的降落伞映入我的眼帘。在降落伞的前面，竖立着神舟飞船模型。在我的左侧，摆着太空生活模拟器。那些仪器翻来滚去，似乎把坐上去的人带入了太空。往右侧看去，我被墙上挂着的照片深深地吸引住了，大大的展板介绍了聂海胜叔叔经过层层选拔，刻苦训练，最终飞上太空的事迹。聂海胜叔叔是我们襄阳人的骄傲，我们一定要以聂海胜叔叔为榜样，自觉养成良好的行为习惯，做一名品学兼优的学生。

最后我们来到激光展区，一架激光竖琴吸引了我的注意。这是一架没有琴弦的竖琴，使用者只需拨动激光束，便如同拨动了琴弦，可以演奏出优美的旋律。我忍不住凑上前去弹奏了一曲，过了一把乐器演奏家的瘾。

夕阳西下，同学们依依不舍地离开了科技馆。看着科技馆那几个大字“梦想从这里起航”，我的内心久久不能平静。我也想设计许多新奇的玩具，运用3D技术把它们打印出来，我还想驾驶着宇宙飞船翱翔在太空……

魅力四年级作文 篇10

在我的心目中，校园是一栋栋整洁的教学楼，是一位位慈祥可亲的老师，是一个个朝气蓬勃的学生……当然了，还包括校门口的那个大花坛。

这个大花坛为方形，四个角是圆润的，周边都贴上了洁白的瓷砖。在我看来，这是一个虽平凡却也四季缤纷多姿的花坛。

春天的手指点过校园，花坛里的杜鹃花就醒了，它的花朵就蹿上了枝头。春天笑出了眼泪，杜鹃花的脸上、手上都沾满了春天那喜悦的泪珠。

夏天来了，那炎热的旋风席卷而来，整个校园都浸泡在炙热的气息里。在春天时，还是孩童的小草，这时候已经改头换面，成为了一群生机勃勃的少年。他们穿着碧绿的衣裳，昂首挺胸，哨兵似的，守护着这个有着肥沃土壤的花坛。

秋天伴随着落叶“咯吱咯吱”的歌声悄然降临。一阵凉风吹过，树叶大约想起从前跟风的跳舞的约定。于是，它轻快地旋转、旋转，飘飞、飘飞……却不知何时已离开了枝头，它太投入了，依旧旋转、旋转，飘飞、飘飞……最后，累了，静静地躺在了地上。

冬天到了，她呼唤着雪花。雪花就优雅地跑来了，飘飘洒洒，点缀着整个冬天。可恨的寒风偏来捣乱，吹得小草瑟瑟发抖，吹得野花慌忙逃亡……这时，有一个坚强的身影挺立在花坛中央。它不畏惧刺骨的寒风，它的叶子依然长青，它的身姿依然挺拔。它，就是香樟树。

春天的绚丽，夏天的蓬勃，秋天的欢快，冬天的坚韧。这一切，我都在大花坛里找到了！这真是一个充满魅力的花坛啊！

魅力四年级作文 篇11

我有许多本领，如下围棋、游泳、画画……但我最喜欢，也最难忘的本领，还是非二胡不可。

当初，我一眼相中二胡，是因为二胡造型独特，传承年代久远，简而不凡。于是，我便报名参加了一个二胡单人培训班。

记得第一次课，我认真地拉了两个音符，但力不从心，声音要么像沙子一样轻飘飘，要么则像锯木头似的“嘎吱嘎吱”，听得爸爸皱起眉头，直打颤。我也顶着一个苦瓜脸，心想：哼！这二胡这么难拉，我不学了！老师是位造诣很深的民间艺人，看出了我的心思，和蔼地对我说：“你呀，不要着急，二胡简而不凡，多练就能有所成，‘本领来之不易，本领来自苦练’”。他的声音，刚劲有力，深深印在我的脑海里。

于是，我每天坚持用心练习。早上，天刚亮，我一个鲤鱼打挺爬下床，开始专心致志地练。中午，我顶着火球般的太阳，一遍一遍地拉着。晚上，夜深人静时，悠扬的二胡声依然响起……

功夫不负有心人，我终于拉出了一手好琴，并成功地举办了一场演奏会。

在演奏会上，我左手手指在把位上娴熟地按压着，右手用力地推拉着，动作如行云流水，声音如山涧小溪，美妙极了。台下观众有的立起身子侧耳倾听，有的闭上眼睛细细品味，还有的频频点头露出了满足的笑容。

“本领来之不易，本领来自苦练”，我的二胡老师一位民间艺人刚劲有力地声音时时在我耳边响起……

童话四年级想象作文7篇

作文是语文考试的一个重要组成部分，不同类型的作文可以帮助我们掌握不同的信息和技能。读后感大全的编辑精心整理了大量资料呈现出这篇“童话四年级想象作文”。希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

童话四年级想象作文 篇1

大头针有一肚子的委屈：它的头明明很小，可大伙儿却都叫它大头针，它觉得自己怪难看的。

一天，大头针遇见了真正的大头针――图钉。图钉的脑袋可大了，像个盆子似的压在细细的身体上。大头针想：既然大家叫我大头针，那我也该换个大点的脑袋吧，免得名不副实。大头针便向图钉提出交换脑袋的想法。图钉听了，想：行啊，自己以后不用再头重脚轻了，有一个小小的脑袋，才与自己的身材配套嘛！图钉同意了，它们交换了脑袋。

不久，小主人玲玲要把几页作文纸订在一起，拿出大头针，本来大头针穿入作文纸后，只留下一个小小的脑袋在外面，但现在那么大一个脑袋在外面，碍手碍脚的。玲玲一气之下将它扔进废纸篓里。一会儿，玲玲要往墙上钉地图，找出了图钉，本来它的脑袋很大，可以不费多少力气就将它按进墙里，但现在，这么小的头，把玲玲的手按得好疼好疼，也没有按进去，玲玲也把它丢进废纸篓里。

两位难兄难弟又见面了。他们齐声说：各种各样的钉子，长着各种各样的脑袋是有道理的。它们急忙把脑袋换了回来。

后来，玲玲倒纸篓时发现了他们俩，又重新把它们捡起来。

童话四年级想象作文 篇2

在这晴朗的夜晚，漫天的星星闪烁着迷人的光芒。在这美丽的夜色中，一个既普通又平凡的男孩不知不觉地进入了梦乡。

突然一束微光从窗户射进来，慢慢地慢慢地变强了。小男孩摸索着前进，忽然，陆地变得开阔了，一条金色的毯子伸向远方。小男孩走进一看，那金色的地毯是由无数落叶组成的，踩上去沙沙作响，好像在说：欢迎光临！路旁种着一排排硕果累累的树木。有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、橙色的橘子、咧嘴笑的石榴和那紫色的葡萄。正当他欣赏这美丽的景色时，一块小石头把他绊了一下，正当他吃力地爬起来时，两位漂亮的仙女出现在他的面前。他们各自穿着用树叶做的金色袍子，脚上穿着红艳艳的苹果鞋，头上戴着用石榴籽编的珍珠环。他们齐声说：欢迎来到四季王国，我们是四季王国的秋季国，请跟我来她们边说边还把手指向远处的大门。我向大门一看，啊！是五颜六色的菊花搭成的大门，美丽极了！

我跟着她们走进大门，成千上万的树叶妈妈带着树叶宝宝玩耍，接着映入眼帘的是一片金灿灿的稻田，一阵微风拂过，金色的稻田掀起阵阵波浪，就像人间仙境一般。

叮铃铃、叮铃铃吵闹的闹铃声把小男孩从梦中吵醒，但他还在回忆那神奇的秋季国。

童话四年级想象作文 篇3

咦？是谁在嘤嘤哭泣，那声音为何如此娇美？原来是月季公主伤透了心。

“月季公主，你为何要哭？”听了她真诚朴素的话，才知晓：小月季兄妹众多，繁如明星，而小月季形态出众：嫩粉丝滑的肌肤，金光闪闪的眼睛……连蜜蜂王子都禁不住了。

大姐爱慕虚荣，恶狠狠、凶巴巴地说：“小妹—快扒给我你美丽的肌肤，挖给我闪烁的眼睛……还有，是什么，让蜜蜂王子醉醺醺地迷恋你？告诉我，告诉我？”

二姐婀娜多姿，十分清秀，仅次于小月季：“小妹呀—快给我窝进树丛！跳入深谷！永不要被世人发现。你让他们啧啧赞叹，却忽略了体态柔美的我，你知道吗？我很寂寞！”

桃花也争风吃醋，奶声奶气地叫：“滚出花界，快马加鞭！我才是花花皇后，花界之主，不要因为一点的淑女就趾高气扬的。你不配，你什么都不配！”

玉兰花姐姐冷言相待：“小月—别不知好歹的，我赐于你上好的盆栽一边凉快去吧！不要再插足于蜜蜂王子的争夺赛了，你太嫩！”

只有同龄的小茶花扶慰着小月季，让她有一丝丝温暖“月儿，花界无人不想拥有蜜蜂王子真挚的爱，想开点吧！入夏后一切都会好的！她们肯定用甜言蜜语善待你的！坚强些！”

小月季承受不了每日每夜都有堆积如山的讽刺，她现在睁眼是大姐二姐凶神恶煞的脸庞；闭眼是桃花玉兰劈头盖脸的辱骂。连一个个美妙如画的梦都化为一句句冷言冷语。只有同龄的小茶花不想争齐斗艳，只是默默地开放，朴素无华，在小月季受挫时总用温柔的语言安慰着她。但这不够。每当小月季从恶梦中清醒时，是多么恐慌无助。

小月季最终忧郁而死，只有小茶花在连连叹息……

童话四年级想象作文 篇4

小学作文教案：四年级想象作文《编写童话故事》教案设计

一、教学思想

一堂课的呈现决定了一个老师一个阶段的教学思考即（理念）当一个教师在上面呈现其教学时，下面教师听、记、想这几个过程，叫听课，我觉得更恰当的语法应是感受课。

《语文课程标准指出：激发学生展开想象和幻想鼓励写想象中的事物。》而想象是小学生的最突出的思维物质之一，培养学生的想象能力，是当今语文教学活动的重要任务。

在这节作文课上，借此阅读教学（《新课标》中有这样一段话“阅读教学是教师、学生、文本三者之间的对话过程”。）作文课教中我努力把这个理念落实到课堂实践中去。促进师生、自我、生本三种对话方式的生成，以此训练学生想象力，诱导学生放松心态、释放、活跃思维、放飞想象，做一个活生生的学习主体，享受个性风采。

二、设计意图：

1、在作文写作过程中，要充分尊重学生的自主学习的权利，体现个性话特点，让每个学生在学习中全方位的提升自己。孩子的心是可以利用的、课堂上我充分利用孩子好胜、好表现、自信的心理，学创造个性作文课堂的奇迹。让学生从“束缚”上“解脱”出来。在教学中，我努力营造和谐的师生对等环境，把激励的语言，赞赏的眼神以及有形的奖励奉献给他们，激发他们内在的热情和潜能，我向学生释放自己的情感，向学生敞开自己的心扉，展现自己的存在（如：编写班级学生陈名修漫画获奖后《文具盒里的争吵》的童话故事，）让学生积极地接纳、呼应教师的存在，让学生感受到此时师生都是平等存在于课堂中的一员。我用自己的热情激发、唤醒了学生的潜能，诱导学生的学习热情。习作“我心中的童话故事，充分运用文本资源，充分发挥学生的生体性和创造性。使每一位学生的个性潜能在个性作文课上得以正常发挥，写出实有鲜明个性的想象作文。

2、小学生的梦幻世界是心灵世界的一个突出特点，小学最宝贵的思维物质是善于想象和幻想。小学生学会了感动学会了用想象看世界，用精神来营养自己时，那么情感就丰满了，心灵就充实了，趣味就提高了，人格也就全面了。小学生心里装着许许多多美好愿望，通过自主，小组合作，自由结合的形式让他们的美好愿望在自己的习作中得以实现，进一步体验童话的魅力，感受童话给他们带来的快乐。习作就是教学中采用了先说后写的方法，让学生多彩的美好愿望在丰富的想象中腾飞。

3、《新课标》中提出的“语文是工具性与人文性的统一”为我们语文教学做了最好的定性。我们学习作文课着重听、说、读写能力的培养，但更重需要有性、有感、有美、有味。让我们学习作课堂为学生心灵的家园、精神的家园。上这节课的初衷是①能被童话故事感动，给学生带来一种快乐！团结、友爱、信守诺言。②走进奇妙的童话世界，体会童话的特点。珍惜友情等等感动的童话故事，我一遍一遍的与文本交流对话，一遍遍在交流中感动自己。因为我知道，只有先感动自己，才能在课堂上和学生在一起感动。因此，一上课就采用多媒体手段播放童话故事《卖火柴的小女孩》、《小猫贝贝》，引导学生把自己与童话故事直接接触后最原本、最原始的感动，把没有受到过的任何影响的感受读出来。接着让学生认识“想象”（深入角色）；然后讲读范例，（模仿中创新）最后选择自己喜欢的朋友（③）自生合作编童话故事，使产生多元化理解与感情。让学生以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，编拟出自己最喜欢的最有趣的童话故事。教师给学生带来的动物玩具等事物。

三、教案设计

（一）教学目标

1.在亲身经理中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。2.在写童话、讲童话、演童话过程中，训练语言表达能力。

3.故事内容要有意义，想象要新、奇，富有个性及创造力。

（一）教学重点和难点

引导学生合理想象，作文体现个性化。

（二）教学方法

启发引导，自主、小组合作、自由结合讨论。

（三）课前准备

多媒体课件

（四）教学步骤

1.激发兴趣导入新课

用多媒体展示课件《买火柴的小女孩》《小猫贝贝》童话故事片段。引导学生想象，开启学生的思维大门。

师：同学们看了这两个童话故事，哪部给你留下印象深刻？请你简单说说故事内容和感受。（学生发表自己的感受）

小结：像我们学过的课文《丑小鸭》，通过丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们即要善待别人，又要正确看待自己。《去年的树》通过小鸟对着朋友的生命点燃的煤油灯唱歌的描述，告诉我们要信守诺言、珍惜友情。这些故事是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们做人、处世的道理。一般都把动物、植物当作人来写。

2.出事实物理解想象

拿出放大的铅笔实物，让学生观看。引导：铅笔和我们朝夕相处，谁知道它会想些什么？

学生自由发言，要求学生通过感知，产生联想，展开想象，力求创新地把铅笔的心声表达出来。从而懂得自己所表达的铅笔所说的话就是想象，同时还懂得爱惜铅笔、铅笔的奉献精神、要勤俭节约等道理。

童话四年级想象作文 篇5

在红叶烂漫时节，在黄叶飞舞之季，迎着阳光，迎着寒风，我们跟着冰波老师走进了微童话课堂。

冰波老师，戴着一副深色眼镜，和蔼可亲，笑容可掬地和我们聊开了微童话，他开门见山直奔主题，寥寥数语一下子吸引了大家。写微童话要经常练笔，文章不论长短，而在于它的数量，笔耕不辍，坚持不懈，文章就会精致，内涵起来。多写作，基础功课就是多阅读，多涉猎一些经典之作，读书破万卷，下笔如有神嘛。其次，要构思好自己的文章，立意鲜明、独特、有自己的见解，这样的文章才会吸引人，、打动人、让人爱不释卷。就如人之相貌已天定，由不得自己选择，但通过自己的努力，文征天下，无限的个人魅力提升。最后是文章不但要有灵魂，更要有情感，有感而发，有血有肉，充满想象，犹如让读者和自己在面对面交流，沉浸其里，这就成了佳作。文章本天成，妙手偶得之，用眼睛看，用手记录下来，更重要的是用心去感受。冰波老师的讲课简洁，通俗易懂，主题集中，获得了大家热烈的掌声。

陆生作老师的讲课，深入浅出，妙语连珠，引人入胜。

从一张简单的图片，启发大家，展开无限想象，写出自己脑海里的故事，脑洞大开，真是创意无限啊!

微童话，短小精悍，一个场景，一个小故事，一段简单的对话，几句点到为止的话语，都可以是一篇情文并貌的精彩之作。在生活里多观察，张开想象的翅膀，生活处处皆学问，大自然馈赠给我们的知识无穷无尽，伸出我们的手抓，时刻住它们。

微童话，就是身边的小精灵，爱写作的小狮子们的小伙伴，放飞梦想，在童话般的季节里微童话更会精彩不断

童话四年级想象作文 篇6

“橡皮”的聚会

今天在三年级四班的教室里,我们同学都去上体育课了,教室里是那样的安静,而在这时橡皮们却纷纷跳出铅笔盒开起了热闹而又紧急的会议,把本来安静的教室变得热闹非凡。

一块橡皮自豪地说：“我在橡皮工厂的时候,叔叔阿姨可好了,他们给我们增添好几个颜色,还捏成各种各样的形状,把爱美的我们打扮的漂亮极了!现在的小主人也非常爱惜呵护我,用完了赶紧把我擦干净放到铅笔盒里,还定期给我洗澡呢!”

另一块橡皮浑身小窟窿,满脸愁容,可怜巴巴地说：“唉,我真羡慕你呀!我原来也是干净漂亮的,可是,落到我这个淘气的小主人手里,你们看,扎得我浑身都是铅笔眼儿,疼死俺了!还拿钢笔乱花一通,你们看看,你们看看,现在的我简直就是一个小乞丐!”

“呀!这也真太可气了!不能这样糟蹋咱呀!咱们没有功劳也有苦劳啊!”橡皮们都替他打抱不平愤怒地说。

别的橡皮也都述说着自己在小主人那里不同的经历,觉得各自的待遇真的是天壤之别,有的高兴,有的难过。

“我们应该怎么办呢?如何让小主人去珍惜咱呢?”橡皮们都发愁地说,这时,一个老年橡皮很有经验地说：“我们要请铅笔帮忙,让他们给那些不爱文具的同学写一张纸条,让他们醒悟!”橡皮们听了,感觉这个主意超好,于是都纷纷行动起来、、、、、、。

下课铃声响了,同学们回到教室,我们有的同学找不到橡皮,非常着急,有的同学还痛哭流涕呢。突然,他们看见了桌子上的纸条：小主人,我十分愿意为你服务,请爱惜我吧!我们看到后悔极了,决定找回橡皮,永远爱惜他们。

从此,橡皮们变得干净极了,如果橡皮再次聚会的时候,一定个个都满面春风笑开了颜。

【妈妈的话】

这是今天儿子写作业的时候,我发现儿子的橡皮都是铅笔眼,还脏兮兮地,于是就让儿子发挥想象写一篇童话故事,也让儿子认识到自己的错误,对自己的文具要爱惜,从小养成一个好的习惯。

童话四年级想象作文 篇7

四年级第三单元想象作文童话：小蜗牛

一天，风和日丽，一只蜗牛闲着没事，四处转悠。

一路上，见人就说自己很了不起。走着走着，看到了一匹小马，赶紧迎上去，对小马说：喂！你看到我怎么连招呼都不打呀？太没礼貌了！

你这么小，我没有看见你呀？小马毫不客气地说。

蜗牛很不服气地说：我是牛，你怎么会没看见啊！

小马又说：你不是牛类，只是你的名字里有个牛字罢了！牛可大哩，比你大几百倍呢！别那么神气！

不可能，如果我不是牛的话，那黄牛、水牛、奶牛都不是牛了！蜗牛争辩着。

小马无奈，只好叫来了聪明的猴子教授来评理，猴子教授也说只是名字里有牛字而已，可是蜗牛并不认同，还是硬说自己就是牛。

小蜗牛还专门找来了同类，他们也一致认为自己就是牛家族的一员。

小马拗不过蜗牛，又找来了黄牛。黄牛听了蜗牛的话，哈哈大笑，说：你们不属于牛类，软绵绵的，还背着一个重重的大壳，哪像我们有一双犄角，而且力大无比呢！

我们也有触角啊！蜗牛说。

就这样，他们三个人吵了起来

草原里的其他动物也纷纷过来说服蜗牛，他这才罢休。看来：我们要正确的认识自己，勇敢的面对自己的短处。

简评：这篇童话主要讲述了蜗牛一直不听别人劝告，误以为是牛类，经过小马、猴子、黄牛等动物的引导，才真正认识了自己。告诫人们要：正视自己的不足，正确认识自己。整个故事情节合理、生动，是一篇难得的佳作。

景色四年级作文(精选7篇)

上学时我们经常会有写作文的任务吧，作文能体现我们内心的真是情感。想要写好作文除了先天的天赋外后天的积累也很重要，你一般会看哪些优秀作文？为此，小编从网络上精心整理了《景色四年级作文(精选7篇)》，欢迎大家参考阅读。

景色四年级作文 篇1

秋天来了！秋天来了！秋天的脚步离我们越来越近了。秋天的天气越来越凉爽了！

秋天的天空高高地悬挂在我们的头顶上，秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，一朵朵白云犹如一串串棉花糖，飘浮在天空中。道路两旁站立着一棵棵大树，树上的叶子已经变得枯黄了，一阵阵微风吹过，叶子随着微风飘落到地上，像一只只黄蝴蝶在风中嬉戏。田野里，稻子成熟了，金黄色的稻穗沉甸甸的，让农民伯伯的脸上露出了甜蜜的微笑。果园里，黄澄澄的梨子挂满了枝头，红通通的苹果就像一张张害羞的小脸躲在枝叶里偷笑，把枝儿都压弯了。你看，到处都是丰收的景象！

秋天的天气是凉爽宜人的，正是我们学习的最好时期。我们一定要抓住分分秒秒，认真学习。瞧，走进校园，我们到处都能听到朗朗的读书声，还能看到，同学们抓紧时间刻苦学习的身影。

秋天的景色是五彩缤纷的！秋天的田野是硕果累累的。我爱美丽的秋天。

景色四年级作文 篇2

我虽然生在繁华的城市中，但乡村那大自然谷物特有的香味和清澈凉爽的泉水让我难以忘怀！

烈日炎炎的仲夏，我坐在外公家大树底下的竹椅子上，吃着冰凉的大西瓜，感觉凉丝丝的，望着辽阔无垠的稻田，呀！高贵优雅的稻夫人正跳着圆舞曲，活波可爱的稻小姐们正舞着芭蕾呢！好一派生机勃勃的田园风光啊！

村旁有汪泉。清澈凉爽的泉水不断向上冒，冒，冒。凑出哗啦哗啦的音乐，水花拍打着岩石，变成一颗颗可爱的珍珠跳到水面上看着外面的世界，一会儿就消失的无影无踪了。不知是投入泉妈妈的怀抱了，还是和我玩捉迷藏呢！

泉边，有条石板路，路旁开满了小花儿，单纯地白，单纯地粉，朴素可爱，浓绿的青苔衬着小花儿，有种说不出的宁静美！

村里，常会见一只雄赳赳气昂昂的雄鸡，一只胖嘟嘟的母鸡，后面跟着一群毛茸茸的小鸡，叽叽查查可热闹了。

乡村是不是很美呀？对于成天与大自然打交道的人们来说不足为奇，但对于经常有废气和雾霾的都市人来说，是多么难得呀！

景色四年级作文 篇3

夏天过去了，迎来了秋姑娘，她迈着轻轻的脚步，来到了我们身边，也来到了果园里。看啊！蓝瓦瓦的天空，新鲜的空气，秋高气爽，一朵白云也没有，晴空万里，就连天气也欢迎我们的到来。

我们走到桃子树下，桃子粉红色的，像小仙女的脸蛋儿，仔细一看，还有小仙女的汗水呢！我们又看到了葡萄树，葡萄就像又红又紫的玛瑙一般，晶莹剔透，好似一摸就会破碎一样，又像一双双明亮的大眼睛。苹果的颜色红彤彤的，很好看，像一个个又大又红的红灯笼。最引人注意的是圆圆的大石榴，露出了鲜红的牙齿，好像在对我们笑哈哈。

果农们脸上洋溢着丰收的笑容，而且还说：“快来看看今年的果子多好，又香又甜，没有浪费咱们的细心培养！”说完，他们赶紧又去采摘自己辛辛苦苦种的果子。

微风吹来，果树上的叶子纷纷扬扬地落了下来，蓝瓦瓦的天空上飞过几只大雁，好像在对我们说：“小朋友们，再见啦！我很想在北方，可是冬天快到了，我必须去南方了，我们明年再见。”

我喜欢春天、夏天还有冬天，但是我更喜欢秋天，我爱秋天美丽的景色！

景色四年级作文 篇4

乡村的景色是一幅画卷；绿油油的稻田，远望犹如一片奔腾万里的大草原；河水如同一面的镜子，隐隐约约可以看见天空中的小鸟倒映在水中。小鸟有时尾尖沾了一下水面，就看到了波纹一圈一圈的荡漾开去。

乡村的夏日是迷人的；原来绿油油的水稻变成了黄灿灿的稻谷，如同一片海洋。望着一片美丽的稻田，就仿佛看到了一张油画布。夏日也是番茄丰收的日子。来到番茄园，就看到了一个个如同小皮球似的番茄。青的红的番茄，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了！

乡村的落日也是别有动人的一番景象；黄昏照着湖面，湖面瞬间变得五光十色，独一无二。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是乡下人的好友。他们和乡下人家一起，绘成了一幅自然，和谐的乡村风景图。

乡村的夜晚是寂静的；夜晚每一处星光，夜光，湖光以及路旁的光照都笼罩着夜色。一股清甜的气息，熏染到了鼻尖。夜色的边缘仿佛有淡淡的紫色，交织在乡村的夜晚。

乡村的景色使人流连忘返。我爱你，典雅别致的乡村！

景色四年级作文 篇5

我的家乡是焦作，这里的风景优美，有缝山公园、月季公园、人民公园、龙源湖公园……我要给大家介绍龙源湖公园。

一进公园大门，就能看到一个巨大的雕像“夸父追日”。雕像底下有一个又高又大的底座，底座上面的夸父把手伸向前方，一直向前奔跑的样子。

再往里走，就看到一个大大的湖。湖水很清，清得能看见湖底大大小小的石头和游来游去的小鱼。水是那样深，深得苇秆扎根在湖里都快被淹没了。微风吹过来，湖面荡起层层波纹，漂亮极了。湖边种着一圈碧绿的柳树，柳树的枝条垂到了水面上。微风吹来，柳条摇摇晃晃，就像荡秋千。

小路上长满了小草和野花。绿油油的小草里夹着一些蓝色的、紫罗兰色的、鹅黄色的、红色的小野花，看上去美丽极了。

湖中间还有一座小岛，小岛上有一座电视塔。电视塔的最上方有一个像针一样尖的东西，它的下面有一个大圆球。站在大圆球里可以欣赏焦作的美景呢。

龙源湖公园美丽吧？以后你也要来看看啊！

景色四年级作文 篇6

从小住在城市的我，最向往的就是乡村生活，因为在那里，乡下人毫不掩饰的热情，善良的个性。在那里，没有城市的吵杂、喧哗，也没有像城市高速公路上川流不息，总是塞车。

来到乡下的二伯父家，早上，一声声鸡鸣唤醒了大地。太阳缓缓升起，白雾围绕着山的四周，就彷彿是一个穿着薄纱的绿精灵一般，真是美丽呀！深深的吸一口气，会感到精神饱满，令人心旷神怡！

晚餐过后，全家人会一起去散步，欣赏着一旁沃野千里的田园风光。皎洁的月色，银白的群星挂在高空中，就好像是闪亮的钻石一样，把孤单的黑夜点缀的十分美丽，乡村生活就好像时光倒流一样，回到以前的农业社会，土楼、老茅坑、猪舍、牛舍、牛粪坑，所有的古老建筑和器具都还保留非常完整，和现在的高楼大厦相较之下，还真有如两个同的世界呢！在乡下的溪水旁，还可以玩摸蛤游戏，透过游戏的安排，聚落的今昔，更可以增进家人彼此的感情呢！

每当放假时，我便盼望能够回到乡下二伯家，重回大自然的怀抱寻找那穿着薄纱的绿精灵以及整片金黄色的稻田，去感受乡下人深厚的人情味吧！

景色四年级作文 篇7

啊！下雪了。雪花像可爱的小精灵，又像美丽的银蝶悄然无息的降临到了人间。雪花好像游遍了世界的小伞兵。它们调皮的轻轻的落在人们的身上、脸上。连眉毛和嘴巴也不放过。使人感觉轻柔又凉丝丝的，舒服极了。

雪花飘呀飘呀，有的落在了窗台上面，像是给窗户镶上了一层白玉般的装饰品。它们飘向了屋顶，飘向了公路，飘向了田野、山野……所到之处，无不洁白。雪花飞舞了起来，像是春天的杨柳，忽上忽下的。簇簇的飘洒了下来，给大地披上了一件洁白的圣装。常青的柏树上挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球，还发出“咯吱咯吱”的清脆声音，真是好听极了！

我站立在窗前，一朵朵飘飘的雪花在那儿飞舞着、飘落着。这一切一切迷迷蒙蒙的情景，就像是把人们带入到了人间仙境里面。我不由得沉思，做人是不是也应该这样，像雪一样纯洁，如雪一样洁白！

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