读《祖父的园子》有感
要写读后感,还得从这篇充满了童趣的课文说起!
前面几段都是描述花园里面的景物,并非只是爱屋及乌地写几样,而是全景式地介绍了花园里的各种东西,连小虫子都写的生动细致。后面一直到文章的结束,写的都是作者和她祖父在花园里面的事。为读者完整地勾勒出了一个淘气、可爱的小女孩和一个勤劳、慈爱的老人的形象。
整篇文章,作者的笔风没有改过,都是站在孩子的角度,用富有孩子气的语言写的。我想作者写的时候他的心一定是又回到了她的童年,回到了祖父的那个美丽的院子里面。她的心中一定是快活的、自由自在的。要不然,怎么能将孩子的天真幼稚写的这般传神!之所以前面的描写那么细致,是因为作者写的凝神啦,忘掉了一切,只听见那杂乱而悦耳的虫鸣鸟叫,脑海里浮现的全是花园里色彩斑斓树木蝶虫。她又回到了她童年的花园里面!特别是第4、5、13自然段,仿佛说的就是昨天发生的事。还有最后一段,与《牧童》是有异曲同工之妙的。假设将文章交给一个不知情的人看,骗他说是个孩子写的,说不定他也信呢!
总体来说,这篇文章写的很散,但每段都读着很舒服,幽默风趣,让人会心一笑,又顺其自然地落了笔。
读到这里,我们应该感觉到这就是有名的肖红女士的文章了吧!我想再说说为什么我这么喜欢读这篇文章。那是因为这篇文章让我也回忆起了我的多彩童年,快乐的时光,无忧无虑的生活。读着读着,我只看见几个字与一幅画卷,画里面是作者在花园里玩耍,我也在玩耍。分别在画的左右,落着几个字:和谐、童真!
祖父的园子读后感(一)
文/张瑞
今天,我们学习了【祖父的园子】这篇文章。让我对这个童话般的园子充满了向往,对作者无忧无虑,无拘无束的童年生活充满了憧憬。更吸引我的,是祖父的慈一爱一,仁德,对我胡闹、任一性一的宽容,放飞我的天一性一,对我深深地一爱一。
祖父的园子是五彩缤纷,充满活力,生机勃勃的。种类繁多,五颜六色的昆虫,在园子里飞翔、蹦跳、嬉戏;五光十色,形态各异的花花草草,泛着淡淡的幽香,争奇斗艳的开放;高大挺秀,粗一壮坚强的大榆树,在一陽一光下,闪着金光,活力四射。在这样美丽的园子中,跟着祖父四处转悠。祖父干什么,我就干什么。但其实,我不是在劳作,而是在胡闹。我拿着锄头的头铲地,不过是在地上乱钩一阵。我分不清哪个是苗,哪个是草,把谷穗当做野草割掉,把草当做谷穗留着。
绝我这样胡闹,祖父不但不责备我,还耐心地给我讲着谷穗和狗尾巴草的区别。这让我感受到了祖父的仁一爱一,对作者倾尽了一爱一心和耐心。
我跟着祖父浇地,我拿水瓢用力气向天空扬去,便是下雨了。这体现出了孩子想象力丰富,敢于异想天开的天一性一。体现出作者无忧无虑,自一由自在的生活。
在作者的眼中,太一陽一、大树、土墙、倭瓜、黄瓜、玉米、花、鸟、虫子、蝴蝶都是有灵一性一的,是自一由快乐、不受约束的、不由别人主张、摆设,由着自己的一性一子生长。一切都是美好的,充满活力的。之所以在作者眼里,一切都是活力的,自一由自在的,是因为自己过着这样随一心一所一欲,不受拘束,无忧无虑,充满梦幻色彩的生活。
祖父的园子是色彩明丽的园子,自一由的园子,快乐的园子,我也是自一由的,快乐的。祖父的一爱一是暖融融的,像一陽一光一样的,那么温暖,柔和。作者在童话般的园子中度过童年,在美丽的大自然中生活,在祖父浓浓的、暖暖的一爱一中成长,使我的心中充满了无限的向往。
这个园子给了萧红无限的快乐,无限的留恋,也带给了我无限的欢乐;祖父给了萧红无限的疼一爱一,无限的关心,同时也带给了我无限的震撼,感动。
祖父的园子读后感(二)
今天,我们学习了【祖父的园子】一文,感触颇深。
课文讲了:祖父的园子里有许多小昆虫,许多花草树木,我童年时常常在这儿玩耍、瞎闹,祖父总是慈一爱一地看着我,不责备,不生气。这时,心中会泛起一层层涟漪,像一个个泡泡,简单而美好,课文孩子气十足的笔调写了件小事,把狗尾草当作了谷穂,使人嘎然失笑。
掩卷沉思,此刻,心中是对萧红自一由自在地童年生活的一种向往。跟着祖父在菜园里摘花、种草、浇水这并不是劳动,纯属于瞎闹一气,至于捉蚂蚱,更是孩子的玩闹。萧红在园子里添乱,祖父并没有责怪,只有笑,对这一切宽容地笑,因为祖父,萧红更获得一种真正快乐的童年生活,渡过了一段属于儿童的幸福时光,在那里,蝴蝶、倭花、小鸟是自一由的,不受拘束的,所以,童年在萧红眼中,是快乐的,带有一种梦幻般的颜色。
祖父的园子是色彩明丽的园子,快乐的园子,自一由的园子,萧红是自一由的,快乐的,祖父的一爱一像一陽一光一样包围着萧红,暧融融的,萧红在童话般的园子里度过了童年,在美丽的大自然中,在祖父的一爱一中快乐、健康的成长。
新世纪的我们呢?迎接我们的是写不完的作业,上不完的补习班,考不完的试。我真希望能像萧红一样度过个可一爱一的童年。
我希望纯真的童年可以一直与我们同在。
祖父的园子读后感(三)
学完了这篇课文,文中的我是多么天真,干了那么多傻事,让我感到我当时是多么快乐!
我的祖父仿佛也有了几份童年的欢乐,他对我是多么和蔼。作者在写这篇文章时,把一切都写活了,我在读的时候总会觉得这园子里的小警物、植物都是那么自一由。
作者写到他在园子里玩耍时,让我觉得很可笑。他把谷子当野草拔了,白菜种一子被踢飞了这情景不管谁读都会露出笑容,有时也会想起那些童年的往事。
作者的祖父,可见是一个和蔼可亲的老爷爷,他竟然能够宽容我的淘气和恶作剧,让我很自在,很快乐。
我一爱一读这篇文章,因为这让我想起我童年中那几段美好的回忆。
《祖父的园子》读后感
《祖父的园子》这篇文章作者是萧红,她的原名叫张乃莹。文章写了她年幼时在祖父花园里的一些事情,看起来写得很散,但突出了其中心---自由。在祖父的园子里,可以不受一点拘束。文章用最简朴且童真的语言写出了一些顽皮的事。
刚开始读的时候,我感觉写得太散了,有些地方重复啰嗦,比如第17自然段中的一些句子:“黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。”我觉得很奇怪,这么啰嗦的语言它究竟好在哪里呢?我又反复读了几遍,渐渐地,发现前面有一句话:“要怎么样,就怎么样,要干什么就干什么。一切都活了。一切都自由了。”这段话概括了整篇文章,也点明了中心。再反复读这些句子,突然感到那些黄瓜啊,玉米啊,一切真的就是那样的自由,我觉得,是作者心里感觉自由自在,才看什么都是自由自在的。我好像也跑到祖父的园子里去了,这是一个多么自由幸福的花园啊!那些漏洞就在不经意间溜走了。
我最喜欢4-13自然段。最能体现出那种不受拘束的,就是“我跑到屋里,拿了一个谷穗,远远地抛给祖父。”看起来作者对祖父是不礼貌的,但就是这种不礼貌才体现了与祖父之间的亲密,也看出祖父对作者很宽容,读到这里,我不由想到我在爷爷面前也是很放肆的,我感受到作者在这里是多么自由自在啊!
这篇文章使我懂得了其实用简朴、天真的语言也可以写出好文章!
读书对于智慧,也像体操对于身体一样。在我们上高中后,需要阅读大量的书籍,以此来丰富自己的知识库。当看完一本书籍或文章后,相信这些书籍也会让有些人感悟到不一样的思想。这时候,最关键的读书笔记怎么能落下!那么如何写读后感才能更有感染力呢?小编现在向你推荐祖父园子的读后感600字精选,请马上收藏本页,以方便再次阅读!
今天我们学习了一篇课文,题目是《祖父的园子》。这篇文章是由萧红写的,它是选自《呼兰河传》!学完这篇课文我的心灵受到了触动。
萧红的童年里,每天和祖父在一起,在空气清鲜、五彩斑斓的园子里玩耍嬉戏。文中的作者是多么天真,干了那么多傻事,让我感到她当时是多么快乐!祖父对她是多么慈爱。作者在写这篇文章时,把一切都写活了,我在读的时候总会觉得这园子里的小动物、植物都是那么自由。
她把白菜种踢飞,她将韭菜当野草割掉,她丢下黄瓜去追蜻蜓,她把水扬上天空,喊道:下雨了!下雨了!她以天为幕,以地为席,悠然入睡她在园子里胡作非为,是那样坦然,那样舒畅,不用担心祖父的责骂,有的却是祖父的哈哈大笑。一切是那么美好,那么令人回味!是呀!在我们童年中一定有许多的有趣好玩的事情,奇思妙想把被子桌子搭成房子;洗袜子时用袜子灌水;拿妈妈的口红画眉毛;教小鸡学游泳这些虽然很幼稚、很天真,但是这些事情也为我们留下了深刻的印象。不是吗?童年的我们可以想玩什么就玩什么;想玩到什么时候就玩到什么时候;一切都是无拘无束,自由自在的。
新世纪的我们呢?迎接我们的是写不完的作业,上不完的补习班,考不完的试。我真希望像萧红一样度过一个梦幻的童年,我希望纯真的童年可以一直与我们同在,所以现在请珍惜我们的童年吧!
童年是广阔的天空,那么童年趣事则是天空中的一颗星星,它闪闪发光,为人们指引回家的道路。
你知道有一个园子里的黄瓜想开花就开花,想结果就结果吗?你知道有一个园子里的倭瓜可以以自己的意愿爬上爬下吗?你知道一个园子里的蜻蜓蝴蝶可以愿意往哪儿飞就往哪儿飞吗?真的有!那就是萧红祖父的园子。
小萧红可以在园子里做任何事情。祖父把锄头的“头”拔下来让萧红割地,结果萧红调皮地把韭菜钩了,还天真地以为自己留下的狗尾草是吃的谷子(看到这里,我的眼前仿佛出现了一个天真、淘气的小姑娘在地里瞎干农活玩的画面)。祖父向她讲解,她却干别的去了。萧红可以在园子里拿着水瓢往天上扬,表演下雨的情形,她可以跟在祖父的后面踢小白菜种瞎闹(我要是在爷爷的地里把玉米种踢飞了,岂不是得被爷爷说我特别不懂事!要是我的爷爷也能像萧红祖父一样多好啊!)还不会挨骂。她甚至可以直接摘倭瓜花,可以去直接摘黄瓜吃,可以去追蜻蜓,可以去捉蚂蚱,她还可以去爬大榆树。只要你能想到的好玩的事情,她都能做出来。要是我有这样一个园子,我会捉一只七星瓢虫,放在草叶上,我会摘一根熟玉米,把玉米粒掰下来,种在土里。
自由的生活,是我们多么向往的生活啊!想必萧红在写这篇文章时,也很渴望回到自己的童年时代。
读了《祖父的园子》这篇课文,我真羡慕萧红,因为她有一个和蔼的祖父,还有一个祖父的园子,《祖父的园子》读后感。她可以在园子里捉蜻蜓,吃黄瓜,可以自由的玩耍,就是把园子里的菜踢飞了,祖父也不会生气,只是会默默地摆弄好,祖父是想给她一个自由的乐园,让她展开翅膀尽情地飞翔。
我想,她一定会非常得意吧!因为她有一个善解人意的祖父,耐心地帮她讲解谷穗和狗尾草的区别。还有园子里的各种花花草草,蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂,都是她玩耍的小伙伴,所以作者萧红的每一天都会过得很快乐、很充实吧?园子里是那么的丰富多彩,形态多样。萧红一定很自豪吧?她每天都可以穿着短袖、短裤,无忧无虑地躺在草地上,看着鸟儿在天空飞过,白云在眼前飘过,那种感觉一定很惬意吧?
祖父干什么,作者就干什么,祖父给花浇水,作者也浇,但不是往花上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:"下雨喽!下雨喽!"这是一种多么天真无邪的表现啊!虽然我的童年也发生过不少趣事儿,但这些事在我的脑海里却已经淡忘了,我是多么怀念童年的那些趣事啊!可是光阴似箭,日月如梭,时间如流水般飞快地流走,读后感《《祖父的园子》读后感》。一转眼,我已十二岁了,童年已不再属于我,但我还是希望时光倒流,回到牙牙学语时,把"眉毛"说成"有毛"那样的趣事呀!同学们,如果你们把小时候的照片拿出来看几眼,肯定还是会哈哈大笑起来。童年的事多么值得怀念啊!
童年是纯真、难忘的岁月,身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事。童年充满了纯真和情趣,充满了丰富的想象和美丽的憧憬,令人留恋。
学习了《祖父的园子》这篇课文后,我的眼前清晰地浮现出一幅一个慈祥宽容的祖父和天真可爱的小姑娘在园子里嬉闹的情景。小萧红在充满生机的园子里度过她那快乐,令人难忘的童年。
小萧红跟着祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。虽然是乱闹一阵,但是祖父却不责怪她,。她在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱,玩累了就在房子底下找个阴凉的地方睡觉。
在祖父园子里的那段时光是多么自由快乐啊!园子里明晃晃的,新鲜漂亮。小肖红可以在园子里拔草、栽花、种白菜、铲狗尾草。有时候没种好的菜却把种子踢飞了,有时候又会在割草时把谷穗当杂草一样割掉;还有时候用瓜瓢把水往天上一扬,大喊着“下雨啰......”小肖红可以在园子里做各种游戏,和动物玩捉迷藏,园子里的人是自由的,连动物和植物都充满了灵气。睡醒了的花儿,在天上闲逛的小鸟......一切都活了,自由了。而我呢?天天作业多得很,做事一点不对就会遭到指责......作业负担只是语文、数学之类的就够受的了,还有英语作业,成天都不能出去玩儿。周末,只要我写完作业,我就可以玩一会儿手机,但是一想到还要去复习,我就没劲玩了,我多么的想痛痛快快的玩一会儿啊!
我想萧红童年那样自由、快乐,后来不也照样当了作家?世上没有上小学时死记硬背的学生成为世界上的名人。所以,请爸爸妈妈、老师们给我们一点自由,让我们去亲近大自然,给我们一个快乐的童年吧!
《祖父的园子》是选自名作家萧红《呼兰河传》这部作品中的一篇文章。主人公萧红的童年是人人都想拥有的,因为我们每个人都向往自由、无拘无束的美好时光。每次读这篇文章,我都会有不同的感受,都会想到一定好好要珍惜这短暂而又美好的童年时光!
《祖父的园子》主要是写主人公回忆了小时候在祖父的园子里度过的那些美好时光,调皮天真、可爱的小主人公在园子里帮祖父做事,跟着祖父在园子里种菜、铲地、浇水。饿了在园子里摘黄瓜吃,无聊了就在园子里追蜻蜓、捉绿蚂蚱,玩累了就找个阴凉的地方就地而睡。她在那里生活得无忧无虑、潇洒自在。
小萧红的童年是美好的,快乐的童年是需要家人来呵护和创造的。她有一位慈祥的祖父,就算她做错什么,祖父也从不会责骂她,总是那么慈爱地和她说笑。从他们的故事里,可以看出这位祖父对主人公是多么疼爱有加。
我的童年虽然没有萧红童年那么美好,但是我也很快乐。小时候,我总是帮着奶奶捡鸡蛋和理菜,帮着爷爷拿他需要的工具,帮着妈妈做一些力所能及的家务事。我觉得帮爷爷奶奶做事很快乐,每次帮他们做完事,他们都会夸夸我:我的孙女长大了,会帮家人做事了。他们每次这样夸我,我的脸就会不自觉地变得红彤彤的,羞得我都想捂住脸了。
每个人的童年都是美好的,快乐的。读了《祖父的园子》这篇文章后,我将更加珍惜这难得的童年时光,让它成为我一生中最美好的回忆。
读了《祖父的园子》这篇散文,一个慈祥、宽容的祖父和天真可爱的小姑娘在园子里嬉闹的情景清晰地浮现在我的面前。作者在祖父充满生机的园子里度过了她那短暂而令人难忘的童年。
小萧红跟着祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,虽然是乱闹一阵,但是祖父却并不责怪她。她在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、抓蚂蚱,玩累了就在房子底下找个阴凉的地方睡觉。
在祖父的园子里的那段时光,是多么的自由快乐啊!园子的明晃晃的,新鲜漂亮。作者可以在园子里拔草、栽花、种白菜、铲狗尾草。有时候没种好菜却把种子踢飞了;有时又会在铲地时把谷穗当做杂草割掉;还有时用瓜瓢把水往天上撒,大喊着“下雨啰……”小萧红可以在园子里做各种游戏,和动物玩捉迷藏。园子里的人是自由的,连动植物也是充满灵气的。睡醒了的花儿、在天上闲逛的小鸟、会说话的虫子,一切都活了,自由了。倭瓜、黄瓜、玉米,想怎么样就怎么样,想怎么长都可以,想结果就结果。没有人会计较它开了多少花,结了多少果。
给作者带来快乐童年的,不光是祖父的园子,更是因为祖父的宽容与疼爱。每天,祖父带着年幼的小萧红去园子里劳作,教她做各种农活。虽然她在园子里大多时候是乱闹一气,但祖父从不责怪萧红,还不厌其烦地教导她分辨野草和谷穗。祖父的疼爱充满了作者的整个童年时光。
作者的童年是那样无忧无虑、天真烂漫。我想会有许多人和我一样向往这种恬静自然的生活吧。
在学习工作及生活中,总有要写感言的时候,当我们获得一些荣誉奖项或者经历一些事情时。若是收获了不一样的感想和体会,就可以写篇感言,感言可以表达我们的真情实感。根据您的需求,读后感大全编辑为您整理了以下的“祖父园子心得”,相信一定会对你有所帮助!
祖父的园子,是那样美丽,是那样充满欢笑,也是那样的令人回味。
课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”,至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了。玩闹累了,就在园子里睡下。当然,让作者感到自由快乐的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由,他允许孩子随便玩闹,对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快乐的,甚至是充满梦幻色彩的
祖父的园子很美丽,在这里,充满了色彩,连蜻蜓和蜜蜂都很愿意来这里游玩,这里的一切都是拥有生命的,比如说大树,他会伸出自己的手臂为人们遮风挡雨,为人们遮阴避暑。在这里,作者欢快的度过了童年,因为祖父的园子还存在她的脑海中,所以,她现在回忆还认为园子是充满色彩的,是充满快乐的,是充满——活力的园子。
《祖父的园子》这篇课文写的是作者童年里在祖父园子的里发生的一些事。园子是作者童年的乐园,给了她自由,给了她快乐,所以这个园子在她心中,是那样美好,那样温馨,那样难以忘怀。祖父的慈爱与呵护,让作者的童年是那样自由快乐。
跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,这些都是童年的游戏,不是真正的劳作,纯属“胡闹”,至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,这些更是孩子们的游戏了。玩闹累了,就在园子里睡下。当然,让作者感到自由快乐的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父。给了她孩子心灵的自由,他允许孩子随便玩闹,对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正因为作者的心灵是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快乐的,甚至是充满梦幻色彩的。
记得,我10岁那年的一个假期,爸爸妈妈把我送到了外婆家玩。外婆家有一大片菜地,菜地里种着各种蔬菜:青菜、白菜、卷心菜,还有玉米、花生、黄瓜……我们到外婆家时,花生已经成熟了,一天下午,天气很热。外婆说要带我们去摘花生。来到菜地,外婆说:“要把花生整株连根拨去,在再一颗颗的摘下来……”外婆的话还没说完,我就跑进了地里。两手抓住花生的茎藤,使劲往上一拨。“哗”地一响,泥土顿时“飞”了一起。我也一屁股坐在地上,一阵烟土过后,我爬了起来,只是衣服上多了许多的土块。外婆看见了,大笑不止。我一个人嘟着嘴生气的看着他们……
现在的孩子也许比以前的人在物质上有着无可比拟的优越,但除此之外,什么都没有,没有好玩的园子,甚至连草坪找个玩玩都困难;没有朋友,日益发达的交通和越建越高的大楼把孩子们都隔绝开来了;没有那么和蔼可亲,放任自由的祖父,有的只是学不完的兴趣班,做不完的作业,唠叨不完的家长,看不完的电视,玩不完的游戏,真正这样畅快淋漓的游戏和童年他们永远都不能过到。
我希望童年可以一直存在。
偶然读到萧红的《我和祖父的园子》,里面温馨的场景,也让我会想起了我的小时候……
《我和祖父的园子》是《呼兰河传》中的一个片段,这个故事主要写了祖父家有一个大花园,花园十分好看,每天萧红都会和祖父在园子里面种菜,萧红还会在那里欢快的玩耍。
看到萧红小时候的样子,我仿佛看到了我自己的小时候。那个时候,和萧红一样,我也和自己的爷爷奶奶生活在一起。每回我都会趁爷爷和奶奶睡觉的时候,带着表妹一起去摘苹果,去园子里偷西红柿吃,还没吃两口就又跑到黄瓜地里摘了两根绿油油的黄瓜吃。这时有漂亮的蜻蜓、蝴蝶从我们眼前飞过,于是黄瓜才吃了一半就扔在田里,去抓蜻蜓了……
有时候跑着跑着,才发现妹妹早已不在身后。于是蜻蜓也不追了,蝴蝶也不抓了,赶紧跑到黄瓜田里,西红柿田里去找妹妹,可怎么找都找不到。这时妹妹的声音居然从远处的西瓜地里传出来:“姐姐,你瞧这个西瓜大不大啊!”原来,妹妹不知什么时候跑到西瓜地里去找西瓜了!我也连忙跑了过去,看着地上躺着的一个个又大又圆的胖西瓜,便学着爷爷的样子和声音,装模作样的说道:“嗯,不错,是个好瓜。”妹妹看着我的样子,笑的也变成了一个胖西瓜,不一会儿我们就闹作一团,又跑去别的地方玩了!
如今,我早已离开了爷爷奶奶,和爸爸妈妈一起到了城市里生活。每天围绕着我的就是写不完的作业,还有上不完的补习班,我已经好久没有见爷爷奶奶,也好久没有在田野上尽情的奔跑过了。
原本我以为我已经忘记了和表妹一起玩闹的时光,但萧红的《我和祖父的园子》却又让我回忆了那美好的时光!如果可以的话,我真的希望可以回到从前,像小时候一样无忧无虑的玩耍。
《祖父的园子》是我们学的一篇语文课文,描写了作者怀念童年的自由快乐,思念慈爱的祖父和园子,让我们更加珍惜童年生活的故事。
在这篇文章里,令我记忆最深刻的便是萧红眼中自由的园子,花儿睡醒了,鸟儿在天上逛,虫子在说话,一切都活了,要做什么就做什么,都是自由的植物随意地生长,蝴蝶自由的飞,这就是萧红眼中的园子,自由而快乐,也这也是萧红童年时的性格,自由自在,天真顽皮,幼稚可爱。
萧红的天真自由,与其说是园子带给他的,不如说是他的祖父带给他的,从字里行间我们可以感受到这个慈祥的老人对小萧红的包容与耐心。
读完整篇课文,我也想起了我东北老家那边的园子。小舅妈的园子也是用来种菜、种果儿的。小时候,我还经常在那边玩耍呢,那里有着琳琅满目的蔬菜水果,爬在杆子上的黄瓜、豆角……在地上渐渐成长的油菜、白菜、西红柿。也有在旁边狭缝生存的野花,也凭借这顽强的生命力在茁壮成长。这也是我童年生活的一部分。
虽然我们在读完课文后,感到了作者童年时的天真快乐,但当我把目光移向阅读链接时,了解到了作品的写作背景后,体会到的也就不仅是自由快乐了,还有伤感和沉重,在读课文就是快乐与悲伤交织,令人有一种复杂又深刻的意味了。
在作者的心中,园子是自由玩耍的乐园,祖父是永远慈爱的老人,他不仅怀念祖父和园子,更加怀念自己纯真而欢乐的童年,也让我们珍惜童年生活,快乐的度过每一天。
这个星期,我因为生病,在家里休息。一个星期没去上学,闲着真无聊,因此在身体舒服点的时候,我看了看《语文》书,读到了《祖父的园子》这篇课文,感到文章充满童趣,惹人喜欢。这篇课文主要讲了:作者家里有一个大花园,园子里有各种各样的蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂。这个花园以前是个果园,种着樱桃、李子等果树。作者的祖父利用果树间的空地种了一些蔬菜。当时“我”还年幼,经常和祖父一起,戴着草帽,在园子里栽花、拨草、铲地、种菜。有时候,“我”也会在园子里追蜻蜓、捉蚂蚱。玩累了,“我”就再机找个阴凉的地方睡觉了。
读完这篇课文,我情不自禁地笑出了声。并且想起了和姐姐在外婆家的菜地里度过的童年。记得,我才10岁那年的一个假期,爸爸妈妈由于工作繁忙,把我和姐姐送到了外婆家。外婆家有一大片菜地,菜地里种着各种蔬菜:青菜、白菜、卷心菜,还有玉米、花生、黄瓜……我们到外婆家时,花生已经成熟了,一天下午,天气很热。外婆说要带我们去摘花生。来到菜地,我一眼就看到了只露出叶子,不露果实的花生。外婆说:“要把花生整株连根拨去,在再一颗颗的摘下来……”
外婆的话还没说完,我就跑进了地里。两手抓住花生的茎藤,使劲往上一拨。“哗”地一响,泥土顿时“飞”了一起。我也一屁股坐在地上,一阵烟土过后,我爬了起来,只是衣服上多了许多的土块。姐姐和外婆看见了,大笑不止。我也禁不住哈哈大笑。到现在,已经两年过去了,那种“把泥土弄得满身都是”的傻事,我也不会再做了。可是,在我的脑海中,那一刻,我们三个人的笑声,却一直挥之不去。那时的快乐,那时的欢趣,我多么喜欢再现!
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