五(4)李雨童
真是令人期待,同学们早已按耐不住,我们终于在今天举行了科技活动。迎风吹来一阵清风,风中夹杂着一股神秘的气息。于是我们加快了脚步。
来到了顺义科技文化馆的大门,我的心,无法安宁,它在那里跳跃着,颤抖着,为这无法预知,却确实来临的一切所兴奋不已,难以自持.
环顾四周,最引人瞩目的是屋子正中央的舞台和上面依次排列整齐的小机器人.四周有各种高科技的物品.
启动仪式后,我们在专业讲解员的带领下,参观了脑波灯、优友机器人、颜值机等近20个专题展区,其中让我印象最深的表演开始了,不计其数的小机器人一起舞动起来,场面令人震撼.使我感叹到了科技的进步与发展.小机器人之后就是大机器人的精彩表演.它说话的语气滑稽可笑逗得大家哄堂大笑.大机器人的表演结束后.是脑电波大比拼,游戏规则很简单就是从游戏开始到结束要一直集中精力.接下来我和玥玥参观了颜值机和一个模型可以通过旁边的屏幕来操纵这个模型.还有
我们切身接触和体验最前沿的科技产品,踊跃参与各种体验和互动项目,感受有意思的科技生活,享受科技大餐的同时,激发我们探索科学奥秘的热情。
感谢科学,它不仅使生命充满快乐和欢欣,并且给生活以支柱。
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随着时代的发展,观看视频已经取代看书成为人们知识获取的一种主要方式,作品的情节,经常让我们生出万般感慨,很多优秀的观后感,要真正地理解作品,其实需要以心得的方式去认真回味。观后感可以更加条清缕晰地整理我们的思维。观后感究竟该如何写呢?以下是小编收集整理的“科技科技展观后感1000字”,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!
又是周末,我兴致勃勃地来到博物馆参观“核电科技展”。
走进展览厅的大门,我一眼就看到了一个大圆球,大圆球里面套着一个小球,小球由一根小柱子支撑。里面的小球不停地向外发出闪电一样的一丝丝的“光线”,打到大圆球的内部。用手触碰大圆球,会觉得一点儿热,更奇怪的是你的手在球的表面移动,球里面的一条一条的“光线”也形影不离跟着你的手指移动,很神奇。我看了一下它的科学原理:原来利用电流作用于特殊气体,气体能发出光。
我左转到了另一个台子。这个台子上最下面放着一金属盘和一个“凸”形的架子,架子上挂了两个磁铁做的小圆盘。我按照说明,按了一个按钮,下面的金属盘居然飞速转动起来,而挂在架子上的小盘竟然在空中飘了起来。我看了旁边的介绍,其实很简单:底部的金属盘是铝盘,当它转动时,由于电磁感应原理,铝盘上产生感应电流,又称涡流,它与磁铁相斥,所以磁铁就浮起来了。
一面三棱镜和一盏发出白光的灯组成的东西吸引了我。按下按钮,接通了灯的电源,白光灯发出了白光,三棱镜就开始转动,并且把光线发射到一面“凹”形的竖立着的纸板上。开始,我看到的是一道一道的没有色彩的光线,随着三棱镜转动,我竟然看见了一道“五颜六色”的彩虹,我以为看花眼了,揉揉眼睛,没错,我看到的确实是彩虹。原来这个科学原理是:利用色散原件(三棱镜或者光栅),可将白光分解成七色光,且构成连续的可见光光谱。
我迫不及待地往展厅里面走去,又看见一个运动发电装置。我往指示的方向转动手柄,边上的小灯泡居然一闪一闪地亮起来了。我看它的原理:电能的转化过程,即体能转换为机械能,进而转换成电能,永久磁铁旋转,使固定线圈得到切割磁力线的相对运动,线圈中便会产生感应电流。
接下来,我还看到了“α”、“β”“γ”射线的不同的穿透力、研究了立体画像的成型、玩了“核裂变”......
今天,我的收获真大呀!我依依不舍的离开了展览馆。以后我还要来博物馆看各种各样的展览!
今天我怀着高兴地心情来到嘉兴航天科技文化展,我的心情十分激动。
进入大厅,我见到了许多火箭模型,进入内厅,我亲眼见到了宇航员返回地球的返回仓,它的表面因落地太重有一道裂痕,虽然有一道裂痕,但你还能看见一层厚厚的内壳。返回仓要回地球时,要做好三步,第一步是降落伞,第二步是反推火箭,第三步是缓冲座椅。别小看降落伞哦!它伞长20多米,伞高70多米,伞衣薄如蝉翼,却能够承受上百斤的拉力。把伞张开,相当于半个足球场那么大。同学们,你们都见过南瓜吧!但我亲眼见到了去过太空实验室的种子,培育出来的大南瓜,让我大吃一惊,最小的也要40千克,听讲解阿姨说最大的南瓜有一百多公斤重呢。真是不可思议啊!我还参加了一个比赛,是一个科技比赛,答案全在科技馆里,比赛规则是:先给你一道题,想15秒,再1、2、3开始,按手上的按钮,谁第一个按谁先回答,如果赢了就可以得一个小模型。但我知道活动真正的目地,是让我们了解更多的航天科技知识。
古代有很多人都想,象鸟儿一样在天空飞翔,实验结果一个个都失去了宝贵的生命。但钱学森帮我们实现了这个梦想,钱学森是杭州人,他曾任美国麻省理工学院教授,加州理工学院教授。杨利伟是我国第一位上太空的宇航员。你们都坐过飞机吧!飞机在起飞前要在跑道上提速滑行,钱学森爷爷发明了火箭助推起飞装置,使飞机跑道距离缩短,我想这项技术用于航空母舰再合适不过了。因为航空母舰的飞机跑道长度毕竟有限。没有这些伟人的无私付出,就没有我们现在的航天科技。航天科技与我们的生活息息相关,如“长征”3号发射的通信卫星,即“东方红”2号试验通信卫星。它使我们的生活如此方便。还有“长征”1号发射的“风云”1号气象卫星,它准确的天气预报,给我们的生活带来便捷。“长征”5号运载火箭预计在20__年年底,在海南卫星发射中心首飞,让我们敬请期待。
这次参观结束了,让我增长了不少航天科技知识,我想:作为一位小学生,我一定要好好学习,给祖国争光。让我们一起努力向上吧!
我们很多的时候都会写科技展览的观后感,但科技展览的观后感怎么写呢?下面是小编精心挑选的,欢迎观赏
今天下午,我么全班去硒都小学参观流动科技馆展览。一路上同学们有说有笑,我也很激动,不知会有那些有趣的东西。
我们走了一会儿就到了,我一进入科技馆的大门,就被眼前的景象震惊了——太神秘了!我觉得最奇怪的就是那个“球幕影院”了。它非常大,比两头大象加起来还大。它是一个半球形的,灰色,还是个充气的!这时,球幕影院里会放些什么影片就成了大家热议的话题。有的说会放恐怖片,有的说会放喜剧,还有的说回放动画,大家七嘴八舌的议论着。半晌,曾老师说:“可以了,大家进去吧。”话音一落,我们一个二个挤了进去,随便找了一个地方坐下去,开始看电影。这部电影的名字叫:恐龙灭绝之谜。电影刚刚开始,就有一只凶猛的大恐龙张着血盆大口向我们冲过来。胆子小的同学开始尖叫,胆子大的也不敢直视大恐龙。接着,影片像我们介绍了:翼龙、腕龙、长颈龙和马门溪龙。可就在这时,镜头突然转向了外太空。怎么回事?原来是一颗小行星就要撞上地球了!这颗小行星撞上地球后产生相当于十万枚原子弹的力量,恐龙就这样从地球上消失了。
电影结束后,我们又去观看了机器人表演。
第一个机器人叫“小优”。它即会唱歌又会跳舞。它随着音乐跳起了轻快的舞蹈。“小优”的表演结束后,同学们赞叹连连。接下来是小型仿人机器人的表演。它的本领可大了,会倒立、雄鹰展翅、金鸡独立,它还会调机器舞呢!它的表演结束后,同学们更是对它的表演赞不绝口。
看完了表演,我们又去玩了一些机器和模型。我玩了:声驻波、对称脸型、光的路径,玩完之后,我们依依不舍的离开了。
这次的参观让我了解了不少的知识,祖国的科技真发达,我真高兴!
“哇!好大啊!”我们刚看见科技馆,不敢相信自己的眼睛。尽管知道上海科技馆项目占地面积6.8万多平方米,总建筑面积9.8万平方米,还是情不自禁地发出了感叹。
科技馆里有好多东西可以去玩,如:地壳探秘、生物万象、智慧之光、视听乐园、设计师摇篮、儿童科技园等,但在其中最令我记忆深刻的还是鬼屋。
开始并不知道它是什么玩意儿,莽莽撞撞就跌了进去。“咦?怎么会有头重脚轻的感觉?”还没等我从沉思中恢复过来,我便向一边的墙倒去,我下意识连忙用手扶住了墙,“哦,虚惊一场。可我好端端的,怎么会有眩晕的感觉?”但我看了看旁边的人,东倒西歪,“看来不是我的问题。”在别人的讲解下,我才知道这是在鬼屋。我感觉挺有趣的,倒来倒去,一不小心就摔在墙上。而我又看见有几个人拿一瓶矿泉水,观察水的液面,不知在干什么。因为实在忍受不住昏头转向的感觉,所以就匆匆地走出了鬼屋。之后却为没有在那多呆一会感到可惜。
后来,通过查阅资料,才明白为什么在鬼屋里会有这种眩晕的感觉。它是利用视觉与感觉不同而使人感到眩晕,房子的地板、墙壁以及布置都是以一定角度放置的。眼睛看觉得是水平的,于是身体就想与地面垂直站立。而耳朵里的耳蜗与半规管却认为人是倾斜的,又要调节身体变为竖直状态。于是人就感到晕,不知道该怎么才能平衡,所以就会失去了平衡。这让我明白了,为什么有人在观察水的'液面,原来是通过水的倾斜来判断屋子的倾斜方向。
上海科技馆一游,使我获益匪浅,懂得了许多道理,可谓不枉此一游!
在秋高气爽的十一月,我们在学校的组织下参观了科技馆,那天下午我早早的来到学校,等待那进入展厅那兴奋的一刻。
我在科技馆里这看看,那走走,分不清方向。我就像一只蜜蜂,到处汲取着科学的花蜜,我感到很充实,很快乐。科技馆大都是些实际操作的部分,而不像图书馆一样,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”于是,我在游玩中学会了种种科学道理。
那天,参观了科技馆后,让我懂得了,科学的力量是神奇的,科学充满各个角落,各个领域;科学给人们的生活带来方便,造就幸福。我们要通过学习,接触科学,了解科学,做新世纪的领先人。
当我们刚进入科技馆大门时,就被眼前的景象震撼了,科技馆里非常大,里面摆满了许多奇形怪状的东西,而最吸引我的当然是那个“球幕投影”了。他呈现半圆状,外表虽看起来不大,但当进入到里面时才知道里面至少装得下四十的人。在里面,球幕投影会放些什么影片成了大家热议的话题,大家七嘴八舌的议论着。半晌,四周亮了起来,整个球幕呈一片浩荡的宇宙,一片片星空向我们铺面而来,它是那样的神秘、那样的美丽,使我们各自都陶醉在期间。不一会儿,投影就结束了,大家一出球幕,就情不自禁的往各自喜欢的东西去了。
科技馆里的东西真是说也说不完,数也数不尽,累了,刚想休息一下,就被附近的一个机器人吸引住了,那机器人正在跳舞,我在想那机器人是怎么动的呢?而且还能做出那么多高难度的动作,最后那机器人跳舞了它的舞蹈,我还是想不懂原理,只能失望的离开了。
今天,我和同学去科技馆看了“话说低碳”的展览,感受颇深。
让我印象最深刻的是一幅漫画,它直接写出了全球气温变暖而导致的一系列的生态危机。近100年来,全球气温明显上升,许多科学家都认为温室气体的大量排放造成温室效应是全球变暖的重要原因,所谓“温室气体”,是指大气中能吸收地面反射的太阳辐射,并重新发射辐射的一些气体,如水蒸气、二氧化碳、大部分制冷剂等,水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧化亚氮(N2O)、甲烷(CH4)等是地球大气中主要的温室气体。1981年~1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃,气候变得暖和,冰川消融,海平面将升高,继而改变了动植物的生存环境,破坏了生态系统的平衡。
温室气体中的二氧化碳是加剧温室效应的主要来源,平均约占大气体积的387ppm,其浓度于2009年增长了约二百万分之一,人类如果吸入高浓度的二氧化碳,轻则昏迷,重则死亡,如果二氧化碳的浓度与空气中的含量继续增高,预计到21世纪中叶,全球气温将升高1.5℃~4.5℃,会对人类生活产生巨大的影响,两极的冰块将全部融化,对野生动物而言无异于灭顶之灾。自工业革命以来,大气中的二氧化碳含量增加了25%,数据超过了过去16万年的全部历史记录,而目前尚无减缓的现象,身为地球孩子的一员,对以上数据,你是否有所感触呢?
对于我来说,低碳,是一种生活态度,而不是能力,是一种生活习惯,一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。我们实践“低碳”生活,注意节电、节油、节气,从点滴做起,从自身做起。低碳,同时也是一种责任。低碳,减小碳足迹,涉及生活的方方面面。
同学们,从现在起,我们应该节约资源,节约每一滴水,每一度电,每一毫升汽油,从自身做起,如果做不到,那么,世界将只有夏季,看不到生机勃勃的春天,看不到硕果累累的秋天,看不到白雪皑皑的冬天,为了我们的地球,为了我们的将来,为了我们的子孙后代,善待地球,保护地球,爱护地球,让低碳成为我们的生活态度,让我们的生活变得更加美好。
我参观了在青岛国际会展中心的“飞向天空建国六十周年中国载人航天成就展(青岛站)大型爱国主义科普展览”在这里我们感受到了航天科技的魅力,并且学习到了相关知识,总之在参观航天展的过程中我们受益匪浅。
当我们进入会展中心时几个火箭模型立刻吸引了我的注意力,在上面字母的说明下,我们了解到了这是我国的长征系列运载火箭。它们是我国的功臣,我国绝大多数的卫星以及飞船都是长征系列运载火箭运载上天的。东方红1号科学试验卫星、第1颗返回式卫星、科学探测和技术试验卫星、科学探测和技术试验卫星、第2颗返回式卫星、第3颗返回式卫星、空间物理探测卫星、第4颗返回式卫星、第5颗返回式卫星、试验卫星、东方红2号试验通信卫星、风云1号气象卫星铱星(双星)、铱星(双星)、中卫--1号通迅卫星神舟一号试验飞船、北斗导航试验卫星、神舟五号试验飞船等等都是由它们运载上天的。
当我们继续走进展厅时,一个个模型吸引了我,一个个的知识牌吸引了我,使我沉浸在引人入胜的知识的世界里。在这里我了解了许许多多的知识从宇宙的起源再到火箭的起源到火箭与导弹的区别,一直延伸到近几年来的航天科技成就,丰富极了。
在这次的.航天展览当中,我看到了中国短却辉煌的航天史。在1949年中国成立以后,这个刚刚崛起的国家在没有任何的科技设备的情况下开始在1956年在钱学森的带领下开始了漫漫航天路,俗话说的好巧妇难为无米之炊,偏偏在这种情况下在我们中国的科学家刻苦耐劳不断拼搏的精神的带领下,用算盘打出数据,用双手制作工具,最终在一九六零年研制了多种不同的火箭并且在十九七零年发射第一颗人造卫星东方红一号卫星。短短的几年就出现了如此大的成就,真是令我们民族所自豪。但是航天的发展并没有停止而是继续向前,如今我们的中国已经在航天科技领域取得了一个又一个的突破并且已经跻身于世界航天领域的前列。在观看我国航天发展的同时我也感受到了发展航天科技的重要性。因为它是我国国防力量的坚强后盾,它也可以提高我国的国际地位增加我国科技技术收入,并且增强我国公民的民族自豪感与成就感,让我国能够自豪的走出国门。大力发展航天技术也是多多益善呀!
今天,我们一起观看了科技展。科技展有趣极了,让人流连忘返。
我最喜欢的是“人体发电”。把两只手放在机器两端的铁球上,中间的灯就会闪现出花花绿绿、五颜六色的光。我还发现,如果只放一只手的话,灯是不会亮的,必须把两只手都放上,灯才会亮。同学们最最期待的是5D电影了。在电影棚外,都可以听到里面同学们的尖叫声,听着就叫人觉得很刺激。终于轮到我观看了,我好开心啊!电影棚里的椅子分成两排,一般是女生坐前排,男生坐后排。进入棚内,一个个子很高的大哥哥发给我我们5D眼镜,我们都高兴地戴上了。大哥哥关上门,灯也随之关上了。面前的大屏幕还没有亮,整个棚内黑漆漆的,这时的气氛最惊悚了。
这是,屏幕亮了,原来我们要看的电影是森林过山车呀!在屏幕上出现了一条轨道,屏幕不停的晃动,椅子也随着电影情节开始不停地晃动,刺激极了。不一会儿电影就放映完毕了,大家都还没看够呢!
同学们恋恋不舍的回到了学校,心里都在期盼着下一次参观的到来呢!
我参观了在青岛国际会展中心的“飞向天空建国六十周年中国载人航天成就展(青岛站)大型爱国主义科普展览”在这里我们感受到了航天科技的魅力,并且学习到了相关知识,总之在参观航天展的过程中我们受益匪浅。
当我们进入会展中心时几个火箭模型立刻吸引了我的注意力,在上面字母的说明下,我们了解到了这是我国的长征系列运载火箭。它们是我国的功臣,我国绝大多数的卫星以及飞船都是长征系列运载火箭运载上天的。东方红1号科学试验卫星、第1颗返回式卫星、科学探测和技术试验卫星、科学探测和技术试验卫星、第2颗返回式卫星、第3颗返回式卫星、空间物理探测卫星、第4颗返回式卫星、第5颗返回式卫星、试验卫星、东方红2号试验通信卫星、风云1号气象卫星铱星(双星)、铱星(双星)、中卫——1号通迅卫星神舟一号试验飞船、北斗导航试验卫星、神舟五号试验飞船等等都是由它们运载上天的。当我们继续走进展厅时,一个个模型吸引了我,一个个的知识牌吸引了我,使我沉浸在引人入胜的知识的世界里。在这里我了解了许许多多的知识从宇宙的起源再到火箭的起源到火箭与导弹的区别,一直延伸到近几年来的航天科技成就,丰富极了。
在这次的航天展览当中,我看到了中国短却辉煌的航天史。在1949年中国成立以后,这个刚刚崛起的国家在没有任何的科技设备的情况下开始在1956年在钱学森的带领下开始了漫漫航天路,俗话说的好巧妇难为无米之炊,偏偏在这种情况下在我们中国的科学家刻苦耐劳不断拼搏的精神的带领下,用算盘打出数据,用双手制作工具,最终在一九六零年研制了多种不同的火箭并且在十九七零年发射第一颗人造卫星东方红一号卫星。短短的几年就出现了如此大的成就,真是令我们民族所自豪。但是航天的发展并没有停止而是继续向前,如今我们的中国已经在航天科技领域取得了一个又一个的突破并且已经跻身于世界航天领域的前列。
在观看我国航天发展的同时我也感受到了发展航天科技的重要性。因为它是我国国防力量的坚强后盾,它也可以提高我国的国际地位增加我国科技技术收入,并且增强我国公民的民族自豪感与成就感,让我国能够自豪的走出国门。大力发展航天技术也是多多益善呀!
今天早上我们一早就在考数学考试,考完后,老师说:同学们,科技展邀请我们去参观,先在外面排好队伍。我开心极了。
车子把我们送到科技展门外后,我们下了车,排好队伍往里面走。当时我怀着一份好奇的情绪,刚走进科技馆,就东瞧瞧,西看看,发现了不少稀奇的新鲜事物,有听话的小球、看不见的力、红外血管成像等,在他们旁边的介绍牌上还能看到他们的制作原理。我对红外血管成像很感兴趣,它是用一种东西照射在手上,就能看到手上的血管。这是为什么呢?看了介绍我才知道原来这是利用血管中血红蛋白对近红外光的吸收率与周围组织不同的特性设计的。我不禁感叹发明者是如此的聪明细心,他能把平时规察到的细微的现象做得十全十美,解释得通俗易懂,真的让我佩服,我要向他学习!
还有很多的展览让我感触很深,总之,我们国家的科技虽然此刻还不是全世界第一,但是,它的进步是万众瞩目的,是势不可挡的!我觉得这已经十分棒了!对于我们小学生来说,简直是不可想象的,加油吧!我们中国是最棒的!
我要努力学习,长大以后必须要当一个科学家,为我们的祖国科技进步尽一份力!
今天,我们五莲县实验学校组织了一场科技作品展,我们都兴高采烈地依次观看。
我先来到了一个大箱子旁边,我心想:"难道这就是变魔术用的大箱子?"我仔细一看,箱子上写着:"画五角星。""哦,原来这不是什么变魔术用的,而是科技作品呀!"我嘟囔着。
我玩了一下,这个展品玩的规则是:用电容笔在一个屏幕上画五角星,而眼睛却要盯着一块反面镜,这块反面镜可以看见自己画出的五角星。
我不光玩了"画五角星",还玩了"无弦琴"、"锥体上滚"、"穿墙而过"和"看得见摸不着"。
这里面我最喜欢的就是"穿墙而过"和"看得见摸不着"。 "穿墙而过"其实是幻觉,骗了我们的双眼。
等看完了科技作品,老师还带领我们去看了"5D电影"。电影里的景物和动物仿佛都在我面前似的,一些飞翔在天空中的大鸟,也好像就在我头上。吓死人了!
这些展品可真好玩儿,有的奇怪,有的吓人,带给了我无尽的遐想,我真佩服现代人们的聪明才智!
暑假里,班长组织团员活动,召集我们去科技馆参观。记得在8岁时,我曾去过,可是当时的时间有限,许多地方没有去玩,给我留下了许多遗憾。现在的我不仅是一名学生,更是作为学校共青团中的一员,去学习、了解现代科技的奥妙。我们约好在2号口见面,经过漫长的等待,我们终于在“四维电影”门口见面了。我们先进入了“生物万象”区,那儿有许多栩栩如生的动物模型。首先映入眼帘的是美丽的非洲大草原,我看看这儿凶猛的狮子,瞧瞧那儿可爱的小鹿,再望望远处那头健壮的大象,令人目不暇接。放眼望去,与非洲大草原形成巨大反差的则是一个白雪皑皑的天地,那里雪白的北极熊正引吭高歌,一旁躺着一只懒洋洋的海象正在享受着阳光,好不惬意。沿着石头铺成的小路拾级而上,小路两旁一颗颗高大的树木苍翠欲滴,一条条瀑布隐藏其间,传出了哗啦哗啦的水声。不知不觉,走进了一座蝙蝠洞,一只只黝黑黝黑的蝙蝠挂满了整个墙壁,里面闪烁着的冷光让蝙蝠洞显得更加阴森神秘。走出蝙蝠洞,一大片石林展现在我们的眼前,时不时从远处传来蛇的“咝咝”声,各种昆虫的鸣叫声,让我仿佛置身于神奇的大自然中,引人入胜。
参观完了“生物万象”区,我怀着好奇心迫不及待地来到了地壳探秘展区。地壳探秘展区是通过各种模拟场景和科学知识来探秘地球奥妙的,它让我懂得了地壳的断裂变动会造成地震,使我身临其境地体验了火山爆发的历险过程以及一饱眼福了地球在宇宙中是怎样运动的。我们的地球尽会有这么多神奇的故事,真让我叹为观止。这里有很多展区,比如态灾变剧场、苏州河变迁、濒临灭绝的鸟类、垃圾焚烧动态演示模型等等。其中最让我记忆犹新的是生态灾变剧场,跨进剧场,哇!山明水秀,绿树成荫,我们的家园真是一副美丽的图画呀!突然,天昏地暗,雷声轰鸣,刹时间,美好的家园只剩下一副荒凉的惨景。看到这里,我不由感到一阵悲哀。人类的所作所为在不知不觉中破坏了自然形态的平衡,如果再这样下去,这可怕的自然灾害一幕就即将出现在我们的眼前。我们绝不能让地球变成这个样子,我暗暗想着。
怀着沉重的心情离开了地球家园展区,不知不觉就来到了“智慧之光”。霎时间,如同进入了另一个世界,所有的人都在享受着科学带来的乐趣。我们也放
开手脚玩了起来。在那里,我们一起拔“大力士”机,一起看模拟龙卷风,一起蹬自行车吹起了气球。最让我高兴的是我又找到了封存在我美好记忆中的那个飘在空中的没有水管却能流水的金色水龙头和那间一直让我百思不解的魔屋。当我迫不及待地踏进魔屋时,就立即感觉身体前轻后重,摇摇晃晃地像不会走路似的,便伸手拼命地抓住栏杆,一步步艰难地往上走,终于走到了顶,我高兴极了。在顶上看到了一个闪闪发光的球,放在架子上发出耀眼的光芒,可是球不是像正常的那样往低处滚,而是向着高处滚,我惊讶极了,好奇地看了又看,就是想不通这是什么原因,当我走到魔屋外面时,看到原来这个魔屋本来就是倾斜的,我恍然大悟:屋里的高处就是屋外的低处,所以我们在屋内看到的球向上滚,其实还是因为地球引力的作用。
那天我看到了许多,也明白了许多。我们现在如此方便、快捷、丰富多彩的生活是科技带给我们的,没有科技的发展也就没有我们今天高质量的生活。人们尽情地享受着科技给我们带来的好处。站在新世纪的门槛上,我们可以预见科技将更迅猛地改变人们的生活、工作、思维方式。在这种情况下,人类在利用科技造福于人类的同时,一定要慎重地考虑它的负面影响。因为科技发展中的一个小失误都可能造成巨大损失。可人类在科技领域何止一次打开了“潘多拉的盒子”,引起全球气候变暖,臭氧层受损,沙漠化加剧,物种灭绝??可见,科技是一把双刃剑,它在给我们带来福利的同时,都蕴含着某种对人类构成巨大安全隐患的威胁。这次科技馆之旅,令我感慨万千。在我惊叹于人类的伟大,惊叹于科学的神奇之时, 我更感到我们肩上的责任重大。
科技.发展---参观绍兴科技馆观后感
俞烨阳
高二(11)班
科学是一种强大的智慧力量,它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏——这是高尔基对科学的体悟;惊奇就是科学的种子——这是爱迪生对科学的感慨。而今日的我们便要踏上求索科学的征程——前往绍兴科技馆了解更为广阔的科学知识。
一路,车内,我们歌声不断,我们欢声笑语;一路,车外,鳞次栉比的高楼,四通八达的公路,一望无垠的田野,更替,交织着。待到一座外观造型新颖的建筑物的临近,我们便到了科学文化荟萃之地——绍兴科技馆。步入馆内,给人一种洁净,敞亮之感。序厅内,位于中部的马门溪龙和中华盗龙的骨骼化石的延伸,连接了三层楼,宏伟而又壮观。我们人类便是从爬行动物进化而来的,这是中生代向新生代的过渡,更是生命的延续。
在地球与生命展区中,便是宇宙系地球演变发展历程。一块块化石,一条条生命。我们沿着化石展出的玻璃长廊,跟随讲解员的步伐,聆听地球的故事。仿佛重回古代,踏着生命的足迹一步步迈向今朝。于是,生物进化,中生代,新生代;于是,有了我们人类,有了意识活动的物质器官,人脑;于是,科技成了我们智力的体现,时代的象征。
探索与发展展区便陈列了许多科技产品还道出了其发展历程。我们体验了马德堡半球,那来自大自然,一个大气压的巨大力量;尝试了利用多个定滑轮,将自己拉起科学之力;验证了勾股定理,那来自古代人们的智慧。我们探索自然,发现规律,并运用规律发明新事物,从而发展社会。镜子宫殿,运用了镜面反射的原理,并利用不同的角度及位置,能够使我们看到自己的背面,侧面等。
科技也随之影响,改善了我们的生活。第三层的科技与生活展厅,便很好的印证了这一点。我们人类,从一颗小小的受精卵发展而来,这是科技的探索;各种疾病,各种灾害,在科技下苟延残喘。
从科技馆出来,我才意识到自己也所知甚少,所了解的知识只是冰山一角。今日是中国共产党十九大召开之日,我们应与新时代同步,用科技的力量,发展我们自己。
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在观看电影的过程中我们的大脑会产生许多联想。我们在观看过一部影片后内心肯定会有属于自己的感悟,写观后感也是为了让我们不要遗忘内心感悟,写作品观后感有什么技巧吗?你想知道作品观后感怎么写吗?经过收集并整理,编辑为你呈上科技观后感范文,更多相关内容请继续关注本网站。
老师为了开拓我们的视野、增长我们的见闻、培养我们的兴趣,亲自带领我们参观了流动科技馆。
到了科技馆,一进门映入眼帘的就是一张大圆桌,桌面正中央是一枚大磁铁,周围有许多小磁针。当老师按动上面的一个红按扭时,大磁铁就会转动,小磁针也随之转动。老师向我们讲“虽然大磁铁和小磁针没挨着,但是大磁铁周围有一个磁场。大磁铁一旦转动,因它而形成的磁场也会发生相应的变化,磁场又会影响小磁针的指向,因而小磁针会跟着大磁铁的转动而发生转动。”
继续前行,神奇的辉光球便夺走我的目光。辉光球又叫静电离子球,当你打开它的开关,球中心的一个黑色小球就向四周射出几束紫色的光,当把手掌放在辉光球上时,光就会向手的方向这边聚拢,好像是在球上按了一个手印,奇妙而有趣。我疑惑不解地问:“老师,为什么把手放在辉光球上,光会聚到放手的地方?”老师解释:“辉光球内有惰性气体,球中的黑色球是电极,气体本来不导电,但有高压后也会导电,惰性气体由于高压作用而发生电离,继而发出拥有神秘色彩的光束。当用手摸球时,球周围的电场电势分布不均匀,产生的弧线顺着手的触摸位置的移动而移动。”听了老师的解释后,我豁然开朗,尽管对其中有些高深的道理理解的不是很透彻,但我相信,在以后的学习中,经过我的努力一定会理解。
参观完科技馆一层,我们来到二层。这层楼基本上都是娱乐设施,而且好多都是高科技玩具。最让我感兴趣的是“气吹投篮”和“乒乓球电视对打”。我首先玩的是“气吹投篮”,当我把球放在吹气口上,球马上飞在了半空,调整气吹的方向,球也跟着移动,在球移到球篮上方时,若是猛地向后一拉吹气口,球便恰好掉进球篮。之后,我又开始玩“乒乓球电视对打”,面对大液晶电视,我的对手和乒乓球的设备都是电视里的电子虚拟人物和设备,我通过外接的乒乓球拍操控,除了没有真实的对手和球台外,运动效果和真实的乒乓球比赛没有差异。我和电视里的人打了几个回合之后,都没有取胜,输的惨不忍睹。除此之外,还有很多有趣的玩具设施,大家都玩得兴趣盎然。
时间过得真快都4;00啦,我们好没玩够,真想再来一遍,再去看看。
在当今生活中,科技迅速发展.科技为我们的生活提供了许多方便.我们的生活离不开科技.暑假七月末,我们学校组织去德润中学参观了流动科技馆,我见到了许多从未见过的东西,并且从中学到了许多以前从未接触的东西.
7月22日,我们来到了德润双语国际学校.包含着对科学知识的兴趣与探寻的渴望,我们来到了这里.流动科技馆里摆放着许多稀奇的科技模型.展出的科技模具涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域科技创新成果,各具特色.人体导电、杠杆原理实验、地球引力模拟、磁力转盘、小小电动机、逻辑门电路等.具有很强的科学性、趣味性和互动性等特点.
一进门,是一个立体拼图,锻炼我们的立体感.还有七巧板,七巧板只有7块板组成的,用七巧板拼出特定的图案是很难的,这也是七巧板的趣味所在.一开始,我没有觉得七巧板有多么神奇.可是后来我发现一副七巧板可以拼出千千万万的图案!还有一些声音的模型等等.其中我比较印象深刻的是磁力转盘.它教给我们的是物理知识.磁力转盘里有许多带有磁力的转盘.转动其中的一个,另外的几个也会转动.我很好奇,为什么其他的也会转动呢?最后,经过老师的讲解,我明白了因为磁铁相互排斥,它有一个重要的原理,同极相斥,异极相吸,所以,当你转动其中一个的时候,其它的几个也会跟着转动.第二个我比较感兴趣的是杠杆原理.一根木棒作支撑,另一边与一个小球,通过另一边的力量,往下压木棒,小球就被支撑起来了.阿基米德曾经说过一句很著名的话:“给我一个支点,我就能撬起地球!”他发现了杠杆原理,即“二重物平衡时,它们离支点的距离与重量成反比.”阿基米德对杠杆的研究不仅仅停留在理论方面,而且据此原理还进行了一系列的发明创造.
这次参观流动科技馆,我明白了什么是科技,现在的科技发展到了什么程度,达到了什么水平.它给我的印象非常深刻.科技是奥妙的,它给了我们更好的生活;科技是无穷的,它有巨大的发展潜力;科技是辉煌的,它无可比拟.在科技迅速发展的今天我们应该努力学习,奋发图强,在未来有自己的立足之地,同时,为国家的未来贡献自己的一份力量!
20xx年4月17日下午,我有幸和同学一同参观了新疆科技馆,在科技的海洋中我看到了科学的奇妙,也学到了许多富有科学性、趣味性的知识,参观归来感觉收获颇多。在此,我来谈谈参观后的感受。
据了解,新疆科技馆于19xx年建成,目前是我国唯一一家免费开放的省级科技馆,展厅共分四层,一层为临展厅,主要展示国内外科技馆推出的重点巡展,二层为科技乐园展厅,三层、四层为新疆产业科技展厅。馆内陈设典雅大方,有500个座位的科教影院和300个席位的学术报告厅,有电化教室、理化演示室、电视演播系统等,还有科技图书阅览室,多学科活动室、大型展厅、画廊等。 该馆设备现代化,是各族科技人员学习、交流的好场所,也是科普宣传和青少年科技活动的园地。
一进科技馆大门,首先映入眼帘的是临时厅,主要展示国内外科技馆推出的重点巡展,从中我们可以看到国内外科技的迅猛发展。
二层为科技乐园展厅,主要展示的了现代通信技术、新能源应用、声、光、电磁学、脑科学等等。在一个小屋中有一个展览项目是“倾斜小屋”,我好奇地走了进去。啊!我的身体好像要摔倒了似的,总是往低处倾斜。原来这里是在模拟外太空的失重呀!真是太奇妙了。…
来到三层、四层,主要为新疆产业科技展厅。在这里,我们可以看到改革开放三十年来,新疆发生着日新月异的变化,新疆的产业科技也取得了长足的发展。这所有的一切无不使我感到自豪、骄傲。
通过此次参观新疆科技馆,我们感受到改革开放三十年来,我国科技取得的巨大成就,同时也使我知道科技的发展需要我们共同的努力,同时科技的发展还需要我们具有创新能力。我认为创新能力的提高不能仅靠单纯的课本知识,还需要我们综合素质的提高。现在还有很多东西值得我们去学习,我们除了要学好课本知识,还要多浏览各种网页、杂志和图书等,以此来拓宽我们的知识面和涉猎区域,通过我们自身的学习来增强我们学科技、强素质的紧迫感。
以上就是我此次参观新疆科技馆后的切身感受,在此作一个简单陈述。
很明显,作者采用了平铺直叙的手法,通过时间线索串联起支付宝到蚂蚁金服的关键事件、关键人物,展示了蚂蚁金服13年的发展历程。
重要策略是“三年战略”和“价值观文化”塑造。
1、“三年战略”
第一个三年,支付宝以服务淘宝网等阿里系公司为主初步建立了网上支付、信任体系,从担保交易做起到支付宝成立;
第二个三年,支付宝是全社会的支付宝,开始服务更多的线上商家,为消费者提供了更多不同场景的支付服务,这时支付宝开始“出淘”、快捷支付、私有化争议、为双十一做支付架构;
第三个三年,支付宝实现全面移动化,建立了一个全球服务人数最多的移动支付体系,ALLIN无线战役、余额宝诞生;
第四个三年,以支付宝为基础,蚂蚁金服集团成立,坚持以用户为中心,坚持开放,与所有合作伙伴一起为用户提供支付、理财、信用、保险,以及小微企业融资等服务,开办网商银行、芝麻信用、农村金融、全球化输出。
一路看下来,我看到了一个企业创业的艰辛,还有被这批创业人攻克难题的精神所折服,更重要的是这批人对时代机遇的把握远胜他人,跟随时代的步伐,踩着历史的鼓点前进。
2、“价值观文化”
很同意马云曾说的一句话,只有在人才发掘、价值创造、文化组织等传承机制上不断进步和突破,才有可能让企业和企业家在市场竞争中无所不能。(出自《马云:未来已来》)
这三点在书中均有体现。
倪行军(花名苗人凤)、樊治铭(花名木华黎)、程立(花名鲁肃)葛勇荻、祖国明、邵晓峰等高管要么是一开始入职创立支付宝、要么是被调配到支付宝、要么是前银行金融机构,中间的辛酸历程堪称个人心路的成长。现在回头看,成就满满。
实现极致的效率与风险的平衡是蚂蚁金服的理念,“用户体验”“信用体系”“安全体系”是蚂蚁金服一直看重的三大核心。20xx年的“你敢付,我敢赔”,20xx年的“支付账户保障体系”,20xx年的“帐户安全保险”以及现在的蚂蚁金服智能风控大脑,支付宝对用户交易和账户的安全保障水平一直在不断提升。
新入职员工在6个月内都会有一次新员工培训,除了公司规则之外,培训内容还包含了企业的文化、价值观、使命和愿景。在作者看来,蚂蚁是一家多种文化如花名文化、裸奔文化、开会文化等交融的公司,也是一家由愿景驱动的公司,很多人表示工作的动力是“梦想”和“情怀”,成为蚂蚁金服的内生力量。
最后,抛开蚂蚁金服的光环效应探讨这本书本身价值,结果:偏小。
提纲挈领式写法导致很多东西都没有深挖,主要依赖于支付宝高管的个人业务示例堆砌,有关项目背景、行业变化、社会意识形态转变甚至员工采访都缺乏描述,使之整部书成为传记又不够立体;
还有关于描述整个企业文化中,过分弘扬了“鸡血”“鸡汤”,马云一句“我去坐牢”,一句让彭蕾接任CEO“正因为你不懂金融”读起来云里雾里,不见专业性。喊口号也是特别流行,读着读着仿佛来到一家美容医院、地产销售门口。
流动科技馆观后感
当今世界,科技日新月异地飞速发展,潜移默化地影响和改变着我们的生活。以“体验科学”为主题的中国流动科技馆来到我们家乡巡展,周一我们学校组织全校学生去群众文化艺术中心参观流动科技馆,给了我们近距离感受科技无穷魅力的机会。
当我们怀着了解科学知识的兴趣,带着探寻科学奥秘的渴望走进展厅时,展厅里的情景让人置身于一个神奇的科技世界。整个展厅划分为“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”等五个主题展区,40多件展品涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生
命探秘、社会科学等多个领域的科技创新成果,各具特色,还没着带队老师下令,同学们都迫不及待地四下散开,径直向自己感兴趣的展品走去。
先来到“声光体验”展区,一架激光竖琴吸引了我的注意。这是一架没有琴弦的竖琴,取而代之的是明亮的光束,使用者只需拨动光束,便如同拨动了琴弦,就可以演奏出优美的旋律。看过了原理介绍,知道了它是利用激光当做虚拟琴弦,手拨到琴弦时会发出相应的音调,从而达到模仿竖琴演奏乐曲的目的。我也忍不住凑上前去弹奏了一曲,过了一把当乐器演奏家的瘾。
继续前行,“电磁探秘”展区内美丽的辉光球便夺走我的目光。
它奇妙而有趣,用手轻触球的表面,球内的辉光会被手吸引过来,像是在球上按了一个手印,并且还会随着手的移动而移动。如果用手指尖轻点球的表面,指尖和球之间还会产生非常微小的放电火花。这件展品通过辉光球展示了辉光放电现象及其基本原理。
我最感兴趣的当属“数学魅力”展区,其中的“双曲线槽”、“滚出直线”、“椭圆焦点” “勾股定理” “益智游戏”等展品,虽然原理以我现在所掌握的知识还不能充分理解,但通过操作和体验,使我在趣味盎然的心情中接触数学知识,让我感受到了数学知识的神奇魅力。在参与的过程中,不但提高了自己逻辑思维和能力,而且激发了我了解数学知识,掌握数学方法的“雄心壮志”。
时间过得好快,虽然我没来得及把全部展品看完,但这次参观活动,使我开拓了科技视野,了解了很多科技奥秘,同学们,让我们在今后学习的道路上,以“博学笃志、切问近思”的求知精神,在体验中产生兴趣。在探索中提出疑问,在发现中了解原理,在思考中启迪智慧,在奋斗中播种未来!
今天,我去参观了中国流动科技馆。这次参观,让我大开眼界。
首先,我们进入了机器人展区。先映入我的眼帘的是一种能够跳舞的机器人,它的身体由许多个小电脑组成,头部的电脑是总控制机,由它控制机器人行动。下一个机器人叫"小优",它是一个家庭陪伴机器人,它会听懂你的语言。
走出机器人展区,(范_文_先_生_网)我来到了3D电影院。在影院外侧,我看到影院是一个黑色的球形,并且发现,这个影院是充气的!走进里面,墙壁是白色的。老师说:"它之所以是白色的,是因为就像荧幕一样,可以反射影像。而外面是黑色的,是因为它可以让光线进不去。"这次我们看的是《小海龟历险记》。它讲述了小海龟从出生入海到长大的各种历险。我发现,我没有戴3D眼镜,就像看立体的一样。原来,是影院形状的问题,它的形状是球形,有弧度,所以才会这样。
我们看完电影,来到了一楼的科学小游戏区。这里有各种科学小游戏,它教给了我许多科学知识。我最喜欢的有静电光球、小球历险记、激光竖琴…
这次参观,在高兴之余,我不由得赞叹,我们中国真的是太强盛了,我们生活在这幸福的时代,怎么能不好好学习呢?我们的祖国这么强盛,
得知我们要去科技馆的头天晚上,我上网查了科技馆的相关资料,知道了郑州科技馆位于郑州市嵩山路,于20xx年4月29日开馆,建筑面积8426平方米,总投资3000余万元。展品涵盖天地自然 声学、数学、航天、通行等自然科学,这些这些展品具有较强科学性、艺术性、和参与性。
第二天,老师带我们坐公交车去科技馆学习,在路上我们兴奋不已,忽然天下起了蒙蒙细雨,即便这样也挡不住我们去科技馆的热情,经过一段路程我们终于到达了目的地,站在了科技馆面前,看到它身穿银白色的衣服,独特的造型,就像一位耀眼的大明星,透着时尚和神秘,使我们更加迫不及待得想进去参观。
进入一楼大厅,我们参观了一些科技产品,让我感兴趣得是能产生静电得机器,到了二楼,我看见了七八个不同长度的塑料小管,把耳朵贴近管口可以听到生音,那声音真美妙。还有踢足球,我踢了好几个都没有进,我再接再厉又踢了几个,球终于进了,我非常的高兴。让我感到最有趣的是钉子床,介绍上写着,钉子床是由8300多颗钉子组成,钉子床上的钉子能升能降。躺上去一点也不扎,就像躺在硬板床上一样。其实,如果是一个钉子肯定会很扎,但如果像钉子床一样由好多钉子组成,扩大了面积,躺上去就不会扎。还有大家都争先恐后要去玩的就是那个模拟灭火器,它是由一个喷水枪和屏幕感应器完成灭火,当屏幕上出现一团火光之后,你就要迅速用水枪对准着火点喷去,而且要找对最佳灭火位置,这样才能保证在规定的时间内完成灭火,否则就灭火失败了。如果,现实生活中真的有火灾发生我可以定不会害怕了,因为通过这个小小的模拟灭火器,让我学习到了如何正确灭火。
在三楼我了解了小宝宝在妈妈肚子里长大的过程,才知道我们就是这样一点一点在妈妈的肚子里慢慢长大出生的,妈妈们可真伟大呀,让我们感到惊恐的是一个人类骷髅,后来才知道,这是为了让我们知道我们运动的时候骨骼是怎样帮着我们完成这些动作的。
这次的`科技馆之行让我学到了很多知识,也懂得了一些道理,虽然有的东西我还不太明白,我想随着我们年龄的增长,和知识不断地丰富,那些让我困惑的知识总会让我们攻克。回学校的路上同学们也在谈论自己在这次参观当中学习到得知识,有的还畅想当一名科学家,看来这次的参观学习让我们有了不少的收获!
科技节观后感
三年级(1)班 闫孟吉
指导教师 朱敬梅
今天,我们迎来了学校的科技馆参观活动,大家都很兴奋,在老师的带领下,我们怀着期待已久的心情,安安静静、秩序井然的进入科技馆进行一天的参观活动。
首先,映入眼帘的是立体的屏幕,屏幕上播放着睡觉前要把煤气关上,发生地震要怎样正确逃离危险等图片。我意识到安全的重要,我想如果我不知道这些正确处理方法,我很有可能被烧伤,或者被威胁生命安全,所以我认为每一个人应该时刻关注安全,例如司机叔叔如果关注安全,就可以避免发生车祸,家人就不会提心吊胆。如果食品工厂的负责人注意添加剂、防腐剂的使用,就不会出现那么多可怕的食品安全问题了。
然后,老师带我们观看了机器人表演。只见机器人一会儿抬起胳膊,一会儿抬起腿。我猜它正在跳舞或者在练中国功夫。这真的是太神奇了!我感受到了现代的科技真的是太发达了。连机器人都会好多高难度动作,甚至有的动作连人类都做不到,它们却可以做到。我想以后,发明家可能还会发明出扫地机器人、讲故事机器人、陪老人机器人等等好多种机器人,让老人不再孤单,人们的生活更加高兴起来。
到了下午,我们又观看了关于恐龙灭绝的影片。影片主要讲述了恐龙灭绝的原因,原来是有一颗小行星没有按照它的轨道行驶,撞上地球发生爆炸,恐龙才会灭绝。我想,要是有一天,又有一颗小行星脱离轨道,撞上地球,会不会又灭绝一种生物呢?要是更严重的话,人类会不会也一起被灭绝呢?要是人类真的灭绝了,再过一千年,还会有其他生物存在吗?我又想,如果现在我还可以看见真的活恐龙存在的话,那该有多好啊,可以更真实的了解他们的生活习性,可以看到恐龙蛋等等,我多盼望有这么一天啊!
经过一天的参观,我收获良多,学习到了很多东西,我为科学家叔叔们如此聪明、伟大的制造发明而感叹。这些机器人之类的科技发明方便了我们的生活,为人们做出很多贡献,他们是我们学习的榜样。希望下次还会有机会参观科技馆,看到更多、更新鲜的科技展品。
科技节观后感
三年级(1)班 张子丹
指导老师 朱敬梅
今天老师带着我们去参观科技流动馆,我心情非常激动,因为这是我第一次参加这样的活动。
科技馆内的参展设备很多,其中一架电子竖琴吸引了我的注意力。电子琴上有个启动的按扭,只要按一下,竖琴就会发出绿色的光芒,然后用手指划动竖琴,就能弹奏出优美的乐曲。
展馆内还有其它设备如:3D电影、滚轮、机器人等。二楼的机器人表演非常精彩,这个机器人的名字叫"小优",它会唱歌、跳舞,还会国学呢!原来这些只能在电视上看到过,今天看到真实的了,真是不可思议呀!
接下来老师带着我们去看球幕电影,电影的名字叫《恐龙灭绝之谜》,影片详细描述了恐龙是怎样灭绝的,我真的觉得太让人感到惋惜了,假如恐龙没有灭绝,那我们就能在现在的动物园中看到真正的恐龙了。
参观完科技展后,我的心久久不能平静,我想:我出生在这个年代可真幸福呀!我祝愿我们的祖国更加繁荣、富强。
参观科技馆观后感
三年级(1)班 宋泽浩
指导教师 朱敬梅
今天,老师组织我们去流动科技馆参观。(于范-文-先-生-网)我们进入科技馆首先看到五台游戏机,但是这游戏机不是让我们玩游戏的,而是向我们普及关于火灾、地震、交通安全等许多小常识的。另外还向我们介绍了科技发展、发明创造等相关知识。有按钮的亲自试一试会发生想不到的奇迹。我们随着人流来到二楼,二楼有我最喜欢的机器人,机器人还会跳舞呢!更让我想不到的是给机器人一个指令它竟然会背三字经,简直太神奇了!我不得不感叹科技的神奇。此时我在想:有一天,我自己亲手制造一个属于我的机器人……
通过今天的参观和学习,我体会到了科技的神奇,同时激发了我对科技的兴趣。以后我要好好学习,争取有一天亲手为妈妈做一台机器人,让它做妈妈的助手,这样妈妈就不会太辛苦了。
观后感
三年级(2)班 卢磊
指导教师 周艳华
今天,我去了流动科技馆,流动科技馆通过里面的科技演示设备给我们详细介绍了很多科学知识,我最感兴趣的是"电影形成的原因、不睡觉有什么危害、吃早餐的重要性、多喝酒会造成的危害".
首先向大家介绍一下电影的形成,电影是由活动照相结合幻灯片放映发展来的。幻灯是十七世纪中叶发明的,人们把画好的画片装在幻灯机上,由于当时幻灯机的光源很弱,不能作大型放映,只把各片上的影像用灯光投射到一个半透明的薄布上,观众则坐在薄布的另一侧观看。
再说说吃早餐的重要性,不吃早餐,就无法给大脑提供足够的血糖,导致大脑不能工作。
科学是不是很有趣?只要观察就有发现。
流动科技馆观后感
三年级(2)班 卢星天
指导教师 周艳华
今天是个既兴奋又特别的日子,因为老师带领我们参观了流动科技馆。这里面有许多许多奇形怪状的仪器,还有好看的小电影呢!刚进入一楼我就看到一个小电视,他的奇特之处是有一个智能开关,一按,里面的人就活灵活现的表演起来,我们都舍不得挪步了。(范_文_先_生_网)老师说:"楼上还有更精彩的呢!",于是我们才依依不舍的离开了。
进入二楼,果然有趣多多。首先是机器人表演室。这里有大名鼎鼎的机器人"小U".我问他:"你好小U",他就回答:"你好".我又问他:"你爱学习吗?小U",他就回答:"我爱学习呀!",真是个能言善语的小家伙。这里还有一个非常善于跳舞的机器人"悠悠",他给我们跳了一段优美的舞蹈,真奇怪!怎么比人跳得还好呢!跳完后他就把手放在胸前来回转动,逗得我们哈哈大笑!
最后,我们跟着老师进入一个黑色的大房子,这个大房子圆圆的,黑黑的,像个大黑球。老师说这里就是球体电影院了。我在这里看了两场电影,第一场是《小海龟历险记》,通过这个故事我知道了小海龟的生存方式。接着又看了《恐龙灭绝之谜》,这个故事让我懂得了恐龙这种庞然大物是怎样灭绝的,这对我来说可一直是个谜呢!
我在流动科技馆里收获的知识可真不少啊!以后我要好好学习,争取也做一个机器人,为人类做贡献!
科技展览真有趣
三年级(2)班 葛雅琪
指导教师 周艳华
今天我们参观了学校的流动科技馆。
首先,我们参观了一些科技器具,我最爱玩的就是扫描条形码了,老师说:"这些产品中可以扫描成功的是合格商品,不合格的就不能扫描成功喽!"我说:"原来科技这么神奇呀!"
接下来我们又来到了机器人表演室,老师说这个机器人的名字叫小优,我们让小优跳舞,它却不停的转着圈,我们哈哈地笑了,老师又让我们一个接一个的摸小优的耳朵,我们每摸一下小优就抖一下,好像很害怕似的,呵呵,真有趣!我们喜欢小优!
最后,我们来到了球体电影院,哇,球体电影院里好特别呀,好像是一个漆黑的夜晚。开始看电影了,电影的名字叫《小海龟历险记》,这个电影主要讲述了坚强的小海龟经过一个又一个的困难最终被磨练成了一只勇敢的大海龟。这个电影给我的启发是:做任何事情不要被困难打倒,要勇往直前。
参观结束了,我觉得流动科技馆真有趣,现在的科技真的很发达并且与我们的生活息息相关,我觉得我以后要更加努力的学习为我们国家的科技事业贡献自己的一份力量!
《我爱发明》观后感
三年级(3)班 刘奕含
指导教师 周昕
今天我看了中央台的一档节目叫《我爱发明》,没想到节目一下子就把我吸引住了。
节目中各种天才发明家的作品让我大开眼界,比如其中的一项发明是一辆既可以90度横行,又可以60度旋转的自制汽车,在停车位置很狭窄的情况下,一般的汽车要停在那个位置上会非常困难,而这种可以旋转的汽车,只要按下90度横行的按钮,(w w w . f w s i r . c o m)汽车的轮子就会转成90度,在稍微加一加油门,汽车就很准确的进入了停车位。我被深深地震撼了。
看完后我暗下决心:以后我一定要好好学习,并用心观察生活,在生活中尝试去探索,去发现,相信我在将来也可以有发明,有创造。
参观科技展览后的感想
三(3)班 于子浩
指导教师 周昕
今天老师带我们去参观科技展览了。
一进展厅,我们就被深深地吸引住了:好多好多像游戏机一样的科技成果,特别好玩,我们一边玩,一边增长了知识;还有3D电视里的那些大鱼就像真的游了出来,我们都高兴地哇哇大叫。
上了二楼,老师又将我们带入一个黑色的充气球里看电影,看了《小海龟历险记》和《恐龙灭绝之谜》,我们好像也置身其中,太神奇了!
最后我们看了机器人表演,看着机器人跳舞,一系列的问题从我脑海里冒了出来:机器人是怎么做成的?是什么东西能让机器人的手指灵活应用……虽然现在我有点迷惑,但是我相信,今后我好好学习,长大了掌握高科技知识,一定能弄清楚机器人是怎么做成的,也许我将来还能造机器人,而且造得比现在的机器人还要好呢。
参观科技展览后的感想
三(3)班 何天瑾
指导教师 周昕
我们有幸参观了科技展览。在那里使我开阔眼界,学习了很多知识,我真是开心极了。
一进展览厅,我们眼睛一亮,桌上摆放着一个个引人注目的展览品,使好奇的我们,立刻冲过去看。特别是还有一个会跳舞的机器人,勾住了大家的脚步,我们仔细的观察着,小声的讨论着,大声的惊叹着。
最后老师将我们带入一个黑色的充气球里看电影,通过一个我们不知道是什么的仪器将电影情节投射在充气球的周围,就像把我们带入了电影里的情景了一样,周围的景物就像我们在电视上看到的情景一样,真好玩!
这次参观,让我学到了课本上从未学到过的知识。我知道这些作品都是爱好科技的人用心观察生活,用智慧创造的成果。我想,在今后我一定好好学习,也要像他们一样用心去观察生活,去创造,不断探索新知识。
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