读完《最佳路径》后,你有什么感触呢。下面小编为大家搜集的3篇最佳路径读后感400字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!
最佳路径读后感400字一
这学期,我们在俞老师的带领下,学了《最佳路径》这篇课文。
这篇文章写格罗培斯设计的迪斯尼乐园要对外开放了,但各景点的道路该怎样设计还不知道。后来,在葡萄园主老太太那里受到启发,老太太尊重别人,给人自由,任其选择的做法让大师打开思路。于是他决定撒下土种,提前开放,在半年中,游客们踩出了大道,小道,道路有宽有窄,格罗培斯让施工部按踩出的道路铺设人行道,这些道路优雅自然,非常美丽。因此被选为最佳路径。无论是葡萄园主,还是格罗培斯,他们的共同特点都是给人以自由,尊重他人,这一点,我非常赞同。
平时,爸爸妈妈给我自由,让我自己安排时间,什么时候读英语,什么时候做作业,什么时候练琴,什么时候休息。我做了时间的主人,非常开心,成绩也一直比较好,在学校里经常受到老师的表扬。
读完课文,我对思绪这个词还没怎么懂,通过查字典,终于知道了。
最佳路径读后感400字二
今天我学了课文《最佳路径》,格罗培斯的所作所为让我深受启发。
格罗培斯是一位世界建筑大师,他设计的迪斯尼乐园要对外开放了,可路径还没有设计好。一天他路过了一位老太太的葡萄园,发现这是一个无人看管的葡萄园。葡萄园的主人,也就是那位老太太想出了一个销售葡萄的办法,只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。格罗培斯发现到这位老太太的葡萄园来采摘葡萄的人还特别多,她的葡萄生意特别好。
回到住地,格罗培斯立刻叫人在乐园里撒下草种,准备提前开放公园。半年后,小草上被踩出了许多小道,它们有宽有窄,优雅自然。第二年,格罗培斯就叫人按照这些踩出的小路铺设了人行道。
学习了这篇课文,我觉得我们无论做什么事情,都要向格罗培斯学习,信任人们,让人们选择对自己最佳的方案;只有充分地信任和尊重别人,才能得到人们的尊重与信任。
最佳路径读后感400字三
今天,我读了《最佳路径》这篇文章,它主要讲了世界建筑大师格罗培斯因迪斯尼乐园的路径设计问题而大伤脑筋时,受到法国南部农民卖葡萄方法的启发而设计出了迪斯尼乐园路径的故事。
格罗培斯这样的设计方法也使我深受启发。他这样的设计把游人放在了第一位,给了游人权利,体现了对游人的尊重,这样的设计才是顺其自然的。看来在没有办法的时候,顺其自然是一种最佳的选择;有时候,道路的设计不是用脑子挖空心思想出来的,而是用脚走出来的。 那么这样的设计有没有失败的危险呢?有。有可能草坪尽毁而道路不成。但是格罗培期相信大众,就像老妇人相信那些去采摘她葡萄的人一样。这是一种信任,而最佳路径就是信任的奖赏。
暑假里,我读了《最佳的路径》这篇课文深受启发。
建筑大师格罗培斯建筑的迪斯尼乐园经过三年的施工,马上就要对外开放了,然而连接个景点之间的路径设计他修改了50多次然而没一次让他满意。他决定去地中海清醒一下,争取早日定下方案。汽车在公路上奔驰,他看见许的葡萄园主把葡萄提到路边吆喝却很少有人停下来过问。当汽车驶入一个小山谷时,他看见许多车停在那里,他一打听原来是个老太太的葡萄园因为年迈无力料理葡萄园所以想出来用这个办法的。大师深受启发他让施工部在乐园上撒上草种,没过多久小草长出来了,按照计划乐园提前,在这半年里草地竟被踩出弯弯曲曲的小道,这些小道有窄有宽,优雅自然。第二年,大师让人按照这些痕迹铺设人行道,这些人行道自然天成,新颖别致。
这篇课文给我们的启发:给人自由,任其选择的做法是对的。
最佳路径读后感(一)
前几天我们学了最佳路径这篇课文,我的感受颇深。
这个故事告诉我们,当所有绞尽脑汁的奇思妙想都山穷水尽的时候,追求本性而顺其自然是最佳选择。人生也是如此,当你无任怎么努力也无法走出困境的时候,顺其自然,放松心态,换个视角,你就会发现一片海阔天空
他收到了葡萄园主的给人自由感的启发,在空地上撒上草籽,让人们去踩出一条道路,以人为本,把选择权交给了游客,这样就按照了游客的意愿,走自己最喜欢路,这样才是最佳路径!
今天,我们学习了一篇课文,名叫《最佳路径》。主人公是格罗培斯大师,文章讲述了他是怎样设计迪斯尼乐园的路径的。
经过格罗培斯大师的精心设计和施工部的建设,迪斯尼乐园马上就要开放了,可是各景点之间的道路还没有具体的方案,施工部催大师赶快定稿。
正在参加庆典的格罗培斯接到电报,等庆典一结束,就飞速前往了地中海海滨,他想清理一下思绪,尽快定稿。
汽车在公路上奔驰着,格罗培斯发现这有很多葡萄园,园主们都向过往的车辆、行人吆喝,但很少有人停下来。
当他们拐入一个山谷时,看到那儿有许多车。原来那是一个无人看管的葡萄园,只要在箱子里投入5法郎,就可以摘一篮葡萄。这是一个老太太的葡萄园,因为年迈而无力料理这个园子,就想出了这个办法。起初好还怕不能卖出葡萄,谁知总是好的葡萄先卖完。
老太太的这种给人自由、任其选择的做法使大师深爱启发,他马上给施工部拍了封电报:撤下草种,提前开放。
施工部在乐园撒了草种,没多久,小草就长出来了,在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出一些有宽有窄、优雅自然的小道,第二年,格罗培斯让人按痕迹铺了人行道。
1971年,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
读了这篇文章,我知道了给人自由选择的权力,提倡以人为本的思想,效果往往是很好的。
今天我学了课文《最佳路径》,格罗培斯的所作所为让我深受启发。
格罗培斯是一位世界建筑大师,他设计的迪斯尼乐园要对外开放了,可路径还没有设计好。一天他路过了一位老太太的葡萄园,发现这是一个无人看管的葡萄园。葡萄园的主人,也就是那位老太太想出了一个销售葡萄的办法,只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。格罗培斯发现到这位老太太的葡萄园来采摘葡萄的人还特别多,她的葡萄生意特别好。
回到住地,格罗培斯立刻叫人在乐园里撒下草种,准备提前开放公园。半年后,小草上被踩出了许多小道,它们有宽有窄,优雅自然。第二年,格罗培斯就叫人按照这些踩出的小路铺设了人行道。
学习了这篇课文,我觉得我们无论做什么事情,都要向格罗培斯学习,信任人们,让人们选择对自己最佳的方案;只有充分地信任和尊重别人,才能得到人们的尊重与信任、得到人们的认可与支持。
读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,或者一段视频后,把具体感受和得到的 启示写成的文章。以下是小编整理的关于《最佳路径》读后感,欢迎阅读参考。
《最佳路径》读后感(一)
前几天我们学了最佳路径这篇课文,我的感受颇深。
这个故事告诉我们,当所有绞尽脑汁的奇思妙想都山穷水尽的时候,追求本性而顺其自然是最佳选择。人生也是如此,当你无任怎么努力也无法走出困境的时候,顺其自然,放松心态,换个视角,你就会发现一片海阔天空
他收到了葡萄园主的给人自由感的启发,在空地上撒上草籽,让人们去踩出一条道路,以人为本,把选择权交给了游客,这样就按照了游客的意愿,走自己最喜欢路,这样才是最佳路径!
《最佳路径》读后感(二)
今天,我们学习了一篇课文,名叫《最佳路径》。主人公是格罗培斯大师,文章讲述了他是怎样设计迪斯尼乐园的路径的。
经过格罗培斯大师的精心设计和施工部的建设,迪斯尼乐园马上就要开放了,可是各景点之间的道路还没有具体的方案,施工部催大师赶快定稿。
正在参加庆典的格罗培斯接到电报,等庆典一结束,就飞速前往了地中海海滨,他想清理一下思绪,尽快定稿。
汽车在公路上奔驰着,格罗培斯发现这有很多葡萄园,园主们都向过往的车辆、行人吆喝,但很少有人停下来。
当他们拐入一个山谷时,看到那儿有许多车。原来那是一个无人看管的葡萄园,只要在箱子里投入5法郎,就可以摘一篮葡萄。这是一个老太太的葡萄园,因为年迈而无力料理这个园子,就想出了这个办法。起初好还怕不能卖出葡萄,谁知总是好的葡萄先卖完。
老太太的这种给人自由、任其选择的做法使大师深爱启发,他马上给施工部拍了封电报:撤下草种,提前开放。
施工部在乐园撒了草种,没多久,小草就长出来了,在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出一些有宽有窄、优雅自然的小道,第二年,格罗培斯让人按痕迹铺了人行道。
1971年,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
读了这篇文章,我知道了给人自由选择的权力,提倡“以人为本”的思想,效果往往是很好的。
《最佳路径》读后感(三)
今天我学了课文《最佳路径》,格罗培斯的所作所为让我深受启发。
格罗培斯是一位世界建筑大师,他设计的迪斯尼乐园要对外开放了,可路径还没有设计好。一天他路过了一位老太太的葡萄园,发现这是一个无人看管的葡萄园。葡萄园的主人,也就是那位老太太想出了一个销售葡萄的办法,只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。(.)格罗培斯发现到这位老太太的葡萄园来采摘葡萄的人还特别多,她的葡萄生意特别好。
回到住地,格罗培斯立刻叫人在乐园里撒下草种,准备提前开放公园。半年后,小草上被踩出了许多小道,它们有宽有窄,优雅自然。第二年,格罗培斯就叫人按照这些踩出的小路铺设了人行道。
学习了这篇课文,我觉得我们无论做什么事情,都要向格罗培斯学习,信任人们,让人们选择对自己最佳的方案;只有充分地信任和尊重别人,才能得到人们的尊重与信任、得到人们的认可与支持。
读后感《班级规则建立途径》
幼儿园班级的常规好不好,应该直接会影响到幼儿的发展和老师组织的一日活动。如果常规没有建立好,这就像是一幢房子地基没有打好,那可想而知住在里面的人是多么的危险,同样的在幼儿园里,如果常规管理没有处理好,幼儿么有形成很好的常规习惯,那老师原本应该是更加重视的一日活动的环节会被打乱。
原本我以为中班幼儿的发展一定是挺好的,但是随着时间的推移,我感受到了我必须重视常规的管理。看了这篇文章后,我的感触良多。首先我知道了原来教育常规是可以和教育活动相结合的,那可能比你简单的用语言来表达更加有效。以后我可以尝试利用适合的教材来影响幼儿,借助于幼儿喜欢的故事、歌曲等各种形式的教材来渗透教育常规的要求,既可以改变原先班级幼儿的常规意识,也符合现今幼儿教育这一块领域中的渗透式教育。
另外一点值得我注意的是,幼儿园的教育不单单只是老师的职责,也必须有保育员的配合。可能很多老师都认为保育员是负责生活常规的,而老师只要管好幼儿的教育活动就可以了,但这是错误的。因为其实你在一日活动的每一个环节可能多多少少与生活常规是息息相关的,所以我们不管是老教师还是新教师必须摒除这样的想法,反而要时时刻刻提醒自己:教育与保育其实是一个不可分割的整体,要贯彻保教结合的原则,做到保中有教,教中有保,将教育常规与生活常规紧密的联系起来。
除了这两点外,还有很多关于良好常规建立的途径:教师可以建立适合于本班幼儿的一日活动作息表,在原来幼儿园制定的制度里稍加修改,可能更有利于教师的班级管理;为了更好的掌握幼儿的情况,教师可以建立教育常规评估体系,既便于有针对性的调整计划与措施,又便于建立良好的班级规则。
只有借助于任何可能的方式、途径才有利于班级规则的建立,幼儿才会有更好的全面发展,随之教师也会更加懂得如何处理幼儿常规的问题,对于教师个人的发展也是有利的。
《最佳路径》格罗培斯的所作所为让我深受启发。下面是小编整理的最佳路径的读后感,欢迎阅读。
最佳路径的读后感【一】
今天,我读了《最佳路径》这篇文章,它主要讲了世界建筑大师格罗培斯因迪斯尼乐园的路径设计问题而大伤脑筋时,受到法国南部农民卖葡萄方法的启发而“设计”出了迪斯尼乐园路径的故事。格罗培斯这样的设计方法也使我深受启发。他这样的设计把游人放在了第一位,给了游人权利,体现了对游人的尊重,这样的设计才是顺其自然的。看来在没有办法的时候,顺其自然是一种最佳的选择;有时候,道路的设计不是用脑子挖空心思想出来的,而是用脚走出来的。
那么这样的设计有没有失败的危险呢?有。有可能草坪尽毁而道路不成。但是格罗培期相信大众,就像老妇人相信那些去采摘她葡萄的人一样。这是一种信任,而最佳路径就是信任的奖赏。
最佳路径的读后感【二】
今天我学了课文《最佳路径》,格罗培斯的所作所为让我深受启发。
格罗培斯是一位世界建筑大师,他设计的迪斯尼乐园要对外开放了,可路径还没有设计好。一天他路过了一位老太太的葡萄园,发现这是一个无人看管的葡萄园。葡萄园的主人,也就是那位老太太想出了一个销售葡萄的办法,只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。格罗培斯发现到这位老太太的葡萄园来采摘葡萄的人还特别多,她的葡萄生意特别好。
回到住地,格罗培斯立刻叫人在乐园里撒下草种,准备提前开放公园。半年后,小草上被踩出了许多小道,它们有宽有窄,优雅自然。第二年,格罗培斯就叫人按照这些踩出的小路铺设了人行道。
学习了这篇课文,我觉得我们无论做什么事情,都要向格罗培斯学习,信任人们,让人们选择对自己最佳的方案;只有充分地信任和尊重别人,才能得到人们的尊重与信任、得到人们的认可与支持。
最佳路径的读后感【三】
读了高老师的《自由:让每个顾客都满意的智慧——最佳路径教学思考》,深刻体会到高老师对文章分析、理解得透彻,同时也勾起了我读原文的欲望。
再读原文,没有去体会如何教学生理解课文。自己却对课文:“撒下草种,提前开放。施工部按要求在乐园撒下草种。没过多久,小草长出来了,整个乐园的空地被绿草所覆盖,在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道有宽有窄,优雅自然。第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道……”大为感叹:这些有宽有窄,优雅自然的小道不正是不同的人生足迹吗?格罗培斯这一举动不正体现了我们现在大呼的“以人为本”的教育思想,可我们的教育做到了“以人为本”吗?
知识的海洋也如这“迪斯尼乐园”,我们的教育什么时候也能像它一样,为孩子们全面开放,让孩子走自己想走的路,让他们在其中自由漫步,驻足,沉迷……我们教师及时地为之铺路、架桥,为他们的成长提供方便,而不是做什么导航者、引路人。我想如果是这样的话,就绝不会出现所谓的“后进生”或“厌学者”,也就应证了“天生我才必有用”的古训。也许这一切很快就会在我们身边出现。
《教师专业成长途径》读后感
《教师专业成长的途径》精选了30个案例,是30个不同的教育探索故事,案例中的教师透过这些故事向我们传达着这样一些信息:教育教学中存在这样或那样的问题是正常的,关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐,以探索者的姿态出现在自己的教育舞台上,大胆探索,锐意进取,是教育教学取得成功的先决条件
在阅读这本书的时候,曾被这样的图书介绍所吸引,30个案例、30个真实且不同的教育探索故事,与那些系统而深奥的专业理论书籍相比,让我感兴趣的多,不禁为其中的一则则教育小故事所感动,感动他们的勤奋用心,感动他们的善于思考和积累,感动他们对学生的那份真挚的爱、浓浓的情。
30位教师,大多来自一线。有的甚至来自最艰苦的乡村。他们中的大多数,通过网络唤醒专业意识,然后,又自觉地去实现专业化追求。他们借助网络,通过论坛这个平台使自己快速成长起来,坚持写教育随笔,加强教育反思,总结教育问题,广泛学习,努力提高自己。他们一步一个脚印地学习、交流、进步,通过自己的勤奋,实现了自己的专业化成长,最终走向了成功之路,成为了一位位优秀的教育工作者。曾在网上浏览文章时看到过这么一句话:成功的花,人们只羡慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。是的,凝视着他们那崎岖而瑰丽的成长历程,聆听着他们平实但却弥漫着智慧气息的讲述,让我久久沉静其中。
撇开书中所谈到的网络所带来的魅力,令我感触颇深的是那份浓浓的师爱。朱国红老师经历差点被家长哄下台后奋起,终于网络让她一炮打红;张志愿老师的心在守望中跳动,那是老师的老师感动了老师,而后萌发的一粒心灵春芽。这一篇篇成长、教育的案例,分明是他们真情的流露、真爱的付出。他们用十几年甚至几十年的教书历程,用坚定的步伐,用一颗颗真诚的爱心诠释了教育的真谛。细细回想,工作六年的我,却常常因为从事班主任工作所带来的琐碎和忙碌,对部分调皮学生产生厌烦之感,缺失耐心阅读这本书后,让我的心怅然了许多。陈惠芳老师的那篇《孩子,你也是一棵舒枝展叶的小树》,更是让我感受到了母爱的伟大和师爱的力量。从书中的30位前辈身上,我似乎读到了孩子,你也是一棵舒枝展叶的小树的呼唤、我能看到最幸福的事的笑容、不要在冬天把树砍倒的心底祈求和声声我的孩子们他们是爱心教育的践行者。的确,教育需要以心灵赢得心灵,用人格塑造人格。教育的爱需要我们每一个人的付出。苏霍姆林斯基说过没有爱,就没有教育。爱是一种积极的情感,他使人的精神愉悦,给人以温暖和动力。青少年热情高,他们渴望长辈的支持、关心和指导,他们特别渴望和珍惜师爱。爱是每一位学生都希望得到的精神雨露。如果教师用殷殷的师爱建立起师生间真挚的情感,相信一定会收到神奇的教育实效。作为年轻教师的我,更该把一颗年轻的心,一颗热忱的心,一颗充满爱的心投入到自己所热爱的教育事业中去,用我那点点滴滴的爱去滋润每一个孩子的心田。如同苏霍姆林斯基曾经说过的那样,对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样,细心呵护他,让他健康成长
让我们在教师这神圣的岗位上把爱洒向每一片绿叶,用爱的眼光去发现,用爱的语言去滋润,用爱的双手去扶持,用爱的心灵去奉献。让每一位学生都能在爱的滋润中茁壮成长!
亲爱的读者,以上我们精心为您整理的“最佳途径读后感400字”文章,也不知道您对这篇文章满不满意,是否有收获,如果您还想了解更多相关的信息,请关注读后感400字栏目,我们时时为您更新!