读凡卡有感六年级
小学六年级：读《幸福是什么》有感。
一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？也许下面的“小学六年级：读《幸福是什么》有感”正合你意！供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
幸福，是一个多麽熟悉，多麽美好的形容词啊！但我却找不到真正的它。幸福到底是什麽呢？从小到现在我对幸福这个词的含义都没有清晰和准确的认识。因此，我今天带着浓厚的兴趣，怀着好奇的心情去阅读《幸福是什麽》这篇文章。
这篇文章主要讲了：有三个孩子亲自去寻找自己的真正幸福，十年后在约定的地方相见。
幸福这个词可以用许多东西来代表，例如：有吃喝玩乐，有钱。这不就是现代人们所拥有的幸福吗？这不就是现代人们所追求的幸福吗？这也不就是现代人们所谓知道，所谓明白的幸福吗？虽然是这样但那三个孩字十年后找到的幸福与现代人们所拥有追求的幸福完全不同。他们的幸福是：做医生的，帮病人把病治好就是幸福；做工人勤勤恳恳地工作，觉得自己对别人是有用的，就是幸福；做农民，把农作物种植好，养活了人自己劳动没白费，就是幸福》他们三个的幸福是那麽真，那麽充实。这不就是真正的幸福吗？可现代人们的幸福却是停留在追求物质享受上。两个相比来看对比度是相差多麽大呀！我想这应该就是幸福的真与假的区别吧！
通过这三个孩子寻找自己的真正幸福这一事，让我重新去领会和感受幸福，让我重新去体会幸福的含义，再让我重新清析和明确地去认识幸福。《幸福是什麽》这一文真的令我受益良多。
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小学六年级：读《建设幸福中国》有感
如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，拍拍手，大家全部都一起拍拍手同学们：在你们眼中什么才叫做幸福呢？幸福是有父母的疼爱吗？幸福是有爷爷奶奶的呵护吗？那都是你们认为的幸福。爸爸妈妈爷爷奶奶年轻时的幸福是另一种样子的。他们挨过饿，挨过打。他们只希望把日本强盗从中国赶出去，他们只希望能交上上学的学费。他们更希望走出这峰峦雄伟的大山。
今天的幸福是来之不易的，今天的幸福生活是亿万前人共同奋斗的结果，每一个人的能力是有限的，为人民所做的贡献是无限的，只要我们为同一个目标而努力，世界将会变得更加美好！我们每一个人都可以成为中华民族腾飞华彩的乐章中生动跳跃的音符。
鲜花需要园丁的浇灌，需要太阳给予的阳光，需要雨水的滋润。我们就是祖国的花朵，老师就是疼爱我们的园丁，阳光是老师给予的知识，雨水是你们教会我们丰富的人生经验。这一切的一切，都需要老师的鼓励与帮忙。在大山深处，孩子是多么渴望拥有阳光与雨水他们多么希望能在书声郎郎的教师里上课，他们也是祖国的花朵，他们也是祖国的希望。同在一片蓝天下，为什么会有不一样的待遇！这都是因为家庭经济困难，他们为了让家里多吃一顿饭，为了能多省一点钱，他们宁可失学，
宁可放弃走出大山的机会。现在实施免费义务教育，城乡的区域教育的差距缩小，农民工随迁子女，农村留守儿童、残疾学生受到教育的权益得到了更好的保障，他们拥有了宽敞的教师，拥有了城里的老师，农村的孩子有学上啦！
有志者，事竟成只要我们有志气，在困难的事情我们都能完成，建设幸福中国，不仅需要党的支持，也需要社会的贡献，只要我们手牵着手，心连着心幸福就会降临我们的身旁。
大山的孩子们！你们更美好的生活还在建设！
读《爱是什么》有感_六年级读后感1000字
书是灯塔，能指引我们前进的方向;书是蜡烛,能照亮我们前进的道路;书是信念,能提供我们前进的动力。书是成功之门的钥匙，是通往光明的阶梯，是给人启迪的宝物，还是伴人成长的朋友。
有一次，我在看《意林》，无意间我翻到了这篇文章《爱是什么》，看后，我深有感触，文章讲述了一个小小的事情：
一个同学问老师：什么是爱?老师要求同学们在课间时间去找回一样东西来回答问题，一个同学带回了一朵鲜花，一个同学抓到了一只蝴蝶，第三个同学抓到了一只刚从鸟巢里掉下来的小鸟，第四位同学什么都没带回来，他对老师说：他看到了花朵，嗅到了花香;看到了蝴蝶，蝴蝶颜色十分鲜艳;也看到了掉下来的小鸟，可同时也看到了鸟妈妈的目光，那伤心的眼神。所以什么也没带回来。对于这四个同学的表现，老师表扬了第四个同学，老师赞扬说到：爱是发自内心的感觉，爱不是摘取，不是抓到什么，也不是得到或失去什么。
老师那句表扬的话深深地打动了我，爱是发自内心的感觉，是一种无私的奉献，而不是去奢求回报。老师对学生的爱、父母对孩子的爱都是无私的爱。大家都知道巴金爷爷是位了不起的世纪老人，他一生中从没有拿国家一分报酬，全是靠自己的稿费生活，他还用自己的钱很多次地无名捐助;在他给家乡孩子的信中，他说过：我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。他还说过：我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。这事实上是所有人生命的意义。毛泽东主席凭借着自己对祖国的爱，带领着中国革命从弱小走向了强大，从黑暗走向了光明，最后成功的建立了新中国!这不得不说，爱可以代表一切，爱也是指路灯，就像在黑暗中航海的灯塔，它指明了我们前进的道路。
这不禁让我想起是你惹得祸，你就该勇敢去承认!妈妈严厉的表情，威严的话语，让幼小的我第一次感受到了无比的恐惧和无助。然而，在我战战兢兢地道完歉后，妈妈用温暖的双手有力地握着我，和蔼地对我点了点头，并温柔地说：一个人在做任何事之前都要先思考能不能这样做，即使有时错了，勇于承认、敢于道歉也还是好孩子。于是，我擦着泪笑了。我知道，妈妈对我的严厉，其实是妈妈对我无私的爱。
生活中有太多的不如意，也有太多的爱，这就看我们自己如何去发现，如何去对待。爱是一种发自内心的感觉，爱是一种无形的表现，爱是一种无私的奉献。我们要学会感谢父母，感谢社会，感谢国家。我们自己要本着一颗友爱的心，去对待自己身边的每一个人，每一件事，用爱来丰富自己的生活，来使自己的人生更精彩。在一个人的成长岁月中，不可能永远的一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之帆导航。每当我心情不好的时候，看着那些拨动人心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。
爱不是占有，而是内心的感觉。
小学六年级：读《匆匆》 有感
光阴似箭，日月如梭，转瞬即逝，时光匆匆。
读了这一课，我明白了：人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命散发出光彩呢？答案只有一个，那就是珍惜时间。不惜寸今日，必留遗憾与明天。每个人都应该珍惜时间，奋发向上，只有这样，回首往事才会无愧于心，展王未来才会充满信心，才会在人生的道路上取的一个又一个成功。
就像朱熹写的少年易老学难成，一寸光阴不可轻。在小的时候什么都没学会，就到了老，一点时间都不可以轻视。还有《今日歌》，不都是以通俗流畅的语言劝勉人们要珍惜时间，勿荒废光阴吗？
我们不能养成懒惰、依赖的心，不要把一切希望寄托到明天。今天的事情今天做。在明日的幻想中虚度年华的人，一生将碌碌无为。只有珍惜时间，抓住今天，才能有所作为！
小学六年级：读《天职》有感
今天，在考场上，我一鼓作气地读完了《天职》这篇感人肺腑的文章，不知在什么时候，脸上已有了两行泪痕了，我连忙擦了擦泪水，继续读着。今天，就让我来带领你进入这篇感人的文章吧！
这篇文章主要写了三件事，这三件事体现了海尔曼医生的大度，品德高尚和勇敢。第一件事讲述了一个小偷在海尔曼医生的医院里偷东西，不巧，被绳子绊倒了，摔着了大腿。而这时，海尔曼医生却把这个小偷的腿给治好了，才把他交给警察。读到这儿，我想：如果这是发生在我家的话，我一定要打给警察，让警察来捉他。而海尔曼的做法让我大吃一惊：他大度地把小偷的腿治好了，再交给警察。第二件事写的是海尔曼的爱妻的后夫出车祸了，而海尔曼竟然要给自己的情敌做手术！这是一件多么让人震惊的事情啊，可海尔曼为了救他的情敌，在手术台上站了十多个小时，最后晕倒在手术台旁。这也让我十分惊讶，如果换作是我的话，我是绝对不会给他做手术，反而还会杀了他，可海尔曼医生却救了他。第三件事写的是海尔曼要给一个残忍的，杀了许多人的波兰人的德国刑警队警官做手术。结果可想而知，海尔曼支走了所有的人，并拿起它那把最大的手术刀，一下子拨开那个盖世太保的胸膛，把那把刀狠狠地插了下去。
当我读到了在受审时，德国人说你玷污了你的手术刀。没有，他用得其所。你忘记了你的天职。没有，此刻，反法西斯就是我的天职。看到这儿，我不禁被海尔曼的勇敢的精神给感动了。没有，此刻，反法西斯就是我的天职这几个字是那么的铿锵有力，是那么的震撼人心！
读完了这篇文章后，海尔曼医生的话语一直在我耳旁围绕，我仿佛又看见了海尔曼救人的情景，我仿佛又听到了海尔曼那铿锵有力的声音，我仿佛又
小学六年级：读《童年》有感
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢马克西莫维奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样？会认为那根本不是人生活的地方吗？
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
小学六年级：读《匆匆》有感
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是我们的日子为什么一去不复返呢？在苦苦的思索之中，朱自清先生以他丰富的想象力，为我们刻画了时间飞逝的痕迹。的确，时间虽然看不见，也摸不着，但却那么的真真切切地从我们的身边匆匆流逝，一去不回。
燕子来而复去，杨柳枯了又青，桃花谢了再开，但时间去了就再也不回来了。我们的日子像针尖上的一滴水地在大海里。日子显得如此渺小，消逝得如此之快，无声无息，无影无踪。勿谓寸阴短，既过难再获。只有珍惜时光努力学习，才不会头涔涔而泪潸潸。在过去的日子里，我们浪费了许多时间，时间不等人啊！轻轻悄悄地溜走了，我们应该利用时间做些有意义的事，而不要虚度光阴，少年易老学学难成，一寸光阴不可轻我们应利用少年时光努力学习；利用青春时期奋发图强；利用中年时期有所作为；利用晚年时光多多益善。这样，我们的每一天都会十分有意义。
光阴似箭，日月如梭，时光匆匆，转瞬即逝。的确，人的生命是有限的，怎样才能使有限的生命散发出绚丽的光彩呢？答案只有一个，那就是珍惜时间。不惜寸阴于今日，必留遗憾于明天。每个人都应珍惜时间，奋发向上，只有这样，回首往事才会无悔于心，展望未来才会充满信心，才会在人生道路上取得一个又一个的成功。
小学六年级：读《十万个为什么》有感
21世纪以来，社会的发展十分迅速，各类高科技产品陆续上架了。给人们带来了方便。那么，社会是如何发展起来壮大起来的呢？是科学造就了一切。
科学，什么是科学？你若不懂，不妨看看一本书，书名叫《十万个为什么》。
宇宙是如何形成的？牛为什么不从蛋里出来？水为什么能解渴这也许是很多人爱问的问题。听上去很幼稚，可这是成为科学家的铺路石，很多伟大的科学家从小都喜欢常问为什么，只有先提出问题，才能发现问题，从而进行研究。在进行研究时，我们还要科学地思考问题，不能凭猜测去解决问题，更要力求精准，不要以也许、大概、可能这些字眼了结问题。
地球是圆的吗？从古至今，人们都在研究这个问题，一开始，人们认为地球是天圆地方的，陆地好比漂浮在水上的青苔。后来又有聪明的人提议说地球应当是圆的，不然船向人们行驶过来时，怎么先看见船头，而后见到船尾？为了证实这一点，航海家麦哲伦环游了一周世界后证明了这个猜想。要是麦哲伦当初不敢想不敢做，哪怕今天还有人相信天圆地方的说法。可见学习科学知识时，要敢说敢做，不能因为懦弱而放弃。而且科学就是一个不断证实，不断发现的工作。
科学，你给人们带来了方便与发展，人们因你而脱离贫困，你真伟大！
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